学前工作总结
推荐第1篇：学前工作总结
2010—2011年第二学期工作总结
光阴似箭，日月如梭2010—2011年第二学期已经在2010— 2011年学前班第二学期期末工作总结孩子们的欢声笑语中画上了句号。在园领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我们学前班老师的共同努力和辛勤工作，努力完成元下达的各项目标任务，是学前班像一个大家庭，班中孩子们在老师的爱护下快乐成长！现就本学期学前班工作总结如下：
一、保育工作：
安全工作放首位，确保幼儿在校的人身安全。1坚持每天的晨检工作。2严格做到幼儿身边有老师。只要有幼儿在的时候必须有老师督管，每天早晨老师们提前到岗，组织幼儿早餐、早读；中午老师组织幼儿午餐、午睡；放学后更是坚守岗位直到安全送走最后一名幼儿；而且在课间也有老师组织幼儿上厕所，做游戏等等。使幼儿安全愉快的享受休息时间。通过这些工作，是师生安全意识得到增强，安全工作得到巩固。
二、常规工作：
首先我们从幼儿常规入手。针对我们班幼儿活泼好动特点，我们几位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规，培养幼儿良好的学习习惯。课堂上我们时常提醒幼儿掌握良好的坐姿、写姿和正确的握笔姿势，做到不讲话、不做小动作。回答问题时，我们不但请举手的小朋友回答问题更请那些不举手的幼儿来回答。常规不但课堂上重点培养，在其他活动环节中也特别重视。比如幼儿游戏时、户外活动时、进餐时、午睡时等等。是幼儿改掉许多以前的不良习惯。在日常生活中，我们对幼儿进行生活能力的培养。如：整理书包、自己穿鞋、穿衣服、管理自己的物品、按时入睡等。培养幼儿学习兴趣和动力。
三、教育教学：
本学期我担任的是学前二班的识字、科学常识、美工操作、认字写字、语言阅读等科目的教学。认真上好每一节课，无论是主科还是副科，都严格要求自己认真的去对待。每一门学科都有着非常重要的知识点，就说我们的五大领域里面涉及到一些生活知识：比如防火、防电、地震、海啸等预防知识。还有礼貌用语、语言锻炼等知识看上去微不足道，其实是每一个人生活当中必不可少的生活小知识。就像发生在2004年12月26日印度洋海啸。海啸发生之前，一个女孩在麦考海滩玩着沙子，他突然发现一个古怪的现象；海面上出现了不少的气泡，潮水也突然退了下去。他突然想起老师在课堂教过的海啸知识。一旦遇上这种迹象，说明即将有海啸发生，他立即告诉了母亲。一场无法有科学仪器预测的惊天大难竟然被一个孩子察觉到了。孩子救了100多名生命。面对海面上出现得凶兆，一直与海为伴的海滩工作人员没有发现，渔民没有发现，一个孩子发现了。还有日本人是一个地震多发的国家，在他们的教育理念中，危机教育从幼儿园就开始了。他们经常灌输大自然灾难的预兆信息，那些地段危险区域，那些地段相对安全等。而在中国，自然灾难预兆方面的教育实在太缺乏了。
四、家长工作：
积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系，如何让家长放心是我们工作的第一步，为此我们利用多种形式与家长沟通了解孩子的各种情况，听取家长的意见、耐心解释，发现问题及时纠正。
推荐第2篇：工作总结——学前一班
2010年工作总结
学前一班
时间总是过得很快，似乎还在刚开学的忙碌中，一切也似乎才刚刚开始，然而就是在这么不经意的回头时，才发现一切都已经走远。
回头看看,一切不是问题，都是时间的问题，想一想刚开学时孩子对学前班的迷茫，恐惧和不适应，而今一切不是问题，孩子一下似乎长大了许多，懂事了许多。和老师之间有了一种
默契和喜爱，而我们老师在面对孩子是更是耳熟能详，了如指掌，四年的时间不算长，也不算短，一路走来，存在的是浓浓的感情。
学前班的学习要养成好的规则，才能为小学的生活打下好的基础。我们就孩子们的学习不断的进行常规培养和练习。
首先，我们教孩子对学习用具学会自我管理，会整理书包，整理学习用书，会整理文具盒， 每天睡觉前都要对书包进行整理，检查书是否齐全，检查铅笔是否削好，用具是否齐全。
还要求孩子养成爱惜书的好习惯，和我们的书作好朋友等，我们要求给书穿上衣服，包上书皮等，为此我们在班上开展整理书包比赛，看谁的书最整洁等活动，经过我们老师和家长的监督和配合，有了很显著的变化，很少出现丢了书，丢了文具，丢可东西的现象，没有了老师天天给孩子找书的现象，同时就连衣服等物也很少出现丢三落四的现象，给我们老师的工作带来了轻松。
其次，我们加大学前班幼儿的阅读量和阅读能力的提高。
孩子有大量的阅读信息，才会有好的思维和想象能力，为此，我们要求孩子每个星期从家长那里学会一个故事或一首诗歌，星期一吃点心前来和小朋友分享，日积月累孩子学会了很多的故事和诗歌，这个活动得到了家长的支持，效果显著。同时我们在上课是也注意引导孩子
对文本的观察和阅读，注意细节，并用语言表达出来，在学习中遇见好词好句，还会刻意引导孩子进行造句活动，孩子如今会说很多优美的句子。家长和老师的交流中流露出很多的欣喜，我们老师又何尝不是呢！
再次，我们注重孩子的动手能力，我们配备的手工剪纸，我班幼儿大都可以很好的完成，会自己看图，一把把小剪刀在孩子的手中灵巧极了。一幅幅美术作品都展示了孩子丰富的内心世界，能很好的把线条运用到装饰中，能很好的运用色彩。每当这样是，我们都会感慨孩子长大了。
我们积极参加幼儿园组织的活动。我们每个星期三都会开展的音乐活动，我们老师也都从一开始的迷茫和不知所措，到最后的精心设计，老师的相互交流，领着孩子做了很多快乐的游戏，同时也和孩子共同获得了快乐，回到了无忧的年龄，和那时一样年轻。在以班为单位的混令音乐活动中，我们老师和孩子也有好的表现，老师之间的配合，孩子的配合，在收获快乐的同时也收获信任。在元旦迎新年活动中，更是体现了老师的智慧和家长的配合，在废旧利用的物品上做起了文章。在活动的组织上，老师更是费尽了心机，一切都考虑到，那天更是和家长孩子玩的更开心。场面上也很壮观。家长和孩子，老师更是有一种意犹未尽的感觉，快乐总是那么短暂。
家长工作现在对于我们学前班来说很轻松了，从开始的互相不信任，互相猜疑到现在的好朋友，一切还有什么不好沟通的问题吗？我们老师只要有足够的耐心和细心就好了。校信通也是我们和家长进行沟通的方法，家长可以及时了解到幼儿园的情况。
忙忙碌碌的一年即将结束，而对于我们来说更将是一年的开始。只希望我们的辛苦可以有收获，那才会更有意义。
推荐第3篇：学前班主任工作总结
班主任工作总结
良西中心小学
何卫坚
2010-7-9
班主任工作总结
本学期我担任了学前班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学
为了能更深入地了解学生，我每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。俗话说:一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研各个优秀老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。我还与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，讲台的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、
整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以,应当树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。
经过此学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
班主任: 何卫坚
2010-7-9 3
推荐第4篇：学前班主任工作总结
这一年，我担任了学前班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一.任教班级基本情况：学前班共有61人。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部如刘宇，孙庆，赵文杰等是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。
二、树立服务思想,以学生为中心,努力干好班主任工作
1.加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献上学期，学校领导就希望我校全体教职工要认真学习，改进德育工作，促进良好班风、校风的形成，并要求师生以实施学习《纲要》为契机，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一个名副其实的高水平的国际性学校做出不懈的努力。
２.严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力......能正确地对待自己，也能正确地对待别人。
３、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范。观察孩子，了解孩子，为了帮助新转学生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。
4.开展丰富多彩的教育活动，搞好富有教育意义的班会我坚持班会制度，开展好生动活泼的教育活动。
5.当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
6.树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。
7.半年的工作又要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！子们的心里。老师要一视同仁，真诚相待每个新来的小朋友，改变来之前疑惑的心理，给他们带来终身童年美好记忆。
8、对孩子的优点您能加倍鼓励，缺点您能正确对待，耐心执政，不厌其烦。这让我们全家人都感到很欣慰……”半年的工作又要结束了，还要虚心向同志们学习，不断学习政治、业务理论、更新教育理念、勇于创新，把今后工作干得更好！有不妥请领导、同志们多提宝贵意见！谢谢！！！
推荐第5篇：学前班主任工作总结
学前班主任工作总结
市八小田晓慧
这一半年，我担任了学前班的班主任工作。半年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一.任教班级基本情况：学前班共有40人。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。
二、树立服务思想,以学生为中心,努力干好班主任工作
1.加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献上学期，学校领导就希望我校全体教职工要认真学习，改进德育工作，促进良好班风、校风的形成，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风。
２.严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正
面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。
３、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范 。 观察孩子，了解孩子，为了帮助新转学生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。
4.当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
6.树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。
7.半年的工作又要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！子们的心里。老师要一视同仁，真诚相待每个新来的小朋友，改变来之前疑惑的心理，给他们带来终身童年美好记忆。
推荐第6篇：学前班主任工作总结
学前大班班主任工作总结
上滩小学
倪春芳
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作中取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。想想忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结：
一、安全工作
1、把安全教育融入孩子的日常生活中
加强对孩子的安全教育，提高他们的安全意识。孩子年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对语训班孩子年龄特点，我开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道
110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能；在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我及时妥善处理，排除一切不安全因素。
我通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖老师。
2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。
开学初，我就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜,以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。对教室里物品的摆放，我都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法。在教学活动中我充分考虑到幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
4、家校沟通，确保幼儿校外安全。
本学期，我利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来校与离校时的安全。
卫生工作：这个学期禽流感肆虐，虽然不可怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我结合我班的实际情况，向孩子进行防治各种传染病的知识宣传，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天给桌面、地面间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。并且在感冒流行的一段时间内每天给孩子吃大蒜，以增强孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生活好处所。
1、做好生病幼儿的护理工作，每天按时晨午检，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。
2、积极带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强幼儿的体质。
3、夏季提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，让幼儿勤洗手。
4、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。
（二）教育教学方面：
1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。
认真学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平出发，我班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。
幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利用环境改变自身”，可见环境对幼儿发展的重要性。
首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面能力的发展。我以幼儿为主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，提供了充足的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。
3、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯
在开学初，我便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他的少，我要做的更好了。”他们便说到做到，做事情也便认真了。同时，我也开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时，对于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。
二、家校工作方面：
家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来校和下午离校这短暂的时间，和家长互相交流孩子在校、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。鼓励家长积极参与学校和班级活动
⑴鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。
⑵正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。
⑶鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。
为了我的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家校工作和教育教学工作。
本学期，我虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在来年的工作中，我将向先进班级学习，努力争取使我的工作更上层楼。
学前大班教学工作总结
上滩小学
倪春芳
学前班教学工作总结一学期的教学工作即将结束了,为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作提供依据.特对本学期的教学...
