上班工作总结
推荐第1篇：上班一年工作总结
工作总结
时间的脚步跑得挺快的，不知不觉自己来苏净安发工作已经有八个多月了，在这八个多月的工作生涯中自己的感慨也挺多的，同时也看到了自己在不断地进步，不断地成长，出来工作之后自己真正感受到社会的现实和生活的压力。
虽然我是一个机电专业的学生，我没有实践过中央空调方面的工作，但是在这份工作中让我学到的东西也挺丰富的，而且这份工作让我有着深刻的感悟。对于刚出来工作的我来说，对工作上接触到的事情都觉得很好奇的，因为学到的东西对于我来说也是新鲜的。在这八个多月里面每周都有巨大的变化，因此在工作文件夹里也看到自己努力的成果。
记得我是在2011年8月1日来到技术部上班的，刚开始的时候我觉得最大的问题是人际关系的处理，也许自己刚从学校走出这个现实的社会，自己还很难去适应工作的环境，很难与陌生的同事进行沟通，因为觉得我们的想法和思想根本就不同，因此自己心里面很自然地产生一种悲观的情绪，感觉理想与现实相差太远了。另外还有一个感想就是，其实现在这个社会上的人都看不起大学生，觉得大学生自高自大，自以为是，对工作的适应能力是比较弱。
其实刚开始的时候自己也有这么一个想法，我会觉得自己读完大学出来了，工作上的事情对于自己来说应该是不成问题的，但当自己真正出来工作的那一刻才知道原来自己什么也不懂，那一刻才知道当初自己在学校里面学到的东西在工作上根本就用不上，当自己第一次面对一件事情不懂去处理的时候，自己也发现原来这个社会很现实，别人不会因为你是刚出来工作什么都不懂而去体谅你和同情你。工作八个多月了，工作上的酸甜苦辣自己也尝过了，同时自己也承受过很多工作上的委屈，在最无助的时候也偷偷地哭过，从眼泪掉下的那一刻知道原来自己还没有适应这个社会，自己还不够坚强。
转眼间大半年的时间已从指间流逝，不得不感慨光阴似箭。在这八个多月的岁月里面，我对自己的表现也是很满意，同时也看到自己是怎样鼓励自己熬过这段最难受的时期，工作上看到自己每天进步一点点自己心里面挺开心的。一进来工作的时候我是技术部一名很普通的技术员，我的工作就是先熟悉中央空调风机段的结构，有不懂的就去问师父，认真把刚学会的和不能理解的做笔记。我发现师傅是公司最好的人也是最能理解我的朋友和长辈！他教会我自己学会总结方法去做好这份工作，刚开始的时候由于不熟悉工作，经常犯错误，是师傅不厌其烦的认真检查我的图纸料单，指出我的错误，让我修改正确之后，再一次交给他检查，如此反复好几遍！其实时间是可以见证着自己的进步，每一天都看到自己进步一点点，犯下的错误也越来越少了，到现在我得风机段已经基本不会出错了。其实就看一份普通的工作也能看出你的工作能力是怎样，也能看出你对待这份工作的态度是怎样的，只要你用心去做好一份工作别人是感受到的。
在上班之初，我很感谢W部长给了我一次去合肥现场的机会，我也很感谢跟我一同去现场的两位同事H工和P工，还有在现场L师傅，是他们在现场不厌其烦的指导我，让我在现实之中懂得了中央空调的机构组成，对我做风机段的结构设计有很大的帮助。
之前W部长又给了我一次机会，让我跟Y工学着做变风量，Y工是一个一丝不苟的人，做事情认真，对工作尽责，从她身上我看到了很多优点，也学到了很多。
很快，实践的机会来了，W部长教我帮H部长做变风量的设计，还没有做这份工作之前其实我对自己没有多大的信心，因为觉得这份工作有点难度，有点烦琐，担心自己应付不过来，我当时差点就拒绝了。看着Y工做变风量是我唯一的一次机会学习变风量，虽然Y工做的很慢，讲的很透彻，我也学的很认真，但是毕竟没有自己动手做过，心理面还是毛毛的。但当自己真正去面对变风量这份工作的时候，却发现原来自己也能做好这份工作
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虽然刚开始的时候也是基本上什么都不懂，也是经常犯错误，受到过很多委屈，而且遇到过很多不顺心的事情，但是我也没有后悔过当初接受了W部长的点名去做变风量，因为我做了变风量之后我学到的东西是做风机段的时候学不到的，而且自己学会了怎样去与做方案的同事沟通，自己学会了怎样去处理一些事情，工作一直以来我对自己的工作表现也是挺满意的，现在慢慢地觉得自己的付出是有回报的。
现在工作之后，自己真正地体会到一个团体的团结性真的很重要，一个团体的合作好不好直接就影响了我们的工作效率，说大方面一点的，例如我们和销售部一起合作也是一样，大家都互相帮助，互相体谅的话，大家工作起来也很开心，从而觉得工作也是一件很幸福的事情，间接能达到我们双方想要的利益。因此在办公室里面，我也很喜欢一种团结的气氛和相处和睦的工作环境。
到现在我仍然清清楚楚的记得我刚开始做的第一份设计是人名大会堂的中央空调的每一个步骤， 现在我觉得自己的工作也越来越顺心了，同时自己也越来越用心去做好这份工作，工作之后觉得自己的学历高低是次要的，因为就算你是一位大学生还是一位中专生，其实我们的待遇是同等的，所以我觉得工作能力的强弱才是最重要的。虽然自己是一位大学生，但是现在我觉得自己也没有什么大不了，其实刚出来自己连一个工作经验丰富的学历低的人都不如，自己什么也要从零开始，什么也要从头开始学习，因此现在很想把自己的心态调整好，把工作当作是一份快乐。
工作之后觉得时间过得比在学校里的时候快很多，因为每天的工作都很忙碌，每天都有事做，过得挺充实的，由于刚出来工作对工作的环境和工作上的作息时间不太习惯，觉得挺辛苦的。时间一天一天过去，自己也慢慢习惯了工作上的生活，慢慢体会到工作上的快乐，与同事的相处一天比一天好，工作一天比一天熟悉，一天比一天成长。
以后我会特别注重自己的纪律性和吃苦耐劳精神，虽然我在工作中学习到不少东西，但是感觉到关键时候还是不能满足工作的需要，这让我干起活来感觉到很吃力，在这种紧张的工作气氛中，我得到了很大的提高，总结了不少的工作经验，懂得了如何的团队合作才能使工作得到最大效益。在工作中我坦然面对自己的错误，更不会掩饰错误，哪怕是一个小小的错误我都不会放过，看到领导和同事们笑容，体会到从紧张气氛中得到的那种愉悦，看到大家辛苦努力的劳动成果，回顾自己在这八个月中学到的不少知识和积累了不少经验，在此，我要感谢我的领导和同事们，感谢领导热诚的接纳我指导我，感谢同事诚恳的对待我，以后的我一定会努力工作，继续奋斗。总结这几个月的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在之后的时间里，我将认真学习各项政策规章制度，补充所欠缺的专业知识，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献。一切服从领导安排。
技术部：XXX2012-3-20
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推荐第2篇：上班主任工作总结
2014上班主任工作总结
班主任是班级工作的舵手，是学生的管理者。一个班级的好坏，与学生的德育工作密不可分，现就这学期的德育工作做个总结：
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。那能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养健康的人格呢？我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的，这就要求我深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体理医生”工作做好、做活、做的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。我认为班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别培育、疏导、启示，使学生的思想问题决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“节能环保，从我做起”等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
