少先队工作自查报告
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水母小学少先队工作自查报告
少先队活动开展到目前存在的问题和困难：
1、存在问题：
作为一所农村小学，我校少先队工作也面临着许多新情况、新问题，大体可以分为两类：主观问题和客观问题。 关于客观问题，主要包括：
（一）评价单一。我们现行的教育制度还不能全面地、综合地评价学生，仍然简单地通过考试，用分数来衡量一个学生的能力和优劣。导致一些学校只强调分数而不注重学生长远发展和创新能力提高的，使得少先队工作处于边缘化状态。
（二）管理分散，缺乏合力。少先队工作需要全体教师乃至全社会的共同关注，但在学校少先队工作中存在着各个领导部门缺乏联动，各行其是，浪费时间，忙于协调，疲于应付的局面，不利于少先队工作的开展。
（三）生源参差不齐，家校沟通不足。我们不难发现农村少先队工作面对的还有一大困难是学校很难做到与家庭的配合，共同参与教育学生。我校作为一所农村小学，吸收的生源大部分来自外地。他们的父母都是来此打工，文化程度不高或者说几乎没有，素质不高，对少先队活动的重要性认识不足。其次农村家长对子女的教育缺乏责任感，很多家长都是忙于工作而忽略了子女的教育。再次学校与家庭配合教育的工作方面做得不够细致，很多家长认为子女进了学校，所有的一切教育活动都应该由老师或者学校来承担，而忽视了家庭教育的重要性。许多学困生，造成的原因有很多。如：个人思维能
力方面的问题，掌握基础知识方面的问题等。但许多的原因通过调查，其实很多的问题都是出在家长身上。就拿我班的那些学困生来说，这些学生当中大多数都是平时比较懒做作业的学生，造成的原因难道还不是家庭的教育问题？究其原因：许多家长都认为学费交了，学生送进学校里，教育学生便是老师的责任，老师的工作。老师要求学生回家要签的试卷啊，要填的资料啊，往往就有一大部分的学生没有签名就拿回来了。调查结果显示：有的学生说，爸爸、妈妈经常不在家（很多的家长都只是去了赌博）；有的说，成绩太差，家长不给签名等，这都充分说明了家长的教育方式很不妥，这就给我们少先队工作带来了许多的不便。
教育是学校、家庭和社会三位一体的，紧密相连的，无论是缺少哪一个支撑点，那教育的大厦就会不牢固，甚至会倒塌。
主观方面的问题，主要来自于少先队辅导员队伍的整体素质和工作水平，体现在：
（一）随着新课改的推广，许多新生事物也应运而生。如在教学中对网络的应用，对社会的实践活动的调查研究等等。而我们农村小学的少先队辅导员，身处农村，所接触的事物太少，视野太狭窄，目光难免比较短浅，很难适应新的教学模式，这样就造成了我们发挥的空间有局限性，这当然，对于辅导学生来说，就更加会束手束脚，更说不上有更好的发挥余地了。
（二） 农村的教学理念比较守旧，往往都是主抓语文、数学、英语对学生进行教育，缺乏了对学生其他方面的个性发展的培养。然而新课程的教育理念告诉我们，新世纪的少年儿童的素质不再是单方面的，而是多功能的、全面的、综合的发展。
（三）在日常的教学中，我们许多的少先队辅导员没有重视班队课的开展。通过调查，我们可以了解到：一个学期下来，有的辅导员只上过
一、两次班队课；有的甚至一次也没上过。他们大多数都是把班队课改成了评讲作业的课或是直接改上了语、数、英等主课。
（四） 农村少先队工作最大的另一个弊端就是没有意识到与社会应该紧密结合。新的课程，新的教材，书本中的许多知识都是与社会的动态、社会的发展息息相关。脱离了与社会的接触，那怎么能跟得上社会飞速发展的步伐呢？
（五）辅导员队伍建设需进一步加强。虽说新形势下学校教育从应试教育向素质教育转轨，但校领导更看重学生的学习成绩，同时辅导员承担沉重的教学任务和许多繁杂的事务性工作，使这些辅导员不能全身心投入少先队工作的研究、思考中。
（六）少先队活动经费严重不足。据调查，大多数少先队组织没有固定的活动经费，不同程度的存在活动经费不足的现象，因此，制约了一些常规活动的开展，好多活动也因经费问题而放弃，从而在一定程度上降低了少先队组织的荣誉感、骄傲感和吸引力。
推荐第2篇：少先队工作自查报告
蒙自市第一小学2015年少先队工作
自查报告
为进一步学习贯彻中央及省委关于少先队工作的重要指示精神，落实第七次全国少代会部署的各项工作任务，根据《关于开展2015年红河州少先队自检自查工作的通知》（红青联发[2015]30号）文件要求，蒙自市第一小学对照自检自查内容，对少先队重点工作推进情况进行梳理。于2015年8月20日-9月2日进行一次深入细致的学校少先队工作的自检自查工。现自查汇报如下：
一、少先队组织体系建设
1、大队部的日常工作极其繁琐，学期伊始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展开来。大队干部是从四到六年级中选拔出来的，有责任心，工作细心，能够严于律己的优秀少先队员来担当，包括大队长1名负责纪律部、文艺部、宣传部及大队委的监管工作并做好少先队大队的相关记录工作。纪律部长1名，副部长2名，分管门岗执勤和红领巾值周班工作。每日对学生的常规、文明礼貌、卫生等进行跟踪检查并认真做好相关记录。文艺部长1名、副部长2 名，分管学校鼓号队、腰鼓队、舞蹈队和少先队活动的主持、和献词活动。宣传部长1名、副部长2名，负责小记者站、红领巾广播站及学校每月一次的宣传栏工作。
2、大队部拥有队室一间、中型鼓号队1支、广播站1个作为少先队阵地。每周周一学校都举行由大队长负责主持的升旗仪式。学校广播室每天都开放，有专门的学生播音员播报前一天的日常情况，对好人好事进行表扬，对不好的事进行曝光，激发学生不断进取。每周
三、五下午第三节课鼓号队进行常规训练。
3、每年学校的少先队工作经费都能及时落实到位。2015年学校的少先队工作经费投入为xxxx元左右。主要用于鼓号队乐器更换、鼓号队培训、队室文件柜购买、庆六一活动等。
二、少先队活动体系建设
（一）总体开展情况
学校在传承的基础上，始终以“把最优质的服务献给孩子，让每个孩子都受到教育，让每个孩子都得到发展”为服务宗旨从细节抓起，强化管理，强化教师服务意识，提高师生素质，把少先队工作纳入学校工作的议事日程，贯穿于学校工作的各个环节。从上个世纪80年初，学校就把少先队活动落实到学校课表中（详见课程表）。具体为每周五下午第二节课，由中队辅导员根据少先队少先队活动课程指导纲要结合学生实际组织队员开展形式多样的少先队中队活动，大队部定期进行检查，年末进行量化，保证少先队活动正常开展。收到了教育和教学“双赢”的效果。学校因此受到各级政府、教育主管部门的多项奖励，跃入了“云南省一级示范小学”、“云南省文明学校”、“云南省文明单位”、“云南省红领巾示范校”、“云南省三生教育” 优秀学校、“云南省三生教育” 示范学校的先进行列；少先队大队部分别被命名为“全国红旗大队”、“云南省红旗大队”；德育传统活动“烈士墓前红花树”获全国创造杯奖；科技活动获国家级五项奖励；学校各部门获省、州、市级单项奖励数十项。
（二）具体活动情况
“让每一个孩子都得到发展”是我校正呈现的办学理念之一。我们正以深入落实“做事求实，做人求真”为核心的系统的办学理念为一小的孩子提供优质教育！学校以丰富多彩的活动为载体求渗透，主要活动如下：
1、烈士墓前红花树，催人奋进代代传
“烈士墓前红花树”是学校少先队大队部获全国创造杯奖的一项传统活动，辅导员们与时俱进，在继承的基础上创造性地丰富活动内容，把队员平时的活动内容、成绩以考核的形式有机结合，到每年清
2 明节扫墓活动前将综合考核情况折合成红花朵数，发动每个队员根据自己应得花的朵数，用皱纸、包装带、碎布片等，做成自己最喜爱的花朵，把自己最想对烈士说的一句话写到花瓣上，在中队举行献花仪式，让队员说献花原因，表献花决心，然后形成各中队的红花树，献给为中国人民的解放和建设事业而牺牲的革命烈士。这独具匠心的活动既缅怀了烈士，又激发了队员们积极向上的精神，同时培养了他们的创新意识和动手实践能力。
2、“五心教育”、“爱心卡”，点滴渗透谱新风
学校少先队大队部为把抽象的德育内容内化为学生行为，形成良好的品质，造就人格魅力，开展了“五心教育”、“爱心卡”的特色活动。将抽象的“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”等教育内容创造性地与学生的生活实际紧密结合，把每年的3月8日定为“感恩节”，要求学生做三件孝敬父母的事，结合中国人的传统佳节——春节，开展“尊敬长辈，听长辈讲童年，见到师长和同学主动问好，做力所能及之事，学风俗技能，用好压岁钱”的“敬、听、问、做、学、用”文化小使者活动，并且以“爱心卡”的形式将活动向社会拓展，这项活动在家庭、社会产生了很大反响，学校收到多封来自家长和社会各界的表扬信。这些活动让队员从小事做起，从身边做起，点滴渗透，重在实践，重在体验，从而形成品质，造就人格，收到了显著效果。《红河日报》、红河电视台的《新闻零距离》、云南电视台的《民生关注》等多家媒体相继报道了此项活动。
3、主题活动成制度，百花齐放展才华
学校一年一度的中队主题队会观摩、一年一度的文化艺术节、金钥匙科技节、冬季运动会、规范字比赛、大课间操比赛等活动已形成了制度，为师生们搭建了展示才华的舞台和充分展示自我的机会。主题内容丰富多彩，活动形式灵活多样，提高了师生的综合素质和实践能力。广大师生在互相交流中，拓展了视野、开扩了思维，个性在活动中得到全面充分的发展，打开了“闭门造车”制约师生发展的局面。
4、自办校报出成果，快乐成长每一天
学校为使家长、教师、学生有沟通交流的平台，自办校园《先锋报》。《先锋报》坚持以“创造快乐家园，引领成长先锋”为办报宗旨，牢牢把握正确的舆论导向，高唱主旋律，突出学校校报特色，以让孩子们“快乐成长每一天”为办报理念，关注大社会，服务小读者。报社以服务对象需求为中心，不断调整办报思路，狠抓报纸质量，强化精品意识，努力提升报纸的引导性、知识性、趣味性和互动性，让报纸成为少年儿童的良师益友，成了学校、家长、学生沟通的桥梁和纽带。
三、少先队工作队伍建设
蒙自市第一小学始创于1906年，至今已有100多年的历史，现有42个教学班，法制副校长1名，1名大队辅导员，该辅导员荣获过省、州、县级“优秀少先队辅导员”称号。全校共42名中队辅导员，二千五百余名少先队员。大队辅导员是由学校推荐并通过上级有关部门考察批准的优秀教师担任。在学校校德育工作会和行政会中代表少年儿童参与学校决策。
4 新老辅导员之间互相学习，取长补短，根据学校少先队工作的实际情况，通过学习相关文件和报刊、杂志等优秀的经验，观摩中队主题队、中队辅导员培训等形式不断提高辅导员的管理水平。使我校从辅导员到少先队员都得到提高，促使了我校少先队活动更加规范，少先队组织更具凝聚力。
同时，学校也积极为辅导员创设外出学习培训的机会
四、少先队阵地建设
1、由于各级政府及上级主管部门的关心，学校办学条件日臻完善，学校现有多功能教室2个，队室1个，微机教室2个，有科学实验室、音乐形体室、美术活动室、图书阅览室、陈列室等专用场地和各功能室，音、体、美、科学、劳动等教学设施设备齐全，所有教室均配备了“三机一幕”，建成了局域网，完全能够满足教育教学需要，基本实现了教学设施的现代化。
2、学校重视校园文化建设，在校园的廊道、宣传栏等处，张贴了校训、校风、教风、学风、学校工作亮点等有关内容。每层楼的走廊上有鲜明的走廊文化，彰显着民族文化的精髓，较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的氛围。开学初对辅导员们提出布置教室的要求，通过中队角、图书角、学习园地黑板报等板块，以此来培养学生爱美、鉴赏美的良好习惯。
五、少先队理论研究体系建设情况
2015年5月我校少先队课题《以少先队活动课为载体培养少先队员朴素感情的研究》进行了云南省2015年少先队工作课题申报。
蒙自市第一小学 2015年9月2日
推荐第3篇：少先队工作自查报告
少先队工作自检自查报告
为进一步学习贯彻中央及省委关于少先队工作的重要指示精神，落实全国少代会部署的各项工作任务，切实做好我校少先队工作，及时查找工作中存在的问题和困难，现将相关工作开展情况汇报如下：
（一）少先队组织体系建设
学校少先队建设情况：以行政村为单位，每所村完小设少先队大队一个，配备一名少先队辅导员，按教学班设中队，由班主任代中队辅导员，按班级小组设小队若干个；各学校制定了少先队方面的工作制度并逐步得到落实；少先队鼓号使用情况有大队辅导员统一管理，全部上架摆放并造册登记，一般在全校性的大队活动时才使用鼓号等器材。
（二）少先队活动体系建设
1.各学校少先队活动课时每周安排1节，多数班级由班主任担任中队辅导员，少先队活动课程内容由各学校自行制定。
2.校外少先队活动开展情况一般为周边环境卫生整治及帮助孤寡老人料理简单家务。
（三）少先队工作队伍体系建设
1.各校均配有大中队辅导员，大队辅导员按学校领导班子分级别计发绩效工资。
2.少先队大队总辅导员由全市统一组织培训，中队辅导员由学校统一培训。3.目前，各校没有单独配备少先队校外辅导员，主要日常工作由各学校法制副校长在法制宣传授课时一并完成。
（四）少先队阵地体系建设
1.现阶段，我乡各学校由于学校硬件、师资等方面原因，均没有标准化队室、中队角、红领巾广播，各类校内外实践基地等阵地建设情况还比较落后，日常开展活动多在教室里进行。
2.全乡还没有建设青少年宫、少年之家、青少年综合服务平台等校外活动场所，校外少先队活动难以开展，无少年儿童校外教育基地和实践基地。
3.少先队组织向未来网、云青网报送信息工作尚未开展，少先队组织的小漫画、手抄报、童谣等少先队文化活动，只能季节性地开展手抄报类型的活动。
（五）少先队理论研究体系建设情况
1.截止今年，全乡少先队辅导员或少先队工作者还没有参加过任何级别的课题申报和研究。
