引凤工作总结
推荐第1篇：引凤还巢返乡创业
引凤还巢返乡创业
推动经济社会又好又快发展
近年来，合川在农村劳务开发工作中，不仅引导农村富余劳动力转移就业当“工人”，更是采取一系列切实可行的措施，大力实施“引凤还巢”战略，鼓励学有所成的农民工返乡创业当“老板”，得到了国家人力社保部和市局的充分肯定。一是精心组织，夯实农民工返乡创业工作基础。将农民工返乡创业工作作为一项长期战略任务来抓，区政府出台了《关于中国西部农民创业促进工程合川试点区建设实施意见的通知》，成立由区政府主要领导担任组长、相关部门负责人为成员的农民工返乡创业领导小组，并纳入部门和镇街年度工作综合考核内容。同时，建立区级和镇街领导干部对接制度，本着“为创业人员求财路，为家乡建设谋出路”的理念，采取主动联络“请”、上门沟通“引”等多种方式，引导他们返乡经商办企业。二是完善政策，加大农民工返乡创业扶持力度。紧紧围绕“引得回、稳得住、能发展”的工作思路，在全面落实普惠政策基础上，又出台了《关于进一步加大农民工返乡创业政策扶持力度的通知》，为农民工返乡创业量身定做了社会保险和岗位补贴、租房补贴、租赁土地补贴、创业贷款贴息、技改贷款贴息、修建标准厂房补贴、岗位开发补贴、创办微型企业补贴等八大扶持政策。三是狠抓落实，强化农民工返乡创业指导服务。重点从加强培训提升创业能力、实行代办服务、落实创业用地、解决创业融资和成立专家服务团开展创业指导服务等五个方面加大帮扶力度，有效提高了农民工返乡创业成功率。四是突出重点，推进农民工返乡创业载体建设。按照“点面结合、适度集中，突出特色、彰显优势”的原则，大力推进中国西部农民创业促进工程、重庆市级农民工返乡创业园和镇街农民工返乡创业基地（一条街）试点建设，为农民工返乡创业搭建舞台。截至今年10月，全区农民工返乡经商办企业2.4万人，引回资金13.8
亿元，吸纳就业9.78万人，实现利税3.5亿元，农民工返乡创业已成为促进区域经济社会又好又快发展的重要力量。
推荐第2篇：引凤还巢返乡创业
引凤还巢返乡创业
推动经济社会又好又快发展
近年来，合川在农村劳务开发工作中，不仅引导农村富余劳动力转移就业当“工人”，更是采取一系列切实可行的措施，大力实施“引凤还巢”战略，鼓励学有所成的农民工返乡创业当“老板”，得到了国家人力社保部和市局的充分肯定。一是精心组织，夯实农民工返乡创业工作基础。将农民工返乡创业工作作为一项长期战略任务来抓，区政府出台了《关于中国西部农民创业促进工程合川试点区建设实施意见的通知》，成立由区政府主要领导担任组长、相关部门负责人为成员的农民工返乡创业领导小组，并纳入部门和镇街年度工作综合考核内容。同时，建立区级和镇街领导干部对接制度，本着“为创业人员求财路，为家乡建设谋出路”的理念，采取主动联络“请”、上门沟通“引”等多种方式，引导他们返乡经商办企业。二是完善政策，加大农民工返乡创业扶持力度。紧紧围绕“引得回、稳得住、能发展”的工作思路，在全面落实普惠政策基础上，又出台了《关于进一步加大农民工返乡创业政策扶持力度的通知》，为农民工返乡创业量身定做了社会保险和岗位补贴、租房补贴、租赁土地补贴、创业贷款贴息、技改贷款贴息、修建标准厂房补贴、岗位开发补贴、创办微型企业补贴等八大扶持政策。三是狠抓落实，强化农民工返乡创业指导服务。重点从加强培训提升创业能力、实行代办服务、落实创业用地、解决创业融资和成立专家服务团开展创业指导服务等五个方面加大帮扶力度，有效提高了农民工返乡创业成功率。四是突出重点，推进农民工返乡创业载体建设。按照“点面结合、适度集中，突出特色、彰显优势”的原则，大力推进中国西部农民创业促进工程、重庆市级农民工返乡创业园和镇街农民工返乡创业基地（一条街）试点建设，为农民工返乡创业搭建舞台。截至今年10月，全区农民工返乡经商办企业2.4万人，引回资金13.8
亿元，吸纳就业9.78万人，实现利税3.5亿元，农民工返乡创业已成为促进区域经济社会又好又快发展的重要力量。
推荐第3篇：10月11日《栽下梧桐引凤来》
节目导视：
中外客商齐相聚，共谋伟业展宏图；
育得梧桐枝叶茂，招来凤凰落满枝；
敬请收看记者视点——《栽下梧桐引凤来》。
【您好，观众朋友：
欢迎收看记者视点。
10月7日、8日两天，我市举办了“百名企业家走进凤城”活动，来自中外的百余名客商齐聚凤城，考察、洽谈、签约，凤城正在成为客商们关注的焦点和热点。】
10月7日下午，百汇国际酒店一楼接待大厅格外热闹，四周摆满了各种宣传凤城的招商项目展板，详细介绍了我市区位优势、资源情况和重点招商引资项目。操持着各种口音的中外企业家陆续走进大厅签到、入驻，企业家们对凤城的资源优势、招商环境、招商项目表现出了极大的热情。
【同期 辽宁华隆汽车技术有限公司董事长 张力争 优势日本伊藤汽车株式会社驻大连代表 王隽 适合
辽宁奥隆房屋开发有限公司总经理隋吉祥 花园
温州商会沈阳分会副会长 于跃田 资源丰富】
当晚，我市举行了隆重的欢迎宴会，前来签到的企业家已
经达到176名，其中不乏上海八友工贸有限公司、江苏雨润食品产业集团、北京高科技新能源发展有限公司、日本伊藤汽车株式会社等国内外知名企业。
8日上午，中外企业家先后来到凤凰山风景区、现代产业园区及大梨树风景区进行考察，每到一处，他们都饶有兴致地倾听工作人员的介绍，对我市秀美的自然风光、深厚的人文底蕴以及雄厚的经济基础和投资兴业的软硬环境更加深了直观印象。
【同期 丹东海兴花生科技有限公司 姜树海
北京高科技新能源有限公司副总经理李树盛 】 8日是我市此次招商活动收获最多的一天。上午，我市的200万吨球团项目和东汤温泉旅游综合开发项目两个重点项目在丹东举行签约仪式，上海八友工贸有限公司中房集团辽宁置业有限公司分别与我市签约。
【同期：上海八友工贸有限公司董事长 李东球团】
【同期 中房集团辽宁置业有限公司总经理 赵 昱 温泉市千银房地产开发有限责任公司董事长 东汤温泉旅游综合开发项目合作开发商 文千银 档次高 配套全 】当天下午，大唐国际热点联产项目、大型商场及房地产开
发项目、河畔明珠房地产开发项目、建材家居商城建设项目、汽车电动助力转向器建设项目、黄金珠宝摆件饰品加工项目等12个项目相继与我市正式签约。签约总额达80.2亿元。
在中国凤城·投资洽谈会上，市委书记王国强发表了热情洋溢的讲话。王国强代表市委、市人大、市政府、市政协和全市59万人民，向光临本次项目推介会的各位嘉宾表示热烈欢迎，向多年来对凤城工作给予大力支持的各界朋友表示衷心感谢！王国强希望，与会客商在全方位的交流互动中，与凤城一起开创未来。
市长马延春则从区位优势、资源储备、产业基础、发展前景、政策扶持等方面向与会的企业家进行了简要的介绍。并重点推介了汽车配件产业集群类项目、黄金产业集群类项目和房地产开发类项目三大项目。
马延春说，凤城将致力于创造宽松、和谐、公平的发展环境，努力营造行政规范、政策优惠、服务周到、廉洁高效的政务环境，为客商投资兴业创造更加优越的发展平台。
市长马延春和市委常委、副市长杨丽杰还一同会见了几位重点客商。
辽宁华隆汽车技术有限公司今年在我市现代产业园区落
户，该企业主要是做汽车电动助力转向器及可变喷嘴涡轮增压器项目。
【同期 辽宁华隆汽车技术有限公司董事长 张力争做大】
【同期 凤城市人民政府市长 马延春 期待腾飞】
在此次招商活动中，江苏雨润食品产业集团对我市的区位优势、招商政策和发展前景产生了浓厚的兴趣，有意来我市投资食品工业园，加工鸡、鸭、猪、牛、羊。
【同期 江苏雨润食品产业集团 李星辉副总经理工业园】
【同期 凤城市人民政府市长 马延春 全力支持】
如此规模的招商引资活动，在我市历史上尚属首次，可以说，活动效果远远超出了预期。
【同期 凤城市招商局局长 李明亮 会议筹备精致】 我市倾力营造的亲商、安商、富商的投资氛围，全力为投资者提供“一站式”、“保姆式”服务，给广大客商留下了极其深刻的印象。
【同期 江苏雨润食品产业集团 李星辉 副总经理 环境丹东海兴花生科技有限公司 姜树海 卓有远见日本伊藤汽车株式会社驻大连代表 王隽 大推进北京高科技新能源有限公司副总经理李树盛 腾飞
凤城市招商局局长 李明亮 更多企业家走进凤城凤城市人民政府市长 马延春 共创辉煌】
【心有多大，舞台就有多大。我市精心策划的这次“百名企业家走进凤城”招商活动，可谓硕果累累。它的意义不仅仅在于给我市经济注入了新的活力，还为我市未来发展勾画出美好的蓝图。
好，感谢收看记者视点。再见。】
推荐第4篇：兰州大学栽下梧桐引凤来（全文）
栽下梧桐引凤来——兰州大学 十年前，这里大量流失的高端人才被形象地表述为“可以再办一所同样规模的大学”。现如今，这里不仅吸引了一批国际上知名的专家教授来校任教，而
且原先离开的人才又开始回归。
出出进进的巨大变化，就发生在地处西部的重点综合性研究型大学——兰州大学。
人才立校 人才强校 立足根本破解人才瓶颈
“21世纪最缺乏什么？人才！”一句经典的电影台词，简单明了地道出了当下中国“千军易得一将难求”的现实。而肇始于清末民初战乱纷争岁月里的兰州大学，自建校以来就一直面临着师资匮乏的困境。
民国时期，时任兰州大学校长的辛树帜，为了延揽人才，常常利用兰州夏季凉爽的自然条件，邀请国内外的知名专家在暑期来校短暂讲学，留下“辛校长办学有三宝，图书、仪器、顾颉老”的佳话。歌谣中的顾颉老，就是辛树帜凭借私情公义聘请来担任兰大历史系首任系主任的著名历史学家顾颉刚。
上世纪50年代末60年代初，挑起兰大理论物理大梁的著名理论物理学家段一士，一次利用闲暇和几个教研室的同事到黄河上乘羊皮筏子漂流的事，却受到时任校长江隆基的严厉批评，江校长给他的理由是：“如果羊皮筏子出了事，不但人没了，而且兰大的理论物理也不存在了。”
而真正让兰大的人才问题引起举国关注的，是在2005年的全国“两会”期间。彼时，一个“兰大过去10年流失的人才可以再办一所同样水平的大学”的说法经媒体报道后，引发了社会各界对经济欠发达地区人才难留的诸多反思，也让兰大以一种委屈的形象跃入公众的视野。
数据显示，仅2000年到2004年，兰州大学共流失副高职称以上人员近40名。兰大的一个国家重点实验室也因为学术带头人的离去而被摘牌。更为无奈的是，由于一些地方为引进人才出台的“不要户口、不要人事档案、不要工资关系”的“三不要”政策，许多高端人才离开学校时往往“不辞而别”。
“不要说孔雀东南飞了，就连麻雀也东南飞了！”许多人至今对上世纪
七、八十年代兰大人才外流的情形记忆犹新。当时，一些单位竟然派专人驻守在兰大周边的宾馆饭店，公开亮出优厚待遇“挖人”。
“要充分认识地处西部的兰州大学在人才队伍建设上所面临的特殊困难和问题，深刻认识加强人才工作的极端重要性和紧迫性，把人才工作放到学校改革、建设与发展的首位，”兰州大学历任党政领导都对兰大人才工作的复杂性有着清醒认识，把高层次人才作为“学校离不开的人”，为走出一条经济欠发达地区建设高水平人才队伍的新路子而殚精竭虑。
除了营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓郁氛围，着眼于从根本上解决兰大的人才瓶颈制约，兰州大学出台了“萃英人才建设计划”。“萃英人才建设计划”兼顾人才引进与培养两个方面，把高层次领军人才、学科带头人、中青年学术带头人作为引进的优先考虑对象，把青年教师作为培养扶持的重中之重，形成了一个定位明确、层次清晰、衔接紧密的人才培养与支持体系。
为了确保“萃英人才建设计划”的有效落实，兰大成立了“萃英人才建设计划”实施工作小组。学校人事人才等部门积极贯彻学校人才工作“以高层次人才队伍为核心，以师资队伍为重点，引进与培养并重”的总体思路，起草队伍规划，健全具体举措，多方招揽人才，落实相关待遇，提供个性服务，形成了多部门协作的人才工作格局。
不但如此，学校将人才引进的责任延伸到了学院层面，这也让兰大物理科学与技术学院院长薛德胜和党委书记杨毅有了为引进的人才“打扫卫生”的经历。
“高端人才找单位就像女孩子找对象，她绝不会在一棵树上吊死，也是‘四处撒网、重点捕鱼’，如果我们反应慢了，她就和别的单位‘领证’了。”杨毅说。
“除了积极主动外，你还必须要有胸怀才行，要接受引进的人比你强，也要接受来的人后来居上！”薛德胜说。
虽然有些“自讨苦吃”的意味，但苦尽甘来的喜悦让薛德胜和杨毅都觉得“很值”：通过努力，兰大物理科学技术学院教师队伍总量比2006年时翻了一番，薛德胜、王育华2名教授获得国家杰出青年科学基金，刘翔教授获得国家优秀青年科学基金，秦勇教授入选中组部首批青年拔尖人才支持计划，一批有海外求学经历的年轻教授们成为了学院未来发展的“主力军”„„
兰州大学物理科学技术学院只是兰大人才队伍建设的一个缩影。得益于“萃英人才建设计划”的实施，2004年以来，兰州大学共引进教授118人、副教授124人，其中有海外求学经历的达81名„„一些曾经离开兰大的优秀教师又重新回到了学校，高层次人才外流的局面得到有效遏制并开始出现“盈余”，“业兴才聚”的人才流动规律在曾今的人才危机重镇也同样开始凸显。
与此同步，兰州大学还千方百计改善人才的工作生活条件和收入待遇。近年来，先后完成了两栋教师住宅楼建设，启动了新的一批共七栋教职工公寓建设，从根本上改善了教职工的居住条件。学校还先后于2006年、2011年对校内津贴方案进行了调整，其中2011年新的方案将教职工的校内津贴标准整体提高了60%，大大提高了全体教职员工的归属感和幸福指数。
