儿童友好社区工作总结
推荐第1篇：社区儿童友好家园挂牌成立
社区儿童友好家园挂牌成立
9月4日，社区“儿童友好家园”在社区居委会一楼挂牌成立。社区居委会领导康钊宾、孙雪娇参加此次活动。
社区居委会领导康钊宾指出，社区儿童友好家园的成立将更好地为社区少年儿童提供心理、维权咨询及动手能力和兴趣培养等服务，让孩子们在玩中接受教育，在学习中增长智慧。希望社区妇联和计生、民政部门认真做好家园的运行管理，积极开展实践活动，凝聚多方力量，丰富活动载体，让孩子们在体验中学习、在实践中成长，让儿童家园不仅成为孩子们在社区学习、玩耍的专属空间，更要成为流动儿童、社区儿童及其家长增长才能、增进亲子感情的服务平台，成为儿童学习提高、相互交流融合的精神家园。
多年来，社区以“关注儿童、服务儿童、服务家庭”为原则，坚持创新载体，加大投入，不断完善服务功能，丰富服务内涵。社区通过整合资源，不断加强儿童活动阵地建设，大大拓展了社区儿童活动的空间和阵地。社区通过开展一系列形式多样、有益身心的活动，得到广大家长和群众的认可，更吸引了孩子们的热情参与，而且参与的儿童范围越来越广，特别是一些流动儿童、留守儿童，他们正逐渐成为儿童友好社区活动的主力军，儿童友好家园将成为“学生开心、家长放心”的“第二课堂”。
下一步，社区将努力营造全社会关爱儿童的良好氛围，为儿童办好事实事，给儿童打造一个快乐、健康、友爱的成长环境，为建设文明、幸福社区培养更多全面发展的一代新人。 社区妇联
推荐第2篇：aaaa社区儿童友好家园计划
2012年aa社区儿童友好家园
工作计划
为进一步规范aa儿童友好家园项目的后续管理，确保aa儿童友好家园项目能更好地发挥服务儿童及其家长和其他需要帮助的社区成员的功能，aa社区儿童友好家园结合本县具体实际，特制订《2012年儿童友好家园工作计划》如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以“一切为了孩子”为宗旨，树立“以人为本”的关怀理念，为社区儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，促进其全面健康成长。
二、工作宗旨
加强对社区儿童的关爱、教育、管理，从心理上疏导、学习上辅导、言行上引导，生活上指导，让家园成为社区儿童的第二个家，让这些需要帮助的儿童与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务！
三、工作目标
1、通过对当前儿童问题的调查、分析与研究，找到影响儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作责任制度，不断规范家园管理。
3、建立家园儿童档案，使社区儿童建档率达到95%；社区留守儿童建档率达100％。
4、开展系列活动，让全社会都来关心和爱护留守儿童，让留
守儿童不再孤单和寂寞，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
5、拓展家教，对社区里的儿童监护人和家长开展培训工作。
四、工作内容
2012年，aa友好家园将通过开展“花开阳光下”主题活动，深入了解本社区儿童的需求，为他们的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护他们，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
1、进一步完善儿童友好家园的环境和氛围
继续完善家园内部设施和环境建设，室内布置做到温馨、人性化、有家的感觉；室外环境建设做到安全、整洁、功能分区明确，便于儿童进行各种活动。
2、开通一部亲情电话
开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为来园游玩的儿童便于和家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情，并及时做好相关记录。
3、开展“一帮一”关爱活动
在社区各单位中开展留守儿童结对帮扶活动，通过“大手牵小手”的方式，让留守儿童感受社会大家庭的温暖。
4、落实一名爱心妈妈
给每位社区留守儿童落实一名爱心妈妈，爱心妈妈每月与留守儿童谈一次心，了解他们一个月来的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养孩子良好的心态和健康的心理；定期走访与临时监护人或家长交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作，通过爱心的关心消除自卑感，从而增强学习自信心。
5、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座
家园每年举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育孩子遵纪守法、了解安全常识，促进孩子身心全面发展。
6、组织一次游览活动
A县是世界文化遗产地，拥有众多的人文景观和自然美景，家园将会组织社区儿童在适宜的时候开展户外参观、游览活动，使他们尽情享受大自然的美好和社会的关爱，感受家乡的巨大变化。
7、提供一个活动平台
家园搭建阳光平台，定期举行各种活动，鼓励儿童和家长积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，体会学习的快乐、成长的快乐。
8、写一封亲情书信
在家园老师和爱心妈妈的指导下，儿童利用传统节日、长辈生日、寒假等特殊日子给家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生孝敬父母的传统美德。
9、做一件有意义的事
家园志愿者将引导儿童做一件有意义的事，为自己、为家庭、为集体争光添彩，培养孩子的荣誉感和上进心。
10、开展一次健康体检
每年组织社区医院免费为社区儿童做一次健康检查，让孩子们远离疾病，健康成长。
aa社区儿童友好家园
2012年3月29日
推荐第3篇：儿童友好家园教案
留守儿童活动教案
幼儿园中班语言教案：春雨在竹林里
主要领域 语言 活动目标 相关领域 科学、艺术 ·感受诗歌优美的意境，产生对大自然的热爱之 情 ·能安静欣赏，积极思考，并能用一些肢体动作 表现散文诗 ·能较有感情的朗诵散文诗，学习优美词句 主要形式 集体 课时安排 一课时，25分钟 重点难点 ·重点：引导幼儿欣赏，理解竹林中的微妙变化 ·难点：启发幼儿想象，用多种方式表现对散文诗的理解 活动准备 ·经验准备：认识春笋的成长、感受春雨 ·物质准备：一些竹笋壳、蜡笔若干、大白纸一张、录音磁带
【教学过程】
一、听音乐《雨中乐》律动进活动室
引导：春天到了，春雨娃娃也来了，她高高兴兴地跳起舞，这边看看那边瞧瞧。
二、欣赏散文诗
教师朗诵、绘画，帮助幼儿欣赏散文诗
1．教师用较安静舒缓的语调配乐朗诵散文诗(听!春雨来到竹林里了„„)；
2．教师随机简笔画，幼儿欣赏散文诗第二遍。
提问：诗歌里的小苗苗是什么? (出示竹笋壳贴上) 春天的夜晚，竹林里怎么样? 风和鸟儿怎么样?春雨在干什么?
泥土里发生什么变化? (教师根据幼儿的回答，进行绘画) 1．请幼儿用身体动作体现“春雨落下”和“小苗苗钻出”的样子；
2．教师配乐朗诵散文诗，幼儿闭上眼睛静静欣赏，引导幼儿边听边想象诗中优美的意境；
3．幼儿讨论：你听了这首散文诗感觉怎样? 4．幼儿边跟教师朗诵，边用肢体动作表现整首散文诗。
留守儿童活动教案
幼儿园中班美术教案 活动目标：
1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份
活动过程： 幼儿园中班美术教案
一、活动导入，引导观察。
1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？
2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二、说说、画画，老师示范。
1、长颈鹿身体与头部的定位。
(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。
(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
2、教师示范（边说边画）。
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。
(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、
一边窄）
(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）
3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。幼儿园中班美术教案
三、幼儿绘画：
1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评：
1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）
留守儿童活动教案
幼儿中班科学：想站稳的乒乓球 活动目标：
1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 3．能积极动脑筋想办法，解决问题。 活动准备： 物质材料准备：
1、人手一个乒乓球和几张纸。
2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。
知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。 活动过程：
一、游戏导入，发现现象。
1.幼儿自由玩球。(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？) 2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。
二、提出问题，幼儿设想。
1．提出问题:怎样用一张纸让小球站稳 ? (过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？ 2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。
三、动手尝试，实践想法。
1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳 .2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。
四、交流。
1.引导幼儿相互交流自己的做法.2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.
