小小班总结范文
推荐第1篇：小小班 个人总结
个人总结
时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。
我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿在还没来园前，就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着，和刚入园相比孩子的情绪稳定了许多，有些孩子从进园不会用勺子吃饭，只会哭着要老师或爸爸妈妈喂着吃，到现在学会了自己吃饭；从不会自己穿鞋到学会了自己穿鞋；从内向害羞到现在的慢慢放开等等，这些都是老师们辛苦的成果。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
当幼儿教师是很累，特别是小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，这一切都很值得，因为，我们的付出，得到的将是一个个美丽的童心世界，而且，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…那种快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。
在本学期内，我严格遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德，服从领导的安排，认真完成各项教学。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。并使幼儿热爱幼儿园生活，形成良好的生活学习习惯及优良的品德。 在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
小小班 杨晨露
推荐第2篇：小小班个人总结
小小班个人总结
孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：
一、教育教学
1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的两位老师一个保育吖姨始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育
观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美。班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高；尤其在小小运动会上，我们表演的团体操更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
三、家长工作
1、发挥家长园地的作用。
以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了《家园联系手册》，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写，家长非常关心。
小小班个人总结
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
（1） 向家长公布老师的电话。方便家长与老师间的沟通。
（2）配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
（3）成功的组织孩子半日活动开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况，参与的家长百分之百。
推荐第3篇：小小班学期总结
小小班学期工作总结
我班有教师3人，幼儿13人，其中男孩9人，女孩4人，孩子们活泼开朗，但个性鲜明，通过一学期的幼儿园学习生活，他们每个都有了不同程度的长足进步。本学期各项工作接近尾声，回首几个月的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心全面发展，健康快乐成长，我现将本学期工作总结如下：
1，在教育教学工作中，根据《纲要》和教材要求，结合了本班幼儿的实际情况，认真制定了学期工作计划、月计划、周计划等， 做好每一次活动前的充分准备，开展了丰富多彩的教育教学活动。先后完成了四个主题活动，开阔了孩子们的生活视野，并获得了较为基本的生活经验和常识，如：“小乌龟上幼儿园”、“拉疤疤”、“排排坐”等等，均收到良好的效果;做为蒙氏特色幼稚园的一个班级，我们年级虽小，蒙氏教育理念从未忘记，从日常工作的一点一滴做起，我们的成绩照样可喜。另外，我们还开展了家长开放日活动。半年过去了，可爱的孩子们不单个头长高了，在各方面都有了很大的长足进步，得到了家长的认可好评。
2，在卫生保健方面，我们保教并重，细心关注每一位幼儿，照顾孩子的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要
求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好孩子的三餐两点；管理好孩
子的一日生活；配合保健医生积极应对各种传染病的预防工作。
3，在家园工作中，积极主动地与家长交流联系，认真组织召开
家长会，及时向家长反馈孩子在园情况，并了解孩子的在家情况。我
们还利用每月报纸、家园共育栏等及时向家长提供一些信息资料，帮
助家长随时了解班级情况及育儿知识。通过一学期的家园联系，我们
和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。
简言之，从进入幼儿园第一天的“哇哇”大哭，到今天一个个离
园时高兴挥手说“再见”，这就是我可爱的孩子们的成长鉴证！
总结笨学期教育教学工作，有经验，有不足，我在和孩子们一起
成长。在今后的工作中我将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，
认真完成班级各项工作，我有信心做好班级的“领头羊”，成为一名
教育有方，家长认可，孩子喜欢的田老师，为高山流水幼稚园这个大
集体增添光彩！
田曼
2011-1-8
推荐第4篇：小小班第二学期总结
2011—2012学年度第二学期
小小班个人总结
时间总是在不经意间流逝，紧张、忙碌、充实而又愉快的小小班生活飞快的离我而去，可爱的孩子们在小小班度过了一个愉快而又充实的集体生活。记得刚开学时孩子们都在哭闹不停，不过，随着时间的流逝、经过大家的努力，孩子们嚎啕大哭的声音已渐渐离我们远去。一学期过去了，看着这群可爱的孩子们在一点一点的进步我由衷的感到欣慰。
本学期是我第一次当班主任，对我来说是一项挑战。经历了一学期，成长了，从副班到主班，从以前的很少与家长沟通到主动与家长沟通，从开家长会，从处理孩子的问题，让我觉得做班主任真的不是一件容易的事！现将本学期工作总结如下： 在对待幼儿方面，刚入园的幼儿存在分离焦虑。我们班的孩子年龄比较小,幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依赖性强，个别幼儿饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、任性等现象。在家里,幼儿生活缺乏一定的规律，随意性较大。没有养成良好的日常行为习惯。我们班上的老师、阿姨始终用“细心、耐心、爱心”来对待幼儿。我们用哄、抱、亲他们的方式稳定新生的情绪，同时也用游戏、歌曲等各种方式与幼儿共同学习。孩子们还是较快的适应了幼儿园的生活。
在保育方面，由于本班幼儿年龄小，他们的自理能力较弱，我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规，如：教幼儿洗手、上厕所、喝水，鼓励幼儿自己动手，认真进餐等。在此基础上我们也鼓励幼儿做自己力所能及的事，并给予表扬。我们关注每一个幼儿的情绪变化并努力让他们在欢快的环境下度过幼儿园生活。
家长工作方面，我们利用上下午家长接送幼儿的时间、每月的家园联系手册、校讯通、打电话等方式与家长沟通，并及时向家长反映幼儿在园情况。
这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规不够好，有个别幼儿在上课时纪律性不强，经常打架。为此，在下学期的工作中会努力把班上的常规搞好。争取更大的进步。
推荐第5篇：小小班下学期教研总结
2009年小小班下学期教研总结
匆匆忙忙一个学期又将过去，在这个学期中，我们幼儿园教研组根据市教育局教研工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，切实做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方面均得到了发展。担任小小班班主任的我根据我园教研组的工作计划并结合小小班幼儿的身心特点，开展的具体工作如下：
一：工作情况分析:
