在辅导班工作总结
推荐第1篇：辅导班实习工作总结
辅导班实习工作总结
我们作为当今大学生，在暑期参加社会实践活动是十分必要的。在这次暑假我做了一份家教，做家教是我们在社会上一次难忘的实践，做家教是一道风景，它让我体会很多，思考很多。作为一名大学生学生，我选择了做语文家教，教的是一名即将升小学三年级的小男孩。我们做家教的不仅是要教与学生知识，更重要的是教方法和做人的道理。
一、实践主题
大学生暑期家教心理心得。
二、实践的参加者
本人，小学生(小学即将升三年级)，家长。
三、实践时间
2016年8月1日至9月1日，每天的下午2:00—4:00
四、实践目的
对该生
一、二年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的三年级的知识作初步了解;利用暑假的时间参加社会实践，赚钱是其次的，首要的就是让我找到做老师的感觉，为以后毕业工作打好基础;再次丰富假期生活，是暑期生活多姿多彩;最后锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。
实践过程：首先我跟学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是小学即将升三年级的学生，在语文写日记上学习十分厌学，而且学习没有任何激情。了解到这样的现状之后，于是我就与小朋友进行了沟通，进行了交流，通过与他的聊天我知道其实他也很希望自己能把学习弄好，只是学习基础差，然后家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃，进而表现出种种让人失望的举措。针对这一心理，我们的心理老师曾告诉我们要及时地予以这类学生鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。
然后我考虑的是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。首先诚意是十分重要的。或许有人会想做家教就是陪小孩子玩玩，我认为这是错误的想法。家长暑假替孩子请家教的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。家长们普遍存在的想法：一是，有家教总比没有好，多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习，或是家教或是补习班的心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。
然而另一方面我感慨很深的就是学生的父母。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。现在很多父母的都是十分忙乎的，很少有时间陪着孩子学习，却又十分希望孩子学习优秀，望子成龙，望女成凤，但是他们教育孩子的方法往往不尽人意。他们常常逼着孩子看书，却不知道孩子是充满想象力的，是好玩的，这种天生的爱好是不能扼杀的。不仅是农村的父母这样，很多城市的父母也是这样，他们经常把自己的思想过早地灌溉给孩子，然而当学生表现不佳时常常是十分生气。
实践报告的具体情况作如下报告：
在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生在学习方面，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差。具体表现有：10以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难……针对上述情况，我为该生制定了一个夯实基础逐步提高超前学习分三步走的辅导计划：
第一阶段夯实基础：
10以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：
通过大概一周(一周五天，每天两小时。下同)的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓熟能生巧。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
而在拼音方面，对于字母的识记，据我观察，该生属于场依存型借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况，我采取的方法是：
逐渐缩小其所依存的场和变换依存的场，我按照形相近和易混淆的原则对复韵母又作了划分，在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，逐渐开始打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。
上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为磨刀不误砍柴功，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利的进行下去。
第二阶段为逐步提高阶段(耗时约三周)：
由于第一阶段的功夫下得扎实，在计算方面，1000的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;5000的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。
第三阶段，超前学习阶段(耗时二周)：
即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。因为该生下学期即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。
实践结果：
最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。
实践体会：
1、从事教学工作需要耐心：面对一个年仅8岁的二年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。第三，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我有的放矢;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
