学习经验总结
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学习经验总结
高二6 韩之笑
我这篇文章所介绍的学习经验，并非全是个人感悟。要论成绩，班里还有比我更有发言权的三位。在这里我主要是介绍高三及已经毕业的2010届学长学姐们的经验。
上个学期，我非常荣幸地与多位学长学姐就学习经验方面进行了长谈。他们有的已经迈入了心仪的大学校门，有的则今年即将参加高考，作为先行者，他们的经验或许更值得我们学习与借鉴。在交谈中，我获益匪浅，并积极借鉴他们的学习方法，经过半个学期的实践，确实小有成效。
1.时间规划：上高中以来，大部分同学都会感觉到时间太少，要学的东西太多，常常是学了这一科便落下了那一科。其实，时间是挤出来的，若能把身旁点点滴滴的时间全部高效地利用起来，你便会发现自己每天能完成的学习任务越来越多了。
这里我想讲讲高三某位学长一天的学习安排，与他同宿舍的一位学长是这样描述的：早上7点回到教室，学习到7点25开始早读，接着上课。上课时左手一本课本，右手一本练习册，老师讲到自己不懂的地方就认真听，已经明白的内容就埋头做练习册，课间时间再补补，一节练习册就做完了。上午五节课除上厕所外，其他时间均不离开座位。中午放学后，继续学习半小时再前往饭堂打饭，避开人流高峰期。吃饭时间开手机，上网看China Daily了解国家大事外加学英语。回宿舍后继续学习至一点半，午睡半个小时，起床上课。下午听课照常。晚饭又开手机看China Daily，洗澡洗衣服时背语文古文，6点左右回到课室，一直学习到晚自习结束。晚上回宿舍不夜搏，23点15-20分准时睡觉。
听完这样的紧凑又高效的学习，我确实被震惊了。这份时间表一定有许多值得借鉴之处，现在的我也在努力向这份时间表靠拢。因此，时间不够绝不是学不好的借口，时间就在每个人身边，只是你没有抓紧罢了。
2.学习方法：每个人都有适合自己的一套学习方法，学长学姐的方法不一定要生搬硬套，而应该选取适合自己的部分加以借鉴。
预习：说实话，预习实在太太太太重要了。预习是听课的基础，不预习的听课效率必然很低。预习绝不仅仅只是花几分钟浏览一遍课本，而应逐字逐句认真阅读一遍课本，并在脑海中构建一个本节课的学习思路与框架。哪里是重点，哪里我已经懂了，哪里我还不太明白，都要做好记录，以便听课时有主有次，从而高效利用45分钟的上课时间，将听课与做练习册并举，节省出晚自习的时间查漏补缺，加强训练。
语文：伟大的状元曰：“不要指望有速成的语文提分方法。”语文需要的是不断地练习与积累。要提高基础知识，唯一的方法便是：做题——摘抄——背记——翻看——不断翻看。阅读理解则需要看技巧方法，并加以辅助练习。作文则需要多看多练多修改，看满分作文，学习和借鉴他人的亮点，并不畏艰难，多练笔头。每天读报纸也是很好的方法。
数学：做题必不可少，多练高考题。同时做好解题方法分类与归纳，盲点错点思路全盘皆收。千万杜绝考试的粗心错和算错。
英语：伟大的学姐曰：“只要你肯努力，英语一定是最容易提高的一科。”提高英语，一定要多听多读多练，背单词和词组绝不仅限于课本，而是博览群书。积累可以一天一点点，如一天一完型一阅读一语法，并把错误全部弄清楚。许多阅读和完型本身就是非常好的写作素材，多读培养语感，多积累好句子对写作很有帮助。看英语电影、看美剧都是很好的学习方法，有能力的同学还可以读原版书。
理综：熟悉课本，要抠细节。做好归纳，包括知识点归纳、易错点归纳、专项检查归纳。适当的练习也是必要的。做题时控制时间，考试时把握节奏。记住作业千万不能落下，要跟紧老师的步伐。
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学习经验总结(一)：战胜自我，快乐学习，丰硕收获
时间： 2009年08月21日作者：匿名来源：网络资源
我叫赵洪霞，山东省聊城市冠县斜店乡人，是山东建设学院2000级计算机及应用专业的学生，通过努力学习拿到大专文凭。参加工作后一直坚持自学，于2009年考上了辽宁工程技术大学的研究生。总结自己成功学习的经历，我最深的体会就是：在山东建设学院学习期间，学会了独立地支配学习时间，自觉地、主动地、快乐地学习。通过自考取得本科，我真正知道了终身学习的重要性，知道了该怎样自主学习，这为我后来的考研打下了坚实的基础。所以，我深深怀念在山东建设学院的那段学习生活。下面我结合个人经历从三个方面介绍我的学习经验。
一、学习要有端正的态度
大学是高中学习过程的一个延续，为我们形成科学的人生观、世界观提供了一个良好的环境。大学与高中具有一个共同点：就是学习，大学学习不同于中学学习的特点是依赖性减少，代之以主动自觉地学习。在高中，我们每天对大学生活充满了憧憬和幻想，认为大学是我们学生最美好的天堂，我说的可能有点夸张，但大家为什么会有这样的想法?我认为原因在于高中的学习压力大，自由发挥空间少，每天我们面对的是厚厚的书本，和老师枯燥的讲课，这些就“培养”了我们“填鸭式”的被动学习态度，高中完全是为了应对考试，学习只是单一的面向书本的理论性知识。但大学就截然不同了，大学里摆在我们面前的是一条现实的路：三年之后走上工作岗位，要适应社会工作并要担负起肩上的重担。大家应该都听说过细节决定成败，而我要说的是态度也决定成败。作为学生我们很清楚，在校期间我们的任务就是学习，因此应该端正学习态度。
端正学习态度最主要的是给自己树立奋斗的目标。目标分为两种：长远目标，短期目标。长远目标:如给自己制定个考研计划，短期目标:如本学期考试成绩比上学期提高一个层次等。树立这些目标之后就要为实现这些目标去付出实际行动，我们就要长期的严格要求自己，学习成绩自然就会不断提高。很多上了大学的人都会说大学是无聊的，主要原因就是他们每天漫无目地，无所事事。怎样解决这个问题？我想这完全取决于自身，只有认清自己脚下的路，才会有一个端正的态度，让自己每天为了一个明确的目标而忙碌，就不会感到无聊了。
二、学习要有科学的方法
我在学习中坚持做到以下三点。
（一）上课认真听讲。到了大学，认真听讲的含义不再是机械地记住老师所讲的内容。因为大学课程内容多，书又比较厚，认真听讲就是要听哪是重点，哪里是考试的内容。上课听讲比课后自己复习效率高很多，有些同学也每天拿书学习，但到考试却得不到好成绩，原因就在这里。上课认真听讲的目的有二：一是真正理解领悟书本知识，使其转化为自己的东西。二是应对考试。其实二者之间是相互联系的，又相互促进的。也就是说应对考试一定有助于我们理解、领悟书本知识。反过来就是，如果书本所有知识都会了，考试一定也没有问题。总的来说上课认真听讲真的很重要。
（二）课上认真记笔记。俗语说“好记忆不如烂笔头。”因此奉劝各位同学最好上课记笔记，一是用于课后复习。有的课程老师的推导过程书中没有，课上不记，课后自己理解不了。二是用于期末复习。我个人大学三年里一直坚持记笔记，每当到期末复习时都会给我很大的帮助。
（三）考前认真复习。无论平时学的多好一定要认真复习，检查是否有落下的知识点。认真复习有助于考试得高分,如果平时学的不好，考前认真复习更为重要。最好找一个学习好的伙伴一起学，这样有不会的可以让同学给讲解一下，从而使自己顺利通过考试。
以上三点是我在学习中总结出来的，我从07年就开始准备考研，学习中发现以前学会的东西，今天复习一遍就可以了，但从前没学会的知识，现在要花几倍时间来弥补。我本人严格做到以上我所讲到的几点，所以我也取得了许多成绩，通过这种学习方法，在校期间我获得过两次一等奖学金、一次二等奖学金和三次“优秀三好学生”称号。奖学金只是促进学习的动力，而自己得到的却是真正的知识。从小学到大学，老师们都嘱咐我们要认真学习，但要真正做到“认真”却不是一件容易的事。大家别小看这“认真”二字，它体现的恰恰就是一种态度问题。通过这种学习方法，并且通过我的努力，终于在今年考上了研究生。我觉得能够取得成绩主要在于日积月累，所以平时我们就应该严格要求自己，无论在学习方法上还是学习态度上。
“人无完人，金无足赤”。学习生活中遇到问题时，最好找比自己资历深的长者一起谈谈心，他们会用过来人的眼光为你剖析当前你所遇到的问题，解开你的心结，让你有一种豁然开朗的感觉。我本人也曾迷茫过，曾不自信过，主动和老师聊聊你的困惑，经过和他们交谈，心中就会有人生的明确目标，就有了努力的方向。请大家记住：老师不但能传道授业解惑，而且是我们人生路上的指南针。
三、学习要有正确的方向
我是学计算机及应用专业的，在我们专业我认为比较有用的是计算机基础、计算机应用技术、计算机组成原理、计算机网络技术、微型计算机接口技术，我觉得这几门是基础，知识点特别重要，应该准确掌握。因为它有利于我们理解后面要学知识，如数据结构、高级语言程序设计、数据库及其应用、汇编语言程序设计、Vb、Vf，这几门是我们解决问题的方法，手段。学的时候注意掌握老师的思路，学习他的思维，小的知识点只是应付考试，懂了他的思维最后自己才会应用，以上的六门课程不用全部学会只要精通一两门就足够我们找工作用了，具体怎么才能学好，我认为应该理论结合实践，上课学了理论之后最好去实验室上机编程练习。我的一位同学从大二才开始认真学习专业课，一年多里只要有空就坚持去实验室向老师学习，毕业时他在我们班级编程是数一数二的，并被分配到北京一个大公司做程序设计。实践是检验真理的唯一标准，希望大家有时间多动动手，丰富一下自己。
以上是我个人对学习态度、学习方法和学习方向的一个概括和总结。希望能给大家的学习和生活带来一些启发，起到一定指导作用。
至于考研，很多时候我都在思考我为什么要考研，是为了找到一个好工作？为了自己所谓的梦想吗？也许考研是不需要理由的，而我却要给自己一个交代，而且我也相信像我们职业学校毕业的学生也同样能行的。既然目标已定，我就开始了自己的漫漫征程，事实让我证明了自己，证明了只要努力，一切皆有可能。现在社会上确实存在歧视职业学校学生的现象，但是我们自己一定不能歧视自己，不能主动给自己贴上落魄、不自信的标签。企业现在都很务实，不会去招聘高分低能的人，只要我们职业学校的学生学到真本领，将来就一定有出头之日，自考生的竞争力还是很强的。考研其实并不可怕，最主要的是自己的坚持，同时也要有足够的心理准备。
经过了2次考研，现在回想起来，是人生的一段艰难历程。对于一个已从学校毕业工作了四年的人来说那是一段比较艰难、困惑的时光！从考研结束到现在已经过去将近四个月，考试结束了，这条起跑线又回到了终点。但这仅仅是一段旅程，一段经历了内心无数次挣扎与徘徊的旅程，是否能坚持到底、是否能最终勇敢地走进那个考场？这是一段考验毅力和恒心的旅程!