（一）自上学期以来我园开展了英语课程，在每一位老师耐心、细心的任教工作下，全园幼儿的英语水平都在不断的进步、不断的提高。我们小小班的英语能力也得到了很好的发展……我们班幼儿的年龄均在2—3岁之间，他们就像刚刚出土的幼苗，对周围的新鲜事物充满好奇，对周围的一切都只是简单的认识，我们两位老师根据他们的这一特点，决定教他们学习一些比较熟悉和比较简单的水果名称和动物名称，因为水果是幼儿经常吃的实食物，也是幼儿喜欢吃的食物；而动物也是幼儿非常感兴趣的，也是他们所熟悉的，所以他们在学习这些名称单词的时候是多么的轻松，大部分幼儿都学会了这些单词，而且回到家里还念给家长听呢，家长们可高兴了，还说他们对孩子的学习能力和学习情况很满意。能有这样的教学成果是因为我们根据幼儿的年龄特点选择了适合他们学习的知识点。
（二）我们教师之间在教学过程中也在不断的自我学习、不断的自我充电，大家经常在一起相互讨论、相互学习，还开展了
英语交流课，我在交流课当中向其他的老师们学到了很多很多教学知识，我在她们身上取长补短，积累经验，以更新的姿态面对新的挑战，使孩子们在我们的教育之下，茁壮成长。
二 ：下学期教研工作计划：
1、通过在园长和教研组长带领开展的教研活动中，不断提高自我的教师专业素质和教育能力。
2、围绕“幼儿教育生活化”的专题实施教研工作，教育幼儿。
3、根据自己的班实际情况，将与其他教师们共同研讨、相互交流，使整个班的学习能力提高到更高的层次。
4、加强幼儿对英语口语的学习和练习，尽量做到英语课堂上的专业化。
教师：XXX2009-7-15
推荐第6篇：小小班专题研究的计划总结
一、课题研究重点:
进行和研究“如何做好孩子活动过程的观察记录”,真正做到促进孩子的发展,并有效地指导教师更好地开展个别化教育活动。
二、目前情况分析:
为了更好地开展个别化教育,我们根据小小班孩子的年龄特点,注重对孩子的一日活动进行观察,并作了一日生活的观察记录(表格),区域活动的观察记录(表格)和孩子在三个不同时期的个案,取得了一些孩子的表现,对我们个别化教育起到了一定的作用。
为了更好地反映孩子的表现,在上学期,我们又根据区域活动的记录对每个孩子在活动中的表现每月向家长反馈一次,其中包括大动作和区域中各项活动。另外,又增加了孩子活动过程的观察记录。通过一学期的尝试,我们感到对小小班的孩子,目的性较强的个案不适应孩子的个体差异,评语性的记录不能反映孩子的活动过程、能力和发展。
为此,从本学期开始,我们准备从孩子的活动过程的观察入手,真实地记录孩子的活动过程,仔细地了解每个孩子,真正反映每个不同孩子的活动情况,尽量做到拷贝不走样。以利于老师和家长清楚地看到孩子成长的点点滴滴,也能使我们更有效地制定个别化教育的活动方案,促进每个孩子成长。
三、具体措施:
二、三月份:
研究小小班年龄段的记录重点,建立孩子成长档案。
1.学习理论书籍,谈学习体会。(潘老师提供的)
2.具体设想怎么做。
3.各班在起步后共同探讨实施中具体情况。
4.是否每月要有汇总,怎么写。
四月份:
1.学习体会。(理论与实践结合)
2.结合研究重点,二班互看实践观察活动与记录。
(第2周或3周的
一、二,应慧隽和陆玮芳)
3.观察记录的调整和反思。
五月份:
1.学习纲要(2——3岁孩子的年龄特点)
2.根据托幼过渡期的特点,调整观察的目的。
3.新教材的实践交流和在群体活动中如何做好孩子的个别观察。
(第2周或3周的
一、二,蒋 莺和齐 芳)
六月份:
1.每人写小结,谈实践体会。
2.资料汇总。
推荐第7篇：小小班新老师个人总结
小小班新老师个人总结
小小班个人总结
孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：
一、教育教学
1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的两位老师一个保育吖姨始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教
师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育
观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发
孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美。班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高；尤其在小小运动会上，我们表演的团体操更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一
个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
三、家长工作
1、发挥家长园地的作用。
以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了《家园联系手册》，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写，家长非常关心。
小小班个人总结
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
向家长公布老师的电话。方便家长与老师间的沟通。
配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的
事情的重要性。
成功的组织孩子半日活动开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况，参与的家长百分之百。
2014年个人总结
站在岁末，回望过去的一年，工作的点点滴滴时时在眼前隐现。有汗水也有喜悦，有成绩也有不足，现将这一年的工作总结如下：
一、安全生产方面
1、作为一个班长树立安全生产责任意识。把安全工作真正放在了首位，放在了心里，把过去嘴上讲安全变成了现在心中想安全，将安全落实到工作的方方面面。
2、切实做好班中巡回检查工作，对生产设备的运转情况，对生产设备各系统进行巡回检查，以便及时发现异常情况，采取措施消除隐患，排除故障，防止事故的发生。
3、严格要求每位职工上班期间穿戴劳动保护用品，保护自身的安全健康。
通过我们的努力，做到了班组无发生轻伤、重伤事故，确保了全年安全生产。坚持加强现场安全管理，发现隐患、及时消除；坚持制止各种违章行为；坚持加强员工安全、消防知识培训，提高了班组成员的安全意识。
4、严格执行交接班制度，做到不清楚就不交班，不接班，防止因交接班不清楚而危机生产安全。坚持每周召开一次班组安全生产例会和月度全体职工的安全生产例会，坚持每周的设备包机检查和日常安全卫生巡查工作，查出安全隐患及时整改。
二、思想方面
1、为使自己的思想更好地适应新形势下对管理工作的要求，一年来自己积极参加公司组织的各类学习活动，努力钻研本专业的安全与技
术业务，深切领会上级领导的指示精神，针对上级领导提出的各项意见和要求认真查找自己的不足，使自己的思想和公司领导工作的指导方向保持一
致。
2、在严格管理的同时，努力维护全体职工的利益，工作中严于律己，带头苦干，对工作中职工产生的情绪及时疏导，有效保证安全准确操作。
3、为更好地搞好全车间的安全生产工作，日常工作中自己能够认真听取职工所反映的各类意见、建议和要求，及时将公司的工作安排政策传达给职工，一起学习公司集团文，大力抓好班组的思想工作。
三、存在的缺点和不足
一年来，自己在工作中虽然取得了一定的成绩，同时也感到离领导和生产的要求还有很大差距。思想上有时跟不上形势的要求，今后必须加强学习，以适应公司发展的需要。
工作中易犯急躁情绪，有时不能妥善处理好设备和生产的关系，
四、明年打算
展望明年，我们还有更多的事情要去准备、去工作、去持续改进。 特别是
产品质量方面，我们还需要继续提高，我们不但要提高外观质量，还有内在质量，这将成为今后我们工作的一个重点。我们将会更好的提高我们的外观质量，认真履行自己的岗位责任提高产品在市场上的竞争能力。
总之，这一年通过全班员工的共同努力，在车间领导的正确领
导下，能够完成各项工作指标来之不易，但我们也清醒认识到我们所做的工作离厂和车间的要求还很远，我们一定与时俱进、奋勇拼搏、团结一心，扎扎实实干好每一项工作，为明年的工作打好坚实基础，我们相信在我们大家的共同努力下，东岳的明天会更加美好
小小班个人工作总结
尹乐
在忙碌的2014年里，我们放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，我们又将迎来新的学期。回顾一学期的工作，总结如下：
一、现状分析：
幼儿人数本班幼儿现有18人，其中全托12人，日托5人。
存在的情况
1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
二、主要措施：
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿
适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
三、保教工作
1、创设良好的生活环境。布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托
