工作报告和工作汇报有区别吗

2020-04-05 来源：工作报告收藏下载本文

推荐第1篇：职工和员工有区别吗

职工和员工有区别吗？

翻开《现代汉语词典》，看到两个有意思的注释：职工，指职员（机关、企业、学校、团体里担任行政或业务工作的人员）和工人；员工，指职员（企业中的管理人员）和工人。显然，职员、员工存在着交叉关系，员工包含于职工。确切地说，称企业职工为“员工”更为恰当。

首先，应打破过去传统的企业职工称谓，有别于国家公务员和参照国家公务员行使职能的社会团体、事业组织的国家工作人员及公勤人员，才能从根本上抛弃“国家干部”这一笼统概念，才有利于从职工类别上解决政企分开问题。

其次，将企业职工称为“员工”，有利于彻底打破企业中“干部”与“职工”的身份界限，从而巩固和完善企业的全员劳动合同制度。过去，在企业中，有国家干部、正式工、临时工、农民工等。在实行全员劳动合同制后，虽然所有从业人员称为合同制工人，但传统的划分观念依然存在，制约和阻碍着企业全员劳动合同制度的巩固和完善。将企业职工确切定义为“员工”，传统的临时工、农民工、打工者等概念就将逐步消失，企业员工的平等地位才能得到体现，这也有利于所有企业从业人员社会保障体系的建立。

再次，将企业职工称为“员工”，有利于彻底打破传统的职工界限。如今，还有少数人认为自己是过去意义上的正式工、国家干部，企业不会也不应把他们怎样。传统的“职工”意识根深蒂固，引起了一些无端的矛盾与纠纷。通过对企业员工的确切定义，给那些死抱老观念不求进取的人敲敲警钟，增强其竞争意识和紧迫感，使之自醒、自警、自律，自觉接受全员劳动合同制度的管理。

推荐第2篇：二婚结婚证和一婚结婚证有区别吗副本

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二婚结婚证和一婚结婚证有区别吗

我们知道，公民享有结婚的自由和离婚的自由，如果自己离婚的，可以选择再婚，这就是我们生活中所说的二婚。那么，二婚结婚证和一婚结婚证有区别吗?今天，律伴网小编整理了以下内容为您答疑解惑，希望对您有所帮助。

二婚结婚证和一婚结婚证是没有区别的，都是证明婚姻关系合法存在的法律证书。

一、结婚登记条件

1、男女双方必须自愿结婚。

2、男年需满22周岁、女年需满20周岁即可结婚。

3、双方均无配偶。

4、双方没有直系以及三代内的旁系血亲关系，无医学上认为不应当结婚的疾病史。

以下几种情况不具备结婚条件哦~

依据我国相关法律、法规，以下几种人不具备结婚条件：

(1)已与第三者有婚姻关系，并且没有终止婚姻关系的人，这种人不能结婚，结婚即犯重婚罪。

(2)男性未满二十二周岁，女性未满二十周岁，无法办理结婚证。

(3)患有生理缺陷、麻风病未经治愈或患其他在医学上认为不应当结婚的疾病者，禁止结婚。

(4)双方有直系血亲或三代以内的旁系血亲关系，属于亲人结婚不允许，依据法律，近亲结婚，违反我国提倡的优生学原则。

(5)对于丧失性行为能力的人并不是不能结婚，但结婚前必须将此情况告知对方，经过对方同意后，才可结婚。如隐瞒自己生理情况，在对方不知情的情况下与对方结婚，婚后因此导致夫妻感情破裂的，一方要求离婚，应当准予离婚。

二、结婚登记提交的材料、证件

1、登记双方的常驻户口簿、及双方身份证。

2、单身证明(以当地婚姻登记处为准)。

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推荐第3篇：探究性学习与研究性学习有区别吗

探究性学习与研究性学习有区别吗？

1、教师作用的差别

2、对课题的选定、对学习过程的控制、学生的学习成绩评定方式不同

3、“研究性学习”重在过程，“探究式学习”既重视过程也重视结果

4、“研究性学习”是综合实践活动课的内容之一，“研究性学习”可以视作“活动课程”的延续和发展。总体说来，探究性学习和研究性学习均是中小学生的重要学习方式，研究性学习并不是要取代已有的学习方式、而是一种学习方式的必要补充。接受式学习和探究性学习、研究性学习等各种学习方式之间应该彼此取长补短。

两者本质上没有区别，都是注重学生对知识学习的自我获得过程，自我理解过程。研究性学习注重的是在已有结论的基础上进一步研究问题的来龙去脉，追根溯源；而探究性学习注重的结论的寻求，重点强调在找寻结论外的新发现，发现新问题是探究性学习的根本。

既有联系又有区别。探究性学习和研究性学习均是中小学生的重要学习方式，研究性学习并不是要取代已有的学习方式、而是一种学习方式的必要补充。接受式学习和探究性学习、研究性学习等各种学习方式之间应该彼此取长补短，互相促进，不可偏废。

教师作用的差别： “探究性学习”虽强调了学生的主动性、活动性，但学生的活动仍然都是在教师精心安排实施，教师对学习内容的指定。是一种以教师为主导，学生为主体的教学过过程。 “研究性学习”是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。在“研究性学习”中，学生是研究学习的主体，教师则是以平等参与者身份介入的，教师是组织者、参与者和指导者，教师“指导不指令，参谋不代谋”都强调了学生的主动性、活动性，是一种以学生为主体的学习方式。

推荐第4篇：悉尼大学的授课硕士和研究生有区别吗

悉尼大学的授课硕士和研究生有区别吗

悉尼大学的授课硕士和研究生有区别吗？到澳洲留学之前一定要弄清楚不同专业的课程设置情况，悉尼大学的研究生课程设置是比较特殊的，一般来说，授课硕士与研究生之间是存在本质性的区别，我们在进行了解的时候一定要弄清楚，这样才可以顺利申请留学。悉尼大学的授课硕士和研究生有区别吗？一般来说对于研究生留学来说，它的文凭课程设置是非常独特的，为了能够让更多的留学生了解硕士、研究生文凭之间的区别，在毕业生颁发证书的时候是有不同的，通常来说，对于硕士来说，它是没有学位证书的，往往各大高校颁发的是这个学校的毕业证书。

悉尼大学的授课硕士和研究生有区别吗？这个区别是非常明显的，而且对于课程设置来说，也是完全不一样的，对于硕士授课来说，它与研究生硕士的学习课程不同，通常来说，硕士授课在毕业的时候是不需要参加答辩的，而且研究生硕士则是不一样的，毕竟提供自己的理论和实践研究成果，同时也需要得到导师的认可，这样才可以顺利毕业。

温馨提示：因为悉尼大学每学年的录取要求、费用都会有所调整，本文信息仅供参考，同学们可咨询相关留学网站信息，获取最新最准确的信息，确保申请成功率。

悉尼大学的授课硕士和研究生有区别吗？通过以上的介绍，大家应该明白具体的问题了吧。一般来说对于授课硕士来说，它其实是属于一种职业培训方向，为了能够让更多的留学生学得相关的技术，从而提高自己的就业能力，而在文凭证明上，它是没有绝对的竞争优势的。

推荐第5篇：工作汇报和工作总结的区别

工作汇报和工作总结的区别

篇1：总结与工作报告的区别

“总结”与“工作报告”的区别和联系

总结和工作报告是日常工作中经常使用的应用文种，但在具体应用过程中却总是将二者相互混淆，笔者通过查阅资料认为可以从文种使用范畴和主体内容两个方面来把握二者之间的差异。

一、文种的使用范畴不同

总结与工作报告虽都属于应用文，但总结为一般事务性应用文，而工作报告属于法定公文的一种，二者在使用范畴、行文规范和用语要求上有明显的差异。

在使用范畴方面，总结比工作报告使用范围广泛。“总结”是单位、部门或个人对前一段的实践活动进行回顾、检查、分析和研究，从中找出经验教训和规律性的认识，从而指导今后实践而写成的应用文，在适用范围上既可以是单位与部门，又可以是个人；而“工作报告”是指向上级机关汇报本单位、本部门工作情况、做法、经验以及问题的报告。工作报告主要是在汇报例行工作或临时工作情况时使用，属于公文报告的一种，只适用于机关、团体或企事业单位。

在行文规范与用语要求方面，总结要比工作报告宽松。在行文要求上：总结的标题可使用公文式格式标题，如“关于×××的总结”，也可使用一般文章标题，如：“变化发展中的×××：还可以使用具有新闻特色的双标题，如”创新管理，狠抓落实——×××工作总结；而工作报告则一般使用完整的公文标题，即“×××（单位名称）关于×××（事项）工作的报告”。此外，总结没有专属的文种结束语，而工作报告则常以“特此报告”、“专此报告”、“以上报告，请审阅”等用于做结。在用语要求上：总结作为一般应用文其语言简明扼要即可，而工作报告作为上行公文的一种，其用于除了简明扼要以外，还需兼备所有公文用语严谨、庄重及上行文谦恭的特点。篇2：述职报告与工作总结的区别

述职报告与个人工作总结的区别

段果云

近年来述职报告这一应用文种特别广泛地应用，逐步成为我国建立和实行性的干部管理体制及考核体系的一个重要工具。述职报告与个人总结存在密切联系：首先，二者都为检查个人工作而写，都要求回顾某段时间内个人工作的总体情况、成绩、经验和不足；其次，都要求写得有“个性”特点，要评价自己和本职工作；第三要求工作实践和事实材料真实准确、表述诚恳朴实等。正因为如此，在实际写作中，二者易出现雷同和混淆的现象。但是，述职报告与个人总结作为两个不同的文种，仍然存在明显的差异，主要表现在以下几个方面：

一、含义和作用不同

述职报告主要是一种各级领导干部陈述和评估自己一个时期履行职务的情况而通过口头表达的书面材料，是上级领导和组织人事部门考察、培养、使用干部的重要依据。其作用主要是：便于组织、人事部门考核、选拔和任用德才兼备的干部；便于群众监督评议，强化干部的公仆意识和人民群众的主人翁地位；能够促进被考察人员不断总结经验，明确自身职责，努力提高政治思想水平、领导才干和业务素质，廉政勤政，爱岗敬业。

个人总结是对前一段工作的检查和回顾。对已经历的实践进行分析、研究和评价而形成的一种应用文。其作用是从理论的高度，概括出经验教训，抓住事物的本质，找出事物发展规律，以指导今后的工作。