以上就是近年来我乡少先队工作开展情况的简要汇报，若有不妥之处，恳请各位专家、领导批评指导。我们一定会以此次调研检查作为检验我校少先队工作水平的重要契机，站在新的起点上推动我乡少先队工作的科学发展。
推荐第4篇：少先队工作自查报告（材料）
少先队工作自查报告
秉承 “以学校的发展为本、为孩子的终生奠基”的办学理念和“努力打造“人文学园、书香校园、网络e园、温馨家园、成长乐园”的愿景，学校设立德育副校长和大队辅导员各一名，直接参与、领导少先队工作，并采用定期与不定期的开展的德育工作会议讨论少先队学期工作。大力支持少先队开展活动，保证少先队专题培训及专项经费，把少先队辅导员培训纳入了学校师训工作之中，参与学校德育工作的考评。现简要汇报如下。
一、队伍建设
1、计划扎实、工作规范
大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的规范工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2、规范布置，营造氛围
学校重视校园文化建设，在校园的廊道、宣传栏等处，张贴了校训、校风、教风、学风、学校工作亮点等有关内容。每层楼的走廊上、教室里悬挂着名人头像、美术作品彰显着民族文化的精髓，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。开学初对辅导员们提出布置教室的要求，通过中队角、图书角、学习园地黑板报等板块，以此来培养学生爱美、鉴赏美的良好习惯，激发学生不断进取和自我完善。
3、注重阵地、培养能力
学校拥有队室一间（由于条件限制无法正常展开）、鼓号队、校园广播作为少先队阵地。每周周一学校都举行由大队长负责主持的升旗仪式。每天中午学校的操场上，由少先队监督岗的队员们自己投稿、采编、主持的校园广播站会响起优美的声音。学校的部分宣传橱窗上由大队部及时提供、展示的一些少先队活动花絮，让队员和家长都能切实感受到少先队工作的丰富多样。
二、少先队专题活动时间
学校每周都有相对固定的1个课时的少先队活动时间，积极利用班队会以及每天课间10分钟，发挥少先队德育工作的阵地，向全体少年儿童讲解少先队知识并宣传道德行为规范、文明礼仪习惯、自主、自理、自立、安全等主题教育。 开展月月有活动、月月有特色的特色少先队活动：
1、三月份开展了“忧忧环保心” 环保系列活动，开展的主要活动有:（1）以植树节为契机，召开环保主题班会。（2）刊出“环保主题”板报。（3）参加一次植树活动。（4）组织参加一次环保宣传活动。
2、四月份开展了“处处文明风” 文明礼仪系列活动，开展的主要活动有:（1）征集文明口号（2）积极倡导随手捡活动（3）召开文明为主题的班会。
3、五月份开展了“步步安全行” 安全教育系列活动，开展的主要活动有:（1）收看安全教育（2）安全知识讲座（3）安全演练（4）召开以安全主题的班会。
4、六月份开展的主要活动“六一”系列活动充分展示了我校学生良好的精神风貌和优秀的艺术才华，给我们的学生提供一个展现自我才能的梦想舞台，让他们金色的童年永不褪色，激情飞扬。同时也活跃了我校学生的精神文化生活，提高了我校学生的文化品位，丰富并拓展文化校园的真正内涵。
5、九月份开展了“浓浓尊师意”我爱我师教师节系列活动，主要活动有：（1）以教师节为契机，开展为老师送上最好的教师节礼物，刊出“教师节”板报。
3、举行一次尊师班会课。
6、十月份开展了“深深爱国情”祖国我为你骄傲系列活动，主要活动有：（1）组织开展看一部爱国影片活动（2）刊出一期国庆黑板报（3）召开以爱国为主题的班会课。
7、十一月份开展了“拳拳感恩心”心怀感恩教育系列活动，主要活动有：（1）感恩父母，为父母做一件力所能及的事情（2）感恩他人一～三年级：开展《我能帮你吗？》为同学做好事活动。四～六年级：“今天我值日”感恩行动（3）播出一期以《感恩》为主题的广播节目（4）召开以感恩为主题的班会。（5）刊出感恩主题板报。（6）进行一次《感恩》国旗下讲话。
8、十二月份开展了“切切遵法行”学法、懂法、守法、用法系列教育活动。主要活动有：（1）组织一次法制知识讲座。（2）开展以“让我的生命绚丽多彩”为主题的班队活动。（3）收看一部法制知识教育片。
三、少先队经费保障情况
为了保证少先队活动正常有序的开展，学校将少先队经费纳入学校财政预算中 ，并将出入账单记录在册。少先队经费是各项活动顺利的开展强大支柱。特别是每年的“六一儿童节“，学校为孩子们准备了丰富多彩的活动奖品来庆祝“六一儿童节”的到来。其次为了更好的开展“月月有活动，月月有特色”的活动，学校也购买的各项设备和奖品等一些少先队用品。
四、少先队思想建设道德建设
1、内部培训。以中队辅导员队伍建设为抓手，开展班主任论坛和新老辅导员师徒结对活动，每月不少于2次、每年不少于20课时。以校本培训及师徒结对形式的班主任论坛，以中队管理为专题的研讨与交流，如中队文化环境布置、小干部培养等方面的内容，以及良好班风的形成和家校沟通等方面为主要内容，通过学习相关文件和报刊、杂志等优秀经验，然后结合学校少先队工作的实际情况展开讨论，促进新老辅导员之间相互学习，取长补短，提高辅导员的管理水平。
2、外部培训。学校积极为辅导员创设外出学习培训的机会。如：我校大队辅导员老师在2013学年参加了云南教师顶岗培训学习，从中学习了很多优秀的工作经验与方法。
五、少先队鼓号队建设、使用情况和管理
建设一支高水平的鼓号队，通过鼓号队的训练，培养学生集体主义精神，促进学生良好行为规范的养成。充分展示我校少年儿童朝气蓬勃，奋发进取、团结协助的良好精神风貌。
要训练好鼓号队，必从作风训练入手，使队员严守纪律，服从指挥，令行禁止的良好作风和习惯。制定出一些简单可行，队员易于接受的制度如下：
1、A、出勤制度B、训练评比制度C、定期表扬制度D、乐器保管和使用制度
2、A、基本功训练 B、基本动作训练 C、动作训练
鼓号队花样操训练是一项非常艰苦的训练，在训练前，应做好必要的思想，使学生树立信心，在训练中培养自己和锻炼自己。
二零一三年十一月十五日我校代表龙泉中心校参加了昭通市鼓号队展演，也许我们不能获得鲜花和掌声，但是我们的学生得到一次宝贵的学习机会，创出长利小学历史上对外交流和展示的新起点。
一个个生动活泼的队活动，展开了新世纪雏鹰靓丽的风采，为长利社区的孩子们走出校门，走上社会，学会共处，感受生活，学会学习，学会生存打下了良好的基础。回顾过往，我们一步一个脚印地走了过来，在求实中创新，一如既往的踏实工作，奋发进取！
关于进一步加强少先队工作
自 查 报 告
龙泉长利小学 二〇一三年12月1日
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少先队改革工作情况自查报告
为了响应教育部、全国少工委的号召，积极落实《甘肃少先队改革实施方案》以及《关于中小学少先队改革主要任务清单的通知》精神，根据团市委《关于做好全市少先队改革督查工作的通知》精神，我校区就现阶段的少先队建设、改革的工作进展、主要问题和原因以及建议打算整改措施和时间步骤进行自查自纠。现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
2017——2018年度，我校区现有人数2004人，少先队员1402人，大队1个，中队31个，中队辅导员31名。
二、工作进展
（一）通过微信办公群转发《少先队改革方案》，要求班主任仔细研读《方案》的要求。
（二）成立了学校少工委。
（三）就“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话”主题活动的开展，广泛征求少先队代表和班主任的意见。
（四）注重常规、切实抓好少先队的基础建设。1.计划扎实、工作规范。学期一开始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。 2.规范布置，营造氛围。学校领导重视校园的文化建设。因此开学初学校大队部对辅导员们提出布置教室的要求，高年级的同学都是自主布置黑板报、设计图书角，通过同学们自己设计布置教室的方式，培养了学生爱美、鉴赏美的良好习惯。
3.认真选拔、充实队伍。
为了使队干部交替工作顺利进行，让更多的队员得到锻炼和培养，由辅导员老师推荐，民主选举产生新学年的大队委成员。并要求各中队采用干部轮换制，尽可能给更多的队员提供为少先队服务的机会，帮助他们得到多方面锻炼，学会自我管理，学会民主生活，体验集体和个人的价值。激发他们为少先队服务的热情。同时大队部对辅导员们提出建议，选择中队干部一定要民主、公平，不能随意搞“一刀切”。
（五）狠抓日常、强化队员的文明礼仪。1.加强学习，提高意识
良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。我校充分利用广播、板报、主题班队会等形式对队员的行为习惯加以正面宣传和教育。开学初组织各中队认真学习《小学生日常行为规范》，对队员的日常言行提出了规范化要求。
2.狠抓日常，力促规范
全面落实值周条列，完善红领巾监督岗制度，对队员每天的仪容仪表、纪律、清洁卫生、在校行为规范、课间操、眼保健操等方面进行检查管理。通过中队轮换值周制度，把对队员的常规教育和管理落到实处，做到每日汇总、红领巾广播站及时公布，通报不好的方面，表扬好的方面。每周利用升旗仪式进行总结，以流动红旗评比为抓手，由此激发学生为班级争光的集体荣誉感。
3.中队建设、人人快乐
切实开展好每周一次的班队活动，每周确立一个主题，辅导员实行民主管理，中队干部发挥作用，在正确的引导下让队员的合理想法和建议被采纳，而不是所有的事情让辅导员决定。让每个中队真正成为少先队员学习、成长、展示的舞台。每周一的升旗仪式由少先队大队委员主持，国旗下献词一周一主题，围绕养成教育、重要节日进行，使学生们在庄严的国旗下既接受了教育，又养成了良好的习惯。
4.争贤活动、深入开展特色活动
学校开设56个社团活动，让学生根据自己的喜好自由选择。在争当七好少年活动的基础上进行整改，开展“智慧星争卡创星”主题教育，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。
（六）利用契机、丰富活跃队员的课外生活
我校大队部发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，利用各种重要节日、纪念日以及上级精神，开展了一系列的主题活动。
1.三月初开展“学雷锋”主题教育系列活动，带领“二小小卫士们”上街清除黑色小广告，寻找学校的卫生死角；“植树节”我为家乡添一点绿色，组织部分少先队代表在学校种植花草，让学生知晓保护环境，从我做起；“三八”节给妈妈送上一份节日的礼物，让队员学会关爱，学会感恩。全域无垃圾活动倡议学生从自己做起，充分发挥小主人翁精神，以实际行动投身到“清洁环保”活动中去，对校园及周边环境卫生进行大清理大整治，对教学楼走廊、楼梯间、教室等彻底清扫，重点清除卫生死角。同时还积极倡议和号召家长转变观念，积极主动参与到清洁校园、美化和保护环境的行动中来，营造了“美丽家园人人共建、优美环境人人共享”的浓厚氛围。通过师生的一致努力，使校园内外环境卫生得到了极大的改善，校容校貌焕然一新。此次活动，增强了我校学生的环保意识和文明意识，为共建卫生家园、美丽二小起到了积极的推动作用。
2.四月“怀念月”开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节活动。通过活动给队员们上了生动的一课，他们的灵魂得到了净化、升华。我校还开展了“安全在我心中”演讲比赛，演讲比赛全程由大队委委员布置、组织、主持，通过这样的活动，强化了学生们的安全意识，也培养了学生自主活动的能力。 3.五月“劳动月”，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，落实立德树人的根本任务，我校开展了“爱学习、爱劳动、爱祖国”系列活动。依托我们的节日开展了“我们的节日——端午节”经典诵读活动。通过诵读经典这种体验式实践活动不仅令全体学生感受到中华民族优秀文化的魅力，更提升了同学们的人文素养。
4.六月“快乐月”让学生享受学习和成长的快乐。开展“童心向党，激情飞扬庆六一”系列活动。活动中，一年级的263名小同学光荣的加入了中国少年先锋队，学校对各级各类获奖的师生进行了表彰。同时，以六一儿童节为契机，我校开展“微笑二小〃我最灿烂”的最美笑脸评比活动，用镜头搜索孩子们每一张动人的笑脸，通过网络投票的形式，评选出了票数最高的前100名，并进行了奖励。
5.九月“感恩月”，感恩教师节，同学们情浓送祝福 。教师节，校园声声、鲜花祝福阵阵，少先队员们排着整齐的队伍迎接着每一位进校园的老师。队员们纷纷向老师送去了节日的祝福。既让学生用心感悟教师的教诲之恩，又让教师切实感受到学生的真情实意，营造尊师重教的良好风气。结合传统节日开展了“我们的节日——中秋节”、“向国旗敬礼、做有道德的人网上寄语”、活动。同学们用自己的方式庆贺祖**亲68岁华诞，为迎接党的十九大胜利召开献礼。师生们积极响应学校号召，在国庆节前夕，纷纷登陆中国未成年人网、中国文明网等相关网站，向国旗敬礼并签名、寄语，抒发感言，表达心声。各中队辅导员老师还积极组织队员们开展绘画、唱国歌、分享月饼等中队活动，表达对十九大盛利召开的美好祝愿以及对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