班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。
四、安全工作
小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行：
1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的
发生。
五、家长工作 ：
教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。”细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我观察前辈老师实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要具体、要保持；不呆板、不间断。微笑可以使彼此有好感；具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每
个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“亲子运动会”等是教师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。
四、自身反思
在我的工作中，还存在着许多不足之处，比如在接待家长与家长的沟通上还有些许欠缺，在与孩子沟通时的方式方法，教育上都还需好好改进。如在学期末的综合汇报课中，虽然得到了家长的好评，但是还有很多不足，还需要在今后不断的提高自身素质。
当幼儿教师是很累，特别是小小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双小精灵般的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩
子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。 但是，这一切都很值得。因为，我的付出，得到的是一个美丽的童心世界！
2014年7月1日
本学期即将过去了，现对自己在整个学期的工作情况作一下总结。
本学期我担任小b班的副班老师，带小班对我来说也是一种挑战。幸好在领导的关心下，老师阿姨的细心照顾下，以及自己不断努力做好工作的情况下，小b班的小朋友健康愉快地度过了一个学期的幼儿园生活。
在日常生活管理方面，我对幼儿的
要求比较严格。由于小班的孩子是初入园，并没有常规意识，自理能力差，因此我从生活的每一个环节抓起，有的幼儿到幼儿园的时候不会自己吃饭，或者把饭菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指导他们学习正确的进餐习惯，鼓励他们自己动手吃完一份饭菜，同时让他们清楚放杯，挂毛巾的位置，会自己大小便，小便后能自觉排队，不在厕所玩等，虽然都是些生活的琐碎事情，但对与小小班的孩子来说并不容易，现在大部分的孩子都能形成良好的生活习惯。
在教育教学方面，小小班的孩子知识经验少，动作发展不够快，注意力容易分散，但他们模仿力强，有较强的探索精神，因此在小小班开展教学活动要能一下子吸引他们的注意力，我采用童话式的教育，向幼儿灌输的内容都采用小动物的形式出现，让自己成为他们中的一员，从而更好地理解接受老师所传授的知识，例如在开展音乐活动中，幼儿最喜欢开火车，模仿小动物叫、走等
动作，我让幼儿先学习一种小动物的样子，在向他们讲述这个小动物的故事，最后再学习歌曲，在这个过程中，幼儿学习起来就觉的很容易，会唱的歌曲也越来越多了。
在保育、保健方面，作为小小班是最重要的，我在这方面尽量做到细心、认真，小朋友着衫较多，自理能力差，经常会尿湿裤子，因此我注意观察每一位幼儿，及时帮他们换裤子，根据天气的变化，及时帮助幼儿增减衣服，对有病吃药的幼儿特别照顾，认真帮助幼儿吃好每一次药，做好患病幼儿报膳工作。
随着幼教事业的不断前进，家长要求的不断提高，对幼儿教师的要求也不断增加，因此我要不断学习、创新，努力做好本职工作。
幼儿园小小班教师个人工作总结
施慧珍
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这这学期的工作忙碌而愉快。在各位老师的协助下，
我们班的每孩子都有了进步。从工作以来，我一直不断努力，思考着怎样做好幼儿教师这项工作，虽然自己不是幼教毕业，但是很希望自己能够成为一名智慧爱心型的优秀教师。在小小班和孩子相处的这些日子，让我对孩子需要快乐的理解更深刻了，快乐是孩子的权利，然而让每一个孩子快乐是教师的职责。这是本学期的工作总结：
一、思想方面
人的一生都在不断的学习，作为一名教师，拥有着神圣的使命，更应该把更多的精力投身于学习中。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。
二、教育方面
在教育方面，根据小小班幼儿心理的情况，我们实行了保教结合，深化教育改革的理念。我努力了解每个孩子的不同兴趣，试着挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良
好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的基础。与此同时，在教育活动中，根据灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去”发现”和”创造”。 刚开始的时侯，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。于是我便去安抚哭闹幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个”难关”。我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。
三、家长工作方面
教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。”细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家
庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我观察前辈老师实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要具体、要保持；不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感；具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。
四、自身的反思
在我的工作中，还存在着许多不足之处，比如在接待家长与家长的沟通上还有些许欠缺，在与孩子沟通时的方式方法，教育上都还需好好改进。当幼儿教师是很累，特别是小小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那
一双双小精灵般的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。 但是，这一切都很值得。因为，我的付出，得到的是一个美丽的童心世界！
推荐第8篇：小小班教师个人自我总结
本学期即将过去了，现对自己在整个学期的工作情况作一下总结。
本学期我担任小B班的副班老师，带小班对我来说也是一种挑战。幸好在领导的关心下，老师阿姨的细心照顾下，以及自己不断努力做好工作的情况下，小B班的小朋友健康愉快地度过了一个学期的幼儿园生活。
在日常生活管理方面，我对幼儿的要求比较严格。由于小班的孩子是初入园，并没有常规意识，自理能力差，因此我从生活的每一个环节抓起，有的幼儿到幼儿园的时候不会自己吃饭，或者把饭菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指导他们学习正确的进餐习惯，鼓励他们自己动手吃完一份饭菜，同时让他们清楚放杯，挂毛巾的位置，会自己大小便，小便后能自觉排队，不在厕所玩等，虽然都是些生活的琐碎事情，但对与小小班的孩子来说并不容易，现在大部分的孩子都能形成良好的生活习惯。
在教育教学方面，小小班的孩子知识经验少，动作发展不够快，注意力容易分散，但他们模仿力强，有较强的探索精神，因此在小小班开展教学活动要能一下子吸引他们的注意力，我采用童话式的教育，向幼儿灌输的内容都采用小动物的形式出现，让自己成为他们中的一员，从而更好地理解接受老师所传授的知识，例如在开展音乐活动中，幼儿最喜欢开火车，模仿小动物叫、走等动作，我让幼儿先学习一种小动物的样子，在向他们讲述这个小动物的故事，最后再学习歌曲，在这个过程中，幼儿学习起来就觉的很容易，会唱的歌曲也越来越多了。
在保育、保健方面，作为小小班是最重要的，我在这方面尽量做到细心、认真，小朋友着衫较多，自理能力差，经常会尿湿裤子，因此我注意观察每一位幼儿，及时帮他们换裤子，根据天气的变化，及时帮助幼儿增减衣服，对有病吃药的幼儿特别照顾，认真帮助幼儿吃好每一次药，做好患病幼儿报膳工作。