述职报告重在展现个人工作能力、思想水平等，个人工作总结重在体现“前事不忘，后事之师”、“总结就是提高”、“总结就是转化”。

二、行文目的不同

述职报告的目的是向领导和群众汇报、评估自己的德、能、勤、绩的真实情况。述职报告中的总结，自我评估性非常突出，其评估结论是否恰当也是领导所要审查和大众做要评议的内容之一。就供审查评议之用这一点，是一般工作总结所不具备有的。工作总结要求写出规律性的东西，特点在于理论性。要对工作中的得失利弊进行分析评价，必须把感性认识上升到理性认识，提出科学结论，才能用以指导下一步实践，提高工作水平。

三、表达方式不同

述职报告要当众宣读，具有很强的透明性，其表达方式，包括思想观点、材料内容、结构安排、语言运用等的优劣，都直接反映着述职者的工作态度和基本素质，以致影响到述职者的形象和任用。

述职报告主要表达方式是叙述、说明而不是议论，比如不必过多写“通过者接顿的实践，使我深刻认识到……”。有关职务职责岗位的重要程度也不宜多写，相对于此，写总结是为了交流工作经验，因此要去总结规律性的东西，有关经验和教训的心得要大写特写。

述职，即汇报自己的任职情况，要使听众了解自己工作做的怎么样，是否称职，最重要的莫过于把所做的工作实绩叙说清楚，评估自己必须简短扼要，点到为止。表述自己的政绩业绩，要防止面面俱到、轻重不分，而对一些难题的应对思路和重大问题的解决过程，以及最后的效果和影响则是写作重点。在主要陈述了业绩以后，还要找出自己工作中的失误和不足，并且一定要实事求是，具体问题具体分析。有些应当解决而自身暂时还不具备解决条件或确实无力解决的实际困难也可以写出来，以引起上级领导和职工群众的重视，争取在他们的帮助下得到解决。

个人工作总结的写作，带有探索事物客观规律的研究性，因此表述重在证明，表述手段是论证，要用自身实践活动中真实的、典型的材料来证明它所提出的各个判断的正确性。夹叙夹议的写法很常见。

四、写作立意和角度不同

写出个性，写出新意是述职报告的一大特点。各个类型的岗位职务、职责范围多种多样，每个人对职责履行的情况也各不相同。要根据自身的情况写出自己特有的工作、特有的个性，这决定着一份

2、甘当“傻瓜”；

3、处理方法简单；

四、把问题推给法院；

5、异想天开——我的观点及体会（见《应用文写作》2001.5期），文中伸手要官指的是主动担当重任，甘当“傻瓜”是让投资者来本局办事像用傻瓜照相机一样方便，处理问题方法简单是说简化办事，把问题推给法院是自己代出诉讼费把棘手问题交到法院以节省办事时间等等。这样写便于演讲表现，很好地吸引了听者的注意力，让听者充分感受到了述职人的亮点。有创新意识、进取精神和开拓能力。

述职报告非常强调突出一个“我”字，“我”的实绩要写清个人履行岗位职责取得的成绩，“我”提出的建议被领导集体接受共同取得的成绩。完成任务的过程中，如何决策、如何组织实施，有什么创见，工作方法上有什么创新，遇到困难、出现问题是如何克服如何解决的，以展示“我”的能力、水平和认识。此外，撰写要实事求是，不夸大，不拔高，也不过分谦让。无论功过是非，都应客观地分清个人或集体责任，分析主观和客观的原因。个人工作与集体、与他人融为一体时，也要尽可能做出合理的分解，恰如其分地写出自己的角色作用。

因为是让组织考察，态度要真诚、谈自己的真实想法，要倾注一片真情，述职报告具有鲜明的个人特点和主观色彩，在理论上它不如工作总结突出，在情感的表路上却比工作总结更胜一筹。述职报告的内容要素，除事、理之外，还有情，除了以“绩”服人、以理服人之外，还要以情动人。诉肺腑之言，表由衷之情，能沟通述职者与听述职报告者（上级领导和群众）之间的感情，加深理解和信任。

写总结，对其中的经验和教训，不仅要知其然，更重要的是要知其所以然，即不仅要叙述所做的工作，还要深入分析，论证成败的原因，揭示出事物发展的客观规律，这样的总结才具有指导实践的意义。

五、写作思路不同

个人述职报告围绕岗位职责这个基点，以“岗位职责（目标）——工作情况——效果”这一线索安排写作内容，主要运用叙述陈说的方式，理性分析较少；个人总结遵循“工作情况——成绩经验——理性认识”这一线索安排写作内容，要从工作实践中悟出一定的道理，提炼出观点，总结出规律；文章夹叙夹议，讲究材料与观点统一。

六、反馈信息不同

行文目的和作用不同，评价的内容不同，即文章的结论不同，行文后的反馈信息也就不同。明确这一点，写作中才能始终保持突出重点，把握要领，以达到行文后最好的效果。个人述职报告既是考核鉴定的依据，又是民主评价的基础，最后形成的材料与述职人称职、基本称职、不称职密切关联。个人总结的最终结论是所提炼出来的经验、教训、规律、反馈信息与表扬批评有关，以利于提高下一步的工作。篇3：工作总结和述职报告的区别

述职报告与个人工作总结的区别

最近，有不少人在拟写述职报告时，往往把它写成个人工作总结，将两者混为一谈。述职报告和个人工作总结是使用比较频繁的两种事务文书，要准确掌握它们的写法，关键在弄清两者的区别。个人查阅整理了一些相关资料，和大家一起学习。

1、概念不同

概念是反映对象本质属性的。述职报告和个人工作总结在概念的本质上有所不同，应把两者加以区分开来。述职报告是各类公职人员向所在单位的组织、人事部门、上级机关和职工群众，如实陈述本人在一定时期内履行岗位职责情况的一种事务文书。《孟子?梁惠王上》说：“诸侯朝天子日述职。述职者，述所职也。无非事者。”可见，所谓述职就是陈述职守，报告职责范围内的工作，而不涉及与本职无关的事项。而个人工作总结则是个人对做过的某一阶段的工作进行系统的回顾、分析，从中找出收获、经验教训及带有规律性的认识的一种事务文书。

2、目的作用不同

述职报告和个人工作总结行文的目的和作用是不一样的。述职报告是群众评议组织、人事部门考核述职干部的重要文字依据，不仅有利于述职者进一步明确职责，总结经验、吸取教训、提高素质、改进工作，还有利于增强民主监督的良好风气。而个人工作总结则是为了总结出带有规律性的理性认识，借以指导今后的工作，同时，也有助于针对性地克服工作中存在的问题，不断提高自身的工作能力。

3、回答的问题不同

两者在具体写作中，文中具体所要回答的问题也有所不同。个人工作总结是对一项工作或一段时间里的工作给予的归纳，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成绩，取得了哪些经验，存在哪些不足，要吸取什么教训，今后有何打算等问题。而述职报告要回答的是有什么职责，履行职责如何，是如何履行职责的。称职与否等问题。既要表述履行职责的结果，展示履行职责的过程，又要介绍履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。

除上文涉及的三点理论方面区别以外，在实际写作操作过程中，还有以下三方面的不同，即两者写作的侧重点不同、结束语不同以及表达方式的不同。

4、写作的侧重点不同

应用文在写作时，并不是对每个部分平均分配笔墨，把所有的材料罗列开来，而是有所侧重，详略得当。在这点上，述职报告与个人工作总结在写作的侧重点，主要着笔的地方也有所不同。个人工作总结一般以归纳工作事实、汇总工作成果为主。重点在于阐述主要工作，取得的成绩都可以归纳在总结之中。而述职报告则必须以报告履行职责情况、报告德才能绩为主，重点在于展示履行职责的思路、过程和能力，重点和范围有确定性，仅限于职责的范围之内，围绕职责这个基点精选材料，职责范围外的概不涉及。

5、结束语不同

应用文的结构一般有固定的模式，它崇尚程式化的结构，循规蹈矩而不别出心裁。述职报告与个人工作总结在结构上大致相同，只就是在结尾部分有所区别。述职报告结束时一般在指出存在的问题后，阐述自己的态度，欢迎大家对自己的述职报告进行评议，常用“以上报告请批评指正”、“述职至此，谢谢大家”、“专此报告，请审阅”等字样。而个人总结结束时即在指出存在问题后，还要写上下一步的工作打算、努力方向及解决问题的措施。

6、表达方式不同

文章是内容与形式的统一体。好的内容，必须通过恰当的形式才能得以充分的表现。应用文写作也如此，由于写作目的、内容不同，所使用的表达方式也不尽相同。总结一般采用叙述的方式，运用叙述语言，语句概括，不要求展示工作过程，只需归纳工作结果。述职报告则采用夹叙夹议的方式，运用叙述和议论，还辅以适当的说明。回顾工作情况，主要用叙述；分析问题，评价成绩时，用议论；需要交代某些情况时，用说明。把握他们之间的区别与联系，才能更好地充分发挥这两种应用实用文体的作用。

推荐第6篇：医疗事业单位面试和事业单位公务员面试技巧有区别吗？慎用套路

上海华图

2018年医疗事业单位面试和事业单位公务员面试技巧有区别吗？慎用套路

怎么备考医疗事业单位，医疗事业单位面试有技巧吗？上海华图提醒考生医疗事业单位面试慎用套路

在授课中，有一种现场，大多数考生答题会陷入过分的套路化。就考官而言，如果发现考生有明显的培训痕迹，面试分数自然也就不会高了。对于考生而言，套路化主要体现在语言的表达和组织方面。因此华图医疗卫生考试网将答题过程中容易出现的模板进行总结，望广大考生注意。

模板一：我要成立工作小组

对于活动类题目，很多考生喜欢在准备阶段“成立工作小组”。对于很多题目来讲可以这么回答，但是有些题目范围比较小且不复杂，一个人可以完成，成立工作小组的意义就不大了。另一方面，即使需要成立小组，但可以在表述时更加灵活，比如，如果是医闹，我们在表述的时候，可以说我会联合医院安保部门，医务处等联合处理此事，可以有效规避套路。

模板二：领导将此事交给我，是对我的信任

这句话特别容易出现在人际类题目、应变类题目和活动类题目的破题，对于考生来讲，对于这些题目的破题可以从原因、影响以及你处理此事的总体原则方面去表述，就会更加贴合题意且符合考官诉求了。