6.十月“文明月”学习文明礼仪，创建和谐校园。我校高度重视“文明校园”的工作。（1）充分利用晨会、班会等时间组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《金川区第二小学文明礼仪》，使队员切实掌握基础文明礼仪常识；大力倡导文明新风，让"您好、谢谢"等文明用语成为校园流行语。（2）开展“文明礼仪伴我行”主题班队活动，提高了队员们理解文明礼仪、增进文明礼仪宣传文明礼仪的能力。（3）开展“文明礼仪知识竞赛活动”，激发队员养成良好的文明礼仪，让文明之花开遍身边的每一个角落。通过这一系列丰富多彩的活动，我们以实实在在的文明行动彰显了宣传实践活动的成效，促进了全体队员文明素质的提高。建队日活动，少先队员们共同度过了一个欢乐、有意义的中国少年先锋队的建队日，更激励教育了少年儿童听党的话，热爱自己的祖国，热爱自己的家乡、热爱自己的学校，努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。 7.十一月“爱心月”关爱他人，共享阳光爱心捐款。捐款仪式上同学们踊跃捐款，每个班级把收集到的捐款汇集到一起由代表投进捐款箱，学校领导和教师个人也手执爱心捐款投进了捐款箱，投进了一份情，送上了一片爱。牵手美德，做孝心少年道德讲堂活动，让学生懂得“孝心”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。
三、少先队工作存在的问题
1.怎样把少先队活动由学校延伸到社会，延伸到实践，如何充分利用周边的自然环境、整合资源开展丰富多样，有意义的活动成为当务之急。
2.怎样培养少先队员的创新意识、科技意识和爱家乡的意识，通过怎样有效的实践活动，让少先队员自己动手、动脑，发挥他们的创造性，在亲身体验中长见识，增才干，加强队员热爱家乡、保护环境、尊老爱幼的教育。
3.辅导员队伍建设任重道远，队伍的凝聚力还有待加强，工作机制还要继续完善，怎样调动全体中队辅导员的工作积极性，怎样加强中队辅导员的集体学习，使大家乐于、敢于参与少先队的各项工作。
4.鼓号队断层，一些大型活动无法正常开展，重新组织训练，完善鼓号队队伍建设。
四、建议打算 1.建议团市委加大学校辅导员培训力度，拓展培训内容，增强培训的制度化和规范化，以适应新形势对少先队辅导员的新要求，全方位提高他们的理论水平和实践经验。
2.少先队要整合社会资源，走社会化道路。要在管理和利用好现有活动阵地的基础上，运用政府的、社会的、市场的手段，推动少年儿童课外活动的公益设施和阵地建设。
3.团组织和教育等部门需进一步加强沟通、协调。加强共青团、少工委、教育局、关工委等部门的协调合作，使之形成合力，共同保障少先队工作的正常开展，促进未成年人的健康成长。
总之，我校区少先队工作在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，也取得了一些成绩。但少先队工作任重而道远，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我校区会一如既往地扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。
推荐第6篇：学校少先队工作自查报告
学校少先队工作自查报告
回顾我校一年来的少先队工作，有辛苦，也有收获。现将一年来的学校少先队工作总结如下：
一、指导思想。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真学习宣传贯彻党的十八大精神，在章丘市少工委的工作精神指导下，结合学校具体实际，全面实施《少先队辅导员工作纲要》，以主题队会、实践活动等为有效途径，积极开展爱国主义教育、思想品德教育、卫生安全教育，深化常规工作，引导广大少先队员勤奋学习，快乐生活，全面发展，为队员的健康成长和素质教育的全面推进奠定了基础。
二、确立少先队工作重点，完善机构和制度等基础建设。
1、加强少先队辅导员队伍建设。学校少先队组织始终不渝地抓好中队辅导员的配备、培训工作，努力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。每月初大队部结合学校德育工作，结合节日契机，制定少先队工作计划，并利用班主任例会时间，布置少先队工作重点，中队辅导员工作起来有目标、有方向，有措施。
2、完善少先队组织机构，加强少先队阵地建设。
学校大队部立足自身客观实际，每学期初制定好学校少先大队学习及活动计划，使少先队活动有计划有步骤的进行。并抓好少先大队的队伍建设，强化少先队各大队长、中队长的选拔培训工作，并尝试施行队干部轮换制度。同时积极创造条件，做到有队室、有宣传橱窗，班班有黑板报等。
三、开展丰富多彩的少先队活动。
1、依托少先大队，加强学生自主管理。
**小学是一所山村学校。优美整洁、清新幽雅的校园，整齐崭新的校舍，浓郁的校园文化氛围，都是学校近几年来依托少先大队实行学生自主管理所取得的实际成效。
要管理好一所学校，必须培养学生的小主人意识。为此，学校的常规执勤工作，由大、中队干部进行，学校大队部定期对这些干部进行培训。学校少先大队分为卫生劳动部、组织纪律部、学习宣传部。部委成员由各班级民主选举产生。每个部委都制定了详细可行的检查和考评制度，各部委由一名老师做辅导员，协助学生做好管理工作，并按照管理细则定时对部委成员的工作进行管理和监督。
在少先大队和各中队辅导员的鼓励和指导下，少先队各小组成员的工作能力逐渐增强，工作方法也成熟起来。现在，卫生劳动部每天上午和下午预备铃前各进行一次卫生检查；组织纪律部负责对学生的活动纪律、课间纪律、上学放学路上的纪律进行督察；学习宣传部则负责每周升旗仪式的组织、班级文化建设的检查、图书的借阅登记等。
通过这一系列的完整的少先队工作环节，让学校少先大队的活动有计划，有落实，有反馈，让少先队员在实际活动和亲身体验中学到了知识，锻炼了自己。现在，每天都可以看到带着执勤袖章的少先队员在认真巡查，校园里处处都有少先队员的影子。
本学年度内，结合学校管理提升活动，又增加了学生管理周计划、周会议等内容。
2、加强少先队常规活动的开展。
少先队活动是少先队的生命。队员的道德观念、思想意识、行为习惯等主要在各种学习和活动中形成。因此，积极开展各种有特色的主题活动，不断教育学生、感化学生，是引起队员兴趣，让队员积极参与的主要形式。
（1）、我们学校每逢周一课间操，都由少先大队主持举行隆重的升旗仪式，行队礼，唱国歌，少先队员代表在国旗下讲话。升旗手和国旗下讲话的人选，我们选择平时表现积极的队员。这样，能促使每一个队员努力学习，奋发向上。
（2）学校大队部每年学期初对一年级的新生进行队前教育，六一儿童节开庆祝大会，学校举行了隆重的入队仪式，并由大队部组织学生学习《少先队有关知识》，要求各班每月开展一次主题中队会。这些常规性的工作，为学校的少先队活动提供了强有力的保障。
（3）3月份是“学习雷锋纪念日”，为了弘扬雷锋精神，使少先队员体会并学习雷锋叔叔那种勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务的精神，大队部组织召开了学习雷锋大会，并在会后组织学生美化校园、美化班级环境。通过活动践行了雷锋精神，深化了“体验教育”，弘扬了民族精神。
（4）4月份学校少先队在清明节前夕对全体少先队员进行了以“缅怀革命先烈”为主题的教育活动。通过活动使学生体会到了今天的幸福生活来之不易，要好好珍惜。
（5）结合“红领巾相约中国梦”活动，学校少先队各中队以出黑板报、举行主题班会、组织学生观看图片展、举行古诗文诵读等形式开展了丰富多彩的少先队活动。通过此次活动培养了学生的爱国心，凝聚了民族自信心和自豪感。
（6）在教师节之际，学校大队部组织大、中队干部开展了以“老师您辛苦了”为主题的“两个一”活动，为老师送上一枝花，对老师说一句问候语活动。活动的开展使学生的爱师之意得以体现，使师生的情感不断加深。
三、信息宣传。
学校依托少先大队，成立了学习宣传部，由少先大队辅导员带领，以各中队、小队为基本单位，积极做好校园墙报、黑板报的工作，丰富了同学们的校园生活。并在在信息网和济南日报地方版发表学校和少先队宣传信息54条，进一步畅通了少先队工作信息沟通与交流渠道，搭建起了少先队宣传工作新平台，促进了少先队工作经验交流，加强了少先队的宣传文化建设。
在本年度内，学校少先大队在上级部门领导的关心和各位辅导员的大力支持下，做了一些实际工作，取得了一定的成绩。在今后的活动和工作中，我们会一如既往的扎扎实实的开展工作，利用少先队的阵地优势，继续努力，不断进取，创新求实，把学校的少先队工作再上一个新的台阶。
大码头小学
2016/12/19
推荐第7篇：少先队自查报告
红旗小学少先队自查报告
红旗小学少先队是一个团结向上、积极进取的集体。过去的一年来，在校领导及上级领导的关心支持下，开拓创新、锐意进取，取得了一定的成绩。
一、我们将学生的思想道德教育作为工作的重点，加强了行为规范的养成教育。
以十七大提出的“认真贯彻公民道德建设实施纲要”、“加强少年儿童的道德建设”为依据，努力把少年儿童思想道德教育和公民道德建设有机衔接起来，以体验教育为载体，结合队员生活实际，从细微处入手，通过丰富多彩的活动，宣传基本道德知识、道德规范，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定了坚实的基础。主要开展了以《诚信》为主题的中队会，让学生明白了丢失诚信的重要性；围绕“学习新规范、领悟新规范”，加强了日常行为规范教育，礼仪教育与训练，并将礼仪教育与创建“优秀班集体（中队）”活动有机结合，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。 并利用红领巾广播站宣传《小学生行为规范》、《小学生守则》。加强了小干部队伍建设，对红领巾监督岗成员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。
二、开展丰富多彩的少先队活动。
活动是少先队的生命，让学生通过丰富多彩的活动受到教育是我们的职责，所以我们尽可能的开展了让学生喜爱的各项活动，收到了很好的教育效果。例如：三月份开展的道德实践活动。我们分别利用“学雷锋日”、“三•八国际妇女节”开展了以“学雷锋、树新风、见行动”为主题的学雷锋活动，“拿什么报答您，我的母亲”为主题的爱妈妈活动。并将三月最后一周定为平安周，组织了安全法制讲座，宣传了《青少年网络文明公约》，观看了交通事故范例，组织了以《平安与我同行》为主题的中队会，还学会了一首《少儿平安歌谣》。以雏鹰假日小队为单位，积极开展“我奉献、我快乐、我成长”红领巾志愿者行动，做文明使者，美化校园、社区家园。
四月份我们结合传统节日清明节开展了清明祭扫活动，以“缅怀先烈，心中的英雄”为主题，组织了诗歌朗诵比赛。并开展了“说文明话，走文明路，做文明事”三个文明体验教育活动。、
五月份结合回民区少工委的红领巾爱心捐助活动，组织了红旗小学“爱心超市”。并以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，开展了校园手拉手活动，和“心手相连，抗震救灾”为主题的j教育活动。
六月份开展了“我为中队出谋划策”金点子主题中队会活动，使学生参与到班级管理之中，成为真正的小主人；还组织学生参观伊利，增强了学生的民族自豪感。大队部发东动主任更好地利用红领巾图书角，使学生热爱读书。和书成为好朋友。
九月份响应上级号召，利用国旗下讲话、新学期寄语、黑板报、橱窗、红领巾广播站等形式宣传全国少代会精神。组织开展了以“为教师献礼”为主题的教育活动。同时，我校还参加了回民区组织的全区中小学大合唱比赛，我校荣获二等奖，同时还参加了汇报演出。为了纪念9.18我校还开展了以“纪念九。一八-------勿忘国耻，振兴中华的主题教育。为了让学生牢记5.12汶川大地震的惨痛一幕我们请来了地震局的贾处长为学生讲解地震的知识，并组织学生开展了疏散演习，使学生了解了正确的逃生方法。
十月份组织带领新、老队员手拉手学习新《队章》，开展了我为队旗添光彩教育活动，扎实搞了队前教育，建队日组织了全童入队仪式。组织了全校性中队会观摩，此次中队会观摩，各中队辅导员、少先队小干部们高度重视，积极准备，以不同的形式展示了本中队的活动。其中，以
四、一中队和
五、二中队的队会最为精彩。不仅内容丰富多彩，形式灵活多样，而且贴近队员的实际生活，极富教育意义，他们还制作了大量的多媒体课件，充分调动了队员的积极性，使队会开得生动活泼富有朝气。通过本次活动，各个中队都认识到了自己的优势与存在的问题，也为今后我校的少先队活动奠定了扎实的基础。建队日召开了少代会，组织了队干部竞选活动，候选队干部通过精彩的竞选演讲赢得了宝贵的选票，而队员们也认真、的投出了自己神圣的一票，让真正有能力的队员参与到了少先队的管理中来。紧接着我们举办了“队长学校”，对新当选的大、中、小队干部进行了系统的培训。以中队为单位，利用班队会时间，开展以“学英雄、爱英雄”为主题的演讲竞赛活动。并任志辉同学参加了回民区举办的讲故事比赛，获得小学组二等奖。组织了观后感、读后感、心得体会等征文活动，取得了很好的成绩。我校是少年军校，10月，我校组织全体师生，在教导大队进行为期一周的军事训练，让军校的小学员真正感受到军人的风采，真正理解了我们“解放军的意志，科学家的品质”的校训。
十一月—十二月份，通过少先队特有的标志、礼仪、阵地、组织制度、群体活动等形式，开展了“我是少先队员，我为队旗添光彩”教育活动，增强少先队员的光荣感和责任感。组织中队辅导员撰写教育随笔、少先队工作论文等，取得了很好的成绩。
我校任志辉同学代表我校参加了全区“党建廉政建设”的演讲比赛，取得了佳绩。 同时，我们还组织学生观看了两场爱国主义影片，加深了学生的爱国之情。
纵观一年来少先队的点点滴滴，无不包含着红旗小学全体师生的心血，他见证了我们的成绩，也为我们今后的工作奠定了坚实的基础，我们有信心红旗小学的少先队工作一定会蒸蒸日上，开满绚丽的花朵。
回民区少先队“红旗大队”
自查报告
回民区红旗小学少先队 2010年11月7日
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黄堡镇中心学校关于申报湖北省少先队工作示范学校的