随着幼教事业的不断前进，家长要求的不断提高，对幼儿教师的要求也不断增加，因此我要不断学习、创新，努力做好本职工作。
推荐第9篇：学年第二学期小小班学期总结
小(2)班班务总结
真是感叹时光如梭，转眼间，本学期已经结束。在这一学期里，无论是工作还是各个方面，我都能认真对待。我付出了，也收获了很多，我班的孩子越来越懂事，越来越听话，越来越棒，越来越讨人喜欢了，他们从一个不懂事变成懂事，从不爱学习变成爱学习的好孩子，从内向变成一个爱与小朋友一起玩、一起做游戏，从不讲究卫生、不礼貌变成一个养成各种好习惯的好孩子等等，他们点点滴滴的变化，都使我们那么的欣慰，那么的高兴，因为他们的进步证明了我们老师的能力及努力，我们的付出是值得的。本学期孩子各方面都进步了，本学期所学的知识都能掌握的很牢固。下面我对本班本学期的工作做一下总结。
一、出勤方面：
本学期我们班总共有52名幼儿.我们班的宝宝大都能坚持入园，这点做的很好，而且每天来的都很早，保证了各项活动的顺利开展。我觉得这和我们家长的大力配合是分不开的。
二、安全方面：
本学期我班的安全做的还不错，没有出现大的安全事故，不过还有小的事故，班中的孩子刚开始偶有抓伤其他幼儿的情况，我们也及时的跟家长说每周给幼儿剪指甲，我们老师在班也给幼儿讲解了一些安全常识，到后来班里没有小朋友抓伤的现象了，这点做的不错，在以后的工作中我们会把安全放在首位，抓紧常规，避免安全事故的发生。
三、保教方面
我们班是小班，所以服务更加的好。每天幼儿来的时间我们都会去检查，孩子在幼儿园不舒服了，我们及时给家长打电话，根据天气情况为幼儿穿脱衣物，每天都会让幼儿多喝开水，幼儿尿裤子、拉裤子我们都会及时的处理，幼儿如厕我们老师都会为幼儿脱裤子和提裤子，放学前检查孩子的裤子是否提好，鞋子是否穿反，我们老师和家长配合的非常好，我对本项工作很满意。
四、卫生方面：
我们班的卫生保持的很不错。每天地拖一遍，保证班里开窗通风，让孩子清洁的环境下的学习。幼儿卫生保持的很好，他们不会乱丢垃圾，垃圾都会丢到垃圾桶里，自己流鼻涕的自己会拿自己的小毛巾擦擦，小朋友都养成了这个好习惯。所以在卫生方面我们做的很好。
五、教学方面：
本学期学的知识很多，不过孩子掌握的很不错。礼仪儿歌也很不错，孩子不但理解课文的意思，而且课文也会背，很不错。素质教育学的也不错。通过本学期我发现孩子学的了很多很多，家长也很满意。不过还有一些学的不太好的幼儿，针对他们我们会更加的下功夫，争取下学期让他们学的更好。而互动分享课是培养幼儿观察力和语言表达能力，大部分的幼儿都能完成口头作文，只有几个是不做的。争取下学期让他们学的更好，勇于表达。
六、家长工作
我们在与家长的交流沟通中，逐步得到了家长的认可和支持.他们非常想了解自己的孩子在幼儿园的各种表现，希望他们有进步，于是我们通过面谈、家访，家园联系手册，等形式的开展，拉近了我们间的距离。还有亲子运动会等活动，让更多的家长都有更多的机会了解自己的孩子和幼儿园。
七、成绩取得
家长对我们工作的支持与信任，让我们更有信心去面对工作中的一切困难和挑战。特别是在亲子联欢会活动中，我感到了前所未有的满足感，家长和孩子是那么的愉快，开心，以后我们班会多搞这种亲子活动
八、工作中遇到的困难及反思心得
但是，在工作中并不是一帆分顺的，我们也遇到了这样那样的困难，我觉得作为一名幼儿教师，压力比较大，首先是家长对你要求很高，对孩子期望值很高，希望孩子能学到更多的知识，但短时间是看不到孩子有太大变化的，有的孩子不怎么会说，经常有家长反映孩子回家什么也不说，不知道在幼儿园学了什么，还有就是老师确实很难做到面面俱到，还是会有家长对我们的工作有些不满，让每个家长理解并支持我们的工作，这是我们以后要去努力的方向。 而且我们会.加强教育力度，解决存在问题。在和孩子们一起度过的每个灿烂的日子里，在我们班各位老师一起走过的美好的时光中，我们更坚信：明天我们会做的更好，明天大家会看到我们收获更好的果实，明天我们小（2）班的老师和孩子会笑的更好、更灿烂！
张姗
2017年6月21日
推荐第10篇：小小班工作总结
2011年小小班工作总结
时间匆匆而过，又到期末。回想这一学期的工作时光，心中总是涌起一股难以言表的感觉,有烦恼,也有欢乐;有失败，也有成功；与孩子们生活的每一天都在逐步成长着。与此同时，孩子们因我们的工作而快乐着。让每一个孩子在快乐中成长是幼儿教师的职责，带着这份信念，使我继续向前走。下面就这一学期的学习、工作进行总结。
一、参加各类学习，提高自身素质
作为一名刚参加工作不久的教师，更需要把更多的精力投入到学习中，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，珍惜园内外的学习机会，认真做好笔记，并进行反思，从中找到差距，合理的运用到自己的工作中。
二、保教结合，寓教于生活
每天的工作在打开窗户，拿起拖把中开始。做好卫生工作，使孩子在干净舒适的环境中开始一天的幼儿园生活。在平时，特别注重好习惯的养成，自己吃饭、安静睡觉、饭前饭后的洗漱，甚至锻炼孩子自己穿衣穿鞋等良好的行为方式。老师也在日常生活中与孩子沟通，在身体力行中给孩子以影响、熏陶。
三、教育教学方面
因有了一个学期的基础在，孩子们很快地适应了集体生活。从《课程活动设计》中的五大方面——健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域着手，正常开展了教学活动。我也用心地上好每一堂课，自己动手制作教学用图和教学用具，并及时作出反思。认真制定计划，并随主题的开展，布置教室和主题墙，其中《和玩具宝宝在一起》保留至今。我们用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每一位孩子，让孩子们在认知、技能、情感三方面协调发展。
四、加强与家长的联系
在开学初，顺利完成了家访、电访工作，其中建立的家园联系栏起到了一定的作用。每个孩子都是家中的小皇帝、小公主，宠着、惯着，独立性较差。通过与家长的沟通联系，正确地树立了家长爱孩子的心，过分的溺爱不利于他们的成长。让孩子做力所能及的事，并协助老师让孩子们较快地适应幼儿园集体生活。我想每个孩子的成长都是家长们愿意看到的。
五、顺利完成工作，反思改进方向
按照开学初所订的计划，开展工作，各项内容顺利进行。其中，3月11日，幼儿园组织了“影视城春游”；6月1日，庆“六一”活动——包饺子，都得于顺利开展。同时，对于我个人发现了工作上的不足，今后我会更加认真学习，提高自己的教育教学水平。
通过这一学期的学习、工作，我将总结经验教训，对不足之处找到充足的途径，把握机遇、迎接挑战。
小小班：郑丹华
第11篇：小小班工作总结
小小班工作总结
时间过得可真快,转眼间这一学期就要结束了.在这一学期里,有快乐也有汗水,有困惑也有进步.这里我对这一学期的工作做了一个总结,期望在以后的工作中更上一层楼.我带的是小小班,除了做好自己的本职工作外,还做到了保教结合.以下我来说一说这半年来的工作情况.
一不断学习,总结经验,做好自己的保教工作
随着社会的发展,家长对幼儿园的保育工作也越来越重视,这就要求我们要不断的学习来提高自己的业务水平以便做好一名合格的保育老师.在工作中尽心尽职的做好的自己的保育工作还能积极有效地配合本班老师做好教育工作,真正达到了保教结合.另外和同事们也能友好的相处之余学习她们的优点和经验来弥补自己在工作中的不足。
第12篇：小小班反思
老师之间的谈话
我们都有过这样的经历。午睡时如果有一个孩子要上厕所发出的声音就会影响到其他孩子的午休。只要有一个孩子醒了，接二连三其他的孩子也醒了，再要让他们睡着就不是那么容易了。一天，我在午休室，班上的一个小朋友想上厕所，经过我的批准，他悄悄地下了床，穿好鞋，蹑手蹑脚尽量不发出声音的轻轻的去解小便。我非常感动，这么小的孩子也会替他人着想。我们总以为现在的孩子们太不懂事了，从来是不会替别人考虑也不会考虑别人的感受。通过这件事，我彻底地改变了对他们的看法。每个孩子都有他的闪光之处，不能因为一些其他的因素否定这个孩子的优点。原本想是第二天上课的时候专门表扬这个孩子，并让其他的孩子向他学习。在交接班的时候我和班上的那两位老师说起了这件事，并说这个孩子很懂事。当时小朋友们正在唧唧喳喳地穿着自己的衣服和鞋子，也许是我们说话的声音大了一些，或许是孩子们想知道老师在谈论谁的事情，反正当时午睡室一下子特别安静。第二天，我忙别的事情把此事忘了，一点也没想起我曾经说过的话。当第二天的时候，小朋友们上厕所的表现却让我大吃一惊。他们的动作是那么的轻，那么的慢，生怕吵醒了睡觉的小朋友……没想到一次不经意的表扬，老师之间的谈话传到孩子们的耳朵里收到的效果却大不相同，直接的表扬就像直射的阳光，使人感到不舒服，而且刺眼。当太阳落下山光芒散去的时候，事情也就平平淡淡的过去了，根本起不到好的示范作用，而且会使孩子进入骄傲的误区。所以，表扬，要抓住时机，抓住机会，让表扬像不落的太阳一样永远在孩子们心中发光。
第13篇：小小班邀请函
邀请函
尊敬的家长：
