数据库课程设计总结
推荐第1篇：数据库课程设计总结
课 程 设 计 报 告
课程名称数据库课程设计—总结题目个人CD盘管理系统_________________________________
指导教师设计起止日期
学院计算机学院
系别专业计算机科学与技术
学生姓名班级/学号 成绩___________________
课程设计总结：
经过近2个月的设计，CD盘管理系统基本开发完成，该系统是一个简单的关于数据库与现实相结合的管理系统，它集各种功能用于一身，在系统的各个模块中体现了它的功能，针对音乐爱好者的需求方面进行设计的，方便了用户的一些信息操作，为音乐爱好者节省了管理成本，提高管理效率。该系统的界面简单大方，非常方便用户的操作，同时，也为以后系统的扩展留出了足够的空间。
在此次设计中后台主要采用了servlet和JavaBean技术，数据库则加入了存储过程和触发器的控制。我进一步理解了servlet和JavaBean的工作机制和所提供的便利，也感受到了存储过程和触发器所带来的方便。
servlet具有以下的优势：
1 方便Servlet提供了大量的实用工具例程，例如自动地解析和解码HTML表单数据、读取和设置HTTP头、处理Cookie、跟踪会话状态等。* 功能强大在Servlet中，许多使用传统CGI程序很难完成的任务都可以轻松地完成。例如，Servlet能够直接和Web服务器交互，而普通的CGI程序不能。Servlet还能够在各个程序之间共享数据，使得数据库连接池之类的功能很容易实现。
2可移植性好Servlet用Java编写，Servlet API具有完善的标准。因此，为IPlanet
Enterprise Server写的Servlet无需任何实质上的改动即可移植到Apache、
Microsoft IIS或者WebStar。几乎所有的主流服务器都直接或通过插件支持Servlet。3 节省投资不仅有许多廉价甚至免费的Web服务器可供个人或小规模网站使用，而且对于现有的服务器，如果它不支持Servlet的话，要加上这部分功能也往往是免费的(或只需要极少的投资)。
JavaBean具有以下特点：
用户可以使用JavaBean将功能、处理、值、数据库访问和其他任何可以用java代码创造的对象进行打包，并且其他的开发者可以通过内部的JSP页面、Servlet、其他JavaBean、applet程序或者应用来使用这些对象。用户可以认为JavaBean提供了一种随时随地的复制和粘贴的功能，而不用关心任何改变。JavaBean可分为两种：一种是有用户界面（UI，User Interface）的JavaBean；还有一种是没有用户界面，主要负责处理事务（如数据运算，操纵数据库）的JavaBean。JSP通常访问的是后一种JavaBean。
存储过程的能力大大增强了SQL语言的功能和灵活性。存储过程可以用流控制语
句编写，有很强的灵活性，可以完成复杂的判断和较复杂的运算。可保证数据的安全性和完整性。通过存储过程可以使没有权限的用户在控制之下间接地存取数据库，从而保证数据的安全。通过存储过程可以使相关的动作在一起发生，从而可以维护数据库的完整性。在运行存储过程前，数据库已对其进行了语法和句法分析，并给出了优化执行方案。这种已经编译好的过程可极大地改善SQL语句的性能。由于执行SQL语句的大部分工作已经完成，所以存储过程能以极快的速度执行。可以降低网络的通信量。使体现企业规则的运算程序放入数据库服务器中，以便集中控制。当企业规则发生变化时在服务器中改变存储过程即可，无须修改任何应用程序。企业规则的特点是要经常变化，如果把体现企业规则的运算程序放入应用程序中，则当企业规则发生变化时，就需要修改应用程序工作量非常之大（修改、发行和安装应用程序）。如果把体现企业规则的运算放入存储过程中，则当企业规则发生变化时，只要修改存储过程就可以了，应用程序无须任何变化。
触发器可通过数据库中的相关表实现级联更改；不过，通过级联引用完整性约束可以更有效地执行这些更改。触发器可以强制比用 CHECK 约束定义的约束更为复杂的约束。与 CHECK 约束不同，触发器可以引用其它表中的列。例如，触发器可以使用另一个表中的 SELECT 比较插入或更新的数据，以及执行其它操作，如修改数据或显示用户定义错误信息。触发器也可以评估数据修改前后的表状态，并根据其差异采取对策。一个表中的多个同类触发器（INSERT、UPDATE 或 DELETE）允许采取多个不同的对策以响应同一个修改语句。
在本系统的设计过程中，首先通过对CD盘管理系统功能进行详细的分析，得到系统功能模块图，然后根据系统功能分析，围绕它进行系统的设计，介绍开发环境和开发技术，再可行性分析、功能和性能需求，然后得出系统业务流图、数据流图、E-R图，并进行数据库的设计和模块化的实现。由于之前有稍微接触过Java Web方面的知识,再加上利用自己的课余时间的学习,做起来感觉没太多的困难。经过这次系统设计过程,加深了我对数据库操作的认识，更加熟悉了Java Web的构架，如servlet，struts，SOA等等。完成本设计后，才知道平日里书本上所学的东西太少，仅是些概念知识，没运用到实践中来，知识是无法得到升华的。只有不断地学习才能够跟上科技和知识的发展步伐。
推荐第2篇：数据库课程设计总结
篇一：数据库课程设计个人总结 数据库课程设计个人总结
姓名：邢王秀 学号：200924101215 班级：09计本班
一个月的时间非常快就过去了，这一个月我不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。虽说上过数据库相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。这次课程设计给我提供了一个很好的机会。
通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过，上网查找资料的时候发现我们以前所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要自己不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。
这次的数据库课程设计，我们组负责的企业信息文档管理系统的设计。这课题是自拟的。我们组实行的分工合作。我主要是负责数据库功能模块设计这部分。
从各种文档的阅读到需求分析、概要设计、数据库总体设计、代码编写与调试，我们都准备了好长时间。组内分工合作的整个过程，我亲身体验了一回系统的设计开发过程，分工合作的好处。很多东西书上写的很清楚，貌似看着也很简单，思路非常清晰。但真正需要自己想办法去设计一个系统的时候才发现其中的难度。经常做到后面突然就发现自己一开始的设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己的想法。
我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开始着手做的时候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做的这个系统是给谁用的。因为没有事先做过仔细的用户调查，不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着开发，这是作为设计开发人员需要特别警惕避免的，不然会给后来的工作带来很大的麻烦，甚至可能会需要全盘推倒重来。所以以后的课程设计要特别注意这一块的设计。
经过组内讨论，我们确定的课题是企业信息文档管理系统。说实话，我对这个系统不是很了解。通过上网查找资料、相关文献的阅读，我对该系统有了大体的了解。
在需求分析过程中，我们通过上网查资料，去图书馆查阅相关资料，结合我们的生活经验，根据可行性研究的结果和用户的需要，分析现有情况及问题。在一个月的时间里，不断地对程序及各模块进行修改、编译、调试、运行，其间遇到很多问题，经过组内讨论。最终把它解决了。通过这次课程设计，我对数据库的设计更加熟练了。
通过本次课程设计，对sql语言，数据库的创建、修改、删除方法有了一定的了解，通过导入表和删除表、更改表，学会了数据库的基本操作。 很多事情不是想象中的那么简单的，它涉及到的各种实体、属性、数据流程、数据处理等等。很多时候感觉后面的设计根本无法继续，感觉像是被前面做的各种图限制了。在做关系模型转换的时候碰到有些实体即可以认为是实体又可以作为属性，为了避免冗余，尽量按照属性处理了。
通过本次课程设计，我觉得不管做什么，始终都要相信自己。不要畏惧，不要怕遇到困难，什么都要去尝试，有些你开始认为很难的事在你尝试之后你可能会发现原来它并没有你你想象的那么难。如果没有自信，没有目标，没有信心就很难把事情做好，当其他人都在迷茫的时候，自己一定要坚信目标。从学习这个专业，到以后从事这方面的工作都需要不断地去学习去实践，这次实践可以给我们敲一个警钟，我们面临毕业，面临择业，需要这些实践经验，在困难面前要勇于尝试，这是这次课程设计给我的最大感想！
通过这次毕业设计的完成，使我对自己所学知识进一步的了解，同时通过实践发现自己的不足，对知识的掌握及运用存在诸多的不完善。本系统也存在着很多不足，如系统十分简单，实现功能也不够完善，安全性问题也没有很好的解决。所以在今后的学习中我会继续努力，完善自我，同学的帮助、指导老师的用心辅导和学校的精心安排使这个课题能够顺利进行。但是，由于时间仓促以及本人水平有限，本系统还有很多不完善之处，也难免存在错漏，恳请老师谅解。篇二：数据库课程设计总结报告
漳州师范学院 数据库课程设计
个人日程管理系统
姓 名： 某某
学 号：
系 别： 计算机科学与工程
专 业： 计算机科学技术专业
年 级： 08级
指导教师： 陈志翔、王桃发 2011年 05 月 23 4 篇三：数据库课程设计报告
《数据库类课程设计》 系统开发报告
学 号：111007133 姓 名：邢小迪
题 目： 企业员工薪资管理
指导教师： 王红梅
提交时间： 2013年6月01日
计算机科学与应用系 目 录 一 绪论
二 员工薪资管理系统概述·······························1 ? 现状分析········································1 ? 系统目标········································2 ? 系统特点········································3 三 员工薪资管理系统数据库设计·························3 ? 需求分析 ·······································3 ? 数据库物理结构分析 ····························4 ? 数据库概念结构设计 ····························6 ? 数据库逻辑结构设计····························9 四 员工薪资管理系统数据库功能模块的创建···········12 五 总结·············································21 ? 体会·········································21 ? 参考文献·····································22 一 绪论
随着计算机技术的飞速发展和经济体制改革的不断深入，传统企业管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成员工工资管理工作。提高公司企业管理水平的主要途径是更新管理者的思想，增强对管理活动的科学认识。基于 sql server数据库技术建立一个通用工资管理系统，该系统为提供了查询、增加记录、删除等功能，功能比较的齐全，并对工资进行了统计如津贴管理、报表统计等。基本上能满足管理员和公司的要求。 此次数据库课程设计的主要设计如下：