二、精心策划主题班会
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，
内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动，如“节能环保，从我做起”，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人生，从自己做起，积极参与环境保护的行动。又如“友谊之光”让学生知道友谊的珍贵，鼓励同学敞开自己的心接受友谊，珍惜友谊，获得无比的幸福和财富！
三、与日俱进，探索德育新方法
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来。如我班的祝庆杰同学，他的父母离异，他从和爸爸一起生活，缺少母爱。当他看到、听到其他同学的母亲对他们的关心爱护时，感觉很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地躲着不说话，而且成绩一直都不好。我知道了他的情况后，亲切地和他进行了交谈，我询问了他的心思，了解了他的家境。并开导他：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
虽然我总是是在尽心尽职的工作，但是还是存在一些不足。
1、学生的行为习惯有进步，但是会出现反复，需要常抓不懈，更需要帮助学生牢牢树立正确的行为习惯。
2、工作还存在一定的被动性，往往要等问题出现后才想办法解决，预见性不够。
班主任如何抓好德育工作，当然远远不止这些，其方法也肯定是多种多样的，所以在以后的工作中，我会更加努力，使自己的工作更加完善。
推荐第3篇：上班主任工作总结
加强班级文化建设提升班级凝聚力 ——203-2014学年上学期班主任工作总结
春光小学
刘炳珍
2014.
1加强班级文化建设提升班级凝聚力
——203-2014学年上学期班主任工作总结
时光飞逝，不知不觉中度过了一学期，回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣，忙忙碌碌。有过懊恼，但更多的是收获，尤其是学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。本学期为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生各方面的素质，我做了大量的工作，现把一学期来工作中的成绩和不足总结如下,为下期更好的工作积累经验。
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质。
做好学生的思想工作我是从两方面入手,一是重视班会,开好班会；一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设，每个同学都许好自己的心愿，立好自己的目标，并为之而奋斗，验证自己的行为。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，树立良好的班风学风。
本班有23名学生，人数虽不多，但因为受几个调皮生如：许正、刘铎、刘汉青等的影响，学生各方面表现都比较涣散。因此，加强班级管理，树立良好的班风学风是我班主任工作的重中之重。
在这学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各
种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体；另一方面，我还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。本学期通过自愿和民主投票形式推选出六位有责任心、能力强的小干部，他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。我大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。第三，培养学生竞争意识。在班级中开展“小擂台”活动。全班同学分成四个小组进行学习、纪律、卫生等各方面的竟比夺星活动。对于平时各方面表现优秀和进步的同学及时给于鼓励，十颗星换一张小奖状和一份奖品。同时，结合小组合作学习，我们还要评选课上表现优秀小组和成绩优秀小组进行奖励。“小擂台”活动既激发了学生的上进心，又培养了学生的集体荣誉感。
本学期通过班干部管理班级,让学生自治自理,学生精神面貌焕然一新，积极向上的良好班风初步形成。
三、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生。
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：一类是学习困难的学生；一类是行为习惯自制力较差的学生；还有一类是既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。
本班差生人数较多，几乎占全班生人数的1／3。因此，做好差生的转化工作是提升班级教育教学质量的关键。首先，我以爱字当头、以情动人。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。平时我会有意地跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，
并互相说一说。其次，我耐心细致的做好差生的个别辅导。我利用自己中午在校休息的有利时机，把杨智博、李鑫林等七名差生留下来进行辅导，每天中午12：30～1:00学校三楼会议室里都有我们学习的身影。经过一个学期不懈的努力，这几个学困生的成绩有很大程度的提高。
四、以身作则，为人师表，为学生做表率。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。例如：我要求学生爱班如家，班级各方面的工作都要积极主动去做，那么我首先做到。走进教室，看到地面有纸屑，我会及时把它捡起来扔进垃圾桶，有时也会拿起笤帚扫一扫；卫生角乱了，我会主动收拾整齐„„我的一举一动都默默地感染着学生。如今，班里的每个学生都能积极主动维护班级荣誉了。
五、成绩和不足：
我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下,也取得了一定的成绩。在学习上、在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持以及规范路队等方面，都有了很大的进步，本学期荣获了3 次流动红旗，十六周“十美”班级评比成绩为满分。在学校春季运动会和三跳比赛中均获得年级组第一名。班级大多数学生都养成了良好的行为习惯和学习习惯，班级凝聚力进一步增强，形成了团结上进的良好班风和比、学、赶、帮的良好学风。
一学期下来，学生的进步不少，但是还有一些不足之处，有待下一学期继续提高。
1．班干部的能力有待提升，责任心还要加强。
2．学生的自觉性还有待提高。在遵守纪律方面，仍有个别同学经常违反纪律，需加强教育与管理。
3 .我的班主任管理方法还有待改进。
六、今后努力的方向：
反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：
1．学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
2．学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？
3．对学困生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
总之，这一学期，学生的整体素质都有所提高，我会在以后的工作中克服自己工作中的不足,发挥自己的优势，继续加强班风、学风建设，使之成为一个在各方面都有更好表现的班集体。