为了让您能够更加直观、全面地了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，小小班级定于12月4日（下周三）下午举行本学期的“教学开放日活动”，届时诚邀您参加！
期待您的准时参与！如因故迟来或不能来的，请提前通知班主任。 让我们携起手来，为孩子的健康成长共同努力！
小小班级
2013年11月29日
邀请函
尊敬的家长：
为了让您能够更加直观、全面地了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，小小班级定于12月4日（下周三）下午举行本学期的“教学开放日活动”，届时诚邀您参加！
期待您的准时参与！如因故迟来或不能来的，请提前通知班主任。 让我们携起手来，为孩子的健康成长共同努力！
鹤山市碧桂园幼儿园小小班级
2013年11月29日
第14篇：小小班工作总结
小小班工作总结
孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进行小结如下：
一、教育教学
1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带毛绒玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育 观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
二、保育工作
1、注重孩子身心健康。
我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
三、家长工作
通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
1、向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。
2、充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中
3、配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
4、通过微信群及时更新孩子在园情况，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况，让家长放心。
以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
第15篇：小小班计划
2017-2018学年度第二学期小班班级计划
（一）班级基本情况分析
我班现有幼儿27名，其中男孩15名，女孩12名，插班生5名。
（二）上学期优势与不足
从班级的整体发展水平来看，经过一学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都喜欢和老师，小朋友们一起学本领，大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生也都会自己动手吃饭，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我经常会给幼儿讲一些故事 ，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，幼儿做到了不挑食，午餐习惯有了进步。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。游戏是孩子的主要活动形式，孩子 都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具 争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会\"协商、合作、交往、分享\"。通过学期末幼儿测评，本班幼儿综合通过率97.66%。
（三）本学期目标 ⒈常规培养目标 ①排队常规
组织孩子排队的时候队伍不能过长，可以分几小队，排队要一个接一个，不能推搡、打闹，前面的人没走，后面的小朋友请等一等，不能挤。 ②洗手常规
天气转暖，通过儿歌和洗手律动来教会小朋友正确的洗手方法，洗完手后要用毛巾擦干，不能到处甩手上的水，洗手时要一个一个的洗，洗好后别在到处乱抓。养成饭前便后洗手的好习惯。 ③进餐常规
幼儿基本已经能够正确使用饭勺，但本学期要让幼儿体会农民伯伯的辛苦，吃饭时不要撒饭，不要剩饭，不要挑食，要安静吃饭，不要讲话。 ④喝水常规
每天按时定量给孩子喝水，要求孩子排队在规定位置喝水，不要端着杯子到处跑，以免水泼到衣服上。 ⑤如厕常规
请孩子排队上厕所，要求每次不能超过三人进入厕所，在厕所不能打闹，这样很容易滑到摔跤，教孩子自己穿脱裤子。上完厕所要洗手并擦干。 ⑥活动常规
无论是上课还是游戏，都要遵守班级纪律，不能到处乱跑不听指挥，可以用发好玩的贴纸来鼓励孩子，每次活动的时间不宜过长期主要工作任务及实施措施。 2.教育教学目标
合理安排日常教育教学活动具体措施，制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划 和班务计划，创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设 这一资源促进幼儿认知能力的发展。根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在活动实施前作好充分的教学准备。
①本学期共有五本主题书，十个活动主题，分别是我爱我家，瓶子趣多多，花儿朵朵，马路上，客人到我家，香香的甜甜的，虫儿飞飞，有趣的影子，夏天到了，好玩的玩具，从十个方面着手，培养幼儿常识兴趣
②本学期拼音教学从g到w，拼音基本学习完成，能达到韧度统一。
③数学能达到认识5以内的数以及数序，能够感知空间，认识基本的图形。
④泡泡泥从说过表盘，常见的小动物以及常见食物，美味佳肴着手，锻炼幼儿认知能力提高幼儿动手能力。 (四)家长工作
1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见。 2.注重家长工作，根据主题教学需要，与家长做好沟通，协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。
3.向家长推荐教育资料，鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。
4.请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料(废旧物品)。5.及时利用交流平台微信群，电话等方式和家长多多交流沟通
（五）卫生消毒工作
1.室内空气：每日早、中采用开窗自然通风方法消毒，每次不少于30分钟。晚上孩子离园后打开紫外线灯对空气消毒。 2.桌子：三餐后按1：100比例配置的84消毒液，然后用抹布或喷壶对桌面、桌腿、边缘及下面进行擦拭。
3.椅、柜、把手、窗台、扶手、水龙头、早晨孩子入园前请按1：100的比例配置消毒液，用抹布进行擦拭。
4.地面及厕所：按照1：50的比例配置消毒液，按照地面随脏随拖、厕所随用随冲的方法，每天至少2次对厕所和地面进行消毒，洗刷间的水龙头、水管、墙面等处都要消毒。
5.餐具：每餐用完后，请老师将餐具送厨房用开水浸泡清洗后放消毒柜里高温消毒半小时。
6.水杯：每天傍晚孩子离园后，请老师用开水浸泡清洗后送至伙房放消毒柜里高温消毒半小时。
7.毛巾：每周两次将毛巾投放在1：200比例配置的消毒液中浸泡半小时，然后晾干。
（六）其他工作
1、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知道必须遵守共同生活中的基本常规。
2、本学期将利用多种形式，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。
3、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。
4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻
5、加强幼儿的安全 教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全 意识。
6、保教 结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
7、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动结合。
第16篇：小小班工作总结
小小班工作总结
孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作。现将本期的工作进行小结如下：
一.在教育学习方面：
1.孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸，妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较适应。我班的三位老师始终用“爱心，耐心，细心”真诚的对待每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲，搂抱，允许他们带食物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