事业留人平台聚人 千方百计引进高端人才
“栽下梧桐树，引得凤凰来。”熟悉兰大的人不难发现，兰大近年来新引进的学术骨干以及目前校内最高层次的学科带头人和学术团队，大多集聚在学校的优势学科、特色学科和国家重点支持的研究基地上。这也愈来愈清晰地说明，在西部地区凝聚人才，一方面要靠待遇，但更重要的还是要靠事业和平台。
地处西北，自然条件恶劣，这是兰大的劣势，但也成就了兰大学科研究的特色：西部地区以黄土、沙漠、戈壁、高原、冰川为代表的地貌特征，以干旱、高寒、风沙等为特点的脆弱生态环境，以敦煌、古丝绸之路、八千年中华文明、多民族和谐共生发展为表征的丰厚历史文化积淀，不仅是兰大人科学研究的富矿，也成为兰大吸引相关学科有学术眼光者的“橄榄枝”。
“我当初就是看重了兰大所处的区位优势和多学科优势，觉得能做些事，才举家回国的！”兰州大学大气科学学院院长黄建平教授说。由于处在黄土高原、青藏高原和内蒙古高原纵横交错带，甘肃是大气科学一些研究领域名副其实的“风水宝地”。8年来，在黄建平的带领下，兰大不仅建成了国内一流的半干旱气候与环境观测站，建成了半干旱教育部重点实验室，而且凝聚起一支教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队。
正是基于对重点学科、重点实验室和重点研究基地在培育和凝聚高层次人才重要性的清醒认识，兰州大学坚持对重点学科、重点实验室和重点研究基地的持续投入和重点建设，以高水平的学科平台汇聚高层次人才队伍。同时。学校探索赋予重点学科、重点实验室和重点研究基地在人才引进与培养方面更大的自主权，为高层次人才尤其是以院士为代表的领军人才脱颖而出打下了坚实的基础。
一花迎来百花香，百花争艳春满园。重点学科及特色学科的建设与发展，也吸引了一批海外知名学者来校工作，带动了一批国家杰出青年基金获得者、长江学者等相当层次优秀人才的涌现：美国华盛顿大学的付强、英国杜伦大学的牛耀龄、美国西密歇根大学的贺缠生等先后被兰大引进并顺利受聘国家“千人计划”特聘教授。
引进一个高层次人才不容易，进来了“水土不服”怎么办？《兰州大学“十二五”建设与发展总体规划》中的这段话给出了答案：“要统筹考虑学科发展的差异性，合理配置资源，科学搭建梯队，注重团队建设，使人才建设与学科发展相互协调、相互促进。”兰大高层次人才遴选的重要标准，就是要让来的人要么独树一帜，要么成为高水平团队的一员。
这种“带头人+团队”的高层次队伍建设模式在兰大自然地理学科的发展上得到了充分体现。在中国科学院院士李吉均的指导下，以陈发虎教授为学科带头人的自然地理学先后有“千人计划”特聘教授贺缠生、张廷军加盟，引进的孙东怀、赵艳先后获得国家杰出青年基金，13位青年骨干入选教育部新世纪优秀人才支持计划，“青藏高原和中东亚干旱区环境变化与地表过程研究”团队获国家创新研究群体科学基金资助。
新来的人多了，无形中会对原来的人发生影响，如何避免由此可能引发的芥蒂？兰大的做法是：“既要留住‘女婿’，又要善待‘儿子’”。近年来，兰大在充分论证的基础上先后成立了一些新的教学科研基层组织，这些学术单位顺应人才工作的大局、以学科为基础、以研究功能为主导、以学科带头人为核心，让人才各展所长，进一步凝练了学科方向，细化了研究领域，开创了多赢的局面。
2009年，兰州大学发出面向全球招聘学院院长的“英雄帖”，成功招聘到后来入选“千人计划”的胡斌教授和黎家教授等知名学者，引起各界关注。与此同时，兰大还完善了柔性使用人才的政策和机制，采取引人与引智相结合的方式，鼓励海内外人才通过短期兼职、合作研究、讲学讲座、学术休假等多种方式投身兰大教学、科研和学科建设。
科教兴国的时代强音，海纳百川的用人胸怀，结合学科建设的团队建设模式，在兰大产生了强大的人才集聚效应，不但成就了“名师”，也带动促进了年轻人的成长。在此基础上，兰州大学创新团队数量稳步增加，整体实力得到大幅提升，全校师资队伍的职称结构、年龄结构、学历结构、学缘结构也进一步优化„..饱受人才瓶颈制约的兰州大学正在形成新的人才“高峰”。
人尽其才 才尽其用 培养扶持用好现有人才
走有走的考虑，来有来的追求。在兰大，更多的人还是由于看好这所百年老校扎实的学风校风和深厚的学术积淀选择了坚守。
郑炳林，兰州大学敦煌学研究所所长，兰大首位人文社科领域的“长江学者”特聘教授。留在兰大30年来，他回绝了许多单位高薪高职的邀请。在学校的持续支持和郑炳林的不懈努力下，1998年兰州大学与敦煌研究院联合建立了中国第一个敦煌学博士学位点；1999年兰州大学敦煌学研究所成为教育部人文社会科学重点研究基地；2000年成为兰州大学“211工程”重点建设学科；2003年建成历史学（敦煌学）博士后科研流动站，同年成为兰州大学“985工程”敦煌学哲学社会科学创新基地；2007年建成历史文献学（敦煌学）国家重点学科，一步步使敦煌学研究所成为国内外知名的敦煌学研究中心、资料信息中心和人才培养基地，彻底改变了“敦煌在中国，研究在国外”的局面。
涂永强，兰大第一个土生土长起来的中国科学院院士。在他成长的过程中也并不是没有遇到离开兰大的诱惑：1993年，远赴澳大利亚昆士兰大学化学系做博士后研究员的他，凭着优秀的科研成果被聘为高级研究员，这意味着他完全可以留下继续工作，并能享受优厚的待遇。然而，他还是毅然决然地回到了母校，年轻的涂永强放不下的是他的导师黄文魁、陈耀祖等一大批老师和前辈们奠定的兰大有机化学优秀的平台、深厚的底蕴和良好的学术氛围。
兰大没有辜负这些为了学校发展留下来的人。涂永强所在的有机化学作为学校首批国家重点建设学科，功能有机分子化学作为学校首批国家重点实验室，始终是学校政策的特区和投入的重点，特别是在“211工程”、“985工程”的持续支持下，实验室的科研办公条件得以大幅提升。作为国家重点实验室主任的他，充分利用学校优惠政策，不仅凝聚了一批优秀的年轻才俊，带领重点实验室走向了国际舞台，自己也先后成为国家杰出青年基金获得者、教育部“长江学者”特聘教授，获得首批国家创新研究群体，并于2009年成功当选为中国科学院院士。
“万事开头难，作为一个学术上的新人尤其如此。学校的支持让我们的第一步迈得更坚实！”回忆起自己的发展历程，兰大物理科学与技术学院的秦勇教授感念不已。与涂永强院士相比，他无疑更为幸运。博士毕业留校后不久，秦勇即在学校的支持下到美国佐治亚理工学院王中林教授研究组作访问学者，并取得不俗的研究成果。2008年，秦勇被破格晋升为教授、博士生导师。回国后，学校为秦勇教授提供了300万元的科研启动暨学科建设配套费，并专门成立了由其担任所长的纳米科学与技术研究所。在学校各方面的支持下，秦勇和他的团队逐渐显现出突出的科研能力，先后在《Nature》、《Nature Nanotechnology》等国际著名期刊上发表论文多篇，他本人先后入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、中组部首批“青年拔尖人才支持计划”，并获得了陶瓷科技界的最高奖励——罗思•科芬•珀迪奖。
在兰大立足培养扶持现有人才，特别是有潜力的青年教师的大背景下，一大批像秦勇一样的年轻教师在兰大迅速脱颖而出，在较短的时间内找到了个人的学术方向。
据统计，截至目前，兰州大学国家杰出青年基金获得者达到20名，长江学者达到18名，103人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，一大批青年教师成长为各学科的学科、学术带头人。
成绩的背后是另外一组数据：2008年以来，兰大共选派268名教师到国外留学、304名教师在职攻读博士学位、85名教师在职攻读硕士学位。
此外，兰大还为230位获得博士学位的青年教师提供了科研启动费和配套费，并充分利用国家留学基金面上项目、西部项目、“青年骨干教师出国研修项目”、“兰州大学中外联合培养师资博士生项目”等各类公派出国留学项目和校际交流关系，选派一流的青年教师到一流的大学师从一流的导师，为五年、十年后的兰大储备一批高层次的学科带头人。
“学校的政策是明确的，将来就是要向创新能力强、发展潜力大的年轻人倾斜。创造心情舒畅的工作环境，创造让年轻人干事业的舞台。”兰州大学党委书记王寒松说。
2012年上半年，兰大又出台了《兰州大学关于加强和改进青年教师思想政治工作的若干意见》，这让青年教师的成长成才有了新的 保证。翻开这一红头文件，一项项、一条条，政策意见不但导向清晰，而且更加全面细致，不仅关注青年教师的专业提升和职业发展，而且强调青年教师的思想进步和人文关怀。
“下一步，我们将进一步完善各类人才的考核和评价办法，让兰大工作的每个人通过勤奋、努力，都能在促进学校事业中实现自己的人生价值。”兰州大学校长周绪红说。
近年来，兰州大学先后出台了《兰州大学各类人员考核暂行办法》、《兰州大学岗位设置管理暂行办法》、《兰州大学岗位聘用实施方案》等文件，持续深化人事制度改革，建立健全岗位设置分级分类体系，不断完善科学规范的评价机制，形成了以岗位职责考核为主的目标考核机制，为各类人才成长发展和干事创业提供了制度保障。
功夫不负有心人。数年来对人事人才工作的持续投入，终于让兰州大学以高水平师资队伍建设为重点的人事人才工作结出了累累硕果：2008年至今，兰州大学新增两院院士4人，新增“千人计划”特聘教授8人，新增“长江学者”5人，新增“国家杰出青年科学基金”获得者7人，新增“国家百千万人才工程入选者”3人，新增国家教学名师3人，圆满完成了之前确立的“立足培养，着力引进；延揽名师，扶植新秀；不求所有，但求所用；结构合理，提升素质”的人事人才工作目标。
“百代舒眉伫塞流，九州桃李满园收。东南孔雀应怀往，西北依然万卷楼。”2008年9月，在兰州大学百年校庆倒计时一周年启动之际，兰大文学院2005级本科生李成晴饱含深情地写下了对母校的祝福。毕业时，他即被保送清华大学读研深造。
今天，越来越多的兰大学子像李成晴一样受惠于兰大高水平师资的熏陶，从兰大走向更高的学术殿堂。兰大，也因为有了高水平师资的支撑，承担起更多的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的国家使命，朝着建成国际知名的高水平研究型大学目标阔步前进。 （王兴东/文）
（《中国新闻》2013年3月12日D06-07版）
推荐第5篇：引智办工作总结
篇1：引智特色工作汇报
引智工作情况汇报
一、基本情况
2005年，县委、县政府确立苗木花卉、旅游、矿产品深加工做为我县三大支柱产业来发展。我局紧紧围绕全县经济和社会发展的重点，积极开展国外智力引进工作。2006年申报的绿化苗木花卉种苗繁育与示范推广项目被列为全省示范推广基地；2007年申报的荷兰鲜切花新品种栽培及保鲜技术引进示范和推广被列为省重点引智成果示范推广项目；2008年，利用6.18这一平台,引进了日本景区规划设计专家小滨哲,对我县旅游资源进行规划设计。联系俄罗期泥炭研究所专家与我县温郊乡星源生物科技有限公司进行泥炭开发项目对接。通过积极开展引智工作，提高了我县的对外开放水平，促进了全县经济和社会事业的发展。现将我县引智工作汇报如下：
二、主要做法
1、提高认识，把引智工作放在突出的位置
引智工作是人事部门直接为经济建设服务的一项工作。要使引智事业有较快发展，就必须取得各级领导的重视和社会各界的广泛支持与参与。一是主动地向县领导多汇报，争取领导对引智工作的重视和支持。同时，还积极向农业、林业、水利、财政等经济部门和乡镇多宣传、多介绍引智工作
情况，以争取他们的支持和配合。二是加大引智工作的宣传力度。通过人事信息、简报等方式宣传引智工作的重要性与优势作用、相关的政策法规、业务知识、重要项目介绍等。同时，注意对引智成果的跟踪、收集和总结，选择那些经济或者社会效益显著、具有示范推广作用的成果进行广泛的宣传。三是以发展农村经济为中心，深入乡镇开展引智工作调查，了解智力需求。根据县委确定的“一乡一品”的方针，每个乡镇确定一个品牌，我们对乡镇品牌龙头企业发放人才智力需求的调查问卷，收集、筛选人才信息，通过网络积极开展智力引进工作，为乡镇排忧解难。
2、结合我县实际，以支柱产业为核心，突出重点项目的引进
我局紧紧围绕县委、县政府提出的“资源深加工、特色农业、生态旅游”等主导产业，每年筛选2－3个项目，作为智力引进的重点，向龙头企业倾斜，培育出规模大，带动辐射能力强的龙头企业。如我县景秀园林工程公司，在灵地、李家、嵩口、嵩溪等地进行苗木花卉的栽培，2006年通过引进日本京都大学苗木专家齐藤杉山，成功解决了苗木优质种源培育技术、快繁技术、增温和保温技术等问题。结合我县地理、气候、土壤等环境，县委、县政府把花卉产业作为我县主导产业来发展，我局紧紧围绕花卉产业开展引智工作。2007年在了解到荷兰花卉专家范德伟杰登参加省“6.18”这