自查报告
团省委：
根据文件要求，我校对少先队工作进行了自查。在组织建设上，大、中、小队都有具体、形象、明确的集体目标，建队率达100％，有多种形式的队前教育；在辅导员队伍建设上，我们都符合检求，且大队辅导员被评选为市优秀辅导员；在少先队活动建设上，具有教育性、趣味性和针对性，活动的次数和覆盖率也都达标。我们的自评分为100分。
当然，在某些方面还存在一定的差距。比如与邻近社区少先队的交流与合作、少先队工作经验的推广等方面。但我们一定会以这次少先队工作示范学校的评选为契机，进一步使我校的少先队工作做得更好！
保康县黄堡镇中心学校
2008年11月18日
推荐第9篇：少先队自查报告
少先队自查工作总结
2013.9
近三年来，我校少先队工作在上级领导的关心支持和我校全体教师的共同努力下，继续加强养成教育，爱国教育，诚信教育及行为习惯的培养。与此同时，我校通过深入开展丰富多彩的主题教育，加强少先队的基础建设，使少先队工作有了进一步的提高，并取得了一定的成果，具体总结如下：
一、少先队的基础建设
1，每个月举行一次少先队学习会，学习少先队的基本知识，在每年的队庆日发展新队员，给少先队组织增加新的力量。
2，每年九月进行大队干部选拔活动，同时由辅导员对大队干部进行培训，提高他们的工作能力和水平，每个月召开一次工作总结和经验交流会。并成立“文明监督岗”，每天检查，每周评比，每周督促学生养成文明的行为习惯。
3，每学期末进行评优活动，鼓励学生向优秀的少先队员学习。 4，结合每年的情况制定班级日常检查评分方案。
5，加强少先队的宣传工作。通过黑板报，宣传栏，红领巾加大宣传力度。 6，坚持每周一举行升国旗活动，围绕每周的教育主题，安排学生做国旗下讲话。
7，每周一检查佩戴红领巾的情况，并做好记载和引导教育。
8，播音员进行了重组，吸收了六年级和五年级具有潜力的学生进行锻炼。各班每月上交5篇广播稿。本期播出优秀稿件80篇。
二、加强养成教育，促使学生良好习惯的养成。
1，利用每周班会，组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范以及《寝室文明习惯守则》，不断教育学生要做到：讲卫生，爱环境；讲文明，懂礼貌；互帮助，不欺人；讲诚信，不撒谎；爱学习，不懒惰。并针对这些方面做及时检测反馈，从点滴去检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。
2，每个月开展“文明学生”评比活动，对这些学生进行表彰，倡导其他学生向他们学习。
3，加强班级常规管理的检查和评比，提高班级管理。检查学生日常行为规范和卫生检查评比，并及时将情况反映到校园信息栏。
4，每周三开展德育教育，倡导学生学习讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲秩序，鼓励学生德行为习惯养成。
三、开展丰富活动，提高学生道德素养。
1，每年三月开展“学习雷锋号榜样”主题活动，通过“讲雷锋故事，谈心中感受，找身边雷锋，努力行动像雷锋的活动来提高学生德思想品德素质。2013年3月的学雷锋活动中，每个班都派学生代表参加了“讲雷锋故事”比赛，最后佟阳轩，高君仪，分别获得第
一、二名的好成绩。蔡欣然、朱双亮、尚秋林等十名学生被评为“优秀小雷锋”。
2，做疏散逃生演习活动。在每年的五月中旬，利用课间操时间举行了地震紧急避险疏散演练活动。各班班主任积极配合，同意按照演练方案疏散学生。通过这几次演习，培养学生在紧急情况时逐步了解该如何逃生，该如何自救的常识。
3，每年开展“写字”“绘画”展，给学生创造一个欢乐学习，分享交流的学习氛围。 4，每年的三月八号，开展“为妈妈洗脚”活动，鼓励学生用朴实的行动表达自己对妈妈的爱，并鼓励学生写下为妈妈洗脚的感受，并开展交流活动。引导学生去了解母亲对家庭付出的艰辛和不易。深化子女和母亲的情感。
5，每年看站一次心理教育室开放日。由辅导员担任心理辅导师，正确引导学生的心理健康。 6，重视“六一”“元旦”活动的开展。在2013年6月的开展了六一庆祝活动，本次活动全程由学生自己表演，本次活动丰富多彩，形式多样，精彩分层。我校举行了新队员入队仪式暨六一表彰活动。 68名新队员光荣地加入了中国少年先锋队，佩戴上鲜艳的红领巾，为自己小学阶段的成长翻开了新的一页。入队仪式结束后，表彰了本校三好学生及先进班集体、优秀小干部、学习小标兵等各类竞赛获奖。本次表彰不仅是对同学们各方面表现的一种肯定，更是为全校的同学们树立了学习的榜样，使同学们在欢歌笑语中度由意义的快乐六一。 7，每年组织学生去郑琦老师家里学习交流。 四，安全教育。
1，加大安全教育，每月开展安全教育主题活动。
2，加强防溺水，防火灾教育，并每月举行安全大会，反复引导学生具备安全意识，并召集家长协助保证学生安全。每学期初，进行安全大普及，并要求家长和学生共同签订安全责任书。
3，开展学生信息大清单，对每位学生的信息进行详细的记载，并了解学生德生活环境，了解家长所在地和通讯地址，及时和家长沟通联系。
4，每班选拔一个安全信息员，及时向学校汇报安全情况。
5，每周派少先队和班主任在学校进行安全监察，及时发现校园内存在的隐患，以便及时排除。
6，做好放假，上学学生乘车信息登记，切实跟踪到学生所乘车的车牌，车主，车安全性，严禁车主超载酒驾，保障学生安全回家，上学。
， 存在问题
一，少先队建设有待加强，主要表现在：
1，没有重视辅导员队伍建设，导致辅导员缺少工作的积极性和主动性。 2，班级文化建设有待进一步深化。 二，强化队员思想教育
1，养成教育的力度还不够，学生的文明素质有待提高。 2，普通话的推广工作还应进一步深入。
3，部分高年级学生的不良行为习惯需要及时有效的引导。
今后打算：
1，加强辅导员队伍建设，抓好辅导员的培训工作。 2，一步强化班级文化建设。
3，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日，值周质量。
4，深化文明班级建设，利用评比，考核，奖励的办法充分调动师生建设 级文化的积极性和主动性。
5，加强少先队阵地建设。继续办好校园红领巾广播站，并大胆寻求创新； 抓好文明监督岗培训工作；尽可能对举办一些课外活动，培养学生的兴趣爱好。
6，带领学生开展与郑琦老师的交流，提升正能量的引导作用。
总之，在这三年里，少先队工作在各方面的支持和女里下，取得了一些成绩。在今后工作里，还将一如既往，求真务实，大胆创新，使本校少先队工作更有成效。
推荐第10篇：少先队自查报告
二、少先队主要工作要点：
（一）少先队工作受到学校领导的支持和肯定。
学校按照胡锦涛同志提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，认真学习解读和领会中央八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》的精神，自觉贯彻落实《少先队辅导员工作纲领》，把学校少先队工作纳入学校工作的重要部分，学校领导十分重视少先队工作，定期研究少先队工作并纳入学校工作总体安排。辅导员政治地位比较高，能参加行政会议并在行政会议上积极发表意见和建议。学校从自身实际出发，坚持把学校自上而下的教育与少先队自下而上的教育、辅导员精心辅导与少先队员自主自动精神相结合，认真确定教育目标，选择教育主题，寻找教育的切入口，做到了立意高，具有思想性；形式新，具有时代性；内容实，具有可行性。
（二）完善各项制度，建设有活力的辅导员队伍。
1．为打造一支勤于思考、乐于奉献、团结协作、勇于开拓的辅导员团队，学校注重少先队辅导员选拔、聘任、培训、管理。大、中队辅导员的年龄均在30岁左右。为调动辅导员队伍工作的积极性，在绩效工资实施以后，本学期重新修订了《班主任考核制度》，《文明班级考核制度》，并提交教代会通过，做到有章可循，有法可依，明确工作目标和方向。
2．针对少先队工作中的成功点、不足点、困惑点，积极开展专题讨论，鼓励辅导员外树形象、内强素质，引导他们认识、领悟少先队工作的精髓。同时，结合本校开展特色的活动组织辅导员制定个人发展规划、撰写辅导案例、自编培训教材，通过例会或邀请名师进校园开展少先队专题培训、选派部分辅导员参加市组织的各种培训班。
（三）注重少先队组织建设，发挥少先队干部的作用。
1．关注少先队骨干培养。在校内对少先队干部采取集中培训和分散培训，引导队干部做好“火车头、小黄牛、领头雁”，做好大队学生干部和各级管理队伍干部的选拔和培训工作，每周举行一次大队委碰头会，总结一周工作。完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用。抓好大、中队队角建设，充分利用红领巾广播站、班级黑板报、少先队宣传栏等开展一系列活动，充分体现少先队小干部的带头作用，增强队员们的才干。
3．规范组织仪式，增强先队员的责任感、道德感和荣誉感。充分利用每年一次的新生入队仪式，开展组织教育。学校推行“值日大队长”、“值勤中队”、“文明岗”、“红领巾巡查团”等值勤制度，坚持开展值勤工作。
4．大队委员会分工明确，职能部制度规范、健全，自动运转。各校在每年的少代会上以民主的方式进行新一届大队委员会的改选，大队委员会各部门，各委员分工明确，职责清晰，队员比例合理。
5．积极开展手拉手结友谊活动。少先队先后与仙降下林小学，仙降第三小学开展手拉手活动，并且在中队之间开展手拉手活动，联络学生感情。除此之外，少先队还积极开展手拉手自愿者活动，帮助学习有困难的少年儿童手拉手、一帮一结对活动，动员“手拉手”美化课桌行动，充分增强队员们的集体凝聚力和爱心。
（四）少先队阵地建设与管理有起色
学校在少先队阵地建设上都给予一定的经费投入，队室建设比较规范、布局较合理，队报、队刊订阅齐全。学校注意引导队员开辟中队队角，设计队报、光荣册、中队日记，少先队的广播站随时传递队员们的心声。红领巾广播站组织完善、形式丰富，贴近生活，深受队员们的欢迎和喜爱。
（五）实践体验，雏鹰争章等特色活动有实效
1．创建各类兴趣小组，尽情活动与创造。学校共创有漫画创作、课堂小器乐、篮球、篆刻、书法、音乐欣赏等多个兴趣小学，极大的丰富了队员们的文化生活。
2．争章体验，激励雏鹰自主飞翔。根据学校特点设计校本特色章系列，制定校本章争章手册，自订中队争章计划、自己设计图标、成立中队考章小组，在队员中间全面开展争章活动，将争章活动的全过程集中体现在《争章手册》、争章园地、《学生成长册》上，让队员“争奖章，学技能，勇挑战，求快乐”。
3．结合本校实际与特点，突出少先队组织的功能与作用，积极开展主题教育。大队部先后开展环保教育、安全教育，学生行为习惯教育等主题教育，促进了队员对少先队的教育功能的认可，同时也使少先队发挥着积极的教育作用，深入队员心中。
三、少先队工作中存在的主要问题与不足：
（一）少先队的地位与作用有待进一步提高和加强
部分中队辅导员少先队工作的意识不强，在实际工作中形成了一些“把少先队工作等同于学校德育工作”等的模糊认识。部分学校计划、指导、检查、评估等环节中存有不同程度的缺失，未能在规划中体现少先队工作的建设，在计划与总结中有关少先队工作的目标、要求与考评缺乏明确的说明。
（二）组织与队伍建设缺乏整体性、发展性的考虑和安排
学校在少先队各级干部的建设中，不敢放手、包办代替的现象仍然存在，队干部的主体作用发挥不够，自主、自动意识与能力的培养上力度不够，队长学校的建设力度不够。部分少先队辅导员的理论水平与工作能力不高，大队辅导员的工作量超过规定的周课时数，校内辅导员的选拔、聘任、管理有待进一步完善。
（三）制度建设仍有欠缺，工作网络不够清晰
学校大队委员会、中队委员会例会制度、工作活动制度中的内容调整滞后，有些制度的内容出现重复，工作要求不太明确。学校少先队工作小组没有相应的工作条例，工作网络、监督机制与渠道有待梳理。在小队集体建设中，小队的组队形式仍有以座位来组建的现象；学校的队室面积太小，设备数量有限、且陈旧的设备较多。
（四）少先队活动与教育教学活动缺乏有机的融合
在活动中，队员的自主性、自动性不明显；在计划或方案的设计、过程的有效监控、及时的总结反馈等环节上衔接不够，资料的积累不足、整理较少；奖章课程化意识还较薄弱，争章活动教学融合不够，争章活动和少先队其他活动的课程化建设尚须不断加强，队员综合素质评价体系的工作有待进一步落实。
四、今后少先队工作努力方向：
1、学校应明确少先队辅导员工作的基本要求，加强对中队辅导员的培训，提高他们的理论水平与实践能力。引导大队辅导员积极参加市区有关会议、培训，加强与中队辅导员的沟通，有效地开展工作。充分调动家长和社会各界人士的积极性。
2、少先队阵地是少先队组织实施教育的重要场所，也是一种比较稳定的、经常性的少先队组织教育形式，它能使队员随时听到少先队组织的声音，看到组织的行动，感受组织的要求。因此，建议学校把少先队基础建设作为学校整体发展
5 规划的一部分，建设好少先队队室、鼓号队、网站等，引导、帮助少先队员经营好、建设好自己的“小事业、小基地”，发挥少先队阵地的作用。
3、在少先队集体的建设中，要处理好群育与个人兴趣发展的关系，培养队员的集体精神，发扬“以群治独” 的少先队教育功能。进一步完善以小队为单位的活动交流机制，落实小队优化组建工作，提高小队活动的活跃率，让每一个队员、干部更好地体现“自动、自主”的工作意识，增强少先队组织的活力和凝聚力。
第11篇：少先队自查报告
少先队自查报告
少先队组织是学校传统文化宣传活动的主阵地，体现着学校基本思想教育和鲜明的文化特色，也是少先队员思想道德教育和相互交流的重要平台。开学以来，我校为进一步提高少先队规范化建设水平，充分发挥其在少先队工作中积极作用，根据团中央和少工委、教育部有关“少先队规范化建设考评细则”的文件精神，我校将竭力打造规范化的少先队阵地，首先要做到“六有”：
