少先队工作报告
推荐第1篇：少代会少先队工作报告
少先队员伙伴们：
我校的少先队组织历来注重在活动中培养人、教育人。在刚刚过去的上一学年中，我校的少先队开展了丰富多彩的活动。
在“弘扬民族精神”月中，我们组织同学参观长城、在观赏中感受民族精神的伟大。
在“爱国主义教育月”中，学校向大家播放爱国主义教育影片。让同学们了解了历史，树立爱国之志。
在向贫困地区捐助的活动中，同学在短短的一天中捐衣物2048件，以实际行动向贫困地区表达了爱心。
在上学期的开学典礼上，我校启动了“高唱新童谣”的活动，任校长亲自向同学们捐赠《新童谣》一书。
在“学雷锋日”中，在三五中队的倡议下——我们开展了“用我们的手，擦亮美丽的校园”活动！爱校如家在活动中得到了真正的体现。
在“六一儿童节”中前夕，我校举行了隆重的艺术节，全面展示培英新风。同学们精彩的的节目受到了与会嘉宾的称赞。
在放假前夕，我校组织2——6年级同学到军训基地去体验军旅生活。同学们在军营中学会了遵规守纪、学会了文明谦让，受到教官的好评。
此外，还开展了 “文明课间游戏”、“红领巾读书读报”，“让歌声传遍校园”等活动，丰富多彩的活动使同学们受启发，受教育、受锻炼。希望在新的一学期中，我校少先队能开展更多贴近我们生活、受同学欢迎的活动。
推荐第2篇：少先队申请“红旗大队”工作报告
少先队申请“红旗大队”工作报告
一学年来，雍景园小学少先队在上级各部门的关心支持，学校领导班子、党团组织的重视引领下，以创建“xx省红领巾示范学校”为契机，贯彻落实各项指示精神，以“锐意创新、整体改革、科学发展”为工作努力方向，以竭诚为队员的健康成长为工作的出发点和落脚点，开创了又一新局面。
一、基础建设更加务实。
（一）组织建设得到进一步健全。
1、现共有中队30个，小队120个，少先队员1250名，大队辅导员5名，中队辅导员30名，校外志愿辅导员35名。学期初，学校的工作计划进一步对少先队的工作加以统筹规划，指明方向，大队和中队也制定好工作计划，如期开展工作；学期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结。
2、坚持要求所有的队员周一至周四要佩戴好红领巾穿好校服回校（周五可个性化穿着），队里的干部要戴好队干标志，做到职责分明；重视学生的礼仪规范，组织队员对队礼仪进行统一的培训，并开展“文明礼仪之星”的评比；充分利用“丑小鸭广播站”、“丑小鸭广播电视台”，完善工作小组，通过广播，通过电视台，使学生深入学习队章知识，做到“知队爱队”；成立“雏鹰假日小队”，并结合大队部安排，扎实开展“小队活动”，大队部加强管理督促，使活动落到实处。
3、学校继续对少先队投入大量的资金，对少先队的基础设施进行添置更新，如：添置鼓号、队旗、红领巾，购买队标志、奖章等。
（二）队伍建设得到进一步加强。
1、学校除了中队辅导员以外，还更新聘请了思想进步、作风正派、热爱少年儿童的各条战线上的先进人物为校外辅导员，有家长、退休干部、退休教师、警察、医生等等。
2、为提高辅导员综合素质，学校经常组织大、中辅导员外出培训，网络培训，或下发队刊和资料，提高理论修养、业务水平。发动辅导员撰写少先队论文参加区、市的评比。并坚持开展中队观摩活动，全体辅导员素质得到了明显的进步。
3、大队委分工明确，由民主选举产生新的大队委员会，并实行小干部轮岗制度。大队部定期召开各种形式的例会，如大队委会议、中队长会议、执勤队干会议等，做好记录，定期组织对队干进行培训，大队辅导员亲临指导，做到培训出成效，工作有成绩。
（三）阵地建设得到进一步规范与拓展。
1、进一步规范面积为80平方米的少先队队部室，室内通过认真琢磨，摆设更加科学合理，队歌、队徽、誓词、作风、呼号、大队旗等均按省市少工委要求张贴于墙，美观大方(已高分通过了xx市五星级队室、xx省达标队室的评比)。大队部现拥有12单元的鼓号队，阵容宏大，训练有素，久经考验，在多次的送兵、迎宾活动中受到好评。大队部将队干、队员的名单造表成册，有专门的大队会议记录簿。大队部订购了大量书刊杂志：《少先队员》、《辅导员》、《第二课堂》、《少先队干部》等有关书籍，充分利用队刊队报进行宣传。
2、学校设置了少先队的专用宣传橱窗、板报、荣誉栏。大中队依据工作计划，结合各种有意义的节日，及时出版更新内容，并开展评比。红领巾广播站、丑小鸭电视台栏目样式多，内容丰富，由大队部精选队员进行轮值；大队部还组织各中队小记者、通讯员踊跃投稿，并进行评优评先。此外，少先队还根据本地实际，利用各种德育基地如：孙中山故居、孙文公园、烈士纪念碑等，对学生进行深入的思想教育；组织学生到市文化中心、中山电视台、劳动实践基地等开展社会实践活动。
3、学校每一个楼层之间，都镶裱了具有代表性的名言寓句，以中华民族传统美德浸润孩子们的心田；每一个楼层之间，都摆放了奇石趣石，渲染了学习生活氛围；楼层与楼层之间，每一层所体现的文化内容和形式都不同，像一条五彩斑斓的彩带，使整个校园异彩纷呈。具有“点睛之笔”的地理园、生物园建在五楼顶层。地理园里天文仪器、假山熔岩、山形地貌浮雕一应俱全。生物园如同一个“空中花园”，有欢唱的小鸟、游动的金鱼，以及让学生亲近大自然的以班级为单位划分区域的劳动小园圃。
二、制度文化对少先队员的激励作用更加明显。
（一）“我能行”争章活动。少先队为了让队员多元发展，坚持每月进行了德行（包括文明礼貌章、团结友爱章、仪表端庄章、遵守纪律章）、学习（包括单元测验优秀章、进步章、热爱看书章、作业书写章）、竞赛（包括语数英学科竞赛章三个、各类活动章）等三方面的全方位的评价，每月奖励各项奖章，期末统计所得奖章个数，分别以a、b、c、d等级评定各队员，每个队员将获所得等级的证书和奖品。让学生在自评、他评、家长评、老师评的过程中，自觉遵守规范。
（二）中队争星活动。我们坚持开展中队争星活动，争星活动的内容包括仪表星、卫生星、两操星、集队星、文明课间星等，每天由少先队、体育科、行政对各班的早读、早操、课前三分钟、大课间、课间活动、仪表、迟到、放学队、午读等九个方面进行检查评价，评价结果每天一公布，月底按得分评出该项目的五星、四星、三星、两星、一星班级，在月表彰会上发放奖状。学期末综合统计各班所得星数，达到学校规定要求则被评为优秀中队，该班的正副班主任则被评为优秀中队辅导员和优秀副中队辅导员。通过争星活动，让学生在为集体争荣誉的时候，自觉遵守有关规范。
（三）“每月一星”、第一届“十佳文明礼仪之星”、第三届“十佳少先队员”的评选活动创新性开展，如火如荼,深受孩子的喜欢,激励性十分明显。
三、各类活动更加异彩纷呈。
（一）亲子志愿者(义工)服务队品牌活动。
在原亲子志愿者(义工)服务队的基础上，继续本着“以爱育爱”的宗旨，沿着深化亲子志愿者(义工)服务队内涵，增强队伍的凝聚力，发挥家长的能动性、主动性、合作性的方向，开展了以下的活动： 家长义工板块：提供平台，让家长乐在其中：
(1)快乐篮球队：持之以恒地开展“快乐篮球队”、“星星蓝球队”活动，现在这两支蓝球队日益壮大，身在其中的家长和孩子收获欢乐，增进彼此之间的感情，得到锻炼。
(2)心灵下午茶：继续开展“心灵下午茶”家长导师招募活动，招募现场上，家长们在了解“心灵下午茶”的形式、内容之后，根据自己的特长和意愿报名。他们表示，能够积极参与教育孩子的工作，对于自己更多方面了解孩子，了解教育都有帮助。他们都非常愿意将自己的特长本领带进校园，带进我们这个大家庭。家长们每周五下午4：30——5：00，到校组织孩子们开展各种活动，包括各类体育活动、英语口语、书法、折纸、讲故事、绘画、音乐、舞蹈等等。活动可以让队员们接触到课堂外的世界，学到课堂外的知识，了解到课堂外的趣事，使队员们真真切切地感受到大人们对他们的关心与爱护，感受到“教育无处不在”。
亲子义工板块：搭建亲子沟通平台，促进亲子间情感交流：
孩子的健康成长，离不开家长的关爱与支持，支持的前提是亲子间良好的沟通。为增进亲子沟通，融洽家长、孩子间的情感，大队致力于开展多样化的亲子活动，努力搭建亲子沟通的平台。
(1)亲子工作坊：坚持开展以家长、学生共同参与为主要形式的各种比赛，如“亲子同耕园ｐｋ赛”、“我唱我歌比赛”等。比赛注重亲子共同的活动过程，力求让家长与孩子在活动中心灵相通，让亲情、关爱、感激充盈彼此心间。
(2)亲子团队训练：亲子义工队开展了以团队互动为主要内容，亲子合力为轴心的团队训练。在一系列的分享活动之后，全体亲子志愿者参加团体训练。通过“亲密无间、袋鼠一家亲、心有千千结、一圈圈到底”等游戏活动，亲子义工们加强了彼此间的沟通和交流，增进了了解，从中体会到团队合作的重要。
(3)亲子主题活动：主要是由亲子义工队牵头，利用传统节假日进行各种活动。如：在“3.12”，组织开展“亲子植树”活动，提高了孩子环保绿化的意识；清明节“继承革命传统弘扬民族精神”扫墓、慰问革命先辈活动，让学生得到了爱国主义思想的教育；教师节慰问退休老教师活动，使学生懂得了尊敬老人，尊敬长辈；“亲子共游体验露营”活动，家校、家长、孩子的心走得更近……
(4)亲子爱心回收日。坚持每周周五由义工队队员轮值在学校进行废纸、易拉罐、汽水瓶三种废品的回收，回收到的款项由骨干队员管理，所得款项作为助学基金，帮助家庭有困难的，有需要帮助的人。
（二）“四节”系列活动。
举办以“四节”为主线的系列专题活动。旨在让全体队员参与形式、内容丰富多彩的群众性大队活动。其中读书节，体育节、艺术节、英语节成为大队活动的主线。队员在异彩纷呈的活动中，或参加诗朗诵，或参加趣味运动会，或参加英语游园活动，或参加器乐演奏比赛。通过活动，队员身心得以愉悦，才艺得以展示。
（三）“丑小鸭”系列活动。
充分完善利用好“丑小鸭”广播电视台、“丑小鸭”小舞台，“丑小鸭”展廊等，让队员们在属于自己的天地中展示个性和特长。特别是“丑小鸭”小舞台，大中队经常性开展演讲、歌唱、演奏赛。通过多姿多彩的活动，增添了大队的活力，舒展了队员的身心，陶冶了队员的情趣，培养了队员的能力。
（四）“小脚丫去实践”系列活动。
举行了大型的综合实践活动。如组织队员到儿童福利院、市文化中心、市广播电视台、公共汽车站、孙中山故居等地进行社会调查。在这些活动中，大队成立综合实践课题小组，根据队员发展的实际需要，以中队或年级为单位，开展面向队员生活经验、生活背景的开放性的综合实践活动，培养队员的科学精神、创新精神和社会实践能力。
（五）一缕阳光活动。
开创与沙岗、夏洋、库充、恒信、雍景园等社区的共建局面，全面开展教育局、文化局、宣传部、xx区办事处等部门倡导的一帮修德，二帮心态，三帮诚信，十帮后进等的“十帮”活动，并大力配合社区开展一缕阳光送温暖活动。如为贫苦队员捐赠书柜活动，慰问老党员活动，慰问退休教师活动，组织特困队员开展讲座、植树实践活动，为连南某小学捐助运动场等活动。 (六)科普教育特色项目活动。
一年来，我校少先队把科普教育作为又一特色项目来打造另一品牌，旨在培养孩子的创新思维、创新能力，提高孩子的科学素养。我们科技创新活动主要包括了ｄｉ创新思维、小实验、小发明、和科幻画创作。持之以恒地开展ｄｉ创新思维班、天文班、物理班、发明兴趣班、科幻画兴趣班的培训。组队参加各级的少儿发明展、青少年科技创新大赛、争当小实验家赛、ｄｉ创新思维赛，并取得优异的成绩。
（七）大队主题系列活动。
结合重大节假日及实际情况，开展了如“雷锋精神伴我行”、“洁净雍小你我有责”、“弘扬孙中山精神，争做时代新人”、“感谢师恩”、“向白色污染sayno”等活动，通过内容丰富、形式多样的活动，使队员们深受到爱国主义、集体主义、安全、行为规范等方面的教育，全方位多角度地增长了队员的见识，拓展了队员的视野，培养了队员的能力。
四、少先队信息宣传途径多样，对社会影响良好。
进一步加大少先队宣传力度，除了添加人员做好校园网站（http://www.daodoc.com）进行少先队信息宣传外，还充分利用好xx省红领巾示范学校网站、《中山日报》、《中山商报》、《南方都市报》及中山电视台等媒体、平台大力宣传我校少先队创建“红领巾示范学校”情况，对社会造成较好的影响。
五、少先队科研氛围浓厚。
我校少先队在多方专家的引领下，《家校和谐合作共育学生现代公民素质研究》课题研究工作全面、全方位地带动了家校工作。研究不仅让教师与家长、教师与学生、家长与家长、学生与学生甚至是学校、家庭与社会之间建立了相互信赖、相互支持、相互理解的伙伴关系，为学校开展素质教育工作提供了有力的支撑和保障，而且丰富了少先队员个人书本以外的知识，提高了他们沟通、协调、组织能力。同时，为教师尽快适应新课程以及专业化发展搭建了平台，让教师更加关注教育过程中学生所存在的问题，不断调整自己的教育方式与方法，在提高教师的科研研究能力同时，为教师的专业化发展提供发展的空间。