五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。
1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？
2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。
3、幼儿分组尝试。
六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。
留守儿童活动教案
幼儿大班
在图案上拍球 （体育）
目标 锻炼幼儿上肢的肌肉和关节，发展幼儿肌肉的力量和控制动作的能力。
准备 儿童玩具皮球、粉笔等。
过程 1．幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。 2．每个幼儿照着老师的范例，在场地上用粉笔画一个大图案（要求图案中有好多格子），然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。 3．幼儿找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多（不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球）。 4．幼儿互用彼此的图案，进行小组或个人间的拍球比赛。
建议 1．在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动，活动中教师要巡回指导。 2．最初开展此活动时，教师画几个大图案，让幼儿练习，以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。 3．幼儿挑选别人画的图案时，要互相商量，征得同意。
留守儿童活动教案
中班体育百变纸箱
活动目标：
1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。 活动过程：
一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。 玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。 玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作，结束活动。
效果分析：
活动的整个过程，幼儿始终兴趣盎然，主动畅谈，思维非常活跃。首先，我创设了一种轻松、自由的氛围，请大班的幼儿表演《老鼠娶媳妇》，导入课题，过渡自然，调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。
其次，实物及投影仪以恰当演示和引导，充分激发幼儿潜在能力。在欣赏时，幼儿能正确运用感叹观，理解童谣内容，在此基础上，幼儿能借助动作、表情等创造性表现，幼儿语言与思维归纳综合得到了很好的锻炼，基情感、行为都能朝积极的价值取向去发展。
推荐第4篇：友好社区优秀团员材料
无怨无悔 在奉献中绽放青春
---记金龙镇友好社区优秀团员先进材料 王海帆
王海帆，男，汉，金龙镇派出所协警，友好社区共青团员。该同志思想积极，要求进步，工作积极主动，有奉献精神；热爱社区，积极参加社区组织的各项活动；有较强的集体荣誉感，日常工作表现突出，得到了领导和同志们的肯定和赞扬。现将其主要事迹报告如下：
一、能够自觉坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，学习党的理论知识，努力提高自身的思想政治素质。
王海帆同志政治素质过硬、作风正派，有着坚定的共产主义信念，坚信党的领导，坚持四项基本原则，坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己，坚持以江泽民同志“三个代表”的重要思想作为行动指南，解放思想、实事求是。该同志始终牢记共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的纽带和桥梁，是中国共产党领导的先进青年组织，时刻以团员的标准严格要求自己，不忘团员的职责，严格遵守团员的守则，牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性在思想上始终一致。因此该同志再学习、工作中积极向身边的党员同志学习，并以高涨的热情投身到组织学习当中。
二、能够牢记党的宗旨，真心实意地为人民服务，与时俱进，务实创新，爱岗敬业，完成本职工作成绩突出。
王海帆同志自加入中国青年志愿者协会后，热心投入青年志愿服务，在公益志愿活动中播撒活力与爱心。做为一名社区共青团，他深
知社区工作繁琐细小，需要的知识结构也很复杂，不仅需要丰富的工作经验，还要了解很多新理念、新思路。他利用倒班休息的时间，学习各种相关教育书籍，认真组织社区学生开展寒暑假活动。如：寒假：在春节来临之际和社区工作人员一起组织学生开展为“社区老人、残疾人送对联”“包饺子”等活动，加强了青少年的动手能力，也增强了社区内青少年对他人的关爱之心。还多次开展关于青少年寒假思想教育活动。其中，包括：“多读书 读好书”、“预防青少年犯罪知识讲座”、“听爷爷讲故事”“青春期教育讲座”、“民族团结手抄报”“观看国防教育片”“《感恩父母》知识讲座”等活动。加强了社区内青少年的思想水平的提高，使其了解到民族团结的重要性。暑假：为了丰富青少年的假期生活，同时也培养他们健康文明的兴趣爱好，王海帆同志做为一名社区共青团员协助社区开办了少儿辅导站，认真组织社区爱好手工制做的学生开展，剪纸、航模、船模等手工制做。为了加强青少年爱国主义教育，培养同学们从小树立知党、爱党、跟党走的信念，该同志还组织青少年开展国防教育知识讲座。 为了培养中、小学生的自我保护意识，树立学生的安全意识，组织学生“自我保护知识讲座”。在通过与学生的接触该同志还根据青少年生理和心理的发展状况，为青少年进行“做情绪的主人”主题讲座，通过让青少年进行剧情演艺、互动讨论、生活小游戏等参与式讲授了情绪的产生、情绪在生活中的作用与影响，让青少年学生从中体会到人从不同角度看问题的效果将不同。除了举办各类讲座和辅导站以外，该同志还协助社区开展了各项活动，丰富青少年的假期生活。例如：举办 “弘扬
廉政文化、共建文明家园”纳凉晚会，同学们个个精神抖擞，排着队站在观众席的两边，维护着晚会的治安和秩序，通过这次活动同学们不仅提高了自我保护的意识，更明白了做为新时代的青少年，不仅要学习好，更要懂得为他人服务，为社会服务，真正做一个有道德，有内涵的文明少年。
长期以来，王海帆同志任劳任怨，不提任何报酬，无怨无悔，认真履行了做为一名共青团员的职责，圆满地完成了上级交给的各项任务，最终得到了各级领导的一致好评，为社区团支部工作做出了自己的贡献。
金龙镇友好社区团支部
2010年12月30日
推荐第5篇：什邡市红白镇儿童友好家园工作总结
什邡市红白镇儿童友好家园工作总结
为了把儿童友好家园开办得更加适合红白儿童，市妇联和镇妇联多方协调，家园老师也不断探索，精心为孩子们安排了丰富多彩的活动，让孩子们在游戏中学知识，在快乐中健康成长。
一、项目进展情况
1、工作人员情况
红白镇儿童友好家园通过前期的工作，对工作人员进行了考查和筛选，最后确定了三名专职的工作人员。三名工作人员都为女性，两名高中毕业生均从事过幼教工作，一名中专学历（计算机专业），年龄分别39岁、36岁、29岁。三家园三位老师分别负责绘画和音乐、小型团体游戏和手工、阅读和体育活动。
2、活动场地及设施摆放
红白镇儿童友好家园选址在板房比较集中而距离医院、学校、警务室、超市较近的场所。有四间80㎡的板房作为室内活动场所，墙内墙外剪贴有花有草，有蝴蝶也有动物，有海洋也有鱼，还有家长和孩子们共同学习的知识园地。家园的四间板房分为一间阅读室，组织孩子们阅读、看动画片、音乐游戏和练习电脑打字；0—6岁的活动室组织孩子们进行绘画、桌面游戏；6—12岁儿童的活动室组织孩子们进行区角游戏和音乐游戏；还有一间板房作为体育活动室。有近200㎡的操场供孩子们进行室外活动。家园的所有玩具都分类地摆放在不同的玩具架上。
3、活动开展情况
家园开展活动的时间为周一至周五下午15：00至17：30，18：00至21：00；周
六、周日和节假日上午9：30至11：40，下午14：30至18：00。
家园每周两次小型的游戏活动：有绘画、踩气球、手偶游戏、安全知识游戏等；每月一次大的游戏活动：十月为孩子们开展有一次晚会，有舞蹈、唱歌、小品等节目；十一月组织了一次兴味盎然的游园活动，有画鼻子、扔海绵球、投栏、挟玻璃蛋子等；十二月中旬我们和华西志愿者在学校教孩子们做布娃娃，还和孩子们一起做圣诞卡，并组织孩子们参加了接力赛和跳长绳等体育活动；十二月二十四日下午为孩子们举办了一次愉快而难忘的“圣诞节”；我们还为孩子们组织了脚转呼啦圈、猩猩走路、掂乒乓、踢毽子、拼图比赛、一分钟拍球等圣诞游园活动，为孩子们设置了相应的奖品。2009年元月16日家园老师与华西志愿者与孩子们一起做手工“沙人”；2009年元月儿童友好家园和华西志愿者共同为孩子们和老年人举办了“迎春联欢会”、“游园活动”，在联欢会上孩子们表演了舞蹈《感恩的心》、合唱《相亲相爱一家人》等节目；老人们为我们献出《欢乐腰鼓》、《乌兰山上一枝花》；华西志愿者们还为我们老年人献上了一段京剧《李逵探母》。联欢会结束之后，大家又涌跃地参加了各项游园活动。活动内容有：吃年饭、穿拖鞋、赶猪、踩地雷、吹乒乓等；2009年2月22日我们为红白的特殊儿童开展了一次“灵巧的三脚猫”的亲子游戏，既练习小朋友们独脚跳跃的能力，又增进家长和孩子的感情，让孩子们能在游戏中感受到父母对他们的爱。同时我们还邀请了警察学院的大哥哥和他们一起参加活动，活动过后，家园老师协同杨渝川教授与中国教师报的王记者对特殊儿童及家长作了简单的心理辅导。