1、有场所：学校建立少先队队室，队室为少先队专用，面积能达到30平方米以上队室布置做到庄严、简洁、大方、美观而有教育意义队室门外悬挂“少先队大队部”标牌
2、有队务用品：队室备有大中队旗和一定数量队干标志、少先队员及辅导员所佩戴红领巾；队室备有悬挂式星星火炬标志（队徽）；下阶段将配备少先队鼓号队所需大鼓、小鼓、大镲、小镲、队号和制服，成立校鼓号队；备有资料柜、展览台（柜）、旗杆、旗架及适量桌椅和摆设
3、有挂图：备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、少年先锋队章程（少年先锋队第五次全国代表大会2005年6月3日通过）、少先队呼号和作风、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图
4、有资料：备有少先队各种资料，包括《辅导员杂志》、会议活动记录、优秀队员、队干部评比方案、培训计划、大队日志、工作计划、光荣册、队员名册（登记表）等
5、有特色活动展示：备有反映本校少先队组织开展具有学校、年级、班级特色教育活动成就文字材料、照片展板等活动记录
6、有书籍：备有一定数量爱国主义教育、科技、文化、道德修养、英雄故事、少先队理论与实践以及少先队主题教育等图书
此外，学校还建立健全队室各项管理制度，切实队室管理主要有《队室管理制度》、《卫生管理制度》等等， 少先队队室规范化建设，为我校全体学生开展思想品德教育提供了良好“平台”，学校利用少先队队室这个阵地，向队员进行组织教育，并将经常性地组织队员参观队室，向队员讲解各部分目和意义，利用队室各种资料，帮助各中队举行主题队会，帮助中队辅导员及队干部查阅活动资料少先队队室将我校德育教育“主战场”
第12篇：少先队自查报告
小学少先队工作自查报告
结合少先队“争当好少年”的主题，近三年开展了丰富多彩的活动，让学生学会学习，学会生活，争当勤奋学习，积极向上，体魄强健的好少年。充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，引导队员以主人翁的精神全面准备，为红绿领巾添光彩，不断促进少年儿童快乐自主发展，使队员成为全面发展的好少年。学校设立德育处主任和德育处副主任辅导员各一名，直接参与、领导少先队工作，现自查汇报如下：
一、组织建设：
大队部的日常工作极其繁琐，学期伊始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展开来。大队干部是从四到六年级中选拔出来的，有责任心，工作细心，能够严于律己的优秀少先队员来担当，包括大队长一名，一共有十二人，每天两人一组对学校学生的日常活动进行跟踪检查并认真填好《日常管理量化表》。
学校重视校园文化建设，在校园的廊道、宣传栏等处，张贴了校训、校风、教风、学风、学校工作亮点等有关内容。每层楼的走廊上、教室里悬挂着名人头像、美术作品彰显着民族文化的精髓，较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的氛围。开学初对辅导员们提出布置教室的要求，通过中队角、图书角、学习园地黑板报等板块，以此来培养学生爱美、鉴赏美的良好习惯。
学校拥有队室一间、鼓号队、广播台作为少先队阵地。每周周一学校都举行由大队长负责主持的升旗仪式。学校广播室每天都开放，有专门的学生播音员播报前一天的日常情况，对好人好事进行表扬，对不好的事进行曝光，激发学生不断进取。
二、辅导员队伍
我校少先队辅导员由1名大队辅导员，12个中队辅导员组成，2011年我校的少先队辅导员，还获得了市“优秀少先队辅导员”的称号。我校的中队辅导员由班主任兼任，大队辅导员是由学校推荐并通过上级有关部门考察批准的优秀教师担任。在学校校德育工作会和行政会中代表少年儿童参与学校决策。
新老辅导员之间互相学习，取长补短，根据学校少先队工作的实际情况，通过学习相关文件和报刊、杂志等优秀的经验，不断提高辅导员的管理水平。不定时请郑琦老师到学校给辅导员上课，使我校从辅导员到少先队员都得到提高，促使了我校少先队活动更加规范，少先队组织更具凝聚力。
同时，学校也积极为辅导员创设外出学习培训的机会„„„„例
三、活动开展情况
我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，利用各种重要节日、纪念日以及上级精神，开展了一系列的主题活动，促进了队员的全面发展。保证少先队大队活动每学期不少于2次中队活动及小队活动分别每周不少于1次。为了保证少先队活动正常有序的开展，学校将少先队经费纳入学校财政预算中，并将出入账单记录在册。
（一）专题教育课时
学校每周都有相对固定的时间相当于两课时多的少先队活动时间，我们积极利用班队会以及每天晨间10分钟，发挥少先队德育工作的阵地，向全体少年儿童讲解少先队知识并宣传道德行为规范、文明礼仪习惯、自主、自理、自立、安全等主题教育。
（二）特色少先队活动
三月时，开展环保系列活动，例如“我是小小环卫工”，刊出“环保主题”板报，组织植树活动。注重践行，让同学们的环保意识得到提升，让他们的创造力得到更大的发挥，取得了实效。
四月时，组织学生参加清明扫墓，祭奠革命烈士，瞻仰、学习革命先烈无私奉献，不怕牺牲，奋发向上的精神，另外开展了“处处文明风”文明礼仪系列活动，在“文明礼貌月”中，各班级学生都严格要求自己，遵守规范，争做文明学生。
五月份，开展安全教育系列活动，例如：收看安全教育片、安全演练等，让学生树立安全意识，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力，安全大于天，警钟长鸣。
六月份，开展的主要活动有：全校书、画、手工制作比赛；今年开展了“庆六一‘红领巾相约中国梦’”给我们的学生提供一个展现自我才能的梦想舞台，让他们金色的童年永不褪色，激情飞扬。同时也活跃了我校学生的精神文化生活，提高了我校学生的文化品位，丰富并拓展文化校园的真正内涵。
九月份，开展“我爱我师”活动，以中队活动形式开展，营造了和谐的育人气氛。
十月份，以“国庆节”为契机，开展丰富多彩的以“爱国情怀”为主题的活动。培养了学生的爱国主义情感，增强了学生的民族意识，激发了学生的爱国热情，鼓励学生为振兴中华而努力学习。
十一月份，以“感恩”为主题，在去年开展了“感恩——少先队员在行动”主题大队会，节目丰富多彩，通过活动不仅让学生体会到社会、学校、老师、父母、同学、自然等等对他们的关爱。激发和增强了学生“报答学校、感恩社会、报效祖国”的深刻情感，积极用行动去感恩身边的同学。
另外，每隔两个星期，开展“假日家园”活动，由大队辅导员带队，让留守儿童到郑琦乡村少年宫过周末，活动多彩多样，培养了学生独立自主的能力。 去年郑琦老师率领的少先队志愿辅导员小组调研时，提出了要加强学校鼓号队队伍的建设与训练的意见和建议，通过老师和学生们的努力，现在鼓号队队伍庞大，通过训练，已经成为了一支合格的鼓号队，不仅为学校的各种活动增色添彩，而且给学校带来了更多的生气。
相信在我们的努力下，少先队的活动会越来越多，越来越丰富多彩。
第13篇：少先队自查报告
少先队自查报告
不经意间，工作已经告一段落，回眸过去这段时间的工作，有惊喜，也有不足，自查报告也应跟上时间的脚步了。来参考自己需要的自查报告吧，下面是小编收集整理的少先队自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
少先队自查报告1
秉承“以学校的发展为本、为孩子的终生奠基”的办学理念和“努力打造“五园式”特色学校——人文学园、书香校园、网络e园、温馨家园、成长乐园”的愿景，学校设立德育处主任和德育处副主任辅导员各一名，直接参与、领导少先队工作，并采用定期与不定期的开展的德育工作会议讨论少先队学期工作。大力支持少先队开展活动，保证少先队专题培训及专项经费，把少先队辅导员培训纳入了学校师训工作之中，参与学校德育工作的考评。现简要汇报如下。
一、组织建设
1、计划扎实、工作规范
大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的规范工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2、规范布置，营造氛围
学校重视校园文化建设，在校园的廊道、宣传栏等处，张贴了校训、校风、教风、学风、学校工作亮点等有关内容。每层楼的走廊上、教室里悬挂着名人头像、美术作品彰显着民族文化的精髓，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。开学初对辅导员们提出布置教室的要求，通过中队角、图书角、学习园地黑板报等板块，以此来培养学生爱美、鉴赏美的良好习惯，激发学生不断进取和自我完善。学校在每个教室的门口都张贴各中队的队名、口号、特色星级和辅导员老师对班级的寄语，同时学校为了提升少队员对少先队知识的深入了解，还建立以少先队知识为主要内容的德育长廊。
3、注重阵地、培养能力
学校拥有队室一间（由于条件限制无法正常展开）、鼓号队、广播台、电视台及学校网站作为少先队阵地。每周周一学校都举行由大队长负责主持、鼓号队负责奏乐的升旗仪式。每周周三中午学校的操场上，将会响起优美的歌声，那是由队员们自己投稿、采编、主持的红领巾广播站或电视台即将开播了。学校的部分宣传橱窗上和网站上由大队部及时提供、展示的一些少先队活动花絮。在班级网站上，辅导员及时更新内容，让队员和家长都能切实感受到少先队工作的丰富多样。
4、少先队各项工作制度
1）民主选举制度
校少先队每一学年都会召开少代会，在凸显队员自主性的主题下，要求大队委员候选人通过小报设计、队知识问答、风采展示等参与选举，再以民主投票选举产生，最终的少先队大队委员，组建成不同部门的少先队大队委员会，每个成员都根据大队委员部门职责表，积极配合，明确分工，为队员服务。
2）工作例会制度
每周大队部组织召开大队委员例会，中队委员会例会，红领巾广播电视台例会及检查人员培训，保证少先队工作正常有序开展，实时记录会议过程。
3）少先队基础检查制度
大队部为了加强少先队员的自动化管理，培养队员团队意识，共同承担工作责任，使大队部、少先队员与中队辅导员三者之间形成良好沟通。把工作侧重点放在基础建设，每类检查制度都是在广泛听取意见基础上建立，使其更为人性化。如在洁齐美的检查中，往往有队员和辅导员在检查扣分的反馈上没能及时的了解情况，在教育上就缺乏跟进，为了弥补工作中的空缺，让中队辅导员及时了解中队情况，所以大队部设计了详细的检查明细表。
4）辅导员培训机制
20xx学年共有28个中队及28位中队辅导员、1名大队辅导员。在2011学年中大队辅导员参加了上海市中小学班主任工作培训活动和浙江省优秀班主任工作经验报告会，充实了辅导员的理论知识，拓展辅导员的工作视角。同时学校开展了以校本培训及师徒结对的形式班主任论坛并以中队管理为专题的研讨与交流，促进新老辅导员之间相互学习，取长补短，提高辅导员的管理水平。
二、队伍建设
1、辅导员岗位的设置
我校中队辅导员由班主任、优秀任课老师兼任，大队辅导员按中层管理人员进行配备，由学校推荐并通过上级有关部门考察批准的优秀党员教师担任。大队辅导员工作按照不低于每周6课时折算成教学工作量计入工作总量，还有在少先队工作获奖的及科研成果都纳入绩效考核中，在绩效工资中享受学校中层行政成员同等的系数，在学校校德育工作会和行政会中代表少年儿童参与学校决策。
2、加强辅导员的队伍建设。
1）内部培训。以中队辅导员队伍建设为抓手，开展班主任论坛和新老辅导员师徒结对活动，每月不少于2次、每年不少于20课时。以校本培训及师徒结对形式的班主任论坛，以中队管理为专题的研讨与交流，如中队文化环境布置、小干部培养等方面的内容，以及良好班风的形成和家校沟通等方面为主要内容，通过学习相关文件和报刊、杂志等优秀经验，然后结合学校少先队工作的实际情况展开讨论，促进新老辅导员之间相互学习，取长补短，提高辅导员的管理水平。学校还专门邀请了温岭市聋哑学校副校长、少先队资深专家柯斌来我校作少先队礼仪方面的讲座，柯校长以理论讲解和亲身示范相结合的形式，生动形象地给与会辅导员讲解少先队员如何规范戴红领巾、行队礼、大中队出旗等方面知识。
2）外部培训。学校积极为辅导员创设外出学习培训的机会。不定期送青年班主任、骨干教师赴全国大型研讨会进行学习。如：我校大队辅导员老师在20xx学年参加了上海市中小学班主任工作培训活动和浙江省优秀班主任工作经验报告会，从报告会上学习到了优秀班主任的工作经验与方法。
3、加强社会实践，与家校互联。
为了更好的营造关心未成年人思想道德建设的良好氛围，全面提高我校教育教学水平，促进少先队员德、智、体全面发展。学校聘请了林春苗和闻宝根两位老校长还有退教协的许寓聪、郭庆荣、何之山三位老师及西山金蔬菜基地负责人金洪海为学校校外大队辅导员。
三、利用契机、丰富活跃校园的课外生活
我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，利用各种重要节日、纪念日以及上级精神，开展了一系列的主题活动，促进了队员的全面发展。保证少先队大队活动每学期不少于2次中队活动及小队活动分别每周不少于1次。为了保证少先队活动正常有序的开展，学校将少先队经费纳入学校财政预算中，并将出入账单记录在册。
1、少先队专题教育课时
学校每周都有相对固定的时间相当于两课时多的少先队活动时间，我们积极利用班队会以及每天晨间10分钟，发挥少先队德育工作的阵地，向全体少年儿童讲解少先队知识并宣传道德行为规范、文明礼仪习惯、自主、自理、自立、安全等主题教育。
2、开展月月有活动、月月有特色的'特色少先队活动
三月份开展了“忧忧环保心”环保系列活动，开展的主要活动有：
1、以植树节为契机，召开环保主题班会。
2、刊出“环保主题”板报。
3、参加一次植树活动。
4、组织参加一次环保宣传活动。
5、评选环保小标兵。