时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到附小的这一学期，有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同时也让我进步了许多。本学期，从各方面严格要求自己，、有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作作出总结。
一、思想品德
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、陶冶情操，修身养性
作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先应该具备良好的思想素质，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。工作中我认真学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能及时摘录下来，不断为自己充电，同时向有经验的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，使自己各方面都迈向一个新的台阶。
三、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四、教育教学工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
本学期，我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事;在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。
在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱《爷爷为我打月饼》等歌曲，由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过：“真的教育是心心相应的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”可见，教学中离开了情感，一切教育就无从说起。
五、认识不足，努力进步
记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。
推荐第7篇：学前学籍工作总结
2015幼儿园学籍工作总结
一团中学
徐文轩
学籍管理是一项十分重要的管理工作，做好学生学籍管理工作，对于实施素质教育稳定教育秩序，建立教育公平，提高教育质量具有十分重要的意义。基于此要求学籍管理员对学校的学生学籍管理工作必须有全面的认识和了解，熟悉学籍管理的具体细节和流程，及时掌握学校学生学籍变动情况，做好资料整理归档工作，及时完成上级教育主管部门布置的各项工作，力求正确、及时、无误，现总结如下：
一、领导机构
1、
2、
3、组长：李玉新校长 副组长：李拥军园长
成员：徐文轩、幼儿园各班班主任
二、基本情况
这次幼儿园学籍培训回到学校之后，通过组长的安排，我通知副组长及其他成员进行了收集信息的工作。第一步：我们幼儿园班主任给各班幼儿发放家长填写表，进行采集信息；第二步：我们各成员进行各班录入幼儿信息；第三步：各班主任成员把录入好的信息传送给我，我在进行修正、补录、完善信息；最后完成学籍任务，此次幼儿园录入幼儿学籍共录入了111名幼儿。
三、遇到的主要问题
由于是第一次进行录学籍工作，所以难免出现一些失误和困惑，我们幼儿园的孩子有的孩子是留守儿童，没有户口，这样的孩子达到了3个；有的不确定下学期来不来，这样的孩子有4个；还有联系不上的幼儿，总共有2个，但是经过了兵团教育群和师部教育群里的各位领导和老师们的帮助，我最终克服了种种困难，在这里谢谢你们。
四、完成情况
此次幼儿园学籍录入，共完成111名幼儿学籍、完成了基本信息管理、办学管理信息、班级信息、财务信息等等。
2015年的幼儿学籍录入工作结束了，学籍工作是一项很重要的工作，它是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育深化素质教育过程中起着十分重要的作用。当然，在工作中还有不足之处，我会在今后的工作中更加尽心尽力的做，使学籍管理工作更上一个新的台阶。
2016年1月14日
推荐第8篇：学前教学工作总结
篇一：学前班教学工作总结
学前班教学工作总结
陆爱菊
一转眼又到了学期教学工作结束的时候。本学期，我能很好的适应学校的教学工作要求，结合学生实际情况使学前班的教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期的工作总结如下：
一、教育教学工作
本学期是孩子们在学前班的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。
对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言能力的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内数的加减法，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。通过绘画，手工等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。
二、卫生保健工作
本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我校的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，开展了多项有趣的体育活动，玩沙包、绳子等；对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期孩子们身高、体重增长迅速。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我总是特别留意各种安全隐患，及早发现，及时汇报，立即解决，如：每次春游活动前，我都会作好通知，告知家长哪些东西不够安全，请不要为幼儿准备，第二天我还会逐一检查幼儿的书包，确定所带东西的安全。本学期还开展了“安全每
天5分钟”的讨论交流活动，加强幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。
四、家长工作
《纲要》指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”，我更相信：细微之处见真情！在这一年来，我主动亲切地与家长沟通，经常通过面谈或者电话回访的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了很大的支持。本学期，我校开展了一些开放性的活动，如家长开放月等，这些活动不仅增进家长对老师的了解，也增进对幼儿的理解，更增进了家长与家长之间的沟通。这些活动的开展都是在向家长汇报幼儿的学习情况，让家长对学校放心，并给他们以教育的信心和方法。让家长注意自己孩子各方面的进步，我们让每个幼儿都有自己展示的机会，通过“才艺展示”活动，让家长从孩子的表现中不仅仅看到孩子的进步，更从中学习到一种新的教育理念，并应用到自己的家庭教育中。
学期即将结束了，我们班的幼儿即将进入小学，祝愿我们的孩子在小学的生活中身体健康，学习天天向上 篇二：学前班教育教学工作总结
学前三班教育教学工作总结
周文婷
时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回想这一学期，有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同时也让我进步了许多。本学期，我适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作做出如下总结。
一、语言教学方面
1、由于本班外来幼儿居多要求学生继续学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。
2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
二、拼音汉字教学方面
学前班的孩子还有一个特点就是对图片感兴趣，图片接合拼音、生字，学生认识的拼音和字越来越多。课上先出示图片，找出相应的
生字，或者先出示生字让学生想一想、猜一猜这是谁的名字，把名字的样子记在心里，再出示图片，这样也会使学生对字留下很深的印象，接着再让学生给图片找所对应的生字来进行巩固，这样一来，生字的掌握情况也很不错。
三、数学教学方面
应将以往的“灌输式教学”变为“操作式教学”，让幼儿参与到活动中，从活动中体验知识的演变过程，从而获得知识结构与知识结果。在活动中可把美术作为辅导手段，变“被 动接受知识”为“主动操作获取知识 。如在画“日历”、“时钟”中感知时间所具有的特性，促进幼儿的认识。特别是在空间教学中，美术更有着极其独特的作用，在折纸活动中感知体验图形转换；在涂色、粘 贴中感知形体分割和学习分份等。在数的组成、加减法运算的教学中也应与美术有机结合起来，采取“一图多式”、“多式一图”、“一式多改”的教学方法。在数学教育中还应注意几种教学方法的交互使用，使幼儿从 中体验某一概念的内涵和运算规律，并要求幼儿讲述自己的操作过程和结果。从而使幼儿获得的知识系统化、符号化。
四、体育教学方面
在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。
五、音乐教学方面
在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱《小厨师》等歌曲，由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过：“真的教育是心心相应的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”可见，教学中离开了情感，一切教育就无从说起。
六、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
七、认识不足，努力进步
记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。 篇三：学前班教学工作总结
学前班教学工作总结
余淑静
一学期即将结束。在本学期学前班的工作重点是加强幼儿的则意识，培养良好的学习习惯和学习态度。而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中学习中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、常规工作
本学期针对班级的常规情况，进行适当的调整，在生活的各个环节中强调各项生活能力和卫生知识的知道，如饭前便后要洗手，睡觉时盖好被子以及夏天的时候怎样防暑和“热感冒”的知识，学会自己穿衣叠被，争取自己的事情自己独立完成。并向幼儿家少自我保护行为的简单常识，如上下楼梯，在园里自由活动玩游戏时要注意安全，遇到陌生人或者和父母走丢后怎样自救，怎样过马路，下河游泳以及火灾时的注意事项等，对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。
二、教育工作
幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不短开的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中采用探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习极性和主动性。
1 拼音通过绘画，色彩等各种渠道让幼儿接触并了解声母韵母，最后全班幼儿可以背诵和默写完整的声母韵母表，在学习过程中幼知道有23个声母24个韵母，默写完后幼儿会自己检查个数。
2 语言：因为学会了声母韵母表，所以对幼儿进行了音节练习，学会用拼音拼生字，最后达到的效果就是碰到新的生字，生词甚儿歌，长的故事等只要有拼音他
们都可以自己拼出来。为后来的快乐识字打下了坚实的基础。
另外，我们在班级还进行了1帮1的活动。每个学习好表现好的小朋友将和一位基础较差的幼儿做朋友，结对子，扮师徒。平时有问题有困难时互相帮助，经常让幼儿充当小老师的角色，使班级的整体水平都有所提高，取得一致的进步。
三、家长工作
我们用家园联系手册，日志本和枝纸条的形式将所学的知识及幼儿每天在园表现都让家长看到，然后帮幼儿复习巩固，检查幼儿的知识掌握情况和在园表现情况，对品学兼优和有所进步的幼儿都会实行大红花奖励和奖状奖励的方式，使幼儿每天能快乐的进步。此外还通过电话和上网聊天的方式和家长进行直接沟通，共同交流幼儿个方面信息。
四、反思调整
总结了这学期的点点滴滴，在繁忙繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们个方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的宝贵经验，增长了许多知识，在欣喜之余我们也反思不足，如创设幼儿参与科学实验的机会不够，创造性游戏的开展较薄弱，个别幼儿懒惰性依赖性强，有的则不够大方，胆小，上课时不能大胆发言等。在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整，汲取先进的经验和管理方法。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的认识到：只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我评价，每天进步一点点的动力，扬长避短，认识不足，在以后的工作中希望取得更大的进步。 篇四：学前班教师个人工作总结
学前班教师个人工作总结
一个学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但也
积累了不少经验。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。下面我总结一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回顾和分享我们学前班这一学前的快乐与学习
一、常规工作：
从班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项
常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
二、教育工作：
学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作很重要．所以，我们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。
在教学中，我认真备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需要调整教学方法，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿获取知识，掌握用所学解决实际问题的能力，切实提高了幼儿自主学习和探索的需要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学
会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学前班幼儿求知欲旺盛，
知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在
前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，重
要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会
等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在我们的指导下，幼儿学会
尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常
见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力。利用
“六一”儿童节开展《我爱世博》主题绘画活动，在幼儿的手工技能进步
较大，如：剪、折、画。
为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是活动，我
注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发
展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在
活动中积极渗透探索性学习的理念，促进幼儿的发展。在每个主题活动
中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境
的创设。让幼儿在环境中探索、学习，通过与环境、与材料的互动中，
提高了幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了
幼儿再学习的兴趣。
三、家长工作
一个学期以来，与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可。
学期中我们还开展了家长会，进行家园交流，请家长各自发表自己的见
解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。
平时，利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求, 并有针对性的进行指导，发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长
的理解,支持与帮助!