为了让红白儿童都感受到联合国儿童基金会和国务院的关爱，我们家园老师不怕苦带上现有的玩具、面具、手偶、汽球和糖果分别到我镇的五桂坪村和柿子坪村去开展活动。
4、儿童参加活动情况
我镇共有700多名儿童，来我园参加活动的有近400名儿童，经常来家园参加活动的有80多名儿童，其中年龄分布为最小的1岁，最大的16岁左右。
5、影响及效果
到十一月份的时候，周一至周五有四十多个孩子们不同时间来家园参加活动，周日来参加活动的孩子们竟达八十多名。通过三个月的活动，孩子们和老师产生了深厚的感情，不管在哪里看到我们都会给我们一声问候。
十一月十日上午中央台记者在红白镇儿童友好家园作长达十分钟的节目直播。十一月十九日我们接受了专家组的考评和指导。十二月二十二日在儿基会陈学锋老师的陪同下中央九台在我们家园制作节目，关注孩子们在儿童友好家园参加活动前后的心理变化。
前期我们组织了家长委员会，但是了解的建议不够全面，现在我们又改为给经常来园的儿童家长发信息反馈单，收集更多更好的意见,也得到了家长们的认可。元月份家园老师对部分儿童进行了家访，了解孩子在家中完成作业的情况、与父母亲相处的情况及做家务劳动的情况，得到了家长们的支持和好评，孩子们在儿童友好家园得到了实实在在的帮助。当地政府、社区支持家园的工作，也肯定了家园老师的工作，同时也希望家园越办越好，并长期办下去。从家园开办至今，有近6500儿童来家园参加活动。
二、项目实施的困难和存在的问题
1、来儿童家园参加活动的儿童年龄段参差不齐，这对家园老师开展活动带来了不便；
2、高年龄段儿童的智力玩具太少；
3、需添置乒乓球和乒乓拍、呼啦圈等易损玩具；
4、活动环境空间不够；
5、老师的专业水平还有待提高；
6、制度不够健全；
7、发信息时间不够及时。
三、下一步的工作打算
1、再争取一间活动室作为多功能室，便于孩子们开展大型活动。
2、为再生育妇女组织孕期培训。
3、利用暑期教孩子们学习电脑五笔打字。
4、根据孩子们的兴趣爱好开展兴趣小组活动。如舞蹈，唱歌，绘画，打乒乓，象棋。
5、多开展亲子教育。
6、老师强制学习专业知识，并作学习记录。
7、修改和健全制度。
8、及时传送信息。
9、继续探索如何将不同年龄结构孩子的活动开展得更好。
推荐第6篇：儿童友好家园工作制度（优秀）
儿童友好家园工作制度
一、园长职责
1、园长由社区主任兼任，负责儿童友好家园的全面管理，主持工作。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策。
3、主持制定儿童友好家园工作计划和各项规章制度，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。
4、负责相关专家、志愿者的聘任，调整工作人员结构，定期工作人员进行考核并作出正确评估。
5、定期召开联络会议，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高服务质量。
二、工作人员职责
1、负责家园日常工作，组织开展活动，维护秩序。
2、保持家园内的玩具、设施的整洁、完好。定期清洗、维护。
3、无家长陪同的儿童在家园内游戏时，必须至少有1名工作人员在场，保证其安全。
三、志愿者职责
1、通过各种形式广泛宣传,营造一个“我为人人,人人为我”的良好氛围。不断壮大志愿者队伍,增强社区凝聚力。
2、奉献爱心，扶贫济贫，实现承诺。
3、积极配合社区建设的各项工作，组织协调好各服务队的活动。
4、热心社区公益事业。
四、家长委员会职责
1、家长委员会成员要积极参加家园组织的“家长听课日”活动或其它重大活动，了解教育教学情况，沟通和协调师生关系、学校关系。
2、家长委员会成员应注意搜集儿童和社会对家园教育教学工作的信息，定期以口头或者书面的形式，反映儿童、家长、社会对学校工作的意见、建议和要求，为家园教育出谋划策。
3、家长委员会成员应充分发挥自身的优势，在条件许可的范围内，为学校教育、为改善办学条件提供人力、物力支持，为学校发展尽心尽力。
4、家长委员会成员还应带头学习教育理论，熟悉教育法规，掌握教育规律，积极规律，积极探讨和交流家校联系、共育新人的经验，在家教工作中起表率作用。
5、家长委员会成员要当好“三大员”，即宣传协理员、信息反馈员、义务监督员。
五、儿童家园开放时间
儿童友好家园面向0-6周岁的小朋友及其家长开放。
周一至周六，9：00-16：00对外开放。
周
二、周四南站幼儿园景渎分园优先使用。
景渎幼儿园作为共建单位，儿童友好家园作为扩展场地，在周
二、周四可用作教学场地。
儿童友好家园不仅为欧典家园内的居民提供活动场地，同时也为周边其他地区符合条件的居民提供活动场地。
六、使用活动设施注意事项
1、进入游戏场所请脱鞋进入，地面铺设有特殊材料以免踩踏损坏。
2、不可携带食物、饮料进入游戏区，以免在玩耍时吞入食物造成危险。
3、入园玩耍前请家长仔细查看孩子的口袋，如发现有危险物品（小刀、药片、铁钉、小颗粒等）应立即取出，并教育孩子，说明其危险性。
4、所有的游戏设施、玩具、纸笔等都属于公共财物，离开时请勿带走。若绘制的图画、手工作品需要带离时，请征求管理员意见。
5、若孩子之间发生纠纷，父母应保持理性，交由老师处理、严禁父母出面恐吓、责骂、甚至殴打孩子，否则将依据有关法律追究责任。
推荐第7篇：社区儿童之家工作总结
篇一：南七街道丁岗社区儿童之家工作汇报
----南七街道丁岗社区儿童之家验收汇报材料 构建创新服务举措、完善服务功能 儿童身心健康成长新环境
南七街道丁岗社区，位于合肥市蜀山区东南部，南至铁路专用线与本区荷叶地街道相邻，西至潜山路与本街道洪岗社区相连，北至黄山路与西园街道相望，东至石台路与本街道新华社区相交。辖区面积1.13平方公里，现有住户5362户，人口14245 万余人。其中妇女4608 人。儿童3461 人 。辖区内有蜀山区住建局、南七街道办事处、省建筑机械厂等驻地单位和新华学府春天、信旺华府骏苑、九华华林家园、利恒嘉苑、秀水花园、丁怡花园、世纪新城等9个高档生活小区，共划分15个社区化管理服务网格。社区服务中心面积600余平方米，内设一站式服务大厅和多功能活动室。知名企业爱尔眼科医院、特易购（乐购）超市、左岸国际影城、肯德基相继入驻社区望潜商圈经营。现将丁岗社区儿童之家的规划建设思路如下：
一、加强领导、构建网络，完善建设
丁岗社区儿童之家位于洪岗路丁香家园小区，紧邻丁岗社区服务大厅、蜀山区人口计生服务中心、南七街道社区卫生服务中心、南七街道居家养老中心，形成了一个便利的综合服务圈。社区妇联建立“三者结合”的队伍模式，即“社区工作者+社会工作者+巾帼志愿者”社区妇联主席担负儿童之家的日常管理，社会工作者承担儿童之家的日常活动，巾帼志愿者由大学生志愿者、辖区五老队伍、“中国好人”蜀山区“五美女性”张风琴为首的“爱心妈妈”等协助儿童之家开展工作。
丁岗社区儿童之家建设之初，社区党委高度重视，成立了由社区书记任组长，两委班子为成员的工作领导小组。并将驻地单位、辖区企业负责人纳入社区妇联组织，为开展相关活动提供人力、物力保障。社区多次开展了“儿童之家”建设问卷调查，在充分征求居民意见、确定居民需求的基础上，对“儿童之家”的规划建设进行了定位，以“快乐一个儿童、温馨一个家庭、温暖一个社区”为建设口号，以“贴近儿童、方便儿童、吸引儿童、服务儿童”为建设标准，着力打造融生活服务、信息服务、娱乐服务为一体的新型公共服务平台。六月份，社区妇联正式启动了“儿童之家”项目建设，街道妇联组织经过认真筹划，将“儿童之家”与“城市生活e站”并行建设，在整合资源的基础上，减少了资金投入，形成了工作的合力。在儿童之家入口处，相关名称、标识、开放时间等标牌明显。并根据各服务区的功能，配臵了电子琴、吉他、空调、电脑、照相机、投影仪、液晶电视、dvd、数码相册等电子设备，配备了休闲沙发、饮水机、生活常用工具，各类图书、报刊、杂志1000余册，建立“阳光书吧+家长学校+文体乐园”三位一体的功能室，着力打造融和生活服务、信息服务、娱乐服务为一体的新型公共服务平台。
二、创新服务、打造品牌、丰富儿童生活
为了提高居民服务的贴近度，我们对儿童之家的各功能区制定了管理制度，由指定的工作人员兼任管理员。同时社区不断加强志愿者服务队伍建设，一方面注重教育宣传，利用社区宣传栏、上门走访、入户宣传等方式，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务精神，让更多的社区群众了解志愿服务，接受志愿服务，参与志愿服务，不断壮大志愿者服务队伍；另一方面社区结合自身特色，以“群众的需要就是服务的方向”为宗旨，通过多渠道、多方式吸收多类型的志愿者，不断充实服务内容。并将志愿者的兴趣、需要与服务对象、项目挂钩，提高他们参加活动的积极性，鼓励他们发挥一技之长。社区现已有心理咨询、儿童教育、医学保健、家政服务、法律咨询、维权援助等各类志愿者30人，其中具备职业资格证的10人。社区不断完善社区志愿者队伍管理机制，开展志愿者服务互评活动，鼓励优秀的社区志愿者，提升志愿者服务的热情。社区定期组织志愿者开展服务活动,实行职业资质、服务项目、服务时间三公开,确保儿童之家充分发挥服务功能。社区与志愿者策划开展的“我是小医生”、“小小剪纸送母亲”、“暑期训练营折纸小课堂”、“非遗传承文化”、“爱心按摩”、“阅读经典”，“中国好人” 合肥市“五美女性”张风琴为首的“爱心妈妈”参与活动等特色活动得到了儿童的喜爱、取得了良好的效果，增强了儿童之家的吸引力和社区的凝聚力，儿童之家成为了社区小居民温馨的家园。
三、结合实际、注重实效、开展活动