一信息后,我们认为这是我县花卉产业发展的一个很好契机，立即与市专家科、省外专局取得联系，积极争取。在省、市领导的帮助下，范德伟杰登先生来到清流，对盛雄、宏翔、绿景等花卉基地进行考察。对我县的气候、土壤条件十分满意，决定在盛雄花卉公司进行玫瑰鲜切花试种。2007年9月，通过范先生和盛雄花卉公司的努力，1000平方米的试验性温室在清流落成，引进9个品种，1115株，采用荷兰的技术和经验。温室大棚长期实行温控、湿控，科学施肥，增强玫瑰长势、增大出花量，实行生物利用，以螨制螨技术，改变了原本只能用化学药剂杀螨的技术，提高玫瑰的质量，填补了我省玫瑰鲜切花品种和技术空白，解决了我县鲜切花产品老化、品种单调、技术落后、品质较差等问题。该项目的引进推广，将为我县花卉产业的发展推到新阶段，具有广阔的市场前景。 2008年，我县被评为全国“十大生态旅游县”，我局抓住这一契机，引进日本景区规划设计专家小滨哲先生，对我县旅游资源分布、开发和利用情况进行认真分析研究，向县旅游工作领导小组成员讲解了旅游开发中增强政府行政指导力、做好观光地区设计和旅游关联产业开发以及增进群众理解等新理念，推动我县旅游事业的发展，为我县旅游开发指明了发展方向。
3、做好引智项目跟踪管理服务
为确保引智项目工作的顺利实施，我局对引智项目实施
跟踪管理，积极做好项目服务工作：一是确保引智经费落到实处。近年来，我们围绕县支柱产业积极引进紧缺专业人才，积极向省、市、县争取资金，作为人才智力引进的专项资金，拨付给项目实施单位。二是做好外国专家到我县后的服务工作。妥善安排外国专家起居饮食，督促用人单位为外国专家购买机票，核销各类发票和补助经费，让外国专家到我县后有宾至如归的感觉。三是对项目发展情况进行跟踪管理。主动了解项目的执行情况（专家解决的问题、配套的技术措施、项目实施地点、推广区域、规模及计划等内容），掌握项目执行的进展情况及遇到的问题，并联系专业技术人员解决存在的问题。
4、大力推广引智成果，为我县经济建设服务
一是进一步统一思想，提高认识。当前，引进国外智力工作正面临着社会主义市场经济发展的新形势和新机遇。我县引智工作在“抓成果、出实效”上下功夫，克服“重立项轻成果”，“重数量轻质量”，“重短期轻长期”等现象，把思想统一到重成果、重质量、重效益上来。把成果和效益作为我县引智工作的生命线，作为检验我们工作成效的标准。通过引进日本苗木专家，目前，全县种植绿化苗木15000亩。带动全县林农2200多户，4500多个劳动力参与绿化苗木种植。
二是加快引智成果推广。在引智项目推广工作中，我们
选效益好、投入少、影响大、易推广的项目作为重要成果。玫瑰鲜切花试种成功后，我们将采取“公司+基地+农户”的经营模式，采取“反租倒包”“订单到户”、“市场运作”等方式，加快引智成果推广。到2010年，全县鲜切花种植将达5000亩，成为全省最大的切花基地，成为我县的拳头产品。
三是深入宣传，扩大受益面。加大对引智工作取得成果的宣传力度，通过对引智成果的宣传，一方面可以扩大影响，使社会各界了解引智工作，关心引智工作，使引智工作更好地为企事业单位服务；另一方面通过对引智成果的宣传，可以提高成果单位和成果本身的知名度，为成果质量、规模、效益的进一步提高带来好处；第三个方面，通过对引智成果的宣传，对成果的推广或转让，也会起到很大的作用，做到资源共享。
四是注重培养农村实用人才。结合我县实况，我局近几年来引智工作主要围绕“三农”开展，通过引进国外智力，向农民传授国外先进种植技术，先后举办了5期种植实用技术讲座，参训农民达200余人，培养了一批农村实用人才。 篇2：引智范单位工作总结
引智范单位工作总结
专家们还引进了国外传统植物染色技术，使藏羊集团在毛纱染色技术、色系的增加方面取得了新的突破，推出了植物染色、天然色藏毯新产品，使广大崇尚自然，注重环保的现代消费者更加青睐我们的产品，提升了“藏羊”牌藏毯产品在国际市场的竞争力。2006年9月，“藏羊”牌藏毯被评为“中国名牌”产品，填补了全国地毯产品没有中国名牌的空白。同年10月，“藏羊”商标被国家工商行政管理总局认定为“中国驰名商标”。2007年12月，“藏羊”牌藏毯荣获“国家免检”产品称号。2008年“藏羊”牌藏毯荣获“国家地理产品保护标志产品”，企业被认定为“全国民族定点商品生产企业”。
藏毯是典型的劳动密集型产业，藏毯产业的发展可以极大地带动
和推动农村和城镇下岗人员再就业，但如何使这些再就业人员尽快掌握一技之长，如何推动企业内部培训工作的开展，这是藏羊集团长期以来一直在考虑和进行的工作。外国专家们将培训工作视为已任，成为藏羊集团培训工作中的主要参与者和组织者。外国专家们深入织毯车间第一线，针对不同的品种，悉心研究织毯教学培训方法，总结出一套合理的织毯技术和织毯工培训教材，截止目前已培养出一支由染色、图案设计、编织、平毯、洗毯、后整及产品检验等专业人员组成的集研发、设计、生产为一体的专业人才队伍，培养出大量各类专业技术人员。现藏羊集团年培训织毯工10000人，解决周边2000多人的就业并带动农村贫困地区劳动力，转移从事藏毯编织环节生产6000余人，为城镇下岗职工再就业和贫困地区农牧民脱贫致富做出了积极贡献，并且被连年评定为农牧业产业化“省级重点龙头企业”、“国家级农牧业产业化龙头企业”、“再就业先进单位”、“国家扶贫龙头企业”、“国家外国专家引智示范单位”能获得这些殊荣，与外国专家的大力支持和帮助是不可分割的。
2008年藏羊集团实现产值3.5亿元，销售收入2.4亿元，出口2375万美元，国内销售额8000万元人民币。同时，手工藏毯带动农牧民就业3万多人，年人均收入6000元人民币（按每年工作8个月计算）。机织地毯带动农村剩余劳动力就业3000余人，年均收入达15000元。
2009年在国际市场受到金融危机影响的情况下，藏羊集团及时调整产品结构，采取多项应对措施。调整单一的产品结构，在传统手
工产品的基础上，引进国际先进人才及设备，使产品升级，手工与机织并举，达到产品多元化，生产出适应国内外市场的新图案、新花色的藏毯14个系列100多个品种，2009年预计销售2.4亿元，同2008年持平。
二〇〇九年十二月二十一日
篇3：引智项目执行工作总结报告的主要内容
引智项目执行工作总结报告的主要内容
引智项目执行完成后，项目单位应在核销前及时撰写项目总结报告。项目总结报告的具体要求：内容翔实、数据准确、结构合理、语言简练、通俗易懂。字数应不少于1500字。
项目总结报告主要应包括五个方面的内容（基本框架）：
一、项目单位情况介绍
包括项目单位概况、生产经营及产品情况。
二、项目情况介绍
包括项目简介、项目及技术的先进性、普适性、预期的效果或效益、以及该项目在生产、经营或管理过程中需要外国专家急需解决的问题。
三、外国专家的情况介绍
包括外国专家的基本情况、专业特长及水平（国际或国内名望、地位和重要性）、在项目中外国专家发挥的主要作用
四、项目执行情况介绍
包括专家在项目执行过程中所采取主要形式（技术指导、专题讲座等）、解决了哪些难题、实现了哪些突破等等。
五、项目取得的成果、作用及意义
包括项目执行后，有无明显成效，技术或管理方面的主要改进情况，与国内外先进水平的比较，产生的经济和社会效益，对项目单位或行业发展的长远影响等内容。 篇4：引智培训的心得与体会
引智培训的心得与体会
作者：冯宪庭
来源：《读与写·教育教学版》2014年第05期
摘要：本文通过参加江苏省名优教师 “引智培训”的学习，收获很多。sally老师的灵活善变的教学方式、幽默的语言、母亲般的慈爱无不留下深刻的印象，尤其是sally老师的实物教学法和实物教材法更使我深受启发，并在自己的教学中灵活运用实物教材法，在教学中利用实物教材、使用实物教学法，以丰富学生的知识面、拓宽学生的视野，同时，培养学生的动手实践能力，实现英语教学和实践活动的完美整合。
关键词：初中英语 实物教材 有效教学
中图分类号：g633.41 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2014）5-0139-01 去年暑假，有幸被学校推荐参加了为期两周的江苏省名优教师培训。通过培训，有许多感概和体会，对自己的教学实践提供了精神食粮，为自己投身于新课改奠定了理论基础。在教学改革的大潮汹涌澎湃、开展得如火如荼之际，在现代多媒体成为教学方式的主要形式的今天，笔者认识到，教学手段、教学方法新、奇等能吸引学生的眼球，但归根到底还是实用才是根本。这次培训的最大收获是sally老师的“实物教材”教学法。本文就谈谈实物教材教学法在初中英语教学中的运用。
1 “引智培训”概述
这次参加的江苏省名优教师的“引智培训”，毋容置疑，培训以引发学生的智力发展，开发学生的智力因素和非智力因素，以发展技能、提高素养、提升素质为总体目标。为我们培训的教师是澳大利亚的72岁的退休教师sally，她喜欢让我们直呼其名；她每天上课，都提着一个包，里面总有取之不尽、用之不竭的实物、图片等，sally风趣地称之为jewel box（百宝箱），称自己是magician（魔术师）。
这次培训，收获颇丰，最大的受益就是sally的百宝箱里的实物，上课没有教材，没有任何一张试卷性质的讲义和培训纲要，sally进教室就是“活教材”，百宝箱里的东西就是教材的辅助用品，暂且称之为“实物教材”。培训后，回到教学一线，反思自己的教学、审视教学现状，何不采用sally教师的实物教材法，打造自己的特色教学、创建自己独具一格的教学方式、使实物教材成为英语课堂教学的靓丽风景？带着创新的思路，走上了实物教材的“不归路”，对实物教材法大胆尝试、用于自己的教学实践，营造不一样的课堂氛围、展现不一样的教学风采， 2 借鉴“引智培训”精髓、尝试“实物教材”教学法
2.1实物教学具有可行性
深受启发，于是，教学中，根据教材需要，布置学生找一些相关的实物教材的行动开始了。在学习sunshine for all的task写作训练时，学生找到需要帮助的学生的图片、宣传材料、呼吁社会捐款的传单和网上查到的相关信息等。上课时，不再给学生讲书面表达的写法，让学生列提纲、写作文、修改等。取而代之的是让学生拿出自己的收集到的素材，叙述哪些人需要提供帮助，需要我们献出爱心捐款捐物，我们还应该怎么办等。不曾想到，平时学生们遇到书面表达愁眉苦脸，可是今天，通过几个同学介绍身边需要帮助的人，竟然对写这篇作文常用的句子：„need our help.„has got a serious disease.„needs an operation at once.but it will cost„.„don’t/doesn’t have enough money for „.it is important/dangerous „for„to „等运用自如，较之于以前的task教学，都是划定句子而套用，学生写出的英语文章千篇1律，且错误百出。而这次练习，学生的英语作文明显好于以前
2.2实物教学丰富教学内容
在实物教材走进课堂的实践中，笔者感到，实物教材可以丰富学生的学习内容、拓宽学生的知识面。
总之，实物教学总的来说，是教学生活化的具体体现，体现了生活化教学的特点，实物来源于学生的生活实际，与学生的生活息息相关，是学生熟知的好教材、活教材，教学中，使用实物教学、活化教学内容、创新课堂模式有其必然性和可行性，在现代媒体走进课堂的今天，实物教材、实物教学也有自己的一席之地，让实物教学在初中英语课堂永远立足。
参考文献：
[1]杨波.寓教于乐，愉快的初中英语教学[j].校园英语，2012年3期. [2]常义琴.实物巧用，提高英语课堂的效率——浅谈实物教学在英语课上的运用与实效[j].新课程，2011年6期.篇5：引智园全年工作总结
廊坊农业高新技术引智示范园区管理委员会
2010年工作总结及2011年工作计划
2010年是“十一五”收官之年，也是实现“三年翻两番”奋斗目标的决战之年。引智园区在县委、县政府的正确领导下，团结一致、奋发图强，紧紧围绕县委“一年打基础、三年翻两番，大幅提升人民生活水平”这一核心目标，充分发挥本单位优势，在农业引智工作中取得了新成果，为我县农业发展、农民增收起到了积极作用。现将2010年工作开展情况及2011年工作计划做出如下汇报。
一、2010年主要工作目标完成情况
2010年县委、县政府核定给我单位的考核目标是：引进新品种20个；繁育推广农作物新品种65万公斤；农作物优良品种试验4大类220个品种；聘请外国专家1名。具体完成情况为：到目前为止我单位共引进农业新品种61个，占全年任务的305%；繁育推广农作物良种230万公斤，占全年任务的354%；农作物优良品种试验共4大类220个品种已全部完成，占全年任务的100%；聘请一名日本果树专家来园区考察指导。
（一）深入开展“创先争优”活动促进干部作风转变，积极稳妥推进体制创新
根据两个活动实施方案的要求，在园区管委会成立了由园区管委会主任任组长、副主任任副组长的“干部作风建设”活动领导小组和“创先争优”活动领导小组，领导小组下设办公室，抽调专门人员负责活动开展中的组织、协调工作，巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，以科学发展观指导工作实践。目前各项活动开展井然有序，干部素质明显提高，机
关形象得到明显改善。另外，为进一步提高园区的引领、示范作用，在机制、体制方面积极探索适应当前现代农业发展的新模式，用现代企业理念促进园区壮大发展。
（二）项目落地，为园区发展注入活力
1、农作物品种综合区域试验站建设项目正式落户园区 该项目是农业基础设施建设的主要工程之一，实施后将极大地激发农作物品种结构调整，进一步促进农作物新品种的研究与开发，大力推进农作物良种繁育工程建设。
项目总投资315万元，其中中央财政支持资金260万元，自筹资金55万元，目前该项目已得到国家农业部正式批复，项目建设工作正在积极筹备中。