最终我还是做到了，在北方这个寒冷的冬季，严寒见证了这段弥足珍贵的日子！不，还应该有春、夏和金色的秋天。因为从春天开始我就踏上了考研之旅，直到冬天才有了归程！不会忘记无数个清晨在公交车上背单词的情景；不会忘记在酷热的夏天也坚持看书的那股劲儿；不会忘记原来爱好影视的我，把所有时间都用在书本上的那份清苦；在寒风凛冽中焦急的等公交车哪怕天还未黑尽有一丝光亮也要看看单词、背背作文；多少个寂静的夜晚灯下孤独忙碌的身影„„当然我也有开小差的时候、也有偷懒的时候、也有差点儿放弃的时候，这其中的滋味恐怕只有经历过考研的人才能体会吧！我曾对很多同学和朋友说过，考研考到最后考的已经不是考试本身了，而是一个人的毅力、一个人的心态。我相信任何一个有过这样一段经历的人都能体会我这番感受，我的研友对我说：“加油，洪霞！相信自己，无论成败，能够坚持到最后本身就是一种胜利了，我们一起努力！”是的，有那么多人关心和支持着我，我没有理由退却，于是我一次次战胜另一个自己，不管自己能学多少、专业知识能看懂多少，都坚定地勇敢地坚持到最后！
终于盼到一月十日考试这一天，两天总共12个小时，从考场出来不知道自己是悲还是喜，但心里轻松了许多，像是放下了一块大石头。三月初考研成绩陆续公布了，我查到成绩的那一刻，激动地差点哭出声来，比去年录取分数线高出将近40分！半年多的复习，终于有了交代，我要感谢长久以来支持我的父母、丈夫、曾经帮助、关心、问候过我的朋友们、倒计时里陪伴着我一路走过来的研友，更要感谢我的母校——山东建设学院的老师们，任何语言都不能表达我对他们的谢意。
或许这只是一个开始，未来还会有许多挑战和挫折等待着我们。人生不就是这样吗？一次次徘徊挣扎，但总归会往前走往前看！在残酷的职场竞争中打拼了几年，我更加清楚充电的必要，抓住任何一次机会发展自己是非常重要的。我一直坚信：一个人很容易落后，除非他坚持学习。放眼社会，你会发现许多有志之士都在选择学习成长之路，目前的付出就是未来多倍的回报，一份耕耘一份收获。成功永远属于行动者。 出处：战胜自我，快乐学习，丰硕收获——山东建设学院赵洪霞同学学习经验总结
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学习经验总结
通过一学期的努力学习及老师的辛勤教导，我在期末考试中取得了较为优异的学习成绩，排名年级第九，其实也没有什么学习经验，就与大家分享一下我的学习方法吧！
首先我在开学前总要拟定一份学习计划，依照这份计划进行每天的预习和复习，拟定计划容易，但要持之以恒地坚持下去不容易。在计划执行一定阶段后，应当检查一下学习效果如何，以便及时调整计划，使计划更加切实可行。在期中考试后我会拟定一份期末复习计划，针对自己学习中的不足提前查漏补缺，并开始对之前所学的知识进行全面系统地复习，到期末考试前几天，就不要再大量的复习了，把重点问题再熟悉一下就可以了。
其次要提高时间的利用率。早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可以安排侧重记忆的科目，如：外语。心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题或学习自己最感兴趣的学科。文科和理科的学习交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起。
还有一点就是勤奋。伟大的物理学家爱因斯坦说：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，他几乎是世界上一切成就的催生婆”。学习就是件苦差事，但要达到目标，要研究学问，就要下苦功夫，勤于思想，勤于动笔。我也以此为座右铭，课内学习之余，多做一些课外辅导资料，来巩固及拓展知识面。对于不懂的问题课后进行钻研或向老师请教。课外学习之余，读一些中外名著对我们也是颇为有益的。
对于数学和物理这两门学科，我还要再提很重要的一点就是一定要把概念背熟，做题一定要认真仔细。
我还要告诫同学们千万不要偏科，不要依据自己的喜好去重视或轻视哪门学科。
最后，祝愿大家在新的一年里取得优异成绩。
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只要不是速成的方法都是好方法
我的学习方法只是简单地三步，预习，听课，复习。下面我来说一下我高中的学习。
高
一、高二是我们第一次接触课本的阶段，打下牢固的基础，形成有效的知识体系，高三复习时才能够站在主动的位置。
在这两年的学习中，除了阶段性考试前的复习时间外，其余的时间都应该以预习为主，预习从精，复习从简，加以适当的练习量。
做好预习工作。预习前先翻看目录，让自己对全书的内容有一个总体的把握，接下来的学习才不会显得盲目。预习时间一要抓紧假期的时间，尤其是理科的预习；二要利用好上课前一天晚上的时间，这对文科的学习比较有效果。预习要做得精细，划出重点内容，并且在疑难问题上做上记号。
课堂时间是十分宝贵的，做好了预习的同学，在听课时就等于是对知识的一次梳理，也相当于第一次复习。这时千万不要自以为是，觉得自己已经看懂了就没必要再听了，一来老师会增加一些拓展的内容，这甚至比课本本身的内容更为重要，因为这些内容涉及到重点知识的深化和融会贯通；二来我们预习时不免会对某些知识有理解的偏差，认真听课可以起到纠正的作用；再者，即便课堂上仅仅是对课本知识的重复，那也可以作为记忆的深化，有些识记内容可以当场就记忆一遍。
复习工作就应该从简。课后的及时复习，即在上课当日就简单地把课堂讲述的知识过一遍，该识记的马上记住，给知识体系的锁链紧紧地扣上一环。
最好保持一定的连续性，不要被打断，否则打断后把知识重新调度出来，重新进入“热”状态又要浪费一段时间。不同科目的学习可以文理交错，以保持学习的乐趣，避免枯燥乏味。另外，学习过程中的总结归纳十分重要，每个科目都应该准备一本本子记录。一是对难点、易混淆知识点的总结归纳，写写自己独到的见解，毕竟用自己的理解才能更好地加深记忆；二是对自己好的思路，精彩的解题步骤的总结归纳，这些都是瞬间的灵感，不记录下来就容易流失；三是对错题的总结归纳，错误也是一笔宝贵的财富，记录下来，一错不要再错，这是对知识体系的巩固。
最后，用一句我们高中年级主任的话，“只要你想干什么，你总会有时间的”，这句我们戏称“安安定理”的话陪伴了我三年。世上无难事，只怕有心人。我相信只要一步一步踏踏实实的走下去，任何人都会取得成功！
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九年级级二班
王鹿鸣
不知不觉间，九年级上学期期中考试已经结束。我在这次考试中取得了较好成绩。对此我想跟大家分享一下我的学习经验和方法。
要想取得好的学习成绩，最基本的就是提高课堂效率。老师在课堂上讲的都是重点，要记住不能放过老师讲的每一句话。有什么听不懂的就要及时问，把不会的题及时解决，保证在课堂上不留尾子，否则，不懂的知识会越积越多，到最后复习的时候就会丧失信心。
其次就是在课下及时巩固好所学的知识。做家庭作业的时候不要一味地追求速度，在做作业的同时，也要好好想想这道题运用了哪个知识点，哪个知识点自己还不懂或者没有记熟，然后顺便把它记下来，这样才能起到家庭作业的真正目的。写完作业后如果时间还充足的话，可以预习一下第二天将要学习的知识，把不懂的地方勾画出来，对第二天要学习的知识有个大体的了解，这样在第二天学习的时候，就会感到轻松得多。
学习是要有一定的方法的，我认为学习最重要的不是时间，而是学习效率。有的人边拿着手机边学习，学到晚上十二点，浪费了一晚上的时间不说，第二天困得头昏脑涨，课都听不进去，得不偿失。相反，我认为只要学习，就得专心。学习的时候，把手机之类的统统都扔到一边去，这样既能节省晚上的时间，又能保证第二天精力充沛。还有就是考试之前的复习。我觉得只要平时及时的把学的知识复习好，考试之前的复习并不是一件麻烦事。复习的时候只要把课本上的基础知识记熟，把以前做过的题再看一遍，就基本没有问题了。复习不是一个点，而是一条线。相反，如果平时不好好背，只靠考试前的这点时间把不会的都背会，想要考好是几乎不可能的。
知识源于积累，准备一个积累本是非常有必要的。像数理化这些理科，我们可以把自己不会的题和一些经典的题型包括一些好的解题思路记下来。英语就可以记一些重点句型、短语、语法、话题作文等，在课下没事的时候经常看一看，对自己会有很大的提高。
不同的学科有不同的学习方法。像语文历史等文科，重点就是记忆。记忆也并不是死记硬背，而是先理解再记忆。比如说记历史事件的时候，可以结合着当时整个的社会背景来记忆，这样不仅记得牢，还能对知识有更深的理解。数理化我觉得还是多做题最有效。见多才能识广，只有见得题型多了，运用知识的能力就会更强，在考场上遇到难题才能临危不惧，沉着冷静的答题。
态度决定一切。在繁忙的初三学习生活中，我们更需要端正态度，提高自制力，让中考不留遗憾。
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学习经验总结
理四班
孙舒冉
就我个人经验而言，想要想搞好学习，最重要的就是端正学习态度，这是最根本的，所谓的那些科学的学习方法，学习技巧都必须有端正的学习态度作为基础。强烈的求知欲作为保障。如果我们是从心底就对学习抱着一种懈怠，躲避的态度，那么所有的一切都是空谈，想提高成绩是很困难的。也许每次说到学习都会谈到学习态度这个词，有些老生常谈了，但真正做到每天有极佳的精神状态来面对学习是极其困难的，我想推动我努力学习的动力就是从骨子里透着的一种自强和不服输的精神，虽然我是一个比较内向的人，不怎么爱说话，但每次看到有同学的成绩更好，就会有想要超过的冲动和欲望，而当自己做到了之后，就会有一种满足感，依此下去，就形成了良性循环，也就有了动力，学习就成为了一个充分证明自我价值，使我得到满足的过程。
谈过了态度，接下来就是学习方法。首先，要学会整理错题，在练习当中，我认为“做”是次要的，而“思”是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。其次，应当积极参与讨论。“独学而无友，则孤陋寡闻”。没有一个人在学习上全知全能，也没有一个在学习上是一无是处，讨论对每一个人来说都有是必要的。另外，要合理利用参考书。参考书是对课本的补充，对学习成绩也能起到一定的提高作用，它能拓展我们的视野，加深对知识的分析力度。不过，利用参考书应在已掌握课本知识的基础上循序渐进，切莫好高骛远。
学习并不是可以一蹴而就的，只有端正学习态度，摸索出一套适合自己的学习方法，才能取得自己理想的成绩。
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2008届高三17班
杨红洁
转眼又到了说再见的时候，回望高中的三年生活，不得不感叹:三年，的确可以改变一个人一辈子的命运。所谓经验，其实每个人都有自己不同的学习方法，学习就是一个不断摸索、不断完善的过程，个人认为经验这东西太抽象了，无法用言语具体地描述出来，但若能取其精华，加以总结并有幸给人以启迪，未尝不是一件好事。下面我就简单谈谈自己的学习经验。
首先，积极向上的心态是最不可或缺的。每个人第一次来到一个陌生的环境，都会因为不熟悉而胆怯，而成功的人则往往是首先突破自己心理防线的那个人，敢于突破才比别人更有机会展现自己。在这个世界，胆怯与懦弱是最致命的。无论以前的你多么潦倒，新的环境就是上天赐予你改变自己的机会。“经历过重大灾难的人，以后的人生一定要不一样！”周围的世界再复杂，用一颗积极的心态去应付就足够了。
其次，要劳逸结合。学习并不是枯燥的，但若想学到精髓就必须要对自己狠心，即便如此，我也不赞同死学。虽说高中的学习很重要，但这也是我们培养自己健康心态的黄金时间。高中的玩很重要，不会玩的人是不会承受住高考这么大的压力的。高三这年，我不是最认真的，因为学习的兴趣早就消失了，却总有不少怀揣着远大理想的人每天熬夜苦读，他们的认真程度总给我一种危机感，让我也加入了每天两点睡的大军行列，但很快反馈出来的信息告诉我，这并不是一个好方法，甚至还产生了反面效应：上午上课睡觉，午休看书，下午又是迷迷糊糊，作业效率大大降低。这对于即将参加高考的人来说简直就是致命的。于是我放弃了完成每天的作业的目标，把更多的精力放在了休息上，经过了几周的适应，我带着一颗积极而又平静的心态走进了考场，结果也令自己大吃一惊。