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2010——2011学年上学期班主任
工作总结
九年级一班
在班级管理中如何培养学生的自我管理能力
九年级一班
转眼间从教已经整十年，担任班主任工作也已有
七、八个年头，这其中有很多的酸甜苦辣，有很多的经验教训。记得刚走上班主任的岗位时，把这些中学生当朋友，做他们的孩子王，发现慢慢的学生不再怕你，班级的纪律变得涣散，班级的一些工作很难较好的开展下去。这样不行就采取严厉的班级管理，这样刚开始还行，班风班貌都有了明显的改进，可时间长后发现，学生的自制能力非常的差，任何事情都需要班主任布置，班主任在时班级纪律一个样，不在时又是另外一个样。这令我苦恼了很长的一段时间。在不断的对自己工作的总结和反思中，我逐渐认识到学生自我管理在班级管理中的重要性，通过自己虚心学习和不断总结，形成了一些就如何培养学生的自我管理能力的浅薄认识，今天一起跟大家交流一下，不足之处请大家批评指正。
一、较强的集体荣誉感和责任感是实施学生自我管理的前提 任何一个团队要想成功，都必须有较强的团队意识，即要有较强的集体荣誉感和责任感。班集体也不例外。一个班级的理念与班主任的个性特征是息息相关的，班主任的价值观往往直接影响着学生的言行，对于班级的荣誉，我是这样给学生进行教育的：新生入学的第一节课就教育学生：相信自己是最棒的，相信自己所在的班集体是年级最优秀的只要大家伙共同努力，相信我们班一定能在学校的各种活动和比赛中都能取得优异的成绩，我有这个信心把咱们班带成年级最好的，不知大家有没有这个信心。如果有的话那就让我们共同努力。这
样就算是给学生定了一个初中三年都要为之奋斗和努力的目标。同时教育学生做任何一件事情都要尽自己最大的努力，首先要超越自己，不一定要做第一，但你必须做到最好。
集体活动和学校组织的各种比赛是培养学生集体荣誉感和责任感的最好途径，班主任要抓住这些时机，时时处处进行教育。只有班上的每个学生把班级荣誉放在了首位，他在迟到，在违犯学校纪律时会想起自己的行为会被扣班级的量化评比分，会影响到班级的评先，会使全班同学一学期的努力付诸东流，会使全体师生的理想化为泡影。那么他肯定会对自己的行为三思而后行。这就使学生能形成较好的自我约束和自我管理。
二、团结、务实、能干的班干部队伍是实施学生自我管理的保障 一个认真负责，团结务实的班干部队伍是一个班级能否成功已及能否有效实施学生自我管理的重要保障。在班干部的培养上要对班干部的工作进行有效的指导，不能任何事情都要过问，对于一些事情要充分发挥班干部的能动性，让他们自行处理和解决。初一开学不久，在领着学生学习完《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各种规章制度后，针对班级的具体情况和存在的实际问题，让学生自主召开班会，制定符合本班实际情况的班规班纪。我当时告诉学生我不参加，让他们自己组织，自己召开，把最后的结果告诉我就行。当时，我虽然安排时显示出对学生的绝对信任，说实在话心里没有谱，怕这次的班会开不好，而适得其反。大大出乎我意料的是，课后班长把全班学生制定的班规和奖励惩罚措施放在了我面前。每一条都非常
切合我们班的实际情况，后面还有全班学生的签名。我看到后，没有做任何的修改和补充，只说了一句，既然这是你们自己制定的，那就按照执行吧，我希望大家说到做到。从次之后，班级的纪律有了明显的好转。
每周五下午的第三节课是我们班的周会时间，有值周班长汇总每天值日班长的记录情况后，在课堂上面向全班学生总结一周来班级的纪律卫生、作业完成等情况，对好人好事进行表扬，对存在的问题和违犯纪律的个人提出批评。这样在班干部的带领下，学生的自我管理能力有了明显的提高。
三、班级事物的民主化程度是实施学生自我管理的关键
为了锻炼每个学生的能力和服务意识，使他们真正感受到自己是集体中不可缺少的一员。在工作中，我积极地创造条件，给学生提供自我管理、施展才干的舞台，鼓励学生积极参与班级管理，以提高自主管理的能力，从而增强学生的主人翁意识。作为班主任，我本着“人人有事做，事事有人管”的思路，想尽办法给学生创造参与管理的机会。在班中，除了8个班干部外，每个同学都有自己的工作，而且责任到人。如设立节电、节水管理员、卫生保洁员、桌椅管理员、、课前纪律员，每天轮流收发作业的小组长等。每天必须做好人员的登记，做到有记录、有检查、有汇报的制度。由于分工明确，责任到人，所以对每个学生来说，不仅从小培养了他们的服务意识，还让他们知道做什么事都要有责任感。这样一来，学生得到了自我的锻炼，更增强他们的自信心和自我管理的能力。
学生的管理是一个系统而复杂的过程，需要我们教师全身心的投入，在道德课堂的指引下，充分发挥学生的创新意识和自主能力。
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班 主 任 工 作 总 结
（2011— 2012学年度上学期）
老厂中学：王彦宇
本学期本人担任我校九特（1）班的班主任工作，一学期来的工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果一定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，现对本人近一年多的工作做详细的总结。
一、完善班级管理机制，从严规范学生行为
本人自走进九特（1）班就召集原来班委会成员开会让学生积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干认真记录，对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要依据,因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最后交给同学在周会上讨论然后审定，最后张榜公布，如果没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。总之，在我的 1 班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。
二，积极营造学习环境
激励学生学习兴趣。
九年级学生应该努力提高各科学习成绩，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批评，并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布，同时也是书写评语的根据。
三，努力打造优秀学生
激励并帮扶学困生
九特（1）班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子格外关心和爱护，成绩不够理想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信心，要求老师和班主任格外呵护，本人在这一方面做到精心，细心，热心，对于他们的点滴进步给予表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与暗示即可，不要大肆宣扬。善于发现他们的优点，寻找适当的契机进行鼓励，考试成绩进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出贡献时，抓住每一个机会进行表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个鼓励的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。
总之，九特（1）班在本人的精心努力下取得了一系列的成绩，同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮助，尤其是他们不仅认真完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢。