模板三：事后我要总结经验

在人际类、应变类和活动类题目中，很多考生在处理完题目中的矛盾和要求后，喜欢用这一句话总结和结尾，明显是不合适宜的。对于此类题目，考生需要根据不同的题目情景进行表述，比如有时候需要反思弥补，以后不再发生题目中的情况;比如有时候二次宣传活动中的成果;比如有时候整理调研数据，撰写调研报告等等。

模板四：对于这一现象，我们需要辩证的看待

在现象类题目中，很多同学喜欢在提观点是这样说。但是我们会发现，任何的事物都可以辩证的看待，那这样能体现出你看待问题的全面性和深刻性吗?上海华图

明显不能。对于这类题目，考生可以在分析题目后，根据你对题目的理解，较为全面的看待问题，并且要做到明确自己的观点，做到“两点论和重点论的统一”。

模板五：我之所以报考这个岗位，是因为我的梦想就是成为医务人员

此种表达主要出现在求职动机类题目中，很多同学在回答“你为什么报考事业单位”等动机类题目中，特别喜欢上纲上线，给考官一种“假大空”的感觉。我们在回答该类问题时，应该既保证自己现实性需求，也要向考官展现自己的职业理想，在现实性需求方面，考生可以从专业、家庭等方面进行思考，给考生一种接地气、真实的感觉，往往更能打动考官。

（编辑：上海华图）

推荐第7篇：土鸡蛋与饲养鸡蛋营养有区别吗

土鸡蛋与饲养鸡蛋营养有区别吗

土鸡蛋与饲养鸡蛋营养有区别吗？

最近鸡蛋价格上涨厉害，不少市民一改平日选购习惯，“与其花五块多买一斤普通的洋鸡蛋，不如多加点钱尝尝平时舍不得吃的盒装蛋。”市民张小姐就抱着这样的想法到超市选购，却被一连串奇怪的名字搞得不知所措，保洁蛋、早餐蛋、五谷蛋、跑山鸡蛋、桑叶蛋„„这些都是什么意思，真比普通的鸡蛋有营养吗？

洋鸡蛋涨得厉害消费者转向盒装蛋

带着同样的疑问，记者走访了南京家乐福等几家大型超市，发现鸡蛋都被分成两部分销售，普通洋鸡蛋一个柜台，其他盒装鸡蛋另外占据着几节柜台。鸡蛋在包装上多采用塑料盒或者纸盒，标签精美，价格一般是普通洋鸡蛋的1到3倍。

“平时本来不考虑这些鸡蛋，但最近洋鸡蛋都卖5块多了，想想要是加点钱吃个好的，倒也划算。”家住迈皋桥的市民高大姐表示，若真是营养丰富，贵点也可以接受。记者在采访中发现，有类似想法的市民还挺多，盒装鸡蛋成为他们的主要选择。

“最近生意是好了不少，就拿这种14块一盒的土鸡蛋来说吧，每天都能卖出几十盒。”销售人员介绍说。

细细看下来，这些盒装鸡蛋果真品种繁多，名称更是稀奇古怪。记者简单将其分类，一种是比较容易理解的，以绿色环保纯天然为主的，如某某地土鸡蛋、草鸡蛋、散养蛋、生态蛋、有机蛋等；第二种则宣扬一种概念，比如说“保洁蛋”、“宝宝蛋”、“早餐蛋”、“五谷蛋”、“初乳蛋”等；第三种则标榜所谓的营养含量，比如说“低胆固醇蛋”、“维生素强化鸡蛋”、“高维生素a蛋”等。

市场探访

概念鸡蛋让消费者“看不懂”

记者在采访中发现，一部分“概念鸡蛋”则让消费者没了概念，一位二十多岁的小伙子则在柜台前比较了半天也没拿定主意。记者上前询问，他告诉记者说：“我妈让我买几盒好鸡蛋送给病人吃的，没想到超市里有这么多种类，还有各种不同的功效，所以我犹豫半天，怕买错了，吃了以后反而对病人身体不好。”

比如一种15个包售价在22.8元的“保洁蛋”就让不少人犯晕。市民李阿姨猜测说，“是不是洗干净的鸡蛋？或者是吃了能清除肠胃垃圾？”另一位市民张先生则估计，可能是下蛋的鸡养殖环境比较“干净”。

记者在查询了产品说明后了解到，原来，所谓的“保洁蛋”是指经过涂膜清洗、使用过紫外线灭菌，剔除散黄和裂纹蛋等几个项目处理的鸡蛋。

在该产品的包装盒上，还写着商家的提示：如果购买的是普通鸡蛋，建议清洗后食用，以防禽流感、大肠杆菌、沙门氏菌。销售人员向记者推荐说，去年不是美国有“鸡蛋沙门氏菌事件”吗，这个“保洁蛋”就不存在这个问题。

另一种宣称“早餐蛋”的鸡蛋，也让消费者感觉很“茫然”。市民胡小姐问：“这早餐蛋，是不是晚餐就不能吃了呢？而宝宝蛋，是不是成年人也不合适吃呢？”

还有一种名叫“五谷蛋”的，下蛋母鸡是吃了玉米、大豆、小麦等五谷杂粮长大的，对此，有年纪大的消费者感到奇怪，“鸡不吃这些还能吃什么呢？”

对于初乳蛋，市民同样很疑惑：“上次人家送的，我吃了下，没觉得有什么区别，再说了，商家说是初乳蛋就初乳了吗？我怎么相信呢？”

营养鸡蛋究竟营养不营养？

还有一部分营养型鸡蛋更是让消费者想不明白，比如“低胆固醇蛋”、“维生素强化鸡蛋”，“高维生素a蛋”。

对于这种营养类鸡蛋，有市民表示很疑惑：“难道这些鸡蛋生下来后，被人工加工过了，去掉了胆固醇或者添加了维生素？”

记者发现，在包装盒上宣称“富含锌、碘、铁、钙等多种维生素、氨基酸，低胆固醇，低脂肪”等鸡蛋也不在少数，这些鸡蛋蛋壳颜色发白，个体比普通鸡蛋小，价格自然也不菲，贵的一个划到2块钱。

此外，还有一些名叫“初乳蛋”、“开窝蛋”的，说是小母鸡“头胎”生的蛋，浓缩鸡蛋精华，因此与常见的鸡蛋相比，营养含量更高，而且富含免疫因子。

“好像是不一样，这种鸡蛋我买过，蛋黄发红，而且比较大，我感觉好像是比较不错。”一位消费者表示。对于这些营养鸡蛋，消费者态度不一，但大多表示有点迷惑。

厂家解读概念

“初乳蛋”胆固醇低适合孕妇食用

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土鸡蛋与饲养鸡蛋营养有区别吗

对于这些“概念蛋”的营养价值，厂家给出了说法。南京一位初乳蛋经销商说，初乳蛋体积小但蛋黄大，由于是小母鸡生的蛋，所以胆固醇低，适合孕妇食用。

镇江一家禽蛋场说，他们的草鸡平时散养在桑树林里，树间跳，林中跑，捕食飞虫，遍尝百草，并在土里刨食蚯蚓及各种昆虫，产出的蛋，外壳是青色的，鸡蛋的蛋白质含量也更高。一位跑山鸡蛋的销售人员告诉记者，鸡蛋是山上散养的草鸡下的，草鸡整天在山上跑，耗费大量的体力，三四天才下一个，但蛋的质量就更高，所以他们的“跑山鸡蛋”价格也高。

尽管这些鸡蛋的价格通常是普通鸡蛋的几倍，但这些销售噱头往往能够有效地吸引有健康意识的购买者。冯女士的孩子今年两岁，她是桑叶蛋的忠实顾客。桑叶蛋的生产商说，他们的母鸡吃桑叶长大，蛋黄粘稠，牙签插在上面不会倒。冯女士说，她也是通过广告知道了桑叶蛋的功效，是否属实，她也不知道。

专家分析营养

也许会改善口感但蛋白含量几乎没差别

让母鸡在山上自在奔跑，给母鸡住无菌宿舍，把蚕宝宝的最爱桑树叶让给母鸡吃„„为了让母鸡下的蛋更有营养，商家不遗余力。但在中国农业科学院家禽研究所质量安全研究室主任高玉时看来，这些都是商家利用人们关注健康的心理，在玩概念游戏。据其介绍，鸡蛋的营养成分主要是蛋白质、维生素、脂肪等。

省农科院畜牧研究所的一项实验显示，以市面上主要销售的洋鸡蛋和草鸡蛋，两者蛋白质含量分别为：每百克约13%和每百克约12.9%，“百分之0.1对于人体吸收来说，几乎没有差别”。厂家宣称的给母鸡吃虫草，高玉时认为这样做，只会在改善蛋品质方面和口感上有一定的变化。

同样，江苏省畜产品质检中心主任姜加华也表示，“鸡蛋主要提供氨基酸、蛋白质、微量元素等营养物质，我们一般对国家规定的这几种元素进行检测，消费者从正规途径购买到的，无论是哪种类型的鸡蛋，基本都是符合标准的。”

“至于维生素、胆固醇这样的物质，我们不进行检测。可以说，大部分鸡蛋的成分是差不多的，细微的差别可能是养殖环境和管理方式造成的。因此所谓的营养鸡蛋，我个人觉得意义不大。”

监管空白

国家至今没有颁发相关标准

“各种‘概念’都是商家自己细分之后加上去的，国家并没有出台相关的标准。”省农委农产品质量安全举报热线的工作人员告诉记者，国家农业部目前只颁发了无公害鸡蛋、绿色鸡蛋和有机鸡蛋三个标准，除此之外，并无其他鸡蛋标准。工作人员坦言，以上三个标准，主要为了保证蛋品的质量安全。对于市场上五花八门鸡蛋名称，都是个别企业的单独行为。“目前国家并没有专属于土鸡蛋的行业标准，导致市场上出现各种各样的土鸡蛋，商家炒作概念的太多。市民只能从鸡蛋的个头、蛋壳蛋黄颜色上去区分。一些假土鸡蛋销售者便有了可乘之机。”一位卖土鸡蛋多年的业内人士无奈地说。