四、认识不足，努力进步
记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探
索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的
转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学
期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教
学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的
孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。 篇五：学前班教学工作总结
学前班教学工作总结
一学期的工作圆满结束了,在这辞旧迎新之际,我对本学期的工作进行回顾。我根据学前班课程的教学目标和本班实际情况，科学地制定出适应学生发展的教学计划。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学计划
，认真备课、准备教具，让学生在开心愉快的氛围中学习知识。
一、语言拼音方面
本学期主要要求掌握韵母和整体认读音节这两大内容，要求学生懂得区分单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，为了使学生能够在不混淆的情况下牢记韵母，我通过绘画和色彩等各种渠道让学生接触了解，最后让学生背诵顺口溜以及默写。在学习韵母和整体认读音节的同时，也在学习生字，生字的学习，主要是让学生懂得每个字的笔画笔顺，以及规范田字格的写法，再让学生学会简单的组词造句。
二、数学教学方面
了解到学生已经基本熟悉数字表示以及一些最基本的加减计算法，根据本学期的课程要求，主要让学生懂得比较物体的高矮、长短、多少，以及一些趣味性强的游戏课题，根据这些课题特点，我在教学中采用了探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了学生的学习积极性和主动性。
三、音乐、体育方面
在这两方面教学中，我能摆正自己的位置，尊重学生，把学生当作活动的主体，在学习中，我和学生是一个整体，我以学生的身份来
引导学生在玩中学、学中玩，激发学生的学习兴趣，并把多学科的知识有机结合起来，让学生学到更多更丰富的知识。
四、存在的不足
（1）个别幼儿还有挑食现象。（2）个别幼儿经常借故不参加体育锻炼。（3）有少部分幼儿自我服务意识、生活自理能力有待加强。（4）还应加强对个别幼儿动手能力的培养。
五、整改措施
1、让幼儿懂得食物营养与坚持体育锻炼对身体的好处，并努力改进锻炼方式，增强锻炼的趣味性，让幼儿更乐于参与到活动中来。
2、对自我服务意识和自理能力差的幼儿加强差的幼儿加强劳动观念教育和自理能力的强化培训。
3、将动手能力的培养融入到各学科教学和生活时间中，让幼儿在不知不觉中提高动手能力。
总之，在课堂教学中，我都在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，对极个别后进生，也能做到耐心辅导，手把手教。当然，在本学期的课堂教学中也会出现不同程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。
推荐第9篇：学前资助工作总结
篇一：幼儿资助工作总结 幼儿资助工作总结
# 做好贫困家庭幼儿资助工作，贯彻落实河南省财政厅、教育厅《关于建立学前教育资助制度的通知》和《关于印发河南省学前教育资助管理暂行办法的通知》精神，加大对学前教育的扶持力度，完善家庭经济困难学生资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将2012—2013学年度我校在幼儿资助工作方面总结如下：
一、领导重视、完善制度：
我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选。
1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。
2、以校长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校审定。
3、上榜公示，公开透明。坚持公平、公开、公正原则。评审小组根据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录。在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间，未收到任何举报信息。
二、建立、健全幼儿档案：资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。
1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。
三、积极落实、帮助到位：
1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。
2.掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处
回顾本年度的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。
# 2013年6月篇二：未来幼儿园2014春季学前教育资助工作总结 未来幼儿园学前教育资助工作总结
做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中央提出的立党为公，执政为民根本要求的具体体现；是实施科教兴国和人才强国战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。下面对2014年我园的幼儿资助工作情况自查如下：
一、基本情况
2014年春季，我园共有幼儿160人，接受国家专项救助资金的幼儿12人，接受园内救助幼儿18人，共计30人，共计提供救助资金9200元。
二、主要做法
1、宣传资助政策。
在园内和幼儿所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、成立资助贫困幼儿评审领导小组
资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，幼儿园成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的公平、公正、公开的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。
3、确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困幼儿，并优先考虑以下几类： （1）、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的幼儿； （2）、父母一方已亡，生活十分困难的； （3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的； （4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的； （5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的； （6）、残疾家庭子女、残疾幼儿； （7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。 （8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
3、资助对象认定程序。（1）、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。 （2）、资助申请。贫困家庭幼儿家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委会和镇政府审核后上交幼儿园。 （4）、上报。幼儿园根据公示无异议的受助幼儿名单，填写好《雁江区教育资助汇总表》上报。 （5）、资金发放。资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。
4、享受资助的幼儿每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭幼儿作出适当调整。
三、存在的问题及改进办法
1、贫困幼儿认定难度大。由于种种原因，幼儿不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个幼儿家庭经济状况，工作中不易把握。
2、资助名额有限，致使少数贫困幼儿暂时不能享受资助。
资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，幼儿园将关爱留守生，教师访万家活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个幼儿家庭宣传政策，全面了解幼儿的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。
未来幼儿园
2014年6月15日篇三：学前资助工作总结 新街镇官村小学幼儿资助总结 “施惠毋念，受恩莫忘”是我校幼儿资助工作最基本的原则。当前随着社会的发展，人民的物质生活水平普遍提高，孩子的生活环境大多比较优越。但是随着单亲家庭的增多、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生依然存在。这些贫困幼儿的生活学习状况牵动了家庭、学校、社会和各级政府有关部门的心，为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生入学学习，健康成长的精神，我校将贫困学生的资助工作，作为学校的一项重点工作，从物质和精神两个方面，给予学生积极的帮助，确保每一个幼儿都能健康快乐的成长。同时我们也教育所有受助幼儿要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力。
一、完善机构，加强管理，规范学生资助工作
1、完善机构，明确责任。我校成立了“幼儿资助领导小组”，校长姚海龙任组长，段小宾、张珠文、李敏任副组长，组员包括了各班班主任。具体负责学生资助工作的领导组织和协调。学校一致认为，帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐的成长，是学习落实党的十八大重要思想的一项重要举措，符合科教兴国的战略要求，也是做好学生思想政治工作的重要手段，要求学校政教处要切实抓好贫困学生调查。
2、完善制度，规范管理。学校在认真研究国家有关学生资助工作精神基础上，制定了制度，确立了物质帮助和精神救助、学业辅导相结合的基本工作方法。规定了学生资助工作的基本程序：首先每班班主任认真看贫困学生调查表，上报组长；其次召开校会研究确定学生的资助方案，并向全校教师公示。
二、受恩莫忘，自立成长。
受人点滴之恩当涌泉相报，如何引导受助幼儿学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是我们一直在努力做的一件事情，让幼儿明白爱和感恩不仅要存在心理，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自立成材，才是最好地感恩。我们教育幼儿自尊、自强、自信、自立，自觉克服学习生活中的困难；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观，主动与同学交流，建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，诚信生活。
回顾本学期的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。让我们的每一个学生都拥有一个幸福的童年。
新街镇官村小学 2013-06-19
推荐第10篇：学前教育学院工作总结
学前教育学院2013年总结汇报
根据学校要求，下面就教学工作、科研工作、学生工作、师资队伍、管理和建设五部分汇报学前教育学院1年来的成绩与心得。
一、教学工作
本年度，学前教育专业教学工作围绕“五个三结合”的人才培养模式改革，在更新课程内容结构、搭建实践教学体系、强化创新技能培养、优化教育实习环节、创新本科制导师制方面开展系列改革。“五个三结合”即“大类培养、专业培养、个性培养”三结合，拓宽专业的就业渠道；“重点问题、核心课程、关键能力”三结合，创建结构课程群；“科学编队、顶岗实习、专业训练”三结合，优化教育见实习环节；“专业导师、实习导师、论文导师”三结合，创新本科生导师制；“小班制、大课堂、走访生”三结合，改革教学方式方法
一年来教学工作的典型成绩表现在“6个1工程” 一个重庆市高等学校特色专业；
一个学校首批立项的示范实训基地《学前教育示范实训中心》； 一项市级精品视频课程申报并立项（《学前教育名著赏析活动》）；
一本2013年特推书《回到原点重塑幼儿教育-做“五观”端正的幼儿教师》（高等教育出版社）；
一项市级教改重点课题《应用型本科院校学前教育专业课程融合“三类联动”人才培养模式研究与实践》；（连续3年来的第三个市重点教改项）
一等奖的校级中青年教师课堂教学竞赛；
此外：学前教育学院在教学规范化管理上获得了较大突破，教学检查期处、期末名次位居前列。课程资源与教材建设上：与西南大学教育学部联合编撰两校学前专业本科教材《学前比较教育》、《幼儿园教育活动指导与实施》、《学前儿童心理发展与研究》《幼儿园课程》等4本，预计2014年5月出版；成功申报“十二五”职业教育国家规划教材选题立项教材2本，
在实践基地建设上，新增綦江示范幼儿园以及江北美丽草地国际蒙台梭利幼儿园两所实训基地；编撰《学前教育专业能力标准考核指导手册》、《班导师》考核、《新教师牵手活动指导手册》3本手册。
二、科研工作
设立专职科研秘书抓科研申报、过程管理等具体事务。2013年，学院教育学院的科研工作着重研究学前教育的前沿问题和教育实际问题，突出在教学实践中找主题、解决工作中遇见的真问题的研究宗旨。本年度新增研究项目4项，新增研究论文39篇。从人员来看，教学人员、管理人员参与科研的意识很浓；从主题来看，涉及到学前教育专业的教育问题、心理问题、课程问题、管理问题等
1 诸多领域；从档次来看，中投档次浅高。
三、学生工作