社区儿童之家内环境温馨、设施齐全、布局合理，按照2+n的要求，建立了家庭幸福生活指导室、e智空间电子阅览室两个基本功能室、乐智小天地、知心小栈等特色服务延伸区。 明亮安静的“e智空间”主要分为图书阅览和网络浏览两个区域。图书阅览区现有图书1000余册，分为儿童、科普、文化、教育等多个板块，我们还定期和辖区内的华府骏苑小学，信旺集团公司进行图书互换，方便儿童能有更多的好书可读；网络阅览区配臵了6台电脑，儿童可以免费上网查阅资料、浏览新闻，我们更贴心地给每台电脑配臵了摄像头，为流动留守儿童提供亲情视频服务，缓解他们的思乡之情。e智空间还专门配备了一名网管员为儿童上网提供帮助指导，同时我们也拓展了配套网络服务。
“家庭生活指导室”设家庭教育视听区、悄悄话室、健身室三个功能区，我们以促进儿童家庭发展能力建设为目标，为社区儿童提供更加人性化的服务,定期开展快乐生活、和谐共处、夕阳关爱、健康呵护、共筑爱巢、同城温暖等幸福指导活动,受到了居民的欢迎。在“三八”节来临之际，我们在这里举办了一次有趣的“谁言寸草心报得三春晖”活动，几位儿童在老师的指导下现场为妈妈制作剪纸，以实际行动为妈妈送上一份温馨特别的节日礼物。我们针对社区内的儿童的典型问题和服务需求,有针对性地开展了“暑期课堂”“健康生活技能培训、、“家庭保健”等特色服务项目。
“知心小栈”是社区儿童的心灵驿站。生活中、学习上难免会产生疑惑和难题。在“儿童之家”设计之初，社区就将特地规划了这样一个倾诉点， 让儿童可以放心地向社区工作人员敞开心扉，说说心里话，讲讲麻烦事。社区工作人员通过聊天、游戏的形式，帮助儿童解疑释惑。
“乐智小天地”充满了童趣，弯弯的月亮桌、彩色的小靠椅、新奇好玩的益智玩具、内容精彩的漫画图书深深吸引着社区的孩子们。来自辖区幼儿园和小学的志愿者老师们，会在这里定期开展各类智趣活动，拓展孩子认知领域，促进孩子身心成长。同时我们更加关注辖区的“特殊”孩子，希望他们能与健康的孩子一起在快乐中学习，在学习中自信，在自信中成长。在我们辖区有一所特殊的学校——至爱阳光学校，全部是患自闭症的孩子，为了让这些孩子也感受到社区的关爱，我们多次与学校的指导老师沟通，精心组织了一次“栽种希望、放飞梦想”的活动，买来了美丽的小植物让孩子们亲手栽种，这些“星星”的孩子在阳光下露出了快乐的笑容，学校的老师也称赞活动效果好。
丁岗社区儿童之家自开放以来，紧紧围绕促进“家庭发展能力建设”这一核心，积极开展形式独特、内容有趣、贴近儿童生活的特色活动，不仅得到了社区群众的一致好评，更吸引了诸多媒体的关注，人民日报、香港中通社、安徽日报、安徽电视台、安徽生活广播等知名媒体纷踏而至并相继进行了宣传报导，为儿童之家造出了声势、提高了影响力，取得了良好的社会效应。
今后社区妇联将进一步加强儿童之家服务平台建设，拓展公共服务内容，优化公共服务机制，从满足群众多样性、个性化需求出发，扎实工作、务求实效，确保儿童公共服务水平试点工作健康发展和卓有成效。
丁岗社区妇女联合会
2013年12月20日篇二：2013年度奥林花园社区儿童之家建设工作总结 2013年度奥林花园社区儿童之家建设工作 总结
2013年来，奥林花园社区围绕“发挥核心作用，建设人文社区”和关心未成年人健康成长作为社区工作的重中之重，以活动为载体，切实推进社区儿童之家建设工作，取得了一定的成绩，我们的主要做法是：
一、加强组织领导，营造青少年健康成长的良好社会氛围。几年来，我们社区结合自身的工作实际，把关心未成年人健康成长列入社区工作的重要日程。成立了以社区书记张家国为主任，社居委主任葛家文为副主任，社区民警、文教干事参加的社区未成年人工作领导小组，并明确了职责，按小区划片，落实了责任，为加强未成年人思想道德建设提供了组织保证。为了把加强未成年人思想道德建设工作深入持久地开展下去，我们坚持做到：一是社区工作计划有加强未成年人思想道德建设的内容：二是社区大的活动必定有关心未成年人的工作内容；三是每季度开展一次关心青少年成长的专题教育或专题活动，取得了较好的社会反响，提高了青少年的思想和政治素质，维护了社区的治安稳定。
二、以法制教育为重点，积极开展未成年人思想道德教育工作。未成年人的健康成长,除了学校,家庭和社会的关心教育外,社区也是一块重要的阵地，然而，未成年人的思想建设工作是全方位的，要做的工作很多很多，作为社区，我们把工作的定位首先放在他们的思想教育上，更以法制教育为重点，积极配合学校和家庭，帮助青少年牢固树立自觉遵纪守法的思想品德。
三、抓好重点，切实为未成年人多办实事。针对青少年成长过程中的重点和热点，我们采取了切实有效的措施，充分利用社区科技馆的优势，定期进行儿童科普活动，开发儿童智慧，培养其科学兴趣。利用家长学校、阳光书吧、大润发职工书屋丰富的藏书优势，丰富儿童的知识，培养其阅读兴趣。利用手工操作区，培养儿童动手能力。利用绿色网吧，为社区留守儿童开通与在外父母的视频聊天，关心留守儿童心灵并培养社区儿童文明上网习惯。社区将与时俱进，以开拓创新的精神，求真务实的作风，把社区关爱未成年人设工作提高到新的水平。
奥林花园社区工作站
2014年4月篇三：大风社区妇女儿童之家2012年工作总结
大风社区妇女儿童之家2012年工作总结 2012年在上级领导的关怀下，在社区党支部的高度重视下，经过一年多的建设，大风社区妇女儿童之家已形成了系统的体系和完整的制度。依托完善的工作制度和配套齐全的软硬件设施，妇女服务队在这一年的工作开展的更加如火如荼，展现了队员们积极奉献的风貌。社区妇女儿童的素质得到提升，以妇女儿童为主力军的丰富多彩的文体娱乐活动广泛开展，丰富了广大妇女儿童的生活，也提升了整个社区的精神面貌。具体总结如下：
一，完善组织制度建设，积极吸收先进妇女。在上一年的基础上进一步完善了社区妇女儿童之家的各项工作制度。吸收先进妇女担任服务队各小组的负责人，明确各分队责任范围。同时，配合社区妇女人才建设工作，又推荐了两名优秀的妇女同志作为入党积极分子。社区党支部加大了对妇女儿童之家的经费投入，保证了工作的顺利开展。
二，开展困难妇女帮扶活动和妇女维权活动。首先，维护妇女生存权是妇女儿童之家的崇高职责。切实 解决好特困妇女家庭的生活困难，维护 好这些特殊女性的生存权是全体工作人员的不懈追求。在过去的一年中，我们坚持把关注特困单亲母亲家庭作为救灾救济、低保工作和救助的重点。给她们送去米粮油盐，并为他们开展义诊活动。让所有贫困母亲不再因吃饭、就医、住房发愁犯难，为她们撑起生活的希望。其次，为若干家庭妇女提供了维权咨询和心理疏导服务，并成功调解了若干起家庭矛盾纠纷。开展了两次普法教育活动，向广大妇女宣传了维护妇女儿童合法权益的法律法规政策。
三，关爱儿童，加强儿童教育培训。采取助学与解决生活困难相结合的方法，帮助部分经济困难的单 亲贫困母亲家庭女童完成九年义务教育。在辖区内低保家庭的大学生进行救助，受到救助的大学生中女性占 75%，单亲母亲 贫困家庭占56%。全面深化未成年人思想道德建设。开展了“亲子道德实践活动”和“环保从我做起”等活动。加强了儿童与家庭的互相信任，深化了儿童的环保意识。促进了他们的健康成长。
四，开展丰富多彩的活动。活动室配备了电脑和网络，定期对社区妇女进行电脑操作和上网培训。妇女们可以再业余时间上网休闲，也可以便捷地搜索所需信息。服务队的成员们开展了各项志愿者活动，包括探望孤寡老人和美化小区环境等。同时，在服务队的组织和带领下，社区开展了丰富多彩的文艺活动。包括唱红歌，广场舞蹈等等。极大地丰富了广大妇女群众的生活。
五，创建平安家庭。针对全社区的夫妻，召开了了系列讲座，宣传了男女平等思想和反家庭暴力教育。在全社区范围内开展了平安家庭创建活动，辖区内家庭参与率达到100%。评选出了10个平安家庭以及10个先进妇女，并进行了表彰。
在过去的一年里，大风社区妇女儿童之家的制度得到了进一步完善，服务水平进一步提高，开展活动丰富多彩，得到了广大群众的称赞。在今后的时间里，我们将再接再厉，将妇女儿童之家建设成具有沛县特色的示范妇女儿童之家！
推荐第8篇：友好社区综合治理暨平安建设
2012年友好社区综合治理暨平安建设
工 作 计 划
为切实解决我社区影响安全稳定的突出问题，努力创造稳定和谐的社会环境和公正高效的法治环境，结合本社区实际情况，特制定2012年综合治理工作计划，计划如下：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实地委、县委扩大会议精神，深入实施“富民兴工稳县”战略，坚定不移地维护社会稳定，坚定不移地保障和改善民生，坚定不移地推动科学发展，坚定不移地以现代文化为引领，坚定不移地加强民族团结，坚定不移地加强党的建设和基层基础工作，解放思想、勇于探索、创新实干、务求实效，努力营造稳定、和谐的社会氛围。
二、工作目标
1、强化对创安工作的组织领导：研究平安建设工作，解决创建中遇到的困难和问题。
2、根据镇党委提出的创建特色社区精神，社区既要做好自身的创安特色，又要与镇党委、政府所安排的创建工作相结合，保证创建工作的顺利进行。
3、瞄准创建平安活动目标，实现政法工作思想观念的新跨越。积极呼应党委、政府提出的创建特色社区工作，社区政法、综治工作必须服从服务于这个工作大局，紧贴经济建设中心，打造文化社区，同时确定目标、奋发有为，牢固树立“三大意识”：一是政法工作在经济建设中大有作为的意识；二是打造平安环境是第一要素的意识；三是锐意改革敢于创新的意识。
4、坚持打防结合，在强化防范，整体提升社会治安防控能力上实现新跨越。
（1）巩固成果，继续推进严打整治工作。
（2）构筑社会治安防控体系，建立长效管理机制。 （3）建立与社会市场经济相适应的群防群治的保障机制。
（4）以基层创安活动为载体，拓宽防范思想，增强防范工作的实效性。
5、坚持以人为本，在提升政法、综治队伍整体素质上实现跨越。
（1）瞄准制高点，思想认识上求深化。 （2）寻找结合点，在创新工作上求深化。 （3）培植创新点，在创安动力源上求深化。
三、具体工作安排 第一季度：
1、安排社区干部对辖区内流动人口和出租房屋进行大清查，做好流动人口和出租房屋的清查、登记工作。组织全体社区干部观看反邪教警示教育电教片。在春节前夕，开展防火防盗安全宣传活动。
2、利用社区百日文化活动，在流动人口维权站开展反邪教警示教育活动；做好流动人口和出租房屋的清查、登记工作。