2、从事教学工作需要专心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
实践总结：
通过教授一名小学二年级学生的实践，我初步懂得了如何才能做好一名教师。虽然在以后的工作中我不一定当老师，但是万变不离其宗，当教师的总体要素是差不多的，差别只是老师的个人素质，这与教授的方面无关。在今后的实践中，我已经把大步骤知晓的差不多了，我相信我如果再当一名教师的话，我应该会做的很好的，这是应该的。
我希望每一名大学生都出来参加社会实践，可能有一些同学家境富裕，不用暑假赚钱，可是我要说，赚钱是其次，首要的是加强自己的个人能力，为以后的工作打好基础，毕竟我们不能一辈子庇护在父母的阴影之下。也有写同学觉得参加实践打工丢人们那我只能说你不适合做一个成功的人。
我相信我在以后的实践工作中会做的更好的!
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百斯特教育辅导中心暑期辅导班---盐庄分校工作总结
一个暑假的工作已经结束，下面对本次的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个假期里，我在思想上严于律己，热爱百斯特事业。一直以来，我积极服从上级安排，努力提高自己的能力。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《初中数学教学》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还抽空出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作。
在校长工作方面，我非常重视老师的积极性调动工作。为了把本期辅导班班的常规工作搞好，我每天都坚持早上8.30前、中午1.00前就到校，回到学校的第一件事就是查看老师备课情况，并对老师进行说服教育。
这期的校长工作最使自己满意的是初中数学教学。在这一期中，我主动 与学生聊天、谈心，寻找他们数学上的问题，并及时想办法解决，使得学生们的成绩稳步提高，最令人开心的就是，数学课课堂气氛活跃，学生回答问题积极，家长好评一致。
四、关于两位老师的问题分析。严鑫老师在前期宣传阶段几乎没有提供任何劳动力，后面我找她谈话，她依旧我行我素，甚至对我破口大骂。但是严鑫老师的在讲课方面确实做的比路林辉老师要好，备课认真，对学生关怀备至，家长多次打电话向我道谢，说谢谢严老师。
路林辉老师，在前期宣传阶段一直和我干的一样的工作量，可以说，在前期宣传阶段他成了另外一个校长，进入授课阶段，路老师可能在心态上有点松懈，所以上课没有严鑫老师那么精。
总的来说，严鑫老师在讲课方面略胜一筹，而路老师在宣传方面做出的贡献特别大。
五、关于我本人得失的问题。在本期工作中，我学到了很多东西，太多太多，成长了太多太多，感谢百思特给我这样一个平台展示自己，感谢百斯特给我这样一个机会，锻炼自己。用一个假期的时间，我的说话技巧提高了，办事效率提高了，毅力也增长了。
六、关于业绩问题，上级领导给我安排4万的业绩，是看得起我，是明白我的能力，但是我没有完成上级领导交给我的任务，其中自然有很多原因，但是我觉得还是我的能力问题，是我能力太低，导致没有完成业绩。
七、对下期工作的建议：请上级领导尽快完善百斯特的规章制度，一个好的团队必须有个好的制度，明确奖励和惩罚制度，加入百斯特以来都没有发现这些。
推荐第3篇：书法辅导班工作总结
珠东小学少年宫书法活动
总结
辅导教师：叶国锋
2015年12月21日
本学期我校的少年宫书法兴趣小组活动工作得到领导的关心下，坚实有效的完成辅导班各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩，为我校的发展起到了一定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，由全校二到六年级九个班，每个班3名学生组成，采用定时集中辅导和爱好者随机辅导相接合的辅导员方式。
二、根据学生的爱好培养特长特色
本学期的书法兴趣小组成员根据自己的爱好，加强特长的训练，从而学生要成果展示会上其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体唐楷为主，其它各体为辅，让学学习兴趣倍致。
三、过失与不足
在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，有部书法兴趣小组同学来因不科学，影响活动的开展，各个环节受到不同程度不同的影响。增强学生书法环境保护和清理技巧，但是不少学同学们还没有养成讲卫生的好习惯。
其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。
再次，六年级的学生不少昌功底不，意力有憾，中途停止了学习。
推荐第4篇：辅导班
暑假辅导
又是一个暑假来到，您是否想利用这个暑假把孩子落下的功课补起来，那么我补习班是您最理想的选择。
我补习班凭着多年的丰富经验，本着热心细心、循循善诱的宗旨。根据每个学生实际情况，有针对性的专一辅导。假期主要辅导小学数学、英语，招收数量有限，有意者请尽快报名。
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推荐第5篇：辅导班
个人自查分析报告
按照市纪委〘关于纪律作风集中教育整顿月期间在县（处）级以上党员干部中进一步开展〖廉政准则〗对照检查工作的通知〙（晋市纪发〔2011〕53号）的有关要求，本人认真对照〘廉政准则〙涵盖 的“八个禁止”“52 不准”的规定要求，并结合工作实际，对自身及工作中存在的问题和不足进行了反思，现将本人贯彻执行〘廉政准则〙有关情况汇报如下：
一、关于《廉政准则》学习贯彻情况
我虽然是一名非党领导干部，但我始终按照党员领导干部的标准要求自己，自〘廉政准则〙发布以来，我坚持“以学习促提升、以自查促整改、以实践求实效”的原则，深入学习领会其精神实质，自觉把“八个禁止”“52 个不准”的要求融入贯彻到具体工作实践中，严以律己，强化意识、勤廉办事。