2、引智项目得到正式批复并开始实施
（1）日本优质果树新品种及栽培技术引进
该项目主要是计划从2010年2月至2012年2月，在原有品
种的基础上再引进日本长寿梨、凉香苹果、川中岛白桃等国外果树优良品种20个，建设苗圃200亩。引进示范果树节水栽培、病虫害综合防治及桃树独枝栽培法、苹果密植早果丰产等新技术。同时聘请日本专家来园区指导讲学、培训果树栽培新技术。
（2）国外优质蔬菜新品种及温室有机蔬菜栽培技术引进 主要通过引进国外蔬菜新品种，提高本地蔬菜产量和花色品种，通过栽培新技术的引进与应用带动我市及周边地区农民进行深冬有机蔬菜生产，提高蔬菜产品品质，使其达到有机食品标准，为出口创汇奠定良好的基础。
目前，以上两个项目正在实施中，各项工作将按计划如期完成。
3、省级科技园区建设项目和国外蔬菜新品种、新技术示范推广基地申报完成
为进一步促进园区发展、提升园区品位，2010年，我园区申报了“省级农业科技园区建设”项目，建成后将大幅度增强农业新技术、新品种的推广应用和科技转化能力，对提高我市农业生产的经济效益和社会效益将起到关键性作用。目前该项目通过了廊坊市科技局审定，已上报到河北省科技厅待批。
今年园区向河北省外专局申报了河北省“国外蔬菜新品种、新技术示范推广基地”，已通过廊坊市外国专家局初审，上报到省外专局。此举鉴证了园区多年来的不断壮大发展，将成为我们进一步做好促进当地农业发展工作的服务平台，积极发挥园区优势，着重解决好制约蔬菜产业发展的关键问题，落实关键措施，有助于推进全县农业向健康有序的可持续发展道路迈进。
（三）引进新品种、新技术，助推全县农业发展
1、名、优、特果树品种引进与推广
“名、优、特果品示范区”是我园区的一个重点功能区。今年以来，共引进新品种10个，其中苹果新品种有斗南和弘前富士等，桃品种：清水白桃、川中岛白桃等，梨品种有：日本长寿梨、新水梨、等李子品种有：新太阳、秋姬等。这些品种已开始在园区内进行示范种植。同时引进示范果树节水栽培技术、化学调控技术及桃树独枝栽培法、苹果密植早果丰产技术等。结合技术服务，面向社会推广优质果树苗木达30万株，通过组织培训班、跟踪服务和发放技术资料等多种形式，为果农提供了果树栽培管理的技术保障。
2、农作物良种繁育与示范推广
进入2010年以来，我园区共引进农作物优良示范品种46个，其中小麦有“石新6
16、中麦175和京冬17”等15个品种；玉米有“京单1
28、华农29”等20个品种；花生有“潍花6号、鲁花14号”等6个品种；大豆有“中黄30、冀豆12”等5个品种。 与此同时，继续扩大良种繁育规模，使繁种田总面积达到了6500亩。其中小麦繁种面积3000亩、花生繁种面积1500亩、大豆繁种面积1500亩，棉花繁种面积500亩。
3、国外优质蔬菜新品种、新技术引进与推广
在国家外国专家局的支持下，引进了“荷兰布利塔茄子、荷兰撒飞罗甜椒、德国水果黄瓜”等蔬菜新品种5个, “有机蔬菜生产营养液配方、根结线虫综合防治”等蔬菜生产新技术2项，这些品种和技术经示范、推广后可大幅度提高我国蔬菜产品的品质，增强参与国际市场的竞争能力。
（四）发挥科研先导作用，丰富农业种质资源
2010年，园区承担了河北省农业厅农作物优良品种试验工作，试验作物包括小麦、玉米、大豆和棉花等4大类，其中小麦生产试验项目3个，玉米生产试验项目5个，棉花生产试验项目7个，大豆生产试验项目5个，试验农作物新品种达220个。目前，该项工作已转入室内考种阶段，在前期工作的基础上，我们将进一步严格落实试验方案，安排具有丰富经验且责任心强的专业技术人员具体负责，稳步推进试验工作的开展，认真抓好每一环节，为农作物新品种的示范推广提供科学依据。
同时，园区今年还承担了国家级春播大豆示范项目一个，示范品种为“中黄30”和“冀豆12”，示范面积200亩。目前示范工作已圆满完成，逐步转入推广应用阶段。
另外，园区与中国农科院大豆专家韩天富研究员合作，开展了大豆试验示范工作，示范韩老师亲自研究开发的10个大豆新品种，播种面积5亩，该项目完成后将为我国北方大豆生产提供丰富的种质资源。
（五）引进国外人才，促进农业技术进步
2010年8月1日至8月5日, 应园区管委会的邀请，日本果树专家小林〃良次先生来到永清县考察讲学。
小林〃良次先生76岁高龄，日本花甲协会果树专家，日中友好协会会员，在日本从事果树生产技术指导和研究工作50多年，经验丰富、知识渊博，此前曾多次来华进行技术交流和考察讲学工作。小林〃良次先生此行主要是就本地果树生产中存在的病虫害防治和果品品质等问题进行技术指导，并对我县技术人员和重点村街的果树种植大户进行技术培训。
首先，小林〃良次先生考察了园区的“名、优、特果品示范区”时，对我县的果品生产水平给予了高度评价和充分肯定，就果农提出的无公害果品病虫害防治等具体问题做出了详细回答，其中对葡萄、苹果、桃等果树病虫害进行了现场诊断，并根据生产中存在的问题提出了具体指导意见，使在场人员受益匪浅。
其次，小林〃良次先生还应邀在大范庄村举办了农业技术咨询座谈会，该村近百名果农和农民技术员到场咨询。小林〃良次先生对果农提出的问题进行了详细的分析和解答，并就优质果品生产等问题在县林业局与县直农业、林业等部门30多名技术人员进行了交流，使我县农业技术人员开阔了眼界，提高了水平。同时，小林〃良次先生还深入到大范庄、冰窖和大刘庄等村街的果园进行了现场指导。
推荐第6篇：高邮：“招才引凤”——助推企业做大做强
高邮：“招才引凤”——助推企业做大做强
区域经济要向上发展，企业要做大做强，惟有依靠高素质的人才队伍。近年来，高邮积极引导企业抓人才引进、抓技术创新，企业也由此“一子”活全盘。江苏华富集团“联姻”哈尔滨工业大学孙克宁博士，引来了一个国家“863”项目，“863”成果在储能电池产业化中得到充分使用，使该企业的产品不但得到了提升，同时还获得上亿元的销售。江苏浩明集团与东南大学李国安教授合作，研发出“高速节能灯自动生产线”，浙江阳光集团慧眼相中这一高科技产品，主动同“浩明”强强联手，联合开发市场，目前，该产品紧俏到“有钱买不到货”的程度。双兔米业为跳出“传统加工”，实现转型升级，与江南大学姚慧源教授进行合作，对米制产品进行深度开发，研制出米乳汁系列产品，目前，这种健康型米乳制品畅销大江南北，并“登上”飞机作为专供，使一两米卖出几斤米的价钱。
江苏宏远集团是高邮一家专业生产电极箔的规模企业，但生产“高压电极箔”技术是企业难以突破的瓶颈。集团引进韩国专家丁钢玉团队后，不到两年就攻克“高压电极箔”生产技术难题，使产品质量达国际同行业标准，企业年增销售上亿元。范军毕业于南京大学，在美国犹他大学攻读博士学位，后在美国从事药物制剂研发。去年10月，受我市有关海内外高层人才创新创业政策投资环境的吸引，来邮创办扬州永济医药新技术有限公司。他率领的团队不仅获得了扬州“绿扬金凤”创业人才资助项目200万元的资助资金，团队的两个项目还获得了科技部、教育部留学人员创业大赛一等奖。同时，公司还与国内知名大型制药企业合作，共同研发以治疗肿瘤疾病、心血管疾病和糖尿病为主的新药。
人才“第一资源”的引进，为高邮企业做大做强提供了强大动力。据了解，高邮目前已引进各类高层次人才上百名。今年同各科研院所、高等院校正式签订产学研合作项目35个，申报省级院士工作站1家、扬州市级院士工作站2家、省级工程中心3家。建成80000平方米创新孵化用房和7000平方米的人才公寓，成功吸引近40家科技创新企业入驻。
推荐第7篇：工作总结(杨凤军)
工作总结
入职俩年以来，我从一个天真、无知、孤僻、暴躁的学校人转变成了一个成熟、稳重、开朗、懂事的职业人。在这个过程中少不了领导的谆谆教诲，同事之间的互帮互助，与自己的不断努力与刻苦学习。在这段时间中有过迷茫的方向，有过枯燥乏味的生活，有过日日夜夜的煎熬。也有过同事之间在一起生活的温馨，有过自己不断进步时的喜悦，有过领导细心照料下的欣慰。能有今天的成长，非常感谢我们这个大家庭。
在这俩年的时间里，我在龙腾特钢技改二期项目部工作，本项目是我们公司比较大的一个项目，包括80万吨棒材工程，煤气柜工程，60万吨钢渣热泼场工程，总造价在2亿左右，能够在这么大的项目工作我感到非常的荣幸，经过在这个项目的刻苦学习，认真工作，不断进取，我已经能够在工程当中顺利的完成领导所安排任务。在项目中也能够独自完成一些事情，也能够在现场从事管理工作。
当我刚去工地的时候，那儿是一片荒凉的空地，到处都是灰尘，道路上都是高低不平，下雨后更是泥泞不堪，不时地传来一阵阵装机打桩的声音。虽然条件比较艰苦，但是我并没有畏惧，因为这就是我选择的生活，我会因它而自豪，既来之则安之。以后我就跟着师傅在工地上不断学习，不断进取，从开始的主厂房地基开挖，到钢筋绑扎，模板支护，再到混凝土浇筑，我都会在现场细心观察，然后拿着图纸进行对照学习，遇到不懂的会虚心请教，从土建到钢结构，再到电气、管道，我都会虚心学习，首先对图纸的认真识读，再到规范的学习，最后在现场管理才会跟加的顺利。通过在现场一年的学习，我的专业知识也得到了发挥，个人能力也有所提升，以后就可以独自处理一些事情。
后来我在领导的安排下，对钢渣处理进行管理，这是我第一次独立管理一个项目，虽然当时工程已经施工了一半多，但是剩下的事情还是比较多的，这不只是考验专业知识的能力，更重要的是考验沟通能力，每天要跟分包，甲方，监理打交道，还会有其他单位的施工队伍交叉作业，天天意外事情非常的多。刚开始的时候简直就快崩溃了，每天电话打个不停，当时有解决不了的问题马上会找领导，自己处理事情的能力还是不够，但是经过几个月的历练，再加上领导的辅佐与教诲，后来就可以顺畅的进行管理，包括跟甲方签证的事情也能够比较和谐的进行处理，与监理进行工程质量的验收沟通起来也比以前自然多了，还有就是对下面的施工队伍，必须要严格要求，严格管理，对工程质量才会得到保证。在几个月之后，项目终于施工完成，当项目进入调试阶段的时候才松了口气，最后钢渣厂顺利投产。
当所有项目都顺利投产以后，感觉自己所有的努力都得到了回报，看着钢铁顺利的生产，也感到了一丝丝的成就感，这也许就是我们充满喜悦的时刻吧。
虽然所有的实体工程基本都结束了，但是刚过了几天的轻松时光，就又迎来了更重要的事情，工程结算，只有工程结算做好，能够赚到钱，才是一个好的项目。结算这个事情以前是没有接触过的，刚开始做的时候基本都是在学习，也不是太懂，经过不断学习，请教，自己摸索，最后结算也学习了不少，最后也能够进行基本的算量与套预算。能够把结算与现场施工相结合，最后成为一个比较合格的管理人员。
在接下来的日子里，我愿意继续留在上海十三冶建设有限公司工作。
推荐第8篇：凤翥学校工作总结
观音镇凤翥小学学校工作总结
我校认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育改革纲要》精神，以创办示范校为目标，坚持以创新教育为重点，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，一个学期来主要工作回顾如下：
一、扎实德育展实效
1、加强学习，转变观念本学期通过学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础，本学期，学校在每周一次的教师会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。
2、学科渗透提高效果一是坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术教育手段进行教学。二是充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划要求和教案中具体体现德育内容。
3、创设活动载体大力开展活动第
一、签定“师德师风承诺书”，让师德师风教育有“前进”的“航标灯”。同时深化“师德师风建设年”及以“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德承诺活动。本学期，通过召开师生座谈会、班主任工作会议，举办师德师风辅导报告会等形式，提高活动效果，使《中小学教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。第
二、夯实检评，规范学生行为。学校把《小学生日常行为规范》作为规范学生行为的重点和标准，认真开展做好纪律卫生、路队、出勤、三歌两操每天的检评和每周的公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。第
三、切实抓好少先队的建设与活动。广泛开展“自立自强”、“读书读报”、“21世纪我能行”社会实践及主题中队活动，扎实每周一升旗仪式和早会、班队会活动，结合 “清明节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节、城乡环境综合治理、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。
4、加强家校联系形成整体合力坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。组织学期一次的家长会，使校—家—社会形成教育的整体合力，增强了教育的效益。