六、成绩突出，硕果累累。
一、集体方面：
1、《家校和谐合作共育学生现代公民素质研究》荣获了省、市创新科研成果一等奖。
2、xx市志愿服务金奖单位
3、xx区先进亲子义工服务队
4、xx区志愿服务突出贡献奖
5、xx区志愿服务最佳合作奖(与桥岗社区)
二、个人方面：
xx省少年儿童突出贡献奖：李余仙 xx市少先队先进工作者：李余仙 xx区志愿服务金奖：黄文灿 xx区志愿服务银奖：殷莉莉 xx区义工新秀：黄研婷 xx区优秀志愿者骨干：林晓华 xx区先进家庭（亲子）义工：郭志华、梁秀梅、郭幸妮家庭；陈杰、陈玉兰、陈卉君家庭；黄育臻、梁秀英、黄茜渝家庭
总之，一年来雍小少先队工作可谓是锐意创新，整体改革，科学发展，取得了显著的成绩。今后，我们将既往开来，不懈努力，永不停步，让少先队组织越发成为孩子们最喜欢的“家”。
推荐第3篇：优秀少先队辅导员推荐工作报告
优秀少先队辅导员推荐工作报告
我校少先队大队辅导员陈熙同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在学校以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵
老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感
“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。
三、以亲身的实践、展示的舞台换来队员品质的提升、才干的增长
在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足，深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们幸福地徜徉其间呢？有了这样的想法之后，她变得立刻忙碌起来。
这学期开始，她又鼓励孩子们自己找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的孩子主动参与一些有意义的事情。
3月，他们中队又积极响应“学习雷锋”的号召，走进校园，走进社区，开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放……他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。
因为年轻，领导给了她这样的重任；也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是她人生的主旋律。
虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。
义合小学
2016年9月26日
推荐第4篇：少先队标志礼仪自查整改工作报告
少先队标志礼仪自查整改工作报告
XXXX镇初级中学少先队
2018．11．6
少先队标志礼仪自查整改工作报告
为规范少先队组织文化建设，加强对少先队员的组织教育，增强少先队员光荣感，根据《中国少年先锋队章程》和共青团中央、全国少工委有关规定，结合基层少先队工作实践，全国少工委研究制定了《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》。按照文件要求，我校对少先队标志礼仪使用和组织情况进行了自查整改，现将自查整改情况总结如下：
少先队标志礼仪是少先队基础工作，也是少年儿童直接感受组织，增强组织光荣感、归属感为重要的载体。
一、组织机构健全
我校少先队设大队辅导员1名 ，中队辅导员14名。少先队大队委员会设大队长1名，副大队长1名，委员3名；少先队中队委员会（以班为单位，每班为一个中队），有中队长14名，副中队长14名；每个中队按照要求下设5-13人的小队和少先队小队长。
二、少先队宣传教育
我校在大队辅导员的带领下，以中队为单位，组织全体大中队队员集中学习了《少先队组织工作条例》《少先队标志礼仪基本规范》。
在此基础以上，积极组织了演讲、手抄报、征文等丰富多彩的少先队活动。积极建立少先队工作档案，按照《中国少年先锋队章程》形成团、队教育活动协调开展，效果非常明显。
三、团、队室高效利用
我校积极建立了团建室和队建室。活动室设计充分体现了共青团和少先队发展需要和活动和开展氛围。队建室内配备了大队旗、中队旗、队徽和小干部标志，并且所有的少先队员都佩戴上了红领巾，并集中重温了宣誓词和呼号。
经过自查，我校少先队大队旗、中队旗、队徽和小干部标志，红领巾佩戴、誓词、呼号均符合《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》的规定和要求。
今后我们会进一步规范少先队标志礼仪，高度重视，积极创新活动内容和方式，切实开展好少先队的各项活动。
XXXX镇初级中学少先队
2018．11．6
推荐第5篇：少先队
开发区中心校2010--2011学年度第二学期
少先队工作计划
沈阳法库经济开发区中心校
2011年3月1日
开发区中心校2010--2011学年度第二学期
少先队工作计划
一、指导思想
本学期，我校少先队工作将深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实胡锦涛总书记在建队60周年座谈会上的贺信精神，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、具体工作目标及要求： 工作目标：
1.进一步加强“四好少年”评选（争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年）。
2.加强少先队员的社会主义荣辱观“八荣八耻”教育。
3.深入细致的开展丰富多彩的校园文化活动。
4.深入开展国学教育，切实加强少年儿童的思想道德教育。
具体措施：
（一）坚持以思想引领为根本任务，切实加强少年儿童思想道德建设
认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生日常行为规范》、国学教材《弟子规》学习，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
（二）坚持以夯实基础工作为保障，切实加强素质建设
1.继续狠抓学生的常规教育。
以学生日常行为规范为依据，以养成教育为重点，以创建文明班级为载体， 进一步强化养成教育提示卡学习，以学生文明礼仪教育为突破口，从细微处入手，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。
强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
2.抓好每月的主题教育。以“体验教育”为基本途径，从学生的实际需要出发，组织好每月主题教育，践行“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育实效。
（三）坚持以体验教育为基本途径，竭诚服务少年儿童全面发展
对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。
1.进一步深化“家长学校”。教育好下一代不是一朝一夕的事，也不是靠学校或家庭单方面能解决的。它是一项需要全社会共同努力的长远之计。本学期继续开展“家校携手育英才”活动，共同探讨教育经验。 2.开展“争当升旗手”活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。
3.继续开展“黑板报检查评比”。黑板报由学生自己组稿，版面设计，书写，做到每月更换一期，使其起到宣传教育作用、美化环境的同时，更培养学生的能力。
(四) 坚持以自身建设为关键举措，全面推动少先队事业长效发展
1.加强辅导员队伍建设。辅导员要自觉性学习，积极参加各种理论培训，不断提高自身素质；同时发挥优秀辅导员在工作中的“传、帮、带”作用。定期有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。
2.加强中队建设。目前，大部分学生在班级中都处于一种被管理的状态，少数小干部则处于一种特权状态，代班主任管理同学。针对这种现状，我们将“把班级还给学生，让班级充满成长气息”作为学校班级建设转型的一个价值指向，研究如何通过学生在班级的日常生活实践和参与集中的、有主题的班级活动，促使班级同伴群体和群体中每一个个体健康、主动发展。具体而言，加强班级建设主要包括组织制度建设、文化建设和系列班级活动建设。
一是加强班级组织建设。
变革传统的班干部制度，把管理权还给学生。班干部实行轮换制，增强学生 承受群体地位变化、抗挫折的能力和自信心；在职责规定上，强调班干部要为同学服务、多承担班级公共事务，善于收集意见，主动创造性参与班级策划。
二是加强班级文化建设。其中，最显性的是教室环境布置，最隐性的是班级 人际关系与班风，处于中间层次上的是班级的制度、学习成绩、各项比赛获奖等方面的情况。
三是加强班级系列活动建设。以满足和提升学生成长发展需要为前提，组织、开展好两大领域（与外部世界发生关系的领域和直接与学生自我发展相关的领域）的活动。
四是进一步落实好红领巾监督岗。 3.加强对小干部的培养。设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。
4.加强小记者站建设。本学期选取优秀学生代表组建小记者站,为校园广播站供稿。
三、月度工作安排 三月份工作要点：
1.各班以“学雷锋、树新风 ”为主题召开一次主题班队会。 2.以“三八妇女节”为契机开展感恩教育活动。
3.组建小记者站。（各校的小记者站站长8:40分到太阳升小学参加法库县教育局团委小记者成立启动仪式）。
4.继续开展“争做四好少年”系列活动。
5.开展学校大队委竞聘（此项活动为本月的主题活动）。
四月份工作要点：
1.结合清明节，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。
2.开展“五大教育”（善良教育、爱心教育、纪律教育、修养教育、孝心 教育）。
3.英雄中队活动。
五月份工作要点：
1．开展“党是阳光，我是花”征文活动（字数800字以内，在封皮上写清学校、班级、姓名、指导教师，月底报中心校5份）
2．月底开展庆六一汇演（此项活动为本月的主题活动）。
六、七月份作要点：
1．6月5日是世界环境日，各中队开展环保教育主题队会活动。
2．评选四好少年、少先队员、优秀中队、优秀辅导员（此项活动以教育局团委下发的指标为准）。 3．布置暑假生活安排。
4.写好本学期少先队工作总结。
沈阳法库经济开发区中心校
2011年3月1日
推荐第6篇：少先队
少先队入队宣誓词
我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共-产-党的教导，好好学习，好好劳动，好好工作，准备着，为共-产主义事业，贡献出一切力量!
宣誓人：
少先队知识
一、我们的队名：中国少年先锋队。
二、我们队的创立者和领导者：中国共-产-党。
三、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共-产主义的学校，是建设社会主义和共-产主义的预备队。
四、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设有中国特色的社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共-产主义事业的接-班人。
五、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共-产-党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。
六、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
七、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
八、我们的呼号：“准备着：为共-产主义事业而奋斗!”回答：“时刻准备着!”