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班主任工作总结
番禺区丽江花园莱恩中英文学校
吴丹
古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。教师的工作对象是人，人是千差万别的，要做好教育工作，就得充分发挥创造性。从这个意义上说，教师随时都有科学研究的机会。所以，我觉得老师就得不断总结，才能不断提高。
一、学生自主管理的一点体会。罗曼.罗兰说过，“标志时代最灵敏的晴雨表是青年人。”少年强，则中国强。教育问题成了国家的头等大事。随着国家教改的不断深入，老师们也在不断地思考与探索。我感受较深的一点就是学生的自主管理。因为自主管理能充分发挥学生主人作用。学生觉得自己是这个班级的主人，就会想尽办法使其成为最棒的一个班集体。这是我在一次旅游中体会到的。那一次，我们去的地方是科技馆。出发前，学校根据旅游景点的特点，要求我们把这次活动当作一次综合实践活动，实施的是学生自主管理。我当时思想有所保留，认为还是应该把安全放在第一位，采取把风筝线紧紧拽在手的做法。结果旅游的前半段时间，老师累，学生烦。吃饭时，我衡量一翻以后，结定在后半段时间把风筝线放长，完全由小组长带队参观。学生们一听，欢呼雀跃。结果证明，自主管理效果更好，学生们回来后，都说这是最高兴的一次旅游。综合实践作业完成得又快又好。事后，通过家访了解到，家长对这一做法也很满意，家长们普遍反映，那天孩子们回来，都兴高采烈说自己是怎样去参观的，怎么去玩的，遇到困难请求了什么人帮忙，觉得自己长大了。家长非常感激学校给孩子们提供了这么好的一个锻炼的机会。看来，以后，还要继续在这方面深入研究与总结。
二、加强德育工作，重点加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。
这一学期，我每天都会挤出一点时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。另外，利用班队课对学生进行教育，使学生学有所得。通过小品、故事等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。
另外，我较重视对问题学生进行个别谈心。每当我发现某个学生近来学习状态不佳，作业情况不太理想，或是闷闷不乐，或是作了什么错事，都要找来进行个别谈心，找出问题根源，做思想工作，帮助他打开心结，鼓励他重新以积极的心态投入到学习中来。如班中的家奇小朋友，有一段时间总是闷闷不乐，个别谈心才知道，他在网聊中遇到了困惑，我跟他讲清楚了利弊后，他终于认识到错误，表示不再重犯了。
三、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。 下面讲讲我班本学期开展的几个活动：
1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。每天安排一名学习干部，提前到校，主管晨读工作及家庭作业的检查情况;还有一位主管卫生的干部,由地面到桌面，桌面到抽屉，收拾干净,做到物放有序，窗明几净，一走进我们的教室，就使人感到舒服。此外，我还让这些小干部每天选出工作认真、表现好的同学，并记录在案，说明期末有奖励。以激励其他学生更加努力。
2、
做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。本班学生差生较多，合格率方面不够理想。中段考过后，我给每个同学提要求，争取期末成绩都有所提高，我们在期末家长会时，要把两张试卷一起拿出来让家长比较。
3、
进行“操行分”的评比。学生平时上课积极发言、作业认真、工作积极等都能得到加分。期末还要进行统计，并且可以拿老师的奖品。
四、老师要成为学生真正的朋友。要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。
五、尊人者，人尊之，一个班集体，一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦成员们都在言行中尽可能多地用尊重别人的方式来获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力。每个生活在这样的集体中的人，都会感到幸福、自豪，从而发挥巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。我觉得魏书生的这段话讲得太好了。我们班就有家长反映，孩子太自私了，总是要求别人尊重自己，而不懂尊敬别人。我强调了这个说法后，孩子们的行为有所改观了。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶。我们都在默默地奉献着。
推荐第7篇：上班主任工作总结
2008-2009学年上学期班主任工作总结
回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和系主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
如何管理好一个班级，帮助这个班级形成一个良好的班风、学风是一门学问，这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心。特别是对于我们高职的学生，讲究特色，因人施教更为重要。 在过去的一学期里，我班在学校及外语系领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养一专多能的合格人才。为了配合学校团委和学工处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“自尊、自爱、自立、自强”的班集体。大学一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着职业生涯规划、思想转型等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生
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推荐第8篇：上班数学教师工作总结
2015-2016上学期数学教师工作计划
二（2）班
本学年,我担任二年级数学的教学。学生刚刚由一年级升入二年级,在学习习惯方面还有待于进一步的加强。在刚开学两个多月的教学中,我发现个别学生的学习习惯还特别差,有个别学生不能及时上交作业,家庭作业也有部分学生不能及时完成。我根据实际情况采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。现就本学情工作做如下总结:
一、以课堂教学为核心
1.课前阅读教材,设计教案。课前认真阅读教材、教参,对上课教学内容做到心中有数。在备课中注重体现教师的引导,学生的主动学习过程。同时根据课后题,设计适合本班学生情况的练习题。
2.精心上课,创设教学情境激发学生参与数学学习的兴趣。
(1)创设引课情境,激发学生参与学习欲望。课前只要是能与新课有关的学习内容,能设计出激发学生兴趣的情境就进行创设,创设后鼓励学生主动参与,放手让学生主动去探究,锻炼学生动手、动口、动眼、动脑的能力。
(2)设计练习,在实践中提高学习效率。根据艾宾豪斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,为了达到良好的学习效果,在每天讲授新课前,我都会以卡片、小黑板、口述等形式为学生创设练习题,学习兴趣很高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组,个人与人之间进行比赛,学生的兴趣更浓,学习效果显著。 (3)归类复习,掌握学习方法。这样的教学内容一般是按单元进行复习,一单元内容一归类,有时只要是相关的知识,联系比较紧密就进行归类复习。这样就把学生学习的比较零散、没有规律的知识进行系统化学习,这样学习效果会更好。