5、加强综合治理创建安全学校牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。深入开展法制宣传教育，还通过红领巾广播站，国旗下讲话等学生喜闻乐见的活动，提高了普法教育的实效性；学校与各班主任、学生家长重新签订安全责任书，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面；认真开展“安全教育日”宣传教育活动，围绕“饮食安全”的主题进行富有教育意义的活动。
二、扎实教学提质量教育教学质量是学生办学的生命线，是学校工作的重中之重。
一个学期来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。
1、常规教学狠落实。做好“三查”，为确保教学的正常运行，开齐上好课程，组织定期检查并做到检、记、评结合，保证课程计划的得到全面落实，学生在学校能系统而全面地学习各科知识，从而得到全面发展。提出决胜课堂，做好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关,使每一节课都能让学生有所学、有所得。以素质教育督导评估指标为准绳，规范学校教学工作的每一个环节。学校针对指标要求，逐项落实有关工作，让其成为学校教学工作的指导，有力地促进了学校工作的发展。本学期我校注重对课堂教学“全面性、主体性、活动性、实效性、科学性”的探究，逐步营造了愉快、宽松、开放的课堂教学气氛。使每个学生乐于投入其中，把自己学习主动思维视为一种乐事，让每个学生畅所欲言，大胆交流，形成师生互动，生生互动的学习局面。一是注重理论学习，端正教学观念。学校长期不懈地组织全体教师学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程与教学改革》、《让我们共同走进新课程》等课改理论，联系本校实际，继续研究教育教学方法，开展教育教学经验交流。体现了理论与教学实践的相结合，促进了教师观念的更新和素质的提高，推动着教学实践向纵深发展。
2、优化队伍强素质。学校以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标，积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。
三、扎实服务为动力后勤工作作为教学第一线的保障，有着十分重大的作用。抓好后勤工作能有力提高教师教育教学工作的积极性。
本学期，学校主要做好以下工作：
1、严格遵守财经制度，执行收费标准，增强理财公开透明度。学校不断完善财产的保管和使用管理制度，提高财务利用率和保存率，
2、图书实验管理。做到分类排架，编好目录，出借手续规范合理。自然实验进一步充分发挥实验仪器作用，使实验室成为培养学生爱科学、学科学、用科学的重要基地。
3、卫生保健工作。本学期，学校主要以上好卫生课为主，扎实两操两课一活动的工作，并结合做好学生体检，各种疾病的免疫和防治，让学生有一个健康的体魄。
六、存在问题
1、教师队伍素质尚待进一步提高，学校教师还需更上一层楼，走向更高更远。
2、教育经费短缺，学校无围墙，不能做到关门上课。
总之，立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，学校工作将一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，增创新优势，更上一层楼，为建设教育强县作出应有的贡献。
二0一四年元月
推荐第9篇：工作总结.吴祖凤
2011年工作总结
我作为一名服装修改技师，担任店内的服装的修改和维护管理工作。 在过去的一年里，我不懈努力，刻苦专研学习业务技能，在最普通的工作岗位上，以扎实的工作精神和娴熟的修改技术，为保证店内的销售。
在思想上，我所从事的修改岗位，任务量大。对急修的服装绝不应付修改，也没耽误过修改，认清公司的形势，安心做好本职工作，做到不怕累，不怕苦。克服困难，兢兢业业的工作着，爱岗敬业，变压力为动力，提高自身素质，更好的服务与客人。
回顾一年的工作经历，我主要有以下个人工作总结：
1.为了提高修改的技能，我首先对服装进行不见断的学习和研究，针对店内的设备，有针对性的对技术的培训和磨练。
2.充分发挥个人的技术特点，特别是针对一些急需的顾客需求，使得自己的技术水平在实践中得到了提高，为店内的销售做好后勤的工作，多次得到店长的好评。
3.严格把好自己的技术关，努力降低修改成本，维护好设备。
4.为了确保顾客的满意度，我时刻抓好工作技术关。
展望2012，在新的一年，一如既往，向着更高，更远的目标迈进。
推荐第10篇：巩凤华工作总结
巩凤华2014年工作总结
本人承担郑东新区中学语文学科教研工作，为了进一步做好下一年工作，学期结束在即，现把2014年工作总结如下，以鉴今后工作：
一、开展教材培训活动，落实基于标准的教学
3月和10月份中学语文学科进行了两次由东区全体语文教师参加的两次培训活动，根据学年教研主题，以教材文本为例侧重从目标的确立、目标叙写、教学环节的设计、评价标准的制定等方面做了详细分析。通过教材培训教师进一步学习、研读课标和教材，能全面准确地把握新教材的目标、内容、评价要点等，并在此基础上能更好地落实基于标准的教学。
二、深入课堂观课调研，继续推行 “教学评一体化”活动 为使教学研究“究”出问题，“研”出实效，“教”出高效,以解决学校老师在教学中存在的问题为目标，以课例分析为载体，在上学期基础上继续推行 “教学评一体化”活动，并把工作进一步推向深入，一年来，多次深入各校观课调研共108节。不仅发现了教学中存在的问题，也通过和一线教师面对面的交流解决了他们在教学中的很多困惑，了解了他们的需求，为更有效地推进下一步工作提供了很好地依据。
三、开展专题培训和专题教研活动，提升教师的课堂设计和实施能力
为提高教学效益，中学语文学科开展了专题培训和专题教研活动。3月31日，以《风筝》为课例召开课例研讨会，重点研讨了散文学习目标的确立和教学内容的选择问题，明确了语文教学存在的主要问题，澄清了许多错误的认识，学习了确定教学内容的方法。5月26日又召开了综合性学习专题培训会，会上围绕86中张富松老师授的《戏剧大舞台》进一步明确了课标对综合性学习的要求，分析了综合性学习课程的特点，找到了综合性学习课程教学的误区。这些培训针对性强，有益于增强教师专项设计和实施能力。
四、基于数据做好东区教育教学质量分析
以2013——2014学年郑州市期末调考、二测数据和2013年教育部“建立中小学学业质量分析、指导与反馈系统”项目组对东区进行测试反馈的各项数据为参照，结合各校调研、问卷调查、课堂观察获得的信息，对郑东新区
七、
八、九三个年级的语文学业质量进行了分析并形成了学业质量分析报告。
3月、5月和9月分别召开了由东区全体语文教师参加的中学语文学业质量分析会。会上主要通过各类数据图表针对
七、
八、九三个年级的语文学业质量进行了分析，尤其通过七年级两次期末考试的数据追踪比较，让老师们从多个角度了解到本校在区、市的学业水平位置，从而发现教学中存在的核心问题，并有针对性地提出了若干教学建议。通过质量分析，通过检测数据的统计与分析，为学生的学和教师的教提供了可靠的反馈信息，为学校有效实施教学管理提供了数据依据，为教学指导提供过程化、科学化的依据，从而使教和学都能得到切实的加强和改进，有利于促进教学质量的不断提高。
五、组织参与其它活动
在2013年课堂达标活动笔试的基础上，制定了《郑东新区中学语文课堂达标评优活动教师学科基本功考核办法》，于4月和5月分别在84中和96中组织了中学语文学科教学技能考核和说课考核活动，评选出区级优质课壹等奖7人和贰等奖22人，并上报5人参加市优质课评选。
组织郑东新区师生参加郑州市暑假读一本好书活动，共有教师9人获壹等奖、9人获贰等奖、6人获三等奖，学生2人获壹等奖、6人获二等奖、13人获三等奖，东区教研室获优秀组织奖。
组织了东区名著读书活动和优秀社团评比活动。
参与教研室的其它活动，如教育部质量体检、期末测试的巡考收卷、试卷评阅等工作。
六、做好教研室的新闻宣传工作
2014年撰写上传新闻80余篇，把教研室的主要工作进行了推介和宣传；撰写教研室上半年教研简报4期，把教研室上半年各月主要工作分期进行了汇总。
回顾本学期的工作，有成绩，也有问题,在新的一年里将继续努力,努力完善自己，努力把工作做得更好。
2015年1月
第11篇：科技局双招双引工作总结
科技局双招双引工作总结
一、2019年工作情况
1、服务好已经引进的高端人才，持续帮助外来人才的优质项目落地，形成“磁场效应”，用人才来带动“双招双引”工作的开展。目前某某公司意向引进“千人计划”专家某某教授，现正在积极就落地新项目等相关事宜与韩教授进行磋商。某某公司拟建立市级院士工作站，目前双方已在北京签定共建院士工作站及全面合作协议。
2、区科技局负责省泰山产业领军人才工程两个类别的申报工作（战略新兴产业创新类、高效生态农业类），截止目前已完成预申报工作。
二、存在问题
一是在人才队伍建设中协调发展的机制还不够完善，管理体制落后于社会发展的要求；二是受制于我区财政状况，人才政策激励力度不够，与某区相比具有明显劣势，导致无法发挥我区的行政中心优势；三是我区的高层次人才数量较少，且很多兼职工作的高层次人才只针对个别企业的单一问题进行服务，人才对行业发展的引领作用没有得到充分发挥。
三、下一步工作推进措施和打算
1、继续征集企业人才技术需求。通过市局组织的科技周等活动，积极走出去，瞄准我区产业链最高端和创新链最尖端，采取灵活多样的招才方式，用好招才引智配套政策发挥好“周末专家”“候鸟专家”作用，为企业科技创新全力做好服务工作。鼓励企业开拓思维，合理充分使用人才，做到人尽其才，切实发挥人才的价值和作用。
2、全力抓好各级各类“人才工程”推荐申报工作。泰山产业领军人才工作预申报结束后，积极组织人员对申报人选汇报材料进行一对一指导，计划邀请相关领域专家开展模拟答辩，确保通过全市的遴选推荐工作，为下一步参加全省选拔奠定基础。
3、组织开展好“招才引智”专项活动。走出去，请进来，多元化，多方式，邀请国家“千人计划”“万人计划”“泰山学者”“泰山产业领军人才”等重点人才开展专场项目发布和对接洽谈活动，为我区企业解决技术难题，为我区企业与高层次人才之间搭建起沟通合作的桥梁。
4、持续推动企业加大研发经费投入。提高企业技术创新能力，让科技创新工作持续良性发展，逐渐提高研发投入，激发科研人才积极性。
5、着力抓好“人才平台载体建设”工作。以推进科技创新平台为载体，积极引进国内以及海外高层次人才，鼓励企业采取柔性流动、项目合作等方式聘用省外、国外高级科技人才与我区企业共建院士工作站、千人计划工作站等人才平台。
第12篇：课改引领班工作总结
课改引领班工作总结
郭海波
班级是新一轮课改落实的最基本单位，作为这一单位的“首席”——班主任，理所当然是课改的推进者，在课程改革的过程中起着举足轻重的作用。对班主任来说，是智慧与创新的考验，要求我们班主任要有新的理念与切实的行动，引领学生全面发展。那么，班主任如何推进班级课改工作呢？现将我的一些做法总结如下，有不恰当的地方，还请各位老师给予指导与帮助。
一、做好创设课改环境的设计师
1、做好课改宣传工作，让课改深入人心
通过开班会，让学生了解新课改，让他们知道自己是学习的主人，学生应该由以前的被动接受学习方式转变为自主的、探究的、合作的学习方式。为了推进课改，我告诉学生“生命因青春而美丽，青春因课堂而闪光，课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”。“我参与、我快乐；我展示、我成功；我自信，我最棒”。对与不适应课改的学生，我教育他们“少埋怨环境，多改变自己”，“用享受的心态面对学习，面对生活”。让我们一起构建新课堂，走进新课改。
教育学生要主动参与、乐于探究、亲身体验。学会思考，善于质疑，合作交流。相信自己的智慧，坚信自己的潜力。
2、实行班级民主管理，我的班级我做主
管理原则：班里的事，事事有人做；班里的人，人人有事做。 管理目标：班里的事，试试做得好；班里的人，人人要进步。 我班实行班级分组、分级管理。一级管理:班长。负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：各小组组长。分管各组的学习、纪律、卫生。三级管理：科代表。负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理： 职责长。负责班内各项小范围工作，如“灯长”“门长”“桌长”“长”“电器长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。自主管理既锻炼学生，又解放了老师，这是课改带来的成果。
在以班集体为整体的基础上，划分以小组为单位的管理单位，让学生找到自己的归属。让学生选出组长，让组长和本组成员自定组号。我们班分了六组，各小组的名字就极具特色：第一组名称满分组、第二组TO be NO 1第三组奋进组、第四组朝阳组、第五组无敌组、第六组Super man。各组长负责本组的各项事务。教室前后黑板分成6块，给学生提供自我展示空间。
