提供工作总结
推荐第1篇：执行力提高年工作总结
执行力提高年活动总结
为贯彻落实“执行力提高年”主题教育总体要求，进一步加强领导干部自身作风建设，兰溪市农村合作银行黄点支行高度重视“执行力提高年”主题教育，大力宣传、认真组织学习，并根据黄店支行实际情况，精心安排，周密部署，积极组织活动，取得了明显成效。现总结如下：
一、大力宣传，提高思想
没有执行力，就没有竞争力，也就没有发展力，历史的发展证明：执行力抓得好，职工队伍就充满朝气和活力，银行就能顺利发展；执行力抓得不好，干部职工队伍就缺乏朝气和活力，银行发展就会受到挫折。真正把国家的方针政策落实好，提高执行力是关键。因此，切实抓好领导干部作风建设是当前和今后时期的重大任务，领导干部组织各部门认真学习习近平总书记关于加强作风建设的重要论述，学习党的十八届五中全会、中纪委十八届七次全会精神，学习局2016年工作会议有关文件和关于开展执行力提高年主题教育等内容，全面领会习近平主席的重要讲话精神，充分认识加强职员作风建设的极端重要性，进一步增强抓好职员作风建设的责任感和紧迫感，把加强职员作风建设放在更加突出的位置，切实抓紧抓好、抓出成效。
二、开展活动，加强领导
身为信贷主管要以以“项目问绩效、行动践承诺、攻坚破难题、执行强问责”为抓手，深化班子成员作风建设，不断增强标杆银行意识，创新工作举措，提升工作效能，实现办事提速、工作提效、队伍提能、经济提升。切实解决工作推进落实中存在的主要问题，动员全体职员进一步解放思想、振奋精神、开拓进取、奋发图强、转变作风、提高效能，更好的履行班子成员各项责任，全面增强班子成员履职尽责的能力、创造性开展工作的能力、凝心聚力的能力，确保黄店支行的各项决策目标真正落到实处、收到实效。这次活动，进一步增强了全体员工的大局意识，危机意识，责任意识，奉献意识，执行意识和纪律意识，切实解决了工作中存在的执行力不强、工作效率不高等问题，为全面提升黄店支行工作效率营造良好环境。
三、把握方向，找准目标
正确理解上级精神，找准工作落实的“起点”。对领导安排的工作和各种文件精神的领会程度，决定着工作落实的力度，决定着执行力的最终效绩。因此，对重要的领导精神必须要认真思考，防止偏差，从而准确地掌握上级意图，减少工作的盲目性。明确执行目标，把握工作落实的“重点”。在日常的工作中，要抓住事物的主要矛盾，紧紧围绕“对己清正、对人公正、对内严格、对外平等”的中心，努力推进信贷管理的科学化、精细化，有效解决施工管理中出现的新问题、新矛盾，狠抓各项工作的落实，圆满完成领导交办的各项工作目标任务。
四、下一步打算
（一）．提高自身素质，强化学习力。素质决定执行能力，提高素质需要不断的学习。有针对性、有重点地加强对各信贷人员综合能力的培训，做到形式多样，内容详实，以提高干部的职业操守，增强自主学习能力，打造学习型团队。
（二）.加强思想引导，树立先进的执行理念。要开展思想教育活动，引导干部职工切实增强执行意识，树立执行的思想自觉，培育执行文化，勉励和鞭策信贷队伍把执行作为责任和使命，自觉做到接受任务不讲条件，不找借口。
（三）．统筹规范，强化协作力。是否具有出色的人际关系处理与沟通协调能力,将直接影响到能否顺利开展工作,保质保量地完成工作任务。黄店支行要努力完善各项职责制，形成黄店支行既有分工又有合作的良性机制；并定期开展谈心交流活动，及时解疑释惑、求同存异、凝聚力量、形成合力；积极倡导相互支持、团结友爱、相互关心、知足奉献、敢于负责的良好风气，提升黄店支行工作的执行力度。
（四）．坚持统筹兼顾，务求重点突破。提高执行力是一项系统工程，要与深化作风建设活动和思想道德建设活动等有机结合，着眼于建立提高执行力的长效机制，着力解决阻碍工作和影响银行发展的突出问题，着力解决基层群众反映强烈的突出问题。
（五）.真抓实干，提高执行能力。成败在落实。制度健全固然重要，但只有与落实统一起来，才能最终收到预期效果。提高执行力建设绝非一日之功，它是一个系统工程。要求每一个银行从业人员在日常工作中，从小事做起，从点滴抓起，创新执行模式，提高执行能力，从而达到具体体现在日常的工作，就是要切实增强大局意识、诚信意识、服务意识，以理性务实的态度，创新自我、提高自我、改变自我，让执行力深入日常的工作中，理清工作思路，突出工作重点，有所作为，实现有为也有位，无为也无位，切实将责任转化为压力，压力转化为动力，为银行的未来做出贡献。
推荐第2篇：减负提质工作总结
中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，减负已成了教育界刻不容缓的头等大事。减负不减质，减负更优质这是今年3月份以来听到得最多的字眼。云南省从今年3月1日开始全面施行《切实减轻中小学生课业负担 全面提高教育质量的办法》，严格控制学生的学习时间、作业量和考试次数，保证学生有足够的休息和活动时间，真正给学生减去过重的课业负担，使之达到减负不减质，减负更优质。针对这些问题，全县各级各类学校制定减负体质管理方案，确保我县教育质量的提升。现将我县实施如下：
一、依法办学，严格学校课程管理，全面实施减负增效工作
（一）严格执行新课程计划，严格执行国家教育部关于课程设置的有关规定，保证中小学生按规定全面修习国家课程，开齐课程，上足课时。严格执行国家体育课时规定，确保中小学生每天1小时体育锻炼时间。
（二）切实加强综合实践活动，积极开展综合实践活动，各学校结合学校实际建立学生实践基地，充分体现知识的综合、学生的自主实践、教学过程的开放，以及学生对课程门类和研究内容的选择，务求实效。
（三）依据学生年龄特点安排学生在校学习活动时间，提高学习实效。合理安排中小学生作息时间，保证学生充分的休息和睡眠
二、统一思想，提高认识，加大对教师的培训
减负提质，就是要把学生从繁重的学习负担中解脱出来，合理配置学生的课业量，积极提倡一种开放的、启发式的教学，从学生的兴趣入手，充分尊重学生的个性，因材施教，努力培养和调动学生的学习积极性，把要我学转变为我要学。而教师是实施课堂教学的组织者，是决定每节课的质量和成败的关键者，要想达到减负不减质，减负更优质的效果，抓好教师业务能力培训是关键之一。
（一）局领导注重对学校领导和骨干教师的培训。今年3月份以来，先后组织各级各类学校教务主任到昆明参加教学管理业务培训；派出高三教师参加省高考研讨会；初三教师参加州中考研讨会；安排6期中小学教师进行业务知识培训。通过这些培训，提高我县教学管理水平和教师的教学能力。
（二）教研室深入课堂第一线，研究实施优化课堂教学手段。今年从三月初开始县教育局教研室的同志，先后深入城区中小学、部分乡镇学校，深入教学第一线，听取部分教师的课堂教学，与教师们共同探讨优化课堂教学方法，如何采取新的教学理念和现代科学的教学手段来实施减负工作，提出指导性意见，使广大教师迅速进入角色，确保减负不减质、减负更优质。
（三）各级各类学校针对减负工作 ，及时采取不同形式对教师进行业务培训，确保教学质量稳中有升。全县各级各类学校针对实施减负工作，确保减负不减质，开学初各级各类学校就采取分组备课、互听互评，作业探究、采用网络资源改进课堂效果、增加教研组活动次数和内容等手段，使全县教学第一线的老师教学方法得到改进，教师业务能力得到及时提高，确保了教学工作的质量稳中有升，XX年，全县高考上线1237人，上线率77.51%，比XX年上升14.06个百分点；全县参加中考4980人，600分以上有300人，500分以上有2035人；中小学各年级的期末水平测试成绩也比上年有所提高。
推荐第3篇：提优补差工作总结
提优补差工作总结
本学期，在学校领导和老师的关心、支持下，根据实际情况，我将有步骤、有计划地对本班刘广哲同学实施和落实如何提高学习的内容，使该学生能较好的得到全面的发展。工作内容如下：
一、关注学生的情感，创造宽松、和谐的学习氛围。
1.经常和孩子谈心，关心爱护他，从思想上就要重视，无论对于老师还是学生，激发学生的学习积极性，了解学生的学习态度及方法，根据学生的思想进行相对应的辅导。
2.定期与学生的家长沟通，了解学生的家庭、生活等各方面的情况，共同促进学生的发展，树立对学习的信心。
二、加强学习方法的指导，帮助学生学会自主学习。
1.利用中午和课余时间，有针对的进行辅导，做到“因材施教”，根据学生的情况选择适当的辅导方法。
2.在教学过程中，随时注意学生的学习动向，创造适当的机会鼓励学生积极举手发言，要给学生更多展示的机会。
3.采用一优生带一差生的原则，请优生介绍学习经验，遇到不懂的就问。
4.使用奖惩机制，对学生的每一次进步都给与肯定，并鼓励学生继续向上进取。
5.教会学生正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个步骤：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把不明白的地方标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题认真复习，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。
6.对于学生作业的完成情况要及时地检查，并做出评价。
以上，是我对刘广哲同学做出的一些规划，希望在我们师生的共同努力下，让他的学习成绩更上一层楼！
推荐第4篇：教师提高年工作总结
印田中学2011年度教师提高年活动总结
今年，县教育局推出了“教师提高年”的总体部署，我校在中心学校的具体组织安排下，加大工作力度，创新工作方法。取得了不错的成绩，
一、领导重视。措施到位。
今年开学开学伊始，学校就召开了部署“教师提高年”活动的行政会、教师会。迅速成立了印田中学教师提高年活动领导小组。学校出台了《印田中学教师提高年活动计划》和《印田中学教师提高年实施方案》，学校专门开辟了一个教师提高年活动橱窗，定期宣传、定期布置任务、定期总结。我们对绩效工资方案作出了修改，将教师的学习提高予以量化，并将它纳入了绩效工资。并将活动内容具体化，要求老师读好十本书，并要作出一万字的读书笔记，并将笔记完成情况纳入每月的教学常规检查、定期督促老师完成。每期要求每个老师上好一节公开课。同时要求每个教师一年必须撰写一篇教研教改的论文。我们通过这些硬措施来促进教师去学习。
二、统一认识，提高教师参与提高培训的积极性
俗话说：活到老、学到老。教师必须不断的学习，不断的充实自己，才能适应现代化教学的需要。但是，在起始阶段，教师参与校本研修的热情并不高。部分教师还有抵触情绪。其原因：一是个别教师对已有成绩的自我陶醉，陶醉于已经取得的教育教学成绩，二是教师的注意力更多的集中在日常的教育教学工作上，对自身缺乏辩证的认识，缺乏应对课改的主动性。三是教师基于人的惰性，尽管明白校本研修的意义，知道校本研修对自己专业发展的作用，但真正参与校本研修的实践，却又凸显不出积极性。四是、现在我们的教学评价过分地强调学生分数，老师压力过大，沉迷于题海战术，不愿意也没有时间去参加校本研修。针对这些情况，我校采取了以下措施：
（一）认真学习，修身养德。
教师是“传道、授业、解惑”之人，因此我校领导认为，培训教师的关键首先是以德为先。因此，首先利用政治学习日进行学习《教师职业道德规范》、《教师十条禁令》《新时期教师素养》等使教师的“德”得到了提升。还积极组织老师学习高效课堂的理论和做法。同时，充分发挥中老年、青年、骨干教师的传、帮、带作用，促进教师快速发展、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，全面贯彻落实科学发展观，
（二）、加强理论学习，反思提升自我。
理念是行为的先导，这是无可争辨的事实，也已成为教育者的共识。我校在抓学习过程中坚持抓住一个重点：即以新课程新理念促进教师教育观念的转变，提高教师适应新课程的能力。在广泛动员组织教师参与学习的过程中，我们不仅促进了教师对新理念的理解，同时又通过教育名著阅读，让教师与大师进行生命化教育的对话，让教师感受大师的教育思想，吸取教育智慧。
学校不断帮助广大教师确立科研先导的意识，要求全体教师加强教育理论学习，更新教育思想。学习的内容包括了解国内外教育发展和改革的动态，研究掌握知识经济的发展对人才的需求、对教育的要求，深入理解和掌握教育教学的规律、学生身心发展的规律。使教师能站在跨世纪的高度认识教育、科学的发展，着重在“创新、创造”上做文章，在“信息技术”上求突破。近年来我校加强教育理论的学习。首先是每学期开学前均安排出一周时间开展《课程标准》、学科新教材、学生学习方法指导等内容的培训，培训采取参与式，让教师在对话、互动中提高认识以及实施新课程的水平。同时，采取自学与辅导相结合、校内集中学习与校外分散学习相结合、理论学习与业务实践相结合等方法。同时要求教师做好理论学习笔记。我们将教师的业务理论学习笔记纳入每次进行教学常规检查，常抓不懈。