一系列的活动针对小学身心特点，思维差、感性认知深的心理特点，学校挖掘生活、注重践行，寓环保教育于形式多样的活动之中，让同学们的环保意识得到提升，让他们的创造力得到更大的发挥，取得了实效。
四月份开展了“处处文明风”文明礼仪系列活动，开展的主要活动有：
1、征集文明口号
2、积极倡导随手捡活动
3、召开文明为主题的班会
4、评选文明小标兵。
通过丰富多彩的活动对学生进行文明教育，强化学生的卫生意识、文明意识，净化了学生的心灵，荡涤了学生的灵魂，在活动的过程中，学生感受到文明给自己、班级、学校带来的变化，体验到卫生对环境的影响，文明使人进步。在“文明礼貌月”中，各班级学生都严格要求自己，遵守《小学生行为规范》，争做文明学生。现在，文明礼貌月各项活动虽已结束，但在今后的学习和生活中，希望同学们继续把讲文明，讲礼貌的好习惯传递下去，为构建和谐美丽校园共同献出自己的一份力量！
五月份开展了“步步安全行”安全教育系列活动，开展的主要活动有：
1、收看安全教育片
2、安全知识讲座
3、安全演练
4、召开以安全主题的班会。
5、评选安全小标兵。
少先队组织学生收看安全教育片，听安全知识讲座，参与安全演练等活动，让学生牢牢树立安全意识。安全就是义务，安全的警钟必须长鸣。我校在5月份开展了一系列活动，使全体学生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力。
六月份开展了“济济少年智”素质展示系列活动。开展的主要活动有：
1、全校写字比赛
2、庆“六一”系列活动。
3、四———六年级语文竞赛。
4、评选智慧小标兵。
这些活动不仅充分展示了潘郎小学学生良好的精神风貌和优秀的艺术才华，也给我们的学生提供一个展现自我才能的梦想舞台，让他们金色的童年永不褪色，激情飞扬。同时也活跃了我校学生的精神文化生活，提高了我校学生的文化品位，丰富并拓展文化校园的真正内涵。我校在本月开展了多项比赛，有声有色，充分展示了潘小学生的风采。
九月份开展了“浓浓尊师意”我爱我师教师节系列活动，主要活动有：
1、以教师节为契机，开展“十个一”行动，为老师送上最好的教师节礼物。
2、刊出“教师节”板报。
3、举行一次尊师班会课。
4、教师节当天为每位老师送上一份节日贺礼。我校的教师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著，使每位老师振奋了精神，鼓足干劲，准备在今后的工作中大显身手。其次，铸造了团结、奋进的教师队伍，营造了人文、和谐的育人环境，为我校今后的发展奠定了坚实的基础。
十月份开展了“深深爱国情”祖国我为你骄傲系列活动，主要活动有：
1、组织开展看一部爱国影片活动
2、刊出一期国庆黑板报
3、召开以爱国为主题的班会课。
组织的各项体验活动，丰富了学生对祖国的历史、今日辉煌的认知，培养了学生的爱国主义情感，增强了学生的民族意识，激发了学生的爱国热情，鼓励学生为振兴中华而努力学习。
十一月份开展了“拳拳感恩心”心怀感恩教育系列活动，主要活动有：
1、感恩父母，为父母做一件力所能及的事情。
2、感恩他人一～三年级：开展《我能帮你吗？》为同学做好事活动。四～六年级：“今天我值日”感恩行动。
3、播出一期以《感恩》为主题的广播节目。
4、召开以感恩伟主题的班会。
5、刊出感恩主题板报。
6、进行一次《感恩》国旗下讲话。
通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和报恩能力，学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。在本月，我校通过主题班会、黑板报、国旗下讲话等途径进行感恩启蒙教育，再辅以体验活动增强感恩的幸福感。不仅让学生体会到社会、学校、老师、父母、同学、自然等等对他们的关爱。激发和增强了学生“报答学校、感恩社会、报效祖国”的深刻情感，积极用行动去感恩身边的同学。
十二月份开展了“切切遵法行”学法、懂法、守法、用法系列教育活动。主要活动有：
1、组织一次法制知识讲座。
2、开展以“让我的生命绚丽多彩”为主题的班队活动。
3、收看一部法制知识教育片。
4、制作一期法制广播节目。学校以少先队组织为龙头，以继续落实少先队活动为载体，通过校园内宣传阵地、法制知识讲座及常规教育，加强学生的日常行为规范教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，开展班会活动课、评比小标兵和收看法制知识讲座等活动，增强学生法律意识和法制观念。培养学生遵纪守法的情感，立志从小做个好学生。把行为规范教育作为常规教育，长期坚持，从小事做起，与文明握手，让法律的种子扎根心田。
3、少先队经费使用情况
为了保证少先队活动正常有序的开展，学校将少先队经费纳入学校财政预算中，并将出入账单记录在册。少先队经费是各项活动顺利的开展强大支柱。特别是每年的六一儿童节，学校为孩子们准备了丰富多彩的活动奖品来庆祝“六一儿童节”的到来。其次为了更好的开展“月月有活动，月月有特色”的活动，学校也购买的各项设备和奖品等一些少先队用品，以上就是学校少先队经费使用情况。
少先队自查报告2
少先队队室是少先队组织在学校的传统活动阵地，体现着少先队基本的思想教育内容和鲜明的文化特色，是加强少先队员思想道德教育的重要平台。开学以来，我校为进一步提高少先队队室规范化建设水平，充分发挥其在少先队工作中的积极作用，根据学区和xx市教育局有关“少先队队室规范化建设的考评细则”和文件精神，竭力打造规范化少先队队室，做到了“六有”：
1、有场所：学校建立少先队队室，队室为少先队专用，面积能达到xx平方米以上。队室的布置做到了庄严、简洁、大方、美观而有教育意义。队室门外悬挂“少先队大队部”标牌。
2、有队务用品：队室备有大中队旗和一定数量的队干标志、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾；队室备有悬挂式星星火炬标志（队徽）；下阶段我们将配备少先队鼓号队所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、队号和制服，成立校鼓号队；备有资料柜、展览台（柜）、旗杆、旗架及适量的桌椅和摆设。
3、有挂图：备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、中国少年先锋队章程、少先队的呼号和作风、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图。
4、有资料：备有少先队的各种资料，包括《辅导员杂志》、会议活动记录、优秀队员、队干部评比方案、培训计划、大队日志、工作计划、光荣册、队员名册（登记表）等。
5、有特色活动展示：备有反映本校少先队组织开展具有学校、年级、班级特色的教育活动成就的文字材料、照片展板等活动记录。
6、有书籍：备有一定数量的爱国主义教育、科技、文化、道德修养、英雄故事、少先队理论与实践以及少先队主题教育等方面的图书。
此外，学校还建立健全队室的各项管理制度，切实加强队室的管理。主要有《轮流管理制度》、《队室管理制度》、《卫生管理制度》等等，少先队活动室的规范化建设，为锦湖实验小学向全体学生开展思想品德教育提供了良好的“平台”，学校利用少先队队室这个阵地，向队员进行组织教育，并将经常性地组织队员参观队室，向队员讲解各部分的目的和意义，利用队室的各种资料，帮助各中队举行主题队会，帮助中队辅导员及队干部查阅活动资料。少先队队室将成为我校德育教育的“主战场”。
第14篇：少先队自查报告
二、少先队主要工作要点：
（一）少先队工作受到学校领导的支持和肯定。学校按照胡锦涛同志提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，认真学习解读和领会中央八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》的精神，自觉贯彻落实《少先队辅导员工作纲领》，把学校少先队工作纳入学校工作的重要部分，学校领导十分重视少先队工作，定期研究少先队工作并纳入学校工作总体安排。辅导员政治地位比较高，能参加行政会议并在行政会议上积极发表意见和建议。学校从自身实际出发，坚持把学校自上而下的教育与少先队自下而上的教育、辅导员精心辅导与少先队员自主自动精神相结合，认真确定教育目标，选择教育主题，寻找教育的切入口，做到了立意高，具有思想性；形式新，具有时代性；内容实，具有可行性。
（二）完善各项制度，建设有活力的辅导员队伍。1．为打造一支勤于思考、乐于奉献、团结协作、勇于开拓的辅导员团队，学校注重少先队辅导员选拔、聘任、培训、管理。大、中队辅导员的年龄均在30岁左右。为调动辅导员队伍工作的积极性，在绩效工资实施以后，本学期重新修订了《班主任考核制度》，《文明班级考核制度》，并提交教代会通过，做到有章可循，有法可依，明确工作目标和方向。2．针对少先队工作中的成功点、不足点、困惑点，积极开展专题讨论，鼓励辅导员外树形象、内强素质，引导他们认识、领悟少先队工作的精髓。同时，结合本校开展特色的活动组织辅导员制定个人发展规划、撰写辅导案例、自编培训教材，通过例会或邀请名师进校园开展少先队专题培训、选派部分辅导员参加市组织的各种培训班。
（三）注重少先队组织建设，发挥少先队干部的作用。1．关注少先队骨干培养。在校内对少先队干部采取集中培训和分散培训，引导队干部做好“火车头、小黄牛、领头雁”，做好大队学生干部和各级管理队伍干部的选拔和培训工作，每周举行一次大队委碰头会，总结一周工作。完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用。抓好大、中队队角建设，充分利用红领巾广播站、班级黑板报、少先队宣传栏等开展一系列活动，充分体现少先队小干部的带头作用，增强队员们的才干。33．规范组织仪式，增强先队员的责任感、道德感和荣誉感。充分利用每年一次的新生入队仪式，开展组织教育。学校推行“值日大队长”、“值勤中队”、“文明岗”、“红领巾巡查团”等值勤制度，坚持开展值勤工作。4．大队委员会分工明确，职能部制度规范、健全，自动运转。各校在每年的少代会上以民主的方式进行新一届大队委员会的改选，大队委员会各部门，各委员分工明确，职责清晰，队员比例合理。5．积极开展手拉手结友谊活动。少先队先后与仙降下林小学，仙降第三小学开展手拉手活动，并且在中队之间开展手拉手活动，联络学生感情。除此之外，少先队还积极开展手拉手自愿者活动，帮助学习有困难的少年儿童手拉手、一帮一结对活动，动员“手拉手”美化课桌行动，充分增强队员们的集体凝聚力和爱心。
（四）少先队阵地建设与管理有起色学校在少先队阵地建设上都给予一定的经费投入，队室建设比较规范、布局较合理，队报、队刊订阅齐全。学校注意引导队员开辟中队队角，设计队报、光荣册、中队日记，少先队的广播站随时传递队员们的心声。红领巾广播站组织完善、形式丰富，贴近生活，深受队员们的欢迎和喜爱。
（五）实践体验，雏鹰争章等特色活动有实效1．创建各类兴趣小组，尽情活动与创造。学校共创有漫画创作、课堂小器乐、篮球、篆刻、书法、音乐欣赏等多个兴趣小学，极大的丰富了队员们的文化生活。2．争章体验，激励雏鹰自主飞翔。根据学校特点设计校本特色章系列，制定校本章争章手册，自订中队争章计划、自己设计图标、成立中队考章小组，在队员中间全面开展争章活动，将争章活动的全过程集中体现在《争章手册》、争章园地、《学生成长册》上，让队员“争奖章，学技能，勇挑战，求快乐”。3．结合本校实际与特点，突出少先队组织的功能与作用，积极开展主题教育。大队部先后开展环保教育、安全教育，学生行为习惯教育等主题教育，促进了队员对少先队的教育功能的认可，同时也使少先队发挥着积极的教育作用，深入队员心中。
三、少先队工作中存在的主要问题与不足：
4（一）少先队的地位与作用有待进一步提高和加强部分中队辅导
员少先队工作的意识不强，在实际工作中形成了一些“把少先队工作等同于学校德育工作”等的模糊认识。部分学校计划、指导、检查、评估等环节中存有不同程度的缺失，未能在规划中体现少先队工作的建设，在计划与总结中有关少先队工作的目标、要求与考评缺乏明确的说明。
（二）组织与队伍建设缺乏整体性、发展性的考虑和安排学校在少先队各级干部的建设中，不敢放手、包办代替的现象仍然存在，队干部的主体作用发挥不够，自主、自动意识与能力的培养上力度不够，队长学校的建设力度不够。部分少先队辅导员的理论水平与工作能力不高，大队辅导员的工作量超过规定的周课时数，校内辅导员的选拔、聘任、管理有待进一步完善。
（三）制度建设仍有欠缺，工作网络不够清晰学校大队委员会、中队委员会例会制度、工作活动制度中的内容调整滞后，有些制度的内容出现重复，工作要求不太明确。学校少先队工作小组没有相应的工作条例，工作网络、监督机制与渠道有待梳理。在小队集体建设中，小队的组队形式仍有以座位来组建的现象；学校的队室面积太小，设备数量有限、且陈旧的设备较多。
（四）少先队活动与教育教学活动缺乏有机的融合在活动中，队员的自主性、自动性不明显；在计划或方案的设计、过程的有效监控、及时的总结反馈等环节上衔接不够，资料的积累不足、整理较少；奖章课程化意识还较薄弱，争章活动教学融合不够，争章活动和少先队其他活动的课程化建设尚须不断加强，队员综合素质评价体系的工作有待进一步落实。
四、今后少先队工作努力方向：
1、学校应明确少先队辅导员工作的基本要求，加强对中队辅导员的培训，提高他们的理论水平与实践能力。引导大队辅导员积极参加市区有关会议、培训，加强与中队辅导员的沟通，有效地开展工作。充分调动家长和社会各界人士的积极性。
2、少先队阵地是少先队组织实施教育的重要场所，也是一种比较稳定的、经常性的少先队组织教育形式，它能使队员随时听到少先队组织的声音，看到组织的行动，感受组织的要求。因此，建议学校把少先队基础建设作为学校整体发展5规划的一部分，建设好少先队队室、鼓号队、网站等，引导、帮助少先队员经营好、建设好自己的“小事业、小基地”，发挥少先队阵地的作用。