缺乏统一的行业标准，导致部分商家随意给鸡蛋起名字。“营养蛋就是有营养的蛋，初乳蛋就是母鸡产下的第一拨蛋，但是因为没有标准，这些都不好去甄别。如果国家出台鉴定不同品种鸡蛋的统一标准，对生产、销售等环节各有规定，对不同程度的违法行为也有相应的处罚条例，鸡蛋市场上鱼目混珠、投机钻营等现象将会有所改观。”有关专家表示，无法追究厂家的责任，导致一些企业利用人们关注健康的心理，炒作概念，以此来吸引消费者的眼球。

链接

如何区分土鸡蛋、洋鸡蛋

在采访中，不少市民认为，土鸡蛋的品质还是比普通的洋鸡蛋好一些的，即使价钱贵一点，大家还是愿意购买土鸡蛋。那么，如何鉴别土鸡蛋呢？高玉时介绍，通常洋鸡蛋呈褐红色、白色和粉色。土鸡蛋呈黄色或浅褐色，个头总体偏小，洋鸡蛋个头偏大。土鸡蛋含钙量高，蛋壳坚韧厚实。如果还不能确定，可在购买后打开蛋壳，蛋黄比较饱满鼓胀且呈金黄色的通常是土鸡蛋。

为什么土鸡蛋吃起来更香？

土鸡蛋的蛋黄饱满、鼓胀呈金黄色，相对脂肪含量较高，蛋清比洋鸡蛋更透明、粘稠。“大部分人都会觉得，脂肪含量高的东西比较香。就好比我们平时吃肉，稍肥的肉吃起来就香一些，有句俗话‘吃肉要吃肥中瘦’说的就是这个道理。”高玉时解释。

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推荐第8篇：自我介绍和简历有何区别

自我介绍和简历有何区别？

面试和简历还有两个重要区别：第一，面试是一个双向互动的过程，简历是单方向呈现。有些人可能工作经验很丰富，专业能力很突出，但是面试的经验不足，所以面对面试官叙述吞吞吐吐，抓不住要点。

第二，简历介绍应是倒叙为好，但面试正相反。当你面向面试官时，应按照时间的顺序从前往后讲，先讲你上大学的教育经历，之后从你参加工作，一直讲到现在，因为面试官要听到你整个成长的经历。否则，面试官会有一种很错乱的感觉。

自我介绍有哪些要领？

一、时间把控。首先把握住时间。面试时自我介绍一般在3～5分钟结束，最多不超过10分钟。另外，时间分配上也要把握好。假若5分钟做自我介绍，1分钟要做完自然情况介绍，包括教育经历；最近三到五年工作介绍要占到3分钟；其余的经历用1分钟。如果最近两年没做什么事，可以把自认为自己最有价值的一段经历介绍两分钟。

二、内容把控。1.做过什么。介绍个人履历。把自己曾经做过的事情说清楚，对应时间节点的工作单位、工作地点、工作岗位、担任职务、工作内容等，尤其是对最近几年做过的事情要重点来说。较早之前的工作经验，或者学习的经验可以一带而过，要把握“重点突出”的原则。

2.做成过什么。介绍个人业绩。把自己在不同阶段做成的有代表性的事情介绍清楚，注意两点：一是与应聘岗位需要的能力相关的业绩多介绍，不相关的一笔带过或不介绍，因为面试官关注的是对用人单位有用的业绩；二要注意介绍你个人的业绩而不是团队业绩，要把自己最精彩的一两段业绩加以重点呈现，因为用人单位要招聘的是你，而不是你过去的团队。否则，不仅无益而且只是成本，因为必然挤占其他重要的展示自己与互相交流的时间。

3.特长是什么。注意介绍自己最擅长的一定要与应聘的岗位密切相关，主要是围绕专业特长来介绍。除专业特长以外的特长，如果特别突出可以介绍，但要点到为止。

三、要有清晰的职业逻辑关系

自我介绍要有清晰的职业发展逻辑关系。职业有三期：学习期、成长期、成熟期。职场学习期和成长期，简单介绍，但不能省略，因为学习期标志着你做事的方法，成长期代表着专业提升和管理提升的方式。重点讲成熟期，成熟期能否做成事情，做成了什么事情，在什么环境下做成的，都代表着一个职场人的智慧和职业成熟度。而这三期的职业转换要有明确的逻辑关系。

四、要围绕岗位胜任能力模型来介绍

自我介绍要围绕岗位胜任力模型展开。80%要围绕与应聘岗位所需要的专业胜任能力模型展开；20%围绕与应聘岗位所需的行为风格模型来介绍。面试官只关注你与岗位匹配度有关的事情，尤其是你最近三到五年。早期干的事情若与岗位匹配度相关，即在同一专业领域里干，也可以介绍。如果五年前干的另外一件事与岗位专业度无关，不要介绍，最多是简单描述一下当时专业转换的背景和动机即可。在中国目前这种迅速变化的市场环境条件下，三年就是一突变，你介绍最近三到五年干的事情及所在单位的文化氛围，才与你应聘岗位有比较大的相关性。

自我介绍有哪些禁忌？

1.忌讳主动介绍个人爱好。面试时不要介绍个人爱好，除非面试官主动问。有被面试者虽然工作多年了，往往在做自我介绍时，仍兴致盎然地介绍个人爱好，如：登山、打球、听音乐等等，不仅白白浪费时间，还让面试官感觉你成熟度不够。注意，个人爱好不等于个人特长。

2.忌讳头重脚轻。上来把自己刚参加工作那一段经历讲得非常详细，讲得眉飞色舞，以至于忽略了时间，忽然发现时间很紧了，只好把近年的事情一代而过，结果面试官对你的把握还停留在你刚参加工作那一段经历里，对你的能力会产生错误的判断，同时会认为你时间概念不强。曾有一位被面试者，我连续提醒和引导，1小时还没有做完自我介绍。还有一位老总都工作20年了，自我介绍了30分钟，还没有走出大学毕业后前两年在西北沙漠里奔波。

3.忌讳过于简单，没有内容。这倒很爽快，结果1分钟把工作的经历全部说完，没有下文了，只介绍干了什么，没介绍干成了什么和自己的专业特长，全等着面试官发问。而面试官除了你简单的经历什么也没听着，不知该从何问起。这就等于你放弃了一次主动展示自己的机会，等面试官发问你就得被动应付。面试官也会认为你过于轻率，或沟通表达能力不强。

4.忌讳介绍背景而不介绍自己。把自己企业介绍了很多，对自己的介绍很少。甚至有的已经是国内知名品牌和国际知名品牌企业，还把企业的发展历程兴致勃勃地介绍了10分钟。这样面试官会认为你智商有问题，或不知道自己干什么来的。

5.忌讳把岗位职责当个人业绩来呈现。比如是市场部总监，结果你把整个市场部的职责逐条介绍了一遍，占了很多时间。你应该介绍自己在担任市场部总监这段时间内，自己所做出的个人努力，采取的工作方法，动用了什么资源，最终取得的实实在在的业绩。出现这种情况，往往是面试经验不丰富造成的，通过专业的猎头顾问，会帮助你避免这种低级错误。

6.忌讳说满和说谎。在做自我介绍时，全部事实不一定都说尽，但说出来的一定是事实，一定不要说谎，不要把自己吹嘘得天花乱坠，无所不能。说得太完美了，面试官也不会相信，轻则会认为你自我认知能力不够，重则会认为你职业操守有问题。坦然面对我们过往工作经历中的一些曲折，也是一种职业品质和潇洒。

7.忌讳言谈举止非职业化。人在职场就要职业化。言谈举止不要太随意，不要用很世俗、江湖、随意的语言来介绍自己，应该用近乎书面的语言来表达。举止端庄即可，不要摇头晃脑、表情过于丰富，眼光尽量直视面试官。

如何介绍自己的职业切换？

出色的面试表现，如同锦上添花。

要添花，首先要织锦。整个面试中，如果你把5分钟自我介绍做到位了，锦就织好了，剩下的就是添花。如果这块锦没有织好，你后面所有添花都是乱插。所以5分钟自我介绍，占整个面试80%的比重。因为5分钟的自我介绍是个开放的问题，能否介绍好完全在自己。

锦织的及格线是锦没有漏洞。把锦织好的标志是添花的时候有地方添，把要添花的地方都预留和设计好了，面试官只能顺着你设计好即将添花的地方，一处一处与你交流，照着你5分钟的自我介绍来问。问一处，你添一朵花，而花你早就准备好了。等面试官把问题问完了，你的锦上添花也就完成了。

如何把锦织得没有漏洞？有一个重要的关键，就是你5分钟自我介绍时，你每一个职业节点的切换都合情、合理、合法。职业切换体现在两方面：第一，从A单位跳到B单位，这是一种职业切换，这个切换要合情、合理、合法。第二，同一个单位之内的岗位变动和职务升迁也叫职业切换，职务的升迁变化也要合情、合理、合法。合情，是顺其自然、大家都认可接受的理由；合理，是合乎逻辑；合法，是不能违反有关政策和法律，包括企业制度。每一次职务、岗位、单位变化都符合三合，这锦就叫织好了。

反之，自我介绍完成后，如果面试官感觉到有哪怕一处不合，一定会展开质疑性追问。如果你能三两句把问题说圆了还可以；如果不能，面试官就会步步紧逼，就有可能变成10分钟以上的攻防战斗。遇到这种情况，锦一般就会被攻破，面试也就失败了。即使锦没有被攻破，如果你对面试官的质疑性追问忍耐不了，情绪失控，你同样彻底完了。就算以上两种都规避了，但时间也提前消耗完了，面试同样失败。

如何叙述求职动机？

5分钟自我介绍中，不可少的一个内容，就是本次职业切换的动机。本次职业切换必须重点强调，你参加这次面试的动机。其实，无外乎你离开现在工作单位的原因；另外你要应聘的这家企业对你的吸引力。想离开的原因和愿意参加面试的动因，要刚好对应。这个对接是很有艺术的，一定是你所在的单位令你失望的地方，而你应聘的单位恰好能够弥补，这样才合情合理。同是家族企业，也有不一样的风格，比如：你不喜欢专权的老板风格，你就一定要了解这个单位的老板是不是民主和放权的，这就是暗接了。面试动机最好在自我介绍阶段主动说出来，不要让面试官猜，这表明自己是经过深思熟虑的。