（三）专业引领，提高能力。
为了提高我校教学质量，学校管理人员及全体教师都要参加培训，努力形成领导干部带头学，一线教师全员学。同时学校领导经常深入课堂听课。了解教师的现状。同时也能督促老师们将所学的新知识、新理论、新教法应用于实际教学
三、以点带面，全面搞好学校的校本培训工作。
1、拜师学艺，传递校园文化。
我校这两年有几个新教师来我校，为了尽快是新来教师跟上我校的形式，我校组织各部门对他们进行培训，主要对教学管理、教学常规的方面扎实培训，尤其是课堂教学，实行推门听课，对年轻教师进行随堂辅导。同时鼓励他们“拜师”， 特地为每一位青年教师指派了思想作风正派、业务能力强的骨干或高级教师做指导教师，并签订拜师协议。通过名师、骨干教师的言传身教和师徒间的互听课、评课等交流活动，不断提高青年教师的素质。对老教师，我校采取“一帮一”的形式，手把手的教授，使之老教师会用、爱用、用好了，因此，凡是到我校的老师都有一个很深的感慨，就是“中心小学是一个锻炼人的地方”。
2、积极参加镇中心学校的“农村初中五自主三结合”课改实验活动，积极参与与外校的交流活动，在活动中锻炼教师，提高教师。我校认真开展”五自主三结合”课改活动，全校推行自主反思式教学，就是要大力培养学生们的自主探究能力，要真正做到把课堂还给学生。为了搞好这项活动，我们组织部分老师外出听课，学习。请外校老师来我校上课，和我们老师开展同备一堂课的活动，拿我们的教案和外校老师做对比，找出不同，找出差距。同时学校领导身先士卒，胡周林副校长，胡辉光主任带头上好示范课，请全校老师来听课，来点评，来学习自主反思式教学的教学模式。我们觉得特别有成效的活动，是请外校的老师来我校听课，开展交流活动。我校老师为了上好给外校老师看得的示范课，大家深刻钻研自主反思式教学的精髓，各个教研组一起讨论教案，教学设计，老师们大力查询各种资料。一个教案经常几易其稿，很多老师还自几请别的老师来自己课堂听课，请人帮忙找出自己的不足。通过这样的活动不仅让老师们熟悉了自主反思式教学的教学流程，也在活动中提高了自己的知识水平和教学能力、丰富了自己的教学手段，真正实现了通过活动促进校本教研的功效。我校工会负责人王幸福同志年近六
十、干劲十足，积极主动参与课改，与年轻老师谈课改，谈体会、谈教法。上次冷江七中来我校搞教学交流活动，他亲自上课。博得了同行们的一致好评。他们也对我们的这种自主反思式教学模式是推崇备至。
综上所说，开展校本培训活动是学校和教师发展的原动力，它需要我们以饱满的热情、扎实的工作作风，去努力践行，才能获得收获。 当然我们还存在不足，我们得加倍努力，抓紧准备去参加明年市里组织的教师大比武和基本功竞赛，争取好的成绩，回报领导们的信任和关怀！
印田中学
2011年12月
推荐第5篇：“减负提质”工作总结
“减负增效提质” 工作情况汇报
百年大计，教育为本！减负提质是为全面推进素质教育，解决教育界普遍存在的学生负担过重和“高分低能”等问题而提出的一条具体途径。其具体含义是：减轻学生负担，提高教学质量。 就是要把学生从繁重的学习负担中解脱出来，合理配置学生的课业量，以思想政治教育为灵魂，改变过去那种不管学生喜不喜欢、能不能接受，都采取“一刀切”的“填鸭式”教学方法，提倡一种开放性的启发式的教学，从学生的兴趣入手，充分尊重学生的个性，因材施教，循循善诱，努力培养和调动学生的学习积极性，把“要我学”转变为“我要学”，努力提高课堂40分钟的效率。
为全面贯彻落实《重庆市义务教育条例》、《重庆市人民政府关于进一步加强教育督导工作的意见》（渝府发〔2010〕79号）、重庆市人民政府办公厅《关于进一步规范中小学办学行为深入推进素质教育的意见》（渝办发〔2010〕60号）精神，切实加大对减轻中小学生课业负担的监督检查力度，认真解决当前中小学学生课业负担过重这一社会热点和难点问题。我校采取了以下措施：
一、组织学习，提高认识
我校在开学时组织了全校教师进行集中学习，通过学习深刻认识学生课业负担过重的严重危害性，让广大教育工作者自觉担起应负的责任，以对学生、对社会高度负责的态度，积极转变教育理念，完善教学内容，改进教育方法，严格执行国家和重庆市关于规范中小学办学行为的各项规定，采取切实有效措施，减轻中小学生过重的课业负担，全面推进素质教育，并让全校教师作出减负十条承诺。
二、开展排查，加强监督
按照《重庆市教育委员会重庆市人民政府教育督导室关于在全市开展减轻中小学学生过重课业负担专项督导工作的通知》相关要求，我校与上周末组织开展了一次自查摸排活动，重点摸排执行课程计划、作息时间安排、教辅资料使用、学生作业布置、校内外补课等方面存在的问题，经检查发现：目前老师们是严格执行了上级相关要求。严格按照课表上课，没有随意调课和挤占非语数学科的现象；严格遵守作息时间，上午上课不得早于8：30，下午上课不得早于2：30，按时放学；没有乱使用教辅资料的现象，一二年级没有使用教辅资料，三至六年级使用一教一辅，作业量也符合上级规定。
三、及时总结，相互交流
经过前段时间的减负提质”的开展，老师们都有了许多的心得体会，于是学校组织了一次减轻学生过重课业负担、增强教学效率、提高教育质量经验交流会，老师们畅谈自己的感想和所得，并形成学校“减负增效提质”总结材料，以教研组为单位上报学校存档。
四、找准方向，对症下药
“减负提质”关系到学生综合素质的提升，关系到学生的全面发展。减负提质要取得成效，作为学校、教师必须首先要有针对性的落实减负措施，减轻中小学生过重的课业负担和心里负担，其次是扭转家长认识上的偏差，消除家长的误区：认为娃娃进了好小学，才能考上好中学，才能考进好大学，才会有好前途。认为“减负提质”只是学校、教师一厢情愿的事情，社会竞争这么激烈，谁减谁吃亏，“娃娃不补课了，又增加了体育锻炼时间，仅靠学校几堂课不能学好”，认为“平时娃娃作业少，又没期中 2
考试，知识得不到巩固”， 考试减少了，学生成绩不排名了，增加了体育锻炼课、社会实践课等，感觉孩子们天天都在玩，认为减负过了头。针对上述情况，我校各班组织召开家长会，与家长进行交流沟通，以便形成学校、社会和家长多方协调、形成共识，清楚“减负”不等于“减质”，而是通过采取落实课程方案、合理使用教辅资料、科学安排作息时间等措施来提高堂效率，还学生一快乐的童年。
江津区向阳小学 2011年9月19日
推荐第6篇：学优提工作总结
中共北京市怀柔区九渡河镇委员会
怀九字“2008”16号 签发人：夏占利
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提升核心竞争力
打造五彩九渡河 为实现九渡河镇经济社会大发展而奋斗
——九渡河镇“学、优、提”大讨论活动总结
（2008年11月19日） 中共九渡河镇委员会
2008年，是九渡河镇创新发展的关键年，机遇年，也是践行十七大精神，优化发展环境，提升核心竞争力的开局之年。一年来，全镇上下以‚提升核心竞争力，打造五彩九渡河‛为主题，提出‚狠抓第一要务，提高生产力；夯实第一基础，提高执行力；履行第一责任，提高安定力；发掘第一资源，提高开放力；争创一流业绩，提高文化力‛的目标，始终保持奋发有为、昂扬向上
- 12重视教育，加强培训，上下互动。人才是发展的动力，为提高九渡河镇发展水平，充分合理利用现有人力资源，我镇将培养广大干部群众素质作为一项大事来抓。开设职工素质培训班，讲授团队管理和法律知识等方面基础知识，使职工开拓思路，增长知识，提高素质。九渡河镇新农民培训学校挂牌成立，举办‚万人培训‛工程120期，培训农民9600人次。对470名民俗从业人员进行食品安全、餐饮、礼仪服务等进行培训，带动旅游产业大发展。在全镇妇女中开展了‚做五型妇女，建五大工程，迎百年奥运，展九渡新风‛主题教育，引导妇女争当学习型、健康型、孝顺型、致富型和文明型妇女。完成妇女编织培训2期、礼仪培训1期，培训300余人次。组织妇女骨干外出参观活动，开拓发展思路，发挥广大妇女的作用价值。在三八维权周、五五普法等期间广泛开展《妇女权益保障法》等宣传活动，发放资料1000余份。举办妇女干部法制培训1期，妇女骨干法律培训班2期，做好妇女维权工作，提升妇女地位。开展丰富多彩活动，推进未成年人思想道德建设。加强家长教育培训，扎实推进‚女性素质工程‛、‚母亲教育工程‛，培养好家长，筑牢和谐社会基石。实施‚教子工程‛，组织开展了‚母子契约、携手并进、培养好习惯、助孩子成长‛活动。在小学生中开展了‚感恩母亲‛和‚喜迎奥运‛征文活动，开展了‚喜迎奥运，放飞梦想‛为主题的‚六一‛庆祝活动。通过上下联动，全面培训教育，我镇干部群众的整体素质有了显著提高。
完善设施建设，提高服务质量。九渡河镇社区卫生服务中心即将投入使用，医疗卫生水平得到提高。符合计划生育率95％以上，计生贴息贷款130万元。开展‚关爱妇女健康‛活动，组织全镇育龄妇女进行妇女病普查。完成妇女小额贷款汇总上报35万元。组织妇女开展了‚姐妹献爱心情暖灾区‛捐款活动，共捐款31628.7元。加强社会保障工作，完成农村富余劳动力就业416人，占全年任务的122％。城镇劳动力就业120人，完成全年任务的100%。农村养老保险全面启动，共收保费178.6万元，1626人入保。建设数字影厅9座。加强全镇安全工作的监管和检查，举办以灭火、救援为内容的应急演练3次，安全责任事故为‚零‛。加强生态管护员队伍建设，实现无火警、无火灾。加强防汛工作，确保安全度汛。扶持各村公路桥梁，二级公厕建设，黄坎1767米产业路，吉寺路4100米，团泉桥等一批基础设施工程的修建修复完成，不仅为群众生活带来便利，更为九渡河镇经济发展打下基础。
以人为本，维护职工权益、创建职工之家。目前，全镇有企业工会5个、村级工会6个、机关工会1个，有会员256人。以经济技术创新、依法维护广大职工合法权益、开展迎讲树活动为重点，紧紧围绕‚服务、宣传、发展‛的工作目标，把工人的权益放在首位，全力创建‚职工之家‛。 组织职工进行身体检查2次。开展了‚安康杯‛知识竞赛，有210名企业会员参加，参与率达80%以上。积极参与区第二届农民运动会筹备工作。对企业困难职工
- 56对景区、景点、民俗村检查指导、坚持召开‚旅游行业联席会‛等方式，做到服务民俗户，发展旅游产业。
重点抓好撞道口长城文化特色民俗村建设，打造红庙红灯笼特色民俗村，深化庙上红色基地建设，培育地区特色旅游品牌。另外，积极提速旅游基础设施建设和项目建设。目前黄花城水长城景区怀长路联络线建设基本完工通车。占地6亩、设摊位50个的黄花镇村乡村旅游集贸市场建成。这些项目的推进，不仅增加了农民的收益，更为发展旅游产业，提升九渡河镇知名度，提升区域竞争力奠定了基础。
在拥有良好基础准备的前提下，一年来，我镇紧抓假日改革契机，以‚百万市民游九渡，五色兴旅靓怀柔‛主题活动为载体，打造地区特色休闲旅游品牌。成功策划开展了‚长城祈年活动‛、‚清明节祭奠长城英烈魂活动‛、‚第三届杏花节‛、‚迎奥运吉祥灯会暨第五届栗花节‛、‚五彩九渡河 五色月当歌‛庆奥运金汤赏月话中秋活动和‚2008收获金秋乡村游暨第三届‘凤凰乡村游 体验新农村’‛等系列旅游文化活动。六项旅游文化活动接待游客56万人次，占接待总数的60%；旅游综合收入6315万元，占80%。预计全年接待游客110万人次，实现旅游综合收入8500万元，依托旅游市场的良好发展前景，带动九渡河镇经济发展，创造经济效益，提升竞争力。
（二）狠抓项目，促进发展，拉动经济稳步推进
过去的一年，我镇大力开发包装申报项目，积极抓经济，抓生产建设。积极发展，招商引资，力求又好又快的发展经济。
截止9月底，我镇工业企业经济指标均完成计划任务的80%以上。引进区外固定资产投资项目10家，其中农业项目5家，工业项目1家，商贸项目3家，旅游技改扩建项目1家，预计总投资10350万元，目前到位资金8280万元。另外，加强引进远洋地产、天华国际投资等企业的先进技术和经验，开发四渡河蔬菜大棚园区、黄坎产业路等项目通过第一阶段专家评审，新包装九渡河小流域综合治理项目、慧生冷水鱼养殖基地等建设项目。《九渡河镇水长城沟域经济建设科技示范工程》项目、《西水峪创新型科普社区》项目通过专家评审。中科院过程研究所在东宫村发展200亩优质核桃园项目、与北京林业大学确定的50亩‚山地林草体系建设与示范项目‛即将实施。《九渡河新能源集成应用创新镇项目》、《西水峪新农村污水处理项目》通过专家验收。