3、组织社区干部开展意识形态反分裂宣传教育活动；做好流动人口和出租房屋的清查、登记工作；安排辖区居民、流动人口、商业网点、出租房屋业主签订“综合治理暨平安建设”、“不让毒品进我家”等各类责任书；制定出租房屋暨流动人口管理办法。
第二季度：
1、根据第一季度的情况，召开社区全体干部工作大会，组织社区全体工作人员进行综合治理暨平安建设知识培训；加强组织管理和教育培训，落实保障措施。做好流动人口和出租房屋的清查、登记工作。
2、安排对辖区进行治安隐患和矛盾纠纷排查，针对排查出的治安隐患进行重点整治；对社区干部工作进行不定期督查；做好流动人口和出租房屋的清查、登记工作。
3、利用“6·26”国际禁毒宣传日，大力开展以发放宣传单、播放电教片等形式的平安建设宣传活动；召开第二季度综治会议；做好流动人口和出租房屋的清查、登记工作。
第三季度：
1、巩固上半年开展的综治工作，做好流动人口和出租房屋的清查、登记工作；协调配合有关部门做好对综合整治工作。重点做好对流动人口的管理及文化教育宣传。
2、组织开展一次本辖区内应急集结演练活动；做好流动人口和出租房屋的清查、登记工作。
3、对我社区干部工作进行不定期的督查；安排“十一”假期间的值班工作及安全保卫工作；召开第三季度综治工作会议；做好流动人口和出租房屋的清查、登记工作。
第四季度：
1、对“十一”假期间的值班工作及安全保卫工作进行督查并下发通报；做好流动人口和出租房屋的清查、登记工作。
2、在流动人口维权站对流动人口进行安全教育宣传工作，让每个社区干部都积极参加进来，带动本辖区居民对安全有所警惕；做好流动人口和出租房屋的清查、登记工作。
3、对全年工作进行总结；同时结合“12·4”法制宣传日，做好综合治理暨平安建设、反邪教警示教育等宣传活动；对辖区内各平安单位综合治理暨平安建设工作进行全年检查；做好流动人口和出租房屋的清查、登记工作。
4、召开第四季度综治工作会议；做好流动人口和出租房屋的清查、登记工作；做好全年综合治理暨平安建设工作总结。
四、保证措施
1、为保证火车站镇社会治安、综合治理和平安创建、法治建设深入开展，社区要切实把综治和创安、法治建设工
作摆上议事日程，采取有效措施，精心组织实施。强化组织领导。全社区要把社会治安和平安创建工作活动作为政治任务来抓。
2、加大对综治、创安和法治建设的考核检查力度，制定完善考核制度。从实际出发，修订考核标准和考核办法，考核结果同绩效考核挂钩，对年度综治和创安、法治建设工作检查不合格的工作人员实行综治一票否决制度，不得授予当年各项荣誉，真正把综治和创安、法治建设落到实处。
友好社区居委会 2011年12月27日
推荐第9篇：社区儿童德育中心工作总结
文化社区儿童德育中心工作总结文化社区隶属于铁西区新陶街道办事处。社区由文化、红星、红星西、农机、带钢五个自然委组成，管辖居民楼31栋，居民2963户，人口7521人，其中为成年人350人，7到14周岁儿童206人，占社区总人数的2.74%。为深入贯彻市、区妇联的精神，落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为未成年人思想道德建设搭建凝聚教育和服务的活动平台，通过活动使家长树立正确人才观、儿童观和科学教子观，帮助未成年人理解“八荣八耻”的深刻内涵，全面提高未成年人思想道德素质。新陶办事处文化社区儿童德育中心在工作中深有体会，为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，现将社区儿童德育中心工作总结如下：
一、工作宗旨和任务宗旨：以贴近和服务未成年人为原则，以加强思想道德教育为核心，以提高家庭教育水平为重点，以提高未成年人思想道德教育素质为目标。任务：以社区为依托，面向家长和未成年人，围绕亲子教育、家庭教育、伦理道德教育、法制教育、文化艺术教育等内容，通过培训、交流、讲座、活动，将参与性、实践性融入其中，把思想道德教育的具体要求转化为教育者的实际行为，努力建设有利于儿童少年安全健康成长的社会环境。
二、基本情况以社区为中心，以学校为纽带，以家庭为依托，采用社区学校、爱心学校、社区家长学校、俱乐部等形式开展丰富多彩，寓教于乐的活动。注重以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以社区德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极开展社区德育工作。社区儿童德育中心组织机构健全，由主任、副主任、志愿者8人组成。中心配有电脑、电视、dvd影碟机及德育教育相关课件。
三、具体工作内容
1、开展“阳光教室”活动社区聘请十二中学和红星小学的老师为孩子免费教育，开设了英语、写作、口才等多门课程。我们还请来了心理辅导老师为孩子做心理辅导，通过做游戏的形式帮助孩子增强自信心，使孩子懂得团结、互助，更有爱心。“阳光教室”的开展受到了家长和孩子们的欢迎。
2、积极开展爱国主义教育、法制宣传教育组织学生观看爱国影片，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题，使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。在“八·一”建军节到来之际，开展了“拥军、爱国、爱党、爱家乡”、“呼唤和平，热爱生命”等系列活动。社区工作人员带领孩子们到军属家中慰问，帮助打扫卫生。请来退伍军人为孩子们做报告。社区民警为孩子讲解法律知识，让孩子做到知法、懂法、守法。加强孩子自我保护能力，使孩子们懂得如何用法律武器来保护自己。通过知识竞赛、故事会、法制展览等孩子喜闻乐见的形式，帮助中小学生在实践中掌握法律知识，增强法制观念。
3、通过多种形式载体，教育孩子明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献。在六.一儿童节，我们带领社区7—14岁孩子开展了以“关注环保、守望家园”为主体的公益活动。展示系列环保图片，播放环保教育片，组织孩子在社区内清理“白色垃圾”、楼内的“牛皮癣”小广告。我们还组织了用垃圾兑换文具等丰富多彩的环保活动，并评选出环保小天使。通过活动不仅培养了孩子对社会的责任感，也增加了孩子的环保意识。六月中旬，我们组织孩子到五保户方梅英、李会芳老人家中，帮助他们打扫卫生、擦玻璃、洗衣服。有的孩子还为老人按摩、梳头。孩子们的到来让老人在心里上得到了安抚。孩子也在爱的传递中体会到了人间的真情。我们的“五老”志愿者还为孩子上了一堂堂感人的德育课，通过讲“雷锋的故事”让孩子深刻体会了“雷锋精神”的意义。通过讲历史故事对孩子进行传统教育。
4、成立“家长学校”，帮助家长解决教育孩子的难题社区成立“家长学校”。分别在7月的14日、21日、28日组织家长在社区观看电教片，让家长多了解一些科学的教育方法。内容包括《家长课堂》、《幸福人生》等系列讲座。社区还请来儿童教育专家现场为家长解答教育中遇到的问题。
5、积极开展各类形式新颖，主题鲜明的特色活动举办纪念抗日战争中小学生历史知识竞赛；开展优秀儿童影片展演及征文评比活动；“心系祖国，健康成长”爱国主义读书评比等活动。社区儿童德育中心以未成年人思想道德教育和社会主义荣辱观教育为主要内容，围绕伦理道德教育、亲子教育、家庭教育、民主法制教育、心理生理教育、文化艺术教育等方面开展工作。“社区儿童德育中心”的活动已覆盖社区60%的居民家庭，涉及到各个年龄层面的少年儿童。参加者包括社区的少年儿童及其家长、驻区单位的老师、校外辅导员、社区志愿者及外来务工人员及其子女等。在今后的工作中，我们将继续探索和研究，不断完善活动形式，丰富活动内容，努力使德育工作遍及社区每一个角落，构筑我社区德育工作发展的新格局。文化社区李浩雷
推荐第10篇：对儿童最不友好的中国城市
对儿童最不友好的中国城市
让孩子玩好，就不熊了
对儿童最不友好的中国城市
文/陈唯弘、木辛
如何才能让熊孩子不尖叫、不随地大小便？这是一个教育问题，也是一个城市设计问题。 在中国，有一个特殊的物种，人们称之为“熊孩子”。熊孩子喜欢在公共雕塑上乱爬，互相追逐的嬉闹声一起划破公共图书馆的宁静；他们在电影院、剧院里踢着前排座椅，大声哭闹；他们随地大小便引发地域和族群的冲突；他们是城市的麻烦制造者。但是，这一切都只是熊孩子的问题吗？某种程度上，熊孩子的产生也是城市设计的欠缺。城市无法让孩子的精力得到合理释放，他们才会在不恰当的地方做出不恰当的举动。
在公共场所，如果孩子能够有自己玩的地方，他们就不会吵闹了。
重庆大学城规学院副教授毛华松和妻子走在重庆最大的步行街上，常常看见小孩们简直是“挂”在了街边的雕塑上。于是，他们找到了论文选题。他们发现在城市公共场所中有很多为成年使用者精心设计的集中活动空间和个体活动空间，但是却往往缺乏专门为儿童设计的符合其生理尺度和心理需求的活动空间。所以，经常有这样的场景：孩子们聚集在供观赏的雕塑周围大胆地像猴子一样翻爬并做出各种姿态以显示他们的本领，或者聚集在供成人休息的长凳周围顽皮地用手掏挖座位下的观赏植物。而这些雕塑往往过高过大，甚至有尖角，会给孩子带来安全威胁。
毛华松粗略地把公共空间分成了三类，不同性质的公共空间要有不同的设计策略：孩子聚集的地方，比如学校和小区附近，这些是可以玩耍的地方，要在设计上注意安全和游戏性；一些不建议长时间停留的，比如马路，就要保证基本安全而不鼓励游戏；孩子停留的地方，比如商场，也应该设置一些有趣的区域或元素，不好让孩子觉得孤单甚至惊慌。
现在的毛华松也是一个七岁孩子的父亲，他觉得孩子的本性就是爱玩，要尊重玩的权利。孩子觉得好玩，自然就不会闹了。