一是坚持“知”与“行”相结合。本人始终坚持以学习自警自励，以学习提高自我，积极参加县委中心组、县政协机关的各种学习，坚持用知识武装头脑，树立正确的世界观和方法论，提高自身的政治素养；同时在工作业余，加强自学，并坚持学习与实践相结合，逐项逐条学习〘廉政准则〙，全面、准确、深入领会其精神实质，将形成的理念用于实践， 1
做到学习与实践相结合。在学习中对照检查“八个禁止”和“52 个不准”执行情况，主动及时纠正发现的问题和不足，在工作、生活和社会交往中自 觉践行廉洁从政， 筑牢为民务实的思想防线， 真正做一个为民、务实、清廉的领导干部。
二是坚持“自律”与“他律”相结合。在工作和生活中，自己始终坚持党的领导，坚定正确的政治方向，严格按照〘廉政准则〙要求和规定，进一步规范自身从政行为，时时提醒自己，处处要求自己，严格要求配偶、其他亲属以及身边工作人员，带动他们自觉遵守〘廉政准则〙。同时，自觉接受纪检组织、人民群众和社会舆论的监督，没有出现利用职权和职务上的影响谋取不正当利益，私自从事营利性活动，违反规定干预和插手市场经济活动，利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益，违反规定选拔利用干部等作风方面存在的突出问题。
三是坚持“尽心”与“尽职”相结合。自觉用科学发展观武装自己，紧密围绕县委的中心工作，认真履行工作职责，深入基层，调查研究，建言献策，转变作风，积极探索新形势下政协工作的新思路，新方法，不断总结工作经验，努力做到不仅有积极的工作热情，而且注重把工作中的做法认真加以总结，使之条理化，形成一些理性化，规律性的认识，使自己能站在新的高度创造性地开展工作。
二、自身存在的不足及原因
通过对照“八个禁止”、“52 个不准”的要求深入开展自查自纠， 本人虽然在廉洁从政方面做了很多努力，但是有些方面还做的不够。主要表现在：一是学习不够。在实际学习过程中，往往出现因为认识不足疏于学习、事务繁忙难以集中时间学习、学习缺少系统性等问题，对政治理论的学习不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。二是深入基层，在维护群众权益上需加倍努力。我虽 然也经常在基层走访调研，但在帮助基层群众解决疑难问题 上力度还不够大，措施还不够多。三是由于思想解放程度还不够高，创新意识还不够强，没有及时反思总结出帮助群众解决疑难问题的好方法好措施，使得工作主动性和创造性还需进一步加强。
三、今后的努力方向
通过深入学习贯彻〘廉政准则〙和全面自查自纠，对我个人，是一次新思想、新观念的自我审视，更是一次反思自我，剖析自我，提高自我的好机会。今后，我将进一步解放思想、更新观念、开拓进取、恪尽职守，牢固树立廉洁从政意识，自觉遵守廉洁自律各项规定，真正做到清正廉洁，两袖清风，一身正气，堂堂正正做人，踏踏实实做事。
（一）加强理论学习，树立学习为本理念。坚持把学习作为自身进步的阶梯，把知识作为与时俱进的动力，增强学习的主动性、自觉性、持久性，做好计划勤学，规划方案细学，抓住重点深学。牢固树立工作学习化、学习工作化的理
念，做到学习工作相互促进、相得益彰，在理论联系实际上狠下功夫，努力在指导实践、推动工作上取得新的成效。
（二）强化宗旨意识，树立执政为民理念。坚持执政为民，加强与群众的密切联系，深入基层，倾听群众呼声，了 解群众疾苦，把工作的着力点放在基层，积极协调、切实解 决群众反映的困难和问题。坚持以人为本，把实现人民的愿 望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为工作的出发点 和落脚点，切实摆正同人民群众的位置，真心实意地为群众 谋利益。坚持为民办事，牢固树立正确的政绩观，把主要精 力用在继续综合协调、创新工作机制、工作方法上，切实维 护群众的合法权益。
（三）坚持慎微慎独，切实做到廉洁从政。认真践行廉 政承诺，带头遵守廉洁自律各项规定，时刻以〘廉政准则〙要求自己，做到勤政务实、勤俭节约、秉公用权，努力抵制不正之风侵蚀，不搞特权、不谋私利，虚心听取党员干部和人民群众的批评意见，自觉接受全县广大干部和人民群众的监督，要求别人做到的自己先做到，要求别人不做的自己首先不做，以实际行动树立自身良好的形象。
推荐第6篇：辅导班
尊敬的各位家长：
你们好，本人是一名大三学生，在家教机构也有两年多的家教经验，对辅导学生一些科目（数学，物理等）有很丰富的经验。
本人准备办一个辅导班、暑假班，主要负责每天辅导学生完成作业，然后适当补充习题，对书本不懂得知识点进行讲解！把基础打扎实。暑假班帮助学生巩固上学期知识点，预习下学期知识，起到衔接作用（主要针对小升初）。
本人请的老师都是相当有家教经验的大学生，他们善于与学生沟通交流，让学生感到亲切一些，可以通过交流让学生从心底里想去学，说到底，学习就是一个态度的问题!外界的条件只是辅助，一旦学生在态度上认识到学习的重要性，或者说学生自己想学了，那成绩一定会有明显的提升！
同时，我们的小团队还提供上门一对一家教的服务，对学生短时间内提高成绩有很大的效果！
推荐第7篇：春季学生辅导班工作总结
2016年春季学生辅导班工作总结
2016年春季学生辅导班工作总结
上半年的晚托已圆满结束了，虽然情绪上难免有疲劳的时候，但总算是尽责尽心的完成。自打复出后第一次写工作总结，好好写。呵呵呵！
先说晚托班，我带的是初中语文。虽然后来又来了几个生源，大的问题没有，但就语文学科来讲还有不到位的地方。客观上是学生作业量大，放在语文上的时间很少，但我对他们知识的点拨和整理很不够。自己也没有在他们特别有情绪抵触时，对他们进行有效的疏导。以后一定要懂得旁敲侧击，巧妙地化解他们情绪的不稳定。
青少年时期的学生渐渐有了自己的判断，可也难免有不成熟，不理智的时候，他们的言谈举止如果有不入耳不入眼的时候，切莫嘲笑辱骂，一定要抓住时机进行点拨，帮他们扭转观念，帮他们度过学习的低潮时期，鼓励他们克服思维的懒惰，乐于善思善学。
下半年一定要夯实自己的教学能力，帮助学生学业的进步，管理好纪律，维持良好学风，形成积极向上的精神氛围。
双休班我带的是小学二年级的阅读写作，跨度可真大！这个学期和俞老师合作让我学到了不少东西。课前一定要精心准备，以学生的视角发现写作素材，让学生学会观察，体验生活。帮助学生积累丰富的词汇，然后围绕写作内容先用口语流利的表达，连词成文，最后笔头表达。