二、制定班级量化考核方案
为了推进课改工作，为了调动同学的学习积极性，让每一个学生都能发掘自己的潜能，让每一个学生都在原有的基础上有所进步，让每一个学生都有良好的学习习惯和较高的道德修养。提高学习成绩，树立竞争意识，促进良好学风班风的形成，让学生从“要我做”到“我要做”，制定班级量化考核方案。亮点在课堂部分，为了调动学生学习积极性，我采用加分制，课堂得分由各小组组长填写，根据课堂表现情况加减分， 课堂上主动回答问题且正确加5分，大体正确加3分，答案不正确加1分；老师提问前面已经布置的背诵任务，正确加3分，大体正确加1分，不正确扣3分。学案情况落实，课前学案检查不做学案扣5分，学案被教师评为优的加10分，良加5分，按时完成加3分。
三、用班级日志促进
为了激发学生主人翁意识，真正形成小组之间的合作竞争机制，从课堂表现、学案完成、教师评价等方面考核，由小组组长将每天情况及时记录一周一评价。评价主要通过班会，小组组长公布上周进步最大及表现最优秀学生名单，阐明理由（表扬与鼓励上进，可带动正确舆论，并树立良好班风），公布上周各学生德育分及小组排名结果，然后小组讨论，最后由优秀小组发言，（大集体中有小集体，集体小了更能彰显每个人的作用，有效开展批评与自我批评，又能在小范围中进行，尽量地维护被批评者的自尊，而优秀小组发言这一荣耀对该组是褒奖，对其它组是一种鼓励。
四、班级变化
1、学生变化
①．打破传统课堂的寂静，由被动地学变成自主的学，参与活动的积极性高了，合作交流、生生互动、互相帮助得以充分体现，学生的集体荣誉感和协作能力得到培养。 ②．民主、互动的课堂与管理，使得学生的个性得到张扬，学生的组织能力，管理能力、口头表达能力，创新思维能力都得到培养。
2、课堂、自习变化
课堂纪律也好了，几乎没有说闲话的了，也找不到睡觉的了。各任课教师都深有感触地说：以前我们上课，后面的一部分同学，不是睡觉就是说话，推行了新的课堂教学模式后，学生的学习态度端正了，人人参与到小组讨论，互相对改练习答案，大胆发言，没有睡觉的了。令我印象最深的是化学老师王超在一次课间和我交流班级学生情况是说道：“有一个化学题内容牵扯到高二知识，原以为同学根本做不出来，结果满分组经过讨论查资料准确的做了出来。学生还是有潜力的。
没有行动的理念只是一场梦，没有理念的行为是一种简单的浪费，理念和行动加在一起就可以改变世界。在今后的实践中，我将不断探索、不断反思、不断提高，让课堂真正成为学生自己的舞台。
第13篇：人保局引智工作总结
今年以来，州引进国外智力工作紧紧围绕“坚持科学发展，建设和谐，维护社会稳定”中心工作，按照“理清思路、突出重点、完善措施、狠抓项目”的工作思路，以企事业单位为主体，以抓引智项目为重点。根据工作安排，现将2014年全州引智工作总结如下：
一、州引智工作的总体要求。
深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家和全省引进国外智力工作会议精神，把握民生为本、人才优先的工作主线，遵循国际智力资源流动规律，实行更加积极主动的开放战略，紧紧围绕推动加快转变经济发展方式和经济结构战略性调整，着力引进国外高层次人才和紧缺人才，着力提高出国（境）培训的质量和效益，着力创新工作体制机制，坚持统筹兼顾，实施分类指导，着力提升引智队伍服务科学发展的能力和素质，全面完全各项目标任务，开创“十二五”引智事业新局面。
二、根据《关于下达2014年度引进国外技术管理人才项目和引智成果示范推广项目计划的通知》。
《关于下达2014年度引进国外技术、管理人才项目和引智成果示范推广项目计划的通知》精神，经省外专局批准引智项目5个。省外专局批准我州26万元，我州匹配经费17万元。
三、根据《关于申报2014年度引进国外技术、管理人才项目的通知》精神。
我局组织相关县和州级有关单位，对列入我州“十二五”期间储备的引智项目进行了认真筛选，经实施单位、立项申报、有关专家评审和州人力资源和社会保障局认真研究，向省外专局上报引进国外技术、管理人才项目6个，引智工作主动贴近全州社会经济发展，组织申报引智项目9个，拟聘长期聘请外国专家2人，短期聘请外国专家10人次。
四、为配合全国引智重点项目的实施。
国家外国专家局教科文卫专家司委托中国国际人才交流协会及其中国国际人才市场与美国美中教育服务机构（esec）合作，共同开展我国中西部及贫困地区中小学英语教师全封闭英语口语培训（t.i.p)计划，省马尔康中学、州第一外国语小学、汶川第一中学等学校参加了esec北京大学t.i.p.第7
5、7
6、78期培训。通过全封闭英语口语培训（t.i.p)获得参训教师和学校的好评，取得了良好的培训效果。
五、依据《省人力资源和社会保障厅关于做好省政府下放第四批行政审批项目衔接工作的通知》要求。
我们州按照文件精神进行工作推动。一同下放的“中等以下教育机构聘请外国专家单位资格认可”和“专科学校聘请外国专家单位认可”两项行政许可审批项目以正常开展。“外国专家来华工作许可”和“外国专家证”办理工作也同时展开。
六、深入开展调查研究。
大力发掘典型引智成果、广泛宣传。加大了引智工作宣传力度，中央电视台中文国际频道（cctv-4）《外国人在中国》栏目组一行于2013年11月底赴我州拍摄由我州推荐德国专家豪格尔·帕奈博士在中国的工作与生活，展现他作为一个外国专家在自然保护、可持续利用以及生态旅游开发为我们州做出的突出贡献。
第14篇：凤翥小学安全工作总结
宜宾县观音镇凤翥小学
安全工作总结报告
一年来，我校在上级的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校成立安全领导小组，把安全工作列入重要议事日程，每学期由学校领导、班主任具体分工负责组织实施，进行宣传教育。
二、制度保证措施到位
（一）建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长总负责，将安全保卫工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究直接责任人的责任。
（二）签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还给学生签订责任书及家长发放安全倡议书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重 1
要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
（三）不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、值周值日、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
（四）建立学校安全意外事故处置应急预案制度。学校建立事故处置领导小组，严格按照预定的方案，明确各职责人的相关的责任。
三、齐抓共管群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安（交警）、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列教育活动，取得了良好的教育效果。
四、加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防火防电、集会活动等的安全教育。利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、
防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育，通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
五、加强检查，及时整改
开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校不仅对校舍进行全面的安全检查，而且积极配合上级对学校食堂、卫生、校产进行检查。此外，学校还对电线进行安全检查。
六、存在的主要问题和下步的打算
我们在安全方面做了一些工作，安全工作得到加强，但是安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。学校无围墙，对学校财产和学生管理都存在难度。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，也大大增加了学校安全工作的难度。
今后，我们将进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
二0一四年一月
第15篇：凤瑞中心学校工作总结
凤瑞中心学校
2016--2017年度工作总结
凤瑞中心学校 2017年7月
凤瑞中心学校
2016--2017年度工作总结
2016—2017学年度，对于凤瑞中心校来说，是稳扎稳打、真抓实干的一个学年，在县教体局领导的关心支持下，以各种活动为载体，以教育教学与特色活动相结合为平台，与时俱进，开拓创新，细化凤瑞辖区管理规章制度，做到有计划、有过程、有结果、有总结、有评价的开展各种各样有利于学生身心发展的活动，真正做到踏踏实实做教育，努力上进促发展使凤瑞中心校的教育工作稳步健康向前发展。现将本年度的工作汇报如下：
一、均衡发展工作
总结本年度均衡工作的经验，我们感到欣慰。此项工作保质保量完成任务，并走在全县的前列。至目前，凤瑞所辖四所小学均圆满完成了教体局安排的阶段性的各项工作。在本年度几次学校现场会全县工作总评中我们多次取得了前三名的好成绩。取得这样的成绩一是得益于教体局各级领导的正确指导，二是我们中心校把握“两个选好”（选好挂线领导、选好均衡专干）、落实“六个多跑”（多开会、多请示、多集中、多督导、多评比、多总结）的结果。
二、开展亲近母语的实践活动，抓好三项重点工作
写字：一年来特别重视写字工作，对于老师，四个学校人人都配有一块小黑板，从而达到人人“每日一练” 粉笔字；中心校定期检查、打分，来进行督促；对于学生，每周开设一节写字课，除此以外，各校每天下午专设15分钟的“每日一练”时间，由语文教师统一内容，指导学生书写。2016年11月25日，2017年4月26日,我们中心校开展了 “小学生写字比赛”两次。培养学生规范书写汉字的意
识，养成良好的汉字书写习惯。
写作
：凤瑞辖区三个学校报建立了校报，在各大报刊四个学校共发表文章共计80余篇。三小：“梧桐树”文学社，用书写勾勒孩子曼妙人生。“梧桐树”文学社，下设24各分社，截止到五月份，学校共在各级报纸发表文章44篇。出版优秀作文集三本。在作文指导报上发表22篇；教育文摘21篇；方城文学院1篇。五小的《闪光少年》文学社已经出版22期；五小在作文指导报发表20余篇。七小的《童慧作文》自2016年秋至2017春共刊印13期，学生发表文章76篇。本学年共征集学生优秀作文100多篇，印刷成品报纸30多份，被南阳作文报选中10篇刊登。
诵读 ：
三、
五、七小学在去年都被定为“‘亲近母语、儿童阅读课程化’课题实验学校”。中心校特别重视，自2016年以来，各个学校分别坚持使用《日有所诵》、《分级读本》《国学经典》教材，进行日常诵读。凤瑞中心学校于2016年10月25日、2017年5月26日，组织四个学校学生进行了以“诵读中华经典，传承华夏文明”国学经典诵读活动。通过平时经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加积极背诵经典。
三、大力实施素质教育，促进学生全面发展
1、坚持面向每一个学生，搞好社团、综合实践活动
一年来，各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选专业教师定时间、定地点、定内容，进行辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参加综合实践活动。读国学经典，背唐诗宋词， 3
在每年六一节期间，学校搭建舞台让每一位学生进行展示。五小分别设立了美术、广播站、乒乓球、三人制篮球等社团。各个社团均有自己的活动教室或场地，社团成员从学生个人的爱好申报、班主任推荐、社团教师综合考评中综合产生，每个社团均有自己的考评细则、章程等具体内容，学生们在社团活动中充分发挥了特长，个性得到了发展。各校活动开展枚不胜举，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性，学生在活动中快乐成长。
2、加强思想道德教育，开展德育活动
（1）2017年春，举行“爱国主义演讲比赛 ”五小获得县及第一名特等奖，代表县去南阳参赛，获得南阳市第五名2017春 三小县级一等奖 。（2）2017年春，四个学校开展了祭英烈活动。清明节到独树红25军纪念馆，杜风瑞纪念馆扫墓。（3）三小的智力闯关活动，五小的经典考级闯关活动，用挑战成就孩子幸福人生。（4）特殊教育：五小、三小、七小、九小每个学校都成立了爱心银行，每学期开学，或“