由于城市中相对纯粹一些的自然环境比较缺乏，因此，日本儿童教育学家提出增加“乡村留学”的体验型教育。现在已有几家“分校”的“森之幼儿园”并不是真正意义上的幼儿园，并没有具体的教育设施，而是以森林本身为园。孩子们在这里唱歌、嬉戏和玩耍。对参加“森之幼儿园”的每个孩子，都配有防水衣裤及长靴，以对应可能出现的雨天。在这里并没有普通意义上的幼儿园教育方法，更不会有详尽的教学计划，孩子们自由发挥，让他们相互学习和借鉴，从而触动儿童灵活的思维能力并培养一定的思辨能力。
孩子们在这里爬上爬下，保持平衡，品尝、感触、聆听自然，他们的运动能力、判断力、注意力都得到提高，儿童在广阔的环境中自由嬉戏玩耍，还可减少他们在心理上的攻击性。 别带婴幼儿去剧院，有时候他们哭泣是因为无法承受高分贝的音量。
当北京联合大学的学生Vivi走进蒲蒲兰绘本馆的时候，发现这个为儿童设计的空间其实很安静，还忍不住发了条微博。它有着彩虹一般的楼梯，明度和亮度能够吸引孩子又不至于太分散他们的注意力，还有像树洞一样的“阅读洞”，其实很符合孩子对小空间的探索心。绘本馆中设计了一处下陷的地面,用彩虹色彩的地毯进行铺装限定出一个空间，供儿童自由坐卧和玩耍，绘本馆里也有用于办故事会的空间。这里的绘本有趣易懂，许多孩子一看就停不下来了，虽然有一个隐藏式的滑梯，Vivi看到一个孩子安静地滑了几趟后还是跑去看书了。 这一点在其他室内公共空间同样明显，比如电影院和剧院。研究表明，2岁孩子集中注意力的平均时间约为7分钟，6岁的孩子平均也不过17分钟，所以当他们被安排看不好玩的电影或戏剧的时候，多半是要闹了。
在国外，由于电影有分级制度，相对也减少了孩子观看他们无法接受的电影的机会，至于剧院，虽然各个剧院对儿童进入的规定不一，但许多剧院会建议家长考虑孩子是否真的到了适合的年纪，比如达拉斯歌剧院在官网上说明，那些超过一个小时的节目即使是最乖的孩子可能也很难坐得住，因为太久了，他们建议大人带6岁以下的儿童观看专为他们呈现的节目，长度大约在45分钟。英国皇家歌剧院则不建议5岁以下的孩子进入，尤其是婴儿，因为长时间暴露在较大的声音环境里会对孩子的听觉造成影响。
国内的公共图书馆虽然往往有少儿图书区，但是在空间设计上却常和成人区无异，藏书质量也参差不齐。而在美国，多数公共图书馆的儿童区都会有一些“儿童友好设计”，摆上毛绒玩具、益智玩具，也会有高矮不一的桌椅以满足不同年龄儿童的需求。我们可以从2013年《美国图书馆杂志》的设计案例中一窥他们对儿童的用心：比弗利山庄公共图书馆的少儿区设计了专供电影放映和说故事用的小型戏院，可容纳80人，甚至还有一个模拟树屋的阅读空间。
毛华松觉得，国内许多公共图书馆在功能分区上或许做得不够好，如果能够以玻璃分隔出儿童区，避免儿童和成人相互干扰，并在附近安排一个适合成人等候的空间，或许可以在隔音的同时，方便老人、家长透过玻璃看到孩子的情况。
全球有400个儿童友好型城市，而中国一个都没有。
将那些尖叫的孩子圈在小区里可以吗？事实是，这是行不通的。中国居住区的户外游戏场规范还有待建立，居住区虽然设有游戏场、活动区，但大多停留在“拥有即可”这个层面上，没有真正考虑到细节，随意放个跳床、滑滑梯，没有定期修缮，还有一些器材不适合孩童。 江苏师范大学讲师朱丽萍曾经对国内住宅活动区里的健身器材进行过研究，她认为在设计上对儿童 “不够友好”。孩子使用住宅活动区的健身器材并非为了锻炼身体，而是为了“玩”，但这些设施都以成年人的尺度进行设计，会有熊孩子从双杠跳下扭伤脚踝、站在扭腰器的转盘上失去平衡摔倒等。
实际上，除了一些专门为孩子设计的公园、模拟城之外，国内少有公共空间会考虑孩子的心理和生理需求，中国孩子的好奇心和精力无法得到适当释放。随着城市化进程，车流进入、绿地减少或被分隔，街道不再安全，孩子可以自由活动的空间少了。所以，联合国关于人类居住环境的第二次会议决议之后，提出了“少年儿童友好型城市建设提案”，从 1992年开始，许多国家和城市都在为少年儿童友好型城市而努力。目前，全世界已经有400个儿童友好型城市，而中国一个都没有。“儿童友好”概念往往会考虑公共空间的可达性，让孩子们能够到达，而幼儿又不会离父母太远；安全，避开车流，视线开放以便减少犯罪；也要考虑游戏和休憩结合，甚至对自然草木也不排斥；空间功能都能够按不同年龄甚至不同季节的需要调整。
致力打造“美国第一儿童友好城市”的丹佛市，构建儿童友好城市的有力措施之一，就是在全市范围内打造“见学地景”（Learning Landscape），将全市学校场地改造为充满吸引力的、多用途的户外儿童游乐空间，其设计均由科罗拉多大学师生完成。“见学地景”空间包括以下的设计要素：入口和公共聚集区域、户外艺术作品、适合儿童的游戏设施、游戏草地、植物园，等等。不仅为儿童提供多样化的、自然的游戏空间，也为儿童提供认知自然、熟悉自然的见学场所，成为不同规模和层次的、步行可达的儿童户外游乐场地。
这个城市的氛围也很“儿童友好”，有许多场所都欢迎大人和小孩一起进入，比如约翰·温泽尔在《丹佛邮报》上写了人们去过的“儿童友好型”场所，其中包括那种孩子可以学瑜珈、听音乐会、学萨尔萨，而大人也可以在一边喝东西听音乐的店，还有一家比萨饼店，大人甚至可以在那里自在地过情人节，因为孩子们都忙着捏店员提供的比萨饼皮。
第11篇：a县儿童友好家园建设经验材料
情系山区儿童，共建快乐家园
----a县aa社区儿童友好家园经验交流材料
a县地处aa山区，位于aa山南麓，始建于秦（公元前221年），全县总面积***平方公里，辖**个乡镇，总人口**万，长期外出务工人员**万人，占全县人口的**%；0-17岁儿童**万人，留守儿童**人，占全县儿童的**%。2011年7月，联合国儿童基金会、国务院妇儿工委办联合实施的儿童友好家园项目落户在我县**镇aa社区。项目建设实施以来，a县妇儿工委高度重视，精心组织，全力推动，从“建、管、用”三处着眼，勤督导、做精细、广宣传，认真做好儿童友好家园项目建设的各项工作。
一、领导重视、精心部署，确保家园建设责任落实 为加强对儿童友好家园项目建设组织领导，县妇儿工委及时成立了a县儿童友好家园建设项目工作领导小组，由县政府副县长、县妇儿工委主任为组长，县妇联主席、县妇儿工委副主任为副组长，有关部门主要负责人为成员。同时确定县妇儿工委办主任和儿童部业务骨干为儿童友好家园项目的具体实施责任人，对项目实施进行具体指导。我们还结合本地实际，制定了《a县aa社区儿童友好家园管理制度》、《a县aa社区儿童友好家园人员岗位制度》、《a县aa社区儿童友好家园设备管理制度》、《a县aa社区儿童友好家园安全管理制度》、《a县aa社区童友好家园幼儿活动制度》。通过制度机制的建立，强化责任，确保a县儿童友好家园建设项目发挥应有的作用。
二、广泛宣传、认真选址，确保家园工作家喻户晓
充分发挥广播、电视、网络、报纸、家长学校等渠道和媒体的宣传作用，围绕提升群众知晓率、支持度为重点，联合碧阳镇妇联、aa社区妇委会，制作、印发了儿童友好家园宣传资料和宣传横幅，确保做到宣传范围的全覆盖。为进一步让广大社区居民更好地了解儿童友好家园的功能，并参与到其中，儿童友好家园始建之初就严格按照手册要求到社区学校及周边社区家庭进行了上户调查开展问卷活动，收集社区儿童基本情况和征求社区居民意见。据统计，在所走访的98%以上的家庭都表示支持该项目，并希望能早日参与活动。通过深入社区了解考察，综合多方因素，确定在留守流动儿童相对集中、基础条件较好的**镇aa社区西街名贤里8号为儿童友好家园建设场所。
三、规范建设、汇集爱心，确保家园按时开放
8-9月份，我们对家园的场地进行了改扩建，使之达到儿童友好家园项目要求，在内部装修上按照“制度上墙、环境温馨、便于活动”的要求进行了布置，同时进行了功能分区。我们对逐步接收到的一切固定资产、耐用物品、教育教学书籍、资料，教具、玩具等逐一进行登记，由专人负责管理并妥善使用，保证各种物资、设备在家园运行中发挥最大的效益。同时在全县广泛招募儿童友好家园志愿者队伍，逐步建立“家园—家庭—社会”关爱留守儿童的互动体系，使社区困难儿童真正感受到社会大家庭的温暖。一是家园志愿者担任那些困难儿童的“代理家长”，每位志愿者结对帮扶2-3名困难儿童；二是在社区机关、企事业单位征集代理妈妈、代理爸爸与困难儿童结对帮扶，每人帮扶1-2名留守儿童。三是聘请“五老”人员担任儿童友好家园的义务老师，定期在家园举办革命传统教育、思想道德教育、安全和法律知识讲座。自10月份开园以来，我们按照“让幼儿在游戏中学习，在学习中成长”的原则和《儿童友好家园操作守则》，制定了详细的家园工作计划，针对儿童的需求开展亲子趣味运动会、喜迎传统佳节主题活动等丰富多彩的亲子游戏，为孩子们创造一个轻松、愉快的学习、娱乐环境。
四、整合资源，加强培训，确保家园活动丰富多彩
为把友好家园项目建设好，管理好，我们及时招募了友好家园专、兼职工作人员5名和志愿者10名。并对家园工作人员和志愿者开展儿童权益、活动组织和日常管理等方面的能力培训。同时积极整合资源，把儿童家园工作与留守儿童活动室民生工程工作有机结合起来。一是组织开展了以“巾帼送关爱”为主题的贫困女童走访慰问活动，共为6位社区贫困女童送上3000元资助金。二是在aa社区开展“一样蓝天下 一样温暖的家”贫困儿童爱心结对帮扶活动，共建单位和爱心人士与社区39名贫困儿童互填结对卡结为帮扶对子。三是在暑期开展全力防范儿童溺水宣传，通过悬挂宣传横幅，出宣传黑板报、发放公开信《暑期致未成年人家长一封信》、《致少年儿童的一封信》、对社区重点河段危险水域设立了警示牌等多项措施切实增强儿童及其监护人的安全意识。四是开展户外社会实践活动。9月份，30余名社区青少年在家园志愿者的带领下来走进军营开展夏令营生活。通过户外活动，让孩子们在实践中受教育，在实践体验中长才干。五是在中秋节组织开展了“月圆中秋、与爱同行”主题活动，为贫困儿童送去节日的祝福以及月饼、文具等礼物，并通过亲情电话帮助留守儿童与远在他乡打工的爸爸妈妈联系。