原理分析、程序设计过程、程序实现和程序调试以及数据库的设计。
需求分析、概要结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计和数据库的实施和维护。
二 员工薪资管理系统概述
1、现状分析
随着企业人员数量增加，企业的工资管理工作也变得越来越复杂。早期的工资统计和发放都是使用人工方式处理纸质材料，不仅花费财务人员大量的时间且不易保存，往往由于个人的因素抄写不慎或计算疏忽，出现工资发放错误的现象。早期工资管理多采取纸质材料和具有较强的时间限制。随着我国国民经济建设的蓬勃发展和具有中国特色的社会主义市场经济体制的迅速完善，各个行业都在积极使用现代化的手段，不断改善服务质量，提高工作效率，这些都在很大程度上给企业提出越来越严峻的挑战，对企业体系无论是在行政职能、企业管理水平以及优质服务上都提出更高的要求。建设一个科学高效的信息管理系统是解决这一问题的必由之路。企业内部财务管理是该企业运用现代化技术创造更多更高的经济效益的主要因素之一。工资管理作为企业内部的一种财务管理也是如此，由于企业职工人数较多，每一位职工的具体实际情况也不尽相同，各项工资条款的发放，如果没有一个完整的管理系统对企业和员工的工作都带来许多的不便。基于以上原因，企业工资管理系统使用电脑安全保存、快速计算、全面统计，实现工资管理的系统化、规范化、自动化。
2、系统目标
员工薪资管理系统的主要目的是利用计算机对员工的各种工资信息进行日常的管理，如查询、修改、添加、删除以及存储等，迅速准确地完成各种工资信息的统计计算和汇总工作，针对系统服务对象的具体要求，设计了企业工资管理系统。企业工资管理系统主要有以下几大功能：
(1)对单位人员的变动进行处理。一个单位的职工不会是一成不变的，总是在不断的变化：有调出、有调入、也有职工在本单位内部调动。因此，设计系统是应考虑到这些情况。 (2)对职工的工资进行计算、修改。可以对职工的工资档案进行个别、部分和批量修改，同时，能对各职工的工资进行计算，即计算基本工资、岗位工资及实发金额等。 (3)查询统计功能。要求即可以单项查询，比如查看某个职工的工资情况等；也可以多项查询，比如某个部门所有的员工的工资信息。
（4）对用户管理功能。一个系统的应用有管理员和普通用户，他们对系统的权限受到限制。
3、系统特点
(1) 本系统使工资管理基本实现了信息化，系统设计的各种查询要求代替了原来了人工查询，即节省了人力，又减轻了员工的工作量，最重要的是由计算机操作，可以提高数据的准确性，避免人为的错误，方便管理。
(2) 本系统设置了系统数据备份功能，定期的系统备份可以在数据库受到意外的或有意的破坏的情况下，系统得以恢复，减少损失。 (3) 本系统的界面设计简洁明了，采用了流行的菜单设计，对于不是计算机专业的管理人员，只需阅读操作说明书，就能方便的使用本系统。
三 员工薪资管理系统数据库设计
1、需求分析
本系统定位于中小型单位，暂时考虑单机环境下的实现；
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1 需求分析
在银行业务模拟中用随机函数产生随机数，求客户在银行的平均时间，客户来到银行后加入两个队列，客户办理的业务有两种，一是取款和贷款，二是存款和还款。
2 概要设计
typedef struct service { int num; //客户号 string type; //到达或离开 int beginTime; int endTime; int money; //正数为存款，负数为取款 struct service* next; }service; typedef struct //队列 { service* head; service* rear; }queue; int total; //初始时银行现存资金总额 int closeTime; //营业结束时间
int arriveTime; //两个到达事件之间的间隔上限 int dealTime; //客户交易的时间上限 int dealMoney=5000; //交易额上限 int currentTime=0; //当前时间 int totalTime=0; //客户逗留总时间 int counter=0; //客户总数 int number=1; //初始客户序列号 int currentTimeOfDeal=0;
1 int theArriveTime=0; queue eq; //事件队列 queue fq; //队列一
queue sq; //对列二 //初始化三个队列 service* temped; int Time; void push(queue &q,int a)// 插入元素a为Q的新的队尾元素 void pop(queue &q)// 若队列不空,出对列函数 service* front(queue &q)//返回队首元素 service* back(queue &q)//返回队尾元素
service* searchAndDel(queue &q,int m)//在对列中寻找可处理元素 bool state=1; //用于判断是否有窗口在处理
void arrive()//\"到达\"函数 随机产生顾客，进入队列一产生到达事件 进入事件队列
void putMoney()//存款函数 void getMoney()//取款函数
void findAndDeal()//在对列中寻找可处理元素，对其进行处理
3 运行环境
Window XP Visual C++
4 开发工具和编程语言
Visual C++ C++
5 详细设计
1.队列的链式表示和实现 typedef struct service { int num; //客户号
2 string type; //到达或离开 int beginTime; int endTime; int money; //正数为存款，负数为取款 struct service* next; }service; typedef struct //队列 { service* head; service* rear; }queue; 2．插入一个元素为队尾元素 void push(queue &q,int a) { service* p=new service; p->money=a; p->next=NULL; if(q.head==NULL)//列队为空，初始化 { q.head=p; q.rear=p; } else //队列不为空，插入元素a { q.rear->next=p; q.rear=q.rear->next; } } 3.返回函数
3 service* front(queue &q)//返回队首元素 { return q.head; } service* back(queue &q)//返回队尾元素 { return q.rear; } 4.在对列中寻找可处理元素
service* searchAndDel(queue &q,int m) { service* sign=q.head; //标记头节点 service* p; while(q.head!=NULL) { if((-(q.head->money))
{ p=q.head; q.head=q.head->next; //首节点后移一位,返回原首节点 return p; }
4 } if((-(q.head->money))>m) //队首元素不能被处理 {
if(q.head==q.rear) { } return NULL; else //首节点移到队列尾部 { q.rear->next=q.head; q.rear=q.rear->next; q.head=q.head->next; q.rear->next=NULL; } } if(q.head==sign) //队列循环一周时停止 return NULL; } return NULL; } 5.到达函数
void arrive()//到达\"函数 随机产生顾客，进入队列一产生到达事件 进入事件队列 { push(fq,(rand()%(2*dealMoney)-dealMoney)); //随机产生顾客加入第一队列
back(fq)->beginTime=currentTime; back(fq)->num=number; push(eq,(back(fq)->money)); //将产生事件加入事件队列
5 back(eq)->beginTime=currentTime; back(eq)->type=\"到达\"; back(eq)->num=number; ++number; } 6存款函数 void putMoney() { total+=front(fq)->money; //更新资金总额 push(eq,front(fq)->money); //加入事件队列 离开 back(eq)->type=\"离开\"; back(eq)->num=front(fq)->num; back(eq)->endTime=(front(fq)->beginTime+rand()%dealTime+1); ++counter; //更新客户总数
totalTime+=(back(eq)->endTime-front(fq)->beginTime); //更新逗留时间
pop(fq); //删除第一队列第一个业务 currentTimeOfDeal=back(eq)->endTime; state=0; } 7取款函数
void getMoney() //取款函数 { if((-fq.head->money)>total) //资金短缺 加入第二队列 { push(sq,front(fq)->money); back(sq)->beginTime=front(fq)->beginTime; back(sq)->num=front(fq)->num; pop(fq); 6 } else { total=total+back(fq)->money; push(eq,front(fq)->money); //加入事件队列离开 back(eq)->type=\"离开\"; back(eq)->num=front(fq)->num; back(eq)->endTime=(front(fq)->beginTime+rand()%dealTime+1); back(eq)->beginTime=0; currentTimeOfDeal=back(eq)->endTime; ++counter; //更新客户总数
totalTime+=(back(eq)->endTime-back(fq)->beginTime); //更新逗留时间
pop(fq); //删除第一队列第一个业务 state=0; } } 8.在对列中寻找可处理元素，对其进行处理 void findAndDeal() { while((temped=searchAndDel(sq,total))&&NULL!=temped) //查找可处理取款 { total+=temped->money;
totail=total+temped->money; push(eq,temped->money); //加入事件队列训 离开 back(eq)->type=\"离开\"; back(eq)->num=temped->num; randomTemp=rand()%dealTime+1;
//更
新资
金总额 7 back(eq)->endTime=currentTime+randomTemp; currentTimeOfDeal+=randomTemp; ++counter; //更新客户总数
totalTime+=(back(eq)->endTime-temped->beginTime); //更新逗留时间