谈动机注意两点：

一是不要过多谈你现在这家企业的缺点和不足。如果你过于否定你所在的企业，比如：家族企业里面七大姑八大姨，有一大堆的事情导致没法工作等等，面试官会对你判断事情的客观程度打问号。其实你不用说得这么透彻，你可以说因为我对这家企业不够了解，入职后发现这是一个家族味道很浓重的企业，我不太适合，因此我想离开。如果这样谈，面试官会非常清晰地知道你要表达的意思。要客观地讲，不要主观评价。

二是不要把你应聘的企业捧上天。你的对接要有一个度，不要主观地吹捧，且点到为止，互补最好。你所在企业不好的地方，正是应聘企业的优势。两者互补就是对应聘单位的赞美，而这个赞美是客观的，让人听起来很舒服，而不是肉麻。

如何在自己的成就上打埋伏？

前面讲过，自我介绍时内容重点是我做过什么，做成过什么。做过什么，代表着你的经验和经历；做成过什么，代表着你的能力和水平；怎么做成的，代表着你的思想、智慧。

但怎么做成的，五分钟之内肯定介绍不完。如果硬要介绍，就肯定不是成功的自我介绍。所以，你一定要把“怎么做成”这件事埋伏好，且线头抽出来，露着，等着面试官与你后续的沟通中随时抽出来专门交流。你要把每一职业阶段最闪光的成绩用线头抽出来，而不做展开，等着让面试官在后续追问中顺着线头揪。这就是主动引导面试官问问题，变被动为主动。

推荐第9篇：“合同”和“意向书”有何区别

“合同”和“意向书”有何区别

日常经济生活中，人们通常都会和各种“合同”打交道，比如购房合同、购车合同、租赁合同等，但是大家对“意向书”这个概念却不是很常见到。“意向书”通常存在于复杂交易、尤其是企业并购交易中常用的工具，比如涉及数千万或者上亿的合同，通常都会有“意向书”或“备忘录”等形式出现，其在中国的商事交易中被广泛使用，但意向书并不是严格意义上的法律概念。

实践中的意向书目的在于促成双方或者多方交易而签订，对交易各方有个指导性的作用，但是意向书中约定的某些条款是否具有法律效力和约束力？意向书能否当做一份普通的合同来用？其中还是有一定区别的。

事实上，法律并没有对意向书的效力作出规定，通常的意向书内容中都含有导致其丧失约束力的条款。如在意向书中列有“本意向书不具有法律约束力”、“双方的权利义务具体由正式的合同确定”等条款，意向书中这些条款通常都表明双方不希望受到有关内容的约束。因此，通常来说，意向书不具有和合同一样的法律效力。

当然，在某些情况下，意向书也会具有一定的法律效力。根据《合同法》的相关规定：“采用合同书形式订立合同，在签字或者盖章之前，当事人一方已经履行主要义务，对方接受的，该合同成立。”如果意向书已经具备了一份合同的主要条款，如买卖双方约定了买卖价格、买卖标的物、交付时间、交付方式、违约条款等，而且当事人没有明确排除其约束力，且一方已经开始履行了该意向书所载明的部分义务，对方也接受了，虽然此时没有订立合同，通常应认为该意向书具备了法律约束力，也可以视为一份“合同”了。

推荐第10篇：文物和古玩有哪些区别

文物和古玩有哪些区别

古玩”和“文物”本来就不是没有区别的。就拿我们古玩商来说，称呼你古玩商人、古玩经营者甚至古玩贩子都没有什么关系。倘若叫你文物贩子、买卖文物的，恐怕你立刻会汗毛直竖，冷汗直流，浑身都不自在。为啥？是因为文物这两个字过于敏感了。偌大个中国惟有那些官商、合法倒腾文物的才敢于在名片上堂而璜之的印上“xx文物商店经理”之类的头衔。古玩和文物之间的区别其实是古已有之。民间收藏雅玩暂且不论，拿皇宫内苑的收藏来说，本来就有两者的明显区别。皇上后妃自己喜爱的骨董字画之类自然应该属于我们今天说的古玩的范畴，而皇史晟存档的历史档案、证物遗迹自然就是我们现在说的文物了。皇宫如此，民间亦如此。再举一个例子：即使是出家人，也免不了有收藏玩赏的欲望。佛教禅宗寺庙中，和尚方丈自己收集了许多珠宝、器物自然属于古玩之类；而其它的——经卷典籍且不论——那五祖私传给惠可的衣钵、那传说中佛祖留下的舍利子佛牙等物可能作为古玩吗？一些民间百姓祠堂中供奉的祖先遗物，尤其是具有特殊意义的，或训示、或启迪、或纪念诸此种种，都是不容亵渎“赏玩”的。这些具有特殊意义的遗物，自然都是皇家、宗教、家族中倍加珍视的“文物”了。

不难看出，所谓古玩，首先看重的是它的玩赏性，突出一个“玩”字。作为古董、骨董者，（骨、古同义）其价值还在于一个“古”字，也就是具有一定的时间磨砺和收藏价值。至于“董”字，其实就是“懂”，收藏者、玩赏者需要一定的辨识鉴赏能力，或者见于玩中获得、提高自己的鉴赏能力，才更有趣味。

不过，话说回来。虽然我们认为古玩和文物是有区别的，就是前者重于“玩”字，后者见于“史”字，但是它们的共性都是一个“古”字。所以，两者的分野是模糊的、重叠的。如两个交错重叠的环。就是一部分古玩或者文物中具有赏玩和史证的两重性。举例区分三个不同的部分：一是历史上某名人的墨迹（大概不是什么书法家）、或者他戴过的一个旧斗笠等等，其赏玩或艺术或工艺价值极低，那么这种遗物就难称得上是什么古玩。即便你收藏了它们，也不重其赏玩价值，只看重它们的历史意义、历史价值。这东西无论收藏在博物馆或个人家中，都应该属于文物类的。

二是历史上曾经大量流行、出产过的工艺品，或陶瓷、或珠宝、或器具，其个体并不能够代表整个历史或具有特殊历史价值，也并非证明某历史名人的经历生活，也不能代表历史中的艺术、工艺、科技的典型成就。如临村财主家祠堂中用以祭祖的瓷碗，隔壁二奶奶年轻时用过的烟枪。琐琐碎碎，虽无出奇却也温润雅致，这些显然很难与文物牵上什么瓜蔓。

最难界定的应该是那些环中的重叠部分，具有两重性的（文物法早对这些有明确界定）。那些既有强烈的历史意义，又有非凡的艺术玩赏功能——顾恺之的画、王羲之的字、古月轩、宣德炉、商彝周鼎、秦玺汉碑……才更令人痴，令人狂，令人爱，令人愁！

惶惑中，不妨用这样一个说法作为本篇乱弹的收束：汉将军马援碑石为不折不扣的文物，而其拓片，可否称之为古玩。文物法第一章总则第二条规定“在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护：

（一）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁画；

（二）与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的以及具有重要纪念意义、教育意义或者史料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑；

（三）历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品；

（四）历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术、科学价值的手稿和图书资料等；

（五）反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。文物认定的标准和办法由国务院文物行政部门制定，并报国务院批准。具有科学价值的古脊椎动物化石和古人类化石同文物一样受国家保护。”你手中有没有与上述有关的文物吗？如果有你该如何处理？只有一条就是上交国家，个人是没有权利收藏文物的，除非你能证明你的文物是解放前传承有序的东西，或者能出具国家文物店卖给你的东西，否则均不合法。如果你把自己手中的藏品上交国家，而国家不收，说明你的东西不是文物，那它又是什么东西？笔者认为它就是古玩。区别文物与古玩的实质性就在于一个是考古认可的，传承有序的；而古玩的不确定性决定了它只能在民间这个大家庭里受到藏家的追捧。

说到这里大家应该明白古玩与文物的区别吧？文物是死的而古玩是活的。这是古玩自身的不确定性造就出它朦胧不解的魅力。于是也成就了很多大收藏家和仿古艺术家，同时也成就了一批所谓的鉴定专家。文物与古玩说白了就是一回事，一个是有户口和一个没户口的孩子其待遇自然不同是一个道理。玩自己喜欢的才是硬道理！

第11篇：媒体和媒介有何区别

1、媒体和媒介有何区别？信息和资讯有哪些联系？

媒体是指传播信息的媒介。它是指人借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段。也可以把媒体看作为实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。媒体有两层含义，一是承载信息的物体，二是指储存、呈现、处理、传递信息的实体。提问者采纳

媒介是一个基本称谓，指的是信息源和信息接受者之间的中介，可以是人也可以是机构也可以是可以传递信息的物体，比如小纸条：）

区别：媒介和媒体就是两个互相联系名词，媒体是一个主题，媒介是媒体利用某个方式才传递信息或者获取信息的。简单点说就是电视台是一个媒体，然后网络，记者采访的途径属于媒介，属于采集信息。电视也属于媒介，传输信息。

信息就是消息。一切存在都有信息。对人类而言，人的五官生来就是为了感受信息的，它们是信息的接收器，它们所感受到的一切，都是信息。

资讯是用户因为及时地获得它并利用它而能够在相对短的时间内给自己带来价值的信息，资讯有时效性和地域性，它必须被消费者利用；并且“提供－使用（阅读或利用）－反馈”之间能够形成一个长期稳定的CS链，具有这些特点才可以称之为资讯。

联系：资讯是信息的一种。

2、教学媒体与新闻媒介有何联系？什么是信息素养和媒介素养？

教学媒体是指直接加入教学活动，在教学过程中传输信息的手段。

新闻媒介是指传递新闻信息的载体；报纸、通讯社、广播、电视、新闻纪录影片和新闻性期刊的总称。西方称为新闻媒介(News media)或大众传播媒介(Ma media)。

联系：教学媒体也可当做新闻媒介传递信息。

信息素养是学生根据社会信息环境和信息发展的要求，在接受学校教育和自我提高的过程中形成的对信息活动的态度，以及利用信息和信息手段去解决问题的能力。它既应该包括学生对信息基本知识的了解，对信息工具使用方法的掌握以及在未来的教学中所具备的信息知识的学习，还应该包括对信息道德伦理的了解与遵守。

媒介素养主要包括受众利用媒介资源动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等。

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第12篇：新茶和陈茶有何区别

新茶和陈茶有何区别

新茶与陈茶是相比较而言的，在习惯上，将当年春季从茶树上采摘的头几批鲜叶，经加工而成的茶叶，称为新茶。但也有将当年采制加工而成的茶叶，称为新茶;而将上年甚至更长时间采制加工而成的茶叶，即使保管严妥，茶性良好，也统称为陈茶。