我院在学校学生处、招生就业处和学院领导的支持帮助下，始终坚持“以生为本、综合培养、学有所长”和以工作研究推动工作的理念，积极建设一支对学生有感情、对工作有热情的学工队伍，努力打造学生综合素质，着力培养学生成长成才。一年来，我们圆满完成了各项工作，未发生一例安全事故，并取得一定成绩，突出表现在“四有”：
“有抓手”：学生教育管理转思路。变管理为引导是我们转为本科院校后的工作思路。通过坚持晨读检查通报，课堂出勤通报，深入寝室制度，周末教育，逐一谈心等抓手，改变原有的管理模式，及时掌握学生思想动态，进行耐心教育、引导，通过案例分析引导学生自主管理、自我服务，达到了教育管理无一例安全事故。狠抓学风，我们依靠专业教师和学工队伍的有效配合服务学生的成长成才，两支队伍做了N个“1”工作：如发放人手一册的《学前教育学院学生学习与发展指南》；开放一些实训室，中午、晚上和周末时间开放舞蹈室、琴房、手工室等，为学生业余时间提升技能提供保障；开出一系列书单，辅助学生专业学习；过关一系列技能，将学生分成小组，每组有专业教师进行把关，模拟招聘、即兴创编一个幼儿舞蹈、弹唱一首儿歌等，让学生有事做，忙起来，同时通过周末主题教育和主题活动、社团、艺术团等形式，引导学习，加强专业能力培养。
“有基础”：学生党建工作创特色。加强入党教育，规范入党程序，完善组织生活，维护12371系统。我院两个学生支部严格入党程序，特别重教育过程，依托中国梦、群众实践教育、民主生活会和微型党课等主题，开展专题组织生活会。在入党上严把关，重规范、重调研，做好了2013年入党的系列工作，全年发展党员14名。以“四进”活动（进寝室、进班级、进个人、进社区）为载体，进一步加强党员教育和责任意识。在实践中如何加强学生党员模范作用成为我院学生党建工作的难题，我院在2013年中积极探索，通过学生党员“四进”活动，开展自我总结、小组交流、微型党课等多种形式，加强对“四进”活动的探索和总结，既磨练了自己，发挥了模范和服务作用，同时也找到了入党后教育的有效载体。以业余党校为载体，进一步建设党建工作。业余党校是加强学生思想政治素质的良好平台，我院扎实开展了第2期业余党校，201名同学参加了学习，188名获得结业，提高了学生思想素质，营造了良好的学习上进氛围。
“有平台”：学生素质教育显亮点。开展学生素质教育是提高教育教学质量和学生就业竞争能力的重要途径，我院大力开展了全体学生参与的专业活动、院级比赛、协会、艺术团、班级、市民学校4点半等活动。今年，我院响应学校号召，在各班积极开展了安全、诚信、网络、青春健康等多种多样的主题活动，学 2 生参与活动100%，对小型的、主题明确的、形式丰富的活动非常喜欢。我院除开展相应的协会、社团活动外，值得一提的是第二届师范生技能展演，学生通过自己编、排、导等形式，在舞台上充分展示了专业技能，同时，在静态作品展上也展示了学前心灵手巧的良好素质，其中作品不乏富有新意。此项活动得到了众多好评。
“重建设”：招生就业工作有力度。加大宣传力度，切实做好招生宣传工作。积极认真制作宣传资料，并派专人到区县、中学等开展招生宣传，取得了良好效果。2013级本科报到率94.5%，专科报到率95.9%。加强就业思想教育，强化学生就业意识。积极开展新生入学系列主题教育，树立专业意识和职业认同感。利用周末教育，辅导员班主任有针对性的系统的对学生进行就业思想教育，专业教师通过“班导师”，从不同的角度开展就业教育，现已初步形成我院两支队伍，两条线的就业思想教育模式。此外，积极筹办双选会，为学生搭建就业平台。2013届学前教育专业学生就业率达100%，今年2014届在多场双选会上，给学生提供了超过总人数的职位，目前学生已签约一半以上。
一年来学生工作的显著成效表现在：
到2013年底，本专业共有学生1097名，其中专职学工队伍教师5名。 印制《学前教育学院学生学习与发展指南》； 修订并完善了7个学生工作制度；
召开各类专题讲座10余场，开展学生院级、班级活动20余项，学生参与面100%；
刘量尺等3名同学荣获市教委创业训练项目三项， 贺小倩等2名同学荣获市教委创业团队项目立项；
荣获重庆市大学生“快乐学校·七彩课堂”暑期“三下乡”社会实践优秀团队；
校合唱比赛第一名、艺术展演一等奖、校田径运动会团体第二名、乒乓球全校第二名、男子篮球第二名等荣誉，指导学生获得教育部、少儿书画报社等奖励；
荣获2012级本科学生军事训先进连队荣誉称号；
荣获2012-2013学年度大学生医保参保工作先进集体荣誉称号； 荣获2013年社会实践优秀团队荣誉称号； 荣获学生教育管理工作先进集体荣誉称号； 学工系统发出新闻稿件35篇；
学生党建“四进”活动专题研究列入校级科研项目；
学生工作特色课题《学前教育专业334就业指导模式与构建》申报成功
四、师资队伍
3 本年度是学前教育学院人员变动较大的1年，调出8人，调进5人。针对新人员、新专业、新学院的特殊性，将工作划拨到项目中、将人员划拨到团队中、以项目带团队“组团式”发展是我院队伍建设的发展路径。
通过教学及科研项目促进教师专业化，以及通过培训项目促进教师专业化是学前教育学院师资队伍建设的两条路径。1年来，学前教育学院的两支教师队伍（专业教学教师队伍及艺术教学教师队伍）在各自的领域支撑起了学院的发展。本年度，借助学校为学前教育学院搭建的良好平台，以及借助“国培”幼儿教师的良好势头，通过撰写培训方案、承担项目主任及班主任等举措，老师们在专业熟悉、人际关系、讲座授课等方面获得了极大的发展，团队文化和团队意识逐渐形成。本年度，组团完成了《回到原点》一书的编撰任务，组团完成了市级精品课程申报任务，组团完成了校级特色专业以及市级特色专业申报任务，组团完成了校级示范实训室申报任务，组团完成了国培、市培及横向联合培训等9个项目的培训任务。在表格式填报材料的学习过程中，老师们的材料收集与整理能力逐渐加强，一批青年教师脱颖而出。在学校的各种赛事中获得了较好的美誉度。
本年度，学院共选派25人次教师到广州、深圳、北京、海南、南京、上海等地考察学习；
7月，学院新进博士毕业生2名，硕士毕业生2名；
12月，学院已考察引进省外高校教授1名，市内资深幼儿园执行园长1名，名校硕士毕业生2名；
送培国访教师1名； 在职攻读博士学位教师2名；
新竞聘教授1名、副教授2名，助教转讲师4名；
成功邀请美国高校教师Paul担任为期1年的全职授课任务；
通过1年的内培外引，学院31名教师中，教授2名，副教授6名，博士及在读6名，高职称及高学历教师达50%以上。学院教师队伍在职称结构、年龄结构、学历结构和学缘结构上更趋合理。
五、管理与建设
学院重视分类管理、目标管理的有效作用，重视工作计划与总结的有效衔接。在专业建设目标、人才培养目标、教师队伍建设目标、课程体系建设目标、基地建设目标以及服务社会成果推广等方面的发展思路非常清晰，办学特色凸显。专业特色表现为：研发“学前教育专业学生能力标准”并以此开展人才培养工作，属国内首创；以招生面试为突破口，重专业认同；以“院园联动”全程实践为着眼点，抓专业体验；以“三类课程融合”及“双学流动站”模式改革，抓团队建设；功能齐全的特色实训室建设，在全市直至西部都首屈一指。
4 在继续教育工作方面：充分整合优质资源、创新培训模式，有效采取人本管理机制，全年实施教师及干部培训项目9项，培训教师1100名左右，积极尝试区县横向培训市场开拓。获得培训经费335万余元。本年度，修订并完成了系统的培训管理制度汇编，制定财拨项目劳务发放办法、拓展项目劳务发放办法、课时费发放办法、项目主任及班主任工作职责等管理文件17个。
高度重视对外合作交流工作：本年度，成功邀请美国高校双学位青年教师Paul到校承担为期1年的专职教学授课任务；承担香港VTC学前专业学生访学活动；实现了与美国乔治弗克斯大学教务处长Linda教授的双边对话，实训示范基地接待了教育部教师司司长许涛、英国切斯特大学国际部主任乔纳森、市教委相关主任、处长等各类专家领导的到访与指导30余次。借助“重庆学前教育发展中心平台”，成功举办重庆市示范幼儿园园长论坛活动，为学前教育行政部门出台简报9期。一年来，重庆学前教育学院在重庆市打响了极好的美誉度，为学院的下一步发展和教师们专业成长积累了很好的技术资源。
岗位职责明确，履职情况良好：新的班子成员组建后，学前院制定了责权分明的职责分工制度，并上挂教师qq群让广大教师知晓和监督班子成员的工作，在运行1个学期后，9月份对职责进行了微调以便于班子成员更好发挥长项。设立了教学指导委员会职责条理，赋予其在人才培养方案、教学大纲、教学计划、新授课等方面审定、监督权利，给予高级知识分子参与学院专业发展的权利和义务。
重视专业评估阶段的建章立制工作：一年来，学前教育学院高度重视建章立制工作，重视部门国有资产的管理、专业负责国有资产的登记与管理工作。在计划内完成了教师休息室、二级教代会、群众路线实践教学及台帐整改等工作。全年无安全责任事故。
2014年元月6日
第11篇：学前绩效工作总结(
2017年洪山区学前教育绩效管理工作总结
我区学前教育工作以党的十九大报告中“办好学前教育”的具体要求来指导实践，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统揽，围绕“资源丰富、体质多样、内涵丰实、群众满意”的工作思路，继续推进三期学前教育行动计划，普惠资源持续扩大，管理水平持续提升，硬件条件持续优化，保教团队更加专业，逐步推进了区域内学前教育事业持续健康发展。截至2017年12月，全区各级各类已办证幼儿园142所，普惠性民办园由原来的38所增至90所，其中52所为2017年新增。按办园主体分类：教办园8所，大学、部队、企事业单位办园19所，民办幼儿园115所；按办园层次分类：省市示范园8所，一级园24所，二级园45所，三级园46所。在园幼儿共计31657人；公办及普惠性民办幼儿园在园幼儿25802人,其中：教办园在园幼儿2412人，企事业单位办园在园幼儿5540人，普惠性民办园在园幼儿17850人;全区常住人口适龄幼儿毛入园率93%，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园儿童比例达到81 %。现将主要作法总结如下：
1、实施第三期学前教育行动计划，扩大公办学前教育资源。到2017年，全区学前教育规模、质量、结构和效益统筹发展，按照“公益普惠、资源丰富，科学规范、内涵丰实”的工作思路，初步构建起布局基本合理、资源相对充足、师资日趋精良、质量稳步提升、群众满意的学前教育公共服务体系。以名园办分园的模式为引导，大力发展洪山区街道口幼儿园爱家名校华府分园、洪山区实验幼儿园紫云府分园、洪山区青菱幼儿园，截止目前共有教办园8所。
2、发展学前教育，支持公益普惠性民办幼儿园发展。通过对全区民办幼儿园收费现状、园所规模的情况调研，并对调研数据进行统计分析，拟定我区新的奖补工作方案，开展了新一轮的“普惠性民办幼儿园”认定及管理工作,2017年新增普惠性民办园52所。成立领导工作小组和工作专班，采取幼儿园申报、职能科室资格审核的方式，对幼儿园的办园条件、办园水平、收费标准、财务管理、卫生保健、疾病防控、安全防范等全方位进行评估，严格坚持标准及工作流程，核准各园享受补贴幼儿人数，完成在园幼儿造册工作，对现有90所普惠性民办园奖补经费进行下拨。截止目前我区公办及普惠性民办幼儿园在园幼儿25802人,其中：教办园在园幼儿2412人，企事业单位办园在园幼儿5540人，普惠性民办园在园幼儿17850人，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园儿童比例达到81 %。
3、优化学前教育常规管理，全面规范办园行为。
一是加强监督管理。严格执行《湖北省幼儿园办园水平认定标准》、《幼儿园工作规程》（2016年修订）、《武汉市学前教育管理办法》、《市教育局关于开展全市幼儿园规范办园行为专项督查工作的通知》，全面推进依法办园、依法治园。开展全区幼儿园规范办园行为专项督查，坚持幼儿园等级认定、年检制度和保教质量考核，持续提高等级幼儿园占比和优质幼儿园总量。
二是规范招生行为。按照《洪山区教育局关于规范幼儿园招生工作的通知》洪教【2015】22号文件精神，进一步规范幼儿园办园行为，加强幼儿园招生工作管理，指导全区142所幼儿园按照文件要求，认真制定2017年秋季学期招生计划、招生公告及应急预案，规范招生工作的每一步程序。密切关注入园矛盾相对集中的片区幼儿园，对像洪山区金色城市育才幼儿园、华中师范大学附属万科金色城市幼儿园等招生情况紧张的园所进行跟踪指导，并全程参与公开招生现场，尽量缓解适龄幼儿入园矛盾。 三是提高保教质量。根据上级文件，逐步完善《洪山区幼儿园保教质量考核标准》，其内容涵盖教育教学、队伍建设、教育科研、卫生保健、安全工作等内容。组成工作专班，深入到12个片区，对全区幼儿园全年的保教工作情况逐一查看，对幼儿园保教质量进行考核和评价，对于园所存在的问题，一对一进行反馈和指导。
四是加强园务管理。本学期继续坚持常规下园，重点指导内容为科学保教、课程建构。指导幼儿园坚持保育与教育相结合的原则，树立保育和教育相结合的观念，做到“教中有保”、“保中有教”、“保教结合”，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，杜绝小学化倾向。认真贯彻《武汉市幼儿园一日活动指南》（试行），加强对幼儿园各岗位人员的管理与指导。
4、深入指导等级园创建，在评估中全面提高办园水平。经幼儿园申报、自评，区教育局评审，2017年认定洪山区爱立方丽华苑等3所幼儿园为一级幼儿园；洪山区爱贝儿幼儿园为二级幼儿园；洪山区街道口幼儿园爱家名校华城分园等19所幼儿园为三级幼儿园。3月，经幼儿园自查、申报，区级评估专班深入到23所幼儿园进行实地指导和评估。通过等级园创建工作的开展，进一步全面提高了保教质量和综合办园水平，规范了幼儿园的综合管理，实现了幼儿园健康、持续、优质发展。2017年下半年，在幼儿园自评、区级评估的基础上，洪山区武南幼儿园迎接了市级示范园验收，幼儿园以常态迎检、迎检看常态的思想，以丰厚的文化底蕴、夯实的常规管理、科学的保教、优质的一日活动、优美的环境、优秀的师资队伍，得到了市级评估小组的一致认可。通过评估，我们确立了在日常工作中筹备检查，通过检查验证幼儿园的常态管理，进一步夯实了幼儿园的常规管理，提升了办园的品质。