delete temped; //删除节点 temped=NULL; } state=0; } 9 主函数 int main() { int m; cin>>m; if(m=111111) { cout>n; while(n==1) {
srand(time(NULL)); //初始化随机函数 cout>total; cout>closeTime; 8
cout>arriveTime; cout>dealTime; theArriveTime+=rand()%arriveTime+1; //首次到达时间 while(currentTime
} cout
} if(state==1&&fq.head!=NULL) {
} if(fq.head->money>=0) {
} else getMoney(); putMoney(); findAndDeal(); arrive(); theArriveTime+=rand()%arriveTime+1; 9
} coutbeginTime); //更新结束时第if(eq.head->type==\"离开\") coutnum
typeendTimemoney type==\"到达\") coutnum
typebeginTimemoney
coutnum
}
} cout
在用随即函数rand产生随机数的时候，对其初始化用srand(time(NULL)，为了使得产生的随机数是整数要在后面加一
7 测试结果
如图一所示为输入密码进入系统后
图一输入密码进入系统后
如图二为输入银行的初始存款，营业时间，两个到达事件的最大间隔，客户交易的最大时间
图二输入各项信息后
如图三所示产生的客户信息
图三 客户的信息（到达时间和离开时间，平均在的时间）
参考文献
[1] 吴文虎,程序设计基础（第二版），北京，清华大学出版社 [2] 谭浩强，C语言程序设计，北京 ，清华大学出版社 [3] 边肇祺，模式识别（第二版），北京：清华大学出版社
[4] 李永忠，几种小波变换的图像处理技术，西北民族学院学报，自然科学版 [5] 严蔚敏，吴伟民，米宁，数据结构题集（c语言版），清华大学出版社
心得体会
转眼之间，来到大学已经一年半的时间了，对程序的学习也有了初步的认识，在大一的时候学习了程序设计，大二紧接着又学了数据结构，在这次的课程设计中，遇到了一些问题，通过老师和同学的帮助得到了解决，并且对程序设计的认识又提高了一个层次，在以后的学习中，对经常出现的问题会更加注意。
这次的课程设计给了我很大的帮助，在过程中学到了很多的知识，对程序的规范性以及有效性更加的重视。在以后编程序的过程中会更加注意程序的完善性，使程序的功能更加的齐全，而这也是作为一个程序设计师必须要具备的。认识到只有多多的练习才能更好的运用所学习的知识。在大学里要充分的利用各种资源，提高自己的水平。
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数据库课程设计
第一章 引言
开发的意义
设计应用系统的任务及目标 设计开发及运行的软硬件环境
第二章 系统分析与设计
系统需求分析
数据库概念结构设计 数据库逻辑结构设计 数据库物理结构设计 系统总体结构设计
第三章 系统开发及实现
设计开发采用的技术及设计效果
第四章 总结
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数据库课程设计个人总结
姓名：邢王秀学号：200924101215班级：09计本班
一个月的时间非常快就过去了，这一个月我不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。虽说上过数据库相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。这次课程设计给我提供了一个很好的机会。
通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过，上网查找资料的时候发现我们以前所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要自己不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。
这次的数据库课程设计，我们组负责的企业信息文档管理系统的设计。这课题是自拟的。我们组实行的分工合作。我主要是负责数据库功能模块设计这部分。
从各种文档的阅读到需求分析、概要设计、数据库总体设计、代码编写与调试，我们都准备了好长时间。组内分工合作的整个过程，我亲身体验了一回系统的设计开发过程，分工合作的好处。很多东西书上写的很清楚，貌似看着也很简单，思路非常清晰。但真正需要自己想办法去设计一个系统的时候才发现其中的难度。经常做到后面突
然就发现自己一开始的设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己的想法。
我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开始着手做的时候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做的这个系统是给谁用的。因为没有事先做过仔细的用户调查，不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着开发，这是作为设计开发人员需要特别警惕避免的，不然会给后来的工作带来很大的麻烦，甚至可能会需要全盘推倒重来。所以以后的课程设计要特别注意这一块的设计。
经过组内讨论，我们确定的课题是企业信息文档管理系统。说实话，我对这个系统不是很了解。通过上网查找资料、相关文献的阅读，我对该系统有了大体的了解。
在需求分析过程中，我们通过上网查资料，去图书馆查阅相关资料，结合我们的生活经验，根据可行性研究的结果和用户的需要，分析现有情况及问题。在一个月的时间里，不断地对程序及各模块进行修改、编译、调试、运行，其间遇到很多问题，经过组内讨论。最终把它解决了。通过这次课程设计，我对数据库的设计更加熟练了。
通过本次课程设计，对SQL语言，数据库的创建、修改、删除方法有了一定的了解，通过导入表和删除表、更改表，学会了数据库的基本操作。
很多事情不是想象中的那么简单的，它涉及到的各种实体、属性、数据流程、数据处理等等。很多时候感觉后面的设计根本无法继续，感觉像是被前面做的各种图限制了。在做关系模型转换的时候碰到有
些实体即可以认为是实体又可以作为属性，为了避免冗余，尽量按照属性处理了。
通过本次课程设计，我觉得不管做什么，始终都要相信自己。不要畏惧，不要怕遇到困难，什么都要去尝试，有些你开始认为很难的事在你尝试之后你可能会发现原来它并没有你你想象的那么难。如果没有自信，没有目标，没有信心就很难把事情做好，当其他人都在迷茫的时候，自己一定要坚信目标。从学习这个专业，到以后从事这方面的工作都需要不断地去学习去实践，这次实践可以给我们敲一个警钟，我们面临毕业，面临择业，需要这些实践经验，在困难面前要勇于尝试，这是这次课程设计给我的最大感想！
通过这次毕业设计的完成，使我对自己所学知识进一步的了解，同时通过实践发现自己的不足，对知识的掌握及运用存在诸多的不完善。本系统也存在着很多不足，如系统十分简单，实现功能也不够完善，安全性问题也没有很好的解决。所以在今后的学习中我会继续努力，完善自我，同学的帮助、指导老师的用心辅导和学校的精心安排使这个课题能够顺利进行。但是，由于时间仓促以及本人水平有限，本系统还有很多不完善之处，也难免存在错漏，恳请老师谅解。
推荐第6篇：数据库课程设计个人总结
数据库课程设计个人总结
最近发表了一篇名为《数据库课程设计个人总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望对网友有用。
在开学的第一周，我参加了院里组织的数据库课程设计，这项任务是分组分工完成的，我们组有五名成员，分别是我们班学号的后五位同学，很荣幸地我被推荐为我们组的组长，在组长的“英明”指导下，全体组员团结奋斗，使得任务完成地比我们预期的要稍早一些，也比预期要漂亮一些，这一点我们都感到很高兴也很自豪。
王婆卖瓜时间过了，言归正传吧。凡是都要有个总结，以下便是我在这个课程设计中的一点心得。
首先我分析一下我们组任务顺利
完成的成功之处并总结一些经验，供以后反省参考用。
凡事预则备，不预则废。这是我的座右铭，也是我深有感悟的几句古语之一。在这个项目的开始阶段，老师便让我们做了个进度安排表，我很好的利用了这次机会，花了较多心思作出了一个很详细的进度安排表，之后我们组任务的完成也是严格按照这个进度表进行的。当然我后来去了解了一下别的组的情况，有些组的进度安排表没我们组做完善的一个很重要的原因就是他们对这一周的数据库课程设计到底还没什么概念。导致这种现象的原因有很多方面，一个是基础太差不能理解老师安排的任务(当然这种人比较少)，一种是缺乏交流，这个交流包括组内的交流，也包括组间的，范文TOP100更包括与老师之间的，这也就引出了我的第二个心得。
多交流，这是我这次项目的第二个心得。对于这种分工完成的项目，组员之间的交流是极其必要的。如果组员之
间不能很好的沟通，不仅会做很多无用功，而且也会做很多重复的工作。组员之间很好点，我们每天都会在qq上或者见面相互交流，并及时修改进度安排表;除此之外，我们还相互帮助解决问题，或者共同解决问题，比如说这次的概念模型的设计，我们组负责设计概念数据模型的同学(赵##)和负责数据需求分析的同学(左##)就经常沟通(因为两者的任务联系比较紧密)，共同解决问题，才会做出令我们组员都比较满意的数据概念模型和漂亮的数据需求分析文档;当然最重要的是我们也常会去与老师沟通，老师也在关键的设计地方也给了很多很多的宝贵意见。当然不得不作出检讨的地方是组长这次与老师交流的比较少，反而不及组员，希望在接下来的项目中能有所改观，起好带头作用。我同样也有观察别的组完成情况，发现有些组出现了组长包干或者组长与个别组员的包干的现象，我觉得导致出现这种可怕现象的主要责任在于组长，组长的任务不仅
仅参与部分任务的完成，更重要的是分配任务并协调组间关系，是沟通交流的一根主要管道。通俗的讲就是组长上要联系老师，最全面的范文参考写作网站中要与他组交流，下要与组员积极沟通，我觉得这也是组长这个角色的设置的必要所在吧。我真心地希望在我们下一个创新课程j2ee的训练中我们班不要再出现这种现象，每个人都有平等得到锻炼的机会，组长不认真分配任务不积极与组员沟通在某种程度上剥夺了组员得到锻炼的机会，而更可悲的是很多组员还没有意识到这一点。
多主动，这一点原本和上一点多交流有很多相似之处，但我把它专门列出来也是为了体现他的重要性。多主动一方面是说要主动积极的思考解决问题。有很多同学比较好学，总是不停的在与别人沟通交流，看似很积极，但是仔细分析他提出的那些问题着实汗涔涔，有些问题近似牢骚话类，稍微开动点脑筋就能解决的，但其总不会先去寻找解决
问题的办法后再提出个经过大脑过滤的问题，说白了就是凡事都没有个自己稍微成熟的看法。关于这一点我曾经就一度犯过，现在回想起那段岁月着实还是对有些同学的耐心感动到热泪盈眶。直到有一天张老师找我谈了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的长进，至少变得比较会提问题了。当然我觉得这一点还是值得给与一定程度的肯定的，至少他肯学，比起那种喜欢“搭顺风车”的同学强多了。我上面提到的而关于组长的剥夺组员锻炼权利的问题想必要是被有些组长看了会大有意见，组长会说：“你以为我喜欢一个人全干啊，还不是被逼的”。出现这种情况也于他们组喜欢“搭便车”的人太多了有关系，这也在一定程度上映射出了这个组组员和组长团队意识的极度缺乏。又扯远了，总之喜欢“搭车”的那部分同学可要提高警惕了，眼看过一年就要出去实习了，还不抓紧时间主动学点东西，还不停的让组长剥削你得到锻炼的机会，以后在这条
路上怎么混得下去啊?