3、在少先队集体的建设中，要处理好群育与个人兴趣发展的关系，培养队员的集体精神，发扬“以群治独” 的少先队教育功能。进一步完善以小队为单位的活动交流机制，落实小队优化组建工作，提高小队活动的活跃率，让每一个队员、干部更好地体现“自动、自主”的工作意识，增强少先队组织的活力和凝聚力。
第15篇：少先队自查报告
小学少先队自查报告
为了使学生从小养成良好的品行操守，切实加强他们的思想道德建设，从小树立民族自尊心和自豪感。我校少先队工作紧紧围绕县少工委工作重点和学校总体工作计划进行少先队各项工作，现将本校少先队工作自查报告如下：
1、计划扎实、工作规范。少先队工作及日常事务很繁琐，因此，开学之前，少先队就根据少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的规范工作，使得少先队工作规范、有序地开展起来。
2、通过校园的布置，营造氛围。学校重视校园绿化、美化、净化的建设，在校园宣传栏内张贴了校训、校风、教风、学风、《中、小学生日常行为规范》等有关内容。每层楼面走廊上、教室里悬挂的格言警句，较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的育人氛围。
3、每周升旗仪式由少先队负责主持，一直以来都开展得有声有色。
4、少先队建设、人人快乐。加强少先队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，积极创建快乐少先队；辅导员实行民主管理，少先队干部发挥作用，在正确的引导下让队员的合理想法和建议被采纳，而不是所有的事情让辅导员决定。
5、认真选拔、充实队伍。
(1) 认真选拔“小干部”。我们对辅导员提出建议，选择队干部一定要民主、公平，不能随意搞“一刀切”。每一位少先队干部不是都要极其出众、毫无瑕疵，但要有服务意识和能力。
（2）加强辅导员的队伍建设。我校坚持做好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，集体学习《辅导员》、《少先队活动》等杂志，通过学习经验、研讨工作、听讲座、参加培训等形式切实提高辅导员的少先队工作水平。
6、抓好日常，养成习惯。全面落实值日条列，对队员每天（红
领巾、校牌配戴、纪律、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操等）方面进行检查管理。通过中队值周制度和一日常规检查制度的深入实施，把对队员的常规教育和管理落到实处，做到每日汇总、及时公布；每周利用晨会进行一周行规总结，月底评出每个月的文明班。
7、评选优秀、争优创先。在每学期末开展学校的优秀队员、文明学生的评比活动，让队员们对自己有更高的前进目标。
8、开展各式活动，丰富活跃校园生活。我校少先队继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，利用各种重要节日、纪念日以及上级精神，开展了一系列的主题活动，促进了队员的全面发展。
（1）、三月初开展“学雷锋”主题教育系列活动。
（2）、四月开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节活动。
（3）、五月\"爱心月\"开展献爱心活动。我校队员为边远地区的贫困儿童捐物捐献爱心。
（4）、六月开展“快乐庆六一”文艺活动。
（5）、九月尊师重教月，对学生进行尊师重教的教育，掀起尊师重教之风。
（6）、十月爱国主义教育月及安全教育月。
（7）、十一月快乐成长月。引导队员开展“我的期中报告”主题活动，让队员认真总结半学期里自己各方面的表现，学会客观的评价自己，看待别人，针对自己的不足，队员之间相互支招。
9、存在的不足及困惑：
（1）、怎样培养少先队员的创新意识、科技意识和爱家乡的意识。
（2）、辅导员队伍建设任重道远，我们在总结过去的得失之后，也有自己的新思考，队伍的凝聚力还有待加强，工作机制还要继续完善，怎样调动辅导员的工作积极性。怎样加强辅导员的集体学习，使大家乐于、敢于参与少先队的各项工作。
小学少先队大队部
2012年9月
第16篇：李村小学少先队工作自查报告
李村小学少先队工作自查报告
我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展少先队的组织。学校现有少先队员94名，少先队中队6个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员6名。现将本校少先队工作自查报告如下：
开展各式活动，丰富活跃校园生活。我校少先队继承和发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，利用各种重要节日、纪念日以及上级精神，开展了一系列的主题活动，促进了队员的全面发展。
（1）、三月初开展“学雷锋”主题教育系列活动。 （2）、四月开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节活动。 （3）、五月\"爱心月\"开展献爱心活动。我校队员为边远地区的贫困儿童捐物捐献爱心。
（4）、六月开展“快乐庆六一”文艺活动。
（5）、九月尊师重教月，对学生进行尊师重教的教育，掀起尊师重教之风。
（6）、十月爱国主义教育月及安全教育月。
（7）、十一月快乐成长月。引导队员开展“我的期中报告”主题活动，让队员认真总结半学期里自己各方面的表现，学会客观的评价自己，看待别人，针对自己的不足，队员之间相互支招。
以下是班队课图片： 看！低年级小学生在认真的学习少先队课呢！
孩子们向老师学习佩戴红领巾。
我们一起认识少先队对旗吧！看！胡老师在带领高年级学生上班队课呢！孩子们上班队课多开心呀！孩子们振臂高呼：“我是一名光荣的少先队员，我自豪！！！”
四、存在的不足及困惑：
1、我校坚持开展文明礼仪教育，注重学生的日常行为规范教育，但就目前而言，针对我校队员的组成大多数是留守儿童，开展队员之间的礼仪、风俗习惯、习惯养成教育成为重中之重，尤其是文明素养的提高，文明礼仪教育的有效性还需要不断累积经验，需要寻找新途径。
2、怎样把少先队活动由学校延伸到社会，延伸到实践，延伸到新农村建设的大舞台，在农村这片广阔天地大有作为，如何充分利用周边的自然环境、整合资源开展丰富多样，有意义的活动成为当务之急。
3、怎样培养乡镇少先队员的创新意识、科技意识和爱家乡的意识，通过怎样有效的实践活动，让少先队员自己动手、动脑，发挥他们的创造性，在亲身体验中长见识，增才干，加强队员热爱家乡、保护环境、尊老爱幼的教育，如何争取、得到社会各界的大力支持。
4、辅导员队伍建设任重道远，我们在总结过去的得失之后，也有自己的新思考，队伍的凝聚力还有待加强，工作机制还要继续完善，怎样调动全体中队辅导员的工作积极性。怎样加强中队辅导员的集体学习，使大家乐于、敢于参与少先队的各项工作。
5、少先队专题调研只在面上，没有真正深入，因此少先队的课题研究是比较薄落。
五、今后展望
1、活动出品牌，活动出人才，活动出效果。少先队活动会给校园带来勃勃生机，注入了生命的活力。
2、开展少先队工作要有针对性、时效性、创新性，在传统的基础上要有新的工作特色。
如果队员们是块金子，我们就让他发出耀眼的光华；如果他是一块铁矿，我们就把它锤炼成坚硬的钢铁；如果他是一把散乱的泥土，我们也同样有责任把他烧铸成建筑的砖瓦。为创特色鲜明、健康向上的一流少先大队而乘风破浪、勇往直前！
李村小学
2017.12.12
第17篇：少先队工作自查报告（小编推荐）
民主生活会自查报告
单位： 段家窑小学 职务：大队辅导员 姓名：陈娟娟
作为一名大队辅导员，在实践工作交流中，通过个人自查发现，少先队活动开展到目前存在的问题和困难：
1、存在问题：
作为一所农村小学，我校少先队工作也面临着许多新情况、新问题，大体可以分为两类：主观问题和客观问题。 关于客观问题，主要包括：
（一）评价单一。我们现行的教育制度还不能全面地、综合地评价学生，仍然简单地通过考试，用分数来衡量一个学生的能力和优劣。导致一些学校只强调分数而不注重学生长远发展和创新能力提高的，使得少先队工作处于边缘化状态。
（二）管理分散，缺乏合力。少先队工作需要全体教师乃至全社会的共同关注，但在学校少先队工作中存在着各个领导部门缺乏联动，各行其是，浪费时间，忙于协调，疲于应付的局面，不利于少先队工作的开展。
（三）生源参差不齐，家校沟通不足。我们不难发现农村少先队工作面对的还有一大困难是学校很难做到与家庭的配合，共同参与教育学生。我校作为一所农村小学，吸收的生源大部分来自外地。他们的父母都是来此打工，文化程度不高或者说几乎没有，素质不高，对少先队活动的重要性认识不足。其次农村家长对子女的教育缺乏责任感，很多家长都是忙于工作而忽略了子女的教育。再次学校与家庭配合教育的工作方面做得不够细致，很多家长认为子女进了学校，所有的一切教育活动都应该由老师或者学校来承担，而忽
视了家庭教育的重要性。许多学困生，造成的原因有很多。如：个人思维能力方面的问题，掌握基础知识方面的问题等。但许多的原因通过调查，其实很多的问题都是出在家长身上。就拿我班的那些学困生来说，这些学生当中大多数都是平时比较懒做作业的学生，造成的原因难道还不是家庭的教育问题？究其原因：许多家长都认为学费交了，学生送进学校里，教育学生便是老师的责任，老师的工作。老师要求学生回家要签的试卷啊，要填的资料啊，往往就有一大部分的学生没有签名就拿回来了。调查结果显示：有的学生说，爸爸、妈妈经常不在家（很多的家长都只是去了赌博）；有的说，成绩太差，家长不给签名等，这都充分说明了家长的教育方式很不妥，这就给我们少先队工作带来了许多的不便。
教育是学校、家庭和社会三位一体的，紧密相连的，无论是缺少哪一个支撑点，那教育的大厦就会不牢固，甚至会倒塌。
主观方面的问题，主要来自于少先队辅导员队伍的整体素质和工作水平，体现在：
（一）随着新课改的推广，许多新生事物也应运而生。如在教学中对网络的应用，对社会的实践活动的调查研究等等。而我们农村小学的少先队辅导员，身处农村，所接触的事物太少，视野太狭窄，目光难免比较短浅，很难适应新的教学模式，这样就造成了我们发挥的空间有局限性，这当然，对于辅导学生来说，就更加会束手束脚，更说不上有更好的发挥余地了。
（二） 农村的教学理念比较守旧，往往都是主抓语文、数学、英语对学生进行教育，缺乏了对学生其他方面的个性发展的培养。然而新课程的教
育理念告诉我们，新世纪的少年儿童的素质不再是单方面的，而是多功能的、全面的、综合的发展。
（三）在日常的教学中，我们许多的少先队辅导员没有重视班队课的开展。通过调查，我们可以了解到：一个学期下来，有的辅导员只上过
一、两次班队课；有的甚至一次也没上过。他们大多数都是把班队课改成了评讲作业的课或是直接改上了语、数、英等主课。
（四） 农村少先队工作最大的另一个弊端就是没有意识到与社会应该紧密结合。新的课程，新的教材，书本中的许多知识都是与社会的动态、社会的发展息息相关。脱离了与社会的接触，那怎么能跟得上社会飞速发展的步伐呢？
（五）辅导员队伍建设需进一步加强。虽说新形势下学校教育从应试教育向素质教育转轨，但校领导更看重学生的学习成绩，同时辅导员承担沉重的教学任务和许多繁杂的事务性工作，使这些辅导员不能全身心投入少先队工作的研究、思考中。
（六）少先队活动经费严重不足。据调查，大多数少先队组织没有固定的活动经费，不同程度的存在活动经费不足的现象，因此，制约了一些常规活动的开展，好多活动也因经费问题而放弃，从而在一定程度上降低了少先队组织的荣誉感、骄傲感和吸引力。
第18篇：云门回小少先队工作自查报告
2011年云河回小少先队工作自查报告
紧张而又充实的2011年即将过去，我校少先队工作紧紧围绕市少工委工作重点和学校总体工作计划进行少先队各项工作，以较为丰富的少先队活动为载体，以基础建设为基石，一手抓基础建设，一手抓活动建设，回顾过去，展望未来，现将一年少先队工作盘点如下：
一、加强指导，完善制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、加强辅导员的队伍建设。学校少先队组织始终不渝地抓好中队辅导员的配备、培训工作，努力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。每月初大队部结合学校德育工作，结合节日契机，制定少先队工作计划，并利用班主任例会时间，布置少先队工作重点。使中队辅导员工作具有方向感。
2、加强少先队阵地建设。学校大队部立足自身客观实际，积极创造条件，做到有队室、宣传橱窗，班班有黑板报（手抄报）。学校的常规执勤工作，一向由大、中队干部进行，学校大队部定期对这些干部进行培训。
3、加强少先队常规工作。今年学校大队部对一年级的新生进行了队前教育课，
六、一儿童节庆祝大会，学校结合九年一贯制特点隆重的进行了入队仪式，新学期开始，大队部组织学生学习《少先队有关知识》，要求各班每月开展一次主题中队会。这些常规性的工作，使学校的少先队基础工作具有强而有力的保障。
二、以实而有效的活动为载体，以节日为契机，不断教育学生、感化学生，加强少年儿童思想道德教育。
（1）3月5日是“学习雷锋纪念日”，为了弘扬雷锋精神，使少先队员体会并学习雷锋叔叔那种勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务的精神，大队部组织召开了学习雷锋大会，并在会后组织学生美化校园、社区环境。通过活动践行了雷锋精神，并体会了作为滨海少年的责任，深化了“体验教育”，弘扬了民族精神。