5、重视各类培训，加强教师队伍建设。按照国家和省关于学前教育工作的新精神和新要求，为深入学习并贯彻落实《湖北省幼儿园办园水平认定标准》文件精神， 2017年2月开展全区幼儿园《湖北省幼儿园办园水平认定标准》专题培训，组织我区近200名幼儿园管理人员系统学习《新省标》，进一步提升幼儿园园长及管理人员的政策水平以及管理水平，规范办园行为，落实科学保教，提升办学质量，促进学前教育可持续发展。6月，针对教办园，片长、副片长园和市一级民办园里经验型园长，开展全区幼儿园管理人员理论培训。10月开展“2017年洪山区幼儿园新教师岗位培训”，组织全区80名新教师参加学习，11月开展“2017年洪山区幼儿园班主任培训”，组织全区80名班主任教师参加学习。督促各幼儿园在园本培训中加大幼儿园教师职业道德建设，增强教师的思想政治素养，制定和逐步完善幼儿园师德师风的规章制度，如《教职工考核评分细则》、《教职工师德规范》，教职工签订《师德师风承诺书》和《廉洁倡议书》，开展教职工师德师风学习会、读书会和主题演讲，学习师德先进，不断提升师德师风水平，并开展了一系列师德师风反思、警示教育活动。
6、科学引领，提升学前教育质量和内涵。为进一步提升全区幼儿园办园水平和保教质量，为树立现代教育新理念，及时总结教育经验，展示课程改革新成果、展示园所及教师素养，促进幼儿园内涵发展，2017年上半年，组织开展全区幼儿园“三优”推评工作，推评活动得到了各片区、各幼儿园的积极响应和配合，最终遴选出16家优秀园所进一步参加市级推评，取得了较好成绩。此项活动是2017年“学前教育宣传月”中重要的活动之一，本次宣传月是以“游戏——点亮快乐童年”为主题开展的系列活动，通过组织开展丰富多样的主题活动，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。各幼儿园能认真落实以游戏为基本活动的教育观，因地制宜，利用各类游戏材料，开展区域游戏和户外游戏活动，让幼儿以游戏的心情迎接每一天。围绕我区第二期学前教育三年行动计划重点目标，深入开展“二期计划榜样典型选树”工作，引领推动学前教育持续向好发展。在区级“幼儿园优秀班主任”选树的基础上遴选、我区2名幼儿教师周跃枫、熊蕾蕾评被为市级百优班主任。
7、持续关注公有民办普惠性幼儿园建设工作。为促进我区学前教育健康持续发展，解决入园难入园贵问题，本着“普惠、服务、规范、优质”的工作原则，按照《洪山区公有民办普惠性幼儿园承办者招标工作方案》要求，彩虹郡、清江苑和金地自在城3所小区配建幼儿园，向全市公开招标选拔承办者，将小区配建幼儿园举办成公有民办的普惠幼儿园。
8、持续实施“快乐活动区”和“健康运动”工程，渗透游戏精神。在局领导的大力支持下，我们继续实施健康户外、快乐活动区工程，为公办园、普惠园、新创建等级园配备班级活动区材料、户外体育及游戏材料，逐步覆盖全区幼儿园。开展专题培训，更新教师理念，提高教师技能，让游戏不再是一句空话，让孩子在幼儿园能够快乐学习、健康成长。本学年教育教学继续关注主题为户外活动的有效组织实施，重点指导幼儿园开展户外游戏活动和户外体育活动，进一步纠正“小学化”倾向，将游戏精神由室内向室外渗透，向辖区各级各类幼儿园渗透，让材料在幼儿园用好、用活。
9、全国学前教育管理信息系统工作全面推进。学籍信息国网的管理将是一个常态的工作，我们指导各幼儿园根据工作规律，制定幼儿园自身的工作制度，完善学籍录入工作机制，例如插班生、新生的工作流程、基本要求、需要准备的资料、填写的表格，何时完成信息录入，由谁完成录入，毕业生信息何时提交，相关信息由谁进行审核等等，建立健全工作制度，保障信息录入准确及时，确保国网系统常态化运转。
10、牢固树立安全首位观念，切实维护幼儿园安全稳定。配备相关部门，以安校园建设为载体，全面提升幼儿园人防物防技防水平。根据《省教育厅办公室关于做好秋季中小学幼儿园安全告知教育及责任书签订工作的通知》、《市委教育工委 市教育局关于进一步加强中小学安全教育工作的紧急通知》、《市教育局关于做好2017年秋季开学工作的通知》等文件要求，进一步强化安全意识，落实《幼儿园秋季学期安全告知书》、《幼儿园秋季学期安全责任书》印制、发放、签订工作，并作为健全完善幼儿园安全风险防控体系的配套制度常态抓好。认真贯彻《武汉市幼儿园一日活动指南》（试行），加强对各岗位人员的管理与指导。一是要求幼儿园建立常规检查机制，落实“每日巡查”，通过巡查，规范一日活动的组织管理和教师的日常教学行为，达到相互交流和共同提高的目的。二是坚持午睡巡查制度，幼儿园管理人员能够坚持检查午睡情况，针对幼儿午睡环境及午睡护理实地进行查看，对于存在的问题及时指出、及时纠正。从细节着手，力争使幼儿园的保教工作更合理、更规范、更人性化。三是增强教师对于一日生活常规的有序组织，从晨间活动、区域活动、学习活动、户外活动、生活活动等环节时刻密切关注幼儿，做好幼儿的保教工作，让幼儿科学发展、健康成长。
2017年，我区有23所幼儿园获得相应的幼儿园等级认定：1所幼儿园创建市级示范性幼儿园，23所幼儿园新申请、开展等级园评定工作；本届区级“三优”推评活动评选出16个“洪山区幼儿园‘三优’ 综合奖”，21个“洪山区幼儿园‘优秀团队’奖”，24个“洪山区幼儿园‘优美环境’奖”，21个“洪山区幼儿园‘优质活动’奖”，23个“洪山区幼儿园‘户外活动现场视频’奖”，并推荐16所幼儿园参加第三届全市幼儿园“三优”评选活动；3名教师荣获“武汉市中小学幼儿园‘百优’班主任”称号；30所幼儿园荣获“洪山区第二期学前教育三年行动计划集体典型”称号，95名教师荣获“洪山区第二期学前教育三年行动计划个人典型”称号；洪山区实验幼儿园接待校园文化建设幼儿园市级评选，获得评估组高度赞扬和一致肯定。在今后的工作中，我们将继续同心协力，办好每一所幼儿园，为我区学前教育发展作出新的贡献。
洪山区教育局学前教育科
2017年12月6日
第12篇：学前班主任工作总结
学前班主任工作总结(精选多篇)
这一年，我担任了学前班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一、任教班级基本情况：学前班开学初只有人，后来逐渐发展到人、人、人、人，现在共有人。虽然人数不多，但像这样频繁地、流水似地增加人数的教学班还是第一次。上半学期从人增加到人，一切都基本稳定，但下学期今天来一个，明天来两个，变成了人，工作有了特殊性，给教育管理带来了不少困难。召开欢迎会就有次之多。这十来个新生来自不同的幼儿园，共同特点
是不懂学校规矩，随意性较强。有的爱做小动作，有的上半节课撒一地尿，有的想干什么就干什么。和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面能力上有很大的差距。一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练，不断进行着反复的工作，如同教一个幼儿复式班。要针对不同水平、不同能力的儿童，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部如李想、刘紫薇、冯慧洁工作也很得力，是老师的小助手。
我非常喜欢这些小宝贝。
二、树立服务思想,以学生为中心,努力干好班主任工作
.加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献上学期，学校领导就希望我校全体教职工要认真学习《公民道德建设纲要》，改进德育工作，促进良好班风、校风的形成，并要求师生以实施学习《纲要》为契机，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一个名副其实的高水平的国际性学校做出不懈的努力。我严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个特殊的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们爱集体、我
们爱学习，我们要做好孩子”的基础上,结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育，按照学校教育活动要求在班内搞好争做“五小优秀小公民”的教育活动，逐条逐句讲解梁校长在开学典礼上讲话的主要精神“......我们小学生要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力......人人争做‘乐于勤奋、主动学习、善于健康生活、勇于创新实践’的好学生、合格小公民......”并把梁校长讲话作为新学期寄语，写在“小苗园地”里，作为向学生进行教育的重要要求。
=、严格班级管理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上注意认真贯彻落实学校“三全、三爱、三服务”和“一切为了孩子，一切为了明天”的办学方针。我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精
神状态。有的家长说：“您每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动......什么时候见到您，您都总是忙个不停......您总是那样高兴......我早烦了......”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多。”其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是
对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力......能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，记好班主任工作日志，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友。
=、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。如开学一两天就来了个新生，其中的刘众依比较顽皮：上课玩东西，坐姿也不对，午休时间不入睡，下课追跑打闹......没有一个星期时间，又来个谢嘉鹏小朋友，更是淘气得不得了，上课一分钟也坐不住，东张西望，手脚闲不住......据了解，他在
家娇生惯养成性，表现在对长辈无理、说话大声、批评时瞪眼、让家长拿这拿那、不要就乱扔、经常耍性子,弄得全家毫无办法，而且自理能力很差。到校一个多月，刚学会穿、脱衣服，系鞋带，系扣子。每天午睡时很费劲，总是最后一个下床，经常让老师和小朋友帮助整理小床。上课要提醒多次，坐姿才端正，小动作虽比刚来的时候少多了，但基本每天要进行一日生活常规辅导和训练。为了帮助新生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。在平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。白梦琦曾幼稚地说：“老师，您说打架不是好孩子，我爸爸妈妈打架，我说他们不听。”谢嘉鹏说：“老师、老师，我又有了新发现，您猜猜
=、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。除了开展多彩的教育活动外，我还积极地组织开展“你真棒”一日生活评比、“争做五小活动”评比、“好孩子”评比，每个小朋友都有一本光荣册，上面有学习、纪律、文明礼貌、午餐、午休、课间、站队及各科表现，老师发给他们的小红旗、小红花，他们都非常珍惜并贴在光荣册上，放在荣誉桌上展览，每月进行一次阶段评比，期末评比还要发给奖状、奖品，进步显著的向家长送发“小太阳喜报”。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。本学期涌现了不少好人好事：在为奥运林捐报纸的活动中，刘紫薇就捐出了==斤之多；在班里主动捡废纸、整理图书、洗抹布、献肥皂、帮
新来的小朋友做事、擦桌椅的，已成为每个学生的自觉行动。本学期，全班小朋友参加了学校组织的春游、秋游以及科技活动、市工人运动会、学校运动会、开学典礼等多项大型活动，表现出了守纪律、懂礼貌的精神风貌，受到了多方赞扬。
=、建立“小苗成长联系册”，紧密与家长的联系通过联系册，我随时与家长沟通校内外情况，听取了家长对班主任工作的意见和要求，不断改进工作，发现问题及时纠正，争取了家长的理解、支持与帮助。班上的工作开展起来比较顺利，并收到了较好的效果并得到了家长的认可。例如刚到学前班两个月，谢嘉鹏的家长来信说“您细心的工作和教育，使我对开发区实验学校很有信心。孩子上学前班以来，没任何抵触心理，自愿而且顺利地迈出地从幼儿园到小学的第一步。我现在已经决定让孩子继续在这里上一年级。因为是您让我相信了这里的教学水平。”半年的工作又要结束
了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！子们的心里。谢嘉鹏小朋友也表了决心：“我要听老师话，听家长话，赶上大家。”小朋友们热情的向他祝贺并唱起了“祝你生日快乐”，每人对他说了一句祝福的话，还送给他各种各样的礼物。我还亲手做了一个“卵石画----母爱”送给谢嘉鹏小朋友，并给他提出了希望，家长十分感动。谢嘉鹏小朋友在会上给大家讲了他所知道的恐龙知识并画了一副恐龙的画献给班里，展示了自己的才能，小朋友很爱听，羡慕他，为他鼓掌，在小朋友心目中有了一定的威信，上进心加强了。通过这次活动，让班上每个小朋友都感到虽然谢嘉鹏小朋友虽然有较多不足，但他还有比自己强的，突出的优点。本学期召开欢迎会就有次之多，有人问我：“您怎么老开欢迎会？”我的目的就是用多种教育形势使新生接受良好的启蒙教育，重申一日
生活制度，班级要求，逐一进行习惯培养，常规训练。老师要一视同仁，真诚相待每个新来的小朋友，改变来之前疑惑的心理，每次欢迎会代表着这个温馨的集体伸出热情的双臂去拥抱新来的伙伴，在会上老师殷切的希望和们各小朋友的真挚发言，给新生力量鼓舞它们前进，使它们都享受到新集体的温暖、幸福、快乐，使他们很快的能被新集体吸引并融入到新集体之中，爱上这个集体、离不开这个集体，试制在这个集体之中愉快的学习、生活、娱乐、健康向上。给他们带来终身童年美好记忆。在《做合格的一年级小学生》结业式上，小朋友们都兴高采烈的发了言，杜岩萌小朋友说：“没来学前班之前我先哭了一场，。害怕学校老师利害，来到学前班，老师对我很好，我放心了……”刘紫薇说：“学前班很温暖，在幼儿园的时候我总找理由不去，现在我爱上了学前班，到星期天盼着快到星期一，我学到很多知识。”雷佳程小朋友抢着说：“我来到学前班我
就感到很温暖，就爱上了学前班，我在幼儿园的时候一哭起来没完没了，到学前班，我没哭过。”新来的刘新怡也勇敢的举起手说：“我也爱上了学前班。”似的，她前几天来的时候，小朋友们都亲眼看到他双手紧抱着妈妈的脖子不放，哭得不得了……在欢迎会上，每个小朋友都给她提希望，刘紫薇小朋友、杜岩萌、吴明睿都争这举手说：我希望刘心怡到学前班来改正爱哭的毛病，遵守纪律，懂礼貌，做最棒的好孩子……超过我们……她变了，她真的爱上了这个集体。庄妍、王鹏、章宁宁等几个小朋友也这样，一天也没缺席过。刘紫薇、张修齐、吴明睿等几个家长一致认为说：“孩子们爱上学前班，说明这个集体对它们有一定的吸引力，是个温暖的集体……”