这里最关键的是自己的备课，寻找写作素材，确定主题，安排课堂流程，用到的词汇要经典优美，具有文学性，尽量为学生多找，并让他们运用，让学生从口中说出然后从心中写出。备课一定要充分，这是前提！！！
还有就是课堂的点拨很重要，及时纠正学生不恰当的语言，完善学生欠缺的语言词汇，帮助学生用简洁优美的语言表达。加油！！
如果说写作是让学生说、想、写，那么阅读就要让他们就让他们认真地读，认真地品，品读语言美，品读感情美，品读意境美！整个课堂离不开读，离不开品，一定要让学生参与读和品，让他们静心地享受阅读，提高文字表达的能力，提升思维的严谨和活跃。
关键还是备课！！！
最关键是行动！！！
在学业上一定要严格要求学生，情感上一定是融洽的，一定帮助他们养成好的习惯，一起和他们克服学习上的困难，一起享受进步的喜悦！
无论遇到什么难题，都要力挽狂澜，都要坚持，都要为成功想办法，不抱怨，只努力！
有点想宝宝了，无奈明天还要为晚会准备，只能傍晚回去，后天和宝宝一起看演出，开心！！！
推荐第8篇：暑期辅导班教师工作总结
暑期辅导班教师工作总结
这个暑假来到同方得到自己的第一份和本专业有关工作，一名暑期辅导班的教师。一个多月时间的锻炼，就这样慢慢接近尾声了。一个月以来站在一个新的起点上，迈开步子，以一种新的身份，面对一个新的环境，开始一段新的旅程。
在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和初中
一、二年级的数学教师。我之前带过家教，初中一年级的数学，第一次带大班，从零开始，不断地摸索。在这期间遇到很多的问题，不断在解决这些问题和积累经验中成长。真的感悟良多。
这40天的工作总结如下：
一、招生
来到这里的第一天下午就开始招生，骑着自行车到各个村庄里，两人一组自己凭自己的本事去招生。我们必须要自己去面对陌生的人，必须去敲门，询问，挨家挨户。经验不足，表达不很强，羞涩这些都不可以是理由。我们组还好，找到了当初在我们培训班上过的同学，有他们带领，我们省了好多事。虽说招生时间并不很长，但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。
1、如何向孩子和家长介绍我们的特点，对于这个我们没什么经验，也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件，只能在实践中不断的摸索。对于自己的表达能力是一个考验。
2、如何劝服家长，安抚他们的情绪，赢得他们的信任和对我们的信心，消除他们种种的疑虑。自认为这个应该是最重要的一点了。
3、如何吸引小孩的兴趣。孩子好不容易盼到放假，期待着好好玩玩，有要求他们去辅导班上课，不免引起他们的抵触情绪，怎么样才能避免抵触，进而让她们产生对辅导班的兴趣，是很重要的一方面。
4、农村的家长很多有着跟风的心理，总是想要看别人怎么做才跟着做决定。那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。
5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。更重要的是如何应对找不到学生时的挫败感。必须要有足够的心理调节能力。
实践及经验：
很多时候是从小孩开始，吸引小孩的的注意力，引起他们对辅导班的兴趣。让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。这是被传授的经验。于是我们也是只要一见到小孩就开始问询，向他们展示我们的特点。第一，可以告诉他们我们的课程设计，大大小小的活动是一个吸引点，大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。第二，从跟小孩的聊天中找到他们的兴趣所在，针对兴趣进行劝导。使他们产生要来我们这里的想法。我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞，手语等来引起孩子的兴趣，效果也不错，孩子很喜欢。但有些遗憾的是，最终没能劝服大人，不了了之。
所以说大人也非常重要，应该说大人更起着决定性的作用。虽说也要小孩愿意，但是钱在大人手中，最终的决定也是由大人来做。而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。大人可不仅仅考虑喜不喜欢。他们考虑很多因素，孩子有没有必要上辅导班，很多大人仍旧对孩子学习不重视，认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。也有很多家长对孩子没有信心，认为孩子不好好学，学不好，上也是扔钱。还有对辅导班不信任，认为上辅导班学不到东西。还有爷爷奶奶在家照顾小孩的，舍不得花钱，或者嫌孩子爸妈不给钱的……很多很多的问题要面对，只能说见招拆招了。总之家长一关很难过。
这就要我们找出关键问题进行说服，另外，在这个过程中真诚很重要。笑容，礼貌，拉家常都是必要的。不仅仅要想着自己招生，还要为孩子，家长的那一方面着想。我们在招生时就有一次一家中刚好有一个姐姐要上高中，家长在考虑上哪里。我和同伴都是本地人，给了他们很多的有用的信息和建议，得到家长的接受。虽说因为客观原因他家的孩子不能报，但却热心的告知我们村里的情况和帮我们劝说其他人。这就是真诚的力量。
其实应该说这一次我们的成果还算不错，我们组的招生人数应该是最好的，但也很难得了。因为真的是都付出了很大的努力。仍旧记得那个最让我们俩纠结的村庄岗王，去了很多次，劝了很多，最终无功而返并且还很窝火，却只能往肚子里咽。当我们累得坐在田埂上时，满心的委屈、窝火和无奈。再加上身体的劳累，身心俱疲。我还曾委屈的哭过一场。所以说，心理的调节能力必须得提升。
二、教学
我的课程全部都是数学课，面对的学生也都是初中一二三年级的大孩子，自己又没什么带大班教学经验。教学的内容不必担心，但是如何更好地让孩子理解，如何去吸引孩子的注意力确实令人头疼。说他们小也确实不小了，说她们大吧也确实没那么大。特别是初三的孩子们，他们马上面临着中招，而且基本都是十五六岁了。他们有自己的想法了。
（一）备课。