以上很简单的三点让我们组在这次设计之中顺利完成了任务，下面谈谈我们组在这次任务中做的不足的地方吧。
首先得从组长自身谈起，刚有说到组长与老师交流较少是第一点，第二点是组长一直以来的老毛病了，就是基础不扎实，数据库的理论知识很多考完就忘的干干净净，在项目的开始阶段又返工去补习部分数据库的知识，思想汇报专题而且我们的组员大部分也这样，甚至班里有很多同学也是这样的。所以以后对于重要的专业基础课一定要牢牢把握，绝不能追求过一门算一门。不过话说回来，组长这次返工还是较有成效，很快的理解了设计任务，并以最快的速度做好了详细的进度安排表，需要被鼓励一下呵呵。第三点就是组长对问题的解决程度缺乏完美的追求，说通俗一点就是不求甚解，其实在我们的设计模型中，有一些地方还可以做调整的，数据
的完整性和合理性将会进一步提升，如果我带领组员朝这个方向再多努力一点，水平就不仅仅提高几个档次了，但是组长鼓励组员去解决了一部分，且在一些地方确实做了修改。
其次说说组员，这几位组员中有两位与组长合作过一次，默契还不错，在这次的任务的完成中发挥了很大的作用，他们是周#和左##，分别担任功能需求说明书的编写和数据需求分析说明书的编写，曾在第一次小组会议就表示一定要交出令组长非常满意的作品，而且事实的确是这样，范文写作都完成的很出色。而其余两位同学相对主动性就差了点，总是要组长不停的花心思督促能勉强完成任务，令组长很是头疼，但总的来说还是很配合，但这也在一定程度上导致组内组员水平出现较大差异。
推荐第7篇：数据库课程设计总结与体会
课程设计总结与体会529940
对实验过程中用到的软件、实现技术的评价以及对于实验过程遇到的一些问题做的总结：
本次实验我们是在windows操作系统平台下完成的，应用了数据库建表，触发，删除插入。。。。；powerdesigner实现数据库的概念模型、物理模型的转化。。。。；java语言中的的GUI图形用户界面、与数据库连接（jdbc）等技术。较好的在规定时间内完成了老师安排给我们的任务，实验过程中尽管遇到了不少问题，但最后经过与同伴互相探讨，借阅资料，请教老师等都使问题得到了解决。总的来说感觉数据库、powerdesigner、java语言面向对象等编程技术应用起来灵活，容易理解。短短的两周课程设计让我对java语言等编程技术产生了浓厚的兴趣，更重要的是增强了我学习的自信心。
对两周的课程设计过程中老师引导的对软件开发的分配时间的分析评价： 在第一阶段：2011.1.2--2011.1.6
我们做的题目是《小型餐饮管理系统》按照老师的安排，我们先进行系统需求和系统功能设计，在确定了我们要做的小型餐饮管理系统应具有哪些功能后利用powerdesigner汇出了数据库的物理模型（ER图），并且进一步利用powerdesigner的强大功能由ER图继而生成了物理模型图以及数据库，完成了数据库设计阶段。（包括安全性和完整性的设计）；
在剩下来的几天里我们主要把精力集中在应用程序的调试及课程设计报告的书写上。
个人负责的工作部分：1.与组员一起探讨分析所做项目（小型餐饮管理系统）的需求分析部分，共同完成需求部分的设计。2.通过网络、书籍等查找所需的资料。3.数据库部分的书写（包括数据库、表、触发器、索引、存储过程等的创建）以及完成ER图，物理模型图的设计转换部分。
经验与教训：
在实验验演示给老师看的时候，自我感觉做的挺好，能得到老师的好评和赞许，没想到的是老师看完我们的演示后提出的一系列问题让我们一时目瞪口呆。听了老师的讲解后才发现我们做的系统根本就是个废品，没有任何一家厂商愿意用我们的东西，即使免费相赠。和现实中的《餐饮管理系统》相比，我们的系统最大的不足体现在安全性方面，主要表现为以下两个方面：1.顾客点菜时由于没有考虑到库户绑定问题，及设置相关的口令，从而导致点菜时乱套，无章法的问题，不方便饭店管理，严重的会出现店家亏损问题。2.缺少工作人员的业绩考核环节的设计。
通过这次教训，我相信在以后的学习实践当中，我一定会更加认真的对待实验中的每一个环节，尤其是开始时的基础阶段。学习，成长的过程就像建造一栋高楼大厦一样，打好地基很重要，因为这关系整个楼层的稳固安全问题。我坚信在以后长远的学习的过程中我会更注重培养严谨的思维，重视细节，凡事努力打造个好的开头，脚踏实地，一步一个脚印，做到不骄不躁。
心得与体会：
第一次接触像这样比较大的项目，通过本次课程设计我深切的体会到合作与实践的重要性。
第一、在实验的过程中我一边学习一边上机动手操作，才发现自己不懂的太多太多，以前的自己太渺小，我需要不断的在学习中成长。同时也深刻体会到自己需要在动手操作方面努力改进提高。
第二、记得老师和学长们总是教导我们要学会与他人协作，告诉我们合作的能在走出社会以后更是显得尤为重要，之前我还有点不以为然，过分的相信自己。通过本次为期两周的课程设计我对老师和学长的话坚信不移，这次实验如果没有同伴的帮助仅在两周内仅凭我个人是无法完成的，实验过程中我们一起努力，互相督促，探讨。。。。最后较好的完成了任务，也从中学到了不少东西。我笃信在以后的学习和成长过程中我会更加注重与他人协作，互助。
推荐第8篇：数据库课程设计报告
数据库课程设计
校友通讯录
南华大学计算机科学与技术学院网络工程
（2010~2011 年度 第二学期）
2011.6.25
目 录
一、设计需求说明··············3
二、总体设计分析··············
三、部分模块设计分析············
四、程序源代码···············
五、运行结果及截图·············
六、心得体会················
七、参考文献················
3 4 10 18 23 23
一、设计需求说明
1、设计题目及要求
◆
建立校友通讯录信息，信息至少包含编号、姓名、年龄、电话、通讯地址、电子邮箱等；
◆ 能够提供注册、登录和修改个人信息等的功能； ◆ 校友之间能进行相互通信；
2、系统功能需求分析：
1）.注册，找回密码（无法登陆该系统）； 2）.登陆；
3）.更改个人资料；
4）.查看并浏览校友所有的公开性信息； 5）.申请私人互动，进一步获取校友私有信息： ①发送申请消息； ②拒绝；
③通过，开放私人信息； 6）.删除已在列表中的对象； 7）.账号注销。
二、总体设计分析
系统功能模块图：
校友通讯录要实现的需求功能主要有注册，找回密码；登录；修改个人资料；浏览校友信息；查找校友；修改密码；删除校友；账号注销。 （1）注册：如果是新用户，用户可注册加入，填写详细的注册信息表。验证通过，如果注册成功，则进入校友通讯录主界面。
（2）找回密码：用户忘记了登陆密码，可通过找回密码功能找回密码，进入找回密码界面，填写邮箱号，可以修改密码。
（3）登录：输入正确的账号，密码，登陆成功，如果登陆次数超过5次，提示错误信息。
（4） 修改个人资料：进入个人信息页面，填写要修改的内容，如果修改成功，系统更新并记录信息。
（5）浏览校友信息：查看已在校友列表的校友的信息。 （6）查找校友：输入姓名、学院、专业等查找信息，查找成功。
（7）删除校友: 在已有的可互动的联系人中找寻并选择要删除的对象，如果删除成功则用户的私密信息不再对已删除对象开放。
（8）帐户注销：用户提出注销请求，如果退出校友通讯录系统，则系统注销退出者的个人信息。
三、部分模块设计分析
1.通讯录：
2.工作顺序图：
（1）注册：申请账号
注册注册数据 : 真实性检查错误真实加入班级记录,分配帐号
6
②找回密码：找回用户丢失的密码
找回密码已登陆用户进入更改密码界面已注册未登记用户申请找回密码键入新密码输入帐号系统发送密码通过电子邮件确认否记录
7
（3）登录：已注册的用户利用系统已分配的账号登录
已注册用户或管理员登录键入密码帐号验证密码帐号是否正确通过验证未通过验证验证是否为管理员拒绝进入普通用户管理员进入个人主页进入管理员界面系统维护8
4）修改个人资料：修改个人中心的资料
更改个人资料进入更改个人资料页面已登陆用户输入要更改的个人资料确定取消记录9 （
（5）浏览校友信息：查看校友的信息
已登陆用户 查看搜索校友公开信息进入搜索界面键入搜索信息精确搜索模糊搜索显示符合条件校友名单显示选中校友公开信息10
（6）查找校友：查找用户感兴趣的校友
通信许可权发送许可权申请收到许可权申请已登陆用户拒绝许可权申请同意许可权申请记录,加入联系人列表删除许可权浏览联系人私人信息
11
（7）删除校友：删除用户的好友
已登陆用户
删除通信权进入已获通信权列表选中要删除的联系人取消删除确定要删除移出,记录12
四、源程序代码
五、运行结果及截图 1.显示主菜单界面
2.添加界面
3.显示界面
4.删除界面
删除后，通讯录里的显示记录：
5.查询界面
以姓名查询方式为例：
6.修改界面
修改后，通讯记录的显示记录：
7.保存界面
六、心得体会
李兰利： 李竹村： 姚莉 ： 李叶婷： 毛蓓：
梁娟：这次课程设计我觉得我做的事情比较少，尽的力不够，但在组员的辅助下，还是学到了一些东西。如：如何做原型设计、需求分析的应该做些什么，以及界面设计，数据库那边了解甚少。我觉得那句话话说得很对，团结就是力量。要做一件事，你需要有一个优秀的团队，大家可以一同进步，一同努力，困难一起克服。在这个团队中，我看到了他们钻研的精神，令我很敬佩；看到大家分工明确一起努力地画面。只是一次不错经验。
七、参考文献
何玉洁、李宝安《数据库系统教程》人民邮电出版社 教材《软件工程》
推荐第9篇：数据库课程设计感想
课程设计感想
学号：051409266 姓名：詹林林
作为工程管理专业的学生，我们专业在大一时的时候学过简单的微机原理和C语言编程。大二开始接触，和了解Acce开发平台的时间并不长，这学期在老师和同学的帮助下完成了第一个ACCESS系统——高校公寓管理的测试系统，这其实是我真正意义上接触的第一个程序，第一学期的C语言只能说是了解。说是系统，真的功能还太不完善了。可是自己第一次接受ACCESS的专业系统的培训，总觉得难以胜任。我需要参加一个专业，系统的培训来提高下自己的技术水平，才能更好地完成接下来的工作。就在这样的背景下，我开始向百度求救，查阅大量的资料后，在同学的帮助下开始了Acce开发平台课程的学习。并使用Acce开发平台完成了河南城建学院高校公寓管理系统。
通过为期一周的设计，使我了解到程序设计绝不仅仅是一个人的事情，它需要大量的人力，脑力参与其中，对程序的每一步骤都要求大家严谨，认真的对待，并且要不断的验算检核，以确保程序的可行性。
这一周，我们克服了重重困难，查阅大量资料后，在老师及相关组员的共同努力下，我们于今天完成了程序系统设计，并且通过了全部组员的验证，这一次的共同努力，增进了我们之间的感情，强化了努力学习的氛围，我相信在哦今后的学习中，我们将因此而受益匪浅！
课程设计感想
学号 051409259
姓名 程鸿杰 一周的ACCESS数据库课程设计就要结束了，收获的知识远超我们的想像，俗话说实践出真知，这句话真的是金玉良言，事必躬亲的道理让我们知道了这种实践性很强的课程想学会真的要多多上机操作，才能更好的掌握知识。
在这周的课程设计中，我们在老师的谆谆指导下，在组长的带领下，在同组人员的帮助下，我们一起努力开发完成了我们的课程设计任务——高校公寓管理系统。在我们完成后，经过我们一组人员的验算运行检核，其基本符合最初设计要求，而我们算是基本完成课程设计任务，我们都感到很欣慰。
一周的课程设计，让我们之间增进了情感，浓厚了学习氛围，让我们也深刻的体会到团结就是力量。互相这一周，真的有太多的不容易，我们三个班有近两百人的学生，可是机房的电脑却很少，远远无法满足上机操作的要求，所以我们很多人再回到宿舍后，用自己的电脑接着做课程设计，虽然我们每天的课只有一节，但是我相信每位同学所耗费的时间远远超过一节课，现在我们圆满完成后，发现当初为之付出的汗水是多么的值得。
即将到来的考试，使我们的精神必须保持一贯的紧张，但是我相信，通过这周的努力，我们所培养出来的那种奋斗执着，严谨求实的态度，会为我们的考试上了一个保险！
推荐第10篇：数据库课程设计题目
数据库课程设计题目
题目1：计算机学院毕业设计管理系统
题目2：课程设计管理系统
要求：1）教师端和学生端
2）学生端：分组、选题目、进度安排、任务分配等
3）教师端：查看分组，查看题目，登记成绩
题目3: 教室管理系统
1.系统概述