3.及时批阅学生课堂和家庭作业,第一时间掌握学生学习情况。本班学生虽然人数不多,但明显存在学习差异。这样必须采取适合不同学生的方法进行辅导。主要采取面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时,指出错误后,让学生先独立解决,在进行讲解。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。
4.注重对学困生的辅导。对学困生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中从树立信心、培养兴趣两面入手。
5.做好练习及测试卷的讲解。评估学生看学习成绩固然重要,更重要的是看学生错误的原因何在。教师一定要根据试卷具体情况进行评价,并做好记录便于进行个别讲解和辅导。评讲试卷时,对于学生掌握不好的题在进行举一反三,指导学生掌握为止。打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。然后再进行分层设计作业,也就是根据学生试卷中出错比较多的题,再设计练习,反复练习达到熟能生巧。
总之,经过一个学期和学生的相处以及对数学教学的摸索,学生在本次考试中,取得了预想的考试成绩,完成了本学期的教学任务。我觉得作为一名教师,无论是数学教学还是社会与品德教学,都必须要能让学生对自己所授的课堂教学感兴趣,同时还要精心设计适合本班学生的有效练习题,必要时要多和学生进行沟通和交流,用科学的学习方法教学一定会达到更好的教学效果。
推荐第9篇：上班主任工作总结
2011-2012学年度上学期四（5）班班主任工作总结
平果七小黄冠忠
一学期又过去了！感慨于时光的匆匆，回首走过的路，有付出的充实，也有收获的喜悦，一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了四年级（3）班的班主任工作。为了能很快地了解学生，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西
主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑， 马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
以上就是我个人在这学期班主任工作中的一点得失体会。经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
推荐第10篇：上班主任工作总结
2007-2008学年度第一学期
班 主 任 工 作 总 结
九（10）班班主任 王美荣
初三第一学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，九（10）班顺利走过了这一学期。现在我就把这一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一喝完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后 1
在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2.把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化，不带偏见，尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
3、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同
学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
4、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求相比还有差距，但我永不放弃。
2008-1-24
第11篇：上班主任工作总结
2014-2015上班主任工作总结
东方红学校
徐玉满
三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：
1、围绕社会主义核心价值观，狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
本学习，创建文明城进入紧张时期，在创城的前提下，以社会主义核心叫直观为依托。本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
（1）善于与任课教师沟通
我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。
（2）乐于与学生家长沟通
与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。
（3）勤于与学生沟通
与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。
总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力；要么帮助他们解决生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。
4、以远大的理想激发学生学习。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。
第12篇：上班主任工作总结
班主任工作总结
长江中学：李权章
在学校领导的关心和帮助下，根据学校的德育工作目标，本人联系班级的实际情况，主要做了下列工作：
1.注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。
本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣贯学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。
2.采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。
本学期对于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先，我经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在班里组织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。
3.抓好学生的行为规范，促进班风建设。
我十分重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还给予他们停止在校午休的资格，直至好转为止。
本学期，通过严格的管理。
本学期，尽管取得了可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。
2010-06-27
第13篇：上班主任工作总结
2010-2011学年度上学期
班主任工作总结
沈阳市第六十一中学
八年四班
刁志强
2011年1月14日
2010-2011学年度上学期
班主任工作总结
一学期的工作又过去了，回头看一看这学期的工作，真是的又累又多又不好做啊。现在将本学期的班主任工作简单的总结如下：
一、本学期主要的工作：
1、本学期主要主抓的是班级的控辍保学工作，因为我们班是走读班，所以，学生的学习成绩不是很好，学生学习的兴趣也不是很高，所以，有一部分学生学时间长就会感觉到没有意思，就会产生辍学的思想，为了能让每个学生都能把初中的学业完，所以，本学期重点抓了班级的控辍工作，这项工作也是学校工作的重点。
2、本学期的第二个重点工作，就是学生的课上课下的纪律，因为我们班是走读班，学生学习的兴趣不好，所以上课的时候的纪律就是关键，如果课上的纪律不好，科任老师就很难完成课堂教学目标，这样班级的教学进度就会很慢。