事实上，初中一二年级课程并不需要多么费尽心思的在知识内容的准备上。最基础最简单的知识，我们每个人都可以信手拈来，随口都可以串几个题、讲些新东西。但是也并不是不需要备课。我必须要了解我们这一节课要讲什么，有哪些问题需要强调，我教学的进程跟不跟得上，学生学这些知识时有什么问题出现，我要怎么解决……
实际上，由于课本的不断改编，初中一年级的学生所要学的东西很多在他们上小学时都已经学过，我所要做的更多的是让他们学的更深刻，加深他们的印象，巩固会的，学习新的东西。
初中二年级学生学习的东西稍多，也没怎么接触过。就必须要努力细心的一步一步的讲解，注意他们理解的程度。不过孩子们理解力都还不怎么样，更多时候凭借的是良好的记忆力，比如说勾股定理，他们不理解怎么得来的，换了好几种方法讲他们还是不懂，但是他们知道什么时候用，怎么用。在这方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他们贪玩，不易坐下来好好做题，很快就把任务忘在脑后，我就必须要及时提醒。
至于初中三年级，备课不可以像初中一二年级那么轻松。三年级学习的内容变多变杂，而且知识的归纳总结很重要，毕竟面临着高考。这也是很多初三学生成绩下降的一个重要原因。于是我更加注意他们对知识的理解，讲解时必须要详细，备课也需要更加细心，而且该扩充的知识点，该总结的知识一定要扩充总结到位。我们班学生虽然多多，但基本上还是可以照顾到每一个学生，上课演板或是作业也都可以有针对性的进行。对成绩好些的学生加强训练，对稍差的学生则反复教导。
（二）课堂教学。
课堂上的几十分钟对于学生和老师来说是最重要的时间。老师最多的是在课堂上与学生交流，学生学习也大多是凭借课堂。任课老师把握好课堂上的几十分钟完全能把学生学习搞好。
在初三上课时，因为我是班主任，而且又管理比较严厉，学生在课堂上不敢有太大的动作。课堂效率还不错，基本上通过课堂大多学生能够把学习的内容掌握。我对初三的要求是上正课的时候每个人都必须认真听课，下课和其他时间想玩儿想闹我可以陪你们玩儿陪你们闹，前提条件是必须把老师布置的任务完成。而且班里的班规班纪都是他们自己定的，比如说我说上课玩手机被老师发现怎么办？他们商量之后说让老师收走，24小时之后拿着道歉信和保证书去老师那儿领。因此课堂纪律基本就不用我管他们自己就能做到比较好。不过，虽然严厉，但是课堂气氛还是挺活跃的，学生积极发言，争着去演板，表现很活跃。我还是很欣慰的，可能跟班里男生多有关。
对于初中一二年级，实在是很令我无语，这两个班是两个极端，初中一年级的人数比较少，他们班太安静了，下课也是，每次走进他们班都有种进坟场的感觉，静的让人毛骨悚然。不过，也有好处，虽然上课的时候有点自说自话的感觉，也需要不停的问理解了没，懂不懂，但是他们的目光会在你上课的时候一直跟着你走，很用心听讲，作业也很用心，他们每个人都准备了三个本子，一个用来记书上的概念和我扩充的知识点，一个用来写作业，连第几页习题几的第几题都标的清清楚楚，不管我问多久之前的题他们都能很容易的找到。初二的孩子们则是太闹，上课45分钟有将近三分之一的时间是在维持办理的纪律。听讲，人家也听了；作业，人家也做了；知识，人家也会了。就是不老实，太皮了。另外，最重要的就是学生的安全问题，课堂上的小吵小闹可能就会变成放学后的打架，毕竟都是在叛逆期，谁也不服谁，这点自己深有体会。
三、班级管理
班级管理对我来说并没觉得有很大的困难，也许从一开始我所树立的就是一个严师的形象，给了学生一定的威慑。而且我们班学生也确实比较听话。一直以来我们班学生都没有很放肆或者说过分的顽劣。相比较来说，我们班学生还比较让人省心，这点也让我很欣慰。
在管理的过程中我们班最让我头疼的应该就是上课玩手机的问题了。除了我的课，基本每节下课都有老师找我状说学生上课不认真听课玩儿手机的。开始我找学生谈话，确实有效果，但是坚持不了太长时间。后来把我逼急了就很不负责任的直接扔给班长让他处理这件事，成效还不错。
学生们其实是很敬畏他们的老师的，只要在班级里能够合理安排事务，学生就会努力去执行。现在想来的话，自己在这一段时间里对我的学生整体不错，就是纪律上要求的严了点。不过，从他们平时的表现中却也并没表示出不满，毕竟在学生的心目中老师算得上是一个神圣的存在。所以作为一名老师的我们对待这样真诚的孩子也理应要以更多的真诚和责任来回报他们。
总之，在这的40天，感觉很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。当然，这四十天也让自己面对和应对了一些东西，也许不是很好地应对，但是却也有了一些经历。很感谢我的一帮孩子和朋友们，在这里我们共同成长起来。
推荐第9篇：辅导班英语老师年度工作总结
2014年度个人工作总结
时光荏苒，白驹过隙，转眼间来到我们 学校半年左右了。回顾过来的这半年，有苦也有甜，收获跟感受都颇多。关于教学工作，这是我的主要工作，也是我是感受最多的一方面。
记得刚来我们学校的时候，每次面对刚来的孩子都很紧张。一方面担心孩子很有个性无法沟通，另一方面担心因自己的原因让学生流失，因为自己无论在教学方面还是知识方面都比较欠缺，所以感觉压力很大。但是往往在这时候，我的领导和同事们都会给予我信心和力量，是他们的鼓励让我坚持着、前进着。
在教学过程中，我的课程是以一对一形式开展的，在这过程中虽然有很多收获，但也出现了不少问题。收获的是在我认真备课的同时，逐渐把握了教材中的重点、难点，并注意弱化难点强调重点，教课的过程也是不断学习的过程，并且随着教课次数的增加，教学经验得到不断地积累，以前刚开始上课时的迷茫的心态逐渐消失，在这经验增加的基础上，我也逐渐与学生熟识起来，以前上课时的那种师生都紧张的状态得到大大改善，上课氛围逐渐活跃、轻松起来，有时我也会和他们讨论他们喜欢的话题，通过这种话题植入英语中需要学习的内容，有时也会和他们进行及时的沟通交流，使他们意识到学习英语并不是他们所想象的那么难，减少他们对英语的抵触情绪。在准备教案方面，一开始时比较粗犷、重点也不突出，后来经过领导和同事们的指正，不断得到改善，尤其是 老师在我犯错时耐心地提出改正的建议，使我学到了不少的知识，让我受益匪浅，在这里，我要向吕老师真挚的说一声谢谢，谢谢您在百忙之中抽出时间为我指正方
向，让我在正确的道路上前进并收获！
当然，在教学过程中也出现了很多问题，在这里说一下，并请各位领导和同事根据这些问题在我以后的工作中监督并及时指正。