（三）独具匠心，瞄准商机，开拓品牌市场
2008年8月8日和10月17日，北京灯笼第一村红庙村和京郊第一个板栗主题公园白云川板栗主题公园相继开园，打造特色品牌，走上特色产业致富道路。庙上村的京郊第一党支部为更多人所熟知。九渡河镇农产品品牌商店火爆开业。同时，我们抓住奥运机遇，推进奥运产品，让农民搭奥运车、走奥运路、伴奥运富。奥运期间，在‚点亮奥运〃北京2008‛城市彩灯征集展示活动中，红庙25盏6组彩灯全部获奖，2金4银8铜的好成绩使红庙村成为本次比赛的最大赢家。这些产业的成长，带动农民逐步走向富裕，
- 910员教育管理新模式。三是探索切入点，贯彻落实保持共产党员先进性长效机制。今年，镇党委以‚承诺奥运，党旗增辉‛为主题，在全镇广大党员干部中开展‚我是中国人，奉献为奥运‛活动，开展‚五要五不要‛承诺活动。四是积极探索党代表在闭会期间发挥代表作用的途径和形式，成立以镇党代表为骨干的党员队伍，每周一为‚党代表亲民日‛，参与接待群众来访。
（四）发挥才智，积极创新，开创农业发展新模式 今年，杏树台村花卉大棚投产引资，开创设施农业发展新模式，四渡河村蔬菜大棚内菜品长势喜人，林下养殖经济栗树蘑发展逐步向产业化过渡，吉寺村食品加工厂发展势头良好……。这些产业的发展不但为农民带来收益，解决了部分农民就业问题，对带动我镇产业发展起到了积极作用。
五、争创一流业绩，提高文化力
这是‚提升核心竞争力、打造五彩九渡河‛的动力和源泉。一年来，宣传文化工作成效卓著，五彩九渡河品牌得到提升。
（一）新闻宣传舆论造势，“五彩九渡河”品牌得到扬名 新闻传媒跟进，九渡河镇知名度和美誉度大幅度提升。目前，‚九渡河‛关键词网络搜索180万条。‚五彩九渡河‛关键词49.3万条。出刊《九渡河信息》60期，《栗香报》13期，‚九渡河信息网‛全面改版，《五彩天地》创刊。
（二）文化活动异彩纷呈，五彩九渡河品牌得到提升 今年先后开展的长城祈年活动、清明节祭奠长城魂活动、杏花节、吉祥灯会等一系列旅游文化活动的盛况被中央电视台、北京电视台、北京广播电台、《北京日报》、《京郊日报》、《中国旅游报》、《竞报》、《劳动午报》、人民网、新华网、中国网、千龙网、新浪网、首都之窗、京华网等千余家媒体广泛报道。
（三）基层文艺培训遍地开花，文艺演出工程硕果累累 目前，全镇已有各种文艺团队19个、500多人。这些团队业余时间组织群众自娱自乐，镇内有大型活动时能够顺利完成演出任务。邀请专业老师对镇内艺术团队免费培训1130余人次，完成文艺演出星火工程76场，接待外埠团队来镇演出24场。同时，争取文化信息共享工程设备5套，并配发入村。
一年来，九渡河镇围绕‚学，优，提‛主题思路，积极寻求不足，发展创新，党员干部整体素质有了很大提高，服务意识明显加强。全镇上下积极增强‚环境‛意识，努力创造良好发展环境，各项工作取得显著成果，产业发展取得了良好前景，五彩九渡河品牌逐步形成，九渡河镇区域核心竞争力得到提升。
2009年，是落实党的十七届三中全会、学习实践科学发展观的深入年，是‚五彩九渡河‛后奥运经济全面实现新跨越的机遇年。九渡河镇将立足本镇优势，抓住机遇，强化落实，提升区域竞争力，打造五彩九渡河！
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推荐第7篇：减负提质工作总结
中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。“减负不减质，减负更优质”这是今年3月份以来听到得最多的字眼。云南省从今年3月1日开始全面施行《切实减轻中小学生课业负担 全面提高教育质量的办法》，严格控制学生的学习时间、作业量和考试次数，保证学生有足够的休息和活动时间，真正给学生减去过重的课业负担，使之达到“减负不减质，减负更优质”。针对这些问题，全县各级各类学校制定减负体质管理方案，确保我县教育质量的提升。现将我县实施减负提质工作总结如下：
一、依法办学，严格学校课程管理，全面实施“减负增效”工作
（一）严格执行新课程计划，严格执行国家教育部关于课程设置的有关规定，保证中小学生按规定全面修习国家课程，开齐课程，上足课时。严格执行国家体育课时规定，确保中小学生每天1小时体育锻炼时间。
（二）切实加强综合实践活动，积极开展综合实践活动，各学校结合学校实际建立学生实践基地，充分体现知识的综合、学生的自主实践、教学过程的开放，以及学生对课程门类和研究内容的选择，务求实效。
（三）依据学生年龄特点安排学生在校学习活动时间，提高学习实效。合理安排中小学生作息时间，保证学生充分的休息和睡眠
二、统一思想，提高认识，加大对教师的培训
减负提质，就是要把学生从繁重的学习负担中解脱出来，合理配置学生的课业量，积极提倡一种开放的、启发式的教学，从学生的兴趣入手，充分尊重学生的个性，因材施教，努力培养和调动学生的学习积极性，把“要我学”转变为“我要学”。而教师是实施课堂教学的组织者，是决定每节课的质量和成败的关键者，要想达到“减负不减质，减负更优质”的效果，抓好教师业务能力培训是关键之一。
（一）局领导注重对学校领导和骨干教师的培训。今年3月份以来，先后组织各级各类学校教务主任到昆明参加教学管理业务培训；派出高三教师参加省高考研讨会；初三教师参加州中考研讨会；安排6期中小学教师进行业务知识培训。通过这些培训，提高我县教学管理水平和教师的教学能力。
（二）教研室深入课堂第一线，研究实施优化课堂教学手段。今年从三月初开始县教育局教研室的同志，先后深入城区中小学、部分乡镇学校，深入教学第一线，听取部分教师的课堂教学，与教师们共同探讨优化课堂教学方法，如何采取新的教学理念和现代科学的教学手段来实施减负工作，提出指导性意见，使广大教师迅速进入角色，确保“减负不减质、减负更优质”。
（三）各级各类学校针对减负工作 ，及时采取不同形式对教师进行业务培训，确保教学质量稳中有升。全县各级各类学校针对实施减负工作，确保减负不减质，开学初各级各类学校就采取分组备课、互听互评，作业探究、采用网络资源改进课堂效果、增加教研组活动次数和内容等手段，使全县教学第一线的老师教学方法得到改进，教师业务能力得到及时提高，确保了教学工作的质量稳中有升，XX年，全县高考上线1237人，上线率77.51%，比XX年上升14.06个百分点；全县参加中考4980人，600分以上有300人，500分以上有2035人；中小学各年级的期末水平测试成绩也比上年有所提高。
三、控制练习资料，提高练习的有效性、针对性
我县各学校都严格执行《云南省教育厅 云南省监察厅 云南省人民政府纠正行业不正之风办公室关于印发切实减轻中小学生负担全面提高教育质量办法的通知》（云教〔XX〕6号）文件精神，严格控制征订教辅资料，确保每班学生每天作业量不超过文件规定的时间。各任课教师都精心选题，严格控制作业量，有效地避免学生重复机械练习，提高针对性。倡导课外作业转向课内随堂训练、检测，尊重学生发展的差异性，实施分层次布置作业，适当控制作业难度，提高作业“含金量”，让不同的学生都能“跳一跳摘果子”，做到因材施教，促进学生在各自基础上巩固、提高，让基础不同的学生都能体验成功，感受到自主完成作业带来的乐趣，增加对自己学习能力的自信，积累成功学习的经验，减轻学生特别是学习基础处于中下水平学生的心理负担。
四、严格控制考试次数和难度，增强学生的成功感
“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。各级各类学校都认真组织教师汇编各科单元检测，采用不同形式对学生进行检测，减少考试次数，但又能准确把握大纲、考纲和难度,使之达到少而精的效果。这些检测都要求各科任教师及时批改,并将成绩反馈给班主任,共同做好思想工作,以达到查漏补缺、了解学情的作用。
总之，“减负”是一件大事，是实施“素质教育”的一个重要步骤，虽然各学校都积极采取有效的措施，确保减负不减质，但是由于学生学习自觉性不高，效果还不明显，还需要社会、家庭、学校的不懈努力和团结合作，这样才能把这一件事切实做好，既能真正减轻学生的过重的学业负担，又能提高教育教学质量，达到减负不减质，减负更优质的效果。
推荐第8篇：提优补差工作总结
提优补差工作总结
为避免在新的学期里，学生的成绩出现两极分化。本学期努力做到提高优秀率及格率，降低不及格率，在提优补差的同时，全面整体的把握全班的成绩，不让任何一个人掉队，也不让任何人停滞不前。从我班的基本情况来看，学生的数学总体来说还是不错的，可是一部分学生却在数学学习上遇到了很大的困难。 因此，我觉得有必要把“提优补差”教育的效果落到实处。针对我班学生学习活动中的一些具体表现，如不爱学习、学习习惯不好以及学习过程常出现错误等情况，我对学生采取了分层分类教学和推行个性化教育为主的“提优补差”方法，并取得了一定的效果。
一、基本情况
我所教的班级学生48人。
1、学困生有5人，他们分别是：华子婷、孟杰、安欣、沙树桐、张傲寒。这几名学生的学习习惯比较差，其中有几个学生的家庭情况也需要我更多地关心和鼓励。
2、优等生：陈彦行、郝铭泽、张根瑞、孙伟奇等同学
二、主要措施：
（一）实施分层分类教学
所谓分层分类教学，简单的来说以学生个人情况为基础的个性化教学，即根据学生的学习程度、学习习惯的差异，在各种教育教学活动中区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展。它是在教育教学过程中做到目标分层提要求、训练分层搞辅导、检测分层定标准，使不同智力、不同个性的学生在自己原有的基础上，在各个方面一步一步地滚动式向前发展，不断从小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、个别成功向全面成功迈进的，达到教学成功的一种手段。在实施分层分类教学实践中，我的具体做法如下：
1、对于学困生要对他们提出切实可行的目标和计划。由于学困生的起点低基础差，所以要以实际情况出发，做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。如我们班的华子婷、孟杰、安欣、沙树桐、张傲寒等同学，以90分的标准来要求他们是不现实的，也不利于学生自身的发展，过高的标准不仅会使孩子丧失信心，也会使他们失去前进的动力和目标。只要孩子一步一步扎实的向前进步，就不会使他们的学习之路停滞不前，暗淡无光。在新的学期里，我耐心细致地帮助他们，上课时多注意，下课督促他们即使地完成有关作业。适当的时候适当地降低作业的要求。增强他们的学习的兴趣和进步的信心
2、对于优等生要在课堂教学中，鼓励他们自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强。其实有的学生发挥并不稳定，他们虽然天资聪颖，学习能力强，但是总是忽略细节，导致会做的题目出错，这就需要他们加强基础知识的学习，要稳扎稳打，才能一直取得优秀的成绩。而有的同学，非常用功，成绩优秀，这样的孩子要适时鼓励，使他们发散思维，灵活应用知识。
3、在提优补差过程中，最容易被忽略的就是中等生，而他们却是最有潜力的，无论是向前还是向后，所以他们才是提优补差的关键。对于中等生要加强其基础，鼓励他们以高标准要求自己，在学习生活中付出更多的努力，以取得最大的进步。他们的提升空间比较大，是潜在的优秀率，要对这样的孩子多给予他们关注，多对这样的学生进行提高训练，使他们得到飞跃。
（二）分组实施竞争、合作、互助的方法。
在课堂上采用后进生优先板演，优生讲解的策略。让学困生认识到出错的原因，做好查漏补缺，知识当堂消化，也可使他们在板演的过程中加深对知识的理解和印象。而这样也可在在提高优等生的理解能力与讲解能力的同时，也提高他们的自信心。
（三）不定期进行知识测验，摸清学生学习情况，做好培优补差工作 。
每次测验后，要求每个学生不断调整近期学习目标与学习计划。帮助学生分析进步与退步的原因，找到查漏补缺的方法，及时引导学生端正学习态度，做到胜不骄、败不馁。正确对待所得成绩与自己的学业。
（四）思想教育是培优补差的根本。