2.自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿，脱衣的方法，手把手的带孩子入厕，洗手，豉励孩子自己动手，认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
3.组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿 1
园最能感受的是一份亲情，通过集体活动的开展培养孩子的集休荣誉感各团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察春天的现象，感受大自然的美。我们组织班级客观存在穿脱鞋比赛更是促进了孩子们自理能力的提高， 尤其在小小运动会上，表演的体操和亲子活动更是展示孩子们的丰采，迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中充分发挥了孩子的主动性，参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康，更自信。
二.在保育工作方面：
1.注重孩子身心健康。
我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天的摸一摸，抱一抱孩子， 用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨，和谐的环境中愉快成长。
2.严格执行班级卫生消毒工作。
保育老师每天必须按照规定清洁，消毒，杜绝细菌，病毒的流传。有个孩子在外染上了手口病，我们发现后立刻采取措施，加强消毒工作，并教育孩子要勤洗手，注重卫生，将传染拒之我班之外。 为孩子营造一个舒适，卫生的生活环境。
三.在家长工作方面：
通过各种渠道做好与家长的交流与沟通，例如公布三位老师的手机号码方便家长与老师之间的沟通。充分发挥家长资源，调动家长更好地参与我们的活动中，如：在5月份组织家长去福利院送温暖活动。配合幼儿园召开每次的家长学校与家长会，使家长了
解幼儿园实行的教学，以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。成功的组织孩子半日活动开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况，参与的家长达百之九十。
周巧美
2008年7月26日
第17篇：小小班 儿歌
1《五官歌》
小眉毛黑又弯，动来动去真好看。 小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。 小鼻子中间站，闻闻面包香不香。小耳朵两边长，仔仔细细听声音。 小嘴巴真能干，蔬菜水果都喜欢。
2《水果歌》
什么水果红红的？ 苹果苹果红红的; 什么水果绿绿的？ 西瓜西瓜绿绿的；什么水果黄黄的？ 梨子梨子黄黄的。
3《吹泡泡》
吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡飞上天。 吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡不见了。
4《小鸭小鸡》
小鸭小鸡，碰在一起。小鸭嘎嘎嘎，小鸡叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，一起唱歌，一起游戏。
5《苹果》
红苹果，圆又圆。吃到嘴里甜又甜。
6《小鞋子》
小鞋子，是小屋。小脚丫，暖呼呼。
7《我的小布娃娃》
我的小布娃娃，我的小布娃娃， 你那红红笑脸，像朵玫瑰花；我的小布娃娃，我的小布娃娃，闭上你的眼睛，好好睡觉吧。
8《小枕头》
小枕头呀真美丽，小枕头呀真干净。我要抱抱你，抱抱你，甜甜蜜蜜做个梦呀，做呀做个梦。
0《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不到合身的衣裳。白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
10《老师本领大》
老师本领大，样样都会画。画只鸭子嘎嘎嘎，画个娃娃笑哈哈。
11《拍拍小手》
我的小手拍呀拍呀，我的小手拍呀拍。
12《宝宝》
宝宝哭了，不好看啦。宝宝笑了，大家喜欢啦。
13《笑哈哈》
耳朵耳朵 拉拉，鼻子鼻子 捏捏，头发头发 摸摸，嘴巴嘴巴 笑哈哈。
14《我爱小动物》
我爱我的小狗，小狗怎么叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。 我爱我的小猫，小猫怎么叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。 我爱我的小鸭，小鸭怎么叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。 我爱我的小鸡，小鸡怎么叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
15《洗手歌》
先在水里冲一冲，拿起肥皂擦一擦，手心搓一搓，手背搓一搓。两手来回冲呀冲， 一二三，甩三下，瞧，我的小手真干净。
16《拉个圆圈走走》
拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走呀走呀走呀走呀，看谁先蹲下。
17《大拇指》
大拇指，大拇指，你在哪里？我在这里，我在这里，你好不好？
18《小手拍拍》
小手小手拍拍，我的小手伸出来;小手小手拍拍，我的小手抱起来;小手小手拍拍，我的小手摘苹果：
小手小手拍拍，我的小手拍皮球。
19问答游戏《在哪里》
眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里。鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在这里。耳朵耳朵在哪里？
耳朵耳朵在这里。嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在这里。
20《响瓶说说》
响瓶摇摇，哗啦啦。 响瓶搓搓，沙沙沙。 响瓶敲敲，咚咚咚。 响瓶滚滚，咕噜噜。
21歌曲《摇篮》
摇啊摇，摇啊摇，我的宝宝要睡觉。小花被，盖盖好。我的宝宝睡着了。
22儿歌《手指歌》
大拇指头是爸爸，爸爸打电脑，哒哒哒。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。
个子最高是爷爷，爷爷修玩具，当当当。 爷爷旁边是奶奶，奶奶炒青菜，嚓嚓嚓。 小小指头就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。
23歌曲《漱口》
接口水，漱漱口， 咕噜咕噜漱漱口。漱好啦，（吐！） 牙齿漱得真干净。
24语言《花儿好看我不摘》
公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家都说我真乖。
25歌曲《春天来了》
红花对我笑，黄花对我笑，他们对我说：“春天来了。”
26《糖果》
糖果 糖果圆，糖果方。糖果弯弯像月亮。糖果甜，糖果酸。宝宝都来尝一尝。
27歌曲《一只小老鼠》
一只小小老鼠，出来偷吃大米， 一只大猫看见，一把抓住它。
28儿歌《我画画》
小画笔，手中拿，今天我来画妈妈。画双眼睛咪咪笑，画个嘴巴乐哈哈。
29歌曲《找朋友》
找找找，找朋友，找到一个好朋友。敬个礼，握握手，我是你的好朋友。再见！
30儿歌《长大一岁了》
新年到，新年到，小朋友们拍手笑。你长高，我长高，我们长大一岁了。
31《元宵节》
元宵节，真热闹。赏花灯，吃元宵。荷花灯，水上漂：兔子灯，拉着跑。小朋友们拍手笑。
32歌曲《新年到》
咚咚呛，咚咚呛，新年来到了。你唱歌，我跳舞，来开庆祝会。真热闹。
33歌曲《朋友》
朋友朋友点点头，朋友朋友拍拍手，朋友朋友拉个圈，朋友朋友再见。
34歌曲《问答歌》
天冷了，天冷了，头上带什么？天冷了，天冷了，头上戴帽子。
35儿歌《冬天不怕冷》
北风北风呼呼吹，雪花雪花飘呀飘，小手小手搓搓搓，宝宝不怕冷呀，锻炼身体好呀。
35歌曲《大西瓜》
大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗。你吃一大碗，我吃一大碗。留下空碗当小船呀。
第18篇：小小班教案
体育活动：《开火车》 活动目标：
1.愿意和老师亲近。2.喜欢玩游戏。
活动准备：教师引导幼儿学唱《开火车》的歌曲。 活动过程：
1.教师组织幼儿到操场，做热身运动。
2.教师请个别幼儿和老师一起做游戏，培养幼儿玩游戏的兴趣。3.幼儿与老师一起玩游戏《开火车》，生活老师指导幼儿。 4.引导幼儿边唱歌曲边做游戏，体验游戏乐趣。 5.游戏结束，组织幼儿回班喝水。