六、一”都为贫困生捐书包等学习用品。凤瑞各校在抓好德育常规工作的同时，创造出了各校德育特色亮点。七小的养成教育已经形成了一种自觉行为，轻声漫步走路，出门自觉排队等。五小的闪光教育，让每一位师生理想闪光、心灵闪光、语言闪光、行动闪光，已成为一种成熟的德育教育模式，也是全县观摩学习的课题。三小的国学经典教育，学生文雅气质的培养，已是全县的典范。
四、加强教学过程管理，突出以教学为中心的工作重点
1、认真落实教学工作目标责任制，校长是教学工作的第一责
任人。中心校要求，校长及班子成员必须深入教学一线抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报。2017年6月份的业务督导检查中，对学校班子成员的听课评课记录进行了认真统计，三小的曹攀月校长86节，五小的李姝亚校长带病坚持听课56节，七小的张磊校长听课46节，九小的刑乐校长，自己担任五年级语文课听课35节，其他的班子成员也都完成了县级规定的听课节数。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬了教学工作求真务实的风气。
2、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。
各学校在教师人人参与讲课的基础上评选校级优质课，按比例推荐参加镇标兵赛课。中心校抽调评委认真组织，评选镇级优质课。评选出的镇级优质课教师参加县级优质课竞赛。在今年5 月份凤瑞中心校组织标兵赛课，共计参加了21位教师。三小、五小、七小各6位教师参加镇标兵赛课，九小三位教师参加镇标兵赛课。通过点评研讨，推广成功的教学模式。二是认真做好教学质量分析，在每次期中教学质量测查后，中心校认真组织教师研讨交流，分析教情、学情，及时查漏补缺，如本学期期中考试后，中心校在做好全镇教学质量分析的同时，深入各学校和教师、学生座谈。指导学校教师认真开展教学工作回头看活动，动员教师进一步统一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教学工作中来，教学成绩不断提高。三是扎实安排好丰富多彩的教学活动。2016年10月，五年级的作文竞赛中，我们的十个一
等奖学生的成绩都在98分以上，最高是102分。五年级2016年11月，2017年5月数学竞赛，三小、五小竞赛两个学校成绩平均分取得了99.1分、99.00分的好成绩。每次活动有目的、有计划、有落实、有总结，活动达到预期的效，有力地推动了教学工作。
3、实行教学工作月视导制度，强化教学过程管理。一年来每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规检查，推进课改实验。本年度，业务专干深入课堂听课、评课60多节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项指标计入学校教学工作考核。目前，凤瑞上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。
五、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。
1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作，努力打造特色校园。三小打造“雅而有致，行而有范”的雅致校园；五小打造“闪光教师、闪光班级、闪光学生”的闪光校园；七小打造“滋养温润”的阳光校园；九小打造“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”的温暖校园。二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。中心校组织校长认真学习有关名校长治校经验和管理事迹，并在内部召开学习讨论，组织四所校长解建民校长、徐建坤校长、唐爱华校长、陈寿涛校长开座谈会，谈各自的管理经验，并相互
交叉参观学习，借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平；三是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长评先晋级挂钩。目前校长善于学习，勤于思考，率先垂范、廉洁自律，逐渐向学者型、创新型校长发展。
2、教师队伍建设。一是重视培训，一年内凤瑞中心校组织教师多次参加培训学习，在县一高参加县教体局组织的班主任培训，参加南阳油田小学的作文教学培训，参加南阳教体局组织的北京专家魏书生、窦桂梅的讲座、授课培训，参加国学培训，参加培训的教师在300人以上。二是利用凤瑞教育资源，加强校际交流培训，提高教师的业务素质。三是加强学区间集中教研活动，每月进行一次，每次教研活动四所相应学科的教师都参加，中心校结合调研情况，确定研讨主题，业务校长、教师共同参与交流研讨。四是充分发挥骨干教师的带动辐射作用。扎实开展帮带活动，加大名师培养力度，为教师成才搭建平台。
六、转变工作方法，向精细化管理跃进
1、改变听评课的方式。由原来的只在督导检查是听课改为月月或随时听课，由原来的只听评一位教师的一节课改为跟踪听评一位教师的多节课。抓业务的郝主任带领教研员进班听课，听课结束进行评课，评课之后让授课教师归纳大家的评课建议，就本节课再准备，再讲，再评，达到大家满意为止。
2、改变汇报工作。为了把工作抓实
抓细，听到学校工作中的真实具体的做法，中心校每次业务督导检查中，由一把手汇报转变为主抓主业务的副校长和抓德育的副校长汇报，因为他们是业务和德育工作第一手材料的规划者、操作者。
七、认真做好安全工作
认真做好学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境。安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是对小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。本学期凤瑞中心校组织两次两次大型安全检查，并开展一次疏散演练观摩，学校的校长、教师都在最短时间内组织学生有秩序的进行了紧急疏散。
总之，在县教体局的正确领导下，凤瑞虽然取得了可喜的成绩，但工作中也很多需要改进的地方：
1、中心校的教研员还要加强听课、评课的培训学习，进一步提高听课、评课的能力。
2、对学校督导检查的力度还要加大。进一步达到对各个学校的精细化管理。今后，我们将以提升教育质量为目标，以实施新课程改革为契机，以提高教师的基本整体素质为基础，以提高课堂效率为重点，以强化校本教研为立足点，继续转变教师观念，让学生运用掌握自主、合作、探究的学习方法，办学生、家长、社会满意的学校。
凤瑞中心学校
2017.7
第16篇：上半年和凤司法所工作总结
2011年上半年和凤司法所工作总结
今年上半年, 全所紧紧围绕镇党委、政府“十二五”规划的总体目标和要求以及县局的工作布置，以省优司法所和市模范司法所的标准要求，建设好司法所，有序地开展好司法所的各项业务工作，以政风行风评议为契机，努力把司法所建设成文明、规范服务的一流服务窗口和矛盾排查化解的实战平台，以大调解中心建设为机遇，做实做大司法所的各项职能。努力营造我镇稳定和谐的投资环境，促进我镇的经济建设和各项社会事业工作的开展。
一、以政风行风评议活动为契机，争创文明窗口司法所
首先，按照省优市模范司法所建设要求，继续加强硬件建设。上半年司法所更新了外观标识，粘贴法制宣传挂图。目前司法所办公室功能设置符合规范，所容所貌整洁，标识明显，办公设备齐全，办公现代化信息化水平较高，实现了区域联网。其次，以政风行风评议活动为契机，完善工作机制，统一着装，强化队伍建设。进一步促进工作人员掌握基层司法行政业务知识、基本技能，提高组织协调、处理事务等履职能力。上半年，我所在普法宣传、法律援助、人民调解、两劳帮教、社区矫正等各项工作中取得了一定的成绩，为推动我镇和谐建设和依法治理进程做了一定的工作。
二、定期排查，妥善调处矛盾纠纷
上半年，我所把定期排查和特殊时期重点排查矛盾放在首位：一是切实做好“两会”和抗旱期间的不稳定因素排查、化解工作；二是在全镇范围内开展不稳定因素排查和社会矛盾纠纷化解。认真落实分
流督办机制，各村、各部门及时进行了责任措施落实。三是紧紧抓住化解工作重点。一方面认真梳理分类，对环境污染、涉法涉诉、涉土纠纷、拆迁纠纷、对越参战兵、退役志愿兵等重点问题，针对不同性质，研究措施进行全面周密细致地部署安排，努力从根本上解决问题。另一方面结合实际，把重点事项和重点人员、群体性纠纷涉及的事项，作为大调解工作的重点，及时组织进行分析研判，集中“会诊”遗留疑难复杂问题，制定化解方案，妥善进行稳控化解。1—6月份，我镇共接待群众来访43批次，接待人数550人；接待群体性上访23批次，接待人数507人；镇村两级调处矛盾纠纷81起，调处成功81起，成功率100%。经司法所调处24起；其中疑难纠纷24件，如：成功调处了沙塘庵砖瓦厂意外死人事件，南京固迄商贸服装有限公司65名的职工劳资纠纷案，沙塘庵某自然村一妇女因情而自杀事件，连夜化解了一起因劳动而突发猝死的赔偿纠纷案，化解了因干旱引发的石臼湖新桥河口外来渔民上访及螃蟹养殖户的群体性上访事件，调处了南京普信服饰有限公司职工阙雅英因与本厂一职工发生争吵后服毒，伤者家属要求企业给与经济补偿的赔偿纠纷等疑难矛盾纠纷。由于司法所工作主动、办法灵活，有效钝化、缓解和化解了发生的一些重大矛盾纠纷，上半年矛盾纠纷调解率达100%，尽量做到不留案、不积案，为“三无”村（居）的创建打下了基础。
三、扎实开展好帮教安置和社区矫正工作
我所按照县局的部署于4月份开始开展了对我镇2010年回归社会刑释解教人员的排查摸底工作。司法所干警会同辖区派出所民警，
村、社区干部深入基层，进村入户，调查了解情况，做了大量艰苦细致的工作。重点排查了2010年回归社会刑释解教人员的衔接管理、帮教、安置、重新违法犯罪情况、历年来回归社会刑释解教人员帮教安置情况和重点对象的管理情况。排查中共排查刑释解教人员98名，已衔接人员98名，最大限度的防止了脱管漏管。排查中，我们了解到重点对象俞冬年已有了稳定工作，现从事安保押运工作，我们将继续做好跟踪帮教工作。上半年，安置帮教工作做到了逐人衔接，逐人立卷，定期帮教，合理安置，并做好帮教对象的风险评估工作，使安置帮教工作有条不紊地进行。
今年1—6月份，我镇新接收社区矫正对象7人，解矫8人。现有在册矫正对象24人，其中缓刑18人，假释人员5人（许正飞、俞四建、俞定福、张罗红、司徒有飞），剥权1人（高白平）。重点对象1人（俞四建），手机定位了6人（俞四建、赵国华、夏年青、刘晨、张罗红、杨功寿），有2人外出请假（诸福生在无锡奥体用品公司上班、陈金华在常州随父母种蔬菜）。在南京工作2人（张小马在南京工地开塔吊、陈良在南京从事搬运工作）。上半年我们严格抓好日常矫正对象的监管和教育，确保矫正对象无脱管、漏管现象的发生。一方面定期与矫正对象谈话，了解他们的思想状况，有针对性的进行思想.道德和法制教育；另一方面我们每月28日组织矫正对象进行集中教育和公益劳动。让矫正对象在劳动中不断改造自己，融入社会，取得了较好的效果。
在我们的管理下，社区矫正和安置帮教工作取得了实效，截止目前，全镇管理的118名社区服刑人员和 98名刑释解教人员，连续六年无脱管、漏管现象发生，无一人重新犯罪。
四、制定“六五”普法计划，开创普法新局面
2011年是“六五”普法开局之年，为扎实有效地开展好“六五”普法工作，提升全镇依法治理水平，今年上半年，按照上级文件精神，对照我镇“十二五”规划的具体要求，我镇召开了法治建设领导小组会议，研究制定我镇“六五”普法规划。我所根据我镇制定的“六五普法”规划，召开例会，布置了2011年镇村“六五”普法工作。制定了本年度的法制宣传教育工作计划和工作要点，对各类重点人员也制定了相应学习计划和制度。为“六五普法”的启动和实施打下了坚实的基础。
五、多种渠道，深入开展法律援助
我所以维护弱势群体合法权益为宗旨，扎实开展法律援助工作。上半年接待法律咨询对象35人次，为外来民工、渔农民、困难家庭等弱势群体提供法律援助20起，有效地解决了打官司难的问题，弱势群体的合法权益也得到了较好的维护。
总之,在这半年里,我所能够按上级的要求,认真开展各项工作,取得了一点的成绩。我们在下半年突出抓好以下几方面工作：
1、全力做好我镇矛盾纠纷排查、化解工作；
2、不折不扣的做好社区矫正和安置帮教管理工作，确保无重新犯罪；
3、做好服刑在教人员基本信息核查，有效建立与各监所的信息沟通；
4、做好法制宣传和法律援助工作。
溧水县和凤司法所
2011年6月29日
第17篇：舒凤第三季度员工工作总结
2013年第三季度员工工作总结
从2013年年初到现在，已经是本年度的第三个季度了，我在质检部负责信息的传递和资料文件整理的工作（同时又接手了新项目东邦城市花园监理资料的收发与存档的工作），在原来工作的基础上增加了许多工作量，尽量不在工作中出现较大的错误，给公司造成不必要的损失，现在我将2013年第三季度的工作做了如下的总结：
一、在最短的时间内将资料文件及时发送到相关单位并存底归档，在监理日志中做好登记，保证了信息的及时传递和以后的查阅。
完成了将监理单位发出的资料文件，及时发送到相关单位，并做好签收记录（例如：监理工作报告函、监理工程师通知单、监理工作联系单、监理安全周检查表、监理巡查记录等）使各单位能及时了解工程信息，顺利展开工作。