本系统用于管理东华大学松江校区1号和2号教学楼的教室使用。 2.信息要求
课程信息，教师信息，教室信息，学院信息，专业信息 3.系统功能要求
1） 教室分配：由管理员为某门课分配教室；
2） 教室借用：学生可以借教室，即获得教室在某段时间的使用权，办讲座，开展社团活动等等。 3） 教室查询：学生可以查询相关教学楼相关教室的信息以及该教室在每天任一时段的使用情况，或者有课，或者有讲座、或者有活动等等。这个功能以便使同学能更好地了解教室及其使用情况。
4） 教师查询：学生可以查询相关院系相关教师的个人信息以及开课信息，以便能更好地了解教师及其开课情况。
5） 课程查询：学生可以查询某一课程的详细信息，如同一课程可以有多个教师开课，以便更好地了解任一课程的详细信息。
6） 我要自习：学生通过可以查询当天某一时段或多个时段的空闲教室，去上自习。
题目4：医院住院管理系统
1.系统概述
本系统用于管理医院的住院病人及其费用的管理 2.信息要求：
病人信息，主治医生信息，病房信息，科室信息，处方信息，检验信息 3.系统功能
– 病人住院登记
– 病人处方和检查检验项目开立 – 病人出院 – 异常处理
– 基本数据维护: 题目5：公交车管理信息系统
1.系统概述
本软件用于管理公交线路。 2.信息要求
公交线路信息，站点信息 3.系统功能要求：
1） 所有公交线路在内的市区所有线路及郊区主要线路的管理、维护；同时提供精确、模糊等方式查询，并能对查询结果按不同条件排序；
2） 支持自动换乘查询，即使不输入中转地也能自动搜索出相应的出行方案； 3） 可以自行添加、修改、删除记录； 4） 提供公交运营企业的资料供网友查询；
题目6：航空售票管理信息系统
• 能用于所有航空售票处（公司、中心，点）的客户资料和购送票情况，以及乘机人明细资料管理，能对客户累计购票情况进行统计分析，具自动编号、快速查询、任意组合条件查询、客户购票统计、送票员和业务员管理、操作员权限控制和密码设置等功能，能根据任意电话号码快速定位到某一客户，并录入购票明细数据，其所属业务员功能可考核业务员的业绩情况。能制作各种客户资料报表和客户购票统计报表等，表格制作具有较强的可扩充性。
题目7:车辆管理信息系统
• 协助各单位对车辆档案、驾驶人员、车辆费用（维修费、洗车费、养路费、燃料费、停车费、保险费、年审费、过桥费等多项费用）、车辆使用和交通事故进行全面管理的系统。车辆管理资料完备，打印灵活。提供车辆综合查询系统，可以按各种查询条件查询到车辆费用明细和车辆费用合计。各种车辆资料可方便打印成自由设定的表格方式。系统配有详细的开发帮助、资料文档，操作演示图文并茂，简便易用。
题目8- 物业管理信息系统
物业管理信息系统软件是一套具备记录、查询物业小区业主信息、物业管理费用信息、水电煤气有线电视等费用信息、有线电视信息、供暖费用信息、业主房款缴纳信息，并且可以打印输出上述信息报表(月报表、季报表、年报表)的管理软件系统。 要求：
1．记录业主基本信息如:身份证号、楼号、房号、姓名、工作单位、联系电话、建筑面积等，并生成业主的综合信息表（包括所有业主有费用综合信息表、单个业主信息表）；
2．记录月水电煤气抄表数据并打印业主交费通知单，包括水电煤气有线电视费通知单、供暖费通知单、物业管理费通知单；
3．记录业主交费情况并打印交费单，包括水电煤气费、供暖费、物业管理费、分期付款； 4．统计业主信息月、季和年报表，包括：物业实收费用汇总表、物业应收未收汇总表、应交未交费用业主信息表、月度房款还款名细表、单用户年度应收代款还款表。 5.网络多用户操作，具备多人同时联网操作功能 6.异常处理
题目9-社区图书馆管理信息系统
图书馆在正常运营中面对大量书籍、读者信息以及两者间相互联系产生的借书信息、还书信息。现有的人工记录方法既效率低又错误过多，大大影响了图书馆的正常管理工作。因此需要对书籍资源、读者资源、借书信息、还书信息进行管理，及时了解各个环节中信息的变更，有利于管理效率的提高 要求： (1) 读者信息的制定、输入、修改、查询，包括种类、性别、借书数量、借书期限、备注。 (2) 书籍基本信息制定、输入、修改、查询，包括书籍编号、类别、关键词、备注。
(3) 借书信息制定、输入、修改、查询，包括书籍编号、读者编号、借书日期、借书期限、备注。
(4) 还书信息制定、输入、修改、查询，包括书籍编号、读者编号、还书日期、还书期限、备注。
(5)意外处理（续借、超期赔偿、丢失赔偿、损坏赔偿等） (6)多条件查询各种信息.(7)用户权限（普通读者和图书管理员） （8）异常处理
项目10 科研项目管理
要求：在该项目中，应按照实际需求分析过程建立关系，以下关系仅供参考：
项目信息：项目编号、项目名称、项目性质（国家86
3、国家97
3、国家自然科学基金、横向等）、项目类型（软件技术、规范设计、计算机应用）、项目总费用（单位：千元）、项目状态、开始日期、状态、结题日期、费用余额。 科研单位：单位编号、单位名称、单位性质（高校、研究所、企业等）、联系人、电话号码、电子信箱； 项目管理：项目编号、单位编号、合同编号（允许多个单位联合承担一项项目）； 项目费用管理：项目编号、下拨费用、时间。
题目11-进销存管理信息系统
• 是流程较为完整的中小型商业企业信息管理系统，包括企业的客户信息、供应商信息、银行资料信息、采购管理、销售管理、库房管理、报表管理、应收应付、报表统计、利润统计和异常处理一等一系列企业业务全方位的解决方案。 •
题目12-车辆管理信息系统
• 协助各单位对车辆档案、驾驶人员、车辆费用（维修费、洗车费、养路费、燃料费、停车费、保险费、年审费、过桥费等多项费用）、车辆使用和交通事故进行全面管理的系统。车辆管理资料完备，打印灵活。提供车辆综合查询系统，可以按各种查询条件查询到车辆费用明细和车辆费用合计。各种车辆资料可方便打印成自由设定的表格方式。系统配有详细的开发帮助、资料文档，操作演示图文并茂，简便易用。 项目13 房屋交易管理
要求：在该项目中，应按照实际需求分析过程建立关系，以下关系仅供参考：
房屋信息：房屋编号、房屋名称、房屋装修（未装修、简易装修、普通装修、豪华装修）、房型、房屋性质（新房、二手房）、房屋面积、售价、奉送项目；
客户信息：客户编号、姓名、单位或国籍、性别、年龄、身份证号；
交易信息：房屋编号、客户编号、时间、成交价、交易费用、状态
项目14 计算机学院会议室管理系统
项目15 小区停车管理系统
第11篇：数据库课程设计心得体会
《数据库原理与应用》
课程设计
个人总结
题 目 机票预订系统 专业班级 计0903 学 号 200907010319 姓 名 王龙飞 指导老师 强新建 完成时间 2012.1.12
课程设计心得体会及总结
两个星期的时间非常快就过去了，这两个星期不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。虽说上过数据库上过管理信息系统等相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。这次实习证实提供了一个很好的机会。
通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过，去图书馆查资料的时候发现我们前边所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要我们不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。
从各种文档的阅读到开始的需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计。亲身体验了一回系统的设计开发过程。很多东西书上写的很清楚，貌似看着也很简单，思路非常清晰。但真正需要自己想办法去设计一个系统的时候才发现其中的难度。经常做到后面突然就发现自己一开始的设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己的想法。
我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开始着手做的时候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做的这个系统是给谁用的。因为没有事先做过仔细的用户调查，不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着开发，这是作为设计开发人员需要特别警惕避免的，不然会给后来的工作带来很大的麻烦，甚至可能会需要全盘推倒重来。所以以后的课程设计要特别注意这一块的设计。
按照要求，我们做的是机票预订系统。说实话，我对这个是一无所知的，没有订过机票，也不知道航空公司是怎么一个流程。盲目开始设计的下场我已经尝过了，结果就是出来一个四不像的设计方案，没有什么实际用处。没有前期的调查，仅从指导书上那几条要求着手是不够的。
在需求分析过程中，我们通过上网查资料，去图书馆查阅相关资料，结合我们的生活经验，根据可行性研究的结果和客户的要求，分析现有情况及问题，采用Client/Server结构，将机票预定系统划分为两个子系统：客户端子系统，服务器端子系统。在两周的时间里，不断地对程序及各模块进行修改、编译、调试、运行，其间遇到很多问题：由于忘记了一些java语言的规范使得在调试过程中一些错误没有发现，通过这次课程设计，我对调试掌握得更加熟练了，意识到了程序语言的规范性以及我们在编程时要有严谨的态度，同时在写程序时如有一定量的注释，既增加了程序的可读性，也可以使自己在读程序时更容易。
我们学习并应用了SQL语言，对数据库的创建、修改、删除方法有了一定的了解，通过导入表和删除表、更改表学会了对于表的一些操作，为了建立一个关系数据库信息管理系统，必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程，为毕业设计打下基础。
很多事情不是想象中的那么简单的，它涉及到的各种实体、属性、数据流程、数据处理等等。很多时候感觉后面的设计根本无法继续，感觉像是被前面做的各种图限制了。在做关系模型转换的时候碰到有些实体即可以认为是实体又可以作为属性，为了避免冗余，尽量按照属性处理了。
物理结构设计基本没有碰到问题，这一块和安全性、完整性不觉就会在物理结构设计中添加一些安全设置：主键约束、check约束、default定义等。最后才做索引的部分，对一些比较经常使用搜索的列，外键上建立索引，这样可以明显加快检索的速度，最后别忘记重要的安全性设置，限制用户访问权限，新建用户并和数据库用户做相应的映射。
不管做什么，我们都要相信自己，不能畏惧，不能怕遇到困难，什么都需要去尝试，有些你开始认为很难的事在你尝试之后你可能会发现原来她并没有你以前觉得的那样，自己也是可以的。如果没有自信，没有目标，没有信心就不可能把事情做好，当其他人都在迷茫的时候，自己一定要坚信目标，大学毕业出去即面临找工作，从学习这个专业，到以后从事这方面的工作都需要不断地去学习去实践，这次实践可以给我们敲一个警钟，我们面临毕业，面临择业，需要这些实践经验，在困难面前要勇于尝试，这是这次课程设计给我的最大感想！
以上基本是这次实习的体会了，设计进行的非常艰难，编码非常不容易，才发现做一个项目最重要的不在于如何实现，而是实现之前的需求分析和模块设计。创新很难，有些流行的系统其实现并不难，难的在于对市场的分析和准确定位。设计，是一个任重道远的过程。
第12篇：数据库课程设计要求
数据库课程设计要求
2007-2008学年第一学期
第一阶段：指导教师按班级填写《数据库系统课程设计任务书》，组织学生选题，并汇总选题及分组清单。
第二阶段：组织学生撰写需求分析报告，并组织学生自述。
第三阶段：指导学生编写代码，并调试、试运行。
第四阶段：指导学生填写《课程设计总结报告》
第五阶段：组织学生演示系统。
第六阶段：收集本学期课程设计资料，以班级为单位填写《课程设计总结与成绩统计分析报告》。
收集的资料要求包括：
1、《数据库系统课程设计任务书》，每个班级一份
2、学生选题分组一览表，每个班级一份
3、学生的需求分析报告、程序代码(提交源代码到教师指定的文件夹)、课程设计总结报告。在期末以班级为单位、按学号排序，将相关资料刻成光盘。