主题活动二：《宝宝的娃娃》 活动目标：
1.练习稳步四散走。
2.乐意带自己的布娃娃来园参加活动。
活动准备：请宝宝带自己的布娃娃来园，并摆放在玩具柜上。 活动过程：
1.以“教师扮演天线宝宝抱娃娃散步”引入活动。
（教师边走边说）：“这是拉拉（或丁丁、小波、迪西）的娃娃，他抱着娃娃到宝宝乐 园散步呢。”
2.教师提问：“天线宝宝有娃娃，宝宝们也有自己的娃娃吗？”
3.请宝宝每人从玩具柜上取出自己的娃娃，并抱在怀里。鼓励宝宝跟娃娃说话，抱着 娃娃四处走走、看看、玩玩。
4.师：“现在，请宝宝们一个接一个到玩具柜里取出自己的娃娃，抱着他们跟着老师到 幼儿园里散散步。”
5.活动延伸：可让宝宝抱着自己的娃娃参加一日活动。科学活动：《猜猜我是谁？》 活动目标：
1.喜欢参与集体活动。
2.分辨和模仿常见动物或人物的叫声或声音。活动准备：小鸡、小鸭、小猫、小狗玩具各一个。 活动过程：
1.教师以“小动物来做客”的形式，引导幼儿听听谁来了。师：“今天，有好多的小动物要来我们小小一班做客咯！” 师：“宝宝们认真地听一听，是哪些小动物来了？”
2.请幼儿仔细倾听各种动物的叫声，逐一分辨并用“x x x在叫”、“x x来了”的短句 表达并模仿。
师：“请宝宝们安静地听一听，是哪只小动物在叫呀？” 3.游戏：“小动物来了”。
（游戏方法与规则：教师请幼儿每人选一个自己喜欢的头饰，戴在头上，然后边做动 作边模仿小动物的叫声，并相互问好、相互再见。）
师：“现在，老师要和宝宝们玩一个很好玩的游戏——‘小动物来了’。” 4.活动延伸。
（1）在互外活动中，教师也可说一两句话，请幼儿猜一猜哪位教师来了 （2） 在区域活动中，教师可让幼儿在表演区中戴上各种小动物的头饰， 5.指导幼儿学习各种小动物的叫声。 教学反思：《猜猜我是谁？》
今天是宝宝们来幼儿园的第一天。由于第一次离开父母，第一次来到一个陌生的环境，第一次见到陌生的老师和朋友，难免会闹情绪，出现大哭大闹的现象。爱模仿是宝宝们的天性。活动中，我运用了拟声词引导幼儿猜测小动物的名称，以模仿小动物动作的方式，让宝宝们一起动起来，不仅激发了宝宝们爱模仿的可爱天性，同时增进了伙伴与伙伴间，老师与宝宝间的感情。通过此次活动，让宝宝们慢慢地喜欢上老师，喜欢上幼儿园，适应幼儿园的集体生活。针对部分幼儿还未能较好地与老师互动，将在今后的日子继续加强宝宝的常规意识，改进课堂秩序。
主题活动一：《摸摸大口袋》 活动目标：
1.能从袋中摸出食品，并说出其名称。2.喜欢参与游戏活动。 活动准备：
1.一件有大口袋的衣服。
2.宝宝常见的糖果、食物若干及各类有趣的玩具和物品。
活动过程：
1.以“天线宝宝有大口袋”引入活动。
要求：教师扮演天线宝宝丁丁，身穿有大口袋的衣服在教室内走动，引起宝宝们的注 意，并用神秘的口吻说：“丁丁的衣服有大口袋，大口袋里装着许多好吃的东西。”
2.教师从大口袋里摸出一粒糖果说：“糖果真好吃。”
要求：请一个宝宝任选一个口袋，摸出袋中的食品，举起给其他宝宝看，并说：“„„ 真好吃。”鼓励宝宝大胆开口说话。
3.教师再向宝宝提问：“丁丁的口袋里面还有什么？”
4.活动延伸：该活动可多次进行，在下一次活动中，可在大口袋里放小玩具、日常小 用品等，让宝宝摸，并让其说出名称。
教学反思：《摸摸大口袋》
在本周的活动中，幼儿对于社会活动——《摸摸大口袋》最感兴趣。本节活动的重点是引导幼儿能从袋中摸出食品，说出其名称，并能喜欢参与游戏活动。通过与幼儿玩游戏，观察幼儿的活动，了解到大部分的幼儿均能说出自己从教师口袋中拿出来的食品的名称；在让幼儿表达“……真好吃”这一句短语时，大部分宝宝表达得还不够清晰，分析原因，是宝宝们还不敢大胆表达，针对幼儿不敢大声地表达出自己的想法，在接下来的教学活动中，我将重点加强对幼儿语言表达能力及胆子的培养。
社会活动：《中秋节的由来》 活动目标：
1.初步了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢乐气氛。2.知道中秋节是中国的传统节日。
3.初步了解各式月饼，运用蜡笔为月饼涂色。活动准备：有关中秋节的资料、图片及视频。 活动过程：
1.讲述有关中秋节的传说。2.了解各地过中秋的习俗。
3.利用液晶投影仪向幼儿介绍各地过中秋的风俗习惯。4.出示各种月饼的图片资料，请幼儿欣赏并观察。 5.引导幼儿运用蜡笔为月饼涂色。
6.将月饼剪贴至展示栏中，供幼儿欣赏、交流。艺术活动：《好看的花》 活动目标：
1.初步了解教师节的来历，知道教师节是老师的节日。2.初步运用颜料进行印花，体验印画的乐趣。 活动准备：卫生纸、颜料、花朵底图。 活动过程： 1.教师出示范画,激发宝宝的兴趣。
2.师:宝宝看,这是什么(很多很多的花)我们来看看都有什么颜色的?(引导宝宝说:五颜六色的.)真漂
亮,你知道这些画是怎么作成的吗? 3.介绍印花材料。 (1)出示纸团.师:这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的,今天,我们来请她帮忙来印花.(2)出示花朵的底图。
这是老师为你们准备的花瓶,我还准备了好看的颜料,看看都有什么颜色的?(一一出示三种颜料,引导说出颜料的颜色。) 4.教师示范纸团印花的方法.(1)用纸团在颜料盘里轻轻沾一下,然后印在枝条上,印一下,拎起来,一朵小花就出来了.然后换个地方再印一下,拎起来又一朵小花长出来了。
(2)请宝宝徒手和老师一起做印一下\\拎起来的动作,一边做一边说。 5.宝宝操作,教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。 6.教师巡回指导,鼓励宝宝大胆的印画。 主题活动三：《去幼儿园》 活动目标：
1.鼓励幼儿跟着大家一起唱。教育幼儿能高高兴兴地上幼儿园。 活动准备：布娃娃一只。 活动过程：
1.出示布娃娃，表扬布娃娃能天天高高兴兴地上幼儿园。老师边用布娃娃演示边示范唱。 2.幼儿跟唱，鼓励个别幼儿跟大家一起唱
3.教育幼儿向布娃娃学习，能高高兴兴地上幼儿园。
（二）体育活动：《吹泡泡》 活动目标：1.练习踮脚和下蹲动作。
2.初步学习遵守游戏规则，和同伴愉快地做游戏。
活动准备：吹泡泡玩具。 活动过程：
1.以“教师吹泡泡，宝宝追泡泡”引入活动。
（要求：教师根据宝宝活动情况低吹泡泡或高吹泡泡。） 师：“哇！好多的泡泡哦！宝宝们，快来追泡泡呀。” 2.引导宝宝说说追泡泡的感受。
师：“宝宝们玩得可开心了！那老师有些小问题想问问我们的宝宝们。” 提问：（1）宝宝追到了泡泡吗？ （2）追到什么样的泡泡？
3.宝宝围坐在教师周围，跟着教师学念儿歌《吹泡泡》。
师：“请宝宝们大声地和老师学念一首好玩的儿歌——《吹泡泡》。” 4.教师带领宝宝手拉手围成一个大圆圈，边走边念儿歌。
（游戏玩法：当儿歌念到“泡泡飞高了”时，宝宝踮脚双手上举；念到“泡泡飞低了” 时，宝宝做下蹲动作；念到“啪”时，宝宝边拍手边跳起，齐声说“泡泡爆炸了！”）
师：“宝宝们，我们一起来玩游戏吧！” 5.活动延伸。
（1） 建议家长带孩子到互外活动时，和孩子玩《追泡泡》的游戏。 （2） 宝宝再玩游戏时，还可以数泡泡，感知泡泡的大小、颜色。 教学反思：《去幼儿园》
宝宝刚入园不久，还是有个别的宝宝会有波动的情绪。因此我们开展了这个音乐活动《去幼儿园》。在这个活动中我用边表演边唱的形式演示小朋友看，小朋友都很喜欢。在学习歌词中，宝宝们琅琅上口，我边加上动作，宝宝们学习更喜欢，也更快。在活动后，许多宝宝也能在不经意中表演，真让我高兴。
主题活动二：《幼儿园像我家》 活动目标： 1.熟悉儿歌内容。 2.愿意跟着教师念儿歌。
活动准备：配套《宝宝学习包·快乐宝宝》第25页。 活动过程：
1.谈话引入活动。引导语：“小朋友喜不喜欢幼儿园？幼儿园像什么？” 2.引导宝宝学习儿歌《幼儿园像我家》。
（1） 教师引导宝宝翻看《宝宝学习包·快乐宝宝》第25页画面，并朗诵儿歌。 （2） 请宝宝说说自己听到了什么。
（3） 教师配以简单的动作再次朗诵儿歌，宝宝学念。 （4） 让宝宝尝试有节奏地拍手念儿歌。
（5） 教师边念儿歌边拥抱宝宝，让宝宝感受教师的爱。 3.清包包分组上台表演。
（二）科学活动：《颜色找家》 活动目标：
1.知道小旗的颜色。2.会听指挥做出相应的动作。 活动准备：各种颜色的玩具。 活动过程：
1.以变魔术的方式、把各种玩具摆放出来、吸引幼儿的注意力。2.请幼儿分别说出玩具的颜色。
3.请个别的幼儿，把混乱中的玩具进行分类。4.请幼儿一起按照颜色把玩具送回家。
5.带宝宝参观玩具的家，引导幼儿观察对错。
第19篇：小小班教案
对于2.2-2.6岁的孩子绘本课程建议：
本身专注力，一次能在5到10分钟，所以，在30分钟的时间里，至少要安排3次动态的活动
开场的热身游戏，一个故事结束后的互动，然后是延伸活动（可动可静）
建议选择：系列绘本， 比如（阿波林的小世界之类的）里面全是与孩子生活息息相关的事情，比较容易引起共鸣，另外就是脱离绘本本身，采用道具，来讲故事，用指偶或手偶，在整个课程中，使用一个贯穿全局的角色。那不是你，但是可以代表你。这样，你和孩子就不是对立的。即使有对立，那也是那个手偶和孩子之间的问题。还有，就是随机应变。你的方案里要准备至少3个替换。我的经验是，不要局限于备课。就是说，你只要清楚自己的主线，临场发挥就好了。另外就是按主题上课。一个大主题分成几个小主题，每个小主题是一堂课