九、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
十、我们的队员：凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。
队员入队要为人民做一件好事，要举行入队仪式。队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。
每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加 队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。
优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。
队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。
十一、我们的组织：在学校(或村)建立大队或中 队，中队下设小队。 小队由 5至 13人组成，设正副小队长。中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3至7人组成。大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由7至13人组成。小队和中队、大队委员会都由队员选举产生。 半年或一年选举一次。大队和中队委员会可以根据工作需要设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。
十二、我们的活动：举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。
十三、我们队的奖励和处分办法：队负和队的组织在学习、劳动和活动中，表现积极、主动，做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。
队负犯了严重错误，经过队组织的耐心帮助，仍不改正，应给以处分。处分分警告、留队察看、停止队籍3种。警告处分在中队会上讨论通过。留队察看、停止队籍的处分要经大队委员会讨论通过。停止队籍还要报学校(或村)团组织批准。讨论队员处分的中队会要有队员本人参加，并可申诉意见。
受警告、留队察看处分的从员，改正了错误，分别经中队、大队委员会讨论通过，可撤销处分。停止队籍的队页改正了错误，经大队委员会讨论通过，可以恢复队籍。
十四、我们的辅导员：由共青团选派优秀团员或
聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。
十五、全国和地方各级少先队工作委员会，是全国和地方少先队经常性工作的领导机构，由同级少先队代表大会选举产生。
推荐第7篇：少先队
2010---2011学年度第二学期
少先队工作总结
这一学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下：
一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：
1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。
2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行。老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。
3、主题板报评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。
二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质
本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。
常规知识竞赛，培养学生行为习惯
本次活动历时较长，从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。
三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识
众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。
四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围
社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本学期，我们分阶段有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭教育培训。由各年级组长负责落实，各班主任积极配合，成功开展了五次家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，更好地促进学生健康发展。
总之，一个学期以来，少先队在学校领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足。所以，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新。期待明年的工作更精彩！
推荐第8篇：少先队
2009—2010年度第二学期城建小学少先队工作总结
本学期我校的少先队工作坚持以“十七大”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“争当四个好少年”要求，以丰富多彩的活动为渠道切实加强少先队员思想道德教育；结合我校实际努力加强少先队队伍建设，深化少先队管理，使学校少先队工作的针对性和实效性得以提高，努力实现了本学期少先队工作目标的要求，现作如下小结：
一、完善各项制度，切实抓好少先队队伍建设。
1、加强辅导员的队伍建设。我们加强了中队辅导员的聘任和培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，学校定期召开辅导员会议，组织辅导员参加上级专业培训学习，提高辅导员的少先队工作水平。
2.加强少先队阵地建设，用好队室。继续办好学校红领巾广播站，组建了撰稿小组；广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的文化氛围。抓好大、中队宣传阵地的建设，学习园地、板报、队角的内容要求丰富多彩，每月确定教育主题并进行评比。
3、坚持“值日小队”的检查评比制度。每天值日小队的成员和值日教师、卫生监督员的检查结合起来，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁卫生，使校园越来越干净，队员的言行举止越来越文明。
二、开展丰富多彩的体验教育，全面提高少先队员的整体素质。
我们整合各项学科活动以及综合实践活动，对少先队员进行综合素质教育，有计划、有系统地引导少先队员积极主动地参与各项活动，并在活动中增长才干，发展个性，自主成长。
三月感恩节：今年3月，我校开展了校园“感恩节”系列活动。我们在校园中积极开展“学会感恩”教育活动，以“感恩在心，感谢在行”为活动口号，
一、二年级少先队员开展“感恩卡”制作活动，
三、四年级少先队员结合“三•八劳动妇女节”开展“写给妈妈的三句话”活动，
五、六年级少先队员开展“当家体验日”活动。通过为期一个月的丰富活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，以一颗感恩的心去面对身边的人，为营造和谐社会打下了良好的基础。
四月读书节：在书香满溢的四月，我校开展了校园“读书节”系列活动。首先是利用综合实践活动，利用中队活动课开展了低年级“读童话故事，品快乐童年”故事大赛活动，对少先队员进行了一场美文的心灵熏陶；接着我们在全校广泛开展了读书征文与读书交流会活动；各中队以自己班的特色进行诵读比赛。全校全员参与，形式多种多样、内容丰富多彩；队员们个个全情投入，运用表情、手势、音乐、等辅助手段加强了诵读的艺术感染力。此次比赛的举办对于引导少先队员博览群书，倡导诵读经典美文，陶冶少先队员文化情操起到了良好的推动作用，极大地激发了少先队员的读书热情，浓厚了校园文化氛围。
五月艺术节：在少代会和儿童节到来之际，我们开展了“画出心声、舞出风采、游出快乐”艺术节活动：一到五年级各中队队员开展书法、绘画活动，以“向少代会献礼，欢庆六一”和“文明迎世博、迎亚运”为表现主题，自主创作书法或绘画作品参与校级比赛和市级比赛；六一当日全校举行快乐游园活动。各中队发挥自己聪明才智，装扮教室，准备活动。在活动中安排的一系列活动，队员们都踊跃参与，感受到了节日的快乐。
为更好地贯彻落实胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，积极响应“争当四个好少年”的号召，营造热情服务少年儿童，促进少年儿童健康成长的良好氛围，我校开展了“争当四个好少年”的系列活动：开学典礼上，张校长就对师生们提出了新学期的要求—知礼仪，会学习，争做四个好少年，用良好的文明礼仪迎接世博会；结合传统节日清明节的到来，我们组织少先队员代表来到解放广场纪念碑前祭扫革命先烈，队员们在巍峨雄伟的纪念碑前献上花圈表达崇敬之情，并以红领巾的名义宣誓：继承先烈遗志，争当\"四好少年\"！四月中旬我们开展了全校性的以“争做四好”为主题的中队活动，将争当四好进一步深入。音乐课上唱起了“争当四个好少年”的童谣，用行动表现出了他们奋勇争先的决心与信心。
三、做好常规工作，成果显著。
“六一”期间，在吴川市举办的一系列活动中，我校李振福、刘琴老师指导学生参加书法、美术比赛有十多人次获奖；吴嘉敏获得英语讲故事比赛一等奖。在取得成绩的同时涌现出一批先进的德班集体和个人：我校少先队被评为湛江市红旗大队，五（8）中队评为吴川市先进中队；陈雁等四名学生被评为吴川市的优秀少先队员；陈程丹等70名学生评为梅录街道优秀少先队员；吴丽燕等8位老师评为优秀辅导员。本学期，我校成功的地承办了由市教育局主办的“2010吴川市少先队工作现场会”，观摩了由林颖老师组织的中队主题会。并向全市各校推广我校红领巾广播站的具体做法。获得各级领导及与会的辅导员一致好评。
四、今后工作设想。
我校本学期的少先队工作做得较为扎实，较好地完成了学校交给的各种任务，通过少先队工作的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。同时，本学期的少先队工作仍存在一些不足。比如：一些学生还是不能养成爱护公共卫生的习惯，破坏校园卫生的情况时有发生，学生的放学排队还不能形成严明的纪律，还有冲队和不排队的陋习。因此，下个学期，我们要更重视少先队工作，发扬优点，弥补不足，认真向别校学习经验，以便让我校的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作服务，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。
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学雷锋活动月总结汇报材料
棕溪镇中心学校
三月是学雷锋活动月，根据旬阳县教育体育局旬教体发【2012】17号文件《关于在全县教体系统开展学雷锋活动的通知》，我校少先队精心组织，认真安排了一系列有意义的纪念活动，如 “学雷锋
知感恩”演讲赛，几年向雷锋叔叔学习50周年活动。让学生体会助人为乐的高尚品德，了解雷锋叔叔的事迹，学习雷锋甘为螺丝钉、乐于助人、甘于奉献、艰苦朴素、勤俭节约的精神。三月是学雷锋活动月，
现将本月活动总结如下：
一、加强宣传，舆论导向。
为了让学生了解雷锋事迹，学习雷锋精神，引导学生养成良好习惯，本学期开学初，在少先队行事历中就安排有“学习雷锋精神，从自我做起；以‘讲雷锋故事’为主题演讲赛以及办有关雷锋事迹的学习园地。”等活动内容。加强对雷锋相关知识的宣传与教育。一是于第五周组织学生办了一期有关雷锋事迹的手抄报，本次活动覆盖面广，全校学生参与，做到了人人知晓雷锋精神。二是利用校园广播向学生介绍雷锋事迹，播出各班学习雷锋的好人好事或感想；三是学校不仅在校园为同学们宣传“文明乘车守则”的内容，还通过校园广播和家长会的形式，向更多的人进行宣传。四是各班都办了一期“向雷锋叔叔学习”为主题的黑板报，让学生了解雷锋事迹，强化模范作用。
二、活动开展，有序进行。
学校以文明礼貌月活动为教育契机，在全体学生中开展了感恩教育、养成教育、卫生习惯教育和遵规守纪教育。
1、感恩在行动。3月8日是国际妇女节，为培养学生知道感恩、会感恩的良好品质，我校开展了“献给妈妈的爱”实践活动。各班班主任组织学生主动制作卡片送给自己的妈妈或老师；同时，动员全体学生放学后为妈妈捶一次背、给妈妈洗一次脸、洗一次脚的活动，表达自己的孝心和感谢之情。
2、在3月15日，我校举行了“学雷锋
知感恩”演讲赛。各班积极参与，现在班级中开展此项活动，然后从班级中推选出参赛人员，每位参赛选手都准备充分，拿出了自己最好的演讲水平。本次活动，得到了校领导的高度重视，比赛时，各领导亲临指导，共同评出了三名一等奖，三名二等奖，五名纪念奖。在本次活动中，涌现出了一批新的校园播音员。
3、美化教室，清洁校园，。三月中旬，我校组织进行了全校卫生大扫除。同学生们以班为单位，将各自负责的公共区域、教室、绿化区域等彻底打扫，清除了卫生死角，还校园一片洁净。教室是同学们的学习场所，为给孩子创设一个良好、美观、温馨的学习环境，学校要求各班对教室进行了布置。在活动中，各班班主任和学生一起动手、共同设想美化方案，将课程表、值日表表、班规等张贴在班级温馨公告栏中，并在不同地方设计了不同的班级评比栏目，让光光的墙壁增加了内容，增添了色彩，也给学生了前进的动力。
3、开展主题班（队）会，彰显教育深意。
三月期间，各班陆续召开了“文明礼貌我先行”等主题班会；3月19日各中队开展了“雷锋精神伴我成长”主题队会。在主题班（队）会上，大家展开讨论：新时期的雷锋精神在哪里？什么才是雷锋精神？同学们通过身边真实例子，了解到了什么是雷锋精神，什么是助人为乐。原来，雷锋一直就在我们身边，雷锋精神就是从小事做起，从一点一滴做起。
4、落实规范，加强考核。