对于比较多的茶叶品种来说，新茶与陈茶相比，理所当然地以新茶为好。“饮茶要新，喝酒要陈”，这是人们长期以来对饮茶生活的总结。宋代唐庚的《斗茶记》中曾提到：“吾闻茶不问团挎，要之贵新，水不问江井要之贵活。”新茶的色香味形，都给人以新鲜的感觉，称之为“崭鲜喷香”。隔年陈茶，无论是色泽还是滋味，总有“香沉味晦”之感。这是因为茶叶在存放过程中，在光、热、水、气的作用下，其中的一些酸类、酯类、醇类，以及维生素类物质发生缓慢的氧化或缩合，形成了与茶叶品质无关的其他化合物，而为人们需要的茶叶有效品质成分含量却相对减少，最终使茶叶色香味形向着不利于茶叶品质的方向发展，茶叶产生陈气、陈味和陈色。

但是，并非所有的茶叶都是新茶比陈茶好。有的茶叶品种适当贮存一段时间，反而显得更好些。例如，一些新采制的名茶，如西湖龙井、旗枪、洞庭碧螺春、莫干黄芽、顾渚紫笋，等等，如果能在生石灰缸中贮放1～2个月，那么，汤色依然清澈晶莹，滋味同样鲜醇可口，叶底青翠润绿不改，而且未经贮放的闻起来略带青草气，经短期贮放的却有清香纯洁之感。又如盛产于福建的武夷岩茶，隔年陈茶反而香气馥郁、滋味醇厚;湖南的黑茶、湖北的汉砖茶、广西的六堡茶、云南的普洱茶等，只要存放得当，也不仅不会变质，甚至能提高茶叶品质。这是因为这些茶叶在贮存过程中主要形成了两股气味，一股是茶叶缓慢陈化时形成的陈气，二是因少量霉菌产生而形成的毒气，两气相混，和谐相调，结果产生了一种为人们欢迎的新香气。

何鉴别新茶与陈茶?这可从以下几方面去识别：

(1)色泽：茶叶在贮存过程中，由于受空气中氧气和光的作用，使构成茶叶色泽的一些色素物质发生缓慢的自动分解。如绿茶叶绿素分解的结果，使色泽由新茶时的青翠嫩绿逐渐变得枯灰黄绿。绿茶中含量较多的抗坏血酸(维生素c)氧化产生的茶褐素，会使茶汤变得黄褐不清。而对红茶品质影响较大的茶黄素的氧化、分解或聚合，还有茶多酚的自动氧化的结果，会使红茶由新茶时的乌润变成灰褐。

(2)滋味：陈茶由于茶叶中酯类物质经氧化后产生了一种易挥发的醛类物质，或不溶于水的缩合物，结果使可溶于水的有效成分减少，从而使茶叶滋味由醇厚变得淡薄;同时，又由于茶叶中氨基酸的氧化和脱氨、脱羧作用的结果，使茶叶的鲜爽味减弱而变得“滞钝”。

(3)香气：陈茶由于香气物质的氧化、缩合和缓慢挥发，使茶叶由清香变得低浊。

上述区别，是对较多的茶叶品种而言的。而且，贮存条件良好，这种差别就会相对缩小。至于有的茶叶，贮存后品质并未降低，那就另当别论了。

第13篇：工作汇报,工作报告

·2008年科学技术协会工作汇报·2008年中学后勤制度卫生安全工作汇报·义工敬老院工作汇报·2008年市区县禁毒工作汇报·交通局机关支部文明创建工作汇报·优化政务环境活动落实情况汇报·教育局行风建设自查自纠工作汇报·文化局开展资源节约工作汇报·社区劳动保障人员工作情况汇报·基层团干部挂职锻炼工作汇报·学习型企业创建工作汇报·中国党委创新工作汇报·镇卫生院08年禁毒工作汇报·新一轮解放思想大讨论工作汇报·落实十七届三中全会精神农村改革情况的汇报材料·2008街道办事处年终经济工作汇报·2008粮油食品安全总结工作汇报·安全生产的自查报告·学校安全工作的自查报告·社区文明创建工作汇报·**局民主评议政风行风工作汇报·离任审计工作汇报·教学质量整改汇报·学校行风评议的汇报材料·信用社综合治理自查报告·校风示范学校的自查报告·团委组织委员工作汇报·团委书记工作汇报·中学思想政治工作汇报·广电局安全优质播出工作汇报·公路收费站的工作汇报·**县林业局综合执法工作汇报·村级管理工作汇报·学校安全工作汇报(二)·远程教育的工作汇报·开展网上教育工作汇报·学校安全的工作汇报·公路养护管理的工作汇报·客运站平安稳定建设的工作汇报·机关效能建设的工作汇报·教师思想和工作汇报·成考的工作汇报·安全管理的自查报告·党员教育培训的工作汇报·离任的审计报告查看更多工作汇报请上http://www.daodoc.com/Cla/gongzuo/index.htm本博持续更新工作汇报，为了方便您下次查找资料，请您加入收藏夹，工作汇报,工作报告，工作汇报《工作汇报,工作报告》。同时也希望您在自己的博客和空间上转载此篇文章，只需复制粘贴即可，一来可以让更多的人分享免费资料；二来对您的博客和空间访问量会有很大的提升。希望我们的资料能帮助更多的人。

第14篇：有限公司和有限责任公司有何区别

有限公司和有限责任公司有何区别

我国公司法规定，公司分为有限责任公司和股份有限公司。有限责任公司的简称就叫有限公司。有限公司和有限责任公司没有实质的区别。

根据我国公司法的规定，我国的“公司是指依照本法在中国境内设立的有限责任公司和股份有限公司”。

1、有限责任公司，简称有限公司，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任。这类公司，根据公司法的规定，必须在公司名称中标明“有限责任公司”或者“有限公司”字样。

2、股份有限公司，简称股份公司，其全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任。这类公司，根据公司法的规定，必须在公司名称中标明“股份有限公司”或者“股份公司”字样。

无论有限公司还是股份公司，他们最大的特点就是股东对公司承担的责任是有限的，并以其出资额为限。也就是说，当公司资产不足以偿还其所欠债务时，股东无需承担连带清偿责任，即不需股东替公司还债。

相对于承担有限责任的公司（包括有限公司和股份公司）而言，无限责任公司是指股东对公司及其债务承担无限连带责任。也就是说，如果公司不能偿还债务时，由股东承担清偿责任。在我国，是不允许设立无限责任公司的，但却允许设立承担无限责任的企业，如个人独资企业、合伙企业。这些企业不是独立法人，所以不能成为公司，并且由企业业主直接承担无限的企业责任。

另外，还有一种公司，叫做两合公司，其一部分股东对公司承担有限责任，而另一部分股东则对公司承担无限责任。因此。两合公司同时具备有限公司和无限公司的特点。同样的，在我国，是不允许设立两合公司的。

所以，有限责任公司与有限公司是一回事。

另外，公司办理了工商注册后，公司名称受法律保护，且在日常经营活动中，应当使用工商行政管理部门核准的名称。不能改变、增减其中的任何一个字。比如，“ABC有限公司”不能被称为“ABC有限责任公司”，反过来，“DEF有限责任公司”也不能被称为“DEF有限公司”，否则在法律上将被视为两个不同的公司。

第15篇：工程审计和工程审价有何区别

工程审计和工程审价有何区别

1、概念及性质

工程审计：由行政机构实施的检查，是行政监督行为。

工程审价：以施工承包合同为基础，以承发包双方发生的实物交易为依据，按照

国家建设行政主管部门颁发的预算定额、工程量消耗量标准、取费标准以及人工、材料、机械消耗等标准进行的核算。是确定造价的实施过程和行为。

2、目的

工程审计：目的是加强控制公有制投资者滥用职权截留或转移资金，防止资金流

失。

工程审价：目的是解决工程建设活动中工程造价的确定与控制。

造价确定应以当事人合同约定为依据，司法实践不支持“以审计为准”，遵循“契约自由的原则”。

审判原则：

一、当审计与审价结果不同，以审价结果为结算依据。

二、对合同一方依据审计结果要求调整合同约定工程价款的主张不予支持。

三、当合同约定不明，无法确定结算依据时，可以审计结果为结算依据。

四、当出现合同双方恶意串通，损害国家利益导致合同无效情形时，可以审

计结果为结算依据。

第16篇：近年来一本和二本有哪些区别

近年来一本和二本有哪些区别？

笔者经常听到考生和家长聊起高考升学问题，言谈中好像只有考上重点批次的高校，即“一本”，才有出息，才有出路，好像只有考上了“一本”高校，就能在就业、考研和留学等方面一路绿灯，逢凶化吉，福星高照。在考生和家长的心目中，“二本”都不如“一本”。情况果真如此吗?

回答是否定的!

所谓的“一本”，其实只是个模糊的概念，指的是在本科一批次投档和录取的高校和专业，包括“211工程”高校、教育部直属高校、部委属重点院校、部分省属重点高校和有七年学制专业的高校或专业、体育本科专业以及艺术类本科专业等。

平心而论，从整体上来看，“一本”高校如北大、清华、复旦、南开、南京大学等大都具有悠久的历史、拥有雄厚的师资、先进的设备、丰厚优越的教学条件，还因为那里积累了丰富的教学经验，具有优良的校风和学风。为了集中力量，办好最重要的几所大学，国家对这样的高校给予重点投资，重点建设。因此，优秀考生到知名度高、条件好、国家重点投资的大学学习，不仅成材率高，而且成为出类拔萃的人才的几率也大为增加。

一切有远大抱负的优秀考生，应该积极报考国家重点投资的著名大学和各种特色鲜明的专业性的重点大学，以便利用这些大学的优越条件，将自己造就成为我国21世纪的学术带头人、科学登山队和各项事业的骨干人才，为国家和人民作出更多的贡献。而且就目前和今后的就业发展趋势看，各企事业单位都比较看重“一本”批次中的名牌大学、名牌专业出来的大学生，随着市场经济的发展和市场竞争的加剧，名牌大学和名牌专业的毕业生在就业竞争中越来越抢手，自我发展的路子将会越来越宽。

尽管如此，也不能说“一本”都比“二本”好。何以见得呢?