再次，要学会独立。不只在生活中独立，在思想上也要独立。高中常常有老师周围围一圈学生的现象，学生总有问不完的问题。然而，我在三年中问问题的次数恐怕都超不过三十次，老师都觉得我是一个不爱说话的内向人。其实，不爱问问题是一个方面，（当然这也是个缺点），另一方面，过多地问问题会在思维中产生一种依赖性，这样以后一旦有了不懂的地方就潜意识地自己告诉自己“我不会，我得去问老师。”这是很不好的习惯，一旦养成，后患无穷！只有精神上独立，自己才会有独自战胜困难的勇气。
最后，我们得善于处理自己和他人的关系，同学、师生关系融洽，才会营造起一个良好的学习氛围，双赢就得以体现。
同学们，未来的路是自己走出来的，希望大家都能在学习中找到自己的人生航向！
个人兴趣：听音乐、羽毛球 座右铭：站得更高才能看得更远 录取院校：天津财经大学
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学习经验总结
谈起学习基本上对于大多说孩子总是一个头疼的问题，已经上了九年学的我同样也不例外，小时候和大多数孩子一样虽然每次作业认真完成，上课认真听讲，考试成绩也不赖。在大多数家长眼里我是一个爱学习的孩子。其实不然，这一切的表象只归咎于对老师的敬畏，害怕老师。就这样我进入了初中又上了高中。然而高中的三年学习生活才让我深刻的体会到学习的正正意义所在，也在这三年艰辛的学习历程中学会了很多，面对重重的学习困难我意识到了自己的学习理念，学习方法，学习心态都存在很多问题，但与此同时也让我在错误中不断的改正不断的进步，形成了属于自己的学习经验。
一·重视从小培养性趣，开拓视野增长见识开发智力
自己作为学生在亲身经力过这段旅程之后 深切体会到孩子在学习这条路上到底能走多远，很到程度上取决于家庭教育的从小培养和影响，提到从小培养并不是意味着要参加各种辅导班而是以父母作为切实实践者，起表率作用，带着孩子一起学习探索各种新型事物，在探索中挖掘孩子的各项潜能 ，不断激发孩子对这个新奇世界的好奇之心。相信一个爱读书的父亲，总会有一个爱阅读的孩子，这就是耳濡目染的力量。从小培养的另一个重要原因是小孩子的学习能力非常强，这种学习本领其实在随着年龄的增长而减弱，所以一定要抓住孩子这一生只有一次的学习阶段，扩宽孩子的兴趣，增长孩子的见识。
二·父母是孩子学习的良好推助器
父母是孩子一生中接触最多的人，对其影响无可谓是无可估量 ，但是面对的社会进步，就业压力的增大，很多家长为了自己的事业常常忽视了孩子的成长，认为良好的家庭条件才能使孩子得到更好的教育，但是学习不只是单纯的学习，其中有很多情感和生活中的事或制约或促进孩子的发展。孩子毕竟是孩子，需要在他最亲密最信任的人的陪同下成长，父母辛辛苦苦还不都是为了孩子，那为何不从一开始就把属于陪孩子的时间留给孩子呢？相信在父母的呵护督促鼓励下你的孩子会很棒，这是旁人代替不了的。
三·把学习融入生活形成习惯形成规律
很多孩子成天抱着书死背死做题，但成绩总是不理想，其实自己也是其中一个，看着别人总在玩，成绩却总比你好心里当然不是滋味，万事皆有原因，当然这不是老天不公或者你比其他人笨，而是我们太局限与学习，把学习的范围和空间压缩了，只仅仅是课本。不妨你可以观察那些爱玩却学习很好的孩子，他们爱好广泛：关注事实， 爱看史书，探究地理等等。其实他们在生活中处处都在学习，这已成为无形的学习习惯，而你只是为了完成学习任务，不感兴趣探索任何事物，所以学习不仅仅在教室，还在生活的点点滴滴中。 四·坚持！ 坚持 ！再坚持！！！
很多学生在面对学习中的困难，认为自己不行还不如放弃算了，薄弱的意志力和抗打击能力也许就是学习学业失败的原因。其实生活中一件小小的事只要坚持做了其效果是出人意料的，假如天天坚持锻炼，相信不论内在还是外形都有着与他人不同的闪光点。学习也是一样，如果你真的能坚持每天背十个单词，其收获当然是不言而喻的，可是你做到了吗？
学习经验需要每个学习者亲自体会，感受实践，从而形成属于自己的学习经验，本人的学习经验也是在不断的在挫败和收获中体会到的，予以借鉴参考。希望对莘莘学子有所帮助，在以后的学习过程中不断思考总结改进，最终达到质的飞越。
班级：11-4 姓名：杨娜
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亲爱的同学们：
期中考试就要到了，大家都在学习新知识的同时复习旧知识。那么，如何在有限的时间内有效地学习和复习各门课程，则是我们广大同学们目前最关心的问题。为了解决同学们的问题，我们学生会的学习部和宣传部共同对各学科的学习方法及学习经验进行总结及编写，同时我们也请我校各学科有经验的老师们对我们的学习方法加以指点。
以下是我们对学习经验及学习方法的总结，不详尽之处望大家见谅，同时也希望这份总结能给同学们的期末复习带来一些帮助。
1、听讲——重中之重的环节
老师在课堂上以精炼的语言传授我们知识的同时，往往又会讲授一些思考问题的方法、解题技巧，这样我们每一堂课的课容量都很大。获取和消化课上内容是学习成功的关键所在。所以上课我们要全力以赴，每分每秒都要聚精会神，争取一字不落，当堂理解，当堂记住。同时，上课听讲，又绝非被动记录，我们要与老师形成互动，与老师同步思考，创造积极主动热烈的课堂气氛。我们的老师经验丰富，水平高超，责任心强，是足以信赖的帮你提高成绩的前进阶梯。因此，我们千万不能在关键时刻搞一套脱离老师的教学计划的额外辅导。
2、笔记——写在白纸上的经验与智慧
我们觉得笔记最好是记录上课时老师一些独到的，关键的和启发性的话。至于黑板上的定义、简单例题之类，只要书本上有，大可不必占用笔记本的空间。同时，笔记上还应有自己的感觉、总结和质疑，当你灵感突发时，当你冥思苦想后恍然大悟时，当你百思不得其解时，要毫不迟疑地记在笔记上。它是你智慧的结晶和勤奋的结果。也许不久之后翻看它时，你会别有一番感觉，那时，你对知识的把握就大大地前进了一步。
3、练习——质与量的统一
勤奋的人自然是“不用扬鞭自奋蹄”。一份耕耘，一份收获。要跳出题海，首先就得跳进题海。 然后再从题海跳出来，想一想出题人的意图。
要把每道题读透，再下手做，这样下来。每道题都以一当十，学习的效率就会提高。总之，“题海无边，总结是岸”。
另外，做题要有选择，要有针对。找出自己薄弱的环节，对症下药，真正在练习中得到提高，所以说练习是质与量的统一。
4、答疑——唯一的“捷径”
“不学而无疑。”“学而时疑立，于无疑处而有疑，学以进矣。”只要你动脑筋，定会有疑，经过自己思考仍不能解决的要马上向老师、同学请教。这是最快地从他人那里取得最好经验的方法，也是艰苦学习中唯一的“捷径”。
应当注意，答疑不仅是自己请教别人，同时也要热情地为他人解答问题。在答疑的同时，你会对一些以往自己没多考虑的问题重新认识，从而澄清不少自己也有些糊涂的问题，此所谓“教学相长”。事实上，越是坦诚地慷慨地帮助别人，自己收获越大。
以上分别从各个环节和角度谈了学习的特点和应注意的问题。以下我们将对几门学科进行分析。希望能给同学们以借鉴。
语文：
语文的学习是对素质的培养，要注意平时的积累，每天都不能放松，要注意点滴的积累。作为一种语言，语文的学习决不只是书本的内容，报纸、杂志等都是学习语文、培养能力的好工具，所以在学习中决不能丢了它们。作文从古到今都是语文考察的重点，也是体现一个人语文水平的最好途径，作文水平的提高也是没有捷径可走的，只能靠不断地练习来提高。此外，看一些优秀的作文选是很有帮助的。
总之，语文的学习要领便在于“博”。
数学：
数学是最基础的学科。学习数学的方法，我的总结是只有在理解了基本概念之后，做大量的练习才行。熟能生巧。数学最能体现这句话的正确性。数学的思维、解题的技巧，只有在题中摸索，印象才会深刻，运用起来才能得心应手。当然，不能为了做题而做题，选择要科学，先做基础题，把基础打牢，如果学有余力，再做一些提高性的题目，争取在考试中取得高分。
在选择资料方面，老师的建议一般是很好的；当然，也可以自己再有针对性地多做一些。做完每个题后，要回头看一遍，做这一题有什么收获。这样，就不会做了很多题而没有什么效果。
英语：
英语作为一门语言，它的学习和汉语是有相通之处的。作为第二语言，词汇和语法是最基本的。在此基础上就要多阅读。词汇和语法都是要记忆的，这就涉及到记忆方法问题。我认为这不需要死记硬背，而是在做练习的同时记忆。在做题的过程中，第一次遇到新的单词或语法搞不清楚是正常的，于是就查资料，第二次可能还是记不住，就再查一次资料。经过几次查阅，自然而然就记住了。
随着词汇量的增大，阅读面可以相应拓宽，这对提高水平大有好处。扩大词汇量的方法就是多看，在课外看一些英语报刊，遇到生词注意积累，学英语还讲究语感，有的时候不会做的题凭“感觉”是可以做出来的。语感要靠平时逐渐培养，有了大量的训练之后得到这种语感，这就要求我们在阅读和做题的时候注意体会，培养那种“感觉”。
关于英语看图作文，首先不要遗漏要点，把图中的内容融入到你的文章中去，其次是不能有语病，应尽量多用课本上的语句，必要时可以适当记一些课外阅读中的语句。最后是句子与句子之间的连接要通顺，应多用一些关联词，使文章读起来很舒服，不至于太干涩。
物理：
物理是培养思维的一门科学。学习物理，概念很重要，可以说概念是物理的基础和灵魂。每一个概念都是建立在无数实验基础上的，实际上是一种模型。学习的时候，要搞清它的外延和内涵。在真正理解概念的基础上，解题就不会无从下手了。在做每一个物理题的时候，先要分析清楚物理过程，搞清楚每一个已知量和未知量，常量与变量，再选择合适的定理、公式来求解。必要的时候，还要用一些技巧。
必须要说的是，物理虽然是一门培养思维的学科，但记忆还是必要的。书中列出的一些重要性质、数据、物理史实都是要背下来的。此外，做物理实验时还要特别仔细、小心。
化学：
化学被称为理科中的文科。的确，化学要背的东西比较多，各种元素、物质的解题的技巧无法弥补记忆的不足。但是单纯的记忆也不行。在这一点上，每一门都是一样的。既不能忽视了记忆，也不能丢了思维。
此外，还有很重要的一点是不能忽略的，那就是各门课要齐头并进，共同发展。对于自己薄弱的学科一定要下大力气赶上来。
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老
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的
话
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语文：
语文学习好坏，主要反映在两方面的表达上。其一是文字表达，其二是口头表达。即能够通过自己的表达能够让读者或听众受到自己的感染、启发、效法而产生效果。然而，要收到好的表达效果没有别的诀窍，只有两点：一是积累，二是练习。舍此无他。
——语文组
数学：
数学不但是基础学科，而是培养思维能力的一门重要学科，数学具有高度的抽象性，连续性，要想学好数学就必须认识它的这两个特性，如果在数学知识的链条中缺少一环，势必要影响下一步的学习，所以在数学学习中必须注意它的连续性。
数学思想方法是数学的灵魂，在数学学习中除了掌握基本概念，定义公理、公式、定理之外，在学习数学中必须加强对数学思想方法的理解、总结和应用。对于高考数学试题，重点考察的也是数学思想方法的应用。
对于数学能力而言，运算能力是最基本的能力，因此在数学学习中离不开做一定量的练习题。这样有利于提高数学能力。如果只看数学而不动手的数学不会取得好的效果。但在做完题之后要进行反思反思解题的思路、方法，久而久之才会取得好的效果。
——数学组
外语：
学习外语要遵循“听说领先，读写并进”的原则:
1．“听”就是要多听录音、磁带，并尽可能地听人讲外语，使听力能力得到提高。