1、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习。因为个人性格比较古板的原因，在教学过程中也不断暴露出这种性格带来的弊端，如果上课的学生也是一个性格类似的学生的话，那这种问题还不大，但是如果上课的学生是一个比较活跃、爱动的学生的话，那么这种教学方式很可能就会使他感到烦闷甚至抵触。所以在以后的教学过程中，我将会针对学生的性格而采取不同的教学方法，使他们对英语逐渐感兴趣。
2、对学生分析问题、解决问题的能力培养力度还不够。这一点体现在我平常对课上内容的准备上，在上课时我只是给他们讲了需要学习的知识点，而忽视了检测他们是否真正掌握了所学的知识点，是否能够灵活运用所学的内容把题做对。在以后上课时，我将会定期对他们进行检测，并在课堂上检测他们对当堂内容的理解。
3、在教学内容上缺乏针对性，忽略了一对一的意义，这是我在工作时所犯的又一个错误。所谓一对一，就是以学生为中心，根据每个学生不同的学习情况和心理情况，制定出符合学生自身的教学策略。而我自己在教学过程中则没有把它的意义运用到教课中，这一点尤其在我所制定的学案中突显，幸亏在 老师的及时提醒下，我的学案才逐渐改善。
4、教学经验仍然不足，还没有完全掌握教材中的重难点、考点。为弥补这方面的错误，以后我会积极参加校内外的听课活动，积极学习同科目教师先进的教学方法和教学理念，将相关英语教学思想更好的渗透到平
时的教学中去。积极学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
总之，这半年来收获了很多，暴露的缺点也很多，虽然都是在工作，但是正如 老师所说，我现在依靠的是码数而不是质量，所以在今后的工作中我会渐渐地向质量看齐，在码数增加的同时也要提高质量。
最后，再次感谢各位领导和同事们，谢谢你们在我有困难的时候及时帮助我，谢谢你们在我犯错时耐心地为我指正，谢谢你们使我感觉我的第一份工作像是一个大家庭般温馨、团结！最后的最后，在新的一年里祝愿你们生活幸福，工作顺心，祝愿我们 学校节节攀升、再创新高！
推荐第10篇：暑期在辅导班实践体会浅谈
我是一位来自浙江的学生。我们浙江的教育制度与江苏的有所不同。小学英语教育在我们那边是从小学三年级开始开课的。
这个暑假，可能是我在实习前的唯一一个较长的假期。所以，我要好好利用这个暑假的时间，积累一些与小教专业相关的经验。当我打定这个主意后，便开始着手了。
但是由于我以前没试过，也不想找关系，就开始盲目的在网上查找一些有关暑假家教方面的兼职工作。我记录了好多的电话，也打了好多的电话，但大多数都要本科的，还要过英语四六级的。这些要求，我都达不到。我开始意识到自己的能力实在是有限！就在我打算放弃的时候，在路上我无意间看到了很多家教的广告。我怀着试试看的心情，拨打了其中的几个电话，问他们要不要招暑假兼职的老师，但有些是因为学历受到了限制，有些是不招兼职的，还有些是已经招满了。最后，我快要绝望了，心想：在打最后一个试试，天无绝人之路。于是通了，对方说过几天给我回复。这让我提着的心终于可以悬下来些。
在家等待回复的日子还真是难耐啊。 不过还好，对方给我的回复还是让我比较满意的哈。 她说看在我是自己找上门的，比较有诚心，就让我试试看。不过要先到总部那边去培训一个礼拜左右，我满心欢喜的答应了。
去那边也就培训一个礼拜左右，主要是让我在那边看其他老师是怎样辅导的，其实就像实习生差不多。在那边培训完后就回到这本来辅导学生。
在与学生接触时，让我感觉到了现在的学生真的是很会做学生，看到凶的老师就乖乖的，看到温柔点的就拼命地欺负她呵。我在下课期间就是被那帮小魔女给折磨着的，有时真的会让你想哭又想笑。也有很能吃的，比如我们这就有一个一年级的小男孩，他一口气可以吃掉10荷包蛋，看得我们都傻了眼。要不是亲眼看到的话，我是不会相信的哇。总之，感慨很多，我在那里学会了很多以前不知道的，领悟了很多道理，体会到了当老师的辛苦和艰辛。
第11篇：辅导班第二周工作总结(教师)
第二周工作总结
一、招生工作
招生工作，托管班已招33人，招生情况非常理想，现在主要招周末班，周末班招生情况非常不好，这周着重进行周末招生宣传和试课，争取拓展周末人数。
二、教学工作
1、语文
小学三年级的学生语文还处于基础巩固阶段。在学习内容方面，最突出的一个问题在于词汇的积累量还不够。学习习惯方面，注意力不集中是这个年龄段孩子普遍存在的问题。
本周三年级语文学习了“春天的脚步”这一单元的课文，让学生能真切地感受到春的气息,欣赏到春的勃勃生机。每篇课文都能正确、流利地朗读课文;其中三篇是古诗，已按要求熟读背诵并默写，每篇课文听写词语的情况理想，个别学生还有待加强。
2、数学
本周三年级数学主要学习了除法，需要掌握的知识点有： （1）判断商是几位数；
（2）三位数除以一位数，除到哪一位不够商1时，则添0； （3）计算时要养成先估算，再计算，最后再验算的好习惯。
本周第一单元的内容基本结束，预计下周各班会逐个进行，第一单元测试。
第12篇：辅导班计划书
中小学生课外培训班
简
易
计
划
书
作者：邵 彬
二〇一四年四月十二日
一、培训对象：
铜陵市各个层次的中小学生
二、培训科目：
英语、数学、语文、美术等
三、教学地区的选取：
1.经济状况相对较好的地区。
2.生源较多较集中的地区。
3.附近有学校，便于设点的地区。
4.交通方便的地区。附：现拟定将培训班设置在西湖新区。一是学校（铜陵学院、职业学院、职教中心、一中新校区、十九中、西湖中心学校、春晓小学）和小区（新湖家园、西湖春晓、西湖春城、福景东方城、富景园、顺风家园）相对集中；有教师资源，有学生资源。二是市场竞争小，潜力大。
四、前期宣传：
1．到选定教学点地区做市场调查，确定市场前景与预期规模。
2.派相关人员张贴广告宣传单，并通过举办教学成就展、学习咨询会等活动来达到宣传的目的。
3.如果条件允许，可通过中小学校来宣传，这样可以有效的将培训班名义上正规化。
五、学生报名
1.报名点应设两处以上。其一应设置在人流量大的地点，以起到辅助宣传的作用；另一个应设在开课教室处，以便于家长实地参观。
2.在报名点处，可以派较好的教师做现场咨询，积极扩大我们的正面影响。
3.票据要正规化，至少要给家长以正规化的感觉。明确双方责任，以避免不必要的纠纷。
六、教师招募：