4、《课程设计总结及成绩统计分析报告》，每个班级一份
注：⑴《数据库系统课程设计任务书》、《课程设计总结报告》、《课程设计总结及成绩统计分析报告》均采用统一的标准表格填写，用A4纸打印。
⑵《数据库系统课程设计任务书》、《课程设计总结及成绩统计分析报告》由教师填写；《课程设计总结报告》由参加课程设计的学生每人填写一份。
⑶打印文档规范：1)统一用A4纸打印；
2)正文字体：宋体小四号；
3)若文档或表格多于1页，请标注页码。
附表1：《数据库系统课程设计任务书》
附表2：《课程设计总结及成绩统计分析报告》
附表3：《课程设计总结报告》
附表4：《数据库课程设计选题与分组一览表》
附表5：07-08上数据库课程设计指导教师一览表
附表6：《数据库系统课程设计任务书》样例
附表7：《数据库课程设计选题与分组一览表》样例
第13篇：数据库课程设计要求
一、课程设计题目：图书管理系统的设计
功能要求：
（1）录入编目：新书录入，办理借书证（补办），销毁借书证；
（2）借书还书：借书（续借），还书，馆际互借；
（3）查询统计：图书检索（书名，作者，出版社，ISBN），过期未还者，某人借书情况
（4）系统设置：权限，口令，重登录。
二、课程设计内容
对于一个给定的应用环境，按照数据库设计的步骤，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能有效的存取数据，满足各种用户的应用需求。
1．主要内容
1）数据库设计
（1）概念结构设计
选择局部应用
逐一设计分E-R图
消除冲突，合并分E-R图
消除不必要的冗余，设计基本E-R图
（2）逻辑结构设计
E-R图向关系模型的转换
关系模型的优化
2）软件设计
（1）熟悉高级语言使用环境
（2）熟悉数据库管理系统使用环境
（3）设计数据库（表及其关系）
（4）针对局部应用设计应用程序
（5）完成所要求的主要功能
三、课程设计要求
1、做好文档
本课程设计文档要求是：
(1)调试记录：调试中遇到的问题要做记录，并说明解决的方法。如果未解决，要记录问题的现象。
(2)程序清单：它包括数据结构和文本文件，程序要带注释。
2、认真编写课程设计报告，不少于2000字。
四、考核方式与评分办法
1、课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告打印上交，并提交可运行的软件系统。课程设计报告模板上传到公共磁盘文件夹中，请严格按要求完成，格式不合格，课程设计成绩做不及格处理，请大家重视。
2、学生课程设计的成绩主要根据学生的设计过程和报告综合评定得出，此部分占70%。出勤情况占30%。
第14篇：数据库课程设计教学大纲
《数据库课程设计》教学大纲
课程编号 ：0300609 课程名称 ：《数据库课程设计》 课程性质：实践必修课
适用专业 ：信息管理与信息系统 学 分：1 学分 周 数：1周
先修课程 ：《C语言》,《数据结构》
一、教学目的和任务
本课程是掌握运用管理系统及数据库原理知识进行系统分析和设计方法，掌握关系数据库的设计方法，掌握SQL Server 2005技术的应用，掌握简单的数据库应用程序编写方法。能够加深对讲授内容的理解、累积经验、学会独立上机调试程序；并且逐步完成数据库的录入，创建相关的表格、视图，流程图、E-R图以及关系图，进一步理解所学知识，从而达到掌握数据库设计开发的基本能力的目的。
二、教学方式和地点
实习形式：集中实习实习地点：校内机房
三、教学内容和时间安排
教学内容：通过本课程的学习，使得学生掌握数据库的创建方法，表创建，添加表数据，修改表数据，并且对数据库进行数据查询，录入，删除，修改，更新等操作。在课程设计过程中，通过基础知识实践运用，完成学生管理系统设计中的各项查询功能，从而提高工作效率。
时间安排：17周
四、考核与报告
考核：成绩的评定，采用百分制，综合成绩按优秀（90－100）、良好（80－89）、中等（70－79）、及格（60－69）、不及格（59分以下）五级制计分。预习20%、出勤30%、纪律20%、作业30%。
报告：报告必须包含设计的各个阶段，且内容完整详细，报告格式必须严格按照统一规范格式，图表信息的须规范。
五、说明
本课程设计大纲根据教材《SQL Server数据库管理与应用（第2版）》编制
撰写人签字： 教研室主任签字（盖章）： 系（部）主任签字（盖章）：
第15篇：数据库课程设计报告
数据库课程设计方案
(长江大学管理学院，信息2009级) 设计目的
数据库课程设计是信息管理与信息系统专业大四学生的重要实践性环节之一，是学生在学习完“数据库原理及应用”课程后，锻炼自身实践能力的一次综合性实验。本课程设计的主要目的在于加深学生对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握数据库应用系统设计的基本流程和方法，能使用某种系统开发语言开发三层的软件体系结构，最终使学生能综合运用所学知识解决实际问题。 参与人员与组织方式
按照专业教学计划的安排，本课程设计要求08级信息管理专业的所有学生都必须完成，历时两周，共28学时。课程设计采用分组的方式进行，每组4-6人，两个班级配备专业教师进行指导，但主要由学生自己动手查资料学习并解决问题。 设计内容
以MS SQL Server 或Oracle作为后台数据库平台，选择某熟悉的软件开发平台如C++、JAVA、ASP、或.net等作为前台开发工具，完成一个小型数据库应用系统的设计与开发。根据学生的具体情况，学生可以从以下系统中选择一个，也可以根据个人的爱好自选题目。 人事管理系统
(1) 系统功能的基本要求(取决于小组的需求分析结果)：
员工各种信息的输入，包括员工基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等。员工各种信息的修改；
对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除；
按照一定的条件，查询统计符合条件的员工信息，至少应该包括每个员工的详细信息查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等，至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间等统计各自员工信息。 员工每个工种基本工资设计
加班津贴管理，根据加班时间和类型给予不同的加班津贴；
按照不同工种的基本工资情况、员工的考勤情况产生员工的每月的月工资，
员工年终资金的生成，员工的年终奖金计算公式学生可根据自己的理解自行设计。
企业工资报表：能够查询单个员工的工资情况，每个部门的工资情况、按月的工资，并能够打印。
对查询、统计的结果打印输出
(2) 数据库要求(数据库设计应该与功能分析相对应) 建议在数据库中至少应该包括以下数据表： 员工基本信息表
员工学历信息表、反映员工的学历、专业、毕业时间、学校、外语情况等； 企业工作岗位表； 企业部门信息表。 考勤情况表；
员工工种情况表，员工的工种、等级、基本工资等信息；
员工津贴信息表，反映员工的加班时间，加班类别、加班天数、津贴情况等； 员工月工资表 宾馆客户管理系统 (1) 系统功能的基本要求 建议的功能
住宿管理：客户预定、住宿登记、追加押金、调房登记、退房结账。 客房管理：客户设置、客户查询、房态查看。 挂账管理：挂账查询、客户结账
查询统计：预定房查询、住宿查询、退宿查询、宿费提醒。 日结：登记预收报表、客户销售报表、客户销售统计。 系统设置：初始化、操作员设置、密码设置、权限设置 (2)数据库要求 建议应该包括： 登记预收表 登记表 挂账明细
客房基本信息表 客房预定表 退房登记表
密码表、权限设置表。 钢材综合管理系统
(1) 系统功能的基本要求 前台管理部分 商品销售 客房结款 商品查询 客户查询 后台管理部分
日常业务：销售退货、商品入库、退货返厂、商品报损、商品报溢
库存管理：库存商品查询、库存盘存、设置库存的初始值，库存的上下警戒限；产品出库管理，可以填写出库单，确认出库；
查询统计：销售查询、销售退货查询、入库查询、退货返厂查询、报损查询、商品报溢查询等
应收应付管理：付款单、应收款查询、应付款查询
统计报表：销售日报表、销售月报表、客户销售报表、职员销售报表；
基础信息管理：商品信息管理、职员信息管理、仓库信息管理、供应商信息管理等 系统设置
(2)数据库要求
建议在数据库中至少应该包含下列数据表 单位定义表 报损表或报溢表
报损票号或报溢票号表 仓库基础信息 供应商基本信息 供应商明细表 库存表
客户基础信息表 客户明细表 权限设置信息表 入库表 入库票号表
入库退单表和入库退单票号 商品基础信息表 销售表 销售票号表
销售退单表及票号 员工基础信息表 餐饮管理系统 前台管理部分 开台管理 买单管理
当日结账数据分析 日结算管理 后台管理部分
酒店后台进货、出货管理
进货查询、出货查询、库存查询 库存统计分析
房间台号管理、商品信息管理、员工信息管理 财政管理： 月结算管理 月营业分析 年营业分析
应收应付管理：应付账款管理、挂账管理、历史挂账查询 系统初始化：本单位定义、供应商管理、房间台号类型管理、部门信息管理、仓库信息管理、员工级别管理
系统管理模块：权限与用户
(2)数据库要求
建议在数据库中至少应该包含下列数据表 单位定义表 付款单据表 供应商信息表 出货信息表 员工信息表 商品基础信息表 客户信息表 库存信息表
房间台号信息表(房间台号类型表) 挂账信息表 挂账点单临时表 点单临时表 点单历史表 权限信息表
日(月)结账信息表 进货单据临时表 进货单据信息表 进货表 部门信息表 班级管理系统
(1)系统功能的基本要求
学生管理，可以录入学生、可以删除某个学生；
班组管理，能在满足约束条件的情况下添加、修改、删除班级； 课程管理，能在满足约束条件的情况下添加、修改、删除课程；
成绩管理，能进行成绩的录入、修改、删除等操作，能进行数据的查询和统计； 班组事务管理，如奖金评定、比赛等 (2)数据库要求
建议在数据库中至少包含以下数据表： 学生表 班级表 院系表
课程表以及成绩表； 班级事务表 网络在线书店
系统功能的基本要求 前台管理 新用户注册 用户登录 查看图书信息 购物车处理 订单列表 订单详细信息 发表评论 商品运输管理 后台管理 单位信息管理 商品出入库 数据分析与统计
(2)数据库要求
建议在数据库中至少包含以下数据表： 商品库存信息 单位信息表 进(销)信息表 顾客表 图书种类表 订单明细表 订单表 评价信息表 购物车表 设计报告要求
学生完成设计任务后，应按要求提交课程设计报告，设计报告应包含以下几个方面的内容： 应用程序的系统结构；
应用程序使用的环境平台，如DBMS和开发工具的选择；
数据库设计的过程和结果：包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、库表结构，并编写定义数据库及表单的SQL程序；
数据库相关应用程序的主要代码，数据库系统测试数据及测试结果； 运行结果分析。
具体的报告形式可参考本课程设计所提供的报告模板。 成绩考核
由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计报告的质量和课程设计过程上的工作态度等综合打分，其中课程设计报告占60%、软件系统占30%，平时表现占10%。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格5个等级，并对设计成绩评定为优秀的学生给予一定奖励。 总评：
数据库课程设计实验报告 （2012－2013） 第1学期
专
业：
小组编号：
组长姓名：
班
级：
指导教师：
刘
松
长江大学管理学院实验中心 数据库课程设计报告评价表 系统设计题目:
小组成员:
系统开发的主要技术:
设计目标:
工作进度安排:
小组自评: 小组成员得分：（1）
（2）
指导老师评语:平时成绩:
设计报告:
软件系统:
总评:
***系统的数据库课程设计报告 1 系统的开发背景 (1)开发目的及意义 (2)研究现状分析 (3)设计报告的内容
2关键理论及开发技术概述 (1)数据库设计技术 (2)系统开发技术 3系统的需求分析 (1)功能需求 (2)性能需求 (3)接口需求