老师倾注真诚的爱，在感情上亲近学生，在学习上帮助他们，在生活中关心他们，使他们真正感到老师可亲、可信、可敬。这样，他们才会主动亲近老师，才会乐意接受老师的批评和教育。平时我就注意面向全体学生，公平，公正对待每一位同学，通过谈心、个别交流的形式，给予全班学生同样的关心指导，同样的信赖和尊重，同样的鼓舞和期待。使每个学生端正学习态度，有积极进取的心态。特别是对家庭情况特殊的同学给予更多地关心和帮助，使他们放下心理包袱，把更多的精力投入到学习上，养成良好的学习习惯，成绩得到提高。
总之，在今后的教学中，我要不断地积极探索高效科学的提优补差方法，不断反思工作的实效性，进一步提高教学水平。使学生们得到更适合的教学，取得更优秀的成绩。
推荐第9篇：提优补差工作总结
提优补差工作总结
本学期，我注重提优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在\"提优补差\"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实\"培优补差\"的内容,使学生能较好的得到发展。
一、基本情况
我所教的班级学生42人。
1、学困生有（4）人，他们分别是：伊木然、马娟、努尔买买提、木斯塔发这4学生学习习惯和行为习惯都较差。
名
2、优等生：何美娜，马萱，马晨，周沙莱
二、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
三、配合本学科教学组织的教学活动有：
1、百字竞赛。
2、反义词对子积累。
3、成语谚语收集与积累。
4、背诵古诗比赛。
四、本人进行的有效尝试有：
1、短期的有：以寓言故事为主题的故事会。
2、中期的有：结合教材内容，进行动手实践，例如学习有关感恩教育的内容，我让学生亲自动手实践，回到家里，为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动，从中体会到父母的艰辛，从小要有感恩之心。
3、长期的有：背诵积累古诗友。积累成语、谚语、和课内外的好词佳句。
五、本人工作的特色是：有先进的教学理念，活泼的教学风格、灵活的教学方法，严谨的教学态度，愿意让每一位学生体会到学习语文的乐趣。
对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。 多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。
推荐第10篇：减负提质工作总结
学校减负工作总结
为贯彻落实《重庆市教委关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》和《关于开展“体育、艺术、科技2＋2”项目实验工作的通知》（渝教体卫艺〔2008〕17号）的要求、石教督【2012】5号的要求，在上级主管部门的正确领导下，我们全体教师认真贯彻文件精神，努力提高执行“十项”规定、“六个要求”减负提质的认识，优化校本研究，细化过程管理，加强家校联系，积极开展丰富多彩的课外活动，促进学生综合素质评价，在全面提高学生素质上狠下功夫，收到了一定的实效。
一、成立学校减负督导小组
为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学校减负督导小组。
减负督导小组由校长陶园、党支部副书记杨术牵头，由学校教导处、教科室和各教研组以及一线教师队伍中的骨干构成。
在减负工作中，减负督导小组积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习减负资料，提供减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用！
二、转变教师思想观念
许多教师认为：减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着一种看法，学校减负督导小组组织了广大教师进行讨论，使广大教师明确——这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量？等等。这
些问题均属于认识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必然出现“有令不行，有禁不止”的现象。
学校还通过组织教师深入学习上级文件及教育教学的新理念使教师自觉从三个方面“负重”，努力使学生“减负”。
一是思想上“负重”，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁美丽的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培养学生的终身学习打下良好的基矗
二是在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从教素质和能力。并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效果。
新课程标准更加以人为本，重视对学生全方位的培养，重视学生在学习过程中的体验；社会发展日新月异，各行业调整周期也更加迅速，跨行业人才明显短缺；号称第三次工业革命的电子计算机、互联网业务的飞速发展„„我摁的时代正在以一种前所未有的速度向前发展，这一切也对从教者本身提出了更高的要求。现代教育理念认为：一个称职的教师，光有专业知识是不够的，还必须不断改进教学方法，掌握教学艺术。
我校也注重对广大教师进行培训，开展教学研讨活动，积极组织教师之间互相听课，互相评价，取长补短；积极为教师的进修创造条件，使教师知识层次不断提高。
当然，减负是减轻学生不必要的负担，而非不要学习中正常的负担。在课堂上要切实落实素质教育理念，面向全体学生、全面提高学生素质、创设
互动发展的课堂教学模式。不断改进教学方法，注重启发学生自主思维，尽量使学生在课堂上动脑想、开口讲、动手实践。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。
三、规范学生作业管理，改革作业类型
不可否认，学生还有几大的负担来自于作业。动辄重复性的作业，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力，也是许多学生产生了厌学情绪。
为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。
我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。
一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，
四、
五、六年级不超过一小时。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。
注重学生作业的量的同时，我校教学部门还积极的推行作业类型改革。我们认识到儿童的兴趣是非常大的动力！当学生在完成自己非常感兴趣的活动的时候，他们不会觉得是一种负担。
如何使作业成为学生一项感兴趣的“活动”？这是我校在推行减负工作中突破的一个难点。基于此，我校对学生作业实施大胆改革，以各年级组为
单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也鼓励教师多与学生交流，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴近学生心灵，联系学生的生活实际应用，举一反三。教导处也定期对学生作业进行检查，根据实际情况读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。
四、杜绝教学辅导资料的征订
由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多交付资料知识盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去。
我校减负督导小组要求学校、教导处和教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。积极倡导联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合
五、大力进行宣传，将减轻学生课业负担这一宗旨推广到家庭、到社会。减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。
当然，在几年以来的减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，例如，学校虽然在减负，校外的课余辅导班却层出不穷，长期形成的家长间的攀比又使家长对此类辅导班趋之若鹜，无疑从另一方面加重了学生的课业负担。个别教师也片面的人为减负就是教学的量和质以期降低，教学观念有待改变„„
在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”这一宗旨的一个出色的体现，也是每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜悦！
六、积极开展课外活动
通过业务学习时间，组织教师学习相关文件精神，让全体教师充分认识到课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，为了便于开展课外活动，学校让每个小组的负责人制定本小组的活动内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出具体要求。以减轻学生的课外负担，安排固定时间，每周
一、
二、四的下午为全校性课外活动时间。
七、积极开展阳光体育运动
新课程标准对于体育活动明确要求：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和运动习惯；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
我们提出的活动主题是我运动、我健康、我快乐；活动口号是每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子；活动要求是人人有项目、班班有团队、学校有比赛；构建的模式是学校狮子舞、校园集体舞、课间操、班级特色活动四位一体。
1、按新课程标准开足齐体育课
学校领导不定时听课、巡课，杜绝挤占体育课、健康课的现象，保证所有学生都能正常参加体育活动。
2、上好眼保健操和课间操
体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量。学校少先队定时检查，纳入各班级的评估考核。
3、实行“大课间”的体育活动课制度
学校按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽、跳远、羽毛球、乒乓球、篮球、跑步、韵律操、做游戏等。学校为各班配备
了一定数量的体育运动器材，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目的开展活动。活动过程中，各班主任全程做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。
4、学校组建武术队，形成全校活动特色
每学年我们都请武术指导教师来校指导，制定详尽的训练方案。学校领导亲自督察、视导，每阶段都要按要求严格验收。现在的武术队已经成为我校的一个亮点。
5、以班级为单位，每班组建体育特长活动小组
如：跳绳、踢键子、乒乓球队、蓝球等，各班均制定了活动计划，成立了活动小组，确定了指导教师，为活动的有效开展提供了保证。
6、全面实施《学生体质健康标准》
让每个学生都参加，并努力达到及格以上。学校把此项工作作为今后一个时期学校体育的重点工作，建立健全《学生体质健康标准》工作管理运行机制，建立岗位责任制，实行奖励机制。
八、有序开展2+2项目训练
.1、加强课程常规管理：全面实施调整后的课程计划，开足开齐体育课、健康教育课、音乐课、美术课。
2、校领导亲自参与，加强管理：学校领导亲自参与到活动中，认真督导，严格把关，保障了活动的有效开展。
3、加大力度，纳入考核：各小组活动开展的情况，由德育部门认真检查，并做好记载。每月对小组开展的情况评定等级，并落实到教师每月的效绩考核。期末进行总评，对做得好的教师进行表彰，并做为评优评先的一项指标。