1.必须配备一定数量的骨干资深教师，可以去中小学聘请。考虑到成本问题，建议招聘退休老教师。
2.受成本影响，大多数教师应由大学生担当。但应注意区别选择。
七、教学点教室：
1.最好能租借正规学校的教室。
2.可租借青少年宫或大中专院校、民营学校的教室。
3.也可选择条件较好的其他场所，需综合考虑价格、环境、安全、交通等多方面因素。
八、教学形式及特点：
1.教学方式采取多种方式相结合。
2.要求授课老师单独与学生谈话，确定每一个学生的特点，结合特点量身定做教学方案。此点可在招生简章中作为特点亮点宣传。
3.在班级里组织学生设立兴趣小组，不定期开展问答比赛。增加其学习积极性，活跃班级气氛。
九、经营管理：
1.活动工资制。工资由基本工资（约1000元）和活动工资（0～1000）组成。活动工资由员工的教学工作积极性（学生评价表、负责人评价表及平时表现）及整体盈利状况而定。
2.要严格遵守内部的各种规章制度，严禁老师提前下课、缺课、上课不作为等不负责任的事件的发生。严禁体罚学生。
3.负责人全面负责，并应积极听取员工及学生的意见。重大决策性事件应通报上级组织，全面考虑，慎重实施。
4.负责人已决定的事情，员工应积极执行。
5.每天由会计清算支出与收入；每周末开总结及下周计划会，总结该周的运营状况及下周的运营计划。
6.适时与员工开展以放松心情及有助团结为最终目的娱乐活动！
十、经费预算：
支出项目有：教师聘用费：1500-2000元/月
教室租赁费：
宣传单、海报、横幅等宣传费：
办公用品：
十一、风险分析：
1.对市场需求和整体消费水平可能不够了解，无法做出精准的判断，具体实施可能与计划有一定的出入。
2.整体员工没有经过磨合期，工作效率可能较低。
十二、解决方案：
1.到选定地点后立即开展市场调查，争取以最快速度掌握第一手资料，经过数据统计，对策划做出相应的调整。
2.进行员工集训，增强团队协作精神，提高工作效率。
3.先将获赠人员的名单记录下来，再根据人数买礼品，就不会造成资金浪费及货物积压。
第13篇：辅导班策划书
辅导班策划书
一、前期信息收集
（一）了解辅导班注册程序、资金及其他条件
实施策略：
1、工商局网站查询；
2、咨询东区工商局；
3、咨询米易工商局。
计划实施时间：策略1-2在2018年7月17日前完成；策略3在2018年7月20日前完成。
（二）教育机构保险咨询
实施策略：电话咨询中国人保、平安保险、太平洋保险是否有相应险种，收集保险范围、保险费用等详细信息。
计划实施时间：在2018年7月18日前完成信息收集。
（三）市场调研
1、学生结构层次分布、需求、可接受费用 实施策略： 计划实施时间：
2、米易现有教育机构现场；实施策略： 计划实施时间：
（四）教育硬性设施投入询价
1、教室租借；
2、空调扇、桌椅、全套课本等办公用具采买；
3、餐具采买 实施策略：网上询价、五十四询价 计划实施时间：2018年7月23日前
（五）成本测算
实施策略：综合所有设计费用的要素，计算总成本及资金安排计划 计划实施时间：2018年7月30日前
（六）机构定位
实施策略：根据市场调研信息、成本测算、计划规模、自身工作时间等综合要素，确定招收学生的范围、课程设置、收费标准、教室选取等机构定位要素 计划实施时间：
（七）筹资
实施策略：银行贷款、融资
计划实施时间：2018年7月27日前开始实施筹资
二、正式筹备
（一）教育机构注册
实施策略：准备相关条件后正式注册 计划实施时间：2018年8月10日前完成
（二）教育计划编制
1、课程设置
2、学生管理
实施策略：自己经验+教育大纲+百度经验 计划实施时间：2018年8月8日前完成
（三）营销策略
实施策略：自己经验+其他人建议+百度经验 计划实施时间：2018年8月8日前完成
（四）教育机构保险购买
实施策略：选择保险机构及险种，直接购买 计划实施时间：2018年8月8日前完成
（五）宣传资料准备
1、宣传资料内容编写
2、宣传资料印刷（带X展架的展板、宣传单）
3、宣传资料发放、展示
4、网页制作（58同城网页）
实施策略：结合上述所有条款，编写初稿，交广告公司排版、印刷 计划实施时间：2018年8月8日前完成步骤1；8月10日前完成宣传资料印刷；8月15日前完成网页制作、挂网；8月11日开始摆点宣传。
（六）教育硬件设施建设
1、教室租借；
2、空调扇、桌椅、全套课本等办公用具采买；
3、餐具采买
实施策略：根据前期市场咨询，选择合适的开始下单 计划实施时间：8月25日前到位
2018年7月15日
第14篇：辅导班问卷调查
问卷调查
作为家长或者学生的您，是否为孩子或者自己在过去的一学期的学习成绩不佳而苦恼呢?是否伟孩子或者自己的贪玩而完成不了作业而无计可施？是否因为您太忙而无暇顾及孩子的学习呢？是否为还在在假期贪玩疏于学习而担心呢？小学和初中时期，无疑是整个学生时代最重要的时期。为此，我们特举行此次关于暑期辅导班的问卷调查。在此，感谢您抽出宝贵的时间参与此次问卷调查
1.您的身份：
A.学生B.父母
2.孩子年龄：
A.8-13岁B.14-16岁C.16岁以上
3.您或您的孩子是否参加过辅导班：
A.正在参见B.过去参加过C.未参加过
4.您或您的孩子是否找过家教：
A.找过B.未找过C.过去找过
5.您希望给您或您的孩子找家教还是辅导班？
A.家教B.辅导班C.2个都可以D.都不喜欢
6.您或您的孩子希望教学在家里进行还是在辅导班？
A.家里B.辅导班C.2个都可以
7.您希望孩子补习哪些课程？（可以多选）
A.英语B.数学C.语文D.物理E.化学
8.您希望一节课多长时间？
A.30B.35C.45D.根据需要
9.您觉得一节课收费多少合适？
A.10B.15C.20D.面谈
10.您对辅导班或者家教辅导老师有什么要求？
11.您的建议和宝贵的意见？
第15篇：寒假作业辅导班
寒假作业辅导班 新春伊始，万象更新。同学们终于收获了上学期的成果，在期待和盼望中迎来了新春。为了让家长能放心、同学们能开心、无忧无虑地过个祥和的新年，我们特开设寒假作业辅导班，督促孩子认真完成作业，并通过做作业帮助孩子对本学期知识查漏补缺，为您的孩子在新的学期里取得更优异的成绩打好基础。
时间：元月日（腊月日）——日
地点：80元/人
第16篇：假期作业辅导班
假 期 作 业 辅 导 班