首先，所谓的“一本”和“二本”都只是个笼统模糊的概念，每个省的划分情况都不大一样。比如山东师范大学，在外省市是放在二本批次录取的，但是在山东省却是放在一本批次录取的。那么，山东师大到底是“一本”还是“二本”大学?再如江苏科技大学，在山东省该校所有专业都放在一本批次，即该校是“一本”大学，而在江苏本省，该校部分专业放在“一本”批次，部分专业放在二本批次。所以说，“一本”和“二本”并没有严格的界定。

其次，部分入选“211工程”的高校无论从师资、设备、培养质量、声誉及办学实力等方面都不及部分“二本”高校。因为当时教育部搞得这个“211工程”的初衷是，在全国几百所本科院校中，先集中财力重点建设100余所高校，以便起到一马当先，万马奔腾的局面。入选“211工程”，当时的考虑一是院校的水平，二是行业布局，三是兼顾地区。因此全国各地一些很好的高校因各种情况未能入选。“211工程”大学面广数量多，跨度大，有的“211工程”大学是国家照顾政策所致，其综合实力比不过有些“二本”省部属院校。如国家为了兼顾地区，促进老少边穷地区的教育和经济发展，青海大学、海南大学、宁夏大学、西藏大学先后入选“211工程”序列，成为各自省市区唯一的“211工程”大学，就属这种情况。例如某理科考生，被西部某“一本”大学录取，入学一个月后退学。该学生的理由是：之所以报考这所大学，是因为该校是“211工程”院校。可入校后才发现，这所学校是由几所一般院校合并而成的，而且该考生所学的建筑学专业只是原来院校中的一般专业，不论是校园环境，还是师资设备等，都与想象中的大学相差甚远。而且住宿还在校外，离学校有三四里路，根本感受不到重点大学的氛围。

另外，“211工程”大学不等于名牌大学，不要过分盲目追求“211工程”大学，因为“211工程”大学也有薄弱院校和弱势专业，非“211工程”大学也有名牌院校和强势专业。尽管大部分名牌大学都是“211工程”大学，但国家综合考虑到院校归属、

区域分布、行业重叠、办学规模等因素，也有少数办学实力很强未能进入“211工程”。如北京第二外国语学院、首都医科大学、华东政法大学、广州外语外贸大学、东北财经大学、西安理工大学、燕山大学、西南政法大学、江西财经大学等就属这种情况。

比如一些传统的重点大学，由于近年发展较缓慢或同类重点大学较多而无缘“211工程”，但这并不意味着它就是一所“二流”院校了;一些新兴的发展迅猛的或是由于合并升格的大学跻身“211工程”，也并不意味着它比那些传统的重点大学都要好。对于这种情况，广大考生一定要有清醒的认识，填报志愿时最好根据自己的职业规划，选报那些真正适合自己发展的专业有优势的院校。

不可否认的是，绝大对数“一本”院校不管是硬件还是软件大都较那些“二本”院校有着不可比拟的优势：“一本”的图书馆拥有大量的前沿资料，实验室里摆满了最先进的仪器;“一本”云集了众多学术前沿的领头人，蕴藏着深厚的文化底蕴。但是，这并不是让我们放弃“普通院校”的理由，因为“名校”并不集中了全部的优势资源，很多“二本院校”虽然整体实力不是很出众，但在某些“特色学科”方面却独树一帜。一些“二本”大学虽然名气不响，规模不大，处世低调，但无论学生素质还是师资力量都接近甚至超过部分“一本”大学，这样的学校，在一些专业上往往实力很强或很有特色，科研实力、就业形势并不输于一些名校，堪称单项冠军。他们就像低调的武林高手，虽然没有出身名门，但身怀绝技也能让他们笑傲江湖。因此，在填报志愿的过程中，高考分数介于一二本之间的考生，不妨在这类二本院校中多勘察，细挑选，说不定就会有意外的惊喜。

比如名不见经传的温州医学院，该校即使在浙江省也属二三流院校，但该校眼视光学院是我国率先开展眼视光学研究和高等教育的学术机构。在医学院校设立眼视光学专业，为我国眼视光学教育开创了一个良好的开端，在全球的眼视光学教育中也是一个创举，被国际视光学界誉为目前全球最佳的眼视光学教育模式之一。

眼视光学作为温医的特色学科是全国首批硕士单位授予点之一，其实力不可小瞧。就在9月9日，温州医学院眼视光学院被授予“2009年度全国教育系统先进集体”称号，这个荣誉也是本年度人力资源和社会保障部、教育部联合表彰的500个“全国教育系统先进集体”之一，同时也是浙江省惟一获此殊荣的医学院校。

虽然温州医学院是二本院校，但其眼视光学的教学水平可以和重点院校的相媲美，而且几乎每年该专业的招生分数超过了一本线，深受广大学生和家长的欢迎。如今眼视光学科不断开拓创新，与时俱进，建立了港澳台进修培训基地、国家级继续医学教育基地、卫生部眼科专科医师培训基地、卫生部眼科内镜诊疗技术培训基地等各类教育层次。现在的眼视光学科已经成为浙江省“重中之重”的重点学科，被学术界誉为高等教育的“中国温州模式”。

再比如华北水利水电学院的地质工程、水利水电工程专业，山东经济学院(该校和山东财政学院合并组建山东财经大学)的会计学专业，大连外国语学院的日语、英语专业，徐州医学院的麻醉学专业，黑龙江大学的俄语专业，西安理工大学的水利工程、机械工程专业，以及一些民族大学的民族学、小语种专业等等。这类高校都不是“一本”高校，也不是“211工程”的高校，更不是“985工程”的名校，其综合实力肯定不如那些综合性的“985工程”名校，但他们的特色专业在行业内却有口皆碑，独树一帜，一点也不比那些名校差。很多二本院校在自己的优势特色学科上投入了很大的人力、物力、财力，成就了一个个在行业里优秀拔尖的精专专业。相反，有些名校总体实力很强，但却不能兼顾所有专业均衡发展，致使某些专业发展停滞，甚至都不如一些“二本”普通高校。

“名校”之所以为“名校”是因为这些学校有着较为悠久的历史，治学严谨，学习氛围浓厚，但这并不意味着“二本普通高校”的学习氛围不行。相反，“二本普通高校”因为“普通”，危机意识更加紧迫，学习情绪更加高涨，况且，是否愿意学习最主要的还是在于内因---个人。

需要说明的是，有机会考进“211工程”建设序列的大学，一定要努力争取，毕竟，国家对进入“211工程”建设序列的大学是全力扶持的，其巨大的资金投入是一般院校难以望其项背的，其学校的校园环境、教学设备等硬件设施自然也得

到很好的发展。而且，由于学校名气大，学子优秀，使得著名商家、厂家乃至国际名人纷纷在校设立各种奖、助学金。因此，这些学校的奖贷助勤制度非常完善。良好的求学环境给了学子足够的发展空间，使更多的优秀学子学有所成，从而最终形成了学校的良性循环。

对于那些成绩并不突出的考生而言，选择那些名气不大但已进入“211工程”建设序列的学校，无疑是明智之举。进入“一本”的大学很多，而且门类齐全，因此，在填报志愿时不要只盯着北大、清华，其实，大多数进入“一本”的大学都有一定的实力，至少在某一方面独树一帜。如石油系统的中国石油大学，地学的中国地质大学，电子科技类的电子科技大学，水利工程类的河海大学，海洋科学的中国海洋大学等等，都是该领域的“清华”。所以，填报志愿时，最好根据自己的实际情况，不妨树立一种普遍观念：“宁为鸡首，不为牛后”，选报那些似乎名气不太大但较有特色的大学，在学校选择上退而求其次，反倒会加强在专业选择上的竞争力，这样，不但容易一举成功，而且进大学后亦会获得较好的发展前途。

第17篇：个体工商户和注册有限公司有何区别

个体工商户和注册有限公司有何区别？

1、投资主体不同。

有限责任公司的投资主体可以是自然人，也可以是法人；个人独资企业的投资主体只能是自然人。

2、法律形式不同。

有限责任公司属于法定的民事主体，具有法人资格；而个人独资企业不具有法人资格。

3、设立条件不同。

有限责任公司的注册资本最低限额为人民币3万元，股东应当一次缴纳公司章程规定的出资额；个人独资企业的设立并没有法定注册资本最低限额的限制，只需出资人申报出资即可。另外，有限责任公司的货币出资金额不得低于有限责任公司注册资本的30%，而个人独资企业对出资形式未做出任何强制性规定。

4税收征缴规定不同。

有限责任公司按照税法规定，需要缴纳企业所得税，而个人独资企业不需要交纳企业所得税，只需要缴纳个人所得税。《国务院关于个人独资企业和合伙企业征收个人所得税问题的通知》规定，个人独资企业和合伙企业从2000年1月1日起，停止征收企业所得税，比照个体工商户生产经营所得征收个人所得税。

5、投资者责任承担不同。

有限责任公司的股东以认缴的出资额为限承担“有限责任”，仅有股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产的情况下对公司债务承担连带责任；个人独资企业的投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任，投资人在申请企业设立登记时明确以其家庭共有财产作为个人出资的，应当依法以家庭共有财产对企业债务承担无限责任。

第18篇：教练车和私家车有哪些区别？[推荐]

教练车和私家车有哪些区别？

考了驾照买了私家车原本以为就可以尽情享受一下开车的乐趣了，可是没想到教练车与私家车有很多不同的地方。例如教练车有副刹车、副后视镜、挂着专门的教练车牌、涂着特定的教练车外漆。不过这些并不会对学员日后驾驶造成影响。真正对学员日后驾驶影响较大的有三个地方：怠速高、离合行程长、油门反应慢。今天易驾考就给大家整理了一下教练车和私家车之间的区别，给新手们提个醒。

1、教练车不易死火因为怠速比私家车高

近几年学车的人，在学车的过程中应该都会发现一个奇怪的事情：教练车不用踩油门开动，甚至不用踩油门就能上斜坡。这让一些新手百思不得其解。其实那是因为教练把教练车怠速调到比较高的原因，目的是让学员更容易起步，减少中途死火的次数。

这样调整怠速之后，减少了新手练车及考试时死火的次数，能有效地提升学员考试的通过率，但是却造就了一批批的马路杀手。这也是很多新手，脱离在开上私家车后老是死火的原因。

2、汽车怠速可调高不过油耗也会升高

如果你经过长时间适应，还是无法适应低怠速带来的各种死火问题。那么你也可以像教练车那样，调高你的汽车怠速。

3、电喷油门调怠速需改行车电脑数据建议到4S店进行

现在市面上绝大部分车型都已是通过ECU来控制怠速。所以，如果你想要调整怠速的话，就需要通过电脑连接行车电脑控制仪来进行。虽然说自己动手丰衣足食，但是像这种涉及到高科技和精密数据的操作，建议大家到专业4S店进行调整吧。否则，数据调乱了，那你就彻底歇菜了。

4、拉线油门调怠速只需拧螺丝

如果你的车有油门拉线，你就可以自己动手调整怠速了。操作方法很简单，如下图所示。但是像这种有油门拉线的车，已经是越来越少了。

教练车除了高怠速可以减少死火次数外，加长离合行程也可以达到这个目的。而加长离合行程，这也是教练车与私家车的区别之一。

5、教练车离合器行程长松离合时不容易熄火

对于新手来说，怎么做到快而稳地起步，而不会频繁死火是一个很大的难题。什么时候该松离合，松离合的速度是快还是慢，什么时候该踩油门。这些都是困惑新手的问题。而最奇怪的却是，在驾校练车时，哪怕松离合松得快些也不会死火。这又是为什么呢?