4、后勤保障到位： 根据每小组的活动项目，学校给予大力支持，在活动开展经费上加以保障，促进了活动的顺利开展。
四、取得的成绩
1、经过学校全体师生的共同努力，我校在执行“十项”规定和贯彻落实“六个要求”方面取得了较好效果。切实减轻了学生负担，提高了教育教学质量。学生得到全面发展。
2、我校课外活动成效明显，丰富了学生的课余生活，激发了学生的兴趣，促进了学生全面发展，推进了素质教育的实施。学生的兴趣爱好得到培养，个性特长得到张扬。
3、阳光体育活动，激发了学生的运动兴趣，使学生变被动参与为主动锻炼，不仅增强体质，锻炼了意志，而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识，加强了师生间的感情，同学间的友谊，有效缓解了学习压力，促进了学生全面和谐地发展，使和谐教育成为我校另一道瑰丽无比的风景线。
4、我校切实加强体育、艺术、科技教育工作，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能、具备一项艺术特长和一项科技活动技能。我校在2+2展示活动中，以独特的形式，新颖的设计，展示了学校的办学理念，
五、存在的不足
1、教师认识不高：个别教师对减负提质的认识不到位。
2、师资力量不足：我校教师大部分是兼职艺术科技的，因此，对学生的辅导就显得心有余而力不足，专业不对口，活动开展质量有待提高。
3、家长认识不到位：学校地处农村，且学生大部分是留守儿童，家庭条件参差不齐，学生的特长、爱好发展受家庭条件制约。
4、学校条件较差：功能室不够，活动场地较小，影响活动课的开展。
我们全体教师在减负提质上狠下功夫，收到了一定的实效。但与上级的要求相比还有一定的差距，我们将进一步更新观念，解放思想，细化管理，开拓创新，努力执行“十项”规定，让减负提质惠及师生，铸就名校。
第11篇：三治三提工作总结
“三治三提”活动整改阶段个人工作总结
韩 玲
三治三提”转入整改提高阶段以来， 按照市委和局委“三治三提”活动领导小组的统一部署，在局委“三治三提”领导督查小组的精心指导下，立足自身工作实际，结合本科室职能和个人职责的实际，以及自己学习、工作实际，认真开展整改工作，现将具体情况汇报如下：
一、强化认识，找准问题，理清思路，明确方向，促进工作
为确保“三治三提”整改阶段扎实有效开展，本人紧密结合职责岗位和工作实际，按照局党组的统一要求，制订了个人整改活动方案。按照整改措施，认真进行整改。我在这次“三治三提”活动中，努力纠正自己缺点和错误，改进工作方法，理清工作思路，振奋精神，不断进取。我能按照所定的整改措施扎实进行整改，自觉学习理论知识，以实际行动克服庸懒散，实现“三提”目标。我通过整改提高阶段的学习，自身的素质有了明显提高，加强了业务学习，提高自身的工作能力，全力完成领导交给的各项任务。同时抓好档案查阅工作，加强自身的学习培训，努力提高办事效率。认真向档案先进模范学习，不断提高自己的思想觉悟和工作水平。在单位同事的大力帮助下，我积极整改自身存在的问题 1
和不足，从而使自己在理论学习、工作作风、遵守制度方面和工作方法表现上都有明显进步。
1、理论学习方面：改变了就理论学习方面谈学习的问题，结合工作实际有目的学习，增强了学习的自觉性和主动性，克服了应付思想。（1）在学习时间上，除坚持参加集体学习外，每周个人政治学习不少于8小时。（2）在具体措施上，做到严于律己，读精读细必学篇章，注意质量，学习内容和学习篇章在量上有了新的突破，学习面放宽了，目的明确了，并把政治学习与业务学习结合起来学。做到理论联系实际，防止理论学习与实践的脱节，把理论学习与工作实践有机结合起来。不断运用理论指导实践，树立开拓创新精神，树立争先意识，对自己工作高标准、严要求，达到了预期目的，已初见成效。
2、在工作作风方面 生活中以艰苦朴素为荣，高标准严要求。从我做起，从点滴小事做起，严格按照局委《“三治三提”专项活动》要求，严格自律，保持一个清醒的工作头脑，识大体，顾大局，并将自己的实际行动付诸实施到工作和生活的方方面面。
3、遵守制度方面 在局党委统一部署和领导下，建立
长效工作机制，自觉遵守本单位人员上下班签到制度和考勤制度。在电脑非办公软件方面，建立健全自我约束机制，从自身抓起，杜绝非办公软件的使用。自觉接受群众监督。严
格杜绝“聊天，炒股，玩游戏”等非办公活动现象的发生。
二、明确整改重点，落实整改责任。结合自身实际，认真解决了以下问题：
1、思想不够解放，开拓创新力度不大的问题；
2、服务意识不够强，工作作风不够实的问题；
3、大局意识不够强，存在单位利益和个人利益至上的小圈子意识问题。
总之，在“三治三提”活动中，今后我一定要加强理论学习的自觉性，注重联系自己的思想和工作实际，对于整什么，改什么，不能是纸上谈兵，不要仅限于表表决心，而是要把整改措施落实到具体工作中去。努力从提高自身思想政治素质出发，从坚持党的基本路线出发，加强学习的自觉性。经常开展批评与自我批评，在工作上与同事做到相互支持，增强大局观念，克服自由主义，要做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
不断加强自身修养，始终以高标准要求自己，踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，为档案事业的发展和稳定贡献自己的全部力量。
第12篇：提优补差工作总结
物理提优补差工作总结
一学期以来,在学校领导、年级组老师们的关心和支持下,我在提优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地落实培优补差的内容,使九年级学生能较好的得到发展。
通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。
现将一学期来的工作总结如下:
1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对学困生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能找出每个学生的优点,缺点,用发展的眼光看自己,分析别人，积极对待学生的每一个闪光点,恰如其分地对他们进行鼓励性评价。同时，家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习。在日常教学中，经常与家长保持联系，询问家长学生在家里的表现情况，并把学生在校表现反馈给家长，和家长合作找出一个合适的方法来帮助学困生。家长在家督促孩子完成当天布置的作业。要求每个学生每天要把作业按时完成，对于在检查时没能按时完成作业的学生，要求他在检查的那天放学时完成。经过一学期的严格要求，刘尚、蒋晓雪、庄宝东、李小萱、等四名学生也能按时完成老师布置的作业，学习成绩有所提高，尤其是程恩杰同学的学习成绩有很明显的提高。
2、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课的习惯,把问题交给学生去独立解决,老师
1 只起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。
3、充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关储备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。在实际教学中,根据学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练，快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。
在培优补差的过程中,我主要采取了这样一些措施:
1、培优重在拔尖,补差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让学困生吃得好。
3、课外辅导,利用每天下午空堂课的时间,组织学生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势,指名让他辅导一学困生,并介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
5、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是在学习态度的转变和学习积极性的提高方面要付出一些努力。
6、鼓励优生多做创新的事情,多钻研难题。
在一学期的时间里,虽然我在培优补差工作中有些收获,但还存在着一些问题,如教育教学方法、手段还有待改进。但我相信提优转差工作一定能越做越好。
第13篇：提质增效工作总结
提质增效工作总结
按照公司《关于开展淄博柴油机总公司提质增效工作的通知》精神和要求，为扎实开展此项工作，全面提升部门所担负的管理工作质量，确保取得实实在在的成效，现将前段时间的提质增效工作总结如下：
一、存货资金占用 …… ……
二、现场“6S”管理
生产部制定《生产现场管理点检表》（附表1）。
表单列出系列要求，依此作为现场“6S”管理标准。使生产现场的一切物品都有区位、一切区域都有标识、一切设备、设施的用途和状态都明确、一切污染源都得到有效控制、一切不安全因素都要排除。此表格同时作为现场“6S”管理检查考核用表。
在此期间装配车间通过开展竞赛活动，车间通过比对标准，进行定期检查和每月考核保障现场管理竞赛的激励性和严肃性，既让职工快速融入竞赛节奏，又对职工的日常工作提出了更高、更为具体的作业要求。
三、优化生产流程
生产部制定《6200整机生产进度表》（附表2）
6200机型是公司新开发产品，生产过程中有一定的特殊性且具体生产组织过程中有诸多的难点，以此机型作为试点，通过表格实现对主要件加工、整机装配过程进行表单化、条目化、数据化管理，使自制件加工进度、采购供应链进度以及装配试车进度更加清晰明确，对于生产流程的优化管理起到积极促进作用。此表单试用阶段如果达到预期效果，后续将会对其余机型的生产逐步推广实施。
加工一车间根据新车间的设备布局，进一步优化加工工艺流程，目标是各个设备作业内容与生产能力相匹配，加工质量进一步提升。实施一个工件一个加工单并且加工单附在工件上的管理办法；对车间承担的所有品种均设计制作质量自检表格，并随加工单一起转序；实施一个工件1个编号（采用铸造火次号）作为工件身份的唯一标识，零件加工单，自检记录表等质量记录均注明该编号；生产现场工件存放、吊具管理等实施分区管理，并对分区根据工艺流程进行排号标识。
加工二车间根据总公司“优化生产流程，主要件加工、整机装配过程表单化、条目化、数据化”的要求，车间重点针对连杆、气缸盖、气缸套和齿轮箱的加工组织开展工作。零部件加工过程中，实行批次管理方法，每一批都附带一张加工单，每一个零部件都标注标号；零部件加工过程中，附带每一道工序的首检记录表和自检记录表；零部件加工过程中，工序衔接时，确认上道工序已完工后，并且操作者及检验人员已签字，然后上下两道工序的加工人员对工件外观质量检查确认后，下道工序操作者再转运工件。车间根据生产现场的布局和后续新设备的引进，不断的及时完善现场管理，持续优化加工流程，推动提质增效工作的有效开展。
因公司现在处于厂区整体搬迁收尾阶段，部分设备、设施尚未投入使用或处于磨合阶段，在提质增效的工作中我们存在一些问题和不足之处，今后我们将致力于生产系统各生产单位在具体实践中的现场管理上与优化生产流程上下功夫，做到持续进行改进与完善。
生产部 2016-05-25
第14篇：减负提质工作总结
金马镇初级中学2012-2013学年减负提质工作总结
为减轻学生过重的课业负担，大力推进素质教育，学校严格执行“关于切实减轻中学课业负担”文件精神，依据期初制定的工作要求，认真执行、严格监督，以确保和促进每一位学生的全面健康成长。
为了完成减负增效的目标，我校将“减负不减质”作为减负工作实施的根本宗旨，并将其列入我校校本教研。一年来，我校从提高课堂45分钟质量，减轻学生课业负担，改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。
一、成立学校减负领导小组
为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学校减负领导小组。减负领导小组由校长牵头，由教导处、德育处、年级组长、教研组长构成。