2．“说”就是要主动地讲外语，用外语同他人交谈，用已学词汇、句型反复操练。这样在“说”的过程中又加强了“听”的训练。
3．“读”就是要在掌握一定词汇量的基础上由浅入深地看一些文章，以此扩大词汇量，提高阅读速度和理解能力。
4．“写”是学习和掌握语言水平的综合反映和体现，写的训练要由简到繁、由易到难、由短到长，在抓住文章中心的基础上扩展和充实。
基本学习方法：
1、词记忆要“四到”：眼到、口到、手到、心到，即边看单词、边读单词、边写单词、边记单词。
2、练习英语要抓住早晚的时间，早晨要开口大声朗读课文、文章，并尽可能背诵一些优美的篇章；晚上要回顾一天所学词汇，默记所学知识。
物理：
学习物理时要认真做好物理实验，搞清实验原理和步骤，搞清各个物理定理、定律、物理公式的适用条件，对学过的物理知识要进行归类总结，找出它们的联系和区别，形成知识结构，解题时要认真审题，对物理过程认真分析，找出适合各个物理过程的规律，列出物理方程，列方程时要注重物理意义，规范使用物理规律，要将题做完整。要搞清楚物理图线的涵义，要重视对物理方法的小结，注意听老师怎样建立物理模型，描绘物理情景，分析物理过程，挖掘隐含条件。
——物理组
化学：
确切地说，化学学科应具有史学的严谨，更具有哲学的善变。记忆是学好任何学科的前提，我们提倡的是理解基础上的记忆！更强调记忆基础上的变通，尤其要学会多角度、全方位的把握每一个知识点，最怠不求甚解，知其然，不知其所以然。化学是灵活的、综合的、有趣的。你若觉得学化学有趣，说明你已初步摸索到了学习化学的方法：理解→记忆→变通。
——化学组
推荐第10篇：学习经验总结
学习经验总结
我认为每个人的学习方法都不一样，只要找到适合自己的方法就是最好的，对我而言，最好的学习方法就是：
上课认真听讲，要知道我们老师的知识远远多过我们，所有的题都来自于课本，利用好这课上的45分钟是一种基础，也是一种必要。老师在黑板上给我们纠正问题的时候要仔细，即使这道题你会，也要看一下有没有更好的方法解决这个问题，尤其是数学，因为数学同别的学科不一样，你只要会了一道题就相当于回了一种类型的题。
“没有规矩，不成方圆”，遵守班级纪律也是提高成绩的一个重要原因，只有去严格要求自己，才能是自己去学习，去努力。没有人是聪明的，也没有人是不聪明的，他成绩的好坏是他自己决定的，我认为主要的因素就是他学不学的问题。有的同学说：我不喜欢这个老师，只要他讲的东西我都不听，也有的同学只学好学的，对于那些难理解的，不好记忆的，完全不理会，我想告诉你们的是，，没有人讲过，我长大以后，拿到文凭，找到工作之后，去把自己的东西拱手让人。
另一个就是预习和复习，所谓的预习并不仅只将知识点画一画，将该做的题找答案抄一抄，而是要把知识看透，能当时就记住的一定就记住，还要及时复习，对于上课老师讲的东西要翻一番，不会的，听不懂的要及时请教老师和同学。
有人可能会说，我没有时间去学习，时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总会有的，时间对于每个人都是相等的，同样坐在教室，同样听着老师讲课，每个人的差距都是不一样的，这就要求我们合理的安排时间，放松自己是可以的，但是要适当，不要只想着看电视，玩电脑，要充分利用好这个时间去减少与其他同学的差距。
做题的时候要极为小心，，自己会的题一定要做对，不会的题要钻研，要多问老师和同学，只求结果，也要求过程，做题多练习，避免眼高手低。
学习方法找到了，就要行动起来，去实践，去坚持，成绩就一定会有所成功！
第11篇：高中学习经验总结
高中学习经验总结
高三时我曾经在全校学生大会上做过类似学习经验总结的报告，不过当时由于很多老师在场，有些话不便说，算是有点言不由衷吧。今天我就我个人真实的学习方法谈上一谈。
语文
就语文来讲，这是每一个刚上高中的同学最头痛的科目，特别是像我这种小学时候没学好语文的同学。高中的第一次月考的语文试卷，你会发现自己的语文水平差的真是可以，第一道题判断字音、第二题判断字形、第三题选词填空、第四题成语应用或标点符号应用、第五题判断病句这些几乎是约定俗称的，多少年都没变过的，五道题看看自己能对几道吧。后面紧接着就是快速阅读选择符合文章内容的选项共三道选择题。再后面是文言文阅读，四道选择两个翻译，与初中题型基本相似只是难度增大。文言文之后是古诗文鉴赏（8分）、古诗文名句填空（6分）、理解、还有语言文字与应用（就是比如说仿照例子改写句子、写新闻标题）最后是作文（60分）。这就是现在高考的语文试题的结构，或许到你们高考是会发生些许改变。
针对语文的学习我认为关键靠平时积累，如果仅靠课上老师讲是无法取得好成绩的。我们当时老师要求我们，每人每天写一页淘金集（是一个收集学习有用信息的笔记本），包含五个易错字形字音、两个成语运用、一个病句修改、一个标点应用、或者一个易混词语辨析、两句古诗文名句、一篇古诗文鉴赏、在写一些作文素材，总之一天一页，写满一页就行，积累上一个月就会发现自己进步很大。这种积累方法很有效，希望你们坚持积累。
数学
数学是刚上高中的同学有一个比较头疼的科目，我个人认为原因主要是高中内容不同于初中，它考察学生的逻辑思维、空间想象力，这使很多初中时不喜欢动脑筋的同学学习起来有点困难。考试时每一题的分值都比较大，一不小心错一题就会与其他拉开差距，特别是选择题每题5分，两道就是10分就拉开一个档次，如果两道题都是因为马虎大意十分会使人很伤心。
对数学的学习，我想强调一下打草问题。初中时也许你可以胡乱随便的打草，因为你做完后还有时间检查甚至从头到尾重新再做一遍，在高中我告诉你能从头到尾再做一遍的几乎没有人，绝大多数同学能够在考试规定的时间内做完题就已经不错了。因此，别妄想着第一遍做错了，第二遍再改过来。避免失误的最好方法就是认真打草，这会使你减少因马虎大意而导致的失误的发生，另外这会给你做完试题后的检查带来极大的方便。另外，高中第一次数学考试一定要考好，这是给老师留下好印象的好机会，因为老师知道你的初中数学成绩与你高中数学成绩联系很小，他希望知道你对高中知识的吸收水平，就看第一次数学考试。第一次数学考试，老师基本上了解了大家水平，考个好成绩给老师留个好印象，对你今后的数学学习有很大帮助。其次学习生活中，要多问老师问题遇到好题即使你会做了，问一下老师也没关系给老师留个好印象最重要。对你的问题，老师很可能会进行拓展这是资料书上一般学不到的。最后就是一定要有一本自己的错题集好题集（我高中三年单数学错题集好题集就有6本，他们后来成了我平时月考、期中期末考试、最后高考的重要复习笔记），还有就是一定要走在老师前头，就是要提前做好预习（提前学习课本、提前做好课后题、提前做完拓展与探究上的内容）。
英语
英语是三大主科里面最接近初中内容的，变化最小的。语言的学习已经被高考给改了性质，我们学英语学了快十年了，有那个可以站在大家面前不间断的流利的说上三分钟英语，这都是为了考试大家学习的哑巴英语，特别是咱山东最严重。没办法，为了高考。
英语的学习除了单词记忆、词组记忆，还有就是语法的学习，这部分内容不建议去书店买些语法书看，没必要，只要上课认真听老师讲课就可以了。背诵是英语学习所必须要求的，背诵单词、词组、好的句子，我还建议你们找四级单词背一背，关注一下历年高考作文试题和大学英语四级作文考题（网上一搜就能找到），选其中几篇背下来为将来自己的考试打基础。真正考试时要学会变通，不能把原文全默写上，适当改一下。高中作文不是你全文没有错误就能得高分的，要学会使用高级词语，词组，句子（句子里要尝试使用多种从句，尽量使句子长一点，使全文句子少一点）。英语也要建立自己的错题笔记，也要预习特别是要经常复习。
物理
物理是高中比较难的一科，很多想学理科的同学到高中后主要是因为感觉高中数学物理比较难，才选择文科的，但是因为你们高考时不在分文理科，所以无法避免物理的学习。我个人认为学习物理挺简单的也挺有趣的，感受科学的奇妙，享受先贤们在不断发现与纠错中总结定理的过程。谈到物理比较难。我觉得主要是对于公式定理缺乏透彻的理解。高考完一年了，有的同学就说高中内容全忘了，我觉得你要是透彻理解了一辈子都不会忘的。物理的学习在透彻理解的基础上，记住公式并能灵活应用才能学好，当然这需要大量的练习。除了课本上的课后习题、学习与探究之外、要有一本适合自己的学习资料，每节课之前做好预习（所有资料看完标出不理解的地方，课上或课后向老师提问）。另外作好错题集也是必需的。总之就是多做题，勤思考。和学习数学差不多，这也许就是为什么大家都说数学好的人物理就好的原因吧。
化学 化学的学习不同于物理数学，感觉化学和生物都有点偏向于文科以记忆为主，记的内容很多：记忆化学式、化学价、条件、反应现象、化合物的物理化学性质及其在化学实验中的作用、化学实验设计、特殊粒子的实验检验等等。这要求除了记忆课本上有的内容(当然这是你必须记住的)，还要记忆买的资料上的内容，特别是做错了的题的答案以及好题的答案，有利于以后遇到类似的题的时候自己语言的总结。
生物学
生物学的学习，我个人认为这是一个非常简单的事情而且很有意思。我认为生物学本不应划分为理科范畴，高中生物学的学习以记忆为主，一定意义上来讲只要你背得多背得熟就能得高分。课本上的内容自不必说，必须熟练记忆并能应用，这个应用是指遇到问题能想出课本上的知识点并能灵活变形解答，还体现在能把课本上的知识点用自己的话讲清楚。另外课外资料上的拓展知识也要好好掌握，必要的内容要求背诵。课外习题，好题答案最好背诵一下。最重要的一点永远要走在老师前面，在老师上课之前一定要做好预习做到基本上掌握课本内容，把老师讲课当做强化记忆的过程。预习过程中把不明白的地方做好标记上课认真听讲。还不明白的内容，课下询问老师。多与老师交流沟通也是提高成绩的窍门，这是因为在于老师的交流沟通过程中不知不觉你就会喜欢上这个老师 ，进而认真听他的课听课效果自然会很好。另外经常问问题会给老师留下勤学好问的好印象，老师也会喜欢上你，以后自然对你好好照顾了。这种关系一旦建立对你今后的学习大有帮助。
总之一句话，高中三年是你努力拼搏的时候。课前预习课后复习是必需的，也许你会发现这么做时间不够用的，那要学会挤时间，早上早起床，千万别睡懒觉。也许你们宿舍，有人挑灯夜战，这样你也会睡不着觉，不如你也买个小手电，偷偷看会书，困了在睡觉。
我不知道到你们高考时形式会是怎么样，也许高考只考语数英也说不定。现在江苏就是只考语数英，理化生、史地政只作为参考，开学最好问问老师了解高考形式。合理分配时间，记住无论你是理科生还是文科生，当然你们不分文理了，最重要的永远都是语数英。好了，祝你有一个愉快的高中生活！希望我的一些拙见能对你今后的学习有所帮助。
学习进步，油！
更上一层楼！加
第12篇：高三学习经验总结
第一篇：学习习惯
________________________________________ 1.关于预习
(1)预习时间排在每天的复习时间之后。
(2)预习时，先以章节为单位通读课本，了解大概内容，插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。
(3)对于无法弄懂的地方，用铅笔画上记号。上课时注意听老师讲解或课前找同学讨论。 (4)各科预习侧重点：历史、政治默看书本;英语看、读单词表，然后看课文，把生词的中文注释标出来，还要听音频并朗读课文;数学预习重点在于对知识的思考。
(5)对于知识点繁杂的章节，可以在纸上列一个图表，分层次讲知识点列举出来。
(6)养成超前学习的习惯：一般在一个学期刚开始，甚至在学期开始前的寒暑假，就借来课本，进行预习。
2.关于听课
(1)听课时最关键的是能时刻跟上老师的速度。
(2)不同学科的“听法”：理科边听边想，老师讲解的顺序为什么这么安排，两个例题之间又有什么相同点和不同点;文科比如政治，应注意听清哪些是观点，哪些是事例。
(3)上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动。
(4)上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的。 (5)上课45分钟抓重点听，就根本不会觉得很漫长。