目前小学教学全面采用新教材，学生学习难度增加，多数家长无暇顾及孩子的功课作业，孩子学不好，成绩徘徊不前，怎么办？炎热的暑假中，家长上班，孩子自己在家不安全，怎么办？为此我校特开设假期作业辅导班。该班旨在于：辅导学生完成假期学校布置的各科作业，解决作业中的疑难；复习旧知，预习新知；激发和培养学生学习兴趣养成良好的学习习惯和行为习惯。大幅提高孩子学习成绩，减轻家长负担。
教学宗旨
一、轻松学习提高成绩
二、对孩子负责，让家长放心
三、减少家长照看孩子时间
四、培养孩子的兴趣，提高学习的积极性和自觉性
教学特色
小班制教学，每班只招收30人
招收对象：在校小学一到五年级学生
上课时间：6月28号——8月28号（双休日休息）
每天具体上课时间：7：30——11：0014：30——17：00收费标准：300/人
报名方法：家长到校报名交费
报名时间：7月2号前8：30——20：00
联系电话：13426613824（卢圣宝）15879268512（卢亮玉）
第17篇：寒假辅导班
寒假辅导班招生 本人，姜卫玲，系山东师范大学大三化学院应用化学专业在校学生，成绩优异，曾多次获得校奖学金，并获得过国家励志奖学金，专业成绩靠前，理科成绩好，擅长数学、化学、物理，英语成绩过
四、六级。在校期间，一直做初中学生家教，经验丰富，对初中课程熟悉，家教所带学生成绩均有提高。并且于2012年暑假成功办过一期暑期辅导班，家长及学生反映良好。
现招生如下：
初中
一、
二、三年级学生
课程辅导如下：数学 英语 并且对寒假假期作业予以辅导 上课时间共15天，分年前和年后两阶段：（每个年级每天只上半天课）
年前：2月1号——2月6号
年后：2月15号——2月24号
费用：每生元
报名时间：1月30日和31日报名（可直接到姜来功家报名） 报名及上课地点：南湖镇下坳村
联系人：姜卫玲 13370517868 或姜来功06338591701 特别注释：教室内供暖，给学生一个温暖舒适的学习环境！！！
第18篇：辅导班宣传语
辅导班宣传语
1、这个暑假，你辅导了吗？三年级，四年级，五年级，级级辅导。语文课，数学课，外语课，科科优秀。
2、在校资深老师教学 面对面全贴心授课
3、暑期课外加强辅导 面向三至五年级生
4、暑假一到，各种各样的补习班就冒了出来，大家都想着怎么样才可以凸显出自己补习班的优势，我们也是一样，当然，我想我们之所以那么多年了补习班的位置在那么多的家长和学生中有不错的口碑，是因为我们的努力还有专业的师资力量，一路过来我们都很顺利，暑假的补习班招生也是以人数超额为主！
5、口号不重要,重要的是我们的实力。
6、孩子要成材，快送他到辅导班级来。
7、孩子想成材，就到暑期辅导班来。
8、当别的孩子嘻耍时，我在认真听暑期辅导班老师讲课。
9、当别的孩子落选，苦苦寻找工作时；我已以金榜题名高薪就业。因为我上了暑期辅导班。
10、当别的孩子沉迷于网络游戏时，我在上暑期辅导班。
11、初中暑期辅导班,xx12年初中暑期辅导班办学经验,帮助上万学生实现重点梦。
12、常年教授小学至高中英语以及出国雅思托福等英语课程，经验丰富，教学效果良好。
13、不怕学生基础没打好，到这儿所有难题全搞定！
第19篇：辅导班宣传单
天才时代辅导班火爆招生中
您还在为一天的辛苦工作后还要对孩子繁重的家庭作业检查签字而发愁吗？还在为没有时间辅导孩子作业而烦恼吗？还在为每天请假接孩子放学耽误工作而困扰吗？不用担心，为了使孩子更有效的学习，您更安心的工作，不妨把孩子送到我们天才时代辅导班来…… 针对小学教材全面改版，学习难度增加，以及学生放学早，家长没时间接送和辅导，我们特开设家庭作业辅导班，帮助孩子更好地复习巩固所学的知识，高效率的完成各科作业，进一步培养学生良好的学习习惯，提高学习兴趣，增强学习信心，有效的提高学生的学习成绩。 一． 辅导对象:一年级——六年级学生。
二． 收费标准：每月120元，一季度420元（凡一次性缴齐下一季度学费者送精美文具一套 + 辅导资料一份） 三． 作业班内容及目标：
辅导学生当天学校布置的作业，督促学生准确、按时完成作业，明确作业要求，解决作业中的疑难；帮助学生掌握学习重点、突破学习难点、及时复习和巩固所学知识，提高学习成绩，以激发和培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯和行为习惯。 四．辅导时间：周一到周五每天下午放学后至晚8点，周六全天 （每天我们将派指定老师在校门口接孩子到辅导班学习，家长与晚8点至辅导班接孩子回家即可。） 联系人
-------------- 学校地址:------------------------------
第20篇：辅导班合同
安全责任协议书
本协议:
甲方:长期辅导班
乙方:学生家长
由于学生来上我们辅导班,安全问题责任重大,故有必要与各位学生家长就学生安全上学问题达成一致协议:
一、——（监护人）自愿把——（学生姓名）送到甲方辅导班。
二、乙方必须在辅导期间按时接送自己的孩子，学生及监护人在上课下课路上发生事故,甲方概不负责。
三、课间学生应听从教师安排，在教室休息，禁止私自上街购物，玩耍，上网等，未经请假一旦出现问题，甲方概不负责。
四、上课时学生应认真听讲，遵守课堂纪律，
1如上课时学生违犯课堂纪律经老师严肃批评，学生由此赌气离走，甲方应及时联系乙方或因乙方问题未能及时联系，如学生出现安全问题，则甲方免责。若甲方未联系乙方，学生出现安全问题由甲方负责。
2 学生请假家长应提前通知，学生上课时请病假或事假，甲方应及时通知乙方，学生途中出现问题，甲方概不负责
五、学生上学路上、放学后、节假日、寒暑假期间等发生的一切安全事故，甲方一律不承担任何责任
六、乙方应向甲方提供学生健康资料，学生有特异体质或特定疾病，甲方应根据学生实际情况，采取必要措施并通知乙方。若乙方未告知或乙方告知病情后，甲方又采取了必要措施，仍发生安全事故，甲方概不承担一切责任。
七、学生在校期间突发疾病，甲方应立即采取相应措施并及时通知乙方。如甲方已采取措施但仍发生不良后果，甲方概不承担责任。
八、在补习期间，如遇到地震、台风、暴风雨、雷击、龙卷风等自然灾害甲方一律不承担任何责任。
九、家长报名时应提供真实的家庭地址，电话号码，手机号码。以便甲方及时联系。
十、本协议一式两份，自双方签字生效。
甲方：————
乙方：————- 年
月
日
年
月
日