在减负工作中，减负领导小组积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习减负资料，提供减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用！
二、切实转变教师思想观念
许多教师认为：减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着一种看法，学校减负领导小组组织了广大教师进行讨论，使广大教师明确——这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量？等等。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必然出现“有令不行，有禁不止”的现象。
学校还通过组织教师深入学习上级文件及教育教学的新理念使教师自觉“负重”，努力使学生“减负”：一是思想上“负重”，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁美丽的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培养学生的终身学习打下良好的基础。二是在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践总结，不断提高自身的从教素质和能力。
三、规范学生作业管理，改革作业类型
不可否认，学生还有几大的负担来自于作业。动辄重复性的作业，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力，也是许多学生产生了厌学情绪。
为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。
我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。
一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，
四、五年级不超过一小时。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。
注重学生作业的量的同时，我校还积极的推行作业类型的改革。如何使作业成为学生一项感兴趣的“活动”？这是我校在推行减负工作中突破的一个难点。我校对学生作业实施大胆改革，以各教研组为单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也鼓励教师多与学生交流，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴近学生心灵，联系学生的生活实际应用，举一反三。
教导处坚持定期对学生作业进行检查，根据实际情况读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。这样一来，学生的作业少了，自由活动的时间多了，他们的学习能力，知识水平却得到了显著的提高。
四、杜绝教学辅导资料的征订
由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多交付资料知识盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，几年来，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去。
我校减负领导小组要求学校、教导处和教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。积极倡导联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。还校园一片洁净的空间，还孩子们一个单纯美丽的学习环境。
五、大力进行宣传，将减轻学生课业负担这一宗旨推广到家庭、到社会。
减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。有的家长甚至放弃一切娱乐活动，经常陪伴孩子读到深夜。很多学生家长错误地认为，孩子的学习时间越长越好，题目做得越多越好，形成了一种“教师减负，家长加压；成人有周末，孩子无周末”的怪现象。
为使减负工作落到实处，使家长、社会认识到孩子们全面的素质发展的重要性，我校还利用校园网及家长学校向家长进行减负宣传，定期请优秀的家庭教育工作者，有经验的、了解儿童的教育专家来学校进行家长培训，使广大家长不仅切实认识到对于孩子来说，快乐的成长，天性的发展是作为重要的，揠苗助长只会适得其反，也是他们得到更多有效的家庭教育指南。这样，就是我校的减负工作形成了一个学校、家庭、社会共同参与的立体化的实施体系。
在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”这一宗旨的一个出色的体现，也是每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜悦。
金马镇初级中学2013-2014学年减负提质工作总结
一、加强学习，更新理念，改变方法，从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。
我们组织教师认真学习市教育工作会议的精神，了解重庆教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实课改精神,减轻学生负担。我们要求教师，“以学生发展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。
二、制定措施，落实到位，加强管理。
本学期一开学，由教务处牵头，我们特制定了以下措施，以保证学生课业负担的减轻。
1、
七、八年级作业总量控制在1小时以内，九年级学生家庭作业不得超个1.5小时，不得以增加作业量的形式惩罚学生，否则按违纪一次处理。
2、科学制定了作息时间，确保学生早晨的睡眠时间。课外活动，任何学科教师不得随意占用讲课，否则按违纪一次处理。
3、各科教师要认真钻研教材、教法，按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。拖堂一次按违纪一次处理。
4、各年级、任何学科不得给学生排名次。学生考试成绩应作为学生隐私，不得在家长会和其他集体场合公布等等。发现一次按违纪一次处理。
5、音、体、美、劳、计算机学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师，否则按空堂处理。
６、各科教师要热爱学生，尊重学生的人格，保护学生的身心健康。
7、严格控制考试次数。不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间。
8、在学生能承受的情况下，可布置一些探究性的问题让学生在空余的时间去进行探究，丰富学生的学习生活。
9、根据不同层次的学生，布置异步作业。
10、召开家长会，一起培养学生良好的学习习惯，提高学习效果。
首先，努力提高自己的专业水平。本人积极参加教育主管部门组织的各项培训，认真撰写心得体会。同时，大量阅读有关中的杂志，虚心吸收优秀同行思想的精华，在课堂教育中合理利用。另外，结合课程，认真复习大学教材，使自己对高中教材的把握更加精确合理。通过以上几点不断提升自己的业务水平，真正做到要给学生一杯水，自己先有一桶水。
其次，努力提高课堂教学效率。为了提高课堂教学效率，本人严格做好课堂教学的以下几个环节，做到一丝不苟，力求没有漏洞。在备课中，切实做好“备教材、备学生、备教发、备练习”。做到吃透教材的组织结构、重点和难点，领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。充分了解每个学生的兴趣动机、接受能力、理解水平和个别差异；做到“以学论教”和“因材施教”。不同的课采用不同的教法，努力为每一堂课找到最佳教法，绝不千课一律。精选习题，精心琢磨，让每一道习题都对应课堂中的不同知识点，杜绝出现知识点、能力要求相同的习题。
在课堂上，充分体现教师的主导和学生的主体作用，师生互动，动而不乱。能运用良好的双边活动来促使学生集中注意力。讲解明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。同时教学手段灵活多样，能适当利用多媒体教学手段，但更重视对传统教学手段的应用，做到两种教学手段都得心应手。
在课后，及时批改作业，决不拖拉，通过从中获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。还能对存在问题多的个别学生可以进行个别辅导，让他们真正搞清课堂上应掌握的内容。
第三，努力加强非智力因素的教育。通过个别谈话，交流情感，让学生明确学习目的，端正学习态度，树立正确的理想和信念，培养坚强的意志和坚韧顽强的毅力，养成良好的学习习惯。使学生乐学勤学，充分调动学生学习的主动性和积极性，充分挖掘学生的潜力。
第四，注重学法研究和教育。几年来我一直在思考，为什么有的学生勤奋了，刻苦了，但学习成绩老是提不高？我觉得一个重要的原因是学习方法不对头。所以我们不能只重视教学方法的研究和改进，而更要重视学生学习方法的研究和改进。比如有一个学生买了大量的书，每本都看，练习每题都作，但对知识的理解及练习的完成都很粗糙，每次来办公室提问总是带着一大堆过来，问了这本的再问那本的，我就替他把其中最有价值的一本挑了出来，其他的统统不要，进一步教他减少课外练习的量，而对做得每一道练习要多思考过程，努力掌握该题的规律，做到知其然更知其所以然。根据学生的个体差异，认真分析，力求为每一位学生找到合适的学习方法。
另外，成功开出丰富多彩的物理课外活动。
通过以上几方面的努力，同学们的学习负担得到了明显减轻，学习的兴趣却得到了切实的提高，教学质量也有所提高。但是全面开展素质教育依然任重道远，“减负增效”依然需要不断努力。我所做的还远远不够。在今后的教育过程中我将继续努力，为教育事业尽我绵薄之力。
金马镇初级中学2014-2015学年减负提质工作总结
本学年，学校全面贯彻落实教育局关于加强中小学作业建设的暂行规定，切实减轻学生的课业负担，提高学生的综合素质。总结如下：
一、领导重视，监管措施到位。
1、严格执行课程计划和课程标准。按照国家新课程计划的要求开齐、开全课程，上足课时。严格按照教学计划落实教学进度。学校坚持了每天检查课程的落实情况，每月反馈备课与教学的情况。
2、严格授课程序，不随意加深课程难度、加快新课进度。学校领导分学科跟踪了教研活动和课堂教学，取得第一手资料，督促教师严格按照减负的相关规定开展教学活动。
3、严格控制学生在校时间和活动总量。学校严格按照作息时间表开展教学活动，学生每天在校学习的时间不超过6小时。每天有1小时的体育活动时间。学校领导坚持了每天检查制度的落实情况，当场反馈实施情况，发现有不符合要求的现象立即整改。
4、严格规范教学用书。坚持用好上级规定使用的教学用书及教辅材料，并且开展了调查工作，调查学生书包是否出现了其它用书及规定之外的教辅材料。本学期在调查中，发现了家长给学生购买的教辅材料，学校马上通知任课教师对家长的行为进行了规劝和制止。
5、严格规范考试管理制度。每学期只进行一次期末检测，并且不给学生排名次，以减轻学生的心理压力。
6、学校领导严禁利用节假日组织学生在校或异地进行集体补课；严禁教师进行有偿家教。此类现象在学校内杜绝。
二、改革作业类型，规范学生作业管理。
为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校大力推进学生作业改革，达到了减轻学生作业负担的同时，增强学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。
1、语数英教研组坚持每周研究一次学生作业布置，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划，填写作业布置计划与反馈记录表。教导处跟踪检查作业的布置与作业的落实情况。