、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解、尊重孩子，以高度的责任感对待它们——家长心爱的宝贝们。耐
心、县、关心照顾每个人。把孩子的乐观、兴奋、惊奇、疑、恐惧、受窘及内心活动最细微的表现，都看在眼里，认真观察孩子的动作，表情、脸色、神态。掌握并发挥他们的兴趣和特长。对他们的身体状况，喜、怒、哀、乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
、树立良好班风“和谐、友爱、快乐、向上”：除了开展多彩的教育活动外，要树正气、树榜样、积极开展“你真棒”的一日生活评比、《争做五小活动》评比、《好孩子》评比，每个小朋友都有一本光荣册，上面有学习、纪律、文明礼貌、午餐、吴修、课间、路队及各课表先，老师发给它们的小红旗、小红花，它们非常珍爱并贴在光荣册上，放在荣誉桌上展览，每月进行一次阶段评比，半年一学期评比都要发些奖状、奖品进步显著的向家长送发“小太阳喜报”……进校、上课、下课、放学路、在家庭、社会上都有具体要求。师生间、孩子与家
长间、小伙伴间都要讲文明、讲礼貌、讲文明用语、讲团结互助、讲助人为乐。树立多做好事，先人后己精神。树立集体荣誉感、责任感。例如：本学期为奥运林捐报纸斤多，刘紫薇多达斤。班上出现了很多好人好事，主动捡白纸、整理图书、洗抹布、献肥皂、帮新来的小朋友做事，擦课桌、饭桌、地面……小苗园里有评出的好孩子光荣照：有遵守纪律“校标兵”、有“文明礼貌好孩子”、有“工作认真、关心集体的好干部”……全班小朋友见了老师、客人、外宾都知道主动问好，再见或欢迎下次再来……本学期全班小朋友参加了学校组织的春游、秋游、科技活动、市工人运动会、学校运动会、开学典礼等多次大型活动。表现守纪律懂礼貌。经受了多次考验，受到了民警叔叔、中学老师、小学老师的赞扬。跟班的张老师、程老师、大夫都说：“学前班真乖、真棒，下次我还跟学前班……”
、建立“小苗成长联系册”紧密与家
长配合，共同培养小苗茁壮成长，随时沟通校内外联系，听家长对班主任工作的意见要求，不断改进工作。发现问题及时纠正。争取了家长理解、支持和帮助，班主任工作开展起来比较顺利，并收到较好效果，并得到了家长的认可。例如：刚到学前班两个月的谢嘉鹏家长来信说：“……您细心的工作和教育，使我对开发区实验学校，很有信心。孩子上学前班以来，没任何抵触心理。自愿而且很顺利地迈进了从幼儿园到学校的第一步。我现在已经决定让孩子继续在这里上一年级。因为是您让我相信了这里的教学水平。对孩子的优点您能加倍鼓励，缺点您能正确对待，耐心执政，不厌其烦。这让我们全家人都感到很欣慰……”半年的工作又要结束了，虽有一定成绩，但比起其他兄弟班还有很大差距，还要虚心向同志们学习，不断学习政治、业务理论、更新教育理念、勇于创新，把今后工作干得更好！有不妥请领导、同志们多提宝贵意见！谢谢！！！
第13篇：学前教育学院工作总结
2012－2013学年学前教育学院工作总结
学前教育学院成立一年多以来，在学院的正确领导、全体教师的
大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了令人比较满意的
成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将工作总结如下：
一、教学工作：
（一）教学常规工作：
1、开学伊始，学前教育学院成立了教学工作督察组，坚持每天
例行督查，狠抓教学常规管理。
2、组织全院教师进行说课比赛，由各教研室主任负责检查本教
研室教师说课情况，并上报优秀者，学院组织老师学习观摩。
3、配合学院进行全院38名专业教师的信息数据采集工作。
4、为了更精准的了解学生学习效果以及教师授课情况，我院实
行考教分离制度，实现了考核方式的全面改革。
5、加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学
有效性。教学领导小组经常深入课堂听课，促使教师更新教学理念、
改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。
6、落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，经常定
时、不定时对教师到校、在岗、进督查并做好记载，对存在的问题及
时反馈并及时整改。
（二）专业建设工作：
1、4月份，学前教育专业被评为省级教学综合改革示范专业。
并于12月份成功申报省级示范校品牌专业。
2、4月份，我院与信阳师院华锐学院举行关于学前教育专业课
程设置及教学改革方式方法的座谈会，增进了两校教师的友谊并吸取
了兄弟院校先进的教学模式与方法。
3、为了更加完善学前教育专业的实习实训，本学期我院组织11
级普专学前教育专业百余名学生到一航院幼儿园、市政府幼儿园、
71811幼儿园等地进行见习实习，学生普遍反映收获较大。
4、完成了人才培养工作评估和艺术教育评估任务，此次评估加
强了教学改革与建设，式教学质量的管理水平上了一个新台阶。
5、学院根据社会需求和市场调研修订和完善了学前教育专业、
音乐教育专业的人才培养计划方案。
6、十二月份，我院与广州同仁教育集团签订协议，成立校外实
习实训基地。
（三）教育科研工作
进一步加强了教科研队伍的建设，成立教科研领导小组，充分
发骨干教师、双师型教师的榜样作用，积极带领教师参与科研，本年
度我院教师参与编写教材3部，发表学术论文14篇，其中核心期刊
3篇 ，参与完成省级以上课题1项，市厅级以上课题4项，获得
优秀成果7项。
二、学生管理工作：
(一)加强学生的思想教育工作
3月份各班级开展以“文明修身”为主题的班会，办理板报宣传、
举办辩论会、演讲赛等形式，在“文明修身月”活动的动员、集中治
理、巩固提高、总结表彰等阶段，我院都召开全院学生集会，开展集
中教育活动。4月份举办爱情观讲座，五月四日学前教育学院组织团
总支干部及入党积极分子等参观信阳市鄂豫皖革命纪念馆。之后的法
纪与网络安全教育大会以及心理健康教育讲座则大大增强了学生的
法制意识，杜绝了重大违纪现象的发生。
（二）严抓学生的日常管理工作
我院重点狠抓学生学习纪律、卫生、宿舍纪律、安全等工作。
制定了学生离校去向登记、承诺、回条制度。从院领导，辅导员，班
主任，学生会，班委多个层次管理，勤检查，勤总结。在学生纪律管
理上，院学生会以严抓考勤及夜自习纪律为突破口，及时统计和通报
批评迟到、旷课学生和纪律较乱的班级。在学生安全管理方面，加强
防火、防盗、防中毒、防骗、防打架等重大安全教育。我院学生管理
工作以“学生安全高于一切”为宗旨，并以此作为学生管理工作不能
跌破的底线。为了保证学生安全工作有成效，我院加强学管人员的责
任感，建立了班委干部、学生家长、学生会干部、班主任、辅导员、
院领导之间的信息联络与快速反应机制。重点关注一些高危人群，预
警机制对多次旷课违纪学生、性格内向学生、单亲学生、脾气暴躁、
恋爱学生、五年制低龄学生等群体的教育，引导。召开预警学生辅导
班、座谈会。
（三） 重视学生的招生就业情况
2012年度我院招生370人，比去年同期增加了67人，增加率为
18%。同时 2012届毕业生208人，其中就业200人，就业率为96.15%，
参军入伍1人，招教考试录用10人，专升本15人。由于国家大力发
展学前教育政策的支持，学前教育专业学生出现了供不应求的现象。
学前教育学院积极拓宽就业渠道，大力宣传国家就业政策，如应征入
伍、特岗教师、三支一扶等，积极开展各种招聘活动，使学生就业质
量保存较高水平。
（四）丰富学生的课余文化生活
在紧张的军事训练之余，为了表达对新生的欢迎和祝贺，为了丰
富同学们的课余文化生活，我院举办了迎新生文艺晚会、迎双节文艺
汇演以及管乐之声社团庆祝晚会，受到了全体师生的一致好评。由于
国家大力发展学前教育政策的支持，学前教育专业学生出现了供不应
求的现象。学前教育学院积极拓宽就业渠道，大力宣传国家就业政策，
如应征入伍、特岗教师、三支一扶等，积极开展各种招聘活动，使学
生就业质量保存较高水平。同时10-12月份我院还成功举办了就业指
导讲座、学习经验交流会和冬季双选会，为学生的学习、生活以及就
业提供了咨询和探讨的平台。
三、存在不足及今后努力方向
1、教研活动按计划开展的不够及时，积极主动性不够。今后尽量
积极主动按计划开展活动。
2、科研虽然取得了一定的收获，但成绩总量不足，少数教师科研
主动性不够，今后要发挥骨干教师的辐射带动作用，促进教师间的交
流学习，更加有效地开展好科研工作。
3、五年制学生的纪律观念及良好习惯的养成仍是现阶段学生工
作的重心。
4、大学生就业工作任重而道远。
总之，过去的一学期全体教师真抓实干成绩斐然，我们在欣喜的
同时，也清醒地认识到我们的不足。我们还需要认真反思，及时总结
经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我院教师专业发展，不
断努力。我们相信只要凭着一种神圣责任感和脚踏实地的工作态度，
学前教育学院的未来发展将会更快更好。
学前教育学院
12年12月
第14篇：学前一班工作总结
保教分析报告
李予蕾
本年度我们根据园务计划再结合本班实际情况，特制定了班务计划，根据计划展开了一系列的教育活动，这一年中，由于新幼儿不断增加，幼儿刚刚熟悉了又走了，所以原班生较少，但是，我班孩子在老师的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本阶段的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
一、本阶段教学目标和教学内容
（一）健康领域
1、学习盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习管理自己的物品。
2、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
4、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。
（二）语言领域
1、学习注意倾听、理解日常用语。
2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
（三）社会领域
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
2、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。
3、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。
4、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
（四）科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
（五）艺术领域
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品 及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。
2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
二、认真执行卫生保健制度，做到保教不分家。
我们把保健工作放在了首位。在做好班级卫生清洁工作、消毒工作的同时，通过开展一系列幼儿卫生保健教育活动，使家长和幼儿释放紧张、恐慌的心情， 1
增强了家长和幼儿的卫生保健常识，提高了大家加强自身锻炼的意识。使幼儿的体制得到了增强。
开展了一系列生动有趣的小活动，如“我的小手最干净”“小汽车加加油”“我是大象”等，督促幼儿养成了自觉喝水、洗手的习惯。
三、安全工作
1、积极配合幼儿园的安全教育活动的宣传，始终把安全放在首位。保护好每一个孩子的生命安全，做到安全无事故发生。
2、老师来园后，马上检查一下教室内有无危险隐患。
3、做好晨间复检工作，检查有无带硬的、尖的等危险物品。查看幼儿身体是否 正常。
4、要求幼儿在教室内不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫。
5、要求幼儿在盥洗室洗手、小便时，排队有序，不乱跑，当心滑倒。
6、进餐时，要求幼儿安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。
7、教幼儿一些必要的消防知识，如：起火时，如何逃生，火警电话是“119”等。
8、教育幼儿不玩火、玩电、玩鞭炮等危险物品，电器用品例电视机、录音机，一旦人离开，电源要切断，并放安全的地方。
9、教育幼儿双休日等假期，也要注意安全。提醒家长对幼儿进行自我保护教育。
四、教研工作
（1）加强理论与实践相结合的学习
我们幼儿园老师都较年长，以前不是教幼儿园，经验不是很足。而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们幼儿园加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保证每次的教研活动学习，人人参与，认真做好笔记。在实施过程中，教师们能及时进行反思，总结。
五、家长工作。
1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：家长开放日，活动事项等等，促进家园之间的沟通。 2个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法，特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。
五、存在的问题及努力方向：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
3、不少幼儿绘画的坚持性比较差，并且想象力比较局限，喜欢照老师或者同伴的画，下学期要加强幼儿想象绘画能力的培养。
4、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，思维不开阔，导致孩子的想象力不能更好的发挥。
下学期，我们要在家长，幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识，有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮，更健康地成长，明天的我们将创造更灿烂的阳光。
第15篇：春学前工作总结
2013年春学前班工作总结