(6)专心听讲并注重与老师进行眼神和语言交流，不要只顾埋头记笔记。 (7)一堂课的前几分钟和后几分钟最重要。 (8)5分钟的课后静思=50分钟的课后复习。 (9)听课需要“批判地吸收”。
3.关于做笔记
(1)每门课准备两个笔记本：一本做课堂笔记，一本做改错笔记。 (2)根据不同科目特点做出不同形式的笔记。
(3)能画图的就用图形表示，能标注的就标注一下，不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中，这才是最重要的。
(4)当老师板书很少的时候，一定要紧跟他的思维一起思考，同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来。
(5)当听课与记笔记发生冲突时，一般以先听懂老师对问题的分析为主。
(6)可以在课本空白的地方记笔记，如果用笔记本，可以买那种中间用一条竖线把一页分成两部分的，左边记录讲授内容，右边写自己的心得
4.关于复习
(1)知识相对完整的时候再进行复习。
(2)复习的时候要重点看自己不会的东西。不死记硬背所有知识，而是去抓住各知识点问题的实质，把要记的东西缩小到最低程度。
(3)“三遍复习法”：每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。
(4)“目录——内容——联想——目录”四部曲复习法。
(5)复习时，要把握书本，紧贴书本。文科类课程期末复习非常重要，而数学、英语等课程，重在平时下功夫。
(6)复习环节把握好两点：一是时间，二是频率。
5.关于做作业
(1)作业=考试练习。
(2)做作业应遵循以下原则：仔细看题;广泛联系以前的知识;绝不拖拉、不抄袭，不会做的题目先放一放，写明原因;书写工整，步骤清晰详细。
(3)作业中有了错不能先看答案，应先分析问题出在什么地方，最终追溯到某个知识点的欠缺上。可以把错误用专门的本子记下来。 (4)做理科作业的四个步骤：一是审题，二是寻找解题途径，三是正确解题;第四步注意检查。 (5)要把作业转换成自己的东西。老师布置的题目都有一定的针对性，比自己漫无目的地做题要好。
6.关于自习
(1)想考高分就得进行深度的自学，短时间的零散自习不可取。 (2)把比较难的问题放在学校自习时间解决。
(3)自习时一定要讲究效率，尽量在课堂上不和同学讨论，自己独立思考。
(4)在自习中大量阅读相关书籍，拓展视野，锻炼思考能力，不但对本学科学习有力，而且对学习其他内容也是大有裨益的。
7.关于归纳
(1)归纳包括两个方面：一是课堂归纳，二是错题归纳。归纳时可按章节和知识块进行。 (2)每一科都有专门用来归纳的笔记本。
(3)对于语文，主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。数理化可归纳出整个知识结构图，有哪些重要的知识点，有哪些掌握得清楚，哪些还不够清楚。
(4)对于数学，可以从每个章节新概念为起点，得到一系列的概念和定理，在纸上大致画出一个知识网络。
(5)对于英语，可以在笔记本上对遇到的一些特殊问题进行总结。在不同场合下的日常用语也进行分类、总结，按问候、邀请、看病等等分类。
(6)将同一类东西放在一起加以类比和记忆，可以发现它们之间的关系和脉络。 (7)学习的过程就是把书读厚，再把书读薄的过程。
8.关于读书
(1) 看书不在于多，而在于精。 (2) 研读教科书是我的生命线。
(3)读课本的最佳方式：要学某一章前，我都会先大致看一遍书，标出自己觉得有疑问的地方。
(4)学会有重点地看书。
(5)我每天最大的娱乐活动就是读书，并且专心致志。我希望能成为一个知识渊博、眼界开阔的人。
(6)扩大读书范围是培养读书兴趣的一个方法。
9.关于记忆：
没有记住知识是根本谈不上运用的。
(1)我把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不受干扰的情况下。最好是睡前把背过的东西再回忆一遍，因为睡眠时没有新的信息输入大脑，刚刚记忆的东西就能不受干扰了;一次不能吃成个胖子，每天定量记忆;交叉变换科目来记忆，效果好。
(2)我特别喜欢记录所看过的好句子、好段落，从诗、散文扩展到英语、数学。
(3)对于理科课程我都是先理解再运用然后才记忆。只要善于发现规律，掌握重点，就不愁记不住。
(4)变换不同方法来记忆：重复记忆法、对比记忆法、归纳记忆法、联想记忆法等。
10.作息时间：
有很多成功人士都得益于自己良好的作息习惯。
(1)学习是一个持之以恒的过程。给自己量身定制一个作息表，然后一直坚持下去，成功肯定就在前面不远处。
(2)时间这东西，或许本应该浪费一半、珍惜一半。浪费的一半方可领悟生命的乐趣;珍惜的一半，才知道生命的。
第二篇：学科学习
________________________________________ 1.关于语文：
在学习语文的过程中，一个人的完整的特质也在逐渐形成。语文将会严重影响你个人的未来发展。
(1)具备一定的语文鉴赏能力是具有长期的语文学习兴趣的一个前提。 (2)我最喜欢《语文报》和《作文通讯》。每次阅读上面的文章都非常用心，逐步形成独立的鉴赏和思考能力。
(3)通过阅读文学作品逐步培养起来的文学素养是其他方法所不能形成的。
(4)我在阅读中碰到不认识的生字或生词，就会及时查字典，弄清楚它是什么意思，然后找一个专门的本子记录下来。
(5)从一年级就开始每天写日记。所以我对写作文从来没有怕过，不担心没有东西可写。 (6)选择一些电视节目来看，如《焦点访谈》、《东方时空》等节目，可以帮助我了解社会不同层面的人对事物的看法，进而不断加深自己看问题的深度。 (7)必须多阅读，多使用各类工具书，多练习写作技巧。
(8)我注重积累写作素材，从《青年文摘》中我学了不少的新的东西。
(9)一定要注重自己阅读能力和写作能力的锻炼，它是“学以致用”的主要体现，有很强的社会功效。
2.关于数学：
所有学科中逻辑性最强的一门学科，也是最难的一门学科。主要是由于它的变换高深莫测。 (1)超前一步，要迫使自己走在老师讲课的前面。
(2)重在基础和“一遍做对”。难题解答主要靠平时思想方法的积累，我对难题的态度是挑着做一些，点到为止。
(3)从最基本的定义开始去推敲。数学有一个非常严谨的体系，一般是先给出一个定义或公理，生出新的概念、新的定理等。
(4)我时刻都带着一个数学题目解题方法归纳的笔记本。
(5)数学逻辑性非常强，平时在生活中判断事情或分析问题尽量不想当然，追求有理有据，把起因、过程、结果看清楚。我还把自己做题的心得写下来，每次考试之前看一遍就能对自己了解许多。 (6)数学的关键是理解和运用，特别有利于训练自己的思维能力。
(7)数学的特点是课本上的知识讲解不深，需要通过做大量习题加以巩固提高。《数学精编》是很好的课外习题集。
(8)我不满足于课本上仅有的知识，大量涉猎了数学竞赛书籍，较一般同学而言“功夫较深”。
(9)做题时，看清楚题目在问什么，分析出题目所涉及的知识点。 (10)其实数学不存在旧题和新题的区别，区别在于题干的设计上。
(11)遇到一个好题目，我会好好研究。一定要注重数形结合能力的培养，往往图形比数字要直观的多。
(12)对于基础好的同学，在考试前一天晚上做数学题能给考好有力保障。
(13)重视典型的例题，而且要精做题、会做题(会挑题、会总结题目、会举一反三)。 (14)数学就是建模的过程。就是把欲求解或求证的问题化为已知模型的过程。
3.关于英语
(1)要想提高语感的准确度，需要大量的阅读。
(2)我的时间分配为：背文章：读文章：做题：背单词=1：2：6：2 (3)英语一定要“见多识广”，多看一些英语文章。 (4)广泛阅读各种英语杂志。
(5)模范法，即学语音语调靠模仿。模仿不是完全照搬，而是学会用英语正确地表达我们的思想。
(6)对英语课文我先分类再阅读(人物传记类、故事类、戏剧类等) (7)晨读要保证两点：一是有充足的时间;二是要坚持不懈。
(8)多读以增强语感，多记单词增加词汇量的情况下，定时练题。
(9)主要精力放在读英语课文上，培养语感，同时也锻炼了口语能力，做语法和完形填空题的速度和正确率大大提高了。
(10)学习英语的好资料是《英语辅导报》，在休闲阅读中可以学到很多英语知识。
4.关于理、化、生
(1)物理题都是对知识点进行考察，关键在于对基础知识准确掌握。
(2)对于物理，我体会最深的一点是“想”，每作一道物理题，我会紧紧盯住题干，看上
二、三遍。
(3)我几乎花一半的时间在思考上，物理不同于数学，必须弄清楚其中的意义才能做出解答。 (4)只有基本概念和规律弄清楚了，才能进行下一步的学习，这是学好物理最基本的要求。 (5)物理考试三种基本题型：定量计算、定性分析、概念类型题。
(6)其他的同学既然能学好，就说明它不难，所以我也一定能学好。对于公式我一边做题一边记忆，用得多了，自然也就记住了。
(7)学习未来的过程就像是一个探秘的过程。从现实生活中学习物理是最好的方法。 (8)化学是一门规律性很强的学科。开始最重要的是掌握化学的概念，还要深刻理解。 (9)化学中各种细小知识点非常多，没有耐心和细心很难学好化学。 (10)把握知识脉络是学化学的关键。
(11)不一定每个实验都可以亲手做到，这时，我就想方设法找VCD看。
(12)熟练就能学好化学。熟悉各种方程式，各种物质的性质;在练习中开拓思维空间。 (13)学初中化学主要靠兴趣，学高中化学主要靠归纳。
(14)我是做化学推断题的高手。(猜测出题者的意图;找突破口;在大致范围确定的情况下，我就猜。) (15)概念、性质、公式，一个也不能忘。 (16)小时候，我就从《十万个为什么》中接触了化学，对自然界中形形色色的元素、物质充满了好奇心。
(17)生物是研究生命的学科，而生命的存在与环境紧密相关。。我把生物书上的内容看得最为重要，并在总结归纳方面下了一些功夫。
(18)把生物分成两种知识点来复习(记忆类和运用类) (19)刚开始学习时就要下功夫记忆，千万不能拖。
5.关于政、史、地
(1)把现实和过去联系起来就能学好历史。
(2)开动脑筋，挖掘深藏在历史现象内部的东西。
(3)在记忆时我注重比较，尤其是中国近代史和世界近代史的比较。历届高考题标准答案对我学习很重要。
(4)地理是一门知识性很强的课程，记忆便显得十分重要。
(5)自然地理和人文地理，虽然是两个性质截然不同的领域，但是二者之间有很强的内在联系。
(6)学地理我特别注重用地图。平时完成好练习册，掌握地图册上的知识，考试的时候再有条理地整理出来，重点记住容易混淆的各个概念和地理现象，不漏过知识点。
(7)我背诵地理的方法是在背诵的同时给之间出题，保证所背诵的内容中不管出什么题都不会错。中国地图和世界地图是我学好人文地理的关键。 (8)尽可能多地了解各国的地理环境、风土人情。
(9)政治是一种世界观。培养学生分析问题、判断问题的能力和行为准则。 (10)政治课的知识结构清晰：经济常识、哲学常识、政治常识。
(11)学好政治要抓住“新”，结合当前社会的实际进行具体问题具体分析。
(12)我常常不《一年时政》及《中学生时事政治报》上的重要内容剪下来，分类整理，用小夹子夹住。平时主要侧重分析思路方法，理解基本原理，找到应用它们分析它们的途径。 (13)通过读报，我对于政治理论的应用更加熟练了。
6.关于综合：
世界的知识本来就是综合存在的。 (1)把大量时间花在接触体型上。 (2)课外读物上有不少综合知识。
第三篇：重难点学习
________________________________________ 1.写作文
(1)立题求准;立意求新;行文求稳。
(2)第一步：用以
一、二百字引述所给材料;第二步：对所引的材料进行分析; 第三步：联系身边的实际情况对材料进一步展开。 第四步：对照自己的论点进行总结。 (3)一篇高分文章就是闪光点的集合。中心句放在段落的开始;包含论点的那几句话最好能单独成段。
(4)经常分析别人文章中的观点，觉得新颖的观点记下来。注意强调开头和结尾的词句亮点和相互照应。 (5)多看别人的作文好处多。 2.文言文