每堂课准备3到5本绘本，不是用来讲，而是用来推荐阅读，而书，就是描述生活的东西。挑一些适合讲和互动的就可以了 第一节 打招呼
《小熊宝宝——大声回答“哎”》《你好》
理由：初次见面，请多多关照，2岁多孩子的自我意识开始萌发，在打招呼的过程中，将体现孩子的这个特点。 注意:不强迫孩子打招呼
延伸活动：用手偶和孩子问好 第二节 巩固问候 《好朋友》
理由：孩子的学习是需要通过反复练习来形成习惯的。
在这个运用“你好”的问候场景中，让孩子体会到，问候带来的好处，将有助于孩子主动问候
注意：仍然是不强迫孩子打招呼
延伸活动：“一起玩好吗？”“好吧”的练习第三节 秩序和耐心等待 《排好队一个接一个》
理由：2岁的孩子因为自我意识萌发，会有比较明显的自我表现，这是正常的，但是，我们可以引导孩子遵守公共秩序，同时培养孩子耐心等待。
注意：如果孩子不能配合，请不要责难孩子
延伸活动：排火车，从1数到5，轮流做火车头的游戏。 第四节 巩固秩序和耐心等待
《小猫当当——让我荡一会儿吧》
理由：反复练习是巩固习惯的基础
延伸：使用问候“你好”，“我能„„”，从1数到5，轮流玩 第五节 归位
《小熊宝宝——收起来》 理由：秩序感是体现在孩子的方方面面的，其实孩子从小就有天生的完美感，比如挑苹果一定最没有瑕疵的那个。
所以，孩子在没有外力影响下，一般会将物品归位的，但是，由于现代生活的琐碎太多，反而影响了孩子这个能力的展现，所以我们需要提供些机会让孩子练习。
注意：不要因为学了归位，就把家里搞成早教中心的延伸，家要有家的特点
活动：玩具护送队，送玩具回家
第六节 空间感
《阿波林的小世界——开汽车》
空间感，是孩子从躺着到直立之后的一个重要感觉，这个年龄的孩子对空间感反应在爬，抓，移动，甚至攀高。我们需要在确保安全的前提下，鼓励孩子去发展这个感觉
注意：确保安全不一味避免，鼓励也不是盲目怂恿
延伸：爬行的毛毛虫、纸箱连火车，等你能想到的游戏
第七节 第七节
生活自理1 《尿床了》《哎呀，尿床了》
理由：中国人有把尿的习惯，即使现在带了纸尿裤，仍然会有随地解决的现象。为什么？
因为：把尿是违背孩子自然成长规律的强制性行为，而有压迫就有反抗，这个反抗就体现在孩子成长以后的赖尿问题了。
所以，通过绘本，让我们一起看看，怎么处理孩子大小便不能自理的情况
延伸：手指画，画出自己尿出的图案 第八节
第八节
生活自理2 《午饭》《刷牙》
理由：口腔卫生其实是应该从出生就开始关注的，但是很多家长还会让孩子含着奶瓶睡觉，真的太不应该
延伸：玩彩泥，做食物，或者玩厨房玩具，然后“吃完了”要漱口。 第九节
第九节
生活习惯3 《我还不想睡觉呢》《散步》《睡觉》
理由：现在的孩子因为被照顾得太周到，自身的精力消耗较少，所以，在睡前很能折腾，这是个值得注意的现象。
我们既不需要去呵斥孩子，也不需要自己纠结，其实只要稍微做出一点改变就可以让生活更愉快。
延伸：我们要睡觉了！（游戏） 第十节
第十节
生活习惯4 《洗澡澡，玩泡泡》《我最喜欢游泳了》《洗澡》
理由：洗澡保持清洁是个卫生习惯，但是现代人却也因为这个习惯而导致各种过敏。所以，我们不仅要提倡洗澡，也要提倡多接触。
注意：孩子在游戏中，肯定就会忽略环境的干净与否，请不要在孩子游戏的时候，用“小心脏”之类的词语来打扰孩子的工作。记住：脏了，可以洗，但是被打断的思路却不能重现。
延伸：玩沙，泥，洗手（如果可以洗澡，就更好了） 第十一节
第十一节
语言韵律感受
〈河狸丛书——小鸭鸭的羽毛〉
理由：这个年龄的孩子对语言是很敏感的。多提供些有韵律的文字，即使毫无意义也没有关系。在2岁以前，最好以单种语言为主，2岁以后，可以逐渐增加接触的语言种类。以听为主，不求模仿。
延伸：儿歌 第十二
第十二节、十
三、十四。采用精装经典绘本，给家长一个更上档次的选择
比如〈好饿的毛毛虫〉〈彩虹色的花〉〈母鸡罗丝去散步〉〈首先有一个苹果〉等
理由：好的绘本包含的内容相当丰富。除了情感、习惯、生活经验等，还包含了数学、哲学。在成人看来似乎没什么内容的画面，却正是以其简单、清新、亲切来感染孩子，让他把书里的东西同理、同情到自己身上，沉淀后，不断成长。
游戏：撕纸，粘贴，彩泥等，与当次使用绘本特点相符即可
第十三节 第十五次
生日快乐
〈生日快乐〉〈过生日〉
理由：孩子长大了，在国内常见的景象是：重星捧月，多个大人服务一个孩子，但是，什么是成长的意义呢？成长意味着要承担的责任在增加，当然能享受的权利也在增加。我们不能只让孩子认识自己的权利，同时也要让他了解并承担责任——这就是家庭教育的意义所在。
延伸：模拟生日会，来个课程结束蛋糕，庆祝孩子们长大，并许愿，做许愿卡
第20篇：小小班英语教案
小小班英语教案：Quickly、Slowly 目标：初步感受和理解“Quickly、Slowly”的不同含义。
准备：乌龟和兔子，鼓，鸟，鱼，兔
过程：
一、Prologue T：“Hello, everyong!”,“Goodmorning”
Clap you hands（师做快慢动作）
二、Story T：“who is coming? ” C:：“It is a rabitter”
T：“who is coming? ” C:：“It is a tortoise”
T：today, rabitter and tortoise will have a run match，gue，who will win ？（两个配班老师扮演情境） Who is winner？
why？
Rabitter is Quickly，tortoise is Slowly （师带领幼儿边说边做相应动作）
三、play a game T：“listen to me ”师敲鼓，幼儿跟做动作。 师边敲边发出“Quickly、Slowly”的指令，幼儿做动作。
师敲鼓，幼儿说出“Quickly、Slowly” 的指令。
请个别幼儿上前听师口令表演“Quickly、Slowly”。
Bird fly: fly Quickly、fly Slowly Rabitter skip: skip quickly, skip slowly Fish swim: swim quickly, swim slowly 师边发出口令边做动作，幼儿模仿做动作并大声说出“Quickly、Slowly”
请个别幼儿上前听口令表演。
四、End It’s time to say goodbye.
“Silence please!、Don** talk.、Close your eyes “Stand up、Raise your hands、Put down your hands What is your father(mother)? My father(mother) is a ….
Walk to the bus stop, I want to go home Turn right, turn left, and go straight ahead \\
I know my way home.Where are you going? I’m going to …..
Let’s have a rest.Panda lives in Chinese.Kangaroo lives in Australia Tickle！tickle！\\ Giggle!giggle! \\ We are happy.Go! Go! Go!.Tickle！tickle！\\ Giggle!giggle! \\ We are crazy.Head to toes Les us have a race \\ I am tired.\\ Let me have a rest.\\ Come on.\\ I can help you.\\ You are winner dog狗 cat猫
句型Sentences：
I’m hungry.我饿了。
I’m thirsty.我渴了。
复习颜色Review Colors：
red红色 yellow黄色 green绿色 blue蓝色
新内容New Content: 单词Words：fish鱼 mouse老鼠
短语Phrases：open the door打开门
Song:What’s his? 这是什么？ What’s this? What’s this? Meow! Meow! Meow! Meow!
这是什么？这是什么？喵喵
It’s a cat.It’s a cat.Meow! Meow! Meow! Meow!
这是小猫。这是小猫。喵喵
What’s this? What’s this? Wang! Wang! Wang! Wang!
这是什么？这是什么？汪汪
It’s a dog.It’s a dog.Wang! Wang! Wang! Wang!
这是小狗。这是小狗。汪汪
What’s this? What’s this? Eek! Eek! Eek! Eek!
这是什么？这是什么？吱吱
It’s a mouse.It’s a mouse.Eek! Eek