（2）4月份学校少先队充分利用节日契机，在4月5日对全体少先队员进行了以“缅怀革命先烈”为主题的教育活动。通过活动使学生明确了今天的幸福生活来之不易我们要好好珍惜。4月中下旬学校小学部还开展了首届家长开放日活动，大队部利用这一有利时机，在活动当天展示了“家校配合、共筑孩子美好未来”为题的少先队活动展牌，充分展示了我校少先队工作的成果。 （3）在5月12日汶川特大地震3周年之际，学校少先队与德育处联合开展了“情系灾区、心系重建、安全常记心中”纪念周活动。各中队以出一期板报、上一节主题班会；学校以组织一次特殊的升旗仪式、上一节安全教育校会、组织学生观看图片展、组织收听5月12日新闻联播等形式开展教育活动。通过此次活动培养了学生的爱心，凝聚了民族自尊心和民族自豪感，同时在学校进一步开展了防震减灾宣传教育，全面提高了师生的防震减灾意识和自救自护能力。
（4）9月份以庆祝“新中国成立62华诞”为主题，学校开展了“祝福祖国-我与祖国共成长”
主题诗歌朗诵比赛，大队部要求各中队在班内要开展选拔赛，以次来提升活动的参与面，从而使活动更具实效性。通过比赛少先队员们对祖国的情感不断提升，民族的自尊心、自豪感不断升华。10月份学校大队部组织开展了“爱国主义”主题中队会的评选活动，评选出一等中队课1节，二等中队会2节。同时在9月份学校大队部联合德育处开展了“红歌传唱”活动。
（5）9月10日教师节，学校大队部组织中、小学部大、中队干部开展了以“老师您辛苦了”为主题的“两个一”活动，即为老师送上一枝花，对老师说一句问候语活动。活动的开展使学生的爱师之意得以体现，使师生的情感不断加深。
回首一年的少先队工作，学校校少先队取得了点滴的成效，但同时也应清醒地看到不足，如少先队活动不够深入、对部分活动的辐射不够等等，与其他的兄弟校相比我们的工作还很欠缺。随着一年的结束，学校少先队将在总结的基础上更加努力地争取更多的支持，开拓思路，继续加强少先队基础建设力度，开展各种适合学生特点，有利于学生身心健康的活动，并继续以提高学生素质为宗旨，努力把少先队工作做得更好！
学校大队部 2011年12月
第19篇：西滩小学少先队工作自查报告
西滩小学少先队工作自查报告
西滩小学少先队大队部
一学期以来,我校少先队工作在学校领导的关心与支持和各位辅导员的积极配合下，较好地完成了学期初制定的各项任务，对照《骆驼城学区少先队目标管理责任书》与《西滩小学少先队工作计划》，我们对我校本学期少先队工作进行了认真的核查，检查报告如下：
一、思想建设
长期以来，少先队工作受到学区领导的高度重视。开学伊始，我校就将少先队工作纳入了学校工作计划，建立了由校长任组长的少先队、德育工作领导小组，由盛鸿彪老师担任西滩小学少先队大队辅导员，全面展开学校少先队工作。
二、少先队阵地建设
本学期我校对少先队阵地建设比较重视，先后新增少队、德育宣传板两块，对德育室进行了进一步的布置与规划，对各中队环境建设要求也有所提高，且加大了对各班宣传阵地的更换检查力度。一学期以来，在学校工作的影响下，各中队均有不同特色的展示，如节日黑板报、手抄报等。
三、辅导员队伍建设
本学期我校对各中队辅导员定期组织学习政治、理论，共同商讨少先队工作，广泛征询和听取各中队辅导员的意见和建议，共同为我校少先队工作的良好开展出谋划策。通过学习讨论、上队课等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，提高了我校辅导员的理论水平和科
研能力，增强实施素质教育的能力。
四、少先队干部培养
通过一学期以来的引导和培养，我校涌现出了一批有较强组织能力、素养较全面的少先队干部，如三中队的蒲小霞，五中队的王旺龙，六中队的张萍等。因为他们，不仅大大减轻了辅导员工作的负担，还有效完成各种少先队活动的组织与开展。再加以时日，这些少先队干部一定能使得我校今后的少先队工作的开展能更加顺利。
五、各类活动开展
1、少先队教育活动
一学期以来，我校依本学期初制定的计划成功开展了安全知识教育讲座、重温队史等活动。多次开展平安校园行动，对学生进行了如防火、电、地震等自我保护教育训练。每月，我校还评选出20名在学习、纪律、劳动、体育和卫生方面表现突出的 “西小之星”。 三月份，结合“学雷锋纪念日”，在学校广泛开展“学习雷锋精神，清洁校园活动”。动员全校师生，对校内校外的环境做了一次彻底的清理，使学生们意识到，环境保护靠大家，同学们平时的乱堆乱扔对环境的污染是多么严重，要做一名环保小卫士。4月份对学生进行革命传统教育，通过多种形式的活动以达到对学生进行思想教育的目的。5月份认真筹备，精心策划组织了庆“六一”活动。在庆祝活动中，结合我校实际进行了文艺表演、书画会展等活动，17名新队员光荣的戴上了鲜艳的红领巾，在队旗下庄严的宣誓，新老队员发言，一致决心：好好学习、天天向上，为少先队组织争光，长大建设祖国。孩子们度过了一个愉快的、有意义的六一节。使同学们美好的情感得到了升华，体验到童年生活的乐趣，学校生活的乐趣，爱生活、爱学习、
爱家乡的情感得到了激发。
2、专题教育活动
为了大力弘扬和培育民族精神，进一步加强师生诚信教育，强化心理健康教育等。本学期我校对安全、法制等十二项专题教育做了周密的安排，每周一项由专人负责，通过讲座，观看影片等形式对学生展开各种教育工作，从根本上提高了我校师生的安全、法制意识，培养了学生的文明习惯，规范了校风、班风。
3、兴趣小组活动
在上学期的基础上，本学期我校继续开展书法、手工、阅读、篮球、足球等五种兴趣小组活动，各小组都有专人负责，于每周星期三下午准时开展，每组均有10-20名左右组员。通过一学期以来兴趣小组活动的开展，我校学生在特长方面已经有了很大的提高，学校组织了兴趣小组成果展示，同学们的表现赢得了学校领导的一致好评。相比以前，我校学生现在能更加积极地参加学校各类活动，并且能表现出较强的能力。
六、特色工作
本学期我校特色活动是要求全校学生掌握一种武术拳法。具体由许老师负责，在学校安排下，对三年级以上学生传授“五步拳”，并在每天课间操后进行练习，两个月来进行了坚持不懈的训练，现我校学生已能熟练打出“五步拳”。对学生来说不仅强健了体魄，展现了我校良好的精神风貌，更弘扬了我国的武术精神。
七、做得不到位的地方
1、因为学校自身条件的原因，德育室、电教室和队室三室合一，使得少先队阵地建设不够完善，张贴宣传图较少。
2、部分活动质量不够高，材料收集不全。因时间紧、意外有事等各种原因，一部分活动的开展质量不高，队员准备不充分，活动时间不够等。活动材料收集不全，一些活动没有留下影像资料。
3、个别辅导员对少先队工作关注程度不够，不积极对自身进行“充电”，不仅自己吃力，还使得中队各方面成绩落后。
总之，回顾一学期以来的少先队工作，我们取得了一定的成绩，也存在许多不足，在以后的工作中，我们将再接再厉，开拓创新，使我校少先队工作再上一个新的台阶。
第20篇：菜籽湾小学少先队工作自查报告
菜籽湾小学少先队工作自查报告
为深入贯彻落实习近平总书记对少年儿童提出的“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”和少年儿童培育和践行社会主义核心价值观要做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的要求，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的作用，提高我市少先队工作科学化水平，现就贯彻落实省委办公厅印发的《关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》。结合我校具体实际，制定了相应切实可行的实施方案，同时组织人员进行自查，及时进行整改。现将有关自查情况报告如下：
一、学校领导高度重视，支持少先队做好常规工作。长期以来，少先队工作受到学校领导的高度重视。学校领导组织各大、中队辅导员认真学习中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，提高大、中队辅导员的思想意识，并对少先队员进行思想教育，充分发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设中的作用。学校注重把对学生思想和行为的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使学生在日常学习和各项活动中，学会自我认识、自我评价，并激发学生自我教育的愿望。对学生的管理我校采取多种渠道开展丰富多彩的活动，促学生良好养成教育，多角度、多层次开展德育工作。现将少先队日常工作汇报如下： 1．抓好《小学生守则》《小学生日常行为规范》和校风、校纪的执行工作。
2．加强对少先队干部的培养和少先队阵地建设，为共青团输送优秀人才。
3．抓中队辅导员政治和业务素质提高，召开中队辅导员会议，组织学习、讨论工作，听取意见、交通经验，深入中队活动，收集经验论文，总结推广经验，促进少先队工作科学化。
4．主动向学校领导、老师、家长、校外辅导员等宣传少先队性质、任务、作用，取得他们的支持和帮助。积极与各班辅导员沟通，共同解决辅导员在工作中存在的问题。帮助帮教特殊生。
5．在学校领导的组织下，制订学校少先队工作计划，贯彻上级对少先队工作的指示，完成期末工作总结，搞好少先队业务档案的建设。
6．配合团委对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，组织安排对学生的法制教育、安全教育、心理健康教育。培养学生良好行为习惯，树立优良校风。
二、以规范的制度加强管理。1．加强辅导员队伍建设。
少先队大队辅导员1名，中队辅导员6名，中队辅导员一般由班主任兼任；能忠诚党的教育事业，具有坚定的政治方向，树立和落实科学发展观；热爱少年儿童，热爱少先队工作，品行端正，作风正派，具有奉献精神，竭诚为少年儿童健康成长服务。
2．加强少先队员队伍建设。
一开学就成立新的少先队组织的工作，充分发挥宣传教育阵地的宣传育人作用，使之更为科学、规范、有效，使他们在学校管理中充分发挥应有的作用，使之成为学校的得力助手，从而更好地为学校的教育教学服务。
三、少先队活动开展到目前存在的问题和困难： 1． 存在问题：
作为一所农村小学，我校少先队工作也面临着许多新情况、新问题，大体可以分为两类：主观问题和客观问题。 关于客观问题，主要包括：
（一）评价单一。我们现行的教育制度还不能全面地、综合地评价学生，仍然简单地通过考试，用分数来衡量一个学生的能力和优劣。导致一些学校只强调分数而不注重学生长远发展和创新能力提高的，使得少先队工作处于边缘化状态。
（二）管理分散，缺乏合力。少先队工作需要全体教师乃至全社会的共同关注，但在学校少先队工作中存在着各个领导部门缺乏联动，各行其是，浪费时间，忙于协调，疲于应付的局面，不利于少先队工作的开展。
（三）生源参差不齐，家校沟通不足。我们不难发现农村少先队工作面对的还有一大困难是学校很难做到与家庭的配合，共同参与教育学生。我校作为一所农村小学，吸收的生源大部分来自外地。他们的父母都是来此打工，文化程度不高或者说几乎没有，素质不高，对少先队活动的重要性认识不足。其次农村家长对子女的教育缺乏责任感，很多家长都是忙于工作而忽略了子女的教育。再次学校与家庭配合教育的工作方面做得不够细致，很多家长认为子女进了学校，所有的一切教育活动都应该由老师或者学校来承担，而忽视了家庭教育的重要性。许多学困生，造成的原因有很多。如：个人思维能力方面的问题，掌握基础知识方面的问题等。但许多的原因通过调查，其实很多的问题都是出在家长身上。就拿我班的那些学困生来说，这些学生当中大多数都是平时比较懒做作业的学生，造成的原因难道还不是家庭的教育问题？究其原因：许多家长都认为学生送进学校里，教育学生便是老师的责任，老师的工作。老师要求学生回家要签的试卷啊，要填的资料啊，往往就有一大部分的学生没有签名就拿回来了。调查结果显示：有的学生说，爸爸、妈妈经常不在家；有的说，成绩太差，家长不给签名等，这都充分说明了家长的教育方式很不妥，这就给我们少先队工作带来了许多的不便。
教育是学校、家庭和社会三位一体的，紧密相连的，无论是缺少哪一个支撑点，那教育的大厦就会不牢固，甚至会倒塌。
主观方面的问题，主要来自于少先队辅导员队伍的整体素质和工作水平，体现在：
（一）随着新课改的推广，许多新生事物也应运而生。如在教学中对网络的应用，对社会的实践活动的调查研究等等。而我们农村小学的少先队辅导员，身处农村，所接触的事物太少，视野太狭窄，目光难免比较短浅，很难适应新的教学模式，这样就造成了我们发挥的空间有局限性，这当然，对于辅导学生来说，就更加会束手束脚，更说不上有更好的发挥余地了。
（二）农村的教学理念比较守旧，往往都是主抓语文、数学、英语对学生进行教育，缺乏了对学生其他方面的个性发展的培养。然而新课程的教育理念告诉我们，新世纪的少年儿童的素质不再是单方面的，而是多功能的、全面的、综合的发展。
（三）在日常的教学中，我们许多的少先队辅导员没有重视班队课的开展。通过调查，我们可以了解到：一个学期下来，有的辅导员只上过
一、两次班队课；有的甚至一次也没上过。他们大多数都是把班队课改成了评讲作业的课或是直接改上了语、数、英等主课。
（四）农村少先队工作最大的另一个弊端就是没有意识到与社会应该紧密结合。新的课程，新的教材，书本中的许多知识都是与社会的动态、社会的发展息息相关。脱离了与社会的接触，那怎么能跟得上社会飞速发展的步伐呢？
（五）辅导员队伍建设需进一步加强。虽说新形势下学校教育从应试教育向素质教育转轨，但校领导更看重学生的学习成绩，同时辅导员承担沉重的教学任务和许多繁杂的事务性工作，使这些辅导员不能全身心投入少先队工作的研究、思考中。
（六）少先队活动经费严重不足。据调查，大多数少先队组织没有固定的活动经费，不同程度的存在活动经费不足的现象，因此，制约了一些常规活动的开展，好多活动也因经费问题而放弃，从而在一定程度上降低了少先队组织的荣誉感、骄傲感和吸引力。