青吉小学 陈瑶
经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我感受到了一种自豪感，这一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，现就本期的工作进行一个简单的总结，以便今后更好地提高自己的各项工作水平。
一、班级情况分析：
本班17名幼儿，其中男孩7名，女孩10名，通过一年的学习，他们在学习都还比较认真，特别是语言、数学、艺术、游戏，班上幼儿都很感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
二、教学工作
本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，这些训练都收到了很好的效果。
三、保育工作
在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月，我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听
1 取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
1．加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2．强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3．勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
4．做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1.每周教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、不玩水、不玩电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
2．严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
五、积极做好家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：
2 1．注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
2．我们认真办好每一期家长联系册。为彼此更容易交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。
总之，本学期非常忙也比较累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我更应不断地学习新知识，努力提高自身业务素质，大胆地创新教学方法，学习其他教师的教学经验。对幼儿加强德育教育和常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把今后的学前工作做得更好！
2013年6月28日
第16篇：学前班主任工作总结
2012年学前班主任工作总结
这学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。我班有幼儿62人,其中女生22人,男生40人.现就学前班这学期工作总结如下：
一、安全工作放第一
从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现 非常好。课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯
良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使
学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、积极家长沟通
在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发现幼儿没来校上学,及时地电话与家长联系.学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。
总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课老师和孩子们一起进步了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足， 为今后更好地工作打下坚实的基础。
第17篇：学前资助工作总结
新街镇官村小学幼儿资助总结
“施惠毋念，受恩莫忘”是我校幼儿资助工作最基本的原则。当前随着社会的发展，人民的物质生活水平普遍提高，孩子的生活环境大多比较优越。但是随着单亲家庭的增多、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生依然存在。这些贫困幼儿的生活学习状况牵动了家庭、学校、社会和各级政府有关部门的心，为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生入学学习，健康成长的精神，我校将贫困学生的资助工作，作为学校的一项重点工作，从物质和精神两个方面，给予学生积极的帮助，确保每一个幼儿都能健康快乐的成长。同时我们也教育所有受助幼儿要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力。
一、完善机构，加强管理，规范学生资助工作
1、完善机构，明确责任。我校成立了“幼儿资助领导小组”，校长姚海龙任组长，段小宾、张珠文、李敏任副组长，组员包括了各班班主任。具体负责学生资助工作的领导组织和协调。学校一致认为，帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐的成长，是学习落实党的十八大重要思想的一项重要举措，符合科教兴国的战略要求，也是做好学生思想政治工作的重要手段，要求学校政教处要切实抓好贫困学生调查。
2、完善制度，规范管理。学校在认真研究国家有关学生资助工作精神基础上，制定了制度，确立了物质帮助和精神救助、学业辅导
相结合的基本工作方法。规定了学生资助工作的基本程序：首先每班班主任认真看贫困学生调查表，上报组长；其次召开校会研究确定学生的资助方案，并向全校教师公示。
二、受恩莫忘，自立成长。
受人点滴之恩当涌泉相报，如何引导受助幼儿学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是我们一直在努力做的一件事情，让幼儿明白爱和感恩不仅要存在心理，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自立成材，才是最好地感恩。我们教育幼儿自尊、自强、自信、自立，自觉克服学习生活中的困难；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观，主动与同学交流，建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，诚信生活。
回顾本学期的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。让我们的每一个学生都拥有一个幸福的童年。
新街镇官村小学
2013-06-19
第18篇：学前中班工作总结
学前中班班务工作总结
时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回想这一学期，有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同时也让我进步了许多。本学期，我适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作能得 到更大的进步，现对本学期的工作作出总结 如下：
一、思想品德
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、陶冶情操，修身养性
作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先应该具备良好的思想素质，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。工作中我认真学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能及时摘录下来，不断为自己充电，同时向有经验的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，使自己各方面都迈向一个新的台阶。
三、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级、环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。
4、强化幼儿健康意识，
四、教育教学工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
5、本学期，我担任学前班的语言、音乐、美术，体育、健康，社会，科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事；在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。
6、在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱《小乌鸦爱妈妈》等歌曲，由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过：“真的教育是心心相应的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”可见，教学中离开了情感，一切教育就无从说起。
五、认识不足，努力进步
一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。
学前中班教学工作总结
一、班级情况分析
我班现有 35 名幼儿，其中10名是插班生。通过一年的中班生活，幼儿都能很快适应幼儿园的生活,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，他们不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。丁慧，江艳茹，李家园等幼儿思维活跃，学习活动时能积极举手发言；赵欣宇、王璐等大多数幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；每位幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天的好习惯.自理能力也有了很大的提高。幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
二、健康
1.经过一年的中班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。幼儿在生活上遇到困难,我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平时的生活中,我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们户外活动。在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。
2.在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，老鹰捉小鸡,老狼、老狼几点钟,红绿灯等深受幼儿喜爱。我们制作了“尾巴”,沙包等体育玩具，并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球、揪尾巴，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。在体育活动中,我们引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向
一、二种体育玩具的现象。
三、科学
我们根据要求，重点探讨如何使幼儿科学教育的内容生活化，使幼儿的科学真正成为生活中的科学。本学期,我们和幼儿在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。我们引导幼儿做有心人从自己的生活环境里收集材料，引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。
在各个主题活动中，我们为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、科学区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。
四、艺术
新《纲要》中指出：“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。体现自我表现和创造的成就感.”我们为了能让幼儿参与活动,我们将室外的墙面或我们留出的一点空间和幼儿一起布置活动室环境，每当幼儿走过, 他们都会停下来欣赏一会儿.原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
五、语言
由于幼儿的年龄特点,幼儿还是不能安静地倾听同伴或老师说的话；听故事的时候不能安静地听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。另外，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。
六、社会
每个孩子的身心发展和发展水平都存在差异，所以,我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育手段进行教育。中班的幼儿自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作流玩和友好合作，有初步的谦让意识。
学前大班班务工作总结
在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期，孩子们不仅个头长高了，各方面的能力也得到了较大的发展。回顾这一学期我们所做的工作，有收获，也有不足。