(1)关键是了解中国古代文化。
(2)擦去文言文表面的尘土，它光泽如玉。
3.现代文阅读
(1)训练自己短时间内读长文章。
(2)现代文阅读的答案一般都出自文章里。
4.背单词
(1)总的规则是多回顾，有意识地多运用。 (2)通过阅读记单词。
(3)抽空背单词，积少会成多。
5.英文写作
(1)背课文、抄写范文、注意常用词句。
(2)多用地道的单词、短语以及一些短句;句子与句子 (3)之间善用各种关联词;句型多变;用
一、二句概括性的话总结全文;特别注意图中的每一个细节，因为一个细节就是一个考点。
(4)用最有把握的结构，最熟练的句法和词汇来表达我的意思。 (5)特别注意检查，尽量避免小错误。
6.英语快速阅读
对于阅读来说‘“速度和阅读效果”是最重要的。
(1)两遍阅读法很管用。(第一遍着重训练阅读能力，第二遍扩大词汇量并培养语感。) (2)答案始终来自于文章。
第四篇：课外学习
________________________________________ 1.辅导书的选择：
课外书一定要读。要想脱颖而出，必须给总结增加一些额外的优势，选择课外书是非常好的方式。
(1)《历届高考试题真题汇编》，不得不备。 (2)一门课选一本，最多选两本。 (3)适合自己的学习方式或思维方式。 (4)要选有80%的题基本会做的辅导书 (5)辅导书要即买即用。
2.课外辅导形式的选择：
一定要选择一个比自己的水平略微高一些的辅导班，但不要太高的那种。
3.辅助学习工具的运用：
新闻联播、世界你好等栏目，对政治学习有很大帮助。 随身的学习工具是复读机和收音机。
第五篇：非智力因素的影响
________________________________________ 1.班级环境的影响
(1)一个好的班级环境对于班级中同学学习的最大作用是监督和促进，能使人发挥出自己全部的潜能，全身心投入到学习中去。 (2)心情舒畅让我倍感学习之乐。
2.家庭的帮助：
温馨的家、父母的爱给我力量。
3.心理调整
(1)把自己的心理状态有一个普通学生调整到一个优秀学生，即使遭遇挫折也决不退缩。 (2)用最节省时间、最适合自己的方式轻松轻松。 (3)要调整好心理先得使作息时间有规律。
4.信心的建立
(1)你永远是一块闪闪发光的金子。“你坐在考场里的时候就要想，这个考场如果只有一个人能考取，那个人就是我，也许我的分数不是最高的，但是我的志愿一定填得最好，一定能考进我理想中的大学。”
(2)失败从来都不应该成为信心的障碍，而应该是成功的阶梯。
(3)人的潜力是无穷无尽的，关键在于有没有适当的激励将这样的潜力激发出来。 (4)周围的赞扬声多，信心就开始建立了。 (5)我以前很棒，现在我同样也可以。
(6)你上清华的信心动摇了吗?你就这么容易放弃吗?既然我的目标从来就没有改变过，那我就要努力，就不能放弃，既然努力后我的成绩还不如意，那我就还要更加努力。
(7)信心的建立是一个过程，平常就应该注重培养自己的信心，比如作业独立完成等等。
5.学习的转变
(1)大家讨论到“我们为什么学习”，学习是为了理想，各种各样的理想，而且是自己的。 (2)对于学习中的弱项，不惜血本来弥补。只要努力，没有做不到的事情，学习也没有不可以转变的道理。
(3)我把讲题当成一种锻炼，在这个过程中，我学过的知识更扎实了，也了解到发生在其他同学身上的问题，避免了我再次犯同样的错误。
(4)只要在开始觉得枯燥乏味的科目上面多花一点时间，有了一点成绩，就会觉得这个科目其实也还是很有趣的。
6.应考经验
(1)考前那一会我都呆在一个僻静的角落。 (2)考前给自己顶一个最低目标，就是很有把握可以考上的那种，并且还是自己可以接受的。后路都有了，还有什么好紧张的? (3)高中时我把每次考试都当成高考。答题时一定要先易后难。
(4)走进考场的那一刻制造“学科感觉”，比如英语，我就会自言自语两句英文，有利于思维向英语这个方向集中。 (5)考完一科丢一科。“如果你高考前晚上睡不着觉不用担心，第二天照样精神百倍地考试，人在考试时都会产生兴奋感，更何况是面临高考呢?”
第13篇：英语学习经验总结
英语学习建议总结
对于英语，我一向很注重语感。在考试之前一般都会读一两篇文章来重温一下。单词是一定要复习的，因为所有的句子都是由单词构成的。不仅要明白单词的意思，还要知道单词的用法以及词组等。老师平时所讲的重点例句一定要背，在做单选的时候，一定要划分句子结构，看清楚选项再选。
* 1对于完形填空，要大概清楚这篇文章要讲什么，然后根据上下语境推出空缺部分。在写完后往往不要去改答案，除非十分肯定。因为一改，十分之六七的可能就会改错了。
* 2 对于阅读理解，要沉下心去理解内容，在文中画出总结性的、重要的句子，画出题目中蕴含的条件，圈点勾画找出最佳答案。* 3 作文要升级，运用高档句子来吸引阅卷老师的眼球。避免“两个谓语动词”“单三”错误，学会运用课本中的句子。
总之在课堂上跟着老师走，提高专注度，提高课堂效率。这样课后就不用花太多时间来“纠缠”英语，也能获得较好的成绩。
第14篇：FPGA学习经验总结
FPGA是什么？FPGA现状？怎样学习FPGA？
FPGA是什么？
FPGA是什么？FPGA现状？怎样学习FPGA？
FPGA是什么介绍
FPGA是现场可编程门阵列的简称，FPGA的应用领域最初为通信领域，但目前，随着信息产业和微电子技术的发展，可编程逻辑嵌入式系统设计技术已经成为信息产业最热门的技术之一，应用范围遍及航空航天、医疗、通讯、网络通讯、安防、广播、汽车电子、工业、消费类市场、测量测试等多个热门领域。并随着工艺的进步和技术的发展，向更多、更广泛的应用领域扩展。越来越多的设计也开始以ASIC转向FPGA， FPGA正以各种电子产品的形式进入了我们日常生活的各个角落。
FPGA人才需求
中国每年对于FPGA设计人才的需求缺口巨大，FPGA设计人才的薪水也是行业内最高的。目前，美国已有FPGA人才40多万，中国台湾地区也有7万多，而中国内地仅有1万左右，可见中国渴望有更多的FPGA人才涌现出来。
如何学习FPGA？
FPGA对我们如此重要，那么对于初学者来说，到底该如何学习FPGA呢？学习一门技术最好有合适的指导老师，这样对掌握FPGA技术更容易，可惜的是大部分的学校还未开设相关的课程，也缺少具有实践经验的老师，那么如何才能找到一种捷径帮助初学者快速学会如此具有竞争力的技术呢？
（1）掌握FPGA的编程语言
在学习一门技术之前我们往往从它的编程语言开始，如同学习单片机一样，我们从C语言开始入门，当掌握了C语言之后，开发单片机应用程序也就不是什么难事了。学习FPGA也是如此，FPGA的编程语言有两种：VHDL和Verilog，这两种语言都适合用于FPGA的编程，VHDL是由美国军方组织开发的，在1987年就成为了IEEE的标准；而Verilog则是由一家民间企业的私有财产转移过来的，由于其优越性特别突出，于是在1995年也成为了IEEE标准。VHDL在欧洲的应用较为广泛，而Verilog在中国、美国、日本、台湾等地应用较为广泛，作者比较推崇是Verilog，因为它非常易于学习，很类似于C语言，如果具有C语言基础的人，只需要花很少的时间便能迅速掌握Verilog，而VHDL则较为抽象，学习的时间较长。 作为在校大学生，学习Verilog的最好时期是在大学二年级开设《电子技术基础（数字部分）》时同步学习，不仅能够理解数字电路实现的方式，更能通过FPGA将数字电路得以实现。大
三、大四的学生还可以进一步强化学习Verilog，建议以北京航天航空大学出版社出版的由夏宇闻教授编写的《Verilog数字系统设计教程（第二版）》作为蓝本，本书比较全面地、详细地介绍了Verilog的基本语法。如果是其他初学者，可以直接借助《Verilog数字系统设计教程（第二版）》和本书即能全面掌握Verilog的语法，这是学习FPGA的第一步，也是必不可少的一步。
（2）FPGA实验尤为重要
除了学习编程语言以外，更重要的是实践，将自己设计的程序能够在真正的FPGA里运行起来，这时我们需要选一块板子进行实验，一般的红色飓风的板子基本上可以满足大家的需求，大家感兴趣的不妨买一块做做实验。
（3）FPGA培训不可忽视
在有条件的情况下，参加FPGA的培训可以在短时间内大幅提升自己的水平，因为有老师带着可以省去了很多弯路。笔者在网上发现一个北京至芯科技FPGA培训班http:/// 感兴趣的朋友可以去看看,网上也有很多的视频资源,也可下下来看看.
我想只要大家想学FPGA,想从事FPGA工作,总会有办法找到适合自己的方法
如何学习FGPA
第一步：学习了解FPGA结构，FPGA到底是什么东西，芯片里面有什么，不要开始就拿个开发板照着别人的东西去编程。很多开发板的程序写的很烂，我也做过一段时间的开发板设计，我觉得很大程度上，开发板在误人子弟。不过原厂提供的正品开发板，代码很优秀的，可以借鉴。只有了解了FPGA内部的结构才能明白为什么写Verilog和写C整体思路是不一样的。
第二步：掌握FPGA设计的流程。了解每一步在做什么，为什么要那么做。很多人都是不就是那几步吗，有什么奇怪的？呵呵，我想至少有一半以上的人不知道synthesize和traslate的区别吧。
了解了FPGA的结构和设计流程才有可能知道怎么去优化设计，提高速度，减少资源，不要急躁，不要去在为选择什么语言和选择哪个公司的芯片上下功夫。语言只是一个表达的方式，重要的是你的思维，没有一个好的指导思想，语言用得再好，不过是个懂语言的人。第三步：开始学习代码了。我建议要学代码的人都去Altera或Xilinx的网站上下原厂工程师的代码学习。不要一开始就走入误区
做fpga主要是要有电路的思想：
作为初学者，往往对器件可能不是熟悉，那么应该对于数字电路的知识很熟悉吧，fpga中是由触发器和查找表以及互联线等基本结构组成的，
其实在我们在代码里面能够看到的就是与非门以及触发器，不要把verilog和c语言等同起来，根本就是不同的东西，没有什么可比性，在写一句程序的时候应该想到出来的是一个什么样的电路，计数器 选择器 三态门等等，理解时序，逻辑是一拍一拍的东西，在设计初期想的不是很清楚的时候可以画画时序图，这样思路会更加的清晰，还有就是仿真很重要，不要写完程序就去往fpga中去加载，首先要仿真，尤其是对比较大型一点的程序，想象自己是在做asic，是没有二次机会的，所以一定要把仿真做好，还有很多新手对于语言的学习不知道选vhdl好还是verilog好，个人偏好verilog，当然不是说vhdl不好，反正写出来的都是电路，那当然就不要在语言的语法上面花太多的功夫了，verilog 言简意赅
aignalwayscase if else 掌握这些几乎可以写出90%的电路了，
Verilog经验谈
规范很重要
工作过的朋友肯定知道，公司里是很强调规范的，特别是对于大的设计（无论软件还是硬件），不按照规范走几乎是不可实现的。逻辑设计也是这样：如果不按规范做的话，过一个月后调试时发现有错，回头再看自己写的代码，估计很多信号功能都忘了，更不要说检错了；如果一个项目做了一半一个人走了，接班的估计得从头开始设计；如果需要在原来的版本基础上增加新功能，很可能也得从头来过，很难做到设计的可重用性。在逻辑方面，我觉得比较重要的规范有这些：
1.设计必须文档化。要将设计思路，详细实现等写入文档，然后经过严格评审通过后才能进行下一步的工作。这样做乍看起来很花时间，但是从整个项目过程来看，绝对要比一上来就写代码要节约时间，且这种做法可以使项目处于可控、可实现的状态。
2.代码规范。
a.设计要参数化。比如一开始的设计时钟周期是30ns，复位周期是5个时钟周期，我
们可以这么写：
parameterCLK_PERIOD = 30;
parameterRST_MUL_TIME = 5;
parameterRST_TIME = RST_MUL_TIME * CLK_PERIOD;
...
rst_n = 1\'b0;
# RST_TIME rst_n = 1\'b1;
...