五、精心谋划、完善服务，确保家园管理扎实有效 2012年，aa友好家园将以“一切为了孩子”为宗旨，树立“以人为本”的关怀理念，为社区儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，促进其全面健康成长。通过开展“花开阳光下”等主题活动，深入了解社区儿童的需求，为他们的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护他们，让他们在爱的阳光下茁壮成长。一是加强领导。通过对儿童问题的调查、分析与研究，找到影响儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。二是大力宣传。通过张贴海报、搞大型活动、邀请专家来园进行义诊等活动，吸引更多的儿童、家长及社区居民加入到家园参加活动，不断提高家园的影响力和吸引力。三是健全档案。为每名儿童建立档案，对其基本情况进行备案。使社区儿童建档率达到95%；社区留守儿童建档率达100％。 四是丰富活动。根据儿童不同的年龄阶段特点有针对性开展活动，0—3岁段主要以亲子游戏为主，加以儿歌，以促进儿童与家长的情感交流；4—6岁段主要以绘画，儿歌，舞蹈和故事为主，并组织他们进行角色表演；7—12岁段的儿童主要组织他们进行团体体育运动和展现个人才能的游戏活动。五是拓展培训。针对儿童生理、心理等特点，举办儿童心理辅导、社工工作、卫生保健等知识培训班。通过督导培训，提高家园工作人员设计与组织活动的能力、组织管理儿童的能力。
a县妇女儿童工作委员会办公室 2012年4月17日
第12篇：儿童友好型活动室空间设计论文
摘要:文章基于环境心理学、儿童行为学、空间设计学等学科的研究，对国内外儿童活动室的空间设计现状进行对比分析，从儿童、空间、器物之间的交互方式入手，阐述儿童友好型活动室的设计方法与改善建议。作者希望为儿童创造出一个能在其中勤学而善读、交流与静思、好奇并探索的空间，与儿童的日常行为与心理感受产生良好联系，成为一个既能彰显儿童的天性，又可培养孩子的社会技能，属于这些“花朵”的美妙小世界。
关键词:儿童活动室；友好型设计；空间设计；幼儿心理
一、儿童友好型空间的概念界定
“儿童友好型”空间是指以尊重儿童的权利与需求为原则，适宜儿童健康成长的环境。儿童在其中能够自由且安全的生活、学习、玩耍与交往，感受空间环境的友好，增强儿童对空间的喜爱之情，提升他们对空间氛围的感知能力，进而形成融洽的人际关系。儿童友好型空间将会对儿童需求的实现提供条件并给予保护。它是设计理念、优质环境与美好心愿的集合体现。而幼儿园活动室是儿童生活中的主要空间，儿童可在此开展游戏、午睡、进餐等。教师则需根据幼儿园的教育目标、孩童身心发展特点在此进行班级活动创设与学习环境的布置。因此，该空间的良好营造需结合儿童的身心特征与教师的教学方法，创造出满足儿童成长的多元需求，激发和支持幼儿主动学习交流的空间情境，使儿童在友好氛围之中获得成长和教育所需的充裕物质环境与知识技能。
二、我国儿童活动室的空间利用现状
当下，“不让孩子输在起跑线上”的教育理念“深得人心”，使得大多数幼儿园均采取重“教育空间”，轻“活动空间”的办学方式，将“学”局限在室内，“玩”定位在户外。而我国大多数的幼儿园的户外空间均严重不足，导致儿童只能老实地待在室内“教育空间”，被学业竞争所“绑架”，缺乏足够的安全自由的活动环境，更别提在生态系统中通过游憩来找到“学”与“玩”的平衡。孩童的好奇心、想象力、精力自然也难以合理挥洒，这显然违背了儿童自然成长的天性。此外，大多数家长与幼儿教育者将儿童的活动空间与游乐场、电脑游戏等同，认为孩童的活动只是为了体验外界的感官刺激，这显然忽视了孩童在日常成长中活动、玩耍所带来的那份纯真的快乐。可是眼下，大多数儿童活动空间的管理者与设计者却在按照成人的审美与功能需求进行建设，造成了形式单一、内容乏味的活动模式（图2），缺乏对儿童成长环境所需的安全、舒适、多元、趣味、发展、适应、尺度的重视，使得儿童难以拥有一个丰富内容的活动空间，促进其天性的全方位发展。因此，本文试图对幼儿园中的活动室入手，论述如何使儿童活动室具备友好型的特征。
三、儿童友好型活动室的空间设计原则
众所周知，游玩是人之本性，它教会了儿童理解常识、激发想象、动手创造、结交朋友、自我学习与积累经验。而友好型活动室的核心特征便是“玩”。如何从儿童行为入手，利用幼儿园环境的创设，让孩子在活动室中的自发地“玩”，强化孩子是“主人”的空间语言与设计特点，这将是营造友好氛围的关键。下文将从三个方面进行论述，剖析三者之间交互作用的体现。
（一）多元空间的洄游——运动型玩耍的友好体现
活动空间的存在有利于儿童行为的表达。因此，品质优良的活动室对儿童产生的“空间教育”也将影响更大，意义更深。那么，如何用活动室的“空间特质”来引导儿童行为，让其获得更多的身心自由呢？方法如下：第一，活动室空间突破区域边界，降低空间阻隔程度，与其他功能空间通达良好。同时，还需均衡布局，创造共享开放空间，既可供儿童与成人集体游戏活动,也可用作交流、休憩、学习之地,满足活动内容的自由变换。下半部围合，外形如山一样的薄墙，并运用下圆弧的造型让活动室的功能组合、流线选择、光影表达都丰富起来，灵活适应着不同的活动内容。“山”墙还可通过控制儿童的视线以引导儿童的活动，令其充满好奇，积极探索。第二，活动室还需为孩童提供远离成人控制，属于自己一隅的半围合私密游戏地带。孩子可通过多个洞口的设计开发更多的可玩性，如观看共享空间中的随机景象等，同时，又使儿童之间各异的行为干扰降到最低。木屋内是儿童的“新天地”，木屋外是“旧世界”与“新天地”的过渡，教师可在这里观看、辅导孩子们在温暖、柔软的私密空间中开展活动。这类空间形式的存在，将会提升儿童的安全感，激发其好奇心与想象力，让孩子在游玩、运动中获取知识。
（二）趣味器物的互玩——创造型玩耍的友好体现
在孩子的想象中，活动室的家具、玩具等物品皆有生命，它们与儿童情感互联。因此，如何基于儿童的行为活动特点，整合设计这些器物，挖掘其使用时的乐趣，从而创造出一种独特的活动方式，将对儿童的身心成长，行为方式与创造力的培养起着积极作用。著名的儿童产品设计师卡斯沃斯基曾说过：“家具是孩子实现自我设计空间愿望的微型建筑。”如何让“微型建筑”既具备储物、展示、娱乐、学习等功能，又能够形成空间，留出空间，加强空间层次，创造共享空间，营造合理的空间尺度，从而更好地促进儿童进行游戏，要点有二：第一，设计师应当明确上述器物的设计或搭配需结合建筑的空间语言，而非局限于单品细节。目前，在儿童活动空间中，家具与建筑构件之间的界限正愈发模糊。可以延伸出各种活动行为，从孩童的视角看“山”，“山下”为白色，“山顶”呈褐色，而成人的视野却反之。此外，还有五颜六色的三角椅子与之搭配，这些体块是根据儿童的身高和行为习惯而设计的，可以让儿童舒适地行走、坐下、攀爬。他们可以在高差中与家长并行，也可以单独穿越。这些家具与空间结构的组合使得游乐空间立体化、灵活化，引导孩子在其中进行富于想象的创造性行为。第二，儿童具有喜新厌旧的特性，儿童热爱通过自己的双手改变周围事物。因此，活动室内家具、玩具需要通过自身的设计，能够灵活变化，转换“面貌”，这样，这些器物才能为儿童提供“实验”条件，通过改变他们的外形或是组合方式发现其中特质，让器物改变自我，从而开发出适合儿童多种行为的弹性空间，激发他们主动学习和创造的兴趣。
（三）嬉戏互动的交流——社会型玩耍的友好体现
每一个儿童都希望在平等自由，关系融洽，互敬互爱的环境中活泼愉快、积极主动、充满自信地玩耍、学习、劳动，合作与成长。如何让孩子与教职员、园方、家长之间贴近心灵，有效地感知情绪、主动地参与到上述的空间氛围塑造中，乃是设计友好型活动室的又一关键，其核心便是“紧抓”尺度。首先，应遵守主线设计原则的尺度感，即孩子在活动室的任何一处玩耍时，都能清晰地感受到主道路的尺度范围，从而确认自己的活动位置，并随时可向成人寻求保护，使儿童具有安全感。其次，应确保从儿童的视角高度（约115-140CM）容易发现与旁人共同游戏的机会；提供可选择的活动间距，如25-45CM多用于师生、好友之间的亲密距离，鼓励更多的肢体接触，抑或是45-120CM的人际间距离，进行基本的语言交流。最后，在一些与成人交流的空间中，需无形中通过尺度向成人暗示应作为一个服务提供者，而非管理者与儿童互动，如尽可能的多蹲下来陪伴孩子。虽然，成年人会对该尺度感到不适，但却在行为上将空间权力交于孩子，表现了平等的姿态，让彼此在互动中增进了归属感，凝聚了对活动空间的共同意识，关系自然也更加密切。综上所述，通过引入友好型活动室的设计理念，能丰富儿童活动的形式，全面锻炼儿童的五感，使孩子们在游玩中深度体会到人、空间、物彼此关系的奥妙，提升儿童活动的满意度，延长儿童的活动时间。
四、总结
儿童友好型活动活动的营造也绝非如上文那般概括，还有更多深层次的设计内容，因篇幅有限，便不再赘述。然而，我们所需知道的是，除了需注意空间设计层面的要素之外，更需要的还是幼教工作者、园方、家长改变对“玩”的偏见。萧伯纳曾经说过“我们不是因为长大而停止了游戏，而是因为停止了游戏所以我们变老了”。“玩”是一种最为本真的快乐心态，它引领孩子带着自发的兴趣、欢乐和满足去体验有趣的活动并学习必要的生活技能。玩耍不应该有任何成年人强制的规定,而应是儿童独自或与陪伴者彼此一起游戏或自由漫步。这将为其创造更多与空间融合、自我思考、与人相处的机会，提升其语言表达能力、合作交流的技能，达到增强自信，明确个人属性的功能。因此，如何看待“玩”，如何有“目的”地玩，如何从“玩”中体现友好氛围将是未来幼儿教育目标与儿童活动空间设计的新方向。“玩物尚智”的时代已经来临，设计师应与管理方、儿童进行更深层次的相处、交流与研究，早日形成儿童友好型活动室的设计指引与标准，提升空间品质，早日在全国范围推广，争取改变我国目前儿童室内外活动空间紧缺、质量低下的问题。
参考文献：
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[5]蒋玮璇，李昊.基于儿童心理需求的儿童友好型户外空间设计[J].现代园艺，2014（12）.