(4)出错处理需求及其它特殊需求
4、概念设计
什么是概念设计？
概念设计中应该做什么？
它在需求分析与软件设计中过度过程中起到一个什么样的作用？(我们往往过多的关注How，而没有关注What，或者关注了What而没有关注What背后的需求场景和背后的问题Why。)
5、数据库逻辑设计 (1)系统的E-R图
(2)表、表与表之间的关系(主键及外键等)以及完整性约束 (3)编写数据字典
给出通过SQL生成数据库、表、索引、视图及完整性约束等的代码。重点语句需要标准说明性文字
6、数据库物理设计 (1)访问方式选择 (2)存储结构选择 (3)物理结构评价
7、安全性设计 (1)身份验证模式 (2)登陆管理 (3)账户管理 (4)权限管理 (5)角色管理
8、重要业务处理过程设计 (1)重要的存储过程 (2)重要的触发器技术
要求学生尽可能应用SQL语言的函数
9、重要业务逻辑的实现程序
利用系统开发语言设计的重要模块代码及函数
10、系统测试的结果
结合实际数据及运行效果，描述模块的功能及使用方法。 课程设计的心得体会 参考文献
在百度文库中可以搜索到相关的报告实例
第16篇：数据库课程设计心得体会
数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。
首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大劝我学asp.net），我接触到microsoft公司的.net产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的cla，int，觉得vb的sub，var看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“.net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sqlserver2000，以前学asp的时候用的是acce，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。
通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。
来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，justdoit！我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。
开发的时候我想过用什么架构，c/s模式？模式有很多，怎么选择？我就上网搜索现在最流行的架构是什么。结果搜到了mvc架构，就是你啦。我决定用这个架构，不会，没关系，咱学。justdoit！前期工作准备好后，那么我就得把我暑假学的.net加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用ado.net操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。经过大概2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计--基于.net数据集的图书馆管理系统。并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，未来十年.net的核心技术就是xml[至少微软是这么宣传的]，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，justdoit！语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊！
我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界。
（最后，很感激学校给了我们这次动手实践的机会，让我们学生有了一个共同学习，增长见识，开拓视野的机会。也感谢老师们对我们无私忘我的指导，我会以这次课程设计大赛作为对自己的激励，继续学习。毕竟学习就是一个justdoit的过程！）
第17篇：数据库课程设计心得
数据库课程设计心得体会 数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。
首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大劝我学asp.net），我接触到microsoft 公司的.net产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的cla，int，觉得vb的sub，var 看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“.net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql server2000，以前学asp的时候用的是acce，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。
通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。
来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，just do it！我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。
开发的时候我想过用什么架构，c/s模式？模式有很多，怎么选择？我就上网搜索现在最流行的架构是什么。结果搜到了mvc架构，就是你啦。我决定用这个架构，不会，没关系，咱学。just do it！前期工作准备好后，那么我就得把我暑假学的.net加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用ado.net操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。经过大概2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计--基于.net数据集的图书馆管理系统。并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，未来十年.net的核心技术就是xml[至少微软是这么宣传的]，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，just do it！语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊！
我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界。
（最后，很感Ji学校给了我们这次动手实践的机会，让我们学生有了一个共同学习，增长见识，开拓视野的机会。也感谢老师们对我们无私忘我的指导，我会以这次课程设计大赛作为对自己的Ji励，继续学习。
毕竟学习就是一个just do it的过程！）
第18篇：数据库课程设计说明书
*******************
实践教学
*******************
兰州理工大学
计算机与通信学院
2014年春季学期
课程设计
题目：专业班级：姓名： 学号：指导教师：成绩：
目录
摘要 ...........................1 1.
2.
3.
4.
5.需求分析 .........................2 概念结构设计 ........................2 逻辑结构设计 ........................2 系统实现 .........................2 系统测试 .........................2
参考文献 ..........................2
课程设计总结 ......................4文档排版要求：
一级标题：宋体，三号，加粗
二级标题：四号，宋体
正文：宋体，小四号，1.5倍行距
摘要
（300字之内）
本设计是以学校现有的考务管理工作为背景，根据学校考试管理的基本流程，以提高考试管理工作的效率和标准化为目标，开发了一个“网络考试管理信息系统”。该系统采用Java开发技术，应用服务器选用Tomcat，数据库服务器选用Oracle10g。
该系统分为前台和后台2个部分。前台为普通用户提供系统登录、考生注册、在线考试、查询成绩等功能；后台为管理员提供管理各类基础数据的功能，包括学生注册管理、专业信息管理、课程信息管理、考试信息管理、考试成绩管理、考试题目管理等6个模块。
关键词： 网络考试管理；Java；Oracle
1.需求分析
（系统结构、系统功能）
2.概念结构设计
（画出E-R图）
3.逻辑结构设计
（给出具体的关系模式及关系图）
4.系统实现
（配以界面说明实现了那些主要功能）。
5.系统测试
（简要说明测试方法、测试用例）
参考文献
1.赵艳铎等(译).数据库原理(第5版) [M].清华大学出版社, 2011
2.杨冬青等(译).数据库系统概念(第6版) [M].机械工业出版社, 2012
3.金名等(译).数据库系统设计、实现与管理(第8版) [M].清华大学出版社, 2012
4.刘智勇.SQL Server 2008宝典[M].电子工业出版社,2010
5.苏金国等(译).Oracle Database 9i/10g/11g编程艺术[M].人民邮电出版社, 2011
6．张跃平等.JSP程序设计[M].清华大学出版社, 2009,8
7．吴长忠,曹树坤,陶立英,桑曙光.高校毕业设计管理系统设计与构建研究[J].科技创新导报,2009年35期
8．张建伟,王璐,蔡增玉,陈娟娟.基于Web的高校毕业设计全程管理的系统设计与实现[J].郑州轻工业学院学报(自然科学版) ，2009年05期
9.李华.PowerBuilder程序设计教程[M].清华大学出版社,2010
注意：黄色标注部分，需要各位同学根据自己选用的技术，填写相应的参考书。
课程设计总结
（300字之内）
第19篇：VB课程设计任务书数据库
大学计算机程序设计基础（VB）课程设计任务书
《VB程序设计》课程设计
任务书
一、课程设计的目的：
课程设计的目的是为了加深学生对课堂所讲授的计算机基础知识及VB中的命令和程序设计方法的进一步理解与掌握,提高学生对所学内容的综合运用能力,同时增强学生程序设计能力，掌握一些编程技巧，并可培养学生实际上机调试程序的能力，使学生对开发信息管理系统有一个总体认识，可使学生得到很好锻炼，为以后学习、工作打下坚实基础。
二、课程设计内容
该设计要求学生根据所学VB和Acce数据库知识，设计开发一个中小型数据库项目或其它VB项目。
三、课程设计的要求：
1、设计题目：每个学生独立完成一个中小型数据库项目，题目可参考本任务书中提供的，也可由学生自定，自定的题目须经指导教师批准。每人一题，不许重复。确定题目后，要搜集、了解、研究并学懂设计题目所涉及的业务信息，确保设计内容的正确性和合理性。 2．数据库设计：根据实际需要，用Acce设计一个数据库，至少包含2个表，
3、接口设计：用户接口是提供给用户操作的界面，全部操作应在VB的窗体上完成，在窗体中使用ADO控件与数据库连接，主窗体可以使用菜单式或按钮式，窗体的个数不少于5个。
4、功能设计：应用系统功能通常根据实际题目的设计目标决定，设计目标一般应具有基本的增加、删除、修改、查寻、打印输出的功能。具体目标有同学自定，要求保证有一定的工作量。
5、课程设计报告：设计结束后，要求每个学生上交一份打印的和电子稿课程设计报告。
6、纪律要求：学生要服从指导教师统一安排，遵守机房制度。严格遵守出勤纪律，不迟到，不早退，无故缺勤者,成绩按不及格处理。不做与设计无关的事情，如：不打游戏、不用QQ聊天等。
四、课程设计参考题目： 数据库类参考题目： 1.机票预定信息系统