2、精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置依据新课程标准和教材内容，认真精选具有典型性和代表性的习题，精选精练。
3、丰富作业形式，布置探究性、实践性的家庭作业。作业的答案需要学生通过询问亲友、查找资料、动手实践等方式获得，避免了单一性抄写作业的乏味性和无创造性。
4、尊重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。教师采用“必做作业＋选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。
5、建立了教师“先做作业”制度。教师提前感受作业的难易与所用的时间，为学生做作业打好前站。
6、建立了作业统筹制。班主任负责，语数英每天作业量统一协调时间，每天由三个不同层次的学生签字确认作业时间。
7、开展作业评比制度。本学期末的作业评比中，语数英分别有6个班级获得了优秀作业奖。
三、今后努力方向
今后，应该加强对作业批改过程中发现的问题进行汇总与反思的工作，并且与作业讲评相结合，根据作业错误找到学生思维上的障碍，然后通过讲评来理清思路，克服障碍，从而促进学生的思维发展。
第15篇：提优补差工作总结
提优补差工作总结
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好提优补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。经过一学期的努力，取得了很好的成绩，特作如下总结。
一、提高优生的自主和自觉学习能力，这些同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好。，挖掘这些优秀学生的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
三、坚持不懈地关爱学困生。
1、多鼓励少批评。
后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无律，如班级的杨越超、吴一贺、苏航、刘宇博、付红杰。要多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。
2、帮助他们树立自信心。学困生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是父母离异造成的，所以，我们教师首先应该帮助他
们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
四、具体措施
1、认真备好每一次提优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅差工作，每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。7．采用一优生带一差生的一帮一行动。 8．请优生介绍学习经验，学困生加以学习。
9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。 10．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安 排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
11．采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
12．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
经过不懈的努力，这些学困生的毕业考试成绩都有了大幅度的提高，刘宇博取得了90分的好成绩，付红杰，苏航取得了80多分的好成绩，杨越超和吴一贺取得了70分的好成绩，提优补差工作取得了可喜的成绩
第16篇：提议案办理工作总结
县XX届人大X次会议和政协县X届X次会议期间，县人大代表和政协委员从加快全县经济社会持续健康发展的大局出发，提出了许多宝贵的意见和建议，这些意见和建议集中反映了全县广大人民群众的共同愿望，是人大代表和政协委员实践参政议政、当家作主的具体体现。按照县人民政府的安排，我局承担了XX份人大代表建议和XX份政协委员提案的办理和答复工作，经
过全局上下的共同努力，我们以百分之百的面商率和百分之百的代表、委员满意率顺利完成了工作任务，解决了问题、求得了支持、取得了谅解，达到了预期的工作目标。
一、基本作法和办理结果
我局接到代表建议和委员提案后，局领导班子非常重视，于X月XX日召开了局长办公会议，对提（议）案进行了认真研究和分析，会议上确定了提（议）案办理的思路、方法和目标。思路是：以办理提（议）案为契机，以解决问题为目的，上下连动，重在实效。方法是：采取分散与集中相结合的办法，统一领导，分工负责，责任到人。目标是：力争达到百分之百的面商率和百分之百的代表、委员满意率。
局长办公会议后，提（议）案办理工作被纳入重要的议事日程，各位副局长分头召集相关股室负责人一起逐项查找资料、收集情况、分析研究，针对每一份代表建议和委员提案所涉及的事项，都有了充分的情况了解。X月XX日，为了进一步提高认识、统一思想、高质量的完成好提（议）案办理工作，我局专门召开了各股室负责人参加的局务会议，会上听取了提（议）案事项的调查落实情况，对提（议）案面商及答复的相关细节作了安排。决定采取集中面商与个别面商相结合的方式，对涉及同类问题的提（议）案及问题较为集中的，采取“请上来”的办法，邀请代表和委员到我局，领导班子成员集体参加面商；对重点提（议）案请求县人大、政协的领导参加面商；一般、个别的提（议）案直接找代表面商；对居住较远的少数代表、委员，请乡镇所联系，双方走到一起面商。关于提（议）案的书面答复，为保证答复质量，做到统一规范，决定由局办公室按照统
一、标准的文件格式制发。
根据会议的安排，提（议）案面商和答复工作全面铺开，至X月XX日，面商工作结束，共计面商XX次，面商提（议）案XX份，见面代表、委员XX人，面商记录表签字率100，代表、委员满意率100，制作答复文件XX份（其中：A件XX份，B件XX份，C件XX份，D件XX份），至此，办理工作进入扫尾阶段。
二、主要经验和体会
通过提（议）案办理工作，我们取得了一定的经验，主要有几方面：一是要提高认识，要把提（议）案办理工作上升到“执政为民”的高度来认识，要与学习实践“三个代表”紧密结合起来，要与实施“云岭先锋”工程结合起来，真正把提（议）案办理工作作为重要的大事来抓紧、抓好、抓落实；二是要把提（议）案办理工作贯穿于日常业务工作中，以日常业务工作保障提（议）案的办理的质量，以提（议）案办理促进日常业务工作；三是要上下齐心、协调配合、形成连动，就我局来说，提（议）案办理涉及内部各个部门，有很多问题甚至涉及其他单位和部门，在办理过程中必须充分协调，形成一致，共同努力解决问题才能使代表、委员满意；四是要吸取其他地方、其他部门在提（议）案办理中的一些好的做法和经验，要通过网络等媒体博采众长。这些经验和做法我们将在今后的工作中逐步完善。
三、存在问题和努力方向
当然，我们也存在很多缺点和不足，一是由于我县财源结构单一，财政收支矛盾突出，可用财力小，导致部份提（议）案涉及的问题暂时无法解决；二是由于今年各项工作较为紧张繁忙，提（议）案办理工作在完成的时间上较为靠后；三是因代表、委员涉及较多，部份提（议）案在面商时只见面到领衔人，面商的广度还不够。针对以上不足，我们将结合自身工作实际，进一步加大工作力度，加强队伍建设，全面完成各项工作任务，尽最大努力使代表、委员所提出的问题得到解决。
第17篇：三治三提工作总结
“三治三提”活动工作总结
自全市掀起开展“三治三提”专项活动以来，我行按照市“三治三提”专项活动领导组的总体要求，结合单位实际，统筹兼顾，认真实施，切实抓好学习阶段的各项工作，实现了我行开展“三治三提”专项活动的良好局面，我部门严格按照总行“三治三提”活动领导小组的统一领导和部署，结合我部门工作实际，认真查摆，认真总结，现将我部门“三治三提”活动工作总结汇报如下：
一是加强学习提高认识。认真学习我行下发的《关于开展“三治三提”推进作风建设专项活动的实施意见》等文件精神，理解领会开展“三治三提”作风建设活动的重要性、必要性，提高对此项活动的认知水平。
二是结合实际查摆问题。要求我部门职工结合自身工作实际，查找存在的问题，每个人都要把与庸、懒、散有关的不良习惯和行为逐条列出形成文字，尤其要把工作作风、文明服务、办事效率、承诺落实等方面的问题作为重点。
三是乘时乘势抓好整改。以“三治三提”活动为契机，依据存在的问题限期逐条抓好整改，在整改过程中各科室负责人要带头整改，相互监督，共同进步，通过开展“三治三提”活动进一步强化我部门职工的责任意识和服务意识。
四是下一步工作安排。一是继续抓学习，深化认识。要集中时间，集中精力，按计划要求扎扎实实搞好基本理论学习。认识开展“三治三提”专项活动的重要性和必要性，强化宗旨意识、责任意识、服务意识；二是抓关键，转变作风。通过抓学习、提高认识、强化纪律、深化效果，进一步深入推进“三治三提”专项活动，进而转变工作作风。三是抓结合，注重实效。要把“三治三提”专项活动与开展创先争优活动结合起来，与推进“两转两提”结合起来，与加强机关效能建设、优化发展环境结合起来，与我部门的工作实际结合起来，切实增强活动效果。
商丘市商业银行“三治三提”活动总结
姓名：单位： 王 光 跃 商丘市商业银行战略发展风险管理部
个人“三治三提”活动工作总结
为期半年的“治庸、治懒、治散，提质、提速、提效”专项治理活动开展以来，在商行“三治三提”领导小组的统一组织和要求下，本人积极参与了学习活动，认真学习了“三治三提”重要精神。在这个过程中，我深刻地认识到这次全市开展的“三治三提” 专项治理活动是在新的历史时期贯彻落实科学发展观重要思想、加强党的建设和干部素质提升的重要举措。
按照学习计划，我进行了深刻的自我剖析，对自己存在的问题以及今后努力的方向进行了以下总结：
一、理论、业务学习方面
通过学习“三治三提”重要精神，我对其内涵和基本要求有了进一步认识，用一句话概括就是：这是一次新时期下的整风运动。一个地区、一个部门也是一样，作风决定作为。“治庸、治懒、治散，提质、提速、提效”看似简单的十二个字，其深刻内涵需要我们不断地结合实际进行挖掘和运用。我觉得这对我们金融工作者来说，非常重要，需要谨记在心，也就说我们要时刻以我们的服务对象为本，以我们的客户为本，以我们的工作性质为本。
对于学习深度而言，我觉得由于主、客观原因，自己对“三治三提”重要精神学习深度还不够，对其深刻内涵和要求理解得还不够透彻，这跟自身学习的时间太少和学习态度有一定的关系，需自己进行适当的“补课”。此外，我对其他政策、理论学习的重视程度和自觉性也还不够，有时只注重本身业务有关的内容，对很多新事物、新知识学习掌握得不够好，需进一步改进。
二、政治思想方面
由于在学习的过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而对“三治三提”重要精神实质理解得不深不透，反映在思想观念上，就是对新形势下出现的一些新的现象和矛盾，不能自如地运用理论的基本方法去分析、判断和解决这些矛盾，思想不够解放，观念不够创新。反思自身的工作，发现自己较多的是机械地完成了那些传统工作，工作方法、形式的创新意识还很不足。有时候还存在着畏难情绪，感觉很多条件都不成熟，导致怯于创新；有时候觉得作为新手完成该完成的工作即可，导致惰于创新。
深刻地反思之后，认为而作为一名中层领导干部，一定要带头改变这些思想观念，在今后的工作中一定要着眼于新思路、新视野、新举措来推动新情况、新问题的新解决、新发展，努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，积极开动脑筋、着力研究适应金融工作新发展形势的新方法和新举措。
三、自身形象方面
作为一名商行中层干部，我认为自身形象的塑造非常重要，“商丘市商业银行商丘人自己的银行”、“服务中小企业、服务城镇居民”这种口号不仅是外在的，更重要的是内在的。所以在今后的工作中我将继续从自身做起，切实落实工作效果。注重日常学习，规范自己的一言一行，照好镜子、把好尺子、找准差距。工作上要积极开拓创新，牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准、严要求，努力做好本职工作，让客户满意，让领导放心。