# CLK_PERIOD/2 clk
如果在另一个设计中的时钟是40ns，复位周期不变，我们只需对CLK_PERIOD进行重新例化就行了，从而使得代码更加易于重用。
b.信号命名要规范化。
1) 信号名一律小写，参数用大写。
2) 对于低电平有效的信号结尾要用_n标记，如rst_n。
3) 端口信号排列要统一，一个信号只占一行，最好按输入输出及从哪个模块来到哪个模块去的关系排列，这样在后期仿真验证找错时后方便很多。如： module a(
//input
clk,
rst_n,//globle signal
wren,
rden,
avalon_din,//related to avalon bus
sdi,//related to serial port input
//output
data_ready,
avalon_dout, //related to avalon bus
...
);
4) 一个模块尽量只用一个时钟，这里的一个模块是指一个module或者是一个entity。在多时钟域的设计中涉及到跨时钟域的设计中最好有专门一个模块做时钟域的隔离。这样做可以让综合器综合出更优的结果。
5) 尽量在底层模块上做逻辑，在高层尽量做例化，顶层模块只能做例化，禁止出现任何胶连逻辑（glue logic），哪怕仅仅是对某个信号取反。理由同上。
6) 在FPGA的设计上禁止用纯组合逻辑产生latch，带D触发器的latch的是允许的，比如配置寄存器就是这种类型。
7) 一般来说，进入FPGA的信号必须先同步，以提高系统工作频率（板级）。
8）所有模块的输出都要寄存器化，以提高工作频率，这对设计做到时序收敛也是极有好处的。
9) 除非是低功耗设计，不然不要用门控时钟--这会增加设计的不稳定性，在要用到门控时钟的地方，也要将门控信号用时钟的下降沿 打一拍再输出与时钟相与。
clk_gate_en------------
-----------------|DQ |------------------|\\ gate_clk
_out
||---------|)--------
-
------o|>|||/
clk|--------|----
-----
10)禁止用计数器分频后的信号做其它模块的时钟，而要用改成时钟使能的方式，否则这种时钟满天飞的方式对设计的可靠性极为不利，也大大增加了静态时序分析的复杂性。如FPGA的输入时钟是25M的，现在系统内部要通过RS232与PC通信，要以rs232_1xclk的速率发送数据。不要这样做：always (posedge rs232_1xclk or negedge rst_n)
begin
...
end
而要这样做：
always (posedge clk_25m or negedge rst_n)
begin
...
else if ( rs232_1xclk == 1\'b1 )
...
end
11)状态机要写成3段式的(这是最标准的写法)，即
...
always @(posedge clk or negedge rst_n)
...
current_state
...
always @ (current_state ...)
...
case(current_state)
...s1:
if ...
next_state = s2;
...
...
always @(posedge clk or negedge rst_n)
...
else
a
c
c
case(current_state)
s1:
a
b
s3:
c
default:
...
...
3.ALTERA参考设计准则
1) Ensure Clock, Preset, and Clear configurations are free of glitch
es.
2) Never use Clocks consisting of more than one level of combinatori
al logic.
3) Carefully calculate setup times and hold times for multi-Clock sy
stems.
4) Synchronize signals between flipflops in multi-Clock systems when
the setup and hold time requirements cannot be met.
5) Ensure that Preset and Clear signals do not contain race conditio
ns.
6) Ensure that no other internal race conditions exist.
7) Register all glitch-sensitive outputs.
Synchronize all asynchronous inputs.
9) Never rely on delay chains for pin-to-pin or internal delays.
10)Do not rely on Power-On Reset.Use a master Reset pin to clear al
l flipflops.
11)Remove any stuck states from state machines or synchronous logic.
其它方面的规范一时没有想到，想到了再写，也欢迎大家补充。
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时序是设计出来的
我的bo有在华为及峻龙工作的背景，自然就给我们讲了一些华为及altera做逻辑的一些东西，而我们的项目规范，也基本上是按华为的那一套去做。在工作这几个月中，给我感触最深的是华为的那句话：时序是设计出来的，不是仿出来的，更不是湊出来的。
在我们公司，每一个项目都有很严格的评审，只有评审通过了，才能做下一步的工作。以做逻辑为例，并不是一上来就开始写代码，而是要先写总体设计方案和逻辑详细设计方案，要等这些方案评审通过，认为可行了，才能进行编码，一般来说这部分工作所占的时间要远大于编码的时间。
总体方案主要是涉及模块划分，一级模块和二级模块的接口信号和时序（我们要求把接口信号的时序波形描述出来）以及将来如何测试设计。在这一级方案中，要保证在今后的设计中时序要收敛到一级模块（最后是在二级模块中）。什么意思呢？我们在做详细设计的时候，对于一些信号的时序肯定会做一些调整的，但是这种时序的调整最多只能波及到本一级模块，而不能影响到整个设计。记得以前在学校做设计的时候，由于不懂得设计时序，经常因为有一处信号的时序不满足，结果不得不将其它模块信号的时序也改一下，搞得人很郁闷。在逻辑详细设计方案这一级的时候，我们已经将各级模块的接口时序都设计出来了，各级模块内部是怎么实现的也基本上确定下来了。由于做到这一点，在编码的时候自然就很快了，最重要的是这样做后可以让设计会一直处于可控的状态，不会因为某一处的错误引起整个设计从头进行。
如何提高电路工作频率
对于设计者来说，我们当然希望我们设计的电路的工作频率（在这里如无特别说明，工作频率指FPGA片内的工作频率）尽量高。我们也经常听说用资源换速度，用流水的方式可以提高工作频率，这确实是一个很重要的方法，今天我想进一步去分析该如何提高电路的工作频率。
我们先来分析下是什么影响了电路的工作频率。
我们电路的工作频率主要与寄存器到寄存器之间的信号传播时延及clock skew有关。在FPGA内部如果时钟走长线的话，clock skew很小，基本上可以忽略, 在这里为了简单起见，我们只考虑信号的传播时延的因素。信号的传播时延包括寄存器的开关时延、走线时延、经过组合逻辑的时延（这样划 分或许不是很准确，不过对分析问题来说应该是没有可以的），要提高电路的工作频率，我们就要在这三个时延中做文章，使其尽可能的小。
我们先来看开关时延，这个时延是由器件物理特性决定的，我们没有办法去改变，所以我们只能通过改变走线方式和减少组合逻辑的方法来提高工作频率。
1.通过改变走线的方式减少时延。
以altera的器件为例，我们在quartus里面的timing closure floorplan可以看到有很多条条块块，我们可以将条条块块按行和按列分，每一个条块代表1个LAB，每个LAB里有8个或者是10个LE。它们的走线时延的关系如下：同一个LAB中（最快）
行
2.通过减少组合逻辑的减少时延。
上面我们讲了可以通过加约束来提高工作频率，但是我们在做设计之初可万万不可将提高工作频率的美好愿望寄托在加约束上，我们要通过合理的设计去避免出现大的组合逻辑，从而提高电路的工作频率，这才能增强设计的可移植性，才可以使得我们的设计在移植到另一同等速度级别的芯片时还能使用。
我们知道，目前大部分FPGA都基于4输入LUT的，如果一个输出对应的判断条件大于四输入的话就要由多个LUT级联才能完成，这样就引入一级组合逻辑时延，我们要减少组合逻辑，无非就是要输入条件尽可能的少，，这样就可以级联的LUT更少，从而减少了组合逻辑引起的时延。
我们平时听说的流水就是一种通过切割大的组合逻辑（在其中插入一级或多级D触发器，从而使寄存器与寄存器之间的组合逻辑减少）来提高工作频率的方法。比如一个32位的计数器，该计数器的进位链很长，必然会降低工作频率，我们可以将其分割成4位和8位的计数，每当4位的计数器计到15后触发一次8位的计数器，这样就实现了计数器的切割，也提高了工作频率。
在状态机中，一般也要将大的计数器移到状态机外，因为计数器这东西一般是经常是大于4输入的，如果再和其它条件一起做为状态的跳变判据的话，必然会增加LUT的级联，从而增大组合逻辑。以一个6输入的计数器为例，我们原希望当计数器计到111100后状态跳变，现在我们将计数器放到状态机外，当计数器计到111011后产生个enable信号去触发状态跳变，这样就将组合逻辑减少了。
上面说的都是可以通过流水的方式切割组合逻辑的情况，但是有些情况下我们是很难去切割组合逻辑的，在这些情况下我们又该怎么做呢？
状态机就是这么一个例子，我们不能通过往状态译码组合逻辑中加入流水。如果我们的设计中有一个几十个状态的状态机，它的状态译码逻辑将非常之巨大，毫无疑问，这极有可能是设计中的关键路径。那我们该怎么做呢？还是老思路，减少组合逻辑。我们可以对状态的输出进行分析，对它们进行重新分类，并根据这个重新定义成一组组小状态机，通过对输入进行选择(case语句)并去触发相应的小状态机，从而实现了将大的状态机切割成小的状态机。在ATA6的规范中（硬盘的标准），输入的命令大概有20十种，每一个命令又对应很多种状态，如果用一个大的状态机（状态套状态）去做那是不可 想象的，我们可以通过case语句去对命令进行译码，并触发相应的状态机，这样做下来这一个模块的频率就可以跑得比较高了。
总结：提高工作频率的本质就是要减少寄存器到寄存器的时延，最有效的方法就是避免出现大的组合逻辑，也就是要尽量去满足四输入的条件，减少
LUT级联的数量。我们可以通过加约束、流水、切割状态的方法提高工作频率。
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做逻辑的难点在于系统结构设计和仿真验证
刚去公司的时候BOSS就和我讲，做逻辑的难点不在于RTL级代码的设计，而在于系统结构设计和仿真验证方面。目前国内对可综合的设计强调的比较多，而对系统结构设计和仿真验证方面似乎还没有什么资料，这或许也从一个侧面反映了国内目前的设计水平还比较低下吧。
以前在学校的时候，总是觉得将RTL级代码做好就行了，仿真验证只是形式而已，所以对HDL的行为描述方面的语法不屑一顾，对testbench也一直不愿意去学--因为觉得画波形图方便；对于系统结构设计更是一点都不懂了。到了公司接触了些东西才发现完全不是这样。
其实在国外，花在仿真验证上的时间和人力大概是花在RTL级代码上的两倍，现在仿真验证才是百万门级芯片设计的关键路径。仿真验证的难点主要在于怎么建模才能完全和准确地去验证设计的正确性（主要是提高代码覆盖），在这过程中，验证速度也是很重要的。
验证说白了也就是怎么产生足够覆盖率的激励源，然后怎么去检测错误。我个人认为，在仿真验证中，最基本就是要做到验证的自动化。这也是为什么我们要写testbench的原因。在我现在的一个设计中，每次跑仿真都要一个小时左右（这其实算小设计）。
由于画波形图无法做到验证自动化，如果用通过画波形图来仿真的话，一是画波形会画死（特别是对于算法复杂的、输入呈统计分布的设计），二是看波形图要看死，三是检错率几乎为零。
那么怎么做到自动化呢？我个人的水平还很有限，只能简单地谈下BFM（bus function model，总线功能模型）。
以做一个MAC的core为例（背板是PCI总线），那么我们需要一个MAC_BFM和PCI_BFM及PCI_BM（PCI behavior model）。MAC_BFM的主要功能是产生以太网帧(激励源），随机的长度和帧头，内容也是随机的,在发送的同时也将其复制一份到PCI_BM中；PCI_BFM的功能则是仿PCI总线的行为，比如被测收到了一个正确帧后会向PCI总线发送一个请求，PCI_BFM则会去响应它，并将数据收进来；PCI_BM的主要功能是将MAC_BFM发送出来的东西与PCI_BFM接收到的东西做比较，由于它具有了MAC_BFM的发送信息和PCI_BFM的接收信息，只要设计合理，它总是可以自动地、完全地去测试被测是否工作正常， 从而实现自动检测。
华为在仿真验证方面估计在国内来说是做的比较好的，他们已建立起了比较好的验证平台，大部分与通信有关的BFM都做好了，听我朋友说，现在他们只需要将被测放在测试平台中，并配置好参数，就可以自动地检测被测功能的正确与否。
在功能仿真做完后，由于我们做在是FPGA的设计，在设计时已经基本保证RTL级代码在综合结果和功能仿真结果的一致性，只要综合布局布线后的静态时序报告没有违反时序约束的警告，就可以下到板子上去调试了。事实上，在华为中兴，他们做FPGA的设计时也是不做时序仿真的，因为做时序仿真很花时间，且效果也不见得比看静态时序分析报告好。
当然了，如果是ASIC的设计话，它们的仿真验证的工作量要大一些，在涉及到多时钟域的设计时，一般还是做后仿的。不过在做后仿之前，也一般会先用形式验证工具和通过静态时序分序报告去查看有没有违反设计要求的地方，这样做了之后，后仿的工作量可以小很多。