3、本学期的第三个重点工作，就是学生的常规管理，因为我们班的学生在小学的时候，基本上都是每个班级里比较差的学生，所以，他们的言行和表现都是很差的，有很多东西都得现教现管，使他们养成好习惯，这样才能跟上学生的总体发展目标和思路。
4、本学期的其他工作：
（1）值日生的管理
（2）学生迟到早退
（3）个人卫生的管理
（4）仪表着装的管理
（5）科任课作业的收发工作
（6）运动会的参与工作
（7）学生出缺席情况
二、本学期工作中出现的不足：
1、本学期虽然重点抓了班级的控辍保学工作，但是仍然有一名学生辍学了：李志强。他是本学期从住校班下来的学生，到我们班级一个多月的时候就产生了辍学的思想，虽然我做了大量的工作，但是仍然没有阻止他的辍学。
2、这学期，我基本上每节课都要到班级看一看班级的纪律，虽然抓的比较紧，但是课上的纪律仍然很差，主要表现在几个人的身上：闻铎、高肖雄、依旭博、马俊伟、韩威等几个人的身上，虽然找他们谈过很多回话，但是，由于他们几个人的自主能力太差，所以，总是说完还是犯同样的错误，上课时，总是爱说话。
3、本学期值日生的工作做不好，每天都得督促几回学生才能把值日工作做好，如果不说，有的时候还会忘记值日。
4、本学期要求学生每天必须穿校服，但是每天都有个别的学生不穿，不是说洗了，就是坏了，总是有原因，虽然
管理比较紧，但是每天都有不穿的。
5、到了学期末的时候，尤其是到了最后一个月的时候，有四五名学生每天都是八点多点到学校，虽然对他们进行了教育，但是仍然没有改进的表现。
6、我们班参加了学校的运动会，虽然班级的总成绩不是很理想，但是男生的成绩不错，获得了年组男子总分第二名的好成绩，这也大大的鼓舞了班级的学生。
7、本学期每天都有两到三名学生不到学校上课，有的时候是因为病了，有的时候是不想到学校上课，因为他们感觉到校上课没有意思。
三、下学期的重点工作：
1、由于本学期对控辍工作抓的很好，只有一名学生辍学，所以，下学期仍然要继续努力，争取下学期一个辍学的也没有。
2、仍然要加强班级课上课下的纪律，对个别学生要特别的照顾一下，使班级的纪律上一个台阶。
3、加强班级的常规管理，使学生养成良好的习惯，。这些是我本学期工作的简单总结，总结的不是很全面，如果有不足和不对的地方，请领导多指教。
沈阳市第六十一中学
刁志强
2011年1月14日
第14篇：上班年工作总结
2013年上半年工作总结
（注：本文所涉及数据截止日期为2013年3月1日至2013年6月30日之间）
尊敬的各位领导及同事：
你们好！
转眼间我到锦州材料中心工作已4个月有余，在这4个月的采购工作里通过我个人的努力和领导同事们对我的指导及帮助能让我顺利的完成各个采购任务，现我将这4个月以来的工作具体情况作以总结请领导审阅，指导。
总结前期工作我自己本身还有很对不足，希望在这次总结中吸取前期教训努力学习
第15篇：上班年工作总结
垣曲县烟草专卖局（营销部）中转站
上半年工作总结
垣曲县中转站在市局（公司）党组的正确领导下，在市局物流配送中心和县局（营销部）的大力支持配合下，以“全面提升树形象，再上台阶降成本”为主题展开工作,坚持以科学发展观和行业共同价值观统领全局，坚持以物流贯标、对标工作为主要抓手，坚持以现代流通企业为奋斗目标，严格控制和有效降低物流运行成本，努力实现物流整体工作上水平。经过物流配送站全体员工负重而上，攻坚破难，使配送站各项工作取得了长足的进步和发展，圆满地完成了市县局（公司）领导安排的工作任务。
2012年上半年累计送货量达3814.93件，共计安全回收资金6995.49万元，累计出动送货车辆295台次；送货里程累计28000余公里，向零售户累计发放各类宣传资料4000余份。一月份是全年的开局之月，任务重压力大，我中转站工作人员不分钟点，做到随叫随到及时将卷烟分配到各送货车中，并加强货物安全，大力弘扬不怕苦、不怕累的工作作风，圆满完成物流配送任务，上半年由于天气忽冷忽热，但没有一人发牢骚，本着认真工作、安全第一的工作思路保证客户卷烟安全准确的送达客户手中，圆满完成市局物流配送
中心交予我们的各项工作。并且配合市局物流中心完成了对我县卷烟配送线路的整合，为单位节约数万元的成本，为全区物流减本增效做出一点微薄的贡献。。上半年以来没有发生一起因为卷烟挤压、送货员送货部不到位，而遭到的投诉，真正做到0投诉、0处理，成为做到领导的好助手，客户的好帮手。
当前，为进一步牢固树立烟草行业“两个至上”行业共同价值观，深入践行“利国惠民、至爱大成”核心价值理念，始终保持“满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新”的良好精神状态，市局举行了以“践行‘两个至上’、做到‘三个始终’、树立‘五种意识’”的专题教育活动。通过这一活动的认真学习，我们才真正认识到工作中还有许多不足之处：
一、由于员工对送货的认知度不足，存在部分员工思想散漫，没有进行足够的学习；
二、现代物流工作更深更精，送货员缺乏一定的业务能力知识。
在下半年工作中我中转站全体人员仍会紧跟市局（公司）党组的战略方针，在市局物流配送中心和县局（营销部）的正确领导下我们坚持“安全第
一、预防为主”的方针，做好以下几个方面的工作：
一、做好货物的装卸，及时分解到各送货车，并保证在卸货过程中人身及货物的安全；
二、坚持做到仔细清点货物，不落下一家客户卷烟，并及时交予客户手中，与客户保持良好的供货关系；
三、继续加强对送货员的送货责任意识，加大对送货员的送货认知度及现代物流的业务知识培训，并制定出相应的规章制度；
四、坚持做到每月对送货司机的安全教育培训工作，树立安全意识，突出安全管理重点，根据“谁使用，谁负责”的原则，每个送货司机都要签订安全责任书，制定完善了安全管理制度及各种预案措施，使安全工作真正落实到实处。
垣曲中转站
2012年5月31日
第16篇：上班任特色工作总结
谈良好班风的培养
七（3） 尤世安
班风，即班级风气，是一个班级内大多数同学表现出的共性倾向性，是师生在长期的工作和学习中，逐渐形成的一种精神面貌。优良的班风，有积极向上的动力，能产生积极的影响和潜移默化的作用，学生在这样的环境中才能得以健康成长。那么，怎样才能培养良好的班风呢？班级组建一年多来，特别是本学期以来，我试着从以下几方面着手对班风进行培养，起到了良好的效果。
一、美化环境。良好的育人环境是一种润物细无声的教育，优化教室环境是培养形成优良班风的一个重要手段。我班搬到了新教室以后，对新教室进行了重新规划，在教室左右两边的墙壁上贴一些卡通漫画、格言警句、用以激励学生。教室的后面墙壁贴着中国地图、世界地图，意欲教育学生胸怀祖国，放眼世界，立足现在，努力学习。板报每双周定期更换，板报内容对学生有教育意义。学习园地里展示学生的作业、作品，各项评比的结果等。这样就能充分利用优美的环境育人，培养良好的班风。
二、制度约束。严格班级管理是形成良好班风的基础条件。俗话说： “没有规矩不成方圆”。在班级管理的过程中，经过同学讨论研究，制定切实可行的班规，使学生的思想行为、学习活动、日常管理有章可循。根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，借鉴了美国优秀教师55条班规，结合学校规章制度及班级实际制定出《班规细则》，如：在校一日常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等。并且将《班规细则》条款量化。在实施的过程中做到严格具体、循序渐进，并且做到天天检查、月月评比，使班规收到实效。提高学生自我管理、自我教育的能力，有利于学生良好行为习惯的养成，有利于良好班风的培养。
三、舆论导向。良好的班风必须有正确的集体舆论支撑和引导。正确的集体舆论可以规范每个学生的行为，产生一种强大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用，影响班级学生思想品德、学习态度和日常行为，是一种潜在的教育力量和无形的精神力量。善于引导学生对现实生活中的，特别是身边的一些现象和典型事例进行评论，营造正确的舆论大环境，让学生树立鲜明的是非观，正确的荣辱观。这样不仅有利于正确舆论和良好班风的形成，还能防患于未然。如针对班级中有个别学生抄作业现象，展开讨论，让抄作业同学受教育，未抄作业同学发引以为戒。