针对我校部分学生行为习惯差的不良现象，学校成立了大队部。每天，各中队长都会按时到各自负责的地方执勤，行使自己的权力，履行自己的义务。如对课间楼道值日、上下楼梯纪律、两操、课外活动、自习纪律等多方面进行检查，对发现的问题及时与大队部和班主任取得联系，加强沟通，强化监督，校园内兴起了文明之风，集体荣誉感普遍增强。
三、树立典范，表彰奖励。
通过一个多月活动的开展，涌现出了许多文明典范。如主动捡拾垃圾的陈旭小同学、主动为烫伤学生打水、打饭的王发玲等。通过大队部和值周教师的综合考核，最后评出了15名文明之星，并号召全校学生都向他们一样把雷锋精神带入校园，带进社会。
少先队员们通过活动，体会到雷锋精神的可贵，大家一致表示：每年的三月份都和“雷锋叔叔相约”，不仅向他汇报队员们做的好人好事，还要在雷锋精神的鼓舞下，开展更加丰富多彩的学雷锋活动，让雷锋精神永存每个人的心中。
通过本次活动的开展，学生在许多方面都取得了可喜的进步，校园里也涌现出了很多感人的事迹和先进典型，但仍存在个别同学文明习惯差的情况，如随地吐痰、乱扔纸屑、不说普通话等不和谐的现象。针对这一情况，我们将把文明礼貌养成教育作为一项长期工作坚持抓下去，让我们的校园越来越美，让我们的行为越来越好，让文明之花常开校园！
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《集体的力量》教学设计
一、教学目标：
1、知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。
2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。
3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。活动形式：游戏、讨论。
二、活动准备：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片、一次性筷子。
三、教学过程：
（一）、激情导入--感受美 （ 小实验：折筷子）
师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折） 师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试）
师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）
（二）、感知明理--理解美
讲故事
1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。
2、教师讲故事《指头兄弟》。
3、提问：a 谁能把小皮球举起来？
b 那你想到了什么？
想一想
我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。）
教师小结： 对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。
师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？
师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？
（三）、活动实践―体会美
试一试：（搬桌子）
1、师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。（指名两位学生搬）
2、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！
3、再请两位同学试一试，按老师的要求搬。（要求：一位同学往左拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原。）
4、学生按老师的要求搬桌子。
5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？
6、师： 现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？ 教师小结：我们把掌声送给他们。做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。
（四）、感情升华
1、教师总结：一个人的力量是很小的，大家只有团结起来，力量才是最大的，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。
2、播放歌曲《团结就是力量》结束
《争当礼仪之星》少先队活动课教案
活动目标: 通过主题班会活动，使队员们日常学习和生活中不良行为习惯得到一定程度的纠正，树立文明意识。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让队员们受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于每个人成长和立足于社会的重要性。明白当代队员们要养成良好的文明内涵，从小事做起，从身边的事做起。
活动内容: 使队员们日常学习和生活中不良行为习惯得到一定程度的纠正，树立文明意识。让队员们受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于每个人成长和立足于社会的重要性。 活动准备: 优教通视频资料
活动过程:
一、导入环节 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，同学们是我们学校的主人，因此，你们的形象，就代表着学校的形象；你们的文明礼貌程度，很大程度上决定了我们学校的文明礼貌程度。在校园和社会日常生活中中，有哪些应该注意的礼仪常识？构建社会主义和谐社会，是现代文明的体现。作为当代的队员们，应当把礼仪作为一门必修的课程来学习。提问：大家都知道什么是礼仪吗？（请同学讲解自己所理解礼仪的含义）
辅导员讲解：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
二、揭示环节
1、校园文明礼仪
2、主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料） 主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明队员们。礼仪举止包含了许多内容，你知道有哪些校园礼仪吗？队员们自由发言。 主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏XXX同学等表演的几种最基本的礼仪形式。 李梦盈等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、服务礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候老师等。 主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们队员们来讲，如果连这些小队员们就应该具备的礼仪都不能做到的话，真的是惭愧至极。（抽队员们进行模仿，自由发言
3、社会文明礼仪 主持人：在学校要讲文明，那么在社会日常交往中，我们应该怎么做呢？下面到了抢答时间。 a、使用电话的礼仪？ b、公共场所使用手机礼仪？ c、收发手机短信礼仪？ d、握手的礼仪？ e、公交车礼仪？ 分别队员们回答后，主持人说出正确答案。
3、什么是良好文明礼仪？ （规范+个性），（大气+小节），（适度+风度）
4、班级文明公约 （1）热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱班级、集体荣誉感强。 （2）尊师守纪、孝敬父母、团结同学、积极向上、乐于助人。 （3）不迟到、不早退，仪容仪表符合队员们标准。 （4）坚持参加两操并认真做好。 （5）做好值日工作，维护公共卫生，养成良好卫生劳动习惯。 （6）上课做到专心致志，认真听讲，主动发言并积极参与课堂活动，课后自觉做好预、复习工作。 （7）勤学好问，积极进取，坚持不懈，追求卓越。 （8）积极参与班级、学校组织的各项活动，多为班级、学校做贡献。 （9）严禁酗酒、打架斗殴，顶撞老师， （10）提高自身素养，做一名有现代教养的队员们。
三、文明礼仪大讨论： （1）生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？（队员们讨论发表） （2）班长、学习委员谈谈自己对文明礼仪的看法 （3）总结出十条队员们不文明的行为：
1、考试作弊；
2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；
3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
4、休息时间吵闹，影响他人休息；午休时间，给老师打电话；
5、给老师、同学起绰号；
6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；
7、课堂不文明，不尊重老师；
8、破坏校内公共设施、设备；
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
10、买饭菜时随意插队。
四、加强环节 礼仪小故事
孔融让梨 孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
五、活动总结。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的队员们，我们要做的不仅仅是今天所介绍的表面上的礼仪，而是要通过这些日常小事的积累，从外到内改造自己，做一个文明队员们，做一个文明人。
《我们从小学雷锋》主题班会
一、活动目的
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的\"雷锋\"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、中队长宣布活动开始
四、活动过程
1、主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。让我们一起回忆一下雷锋的故事吧！
（1）、讲雷锋故事
故事
（一）人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事
（二）助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
主持人乙：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事向我们展示了什么是全心全意为人民服务！所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》
2、读雷锋格言
主持人乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
3、评小雷锋
（1）雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？
找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。
（2）我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？那你以后有什么打算？让我们一起表一表决心吧
（3）结合三八“妇女节”，我们中队举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。为妈妈做一件好事：有的队员给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。有的队员把自己内心真实的感受用笔写下来，请听张佳媛的《妈妈，我想对您说》。
（4）结合3月5日的植树节，我们中队进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。
（5）在学校里、在街上看见有困难的人，我们主动伸出热情之手去帮助他们。
4、齐唱《学习雷锋好榜样》。
5、全班朗诵：《雷锋和我们在一起》
乘着温暖的春风，我们四处寻觅，啊，终于找到了，
雷锋叔叔原来就和我们在一起。他和诚实的孩子在一起，
他和勤劳的孩子在一起，他和爱学习的孩子在一起，
他和关心别人的孩子在一起。在这里，我要唱一个人。
他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文； 他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心! 为什么呵为什么，十亿人民的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名? 他呵，是一滴水，却能够反映了整个太阳的光辉! 他呵，是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞! 他呵，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费! 他呵，是刚敲响的鼓，却能把 每一声都化成雷! 呵雷锋! 你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣；你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。呵雷锋! 你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣。你，浪花里的一滴水! 青春!永生!壮丽! 看列兵雷锋呵，一步一个回声，一步一个歌曲，直晌透在未来的无穷纪!
四、活动总结
辅导员讲话：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧！
五、退旗
六、宣布活动到此结束。
第11篇：少先队
柘林学校2010学年第一学期少先队工作计划
一、指导思想：
本学期我们学校以全国少代会报告主题“高举队旗跟党走，为着理想勇敢前进”为统领，以“红领巾争当四好，让城市更美好”为重点，紧紧跟随“少先队创先争优活动这一主线，依据学校工作实际，大队部以“感恩、爱国、勤奋、活泼”为主题，扎实有效、系统有序地开展少先队工作。通过主题活动、规范常规、社会实践等有效途径，让全校少年儿童在少先队组织中勤奋学习，快乐生活、全面发展。