原因是教练车的离合行程，要比私家车要长。如果用同样的速度松离合，行程较长的教练车离合分离的过程就更缓慢，这样起步就能更平稳而不易死火。

6、私家车别加长离合行程会致挂档困难

很多新手看到上面的内容也许会想，既然加长离合器的行程可以降低死火机率，那么我也去改掉不就得了。其实小编并不建议大家对家用车进行这方面的改动。原因是加长离合器的行程，会导致挂档较困难。

新手拿到驾照在开家用车时，还会发现一个问题。在驾校练车时，很用力地踩油门速度的提升也不会很明显，我可以很悠闲地一边大力踩油门，一边做动作。但是毕业后开回自己的车，轻轻一踩油门，车子就“轰”一声冲出去了。吓破了胆的同时，忍不住抱怨一句：“这车油门怎么这么敏感。”其实并不是我们的车油门太敏感，而是教练车的油门改得太“不敏感”了。

7、教练车油门会“上锁”

驾校为了省油，也为了减少新学员误踩油门而发生事故，都会想办法尽量让大家不踩油门。而其中最常见的方法，就是拿个东西顶在油门的下面，让学员踩不下去。

8、放松油门拉线踩油门响应速度慢

除了在油门下面垫东西之外，还有一个方法是放松油门拉线，延长油门响应所需要的距离。例如正常情况下，只需要轻踩油门即有燃油喷入。放松油门拉线后，你需要踩下油门踏板一段距离把油门线收紧，然后继续踩下去才有燃油喷入。这样给人的主观感受就是油门反应不“敏感”了。

这种改动用在不追求速度的教练车上合适，但是家用车当中却并不合适。毕竟在日常行驶当中，并线、超车、上高速的时候，还是有油门快速响应加速的需求的。

总结：说到底，教练车为了方便学员练车、为了提高考试合格率、为了提升效益，或多或少都是进行了改装和调整的。所以别以为能把教练车耍得团团转，就代表着你的开车技术已经非常好了。还有的是，即使同为家用车，不同的车型之间性能、操控都不一样。很多老司机在开新车时，都会给自己一段适应时间。而对于新手，我们也同样建议在正式上路前，找一台家用车好好过渡一下，千万别把私家车当家用车开。

第19篇：本票,汇票和支票有哪些区别

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本票，汇票和支票有哪些区别

本票具有一般票据所共有的性质，但又有不同于汇票和支票的一些特点。

其相同点是：

(1)具有同一性质。

①都是设权有价证券。即票据持票人凭票据上所记载的权利内容，来证明其票据权利以取得财产。

②都是格式证券。票据的格式 (其形式和记载事项)都是由法律(即票据法)严格规定，不遵守格式对票据的效力有一定的影响。③都是文字证券。票据权利的内容以及票据有关的一切事项都以票据上记载的文字为准，不受票据上文字以外事项的影响。

④都是可以流通转让的证券。一般债务契约的债权。如果要进行转让时，必须征得债务人的同意。而作为流通证券的票据。可以经过

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背书或不作背书仅交付票据的简易程序而自由转让与流通。

⑤都是无因证券。即票据上权利的存在只依票据本身上.的文字确定，权利人享有票据权利只以持有票据为必要，至于权利人取得票据的原因，票据权利发生的原因均可不问。这些原因存在与否，有效与否，与票据权利原则上互不影响。由于我国目前的票据还不是完全票据法意义上的票据。只是银行结算的方式，这种无因性不是绝对的。

(2)具有相同的票据功能。

⑥汇兑功能。凭借票据的这一功能，解决两地之间现金支付在空间上的障碍。

⑦信用功能。票据的使用可以解决现金支付在时间上障碍。票据本身不是商品，它是建立在信用基础上的书面支付凭证③支付功能。票据的使用可以解决现金支付在手续上的麻烦。票据通过背书可作为多次转让，在市场上成为一种流通、支付工具，减少现金的使用。而且由于票据交换制度的发展，票据可以通过票据交换中心集中清算，简化结算手续，加速资金周转，提高社会资金使用效益。

三者的主要区别有：

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(1)本票是自付(约定本人付款)证券;汇票是委付(委托他人付款)证券;支票是委付证券，但受托人只限于银行或其他法定金融机构。

(2)我国的票据在使用区域上有区别。本票只用于同一票据交换地区;支票可用于同城或票据交换地区;汇票在同城和异地都可以使用。

(3)付款期限不同。本票付款期为2个月，逾期兑付银行不予受理;我国汇票必须承兑，因此承兑到期，持票入万能兑付。商业承兑汇票到期日付款人账户不足支付时、其开户银行应将商业承兑汇票退给收款人或被背书人，由其自行处理。银行承兑汇票到期日付款，但承兑到期日已过，持票人没有要求兑付的如何处理，《银行结算办法》没有规定，各商业银行都自行作了一些补充规定。如中国工商银行规定超过承兑期日1个月持票人没有要求兑付的，承兑失效。支票付款期为10天。

与汇票支票相同，本票本意是代表典型之信用证券，其最重要的作用在于它在现代商业中承担的信用担保功能。而我国《票据法》中对于本票的规定与世界上许多国家和地区有所不同。其特殊之处在于：

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(1)我国《票据法》第73条第2款规定：本法所称的本票，是指银行本票。并且在票据法未修订前，签发本票的出票人必须是经过人民银行当地分支行批准办理银行本票业务的银行机构。尽管2004年8月28日全国人大常委会新修订的票据法对此进行了调整，取消了本票业务的准入制，但是本票的出票人仍限定为银行。可见，我国没有商业本票，一般的企业单位不能签发本票。

(2)我国《票据法》第73条规定：本票是出票人签发的并承诺在见票时无条件支付确定金额的票据;第78条又规定：本票的出票人在持票人提示见票时，必须承担付款的责任;第79条规定：本票自出票之日起，付款期限最长不超过2个月。第80条又规定：本票的持票人未按照规定期限提示见票的，丧失对出票人以外前手的追索权。因此，我国的本票均为见票即付的本票，不承认远期本票的效力，但与支票相比，法律对本票提示期间所作的限制比支票要小得多。

(3)我国《票据法》第76条规定：本票必须记载收款人名称，否则本票无效。据此规定，我国不存在无记名本票和指示本票，只有记名本票。

(4)《支付结算办法》第98条规定：单位和个人在同一票据交换区域需要支付各种款项，均可以使用银行本票。由此可知，我国票据只能在同一票据交换区域内使用。

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(5)我国《票据法》第74条还规定：本票的出票人必须具有支付本票金额的可靠资金来源，并保证支付。从规定的“必须、保证”等字眼中，可以看出立法者的意图，不保护没有合法交易关系而签发本票的效力。可见，我国在立法条文中体现出“票据使用过程的安全”的立法精神。

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第20篇：德国留学保证金贷款和留学贷款有区别

德国留学和留学其他国家一样，留学生都需要提前准备一笔资金，这些资金一方面用作留学签证，另一个就是留学德国的学费和生活费用。办理留学签证时，需要保证金，用以证明留学生有足够的经济实力完成学业，如果留学生家庭没有足够的保证金，就需要向银行贷款了，这就是保证金贷款，如果因留学生活费不足需要贷款，就是留学贷款。

德国留学时涉及的贷款种类一般来说就是以上提到的保证金贷款和留学贷款两种，两种贷款的条件和要求不同。

德国留学保证金贷款是指，申请人不能满足德国大使馆提出的保证金要求，没有足够的钱存在银行账户上，申请人向银行贷款，银行出具满足要求的存款证明，一般来说，保证金需要在银行存满六个月以上。

保证金贷款是否向其他贷款一样提供担保呢？据中国银行介绍，留学保证金贷款没有其他任何限制，不需要担保，只要事先存入足额贷款利息即可，一般七个工作日就可以办完。保证金贷款和其他贷款不同之处是，不给申请人现金，仅仅是为申请人出具存款证明，证明申请人拥有满足德国大使馆要求的足额保证金，完全有能力完成德国留学学业。

对于保证金贷款，举例来说，假设德国大使馆要求提供20万元保证金，而留学生有一笔1万元以上，存期6个月以上的中国银行存款，中国银行就会找相关的担保机构为你担保，为你出具20万元的足额存款证明，贷款利率按国家同期基准利率小调5%，贷款期限因申请人实际情况而定。

德国留学的另外一种贷款就是留学贷款，这种贷款是在申请人通过了留学签证，确定留学的情况下，因申请人资金不足而发生的贷款。对于这种贷款，留学国家一般要求提供担保，这一点不同于保证金贷款。

留学贷款的担保方式一般有两种，即房产抵押贷款和质押贷款。房产抵押贷款的担保人必须是申请人本人或申请人的父母，其他担保人不被认可，并且担保人对抵押的房产享有完整产权，没有按揭完的房产不能作为抵押物。房产抵押要对房产进行评估，一般需要20到30个工作日，比较繁琐，质押贷款是指申请人本人或其父母用足额的银行存款质押。

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