四、慎用奖惩。对于班级中出现的一些倾向和苗头，班主任要旗帜鲜明地给予表扬或批评，在全班形成一种扶持正气、伸张正义、纠正歪风、祛除邪气，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。谨慎而恰当地地运用批评和表扬，对激励先进，鞭策后进，融洽师生关系，形成良好的班风，可以收到事半功倍的效果。
五、活动育人。活动是优良班风形成的重要依托，有益的班级活动能增强班集体的吸引力、凝聚力，使学生热爱班集体。活动越丰富多彩，班集体就越团结，越朝气蓬勃，班风就越优良向上。如开展跳绳比赛、读书竞赛、作文竞赛、电子小报评比、古诗朗诵比赛、最喜欢的一句名言比赛等。在班级中形成你追我赶，共同进步的良好风气。
六、榜样引领。榜样的力量是无穷的。要充分利用榜样的感染力引领孩子们不断进步和发展。对于榜样的作用，马申斯基给予的高度评价是：“教育的力量只能来自人的个性的源泉，只有个性起作用，才能培养人的个性。”给学生树立榜样，就是发挥个性思想品德源泉的作用，培养学生具有社会所要求的个性品德。善于发现身边的榜样，宣传榜样，并要求学生学习榜样，教育学生像榜样那样生活、学习。班级开展“星”评比、达人秀活动，每月都评出干部之星、学习之星、助人之星、英语达人、美术达人、作文达人等，以此激励学生，引领学生。
七、率先垂范。学生和班主任接触时间最长，时间长了，各方面都会模仿老师。为此老师一定要严格要求自己，处事公正，为学生作表率，给学生以积极的影响。只有老师言行一致，表里如一，才能说服学生，感染学生；只有老师作风正派，品德高尚，才能做学生的楷模。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任要以自己高尚的人格魅力与良好的师表形象去陶冶学生的心灵，培养良好的班风。
八、台前幕后。在班级建设中，班主任抓什么？怎么抓？工作重心在哪里？班主任由台前转到幕后，宏观调控，微观指导。抓住几个人，管好班干部，检查指导，查缺补漏，那个班干部薄弱，班主任就帮助他（她），指导方法，而不是包办代替。班主任的工作重点在“两端”，即班干部和班级的“边缘分子”、“潜力生”。总之，班主任由原来的陪练到教练，由领跑到助跑，由台前到幕后，把有限的舞台空间还给学生，使学生真正成为班级的主人。
九、取得效果。本学期在师生共同努力下，
9、
10、11月班级被评为行为规范示范班，绳操比赛年部第一名。但是，良好班风的形成并非一日之功，需要班主任用心去“经营”，有意识地去培养。只有运用正确有效的方法，才能使班级形成“自尊、自信、自立、自强”、“人人有事做，事事有人做”的良好班风。
第17篇：6上班务工作总结
班务工作总结
大树小学6年级XXX
光阴似箭，岁月如梭，转眼间一学期就结束了。 看到班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展常规及感恩教育，以《班级公约》及其他规则为管理、教育主线，认真开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。
一、完善班级管理，真正实行自主管理
开学初，我又在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。
二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围。
开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。
三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设
本学期，结合学校每周的工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《班级公约》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。本学期，我依然实行了\"给诚信打分\"这一管理模式, 合格率达95.7%, 优良率达53.4%。很好地规范了学生的言行,杜绝了不良风气的蔓延。
四、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质
丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。本学期，我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在学校组织的庆祝元旦节目表演活动中，我班节目荣获二等奖。
五、加强学习管理，全面提高学生成绩
本学期，我进一步向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性, 从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功夫不负有心人，他们终于取得了满意的成绩。
六、走进学生心里，做学生的良师益友
六年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条交流途径：可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流、发短信等。这样学生可以选择适合自己的交流方法，对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地责怪学生，对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”！
总之，回首过去的日子，有喜有忧，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而因为由于自己工作中的失误对学生造成了一些负面影响而深感不安。我将在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。
2012.01
第18篇：9月三上班工作总结
2017年9月三（2）班工作总结
一个学期的教育教学工作即将结束,回顾这一学期以来,我们三年级2班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，顺利地完成了本学期的教育教学工作任务,现将具体工作总结如下:
一、坚持“以文化人”，班主任工作做出语文的味道
作为一名担任班主任的语文老师，往往比较感性，这在班级管理中有利也有弊。“利”体现在动之以理，晓之以情，以文化人的过程中绝大部分学生能内化这种价值观，变得文质彬彬。如，这学期处理比较成功的案例有“六尺巷”、“学会惜时”和“出必告，返必面”；“弊”是因为小学生本来就年纪小，忘性大，再加上有些孩子天性顽劣，这样温柔的处理方式，对他没有任何威慑作用，他依然无法无天。
二、坚持“以量度人”，从小培养孩子的规则意识
组织学生制定科学可行的班级管理制度，并且量化奖惩措施。 在班级日常管理工作中坚持以制定说话，培养孩子从小就树立规则意识，为学生成长为遵纪守法的公民奠定基础。
三、坚持习惯养成，狠抓常规常态。
运用多种途径，培养学生良好的行为和学习习惯。三年级是学生养成良好习惯的关键时期。针对本班学生顽皮好动的特点，我们以小组为单位进行学习和纪律的评比，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予红旗奖励。这样促进学生自觉守纪，养成良好的行为和学习习惯。
四、坚持培养先进，为以后的学生自治培养核心力量
每日早读选取一位\"小老师\"领读，既培养学生的组织能力，又检验学生对知识的把握。经过一段时间的努力，本班学生涌现出一批上课热情高涨、积极热心集体事物、自我组织领导能力初步萌芽的中坚力量。。