二、到工程部取回监理相关的资料，并做好电子目录登记和纸质存档，便于今后工程师查阅。
及时将资料从工程部资料员处取回，然后交由总监及各工程师的查阅，（例如：设计变更和图纸、现场收方签证单、经济签证单、施工单位和建设单位工作联系单及回复单、现场验收的会议纪要、现场协调会的会议纪要等），设计变更还需要复印一份，将复印件交给相关工程师，让工程师在原件上面签收。
三、将施工单位发来的材料试验报告及时做好登记并形成电子档案库，以便各工程师查阅。
尽量在最短的时间里将总包单位和分包单位送来的材料试验报告和送检的委托单（例如：各工程主要部位的构造柱混凝土、砌筑用的砂浆、钢筋、防水材料、节能保温材料等），按材料类别分标段和栋号详细记录在电子台账和监理日志中，然后将登记完的纸质文件分标段和性质分别存放在档案柜里，方便以后的查阅并使各监理工程师能随时了解材料送样情况及试验结果，保证施工质量。
四、对各进场分包单位进行督促及时将相关资料（包括公司资质、材料报审、施工方案）交我方项目部。
分包单位进场后，完成对负责人的督促将公司资质、施工方案报我方项目总监审批，签字认可后方可进行施工。材料进场前，需将材料出厂合格证、检测报告及数量清单报我方监理工程师确认是否合建设单位要求后方可使用。
五、按时参加每周的监理例会并完成了会议纪要的整理和编写。（包括东邦城市花园项目的会议纪要整理与编写）
完成了对参加监理例会的人员通知，并签到。尽量完整的记录了会议中各单位间存在的问题，施工中的安全及质量，整理好后编写成会议纪要交由总监审批后由各单位签字认可，在发送到各施工单位和建设单位。
六、收集好各种监理资料并整理归档。
完成了对收到的资料文件及监理文件及时存档，以免遗失，也便于事后的查找。（每个月结束之后将上个月的监理日志整理打印出来交由各相关工程师签字后存档）
七、每周组织参加质检部内部会议并做好会议纪要，将会议纪要整理出来放入每周的周计划中，把需要工程部解决的事情用黑体字标明，以便解决问题。
八、完成了每天的六点工作优先计划。
每天按时在OA中完成六点工作的计划和总结，方便领导的查阅。
九、个人学习计划
今年通过了见证员和资料员的考试，报考了造价员考试，希望能一次性通过考试。另外还参加了一个市开发办举办的企业信用管理人员的培训并顺利通过了考试，等待后期拿证。
十、在第三季度工作中还完成了C14~23号楼监理竣工资料的移交，帮助工程部徐经理完成C14~
23、E1/2号楼的节能资料和综合管网资料的收集与整理。在C14~23交房之前加班帮助陈俊完成两书的工作。
质检部：舒凤
2013年9月26日
第18篇：凤翥小学后勤工作总结
后勤工作总结报告
本学期后勤工作围绕“提高本校教育教学质量”中心目标，树立为教育教学服务的思想，结合我校的实际情况，切实做好后勤保障工作，为我校提高教学质量创造了有力条件，现将具体工作总结报告如下：
1、加强了后勤管理，完善了各项后勤管理制度并落实到位。
2、积极做好了校园环境卫生保洁工作，培养学生良好的卫生行为习惯，杜绝校园传染病的发生和传播。
3、为教育教学提供良好的条件。在资金缺少的情况下，添制了办公用具并对校舍、桌凳等进行了维修。
4、完善了学校安全保卫规章制度，提高了师生安全防范意识“以防为主，防消结合”，管理好学校各项设施，为师生提供了一个良好、安全的学习和工作环境。
5、学校食堂管理较好，为师生提供了良好的就餐条件。
6、加强了学校各专用场室和用具，教学资料的管理。加强了电脑设备的维护和管理，建立了完备的电脑资料，并落实专人负责资料的保管。
7、加强了校园绿化的管理，保证了花草树木的正常生长，美化校园，绿化校园，为师生提供了良好的教育教学环境。
8、完善了图书借阅制度，做到了定期开放。
9、能坚持按上级收费标准收好学生代管费，决不乱收。
10、能按要求记好账，做到账目相符，账物相符，发票有齐全的签字手续。
11、做到了开支合理、勤俭持家。
二○一四年一月
宜宾县观音镇凤翥小学
第19篇：凤屯司法所党风廉政建设工作总结
西游记司法所2011年上半年党风廉政建设
工 作 总 结
半年来，我所在县局党组的正确领导下，认真贯彻党的十七大、十七届五中全会精神，按照县局党组的工作要求，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，实行层层分解的办法，全面落实党风廉政建设和反腐败工作。反腐倡廉工作在过去的基础上又取得了新的成效，呈现出良好的发展态势，为维护和促进司法行政事业的顺利进行，作出新的贡献。现将我所2011年上半年党风廉政建设工作汇报如下。
一、常抓学习教育，增强党员干部的勤政廉政意识 预防和惩治腐败教育是基础，一年来，我们始终把党风廉政建设和反腐败斗争学习教育纳入党员干部教育的重要内容，采取集中学习和自学相结合的方法，重点学习了“三个代表”重要思想和科学发展观、十七大和十七届四中、五中全会、中纪委五次全会公报、《社会主义荣辱观教育读本》、《常修为政之德》、《四大纪律八项要求》以及党纪政纪条规等知识，深入开展了社会主义法治理念教育活动，开展了“加强作风建设，促进廉洁从政”主题活动。在学习教育活动中，要求广大党员干部围绕思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风和职业道德等方面查找不足，撰写心得体会。通过 - 1 -
经常性的党性、党风、廉政建设教育，不断提高党员干部的综合素质和反腐败意识，使广大党员干部从思想上、行动上提高了世界观改造和遵纪守法的自觉性，真正做到以学习教育倡廉。
二、加强制度建设，严格管理
按照县委、县纪委关于推进反腐倡廉各项制度的要求，我所认真落实党风廉政建设责任制，加强各项制度建设。为保障《牟定县政法系统党风廉政建设责任书》各项工作落到实处，在年初召开的司法行政工作会议上与县局党组签订了党风廉政建设责任书，与司法行政工作同步考核、奖惩。
切实执行党内各项规章制度，完善监督机制，最大程度的堵塞以权谋私的漏洞，使权力在阳光下运行。推进政务公开和收费公开，严格执行省、州、县物价主管部门规定的收费范围和标准。通过自检自查，平时掌握情况和工作检查，在办理律师业务、法律服务、公证业务收费方面，一是严格按收费标准执行；二是减收；三是对确有困难的当事人，符合免收条件，给予免收。没有出现乱收费，收费服务不到位的现象。在资金管理上严格执行财务管理制度，从而保障了行政权力运行公开透明健康运行。
三、工作成效
一年来，我所局始终把维护社会稳定作为司法行政工作的首要任务，着眼于建立“行为规范、运转协调、公正透明、
廉洁高效”的行政管理班子，把党风廉政建设工作列入了效能监督和年终考核的重要内容，通过近几年的创新实践，使我所党风廉政建设工作和司法行政各项工作上了一个新的台阶。
一是与派出所、综治办等部门配合，认真发挥职能作用，大胆探索“警民联调”新路子和人民调解新举措，为全力维护全镇社会稳定、经济发展、社会和谐和新农村建设提供了优质的法律服务。半年来全镇、村、组三级人民调解组织共受理各类纠纷231件，调处231件，调处率100%；成功231件，成功率100%；在帮教期内安置刑释解教人员20名，安置率达到100%，帮教率达到100%；规范化社区矫正对象档案10人，规范化刑释解教人员档案20人，规范率100%。充分发挥了人民调解在维护社会稳定中的第一道防线作用。
二是普法依法治理，积极发动社会各方面力量，形成普法主管部门规划、指导，各行业各部门组织实施、全社会共同参与的局面，抓好全民普法教育和全县依法治理。通过创新法制宣传教育形式，突出抓领导干部、公职人员、青少年、农民等重点对象，宣传上采取贴近生产生活、灵活多样、丰富多彩的方法，结合新农村建设、平安创建的开展，深入开展送法进乡村、进社区、进校园、进机关、进单位、进企业的“法律六进”活动，半年来，受教育干部、群众、学生达4600人次，受教育率91%，有力地推进了我镇普法依法治理
进程。
由于我所把党风廉政建设纳入司法行政工作整体格局来抓，党风廉政建设有力地促进各项司法行政事业的健康发展，队伍建设和司法行政硬件设施上了一个新台阶。
以上成绩的取得，是局党组多年重视党风廉政建设工作、狠抓业务建设的结果，是全体司法行政干警齐心协力，自觉遵守各项廉洁自律规定的结果。我们将不断加大和创新开展党风廉政建设工作力度，确保党的各项路线、方针、政策和上级司法行政机关的工作部署在我所正确贯彻实施，确保各项司法行政工作健康发展，全力维护社会稳定，做出新的更大的贡献。
西游记司法所2011年6月25日
第20篇：吴丽凤班主任工作总结
小学二年级班主任工作总结
学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：
一、以身作则，为人师表。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的
最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周五的班队，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议„„此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们做件好事；开展以“学会感恩”为教育主题开展了活泼生动的主题班会；结合邹越的学会感恩视频，把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步，在这节班队课上学生这的被震撼了，另外，为了培养学生的感恩精神，我给学生布置任务，每周必须回家做一件到两件家务。
三、加强班级管理，培养学生能力。
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、选择得力的班干部，在班级纪律这块，由班长，纪律班长负责，早读、午间乐、眼操由他们去商量谁负责哪一块，分清职责，将
每一项工作细化到人，责任到人，这一分级，我班的早读、午间乐、眼操期间可以做到井然有序。在班级这块，我有专门的卫生班长，卫生组长，每天的卫生为一个小组，由卫生班长安排任务，每个小朋友都有自己的区域，，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，由卫生班长检查。正因为卫生班长得工作是朝朝夕夕的，所以任务艰巨，而我班的杨睿欣却在这期间游刃有余，学习工作两不误。另外，为了给每个孩子锻炼的机会，促进在各方面的进取心，我设置了值周班长，第二周的值周班可以有前一周的值周班长推荐，结合每周黑板上的评分栏得分、课堂表现、香味习惯等大家投票表决。学生对于值周班长工作非常热衷，所以我班一直保持着较好的学习氛围，而且一个学期下来，基本上的学生都有这样的机会。
2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，也会采取小小的惩罚。
比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“练习坐姿”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子„„换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
3、让学生展示自我，树立自信。
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，
通常下午我班都有大课间的时间。在红楼的时候，我会带着学生在食堂前平跳长绳、打羽毛球、在3月的时候还组织学生一起放风筝，一系列的课余活动都培养了学生的集体荣誉感和自信心，比如在跳绳的时候，一开始只有及个别的学生会跳，大多数都因为害怕不敢进，在不断的尝试中学生渐渐树立了自信，会发出感慨“原来跳绳这么简单啊”。而跳绳过程中，学生都养成了自学排队的习惯，知道帮助、鼓励那些不敢进的小朋友，这是多么亮丽的一道风景线啊。而搬进了四合院后，由于受空间的限制，我在课间的时候会组织学生阅读，师生共读，互相交流读书心得也其乐融融。
4、特殊学生的教育。
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后，午休或晚自习时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
5、家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来
获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
三、提升自己的业务水平
阅读是一来良好的学习习惯。我每周都会抽一两个晚上到书吧翻阅《班主任之友》、《班主任》之类的书籍，另外这学期我也阅读了不少关于班级管理方面的书籍，平时在管理班级中遇到的困惑、疑虑都能从书中找到答案。
总结了如此多的班主任经验之后，我想更多的是要发现自己的不足，只有不断的发现问题，解决问题，我才能有更好的发展。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心„„