在HDL语言方面，国内语言很多人都在争论VHDL和verilog哪个好，其实我个人认为这并没有多大的意义，外面的大公司基本上都是用verilog在做RTL级的代码，所以还是建议大家尽量学verilog。在仿真方面，由于VHDL在行为级建模方面弱于verilog，用VHDL做仿真模型的很少，当然也不是说verilog就好，其实verilog在复杂的行为级建模方面的能力也是有限的，比如目前它还不支持数组。在一些复杂的算法设计中，需要高级语言做抽象才能描述出行为级模型。在国外，仿真建模很多都是用System C和E语言，用verilog的都算是很落后的了，国内华为的验证平台好像是用System C写。 在系统结构设计方面，由于我做的设计还不够大，还谈不上什么经验，只是觉得必须要具备一些计算机系统结构的知识才行。划分的首要依据是功能，之后是选择合适的总线结构、存储结构和处理器架构，通过系统结构划分要使各部分功能模块清晰，易于实现。这一部分我想过段时间有一点体会了再和大家分享，就先不误导大家了。
第15篇：高中学习经验总结
高中学习经验总结
◎ ×××
进入高中阶段，随着知识范围的扩大，学习内容的加深，学习方法也较初中有很大改动。适应高中，尤其是文理分科后的学习，必须有科学的学习方法，下面有些经验可供参考。
（一）学习过程中，我们问的问题大致有两种：一是不会做的题，二是对概念的理解不清的。对于第一种问题，不建议轻易提出。也就是说，对于一道难题如果不会做，尽量还是要自己思考，把思路写下来，不怕解不出。只有确实无法解答，才去问老师或同学；对于第二种问题，我觉得才是真正有必要马上问的；
（二）重视平时，学以致用。课前准备充分，课堂学习可以事半功倍；抓住课堂上的黄金时间，课堂上注意力必须高度集中，听不懂的地方先做记号。急着去问同学，不仅影响他人听课、老师授课，还可能让自己“捡了芝麻丢了西瓜”。课后及时完成相应的练习，辅助记忆知识，查缺补漏，平时就要做到尽善尽美；
（三）统筹安排，查缺补漏，多思巧练。复习有计划有重点，保持考前最佳状态；制定有效的复习计划，提高复习的主动性，重视基础知识和基本技能，合理安排各门功课的复习；学会做练习题的诀窍，提高答题的速度，学习曾做错的试题；运用生物节律充分利用高效记忆时间；灵活变换复习方式，达到最佳效果；熟悉考试题型，以平常心对待平时考试成绩；
（四）合理作息，保持良好心态。考前要保证充分的休息，保持愉快的心情，参加体育锻炼，并给自己积极的心理暗示；合理使用左右脑和利导性思维；拿到试卷不要急着做题，动笔前审好题，越感觉容易越要警惕，遇到难题要适度叫停，不建议相信自己的第一感觉。分配考试时间要“量体裁衣”，克服平时做题的惯性，学会控制大题的节奏，不要在一条路上耗死，主动安排时间检查试卷，时间来不及要震惊，积极应对脑力疲劳和记忆堵塞；
最后，希望大家能记住：不要在未来某一天，为你没有好好度过自己的高中时光而遗憾惋惜。
××××年××月××日
第16篇：大学生学习经验总结
大学生学习经验总结
时间过的很快，转眼间大一已经结束了。面对过去，我们应该总结经验教训，面对未来，我们也应该充满自信。希望通过对过去的总结，达到让自己在以后的学习生活中取的更好的成绩。
我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
更加难能可贵的使我学会了学以致用，我相信在大学毕业后，我可以让自己的知识在我日后的研究工作中凸现出来。
年轻总归还是年轻，每一个年轻都是在经历破茧后才会有那样痛苦的美丽，所以年轻的我们应该勇敢的去闯吧，在新的起点，我只抓住我所好好学到的，毕竟证明了我大学生活没有白白浪费，坚持，加油，拼搏会是我大学学习生活的 主旋律~~~
第17篇：高中化学学习经验总结
高中化学知识体系庞杂，知识点较多容易遗忘，没有行之有效的学习方法是不行的。我认为要学好化学，提高学习效率。我认为应把握几个步骤：
第一就是抓好课前预习。在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。
第二要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理
第三要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。
十分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊！学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十分钟，提高听课效率。
听课时应做到以下四点：
1、带着问题听课；
2、把握住老师讲课的思路、条理；
3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯。
4、踊跃回答老师提问。这样基本上掌握了听课的要求。
第四是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到巩固提高的目的。课后要复习知识的基本内容和要点；同时整理笔记，进行知识的加工和补充。复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。
第18篇：高中生学习经验总结
学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。为什么呢？就是因为没有根据高中学习的特点而学习。
一、高中学习的特点
1、高中教材的特点
（1）知识量增大 学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
（2）理论性增强 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
（3）系统性增强 高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
（4）综合性增强 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
（5）能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。
2、对高中生智力发展的要求
智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应
发展。
（1）在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。
（2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。
（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。
（4）想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。
二、高中学习的方法
爱因斯坦有个成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质
1、提高学习心理的素质
（1）学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
（2）学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习
兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。
(3）学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
2、掌握科学的学习方法。
（1）预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
（2）听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？
a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
（3）作业的方法 作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可COpy的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。
（4）复习的方法 德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习„„ 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？
a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理笔记。
d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。
e、补缺补漏，系统掌握知识结构。
f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进„„这种循环复习利于记忆。
总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干
扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。
3、发展智力，提高能力。
（1）发展观察力。观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。聪明，即耳聪目明，接听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。
（2）提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。
a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。
b、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰；过于分散容易发生遗忘。
c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。 d、另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆；歌决记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆等。
（3）发展思维能力。
a、学好基础知识，练好基本功；
b、提高语言表达能力；
c、掌握思维的基本方法；
d、提高自己的思维品质（不断学习）；
e、养成良好的思考习惯。
（4）发展想象能力。
a、学习丰富的知识和经验；
b、学习诗文作画；
c、开拓思路，研究假设；
d、学好立几发挥空间想象力；
e、参与创造活动。
（5）培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。
同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。
总之，优化心理素质，就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气；掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；提高智力能力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。
倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧
第19篇：大学学习经验总结
大学学习经验总结
经过了高考的洗礼我们汇聚在大学，汇聚成这个特殊的集体，挤过了高考的千军万马，我们仍然不能放松，因为大学才是人生最重要的阶段，是我们追逐梦想，实现诺言的地方，我们是 一名学生，应当将学习作为第一要务，这里在学习态度与学习方法上有一些心得体会，希望能和大家分享一下：
在大学里，没有了老师，家长的监督，我们更应该摆正自己的态度，用心学习。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，只有耐得住灯下苦读的寂寞，耐得住课本知识的晦涩，才能在大学里收获知识的硕果，让自己的生活过的更加充实。
大学与高中在讲授知识与课堂安排上都有很大差别，我们的学习方法也应当作相应的调整，大家会发现大学里授课时间缩短了，课余时间变长了，很多内容被压缩到短短一节课内，一些同学可能无法在课堂上消化掉当天的知识，别着急，有大把自习时间让我们去复习，利用课本，掌握基本知识；独立完成当天的作业，达到对知识的熟练应用，当然在学习的过程中也要注意思考总结，懂得融会贯通，这样才能学以致用。将课前预习，课堂听讲，课后复习结合起来，渐渐地你会发现以前看似零碎的知识点间有了联系，课本有了主线，知识有了脉络。这样形成了自己的知识体系，学习自然会比较轻松，不需要高中的题海战术，不需要挑灯夜读，课本，课件，作业就是最好的学习工具。
第20篇：语文学习经验总结
语文学习经验总结
学习语文并没有什么捷径，只要掌握一些技巧并勤奋学习，掌握知识，提高技能，相信大家的语文成绩会芝麻开话—节节高的。下面我向大家谈一下自己学习语文的心得体会。
1.弄清自己的学习方法，再漏查漏补缺。
其实这是很关键的。毕竟适合自己的才是最好的。而这最好的，便是你自己多年语文学习积累下来的经验总结，这是精华，比任何考神、学霸介绍得天花乱坠的学习策略都来得靠谱得多，对于自己来说也是容易实施的。但这并不意味着你就要按照自己的方法死钻下去，在弄清自己的学习方法之后，再去吸收，采纳别人的方法和建议，从而完善自己的学习方法。
2.要细致的学语文。
也许你会说你大大咧咧，粗枝大叶，做不到细致。其实这并不是理由，对于学习你要认清只有细致才能在考试中拿分。那如何细致呢？举个例子，在我们日常交际中，经常会听到一些错误的读音，这时候不是让你立刻去纠正，而是在心里默默念一篇正确的给自己听，这不仅有利于对字音的了解，更有利于你对语文语感的培养。
3.将语文运用到生活中。
其实大家都知道生活处处有语文。而你学的则是有意识的将语文贯穿你生活。我们是文科生，该有的小情调也是必不可少的，这不仅是为了考试也是为了你的品行培养，开口就是脏话这不符合我们的身份。真正能将语文呢灵活的运用在生活中，你又怎么会担心你作文呢。学会附庸风雅一下也未尝不可。
4.增加阅读量。
这个其实就是老生常谈了。但关键的是同学们都会抱怨没有时间，所以这便要求我们大家聪明的读书。多看一些高考作文，这个比较贴近我们，看这些书的时候不是让你感慨里面的辞藻多华丽，而是要注意它们是如何排版布局的，感受他们作文的创意和创新点，将它里面的素材单拎出来看看还是适用于别的什么类型文章。
最后就是要把握老师课堂里讲的一些技巧、方法、答题策略和步骤等```````
一棵树，一个果，一半甜，一半苦，学习也是这样，所以你一定耐下性子，吃得了苦。希望这些对大家有用！