二、主要工作
(一)、加强少先队基础建设
1、少先队阵地建设
加强少先队基础建设，重视少先队活动及阵地建设，充分发挥鼓号队、队室、红领巾广播等宣传作用。积极鼓励辅导员及队干部参加各项活动，促进我校少先队工作再上新台阶。 A队室建设(11月开始) 队室布置（落实负责人员）
值勤（每天落实执勤、记录、打扫卫生的人员）
整理（每月安排部分委员对一个月内的资料进行整理）
召开例会（每月规定时间在队室内进行例会） b红领巾广播台建设
每周广播主题内容确定
每周进行两次（周二为卫生广播、周四为红领巾广播）
做好广播稿的整理归档工作
c继续实施行为规范检查员制度，通过对行为示范员的考核，加强建设少先队自主管理。
选拔行为规范优秀的队员（要求：”五个一”表现突出）
培训检查人员
大队长带领行规检查员对各中队进行专项突击检查，项目包括（个人卫生、三戴、队及为老师做好事等“五个一“活动情况）。从而让学生提高意识，做到时时讲文明、刻刻守纪律。
2、小干部队伍建设
加强少先队小干部队伍的建设，提高我校小干部能力，发挥小干部的聪明才智，对小干部的培训、提高十分需要。
a加强对队干部的培训，9月初确定各中队队干部人员和职责，制定好培训计划，联系有关老师（美术、音乐、体育等学科），10月初开始进行有针对性的培训，本学期主要对体育委员、宣传委员、卫生委员进行培训，提高小干部独立工作的能力。 主要途径：
b值周中队继续开展，成立大队部自律部负责对各中队值周工作进行评估。依照往年的经验，每周由5 ~8年级的中队担任对全校所有中队包括文明礼仪、卫生习惯、遵守校纪等方面的检查，目的在于让队员成为学校的主人，担负起美化校园的职责。
c完善星级示范班评比制度。通过评比提高队员们的集体意识和主人翁意识。评比内容主要参照各项检查情况及活动情况，另见评比细则。
3、辅导员队伍建设
a针对学校本学期又引进大量新教师并聘为中队辅导员这一实际情况，加强对新辅导员辅导。
紧紧抓住静安教育局托管这个大好时机，继续聘请民立中学的资深优秀班主任王老师做导师，开设中队辅导员咨询室，以专家讲座、个别访谈、专家咨询等方式对新辅导员们开展培训。希望通过提高新辅导员的能力来带动学校的中队辅导员的工作，树立少先队辅导员的良好形象。本学期主要针对案例撰写和计划制定进行培训。
b继续抓好全体中队辅导员培训，通过两周一次的中队辅导员例会，提高中对辅导员工作能力。例会主要内容有常规、专项工作能力培训（如：如何制定计划、召开中队会、建设小干部队伍等）
(二)、加强少先队主题活动
1、“爱祖国、爱领巾”建国建队61周年纪念主题教育（9—1月）
我校少先队员中广泛开展理想教育，引导队员树立对自身、对组织、对国家的正确理想，形成“从小树理想，长大做主人“的志向。全校开展“从小树理想、践行四个一”活动是十分迫切的。活动流程如下：
a介绍祖国、少先队的历史，让队员们明确现在的生活值得珍惜。
具体过程可大致如下： 国庆前各中队进行布置：
1—2年级：知道近百年来五位了不起的中国人。 3—4年级：会说一件改革开放以来了不起的中国事。
5—6年级：夸夸我们美丽的校园（教室新、环境美、老师好、同学亲等等）。可以通过画画 或写文章来表达。
7—9年级：设计一幅“家乡新貌”的剪贴报或小报。 （外来民工可以写自己家乡，也可以写上海；本地学生写奉贤的变化。）
按照上述要求，要求队员在国庆假期中进行搜集资料或制作。 国庆假期后开展一次中队主题队会会讨论收获。
b以“学习争优秀、队礼争规范、行动最矫健、活动最有序”为要求评选“红领巾小标兵”（每月被评为行为规范示范员的队员选拔，其中连续4月当选规范示范员必当选“红领巾小标兵”），发挥示范和监督作用。
2、“世博文明讲礼仪、感恩教师五个一”教师节感恩活动（9月）
本着坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、实践体验为途径、发展为重”的工作理念，通过少年儿童为自己身边的老师以向老师敬一个规范的队礼、独立完成每一次作业、改掉一个坏习惯、每月为老师做一件力所能及的小事、向老师
表一下自己的心意。通过活动提升学生对关心自己的人产生感恩之情，学会感恩，进而学会用行动来回报别人。
通过周四（9月9日）红领巾广播向全校少先队员们发出倡议，并在广播同时带领少先队员们向在教室里指导大家的老师们行一个队礼，问一声好。 活动过程如下：
a大队部发出主题活动倡议，为教师节做准备。
b通过红领巾广播为老师点歌，感谢老师为我们付出的辛勤劳动。 C从教师节开始，做好对队员“五个一“活动情况的监督工作。 d年级组长进行评选“亲力亲为”奖。 e利用升旗仪式，大队部负责颁奖。
3、“会读书、读好书”读书月活动
a三年级队员：“学队报——《时刻准备着》”知识竞赛（9月到12月）
积极发挥《时刻准备着》、《少先队活动》等队报、队刊的作用。强化“队建为基”的基本理念，通过读报、竞赛加深对对知识了解。组织小学部三年级队员集体学习《时刻准备着》队报，选拔学习认真的队员对队刊中的知识竞赛题进行整理、背诵。
11月进行初赛。 12月参加区级比赛。
b读书节活动：11月初读书节活动启动，主题：“会读书、读好书”。
各班美化读书角（第9周）
分年级进行“读书小能手”评比准备：1~2年级读书摘记卡；三年级队报知识学习、整理；四~五年级互相推荐一本好书；六~九年级介绍读书小窍门。 各中队内进行评比优秀作品展示在读书角并上交年级组参加：读书小能手“评比。
4、“安全步行月”，雏鹰世博文明行动（
9、10）
遵守交通法规是每个公民应该做到的。向队员宣传交通法规知识，张贴宣传画，让队员了解遵守交通法规的重要性,并且学会自我保护，从小增强自我保
护意识。广泛传播“小手牵大手”理念，推进雏鹰世博文明行动等迎世博系列活动。通过少先队员自身文明意识的提高，影响家庭，带动社会。
具体活动：
A听一次报告（请校外辅导员讲讲关于自我保护方面的知识）。 B做到文明乘车，主动让座。
C外出过马路走人行道，放学后直接回家，不逗留在外。
5、“我爱运动——奇奇运动会”（10—1）
要求学生多元发展，不可或缺的就是体育锻炼，区里的第六届奇奇运动会和我校的 “跳、踢、拍” 冬季运动会，利用每天早晨的晨练和周四的阳光体育活动时间进行练习，让队员们出来运动、锻炼、竞赛，提高他们的身体素质、团队的凝聚力。
具体活动：
a常规活动：每天早晨的阳光活动 b红领巾广播每月介绍一种民间体育活动 c选定参赛项目和参赛队员 d每月检查参赛队员的训练情况 e11月参加区级比赛
每月行事历： 9月
确定中队干部名单
八（1）班、八（2）班七(1)班七（2）班值周中队各岗位培训 收世博新闻稿（暑假布置）修改并上交区少工委 组织召开大队委员会议，制定计划
教师节活动“世博文明讲礼仪、感恩教师五个一” 国庆节文明礼仪安全宣传
红领巾广播、卫生广播制定计划并开始活动 王老师工作室制定计划并每周一次活动 定好《时刻准备着》等队刊队报 升旗仪式护旗手、主持人确定并培训
卫生委员培训（卫生老师负责） 10月
中队干部会议（培训文体委员）
奇奇运动会参赛项目人员确定，利用阳光活动和晨练时间进行练习两周一次大队委员会议，主题搬入新教学楼，对同学们应做哪些宣传 红领巾广播、卫生广播继续进行，收取部分主持材料 王老师工作室每周一次活动
三年级队员用好《时刻准备着》队报，开展读报活动 一年级新生进行儿童团团知识学习
七（3）六（1）六（2）班值周中队各岗位培训
11月
中队干部会议（培训文体委员）
利用阳光活动和晨练时间，继续练习奇奇运动会参赛项目 六（3）五（1）五（2）八（1）中队值周，各岗位培训 三年级队员用好《时刻准备着》队报，开展知识竞赛选拔
12月：
中队干部会议（培训中队长）
参加区级奇奇运动会比赛（第15 体育组、大队部）
校冬季“跳踢拍”运动会（第15~18周
体育组、卫生室） 一年级入团仪式（第16周
大队部、各中队辅导员）
“这个冬天不怕冷”冬季锻炼（第19~20周
体育组、大队部） 八（2）七（1）七（2）七（3）中队值周，各岗位培训 参加区级《时刻准备着》队报知识竞赛
1月：
各项材料收集并总结（红领巾广播、卫生广播、十分中队会记录、队干部会议记录、中队辅导员工作总结等）
假期安全、文明教育（第20周
大队部、卫生室） 六（1）六（2）六（3）中队值周，各岗位培训
第12篇：少先队
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2012学年第一学期少先队工作计划
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一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为1指针，积极贯彻落实《两纲》精神。以“少年强则国强”为引领方向，按照学校发展核心内容中关于“健康的身与心”为主线，生动形象、扎实有效地开展少先队工作。通过主题活动、规范常规、社会实践和雏鹰争章等有效途径，让学生参与、合作、体验、养成，不断增强爱国思想、实践能力和创新意识，让学生在健康、温暖、智慧的校园里快乐成长。
二、主题口号：
“祖国发展我成长 罗二少年在行动”
三、工作思路：
1、红领巾爱国爱党在行动。以庆祝建国60周年为背景，以“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”主题活动为载体，积极开展爱祖国、爱社会主义歌曲演唱活动。我们将利用音乐课、十分钟晨会、红领巾广播站等学唱全国少工委推荐的20首歌曲；通过开设“红领巾颂祖国”栏目，举办校园演唱展示赛、红歌pk大擂台或红领巾歌咏节等，以歌声培育队员热爱祖国的情感，向祖国妈妈60岁生日献礼。同时结合庆祝建队60周年，通过绘画比赛、征文比赛、图片展、采访、主题队会等多种形式，引导、激励广大少先队员了解祖国的发展历史，明确肩负的历史重任，继承和弘扬少先队的光荣传统，努力学习，快乐生活，健康成长。
2、红领巾孝敬感恩在行动。组织学生围绕教师节等节日，为教师、为母校、为为社会书写“感恩卡”，教育学生尊重老师、热爱母校、报效社会。开展“坚持90天，养成十个孝敬好习惯”大行动。培养队员做到：主动打招呼；微笑对话；使用礼貌用语；听从教导；诚实守信；整理自己的物品；每天做一件家务；公交车上主动让座；父母生日时送上小礼物；参加社区助老助残活动等10个孝敬习惯。引导他们用实际行动让父母、长辈体会到“八心”，即：舒心、省心、放心、开心、顺心、同心、真心、爱心。我们将以此为抓手，丰富德育内容，发挥少先队组织优势，培养队员养成孝敬好习惯，让孝敬感恩教育落到实处和细处。
3、红领巾环保节约在行动。继续开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节能活动，引导少年儿童积极为家乡的可持续发展作贡献。深入推进学雷锋、尊长辈、植树护绿等传统活动和“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动，围绕我市创建国家级环保模范城市这一目标，大力开展环保活动，促进少先队员在丰富多彩的实践中树立生态文明观念。
4、红领巾健康快乐在行动。开展“快乐争章”和“手拉手”互助活动。一是认真五项争星活动要求，做到我争章（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）我快乐。二是进一步丰富手拉手互助活动的形式，在留守儿童班级中开展“三心三送”活动，送去关心、爱心、热心，送去快乐歌声、快乐游戏和快乐玩（文）具，引导广大队员学习志愿精神，学当爱心志愿者，从小学习服务社会、服务他人。继续开展好与支教学校的“书信
手拉手”活动，重点帮助对方学困生树立自信。三是努力构建“三结合网络”，开展争当科技小能手、争当文明小使者、争当劳动实践小明星的“三争”活动，合理利用好劳动实践基地、镇文化中心等校外少先队活动场所，积极探索新农村社区少先队工作新方法。
5、红领巾传承文化在行动。我们将结合中秋等法定传统文化节日，开展中华经典诗文诵读活动和家规家训吟诵活动，引导广大少先队员诵读中华优秀的经典诗文和家规家训，进一步弘扬优秀传统文化。今年将开展好“重温经典，传承文化”读书活动，让学生真读书，读进书，充分发挥经典书籍的价值，根据学生实际需要，通过写读书笔记、摘记卡、读后感、好书推荐等形式鼓励学生读书。采取“师生共读”、“亲子读书”形式，让老师和家长为孩子做好榜样，带好头。秋学期中期举办全校性的读书汇报活动，评选读书小明星。
四、各月活动安排：
九月份：
活动主题:“尊师守纪创文明”
——以日常行为规范养成教育、尊师教育为重点
本月好行为：带队快、齐、静；走路上下楼梯靠右行，排列成行；课间活动有秩序，不追逐打闹，不大声喧哗；见到师长主动打招。
1、各中队完成教室的美化。
2、“感念师恩”庆祝教师节系列活动。
（1）感恩温馨祝福卡制作。
（2）开展以“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的主题队会。
3、大队委竞选。
4、“学规范，爱学校”活动。各班开展一次主题队会。
5、国庆节庆祝活动。
（1） 美文诵读比赛
（2） “我为祖国骄傲”手抄报设计比赛。
十月份：
活动主题:“发扬光荣传统，学习前辈精神”
——以爱国主义教育为重点
本月好行为：人人保持整洁、安静的环境；行为规范做到位。
1、“我爱您，祖国妈妈”系列活动
低年级：绘画比赛，中年级：征文比赛，高年级：手抄报比赛。
2、“学队史，爱红领巾”建对日竞赛活动。
3、开展关于爱国主义教育的主题队会。
4、自行设置主题中队活动。
十一月份：
活动主题：“动手动脑 活跃思维”
——以科普教育为重点
本月好行为：坐、立、走有礼仪，节约一滴水，一度电，一粒米，一张纸
1、小制作、小发明竞赛活动。
2、主题队会\"劳动创造一切 \"。
3、开一次怎样养成好的学习习惯主题队会。
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十二月份：
活动主题：讲诚信，有爱心，我为集体添新彩
本月好行为：与人相处会用礼貌用语；说到就要努力做到。
1、法制教育活动
2、庆祝元旦活动
3、“相信自己，我能行”期末复习动员主题班会
一月（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）份：
勤思考，勤动脑，我做学习小标兵