一、采用多种方法，加强班级常规管理
对于一切教育教学工作来说，一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。今年，我班的幼儿人数上升至35人，其中有名幼儿是今年才转来我班的插班生，在这些孩子中有些都没有上过幼儿园，上课时坐不住，不能认真听讲，有时还要影响他人……因此，建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是非常必要的。
1、发现孩子身上的闪光点，及时予以鼓励，建立孩子的自信心。
由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的发展水平也各不相同。在对待孩子上，我们都做有心人，积极关注孩子的每个举动，发现孩子身上的闪光点。
2、将奖励记录下来，加强对幼儿各方面常规的教育。
在进行幼儿的常规教育工作中，及时奖励是一种很有效的方法。但这只能针对一些小的方面，涉及的面也不广，用什么方面能促进幼儿各方面常规的发展呢？我们结合我们的评比栏设计了一张“幼儿常规发展评价表”。在表中，我们设计了几个内容，这些都是一些在平时生活中常规较难抓的环节，如遵守纪律，同伴相处等。在每次给孩子奖励时，我们都对照相应的内容进行记录。然后，在每个月底，根据幼儿的得花情况评出“明星宝宝”一名，有进步的孩子若干名，并给予一定的物质奖励，如小贴纸等。
3、及时联系家长，共同促进孩子良好常规的教育。
幼儿有些常规的养成，光靠在幼儿园的教育是达不到目的的，它需要在日常生活中逐步养成。而孩子的大部分习惯也是在家庭中养成的，因此，取得家长的支持对于我们的常规工作管理是很重要的。当我们发现孩子在哪方面存在的问题较大时，我们都及时与家长取得联系，并与其共同探讨，商讨解决的方法。
通过我们的努力，孩子们的常规得到了一定的提高，但是由于很多孩子自控能力较差，另外有些家长在家比较娇纵，不注意引导，很多孩子身上存在着很多坏习惯，需要我们在以后的教育活动中继续加强引导。 二.教学工作
在教学过程中，我根据幼儿的个别差异，用不同的方法进行教学。对于接受能力强的幼儿就多教一些知识，注意发现幼儿的兴趣爱好，并给予正确引导，本学期我班幼儿各方面都有所进步，
在美术教学过程中，1.给幼儿提供多种生活经验，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，让幼儿积累丰富的内在图示，通过参观散步等方式接触商店等幼儿可理解的自然环境和社会环境，平时为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们提供各种经验时，我注意用生动的艺术性的语言描述对象的形，色，运用变化的特点，让幼儿对此产生鲜明的，完整的，深刻的视觉形象，从而创作出丰富多彩的画面。2.让幼儿在轻松愉快的环境中自由地感受美，发现美，形成对美术的兴趣，首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色彩的审美环境，激发出创作的动机。3.给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，发展他们手眼协调能力和动手能力。4.培养幼儿的思维能力。5.在评价幼儿作品时对其不足的地方用建议的方式商量的口吻提出修改意见。
三、创设良好环境，促进幼儿各方面能力的发展。
《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。因此，在教育活动中，我们很注重为孩子们创设一个良好的环境。首先，是一个良好的心理环境。在日常生活中，我们都微笑对待每一位孩子，对于孩子的各种问题及时予以回应，另外在肢体上我们也常给孩子一些抚摩，一些拥抱，使孩子与我们建立起了良好的师生关系。其次，是一个良好的物质环境，这个物质环境既包括墙面环境，也包括认知区的材料投放。在墙面创设上，我们基本体现了以幼儿为主，让孩子参与设计，参与制作。当孩子们看到自己的作品出现在墙上，都表现出无比的兴奋。认知区游戏是我们整个教育活动中的一个很重要的组成部分，它能有效促进幼儿各方面的发展。在投放认知区材料时，我们能围绕课题目标，有针对性地进行投放，并制作了一些自制材料，如数字接龙，数字小屋，钓鱼等，使孩子们在游戏的过程中发展了各方面的能力。
四、注重保教结合，促进幼儿健康成长
《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。可见，保证幼儿的健康是非常重要的。如何更好地促进幼儿的健康成长，这就需要我们注重保教结合，将保育工作落实到实处。
这一学期，我班有名幼儿出了水痘，在及时提醒家长将孩子隔离外，我们还认真对所有玩具进行了彻底地消毒，同时也出了通知告诉我班的所有家长，使大家都有所了解，产生一定的防范意识。经过我们的努力，我班没有第二例水痘患儿出现。
五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
有效进行家园合作是我们成功进行教育工作的保证。取得家长的理解是进行家园合作的前提条件。在与家长接触过程中，我们始终以微笑对待，耐心听取家长的询问，并予以及时的回应，给家长留下了一个较好的印象，为我们顺利地进行家园互动打开了大门。在日常生活中，有些家长通常会跟我们交谈一些自己在教育孩子时所存在的困惑，对于这些困惑，我们将其写成了每月话题，并组织家长用书面形式进行探讨、交流。同时，为了使家长更好地了解孩子在园的情况，每一个月，我们都认真填写好“夸夸好宝宝”，使家长及时了解了孩子的情况，同时也将孩子在家的情况及时反馈给我们，使我们能有效地对孩子进行教育。
虽然，这学期我们在各方面取得了一定的成绩，但是我们在有些方面还存在着很多的不足，如常规方面，有些孩子没有规则意识；在教育教学方面，在认知区材料的投放上不够丰富；在家长工作方面，还有很多家长没能积极参与到我们的家园互动中来等等，这些都需要我们在以后的工作中不断加以调整，加以改进。 六.安全工作
1.从提高幼儿的自我保护意识出发，培养幼儿的自我保护能力,并且与家长密 切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注 意安全. 2.在硬件措施上，积极保证了教室的通风、干净，保证了区角材料的安全卫生。
3.工作中严谨务实，严格书写交接班记录，及时清点人数与接班教师交代清 楚。户外活动时,保证幼儿远离下水道,玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督, 拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放 在首位,眼睛不离开幼儿,幼儿到哪,教师的眼睛就到哪. 4.加强幼儿的自我保护管理工作，做到井然有序,组织幼儿自觉的排队洗手手， 喝水.小便等.
四、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
学前大班工作总结
一学期很快就要结束，回顾一学期所做的工作，现总结如下：
一、教育教学工作：
1、本学期我根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2．在主题研习活动中，根据幼儿的兴趣特点，我设计了我是中国人》和《我是故事大王》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的发展历史，中国的传统；中国的民族特色；中国之最等等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”，主题结束开展了“我是中国人”知识竞赛活动，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《我是故事大王》主题活动中孩子们每人都自己不同知识点的故事内容。根据孩子们的兴趣，我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动。通过学校开放日，孩子们的展示，获得大家一致好评。在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
3本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好进入一年级的衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的积极性越来越高。
二、家长工作：
本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家长联谊活动，让家长参与到活动中来，如： “我是中国人”的诗歌表演；和“我是中国人”知识竞赛活动；家长开放日；“幼儿才能的展示”；表演等。家长对班级工作支持度高，能积极参与班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表，成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家校共育。
三、卫生保健工作：
本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我校的卫生制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 幼儿能主动作好值日生工作；幼儿的出勤率一直较高。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。
不足之处：对幼儿的细致观察不够，今后我们将再接再厉，努力做得更好。
学前中班班务工作总结
学校：郝
姓名：
时间：
渠 小 学
张
荣
2011年7月
第19篇：学前教育科上半年工作总结
学前教育科2007年上半年工作总结
2007年是实施“十一五”规划的第二年，是着力落实县委、县政府《关于加快教育改革与发展的意见》的关键一年，我县的学前教育按照国办发《关于幼儿教育改革与发展指导意见》和教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》等有关文件精神，紧密围绕我局的中心工作，深化改革，强化管理，突出重点，推动了我县幼教工作的全面发展。
一、农村学前教育专项经费的投入给中心园带来了生机，促进农村中心园迅猛发展。
2007年我县继续以发展农村学前教育工作为重点，深化农村办园体制和内部管理体制改革，将中心园建设纳入九年一贯制学校改造的整体规划中，并充分利用市委市政府发展农村学前教育的绝好时机，加大力度扶植中心园的发展，2007年重点投入的中心园刘二堡中心园、六间房中心园、肖寨门中心园正在抓紧建设中，几个园的活动室、休息室、幼儿食堂都进行了合理的设计规划，并利用现有的资金购买了室外大型组合玩具，部分小型玩具，增添了新的教学设备，幼儿桌椅，电视、电脑、钢琴应有尽有。不久的将来我们辽中县又将有3所中心园步入农村一级幼儿园行列。
二、清理整顿个体幼儿园。年初，我们对全县个体幼儿园进行了拉网式检查（178家幼儿园中，有开办幼儿园许可 1
证107家，无证非法办园71家），检查后将存在较为严重的问题逐一上报给县政府，针对我们提出的整改意见，政府及时制定出清理整顿幼儿园方案，召开专项工作会议，并与各相关部门主要领导签订了整顿各级各类幼儿园责任状。
三、强化责任意识，落实责任制度，健全防范体系，把安全工作摆在首位，杜绝一切不安全隐患。为了加强各园的安全工作意思，我们在4月份召开了全县幼儿园园长安全工作会议(包括个体园)，会上我们下发了省市关于安全工作的有关文件。并利用每月例会强调饮食、饮水及交通安全工作，极大地督促了各幼儿园的安全工作意识。
四、有效地组织和开展各类培训,从而提高幼儿园管理者管理水平、提高幼儿教师各项教育技能。
（1）四月份初，组织参加了沈阳市幼儿教师课程改革培训班，在这次活动中，茨榆坨中心园的王洪美、机关幼儿园的蔺海燕老师分获
一、二等奖。
（2）在沈阳市首届幼儿教师技能大赛上，我们荣获了集体三等奖。
（3）随着幼儿教育改革的不断深入,四月末我们对全县公办园幼儿教师进行了课程改革培训，举办观摩课，同时聘请市里知名教师送教下乡，进一步推动了城乡手拉手活动。
五、积极组织参加沈阳市庆祝“六一”系列活动，付
中华幼儿园编排的舞蹈《跳跳》被选中参加沈阳市庆六一节目演出，同时配合体卫艺科做好我县红五月艺术节文艺会演。
六、在市教育局举办的庆六一大会上，我县蔺海燕等五名幼儿教师分别荣获沈阳市保教标兵、学前教育先进个人的表彰和奖励。
七、认真做好局里布置的科室包校工作，坚持做到每月不少于两次到刘二堡和养士堡学校检查指导。
学前教育科
二00七年六月二十日
第20篇：开学前准备工作总结
商酒务镇中心小学开学前准备
工
作
总
结
商酒务镇中心小学
2014.2.16
我校按镇中心校的要求，结合学校自身实际情况，扎扎实实地做好了开学前的各项准备工作，促使开学工作有序有效的进行，现将本学期开学前的准备工作汇报如下：
一、环境卫生整治情况
2月13日，全体教职工在校领导带领下清除校园垃圾，每位老师都分工负责，把教室、办公室、及校园许多卫生死角和校园杂草彻底打扫，确保学生入学第一天看到干净整洁的良好的校园环境，学生能够安心、静心、舒心地上课。
二、校园安全排查情况
校长带领班主任，总务处对校园、教师进行安全排查，修理损坏门窗，添置了必须的办公用品等，做好开学前的一切准备工作。
三、教师集中学习情况
1、我校与2月15日早9：00召开学校领导班子成员会议，明确了本学期的主要工作目标及重点，并根据中心校的工作计划制定了本学期学校工作计划。
2、2月15日上午9:30召开了全体教职工会议，传达中心校开学工作会议精神，并对开学前的工作做了具体安排。根据分工，每位教师积极投入开学前的教学准备工作。
3、2月15日上午10:30召开教研组长会议，班主任会议，将开学工作逐级铺开、落到实处，从而做到早布置、早安排，使开学工作有条不紊地进行，做到井然有序。
4、2月15日11：00及下午3:00，组织教师新课程标准学习，制定教学工作计划、提前编写10课时教案、等一系列工作，确保开学保质保量正式上课。
6、书本发放到各班位，分发办公用品、用具。
7、2月25日上午9:00，学生到校报到发书，收缴假期致家长的一封信、寒假作业、学生评价手册等
总之，开学工作虽是千头万绪，但我校做到了忙而不乱，秩序井然，各项工作计划正在顺利开展，“良好的开端是成功的一半”我们相信我校的工作在新的学期里，在全体教师的共同努力下，在镇中心校领导的支持下，一定能再创佳绩，再创新台阶，力争创办让群众更加满意的学校。