由于自身能力有限，教育教学经验不足，本学期在班级管理工作中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--书写马虎，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业；个人卫生习惯差。
2、个人精力时间有限，对学生的个别引导不能面面俱到，全班学生的发展水平不够均衡。在今后的教育教学中，应该加以克服。
3、在班级管理中努力构建开放、民主的管理模式还不够到位。 总之，本学期以来，我在摸索中不断严格要求自己，努力汲取他人的有效经验，不断更新自己的教育管理理念，并运用到自己的班级管理实践中，力求保质保量的完成班工作。
最后，我想用一句话勉励自己，今天的总结是本期班工作的完满结束，更是以后工作生活的一个完美起点。愿来年再接再厉，再上层楼。
第19篇：七上班主任工作总结
2016年度工作总结
接任16班班主任以来，一个月以内我体会到了班主任工作给我带来的充实感，学生的喜怒哀乐，学生的衣食住行，学生的学习与生活都与我紧密的联系在一起。现在就把一个月的工作情况总结一下。我当班主任力争做到两点：
一、尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；
二、善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
在班级管理方面我主要做得以下几点：
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观 察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成 良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演 和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的 方法是借力用力，借助集体的力量。比如对那些静宿后说话、上课接话茬等违纪行为，在班里展开公开讨论，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论谴责。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
四、学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，从周日晚自习至周五我都安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的情况并要求他们坚持早晚十分钟领读的习惯。指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
五、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。在与任课教师的交流中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。
第20篇：二年级上班主任工作总结
班主任既是严父又是慈母
二（1）班 杨晓玲
记得在11月18日班主任工作经验交流会上，我提出了这样一个观点：班主任既要做学生的严父，又要做学生的慈母。现在我把这句话作为我本学期班主任工作总结的题目。
班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者， 小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严父，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任及小学教师能做到既让学生怕你，又让学生爱你。你这个班集体一定是一个优秀的班集体、你所担任学科成绩也一定优良。否则，你带的班集体一定是个涣散的集体，你所带学科成绩一定很差。工作中如何做到这一点呢？在班主任的工作中，我十分注重以下几方面工作。
一、.以身作则，为人师表
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂物 。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你、不客气”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。要求学生遵守纪律，遵守班规，老师带头做到。这样的一种正面影响能有效地提高学生的素养。
二、慈母般地关心爱护每一个学生
课堂上是严肃的，但课间及生活方面班主任必须以慈母和大朋友的身份出现。学生学习方面遇到困难老师在课间主动帮助解决，天气变化提醒孩子们增减衣服，对于生病的学生更是要多加关心，及时联系家长，提醒服药等。学生不高兴时及时找他谈心，了解原因，帮他排解。课间同学生一起玩耍，如：跳绳、踢毽子等。做到这些学生一定会亲近你，和谐友爱的班集体一定会形成，为其他工作的开展做了很好的铺垫。
三、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学
校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生白雨欢学习成绩一直在班里名列前茅，在学生中威信很高。我对她非常信任，她对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我对班干部很信任，对他们工作也很支持，并经常指导班干部怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作。对不负责的班干部进行随时撤换，并且交代如果那天表现好了，同学们认可了再复职。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用，对做好班主任工作起了很大的作用。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素
“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的优点、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：我班学生王浩不但学习成绩落后，而且脾气很坏。上课不注意听讲、做操写作业不认真、经常和同学闹矛盾。记得有一次在英语课上，他和同学发送了口角，老师批评了他，马上背书包要走人，并说我早就不想念了。我把他请到办公室，当时和他讲道理没用，我就采取让他冷静后再和他交流。交流中我得知，和他发生口角的孩子曾经说他笨，所以和那个孩子过不去。我及时找到该同学，讲明道理后跟王浩道歉，两人握手言和。晚上放学后又和家长进行了沟通。虽然这孩子有点小缺点，但身上优点也很多，他语言表达能力很强，每当他表现很好时，我就不吝啬地给予表扬，倍加鼓励，这样他得到了老师的尊重、同学的信任，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。很快改掉了不良行为，努力学习，一学期下来成了一名团结同伴、爱学习的好孩子。因此，我认为后进生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。及时与家长沟通，对于班级管理来说也是非常重要的。
五、把各项规章制度转化为日常行为习惯
学生从学期开始就要学习我根据学校的规章制度制定的版规。如我把这些规章制度进行总结，作为每周文明小组评比的要件，这样学生就能把班级的规章制定牢记在心里，并很好地约束自己，为小组增光。每周五班会课上进行总结，评选出一个“文明小组”，并号召其他小组向他们学习，接着我再指出本周同学们普遍存在的问题，提出整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。