本月好行为：认真听讲、积极思考、大胆发言
1、期末总结工作
2、评选优秀中队、“文明标兵”
注：
1、本计划服从于学校工作计划，并根据上级部门工作要求，作适当调整。
2、各中队根据以上教育内容，制定计划，采取相应的落实措施。
3、每月的手抄报、宣传橱窗、墙报各中队可以根据学校总教育主题拟定符合具有中队特色的题目，大队部将进行评比。
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第13篇：少先队
少先队辅导员职责
1、辅导员要根据上级团委教育行政部门和学校文件精神，结合学校实际，订好大、中、小队计划，坚持寓教于活动的原则，组织开展富有思想性、知识性、趣味性的教育活动。
2．辅导员要注意抓好队员的思想教育工作，定期召开辅导员会议，研究布置少先队工作，总结交流经验及计划实施情况。
3、辅导员要注意队干的培养。以“轮岗制”为原则，每学期要做好队干的改选，充实鼓号队。健全队务日志和荣誉薄。
4、辅导员要结合学校德育工作，为教学服务，定期开展有主题的大队活动。要抓好少先队的常规工作。
5、大队要建立健全队部室，并充分利用队部的各种设备和墙报、广播等发挥其宣传教育作用。、
6、大队要充分利用德育网络，加强与家庭、社区的联系，抓好队员在校外的思想品德形成和我能行的实践活动能力的培养。
7、辅导员要注意收集少先队信息，并及时行动，要把每次活动的照片，资料分类汇总并保存，也同时要投搞。加强与外界的联系。
8、抓好少先队值勤工作，促进队员良好习惯的养成。
9、认真安排好学生的寒暑假活动，组织好学校的夏令营活动。
10、认真做好学校校外辅导员的联络工作，充分发挥校外辅导员的作用。
第14篇：少先队
队 前 教 育
队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。
队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。成功的队前教育往往会对今后七年的少先队生活产生良好的影响。开展队前教育有许多好的方法，如：
1．组建组织。根据队龄前儿童的年龄特点和要求，建立起多种队前儿童组织，如“苗苗”儿童团，“小星星”儿童团等。实践证明，这种先组织起来开展活动，进行少先队的启蒙教育的形式效果显著，而且深受儿童们的欢迎。
2．队课教育。队课教育要注意生动活泼，寓教育于有趣的活动之中，使儿童容易接受，并能自觉以一个小少先队员的标准来要求自己的言行。
3．观摩熏陶。组织队前儿童观摩高年级队会，参加高年级中队的活动；参观爱国主义教育基地；观看爱国主义教育电影等；通过队的仪式对他们进行组织教育，激发他们对少先队组织的情感，树立荣誉感，增强主人翁感。
4．选派小辅导员。即由少先队队员对队前儿童进行教育。这种方法不仅符合低年级儿童的愿望，而且对当小辅导员的队员也是一种很好的锻炼。
5．家校配合。队前教育要照顾到儿童年幼的特点，充分发挥家庭的作用，学校与家庭密切配合，共同完成。
队前教育“十知道”
1．知道队的名称，理解“先锋”的意义。
我们的队名叫中国少年先锋队。
先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。如：毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。 少先队员以先锋命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。
2．知道队徽的图案和含义。
五角星加火炬和写有\"中国少先队\"的红色缓带组成的是我们的队徽。 队徽是我们少先队的标志。在火红的红旗上，印着一颗金黄色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，红色代表革命的胜利，队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按党指引的方向前进。星星火炬永远指明我们前进的方向。
3．知道队旗的图案和含义。
五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。可用布、绸、缎或其他质的材料制做。
4．知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。5．知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
敬队礼的方法：右手五指并拢，高举头上。它代表人民的利益高于一切。
6．知道队的呼号。
我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”
回答：时刻准备着！
7．知道入队的时候为集体或其他人做一件好事。
8．会唱队歌，我们队歌是《我们是共产主义接班人》
9．知道入队誓词的内容。
誓词内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
10．知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。 光 辉 历 程
一、劳动童子团1924——1927
我国最早的革命儿童组织，叫劳动童子团。它是第一次国内革命战争时期，在上海、广州、武汉、天津、唐山等城市里建立起来的。它的主成员是工人、农民子弟，工厂的童工，商店的学徒，也有小学生和城市贫苦儿童。他们的任务：学习文化，学习政治和进行操练。标志是系一条红领带；团礼是五指并拢，举至平额；呼号是：“准备着，打倒帝国主义！”“准备着，打倒军阀！”“准备着，做全世界的小主人！”
1925年5月30日，为了反对帝国主义的压迫，我们党领导上海工人罢工时，劳动童子团员们纷纷上街募捐，积极支待罢工斗争。
二、共产主义儿童团
第二次国内革命战争时期，我们革命儿童的组织叫共产主义儿童团（简称共产儿童团）。它是在中华苏维埃政府所在地（江西瑞金）和其它各革命根据地建立起来的。它的任务：团结一切劳苦儿童到革命队伍中来，学习做革命的接班人。标志也是系一条红领带；团礼是五指并拢高举过头；呼号：“时时刻刻准备着！”
共产儿童团的工作特别活跃，团员们都积极地参加打土豪、分田地的斗争。他们写标语、到集市上去讲演、揭露土豪劣绅的罪行，鼓动群众起来革命和保卫革命根据地。
三、抗日儿童团1937——1945
团的任务：向大家宣传打日本，侦察敌情捉汉轩；站岗放哨送书信，尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事，学习生产不稍停。团礼是右手五指并拢，齐额举起；口号是：“时刻准备着！”抗日儿童团在党的领导下，做了许多力所能及的工作。他们白天放哨，夜间巡查，使汉奸特务寸步难行，为保卫抗日根据地的安全，做出了积极的贡献。
四、儿童团和地下少先队1946——1949
三年解放战争时期，我国革命儿童的组织，在抗日儿童团的基础上，又有了很大的发展。不仅在解放区建立了儿童团，战斗在敌人心脏里的地下党，还在上海等大城市里，建立了地下少先队。他们都为新中国的诞生，做出了应有贡献。
解放区的儿童团，在学好文化科学知识的同时，还组织了救护、运输、通讯等小组，积极地参加支援前线活动，为解放新中国贡献了自己的力量。
五、中国少年先锋队 1949——至今
1949年10月，中华人民共和国刚刚诞生，团中央根据党中央的指示，于10月13日发布了在全目建立中国少年儿童队的决议。1953年6月，中国少年儿童队又改名为中国少年先锋队。四十多年来。一代一代的少先队员，在党的关怀培养下，茁壮地成长。
1979年，少先队开展了“我们爱科学”活动。少先队员们在小发明、小制作过程中，登上了科学的阶梯，敲响了知识的大门，为自己成为祖国社会主义四化建设中的有用人才，
迈出了可喜的一步。
少 先 队 的 性 质
少先队是“中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校”。
少年儿童正处在成长发育阶级，年龄小，知识少，各方面都不成熟，没有定型，他们所表现出来的一些好行为、好品德也是一种萌芽性质，需要给予爱护和培植。由于年幼无知和外界的不良影响，他们又难免有一些缺点和错误，需要给予教育和引导。少年儿童是我们培养教育的对象，因此，不能仅仅在少年儿童中间挑选一批“先进分子”入队，而是要把符合队龄的全体少年儿童组织起来，通过队的组织和集体活动来教育培养他们，而不是要队员去起先锋作用。
少先队是培养少年儿童成长为社会主义现代化接班人的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
我们国家在建设社会主义和共产主义的队伍中有三支积极的力量：第一支是伟大而光荣的中国共产党，这是领导我国人民建设社会主义和共产主义的先锋队；第二支是朝气蓬勃的中国共产主义青年团，这是一支勇于进取，不怕困难，富于创造的突击队；第三支是时刻准备着的中国少年先锋队，他们将是担负起21世纪建设有中国特色社会主义重任的预备队。从少先队到共青团，从共青团到共产党，是人生进步的三个阶梯。
少先队为少年儿童提出共同的奋斗目标，即：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”少先队员们只有在经常的队组织的活动中，才会逐渐懂得现在努力学习，就是为了将来实现这个伟大目标，从而使他们从小的时候开始，就逐步树立远大的理想，并以此促进自己的进步。少先队章程修正案审议通过 入队年龄7岁改为6岁
中国少年先锋队第五次全国代表大会（2005年6月3日）审议通过了《中国少年先锋队章程修正案》。队章的修改使队章既符合变化了的实际，内容更加充实和完整，又保持基本内容的稳定。同时进一步突出了时代特色和儿童特色，体现了对少年儿童身心特点和成长规律的尊重，进一步强调了少先队组织的正面教育。
队章对少先队性质作了进一步阐述。少先队是由中国共产党创立并委托中国共青团领导的群众性的儿童组织。根据共青团第十五次全国代表大会通过的《中国共产主义青年团章程》
第九章第三十八条\"团同少年先锋队的关系\"中对队的性质的规定， 将\"我们队的性质\"修改为\"是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校\"。
队章修改了入队年龄。《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：\"凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。\"根据少先队\"把全体少年儿童组织起来\"的组织发展方针，将队员入队年龄下限由7周岁改为6周岁。
队章增加了队歌的条款。将早已确定并广为传唱的中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》写入了队章。
队章增加了入队誓词的条款。少年儿童在入队仪式上都要进行宣誓，誓词是由共青团三届三中全会于1958年6月通过并公布，一直沿用到今天，内容是：\"我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！\"这一誓词一直没有写入队章。本次大会根据当前的实际对誓词内容做出了部分调整并写入队章：\"我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量。\"
队章把\"我们队的奖励和处分办法\"修改为\"我们队的奖励和批评\"，使其内容更加符合少年儿童的年龄特点和成长规律，进一步突显了少先队组织的自我教育功能。相关内容的修改体现了以人为本，淡化了训诫的成分，增强了沟通交流；淡化了单向灌输，增强了双向互动；淡化了权力意识，增强了平等氛围，做到了以理服人，以情感人。1954年6月1日，根据
党中央的决议，共青团中央正式公布了《中国少年先锋队队章》。此后曾多次修改。原队章是2000年6月3日在第四次全国少代会上修订通过的。
中 国 少 年 先 锋 队
中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。
我们教育队员向先锋学习什么呢？
要教育他们像先锋那样树立远大理想，把今天的学习与振兴中华联系起来，与建设共产主义联系起来，从小立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。
要教育他们学习开路先锋那种披荆斩棘，不畏艰难的精神，在学习、工作和生活中，勇于克服各种困难，不屈不挠，勇往直前。
要教育他们学习先锋，培养明辨是非的能力和爱憎分明的品质，以适应现在对外开放，对内搞活的形势，适应恢复对香港行使主权和将来台湾回归祖国后“一国两制”的局面。要教育他们学习先锋锐意改革、勇于创新的精神，从小树立创造的志向，培养创造的才于，积极开展创造性活动。
第15篇：少先队
少先队中队工作总
本学期，我以少先队大队的指导思想制定班级少先队工作计划，开展各项有意义的班队活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，使班级形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面谈谈具体的工作和做法。
一、抓好少先队员的思想教育工作。
热爱学生是一种强大的教育力量。我把自已的爱全心全意地倾注到每个少先队员的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。如：汤晓丹同学，她学习成绩比较差，又不遵守学校纪律，成为了班的典型。为了使她早日赶上队伍，她每天的作业坚持在校内完成，我和几个队干部就在旁边给予引导，并进行思想教育，经过一个学期来的努力，她现在能坚持完成作业，不再做违反学校纪律的事了，而且成绩也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日记只写一两句话就交作文了，但现在他的作文有一二百多字，而且句也比较通顺。
二、建立一支高素质的班干部队伍。