以上是我对自己各方面存在问题的一个剖析，为了更好地提升自己，我将继续以“三治三提”重要精神武装自己的头脑，向那些敬业、积极向上、群众认可的同志学习，加强自身修养，工作中多开动脑筋，少瞻前顾后，从而实现真正意义上的“提质、提速、提效”。
第18篇：两提两转工作总结
“两提两转”活动个人总结
今年县委、县政府在全县教育系统开展“两提两转”教育活动，在这项活动中，我扎实学习专业知识，不断提高自身素质，持续转变教育方式，努力提升教育水平，努力为商城教育事业发展做出自己的贡献。
一、着力加强学习
我明白，教育是伟大的事业，教师是光荣的职业。教师是爱的传播者，是知识的传授者，是良好文明行为的示范者，是社会事业发展的推动和促进者。作为一名人民教师，要想履行好自己的职责，成为一名受人尊敬和公认的辛勤园丁，就必须勤于学习，善于学习，着力提升自身的思想道德修养和综合能力素质。
二、着力提升师德
通过两转两提，我明白，怎么去当爱的传播者，怎么把人间的大爱小爱传播给孩子，让孩子知道什么是爱；怎么把所需要的知识传授给孩子，让孩子成为一个有能力的人，一个有良好文明道德和行为习惯的人，一个对社会有用的人，这是广大教师和家长的共同责任。作为一名教师，如果不知道什么是爱，不会去传播知识，没有一个良好的道德文明习惯，就不能教育好孩子，就不会赢得学生、家长和社会的尊敬。人们常说，老师就是父母，这说明老师对孩子的成长成人成才很重要，就像孩子的亲生父母一样。实践证明：一个具有良好思想道德修养的人，必然是一个有爱心、有责任心、有事业心、有进取心的人，必然是一个关心人、体贴人、帮助人、理解人、同情人、怜悯人的人。所以，每一位教师都要身体力行，自觉提升自身的思想道德修养。
三、着力转变教育理念
我们的教育由应试教育向素质教育转变、由知识教育向能力教育转变，这就是我县今后教育工作的风向标。一个人即使有满腹经纶，如果不能将它转化为实际能力，踏入社会后什么都不会干，那他就是一个没用的人。现在整个社会的用人观正在发生着改变，人们不在乎你的学历有多高，关键看你的能力有多强。我们提倡素质教育，就是要让孩子们将书本知识转化为能力，转化为求生存、谋发展的本领。要实现这个目标，学校和教师必须转变教育教学理念，适时开展感恩教育，让孩子们知道感恩、懂得感恩、乐于感恩，从内心深处感恩父母、感恩社会、感恩国家。孩子们会感恩，就会有爱心。孩子们有爱心，就会处处充满爱，整个社会就会变得更加文明、和谐、幸福。要积极引导学生树立正确的劳动观，让他们真正明白劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最幸福、劳动最健康、劳动最快乐，从而自觉尊重劳动，真心热爱劳动，积极参与劳动。
四、着力转变教学方法
当前的教育已经陷入了一个素质教育人人期待、却人人无力，应试教育人人声讨、却人人助推的“僵局”。要突破这种“无奈”，打破这种“僵局”，必须切实转变教育教学方法。现在农村的学校教育大多是填鸭式、灌输式的。在这种教育方式下，大多数孩子整天背着沉重的书包，只知道做作业，“四体不勤，五谷不分”，什么事情都不会做、也不愿做。长此以往，背驼了，眼睛近视了，各种毛病出来了，没有任何快乐和幸福而言。我们开展“两提两转”活动，就是要积极倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，切实要把感恩教育、快乐教育、实践教育、养成教育、社会教育融入到学校教育教学中，让学生主动参与、乐于钻研、勤于动手，增加教师与学生的互动交流，增强课堂教学的吸引力和感染力，让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，不断提高学习的能力和效果，让孩子们今后更好地融入社会、适应社会、服务社会，真正成为具有超强适应能力、生存能力和发展能力的合格建设者和接班人。
第19篇：三治三提工作总结
卫生监督所“三治三提”专项活动
第一阶段工作总结
自开展“三治三提”专项活动以来，我所高度重视，积极按照市卫生局的部署，迅速行动，周密安排，多策并举使专项治理工作落到实处，并取得了初步成效。现将我们开展“三治三提” 专项活动第一阶段工作情况总结如下：
一、迅速召开会议，制定方案，成立组织。
7 月 8 日下午，我们召开了“三治三提” 专项活动动员会。会议由书记王亚威主持。首先宣读了《关于开展“三治三提” 推进作风建设专项活动实施方案》，所长刘申作了动员讲话。会议明确重点整顿单位和整顿内容，制定详细可行的工作实施方案，为教育整顿活动取得成效奠定组织基础和实施依据。
二、分层动员，狠抓落实。
7 月21 日下午，又在六楼会议召开了全体人员参加的“三治三提” 专项活动推进会。针对目前的形势和实际情况，所长就如何开展好教育整顿活动提出了几点要求：一是认清形势，明确重点。整顿的重点单位是各科室。只有明确了这些，才能有的放矢。二是查清原因，找准对策。执法行为不规范是长久以来的顽症，对个别监督员的不规范、乱作为，要硬起手腕抓管理，逐项、逐人抓责任追究。三是要把教育整顿和当前的业务中心工作紧密结合起来。双节即临，我们要将节日食品安全检查纳入近期重点业务工作目标，充分发挥食品安全监管作用，规范执法行为，整治食品安全秩序，扎实整改，促进工作，取得实效。
三、认真组织学习，强化督导检查。办公室整理相关学习资料，使执法人员达到人手一份。将党的十七大、十七届四中全会精神、胡锦涛总书记在中纪委三次全会、七次全会上的重要讲话精神、省委书记卢展工、市委书记陶明伦有关作风建设的重要讲话、以方便大家学习。活动开展以来共办理板报2期，张贴宣传标语10余张。取得了良好的效果。
二〇一一年八月一日
第20篇：三治三提工作总结
“三治三提”专项活动整改提高阶段工作总结
按照市“三治三提”推进作风建设专项活动办公室要求，〃〃〃〃〃〃〃“三治三提”整改提高阶段专项活动自10月12日转入整改提高阶段以来，在市“三治三提”专项活动办公室的正确领导和督导组的指导帮助下，我中心加强领导，认真组织，严格要求，强化措施，通过全体干部职工的共同努力，全面完成了召开第三阶段转段动员、形成个人整改报告、召开专题民主生活会等各环节工作任务，并始终坚持两手抓、两不误、两促进，形成了“三治三提”专项活动与业务工作全面推进的良好局面。现将整改提高阶段开展情况汇报如下。
一、基本情况
按照《永城市“三治三提”专项活动整改提高阶段实施方案》的总体部署和安排，为确保我单位整改提高阶段工作取得实效，〃〃〃〃〃〃党组高度重视整改工作，针对第二阶段中查摆出来的突出问题多次专门召开会议，认真研究、深刻分析，认真制定出了整改方案并坚持\"有则改之、无则加勉\"的原则，切实治理干部队伍中存在的履职不力、作风不实、效能不高、纪律不严等问题，本着立整立改的精神，通过归纳整理，围绕急需整改的突出问题、整改时间、整改措施、整改目标和整改责任人等内容，经反复研究、征求意见，为确保整改工作有计划、有措施，事事有回音，件件有着落。
二、主要任务及工作步骤
（一）认真抓好整改
整改提高是“三治三提”专项活动的关键环节，是决定整个活动能否取得实效重要因素。我中心按照市三治三提办公室工作的总体要求，扎实推进明确整改项目、抓好整改提高、征求意见、承诺践诺、总结回顾等几项任务的落实。对照第二阶段征求的意见，围绕绩效目标和重点工作，结合工作实际，将整改责任细化到人，明确工作重点、工作要求和时间安排，做好各项工作之间的协调，制定以下整改措施：
1、针对干部履职不力的问题。成立专项治理工作领导小组和办公室，明确职责和分工，提出工作任务指标；定期召开工作会议，发动单位党员及干部进行自身的工作检查，及时发现个人工作中存在的问题，收集群众及单位人员的意见和建议，重点发现有无有令不行、有禁不止，不认真贯彻落实市三治三提工作，不认真解决人民群众正当诉求，不认真完成目标任务等问题，并分析其原因。进一步提高党员、干部的履职能力、依法行政意识和业务水平。
2、针对干部作风不实的问题。认真开展\"回头看\"，重新进行自查和整改。根据第二阶段的剖析查摆，养成亲民、对民众热情的习惯。领导班子要起到带头作用，领导带头规范自己对群众的言论态度，下属学习领导良好的态度。定期深入基层，真正把务实的作风落到实处。
3、针对效能不高的问题。实行首问负责制和限时办结制，领导小组带头监督，重点治理工作效率不高，推诿扯皮，群众满意度不高等问题。如发现个人存在以上现象，从新对其规范学习培训，提高办事能力。结合深化机关作风建设活动，以治庸提能力，治懒增效率，以治散正风气，努力增强
大家的责任意识。
4、针对纪律不严的问题。抓好各项规章制度的健全完善入手，使各项规章制度进一步细化、量化、质化，做到机关管理有章可循、有据可依、按章办事、依据奖惩。领导干部及单位成员严格按照规章制度要求自己，领导不定时对纪律进行抽查，对于上班迟到、早退、中途溜号、上班时间炒股、打游戏、看电影、聊天等明令禁止，如有发生可依据制度批评惩罚。整改达到的目标：各项管理制度健全完善、坚持经常，机关管理有章可循、有据可依、严格管理、奖罚分明，实现内强素质、外树形象、三个文明齐丰收的目标。单位人员养成良好的纪律习惯。
（二）认真开好专题民主生活会
围绕解决突出问题、优化发展环境、深化治庸问责，组织召开专题民主生活会。单位干部、职工根据自查情况在民主生活会上认真开展批评和自我批评，认真查找领导班子和个人存在的突出问题，并进行深刻剖析，分析问题产生的原因，有针对性地提出整改措施。
（三）征求意见，公开承诺
重点围绕整改措施的落实情况进行民主评议，采取召开座谈会、组织书面评议、口头评议等方式进行评议，邀请群众代表、人大代表、政协委员等人员参加，广泛征求意见。班子成员的整改落实情况采取一定方式向社会公开承诺，接受基层群众和社会各界的监督。干部个人的整改落实情况，在单位内部进行公开承诺和民主测评，评议或测评不过关的，认真开展“回头看”，重新进行自查和整改。评议的结
果将作为干部年底评先的重要依据。
三、初步成效
一是找准了突出问题，透彻分析了原因。市财经金融服务中心党组紧扣深入贯彻落实开展“三治三提”专项活动整改提高这一主题，结合实际和剖析查摆阶段各环节广泛征求的意见和建议，认真查找、深入剖析，整改提高。
二是理清了发展思路。面对新的形式、新任务和新要求，在广泛征求意见建议的基础上，通过了召开专题民主生活会、形成整改提高报告，明确了推动单位各项工作科学发展的总体思路。
三是明确了努力方向，提出了具体举措。党组经过充分的剖析论证，明确了努力方向和具体的工作措施：一方面是结合实际，提出了在开展“三治三提”专项活动中力争解决和通过努力在一段时间内力争解决的突出问题。另一方面是进一步明确提出了推动本单位各项事业稳步发展的具体措施。
四是统筹兼顾，做到了“两手抓、两不误、两促进”。把开展“三治三提”专项活动与当前各项工作有机结合起来，一方面抓整改提高阶段各环节工作，另一方面抓全年目标任务的完成。
四、下一步工作计划
一是进一步加大学习力度。整改提高阶段的工作涉及到许多突出的问题，要将下一阶段内容开展好、组织好。首先要加大干部职工的学习力度，制定好切实可行的整改计划，进一步增强广大干部职工学习“三治三提”专项活动的主动
性，通过有效的学习来促进各项工作的全面开展。
二是进一步制定整改方案。要把整改提高出现的问题具体化，认真制定好整改方案，使整改工作有章可循。整改方案要突出重点，求真务实，便于操作。要明确整改落实项目，按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，既要有近期目标，又要有中长期安排，逐项分析研究需要整改落实的问题。要建立健全的整改落实责任制，将任务分解细化，把责任落实到人。最后，采取适当方式，在一定范围内公布整改落实方位，对重要事项作出公开承诺，及时通报情况，接受监督。
三是切实加强组织领导，坚持“两手抓、两不误、两促进”。把开展“三治三提”专项活动与当前工作紧密结合起来，与推动永城经济发展有机结合起来，做到一手抓学习，一手抓工作，用工作的实效来衡量和检验开展“三治三提”专项活动的成果。要对广大干部职工进行一次“回头看”，认真检查单位、个人是否全部完成了各阶段各环节工作，对学习不够扎实、活动开展不够深入、广大干部职工参与不够广泛的要及时进行“补课”，确保整改提高阶段的各项工作与业务工作的双促进、双丰收。