系统功能的基本要求：航班基本信息的录入，包括航班的编号、飞机名称、机舱等级等。机票信息，包括票价、折扣、当前预售状态及经手业务员等。客户基本信息，包括姓名、联系方式、证件及号码、付款情况等。按照一定条件查询、统计符合条件的航班、机票等；对结果打印输出。 2.长途汽车信息管理系统
大学计算机程序设计基础（VB）课程设计任务书
系统功能的基本要求：线路信息，包括出发地、目的地、出发时间、所需时间等。汽车信息：包括汽车的种类及相应的票价、最大载客量等。票价信息：包括售票情况、查询、打印相应的信息。 3.人事信息管理系统
系统功能基本要求：员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等。按条件查询、统计，结果打印输出。 4.超市会员管理系统
系统功能的基本要求：加入会员的基本信息，包括：成为会员的基本条件、优惠政策、优惠时间等。会员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系方式等。会员购物信息：购买物品编号、物品名称、所属种类，数量，价格等。会员返利信息,包括会员积分的情况，享受优惠的等级等。对货物流量及消费人群进行统计输出。 5.客房管理系统
系统功能的基本要求：客房各种信息，包括客房的类别、当前的状态、负责人等；客房信息的查询和修改，包括按房间号查询住宿情况、按客户信息查询房间状态等。以及退房、订房、换房等信息的修改。对查询、统计结果打印输出。 6.药品存销信息管理系统
系统功能基本要求: 药品信息，包括药品编号、药品名称、生产厂家、生产日期、保质期、用途、价格、数量、经手人等；员工信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、学历、职务等；客户信息，包括客户编号、姓名、联系方式、购买时间、购买药品编号、名称、数量等。入库和出库信息，包括当前库存信息、药品存放位置、入库数量和出库数量的统计。
7.学生选课管理信息系统
系统功能基本要求: 教师信息,包括教师编号、教师姓名、性别、年龄、学历、职称、毕业院校，健康状况等。学生信息，包括学号、姓名、所属院系、已选课情况等。教室信息，包括，可容纳人数、空闲时间等。选课信息，包括课程编号、课程名称、任课教师、选课的学生情况等。成绩信息，包括课程编号、课程名称、学分、成绩。按一定条件可以查询，并将结果打印输出。 8.图书管理系统
大学计算机程序设计基础（VB）课程设计任务书
系统功能基本要求：图书信息,包括图书编号、图书名称、所属类别等；读者信息，包括读者编码、姓名、性别、专业等；借还书信息，包括图书当前状态、被借还次数、借阅时间等。
9.学生成绩管理系统
系统功能基本要求：学生信息，学号、姓名、性别、专业、年级等；学生成绩信息，包括学号、课程编号、课程名称、分数等。课程信息，包括课程编号、课程名称、任课教师等。对学生成绩的查询（不能任意修改）、统计，并将结果输出。 10.网上书店管理信息
系统功能基本要求：书籍信息，包括图书编号、图书种类、图书名称、单价、内容简介等；购书者信息，包括购买编号、姓名、性别、年龄、联系方式购买书的名称等；购买方式，包括付款方式、发货手段等。根据读者信息查询购书情况，将统计结果以报表形式打印输出。
11.教室管理信息系统
系统功能基本要求：教室信息，包括教室容纳人数、教室空闲时间、教室设备等；教师信息，包括教师姓名、教授课程、教师职陈、安排上课时间等；教室安排信息，包括何时空闲、空闲的开始时间、结束时间等。按照一定条件查询，统计，将结果打印输出。 12论坛管理信息系统
系统功能基本要求：作者信息：包括作者昵称、性别、年龄、职业、爱好等；贴子信息：包括贴子编号、发贴日期、时间、等级等；回复信息：包括回复作者昵称、回复时间等。 13.职工考勤管理信息系统
系统功能基本要求：职工信息，包括职工编号、职工姓名、性别、年龄、职称等；出勤记录信息，包括上班打卡时间，下班打开时间，缺勤记录等；出差信息，包括出差起始时间、结束时间、统计总共天数等；请假信息，包括请假开始时间，结束时间，统计请假天数等；加班信息，包括加班开始时间、结束时间、统计加班总时间。 14.个人信息管理系统
系统功能基本要求：通讯录信息，包括通讯人姓名、联系方式、工作地点、城市、备注等；备忘录信息，包括什么时间、事件、地点等；日记信息；包括时间、地点、事情、人物等；个人财物管理，包括总收入，消费项目、消费金额、消费时间、剩余资金等。 15.办公室日常管理信息系统
系统功能基本要求：文件管理信息：包括文件编号、文件种类、文件名称、存放位置等；考勤管理：包括姓名、年龄、职务、日期、出勤情况等；查询员工的出勤情况。会议 3
大学计算机程序设计基础（VB）课程设计任务书
记录：包括会议时间、参会人、记录员、会议内容等；办公室日常事务管理，包括时间、事务、记录人。按条件查询，统计。 16.轿车销售信息管理系统
系统功能基本要求：轿车信息，包括轿车的编号、型号、颜色、生产厂家、出厂日期、价格等；员工信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、籍贯、学历等；客户信息，包括客户名称、联系方式、地址、业务联系记录等；轿车销售信息，包括销售日期、轿车类型、颜色、数量、经手人等。按条件查询，并将销售报表打印输出。 17．标准化考试系统 18．奖学金评定系统 19．高校公寓管理系统 20．某公司售后服务管理系统 21．小区物业管理系统 22．运动会记分系统 23．高校食堂管理系统
24．房屋中介公司房源、客户管理系统 25．高校毕业生管理系统 26．高校某学院教师任课管理体统 27．高校某学院学生成绩管理体统 28．大奖赛评分管理系统
29．职工工资管理系统 30．超市管理系统 31．设备管理系统 32．学生信息管理 33．商场管理系统
34．火车售票系统 35．酒店管理系统 36．学生档案管理系统 37．银行活期存取款管理系统 38．商店进货、销售、存货管理系统 39．健身中心会员管理系统 40．复杂的通讯录管理系统 41．疾病诊断系统 42．其它题库系统 43.运动会管理系统 44.航空售票系统
4 大学计算机程序设计基础（VB）课程设计任务书
45.出租车管理系统 46．小型书店管理系统 其它参考题目：
1.邮编区号查询 2.多文档文本编辑器 3.电子书 4．记忆力测试
5．图片浏览器 6．机房管理程序 7．多功能计时器 8．格式文本编辑器 9．中图分类号查询系统 10．文件管理器 11．考题系统（是非题） 12．自测题系统（填空题） 13．上机考试系统（选择题） 14．贷款计算器 15．静态排序算法的实现 16．模拟Windows字体对话框 17．计算器 18．MDI文本编辑
五、设计时间、地点、方式安排
（一）时间： 二周, 具体安排如下：
1．系统规划、系统设计及程序设计: 非上机时间完成
2.程序调试: 计算机机房 3．程序验收，周五
4．写课程设计报告: 非上机时间完成, 设计结束交.
（二）地点：计算机机房
（三）方式：每人每天4小时是上机调试程序的时间，非上机时间进行项目调研、查找资料、项目规划及编制程序。
六、课程设计结果要求：
有一定的工作量，总体设计合理，程序运行通顺正确，功能全面，界面设计合理、美观，程序容错能力强，程序代码简练。有系统设计说明、功能结构图、程序流程图、程序清单、运行结果及总结。
七、按照课程设计指导书进行设计，按照指导书中的课程设计报告格式来撰写课程设计报告
大学计算机程序设计基础（VB）课程设计任务书
八、课程设计的成绩评定
按照设计报告成绩（40%）、上机运行程序的成绩（40%）及学生实习期间表现（20%），由指导教师综合评定成绩。成绩按五级分进行评定，成绩分为优、良、中、及格、不及格。
九、课程设计报告的基本格式
课程设计报告的基本内容至少包括封面、目录、正文三部分。 ㈠、设计封面：题目、班级、姓名、指导教师、设计日期、成绩。 ㈡、目录：课程设计报告的内容及所在页码，电子稿要用自动生成的目录。 ㈢、正文：
1、本次课程设计的目的、意义。
2、软件、硬件环境。
3、项目调研及选题说明
4、项目总体设计说明
4．1 项目设计要达到的目标 4．2 项目功能结构图 4．3数据库设计：
4.3.1数据库需求分析
4.3.2数据库组成：数据库名称、包含几个表、表的名称
4.3.3 表设计：数据表名称、组成（序号、字段名、类型、长度等）、主键设置 4.3.4 表间关系：表间关系说明及表间关系图
4.3.5 创建数据库:使用的数据库管理程序、表结构图、表中的数据（抓图） 4.3.6 数据库联接说明：ADO控件的连接方法及步骤
4．4 项目文件或过程说明：对项目中所用到的各类文件（工程、窗体、标准模块、等文件）说明其文件的名称、功能以及被调用和调用关系。对窗体模块中用到的事件、函数等过程要在过程开头加程序注释命令,用来说明以下内容: ‘ 过程名:„„ ‘ 功能:„„.‘ 被调用:„„ ‘ 调用:„„ 4．5 其它说明
5、项目详细设计说明（详细描述每个功能模块）
5．1 工程文件：包括工程的名称、界面、及包含的内容
5．2 窗体文件：窗体名称、外观（运行的界面）、功能、属性设置表。 5．3 事件、函数、过程或标准模块文件：名称、功能、代码及流程图 5.4报表(数据库)：数据环境文件名称、外观、组成及相关设置说明；
报表名称、功能、运行界面
5．5 其它相关文件:不同的题目有差异,相关文件的名称、功能、界面等说明 6．项目的使用说明: 怎样运行程序的详细说明
7、项目打包：生成可执行文件（.EXE）
8．总结：设计过程中的收获、体会,设计的优缺点及有待完善的思路等
9、教师评语、成绩
大学计算机程序设计基础（VB）课程设计任务书
㈣、正文内容格式要求：用Word编写设计说明书并A4纸打印，目录三号黑体；从第1项起有页眉和页脚，页眉写“VB课程设计”及课程设计题目，页脚写页号，页眉、页脚居中显示、宋体、五号字；正文小四号宋体；所有标题是黑体 ㈤、电子报告：全班刻录在一张光盘上，每人一个文件夹。文件夹命名方式为“学号+姓名”， 内含课程设计报告、源文件、编译后的可执行文件（.EXE）及说明文件 说明：
1．复印课程设计任务书和设计指导书，同学人手一份。 2．自由选题，周一上机之前报给班学委。
3．周
六、周日准备好设计题目和设计内容，周一7：50去机房调试程序
第20篇：数据库技术课程设计要求
2011级硕士研究生《数据库技术》课程
应用开发设计要求
1．开发设计一个简单的管理信息系统（题目自选），其前台所使用的语言不限，但后台开发平台要求统一使用SQL Server 2000及其以上版本。
2．前台功能要求具有：（1）登录界面；（2）主界面；（3）查询功能；（4）数据修改功能（包括数据的插入、删除等）；（5）菜单设计（选做）
3． 后台要求有：（1）数据库的建立；（2）数据表的建立（注意表的结构及字段的特殊限制）；
（3）至少建三张表（每个表输入10条以上的记录），建立表间关系；（4）参照完整性描述。
4．所开发的系统要求最好能脱离开发环境运行（即系统的发布）。
5．报告要求：
（1）设计概述：简单描述本设计要解决的问题和实现的主要功能；
（2）需求分析：需求分析后得出数据字典；
（3）概念设计：画出E—R图或数据流图；
（4） 数据库设计：将E—R图转换为DBMS能接受的关系模型，并在SQL Server 2000上实现（包括数据库、数据表及参照完整性的建立等）；
（5）界面设计：主要包括登录界面（登录的用户名及口令等）、主界面（可以是命令按钮或菜单）、查询（要求最好能实现模糊查询）、数据编辑（数据的插入、删除及修改）等界面的主要设计过程及设计结果；
（6）前后台实现连接的详细描述及代码介绍；
（7）系统的发布介绍（所开发的系统能否脱离开发环境运行）；
（8）总结和体会：重点写本次数据库设计学习、应用过程中的收获、体会以及需要进一步完善的内容。
6．提交材料及时间：
（1）设计报告的打印稿（用A4纸）
（2）答辩通过后，请以自己的姓名为文件夹名，将自己的设计报告及系统设计的原代码存入自己的文件夹中（每个同学提供一个README文件，在该文件中注明系统的名称、开发环境及相关工具等），压缩文件夹后提交给班长，班长收齐后，再将全班同学的资料统一刻录在一张光盘上（在光盘上注明班级、数据库课程设计等信息），全班提交一张光盘即可。
（3）设计及提交时间：用4—5周时间设计，2012年1月10日前提交。