首先要选好少先队干部，选大胆管、愿意为学生们服务的学生担任班队干部，大胆选用那些调皮好动，有一定组织工作能力的，并能听从教导的学生担任少先队干部，根据他们不同的特长，个性分配工作任务。其次，我迅速组织了班干部学习班干职责。并定时给他们开会总结经验教训。为使少先队干部树立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为学生服务。另一方面，要求同学听从指挥，老师把一些班务放手让少先队干部去做，培养他们的工作能力。这样经过一段时间的努力，少先队干部的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。结果，他们把班管理成了规范化，日常化，绝大多数学生都遵守纪律，安静地听广播，早读课上书声朗朗，受到很多老师的赞扬。如：副班长，她做得非常出色，每天她都坚持比其他同学早5分钟左右到校，为班开门、开窗、开灯等。她就像小老师一样，有谁做得不好或有谁违反纪律，她都要登记。她每天都和同学们一起，谁违反纪律她最清楚，这样一来为文明班打下了良好的基础。班干部的确成为老师的好助手，卫生工作在卫生委员和值日组长的监管下，教室的桌子、成一直线，每一天的值日都做得最好。
三、开展形式多样的班队活动，寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中。
（一）思想性的活动。如9月10日是教师节。结合教师节，开展“师恩难忘”感恩主题队会。结合思想品德课，对学生进行尊师重教的教育，开展\"自查\"活动。\"查\"平时不尊重老师、不听老师的话、不尊重老师的辛勤劳动的行为，从而进行小组讨论，使学生们认识到尊重老师不单是口头上，更重要表现在行动上。同时还借此机会教育学生尊敬老师的最好办法是努力学习文化知识，以报答老师的辛勤劳动。还有，10月1日是国庆节，每人写一篇以“爱祖国”为主题的作文，对学生进行爱国主义教育。知道自己是中国人，要热爱自己的祖国，使学生懂得我们的祖国地域辽阔、物产丰富、历史悠久，是一个伟大的社会主义国家。作为一个中国人，值得自豪，从小要努力学习，学好本领，将来为建设祖国出一份力量。
（二）知识性的活动。如开展“读书活动月”活动。为了提高学生的阅读、写作水平，我在班上搞一个图书角，图书的来源是每一个学生至少拿一本书来，最多就没有规定了。小小图书角里有作文书、、小故事、小学生十万个为什么、童话等，共书八十多本，供学生中午、下课或有需要的时候阅读。我安排了两名学生干部管理，负责每天的登记、整理工作，经过两个学期以来图书角的开放，学生的阅读能力、写作文的能力都有不同程度的提高。
（三）趣味性的活动。如组织学生们开\"元旦庆祝会\"，要求每个学生自己带东西回来（自愿带多少就带多少），有的带苹果，有的带雪梨，有的带汽水、花生和饼干等，非常丰富。节目有讲新年愿望、背书、诗歌朗诵、唱歌、游戏等。这次活动既丰富了学生的视野，也激发了学生热爱学习的积极性。
辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体少先队员的努力结果，班级期末考试各科成绩均位居全乡前列，受到老师们、家长们的认可。少先队中队的工作，取得一些成绩，也有许多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好少先队工作。
第16篇：少先队
少先队活动课指导纲要（试行）
2013年3月8日
少先队活动是国家规定的义务教育阶段一至八年级全体少先队员必修的活动课。为认真贯彻落实党的十八大精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》部署，帮助孩子们成长得更好，为每个孩子成为有用之才奠基，根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二[2012]3号），制定本指导纲要。
一、少先队活动课的性质
（一）少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织，肩负着通过组织教育培养党的事业接班人的使命。保证少先队活动时间，系统实施少先队活动课，是经常化、系统化、科学化落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。
（二）少先队活动课与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，侧重在培养知识和技能之外引导少年儿童健康成长的重要思想意识。重点运用少年儿童思想意识的形成和发展规律，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
（三）少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。不以考试为评价，以实践体验为基本途径。注重运用队旗、队礼、队歌、红领巾、鼓号等少先队特有的礼仪，营造庄严神圣的教育氛围。
二、少先队活动课的目标与内容
（一）少先队活动课的目标
围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
（二）少先队活动课的内容
主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。
1.组织意识。培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。组织少先队员学习并遵守少先队的章程，履行队员权利和义务，服从队的决议，完成组织交给的任务。
2．政治启蒙。引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和价值观。帮助少年儿童认知中国共产党，了解党、国家、人民的关系，明白我们国家是共产党领导下人民当家作主的社会主义国家。帮助少年儿童初步了解中国特色社会主义，了解党团结带领全国各族人民“站起来”、“富起来”的伟大成就和来之不易，了解全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴这一几代中国人的“中国梦”。引导少年儿童初步树立跟党走中国特色社会主义道路的志向。
3．信仰萌芽。启迪少年儿童对真善美、美好人生和社会理想的追求，打下正确的世界观、人生观、价值观基础。引导少年儿童通过感知党带领人民建设中国特色社会主义、创造幸福生活的伟大实践，了解共产主义远大理想，明白“国家好，民族好，大家才会好”，永远热爱伟大的祖国，永远热爱伟大的人民，永远热爱伟大的中华民族，憧憬人类美好未来，初步树立为实现理想不懈奋斗的信仰。
4．成长取向。帮助少年儿童获得基本的涵养，促进德智体美全面发展。引导少年儿童培养正直、善良、诚实、有爱心等基本品格，养成良好的道德行为习惯，形成国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质。
三、少先队活动课的形式
以少先队特有的大、中、小队及红领巾小社团等形式，根据时代要求和今天少年儿童的生活经验、特点需求，吸收少先队历史上经典、有效的活动形式，创新设计为少年儿童喜欢、有时代感、普遍性强的活动形式，开展主题鲜明、生动活泼的少先队活动。
少先队活动课主要采用少先队组织生活和集体活动形式，综合运用组织培养、群体互动、信息传播、个体辅导等方法。注重运用包括图书、报刊、电视少儿频道、广播等传统大众传媒和互联网等新媒体，少先队队室、红领巾广播站、电视台、宣传栏等校内媒体，以及辅导员、家长和少先队员同伴之间的人际传播等渠道，运用时代感强的优秀文化艺术产品，传播教育内容。注意关心少先队员的个体特点，根据需要进行有针对性的个别辅导。
（一）少先队组织生活
少先队组织生活是少先队员在少先队组织中学习队的基本知识、实践队的基本制度规范、参与队组织建设和日常事务、履行队员权利义务、培养组织意识的重要途径，是少先队活动课的特有形式。具体包括：
1.学习队章。通过开队会、听讲座、看动漫、观展览、开展讨论等多种形式，全面学习少先队章程，理解少先队的基本知识。
2．仪式感染。学习和使用少先队礼仪，规范举行少先队仪式，以庄严而神圣的集体氛围感染心灵，陶冶情操，升华思想。包括入队、离队仪式，检阅式、升旗仪式，建队纪念日、重大节日等庆典活动。
3.民主参与。通过民主选举和监督评议少先队小干部，集体讨论决定重要事项，参与队务管理，参与队集体建设，培养民主意识和主人翁精神。
4．岗位锻炼。实行少先队小干部轮换制，自设自荐服务小岗位，人人都有服务锻炼的平台，增强服务意识和责任意识，提高实践能力。
5．学习榜样。通过学习少先队历史上的英雄榜样，选树新时期少先队榜样和身边可亲、可敬、可学的优秀少先队员榜样，进行榜样教育，营造比、学、赶、帮、超氛围。
6．团队关爱。建设团结互助、温暖友爱的队集体，通过良性群体互动和同伴互助，促进共同成长进步。
（二）少先队集体活动
少先队集体活动是少先队组织鼓励创造的各种主题鲜明、有意义、生动活泼、为少年儿童喜欢的集体性活动，是少先队员在少先队集体中实践体验、共同成长的有效途径，是少先队活动课的重要形式。按人员集聚程度和活动功能区分，主要有：
1．集中性活动。大队会、中队会是最普遍、最重要的集中性活动形式。如，结合重大事件、重要教育契机，各级少先队组织统一开展的“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”等主题活动，以及队会、队日、集体参观、郊游、远足、夏（冬）令营等大中队集中活动。
2．经常性活动。小队活动是经常性活动最重要的方式。如，在少先队组织中长期形成的“手拉手”、“养成道德好习惯”、“少年军校”、“少年科学院”、“劳动实践”、“平安行动”、“阳光体育”等品牌活动，以及寻访、考察、访谈、小课题、小考察、小志愿者、征文、微视频征集等基层少先队组织灵活开展的活动。
3．团体游戏活动。为满足少先队员娱乐、游玩等需求，丰富课余生活、发展个性特长、提升审美情趣，组织开展的生动活泼、寓教于乐的特色游戏、篝火晚会等活动。可由队员自由组合，分散开展。
4．红领巾小社团活动。在少先队组织指导下，由队员自主组织、自主管理、定期开展的各种小型多样的社团活动，可由学校辅导员聘请正派、有爱心、有专长的人士担任志愿辅导员。社团成员相对固定，可跨班级、跨学校或通过网络跨地域组成。
5．评价性活动。对少先队员在少先队活动中得到教育锻炼的成效进行评价的活动，如雏鹰争章活动、优秀少先队员、少先队集体评选活动等。对各级少先队组织开展的活动进行效果评价和展示交流的活动，如“创造杯”少先队活动设计竞赛、基层少先队活动优秀案例征集等活动。
四、少先队活动课的实施要求
（一）确保少先队活动时间。少先队活动是国家规定的必修课，小学一至六年级和初中
一、二年级每周安排1课时，专门用于开展少先队活动。视具体活动，少先队活动课时可分散使用或集中安排。此外，也要与学校其他教育教学活动有机结合，利用晨会、升旗仪式、大课间及课余、校外、寒暑假期时间，抓住重要节庆、纪念日和重大事件等契机，组织开展好少先队活动。
（二）因地制宜普遍开展。依据少年儿童的年龄特点及其认知、情感、态度、行为形成的基本规律，按照分层教育的原则，本纲要围绕少先队活动课总体目标和内容，提出了各年级少先队活动的具体目标和内容建议，设计了相应的活动载体。各地中小学少先队组织要认真实施，根据实际选用或灵活开展有地方特点、学校特色的少先队活动。注重普遍性、适用性、针对性，力争全员覆盖、人人参与，使8年少先队生活成为循序渐进培养少年儿童重要思想意识的完整教育过程。
（三）加强少先队活动设计。要从少先队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。要真正为少年儿童所喜欢，注重实践体验，触动内心感悟，起到教育效果。注重运用艺术、时尚、情感元素和游戏、歌曲、童谣、漫画、动漫等形式，创作、推荐和用好优秀少儿文化艺术产品。注重运用对少年儿童有影响力的少儿电视、广播等大众传媒和网络等新媒体，增强少先队活动的吸引力和影响力。
（四）开发利用各类资源。要与学校教育教学相结合，有效整合利用校内资源，积极利用各级各类校外教育机构，包括校外活动场所、社会实践基地等，为开展少先队活动创造良好条件。重视家庭和社会环境的影响，积极调动家长和社会力量的支持和参与，聘请关心少年儿童成长的社会各界优秀人士做少先队志愿辅导员。
（五）加强少先队活动教研。建立各级少先队活动教育研究机制，指导中小学成立教研组，以大队辅导员为主，吸收中队辅导员、少先队活动课专任辅导员，定期开展少先队活
动教研和课题研究。一线辅导员要着力提高教研能力，自觉学习和运用少年儿童思想意识教育的规律和方法，丰富和创新少先队活动的内容、形式和载体，努力把有意义的少先队活动开展得有意思。
五、少先队活动课程的评价
（一）对少先队员的评价。要通过颁授“雏鹰奖章”、评选各级优秀少先队员等，对少先队员通过少先队活动课培养重要思想意识、促进全面发展的成效进行评价，及时进行过程性评价激励。注重队员自我评价和队员相互评价、少先队组织评价和家长、社会评价相结合。
设置国家、地方、校本三级“雏鹰奖章”。国家级奖章，设雏鹰奖章年级章1枚、基础章6枚：向日葵章（爱党）、五星红旗章（爱社会主义祖国、国家意识）、接力章（党团队组织意识衔接）、美德章（正直、善良、诚实、有爱心）、成长章（科学意识、劳动意识）、健康章（体魄、心理健康）。每个年级少先队员争得4枚（含）以上基础章即可获一枚年级雏鹰奖章。各年级奖章的颜色分别为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、金。小学阶段获得全部6枚年级章可颁授雏鹰银章，初中阶段获得2枚年级章可颁授雏鹰金章。各级少工委和基层学校少先队组织可在实施国家奖章的基础上，结合当地资源特点和校本特色，根据少先队活动课目标和内容，创设各年级灵活多样的地方奖章和校本奖章。
（二）对少先队集体的评价。注重对少先队集体在少先队活动课程中的发展进步情况进行整体评价。评价主体是上级少先队组织，可采取观摩活动、查阅日志、观察环境、访谈问卷等方式，主要激励载体是评选各级优秀少先队集体。
（三）对少先队辅导员的评价。上级少先队组织要通过问卷、量表、访谈、工作记录等方式，对辅导员组织实施少先队活动的能力和实效进行评价，纳入中小学教师绩效考核和职称评聘，纳入各级优秀辅导员、少先队学科带头人等评选。
（四）对学校的评价。各级团委、少工委要争取本级教育部门的支持、把中小学校实施少先队活动课状况纳入学校办学质量评估指标体系，对学校落实课时、实施少先队活动课、保障和开发少先队活动课资源等情况进行综合评价，开展督导检查、互观互检，组织命名红领巾示范校等。
六、少先队活动课的管理与保障
（一）争取各级教育行政部门的支持，加强对中小学开设少先队活动课的管理与督导。严格落实每周1课时少先队活动时间，列入中小学课表。将少先队活动课教材、器材、辅
导员用书等纳入义务教育经费保障，建好少先队队室、红领巾广播站、电视台等阵地。把雏鹰奖章纳入中小学生综合素质评价内容。
（二）各级团委、少工委要加强对少先队活动课的研究和指导。联合社会有关专业机构，发挥高校相关学科研究支撑作用，开发少先队员动漫版教材、辅导员用书等资源，动员总辅导员、教研员做好少先队活动课的内容设计，加强辅导员培训。
（三）中小学要认真落实国家义务教育课程设置方案，具体实施好少先队活动课。保证课时，不得挤占、挪用。落实相应的师资、经费和教辅资料、器材、阵地等配套条件。加强教研力量，成立少先队活动课教研组。
（四）进一步加强辅导员队伍建设。加强辅导员专业培训，推进在中小学教师职称评审中设立“少先队活动”科目，畅通辅导员参评职称“双线晋升”路径，推进辅导员队伍的专业化、职业化。
附：少先队活动课分年级活动建议.doc
第17篇：少先队
2010---2011学年临城中心小学
少 先 队 工 作 总结
本学年少先队我们主要抓了以下几点工作，取得了一定成效，现将本学年少先队工作情况作如下总结：
一、加强了对少先队员的爱国主义思想教育。充分利用学校德育资源，利用节假日，传统节日等机会加强精神文明建设，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，提高少先队员的政治素质。坚持“五爱”教育，弘扬爱国主义主旋律，把思想、道德、革命传统教育具体化，引导队员具有正确的世界观、人生观和价值观。抓好每周一升旗仪式，进行革命传统教育，广泛开展“民族精神代代相传”主题教育，开展“说好普通话”宣传活动，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养爱国主义情感，积极开展争当“著名苏区好学生”“四好少年”活动，涌现出了一批品德优良、纪律严明的优秀学生。
二、加强了班队工作管理，各班开展丰富多彩的主题队会，班主任做了大量准备工作，让学生在生动形象的活动中接受教育，培养学生自律、自立的能力。
三、积极组织少先队员参加学科学、爱科学、崇尚科学、的宣传活动，配合学校开展丰富多彩的班队活动；响应团县委号召，积极参加团县委组织的相关活动。
四、积极丰富学生的课余文化生活，陶冶情操，增长才干；努力推进“诵读经典、传承文明”的读经活动，培养学生热爱祖国传统文化的意识。
五、继续抓好少先队基础工作的规范化建设。
1、抓少先队的工作基础，完善少先队工作机构，继续聘请一批中队辅导员；
2、抓少先队的活动基础，继续实施两个《纲 1
要》、一个活动，创建更多的中、小队优秀集体；
3、抓红领巾活动阵地。办好少先队队室、红领巾广播站、少先队黑板报。四---六中队每周选送两份反映一周来本中队好人好事广播表扬稿。各中队每学期举办一次“手抄报”评选活动。
4、抓少先队的标志、用品管理和使用，抓好鼓号队常规训练（本学年学校添置了部分鼓号队设施）。
六、强化了队员日常行为规范及养成教育的训练，组织队员学习新颁发的《守则》、《规范》，使之在队员中入脑、入心，使每个队员知事明理、认真对照《规范》条款进行全员训练，做到学规范、用规范，把队员的养成教育贯穿于《守则》、《规范》的学习活动中，继续组建一支得力的校园礼仪劝导队，协助老师做好养成教育工作，让每位学生做到“文明、自律、自立”。各中队辅导员利用班队课开展养成教育知识竞赛或养成教育情况小结等活动，在对队员进行智育的同时重视学生思想道德教育工作，培养队员具有健全的人格及健康的个性。
七、继续抓好校园文体活动，如2010年12月举行了全校“我健康、我快乐”广播操比赛、2011年6月1日组织了全校“唱红歌，爱祖国” 歌咏比赛，阳光体育等，让学生在快乐中学习、成长。
八、认真组织了“书香伴我成长”读书活动，倡导勤奋好学的读书风气，让书香伴着学生健康成长，涌现了一批“阅读之星”，如黄建蓉、赖丹红、黎建华等优秀学生。
第18篇：少先队
西沙城中心学校2013-2014学年度第二学期少先队工作计划指导思想：
以党的十八大会议精神为指导，深入贯彻落实团省委和全国少工委的工作部署，紧紧围绕少先队组织的根本任务，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能；积极发挥学校少先队的主阵地作用，以体验教育为基本途径开展丰富多彩的实践教育活动；加强党、团、队组织意识的衔接，以创先争优活动为动力，大力加强少先队自身建设，促使学校少先队工作提升。
工作目标：
（一）坚持“二个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设。
（二）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。
（三）加强法制、安全教育，促进学生健康成长。
（四）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
主要工作安排：
三月份：守规则、重安全，做行为文明的好队员。
1、寒假实践定新活动总结，制学期少先队工作计划，做好开学典礼工作。
2、重新规范、落实常规评比检查细则，组织检查人员进行培训并开展工作。
3、“学雷锋”活动：通过“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，配合感恩教育，教育队员以“传承雷锋精神，助力中国梦”为主题做一件好事，培养队员的服务意识。
四月份：讲英雄、学英雄，做热爱祖国的好队员。
1、结合清明节，开展革命传统教育：开展春游综合实践活动——扫墓，结合“看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神”开展系列主题活动。
2、爱国卫生月活动：班际间开展爱国卫生警句、格言创作比赛。
3、读书格言书签设计比赛：设计自己钟爱的书签样式，写上自己喜欢的勤勉读书的座右铭。
五月份：尽义务、爱劳动，做热爱劳动的好队员。
1、热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。
2、迎“六一”节大型庆祝活动筹备。
六、七月份：勤思考、乐探究，做爱学习、有方法的好队员。
1、庆祝“六一”国际儿童节活动。
2、开展“6.5世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。
第19篇：少先队
2009-----2010学年度第二学期少先队工作总结
沙子沟小学
李文芳
本学期，我校少先队在学校领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，坚持一手抓实践活动，一手抓基础建设，加大深化\"手拉手\"互助活动，组织开展\"争当文明学生\"活动和形式多样的课外活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，拓宽了队员的活动领域，全面推进少先队工作向纵深发展，开创了学校少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。 一 “手拉手”传达友情。
为将“手拉手”活动做到实处，做出成效，我们不断加强学习，深入挖掘“手拉手”活动内涵，认真扎实地开展了系列主题活动。
（一）“五帮一”系列活动。
学校制定了“五帮一”活动方案，对经济困难、学习困难、思想困惑、心理障碍、身体残疾的学生分别建立了档案，落实了帮扶对象，保证了每个困难学生都得到有力地帮扶。
( 1)对经济上有困难的学生，我们组织开展“师生、生生间结对子”活动，给他们心灵上的安慰和集体的温暖。帮助他们解决学习和生活中的困难。这一切行动影响着和感动着这些同学，他们的学习成绩上来了，脸上也有了灿烂的笑容。现在是一个个活泼可爱的学生了。
(2)对思想上、学习上有困难的学生，我们要求教师根据其内因，采用常识教育的方法，对其进行教育，同时调动学生之间进行“一帮一，一对红”活动，这样，也促使学生之间互相合作、互相促进、共同进步。
(3)对心理上有障碍的学生，我们采取“家长学校、致家长的一封信、教师家访”等系列形式，与家长共同交流、探讨、直至找到合适的教育方法的前提下，一起对心理上有困难的学生进行教育。同时学校定期举办心理健康咨询活动，让教师与家长之间、家长与孩子之间进行“真情奉献活动”，共同交给孩子一把成功的钥匙。学校还定期组织“我与你共成长”活动，对学生生活中遇到的困难及时给以解答，帮助学生认识自己，以使他们应对现实、适应社会。
（二）开展“手拉手红领巾助残”活动。动员广大少先队员积极为残疾小朋
友服务，帮助他们解决学习、生活中的小困难、小问题。广大少先队员通过写信、捐赠文具、衣物等多种形式为他们做好事、做实事，帮助残疾小朋友度过生活上、学习上的难关。
（三）我们学校少先队开展了以“同在一片蓝天下 手拉手共同成长”为主题的互助互学活动，就是在通过少先队“手拉手”所特有的结对方式，使孩子们加强沟通交流，增进理解与友谊，引导广大少年儿童相互学习、取长补短；互相关心、助人为乐；共同进步、健康快乐成长。这种互助活动有助于培养少年儿童良好的意志品质,有助于激发学生坚强、乐观、无私的精神。
二 科技活动创造“明星”。
学校成立了科技兴趣小组，强调四个注重：
1、注重全员参与，把科技活动纳入课表，做到人人有机会参加，个个有所进步；
2、注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；
3、注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；
4、注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性发展。在这些科技活动中，学生们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“明星”。
三 “百花园中”放飞希望。
学校少先队开展艺术文体兴趣活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。
过去一年的实践，创造了丰硕的成果，也带给我们深刻的启示：少先队工作只有围绕党的中心，联系本校实际才有生命力；只有以素质教育为主题，强化自主性的培养，才能拓展学生内涵；只有以活动为龙头，才能推进工作稳步发展。在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，推动素质教育的实施，为我校少先队工作长远发展做出更大的贡献。
第20篇：少先队
田店中心小学少先队工作计划
（2011——2012学年度第一学期）
一、指导思想
2011年正逢中国共产党建党90周年，为继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，引导全体师生了解党、热爱党、拥护党；激励广大党、团员及青少年继承和发扬党的光荣传统，进一步增强党、团组织的凝聚力和战斗力，增强对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发当代学生树立民族自豪感和历史责任感。
二、工作要点：
（一）加强少先队阵地建设
1、充分发挥少先队阵地：通过选拔大队干部等少先队活动，逐步建立规范、体制的学校少先队活动机制，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。
2、重点加强中队建设：每月及时更换黑板报，规范班队课，保证专课专用，每月开展一次有仪式的中队主题队会、班会，积极开展雏鹰争章活动，建立争章足迹园地。
（二）充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。
充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10.13”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。在建队节期间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。
（三）继续开展"知荣辱树新风展形象"主题教育。
以"民族精神代代传"体验教育为主要途径，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，通过形式多样的主题队日活动，提高少先队员对“八荣八耻”这一社会主义荣辱观和民族精神时代内涵的认识，让民族精神和科学的社会主义荣辱观在少年儿童心中扎根，进而激励队员勤奋学习、快乐生活、全面发展。
（四）运用快乐体验理念，深化少先队品牌活动。
1、通过"小手拉大手"带动高低年级同学手拉手，营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围。在活动中要注重双方情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。
2、积极开展红领巾活动，发挥自己的特长，为需要帮助的小朋友送上自己的一份爱心。
3、加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾劝导队的值日质量，严格执行"六优评比"，促进我校精神文明建设。
4、开展光荣升旗手活动。积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，干有目标。
三、具体工作
九月：尊师长，懂礼仪
1、进行入学常规训练。
2、总结暑假生活，举行开学典礼。
3、制订新学期少先队计划，调整中队组织。
4、班级文化建设评比。
5、庆祝教师节，出版专刊板报，各中队召开"尊师献爱心"主题队会。
十月：爱祖国，爱家乡
1、“知荣辱 树新风 展形象”活动之一：庆祝国庆节，出版专刊。
2、大手拉小手活动：高年级队员对新生入队前教育。
3、"知荣辱 树新风 展形象"活动之二：建队节举行新生入队仪式；。
4、文明礼仪教育。
十一月： 手拉手 心连心
1、"手拉手"活动。
2、围绕"爱护学校，人人有责" 开展活动。
4、11月9日消防安全日，开展消防周教育活动。
十二月：歌声与微笑
1、法制知识教育。
2、开展读书活动演讲征文比赛。
3、筹备元旦庆祝活动。
一月：乐新年 喜收获
1、开展迎接期末考试的中队会。
2、庆祝“元旦”活动。
3、评选先进。
4、少先队工作总结。
5、资料归档。