第13篇：友好社区着力推进社区党建全面升级
友好社区着力推进社区党建全面升级近日，友好社区在狠抓基层组织建设工作中，重视抓实社区党建，尤其是在新形势下创新工作载体、搭建工作平台、破解工作瓶颈，着力推进了社区党建全面升级。
友好社区位于城乡结合部，辖区内11个楼房小区、1个居民区，有社区自管党员64名，社区工作者17名，社区专职党务工作者2名。近年来，在使基层党建工作保障有新加强、组织运行管理水平有新提高的同时，友好社区充分发挥社区党组织一头连着广大居民群众、一头连着辖区单位党组织的桥梁纽带作用，寻求热心基层党组织发展壮大的非公有制经济组织实行共驻共建，动员非公有制经济组织扶持助力社区发展，使社区和共驻单位做到了经济共振、环境共治、稳定共护、服务共兴、文明共建。目前已有7个共建单位为社区提供相对稳定的社会赞助，为社区党建提供了有力的经济支撑。
友好社区在推进社区党建全面升级中，非常重视落实党内帮扶，提高党员素质，不断丰富基层组织党性内涵，使社区党组织的凝聚力增强、组织战斗力提升、组织向心力提高。为使社区党建更贴近实际、社区工作服务百姓为先，社区党支部不断强化社区干部的服务意识。社区建立了干部服务问责制和服务承诺制，全面推行”三务”公开，使社区干部诚心接受居民的监督。社区党组织发挥干部远程教育站点的作用，组织党员干部和群众体验组织生活，寓教于乐，在学习中增强彼此感情。此外，本着对群众高度负责的精神，友好社区重视落实好各项惠民政策，切实解决好群众关注的低保、就业、医疗卫生、务工人员子女上学难等问题，做到群众的意见有人听、困难有人关注、生活有人关心。(友好社区：*勇、高明)
第14篇：友好社区“三强化”促进党员干部队伍建设
友好社区“三强化”促进党员干部队伍建设
友好社区党支部把加强党员干部队伍建设与管理作为党组织建设的切入点，以加强理论业务学习、管理理念创新、干部作风大转变为目标，不断完善加强自身建设，有力地促进了社区党建工作又好又快发展。
一、强化理论业务学习，创新学习模式。
一是打造“学习型”干部，提高顺势而谋的本领。全面推行“三五强部战略”,在党员干部中开展了“读好书、开学堂、大讨论”活动，向党员干部推荐优秀书籍5本，开办党员学堂8讲，举办“党员干部大讨论”2次。通过不断学习、讨论交流等形式“充电”，教育和引导党员干部转变理念，提升执政能力，调整思维方式，在不断向书本学习、向他人学习、向实践学习同时，努力提高为民服务的意识和能力。二是是打造“服务型”干部，让党员干部真正树立“小社区、大服务”的观念，加强监督，廉洁自律，躬身为民，变领导为引导。三是打造“发展型”干部队伍，让干部谙熟业务、善于抓住重点、精于突破难点，独挡一面、争当骨干，为努力提高综合素质，从服务理念、业务能力服务人民群众。
二、强化管理理念创新，实行人本管理。
一是建立科学的考核评价体系，树立不让老实的人吃亏、不让综合素质高的人吃亏、不让干事的人吃亏的”三个不吃亏”的用人导向；全面推行以年度工作实绩考核、动态跟踪管理考核、民主测评和社会
满意度度评估相结合的综合考核评价办法；开展了党员干部素能测试，由群众进行监督，激发了党员干部活力，充实了党员队伍力量。二是完善健全工作、学习、会议等规章制度，制定了《党员干部工作目标量化考核奖惩办法》，建立了社区党员干部工作实绩考核制度。聘请3名群众监督员，推行 “包片联线抓点一线工作法”,使党建创新工作制度化。三是加大“治廉”和问责力度，实施奖惩制度，推动党员干部间形成一种素质比高、作风比优、能力比强、工作比实的竞争机制,把一切工作的出发点和落脚点都放在关注民生、保障民权、发展民力上，带着感情为民排忧解难。
三、强化工作作风转变，打造高效队伍。
本着动真情、办实事、求实效的工作作风，把为民服务作为第一宗旨。一是认真扎实开展党员干部下基层活动, 组织部全体党员干部，深入到联系的包扶村，每人联系1户困难户,开展结对认亲、连心共建的“三问三解”活动，努力为群众干实事、解难事。二是以“创先争优”为抓手，落实“五个一”（一接电话问好、一张笑脸相迎、一把椅子请坐、一杯开水暖心、一句好话相送），做好“五个办”（大事小事认真办、能办的事情马上办、疑难的事情尽力办、特殊的事情上门办、一切事情依法办）等便民措施,引导党员干部树立“心系百姓、奋发有为、造福一方”的理念，不断激发干部队伍活力，坚持崇尚实干的工作作风，实现党员干部作风大转变。充分调动干部的工作积极性和创造性，建立一支勤政廉洁、务实高效、作风民主、敬业奉献和奋发有为的党员干部伍。（友好社区：*勇）
第15篇：盐边县儿童友好家园项目运行情况总结
盐边县儿童友好家园项目
2008年度运行情况总结
盐边县政府妇儿工委办公室
“8.30”地震后，我县妇联积极深入灾区，了解、察看灾情，在省妇儿工委办的大力支持和关心下，获得联合国儿童基金会的“友好家园”援建项目，在我县和爱彝族乡中心幼儿园建立了“儿童友好家园”。“儿童友好家园”在始建之初开展工作的情况如下：
一、开展地区调查、增加宣传力度
1、“家园”始建之初就严格按照手册要求到乡中心校及周边乡村家庭进行了一次摸底调查，收集当地儿童基本情况和征求乡民意见。据统计，在所走访的95%以上的家庭都表示支持该项目，并希望能早日参与活动。
2、和爱乡妇联、妇儿工作小组，按照盐边县妇联要求认真做好项目前期宣传工作，让乡民更好地了解儿童友好家园的功能，并参与到其中，制作了儿童友好家园的宣传资料。
二、“家园”项目点工作有序开展
1、“友好家园”建园之初，和爱乡严格按照“家园”手册要求，建立健全管理制度。我们结合实际制定了《儿童友好家园管理办法》、《儿童友好家园人员岗位制度》、《儿童友好家园设备管理制度》、《儿童友好家园安全管理制度》、《儿童友好家园幼儿活动制度》，并已上墙。同时，制定了教学计划、物资管理制度，定期召开各项工作专题会议，研究相关工作。
2、乡妇联、学校加强物资管理。我们对逐步接收到的一切固定资产、耐用物品、教育教学书籍、资料，教具、玩具等逐一
进行登记，由专人负责管理并妥善使用，保障援建设备在教育教学中发挥最大的效益。
3、乡妇联严格按照儿基会要求，实行公开招聘。“家园”的三名幼教老师都具有中专以上学历，具有儿童教育、社会工作等从业背景；为人诚实，品德良好；有爱心、有责任心、有耐心，对儿童保护工作感兴趣并有为儿童服务的意愿；心理素质良好，具有较强的人际交往能力、协作能力、协调能力，在音乐、艺术、文学、体育等方面有所擅长，深受幼儿的喜爱和家长的信赖。
4、“友好家园”项目活动开展有序。创建“儿童友好家园”的目的是为了满足儿童身心发展的需求，尤其是在灾后逐步减轻大部分儿童的心理压力，因此，提供有效的游戏、娱乐和教育活动是儿童友好家园的重要服务内容。我们按照“让幼儿在游戏中学习，在学习中成长”的原则，在家园设施设备逐渐到位的同时，组织教师认真学习《儿童友好家园操作守则》，严格按照规章制度实施，尝试着开展活动，尽量为孩子们创造一个轻松、愉快的学习、娱乐环境。
5、在“儿童友好家园”项目省级督导总结会后，县妇联工作人员及时将会议精神进行了传达，并结合项目点的实际对会议内容进行讨论，明确了下一步的工作任务。
今年是“儿童友好家园”的始建之年，在工作中还有许多需要学习和改进之处，我们一定会积极努力改进工作方法，发挥好“家园”的作用，争取在今后把“家园”建设得更好。
第16篇：广元市儿童友好家园项目运行情况总结
广元市儿童友好家园项目
2008年度运行情况总结
广元市政府妇儿工委办公室
5.12汶川大地震后，联合国儿基会和国务院妇儿工委办联合在四川地震灾区8个重灾市、州建立了40个“儿童友好家园”，其中我市四个县区6个点获得该项目。按照项目的相关要求，我市及早安排，加紧协调，采取措施，狠抓落实，选聘配齐“儿童友好家园”的管理和服务人员，建立完善管理制度，制订了详细工作计划。经过半年市县区妇儿工委的努力，分设在青川、利州区、元坝区和朝天区的“儿童友好家园”已全部如期投入使用。
一、强化措施，推进项目
1、严格选人，建立一支业务过硬的队伍
按照项目要求，我市6个“儿童友好家园” 严格按照选聘条件，经过县区妇儿工委、乡镇党委、政府精心筛选、考核，最后由市妇儿工委把关审核挑选符合家园的人员，经过培训，再上岗工作。各家园根据志愿者各自的特长确定工作岗位，制定出相应的岗位制度、管理制度和监督制度，为志愿者保留了充分的自主性和创造性空间，为保证“儿童友好家园”正常的运行奠定了基础。
2、精心选址，整合资源，充分发挥“家园”作用
为了更好的服务灾区儿童，充分发挥“儿童友好家园”作用，我市在家园选址的问题上非常慎重，市妇联主席、妇儿工委副主任何淑蓉亲自参与每个家园选址。每个点在选址上都与专业人士反复磋商，充分利用现有资源，选择安全、交通便利的地点，保
证目标人群能方便参与活动。每个儿童友好家园保证拥有了5岁以下儿童及其母亲使用的早期儿童教育活动区、6岁以上儿童活动区、卫生/心理咨询室以及家园办公室。元坝区友好家园墙上用喷绘的方式把一些卡通图像和儿童友好家园的规章制度制作成一副具有童趣的大约20平方米的大型喷绘彩图，看起来充满喜气、童真。在设备配备上，除项目专门配备的设备外，我们尽量利用现有资源，确保家园内的儿童有足够的玩具和教学用品。
3、因地制宜， 开展丰富多彩、形式多样的活动，充分展示“家园”魅力
一是加强宣传，广泛宣传家园理念。各个家园在开园起初制作宣传单、利用电视、广播等媒体深入幼儿园、小学、社区广泛宣传儿童友好家园的基本理念和主要功能；二是在 家园开展“关爱儿童、保护儿童”的大型宣传活动。为推动全社会关爱儿童、保护儿童，市妇儿工委办在利州区上西儿童家园开展了“关爱儿童、保护儿童”的大型宣传活动，活动中市妇儿工委副主任、市妇联主席何淑蓉、利州区领导作了动员讲话。家园工作者为到场观看的近2000名群众发放了“关爱儿童、保护儿童”宣传资料5000余份，极大地激发了小朋友们参与的热情，受到群众的好评；三是每个家园都举行了隆重而热烈的开园仪式，扩大了友好家园的知晓率；四是省、市领导的重视和关心，特别是专家督导组的到来对家园进行指导策划儿童活动，心理辅导技能，督促制度建设与安全管理，对如何解决家园存在的问题和困难做了详细的疏导，对家园如何更有效地运作和发挥更大的功效提出了中肯的建议和要求，为家园初期正规运行指明了方向，给工作人员带来了工作的动力。利州区上西家园工作人员在工作中总结出了
“爱心、热心、关心、留心和责任心”的“六心”服务理念。五是开展适应不同年龄层次的心理抚慰活动。除了开展日常的心理辅导工作以外，全市6个点共开展了8场专业心理抚慰讲座，通过真诚的交流、座谈以及有趣的游戏活动，使儿童及家长感受到了从未有过的轻松和快乐，让她们摆脱地震阴影重新找回了生活的自信，回归到正常生活状态；六是主动积极参与到社工、心理学以及初教专家的工作督导之中，并从中掌握社工理念、工作方法和管理技巧，学会了从简单的管理服务到精心的活动策划，极大地提高了工作人员对项目宗旨目的的认识，拓宽了视线，教会了主动发现问题和解决问题的能力；七是打造家园自身特点。我们各个家园根据自身的条件创造具有各自特点的家园模式。利州区上西家园创出了“我的家园我做主”的儿童自我管理模式，成立了儿童管理委员会并分工各负其责（负责玩具清理组装的、书籍摆放归类的、清洁卫生的、纠纷调处的等等），通过工作人员的评比和奖励政策有效地开发了孩子们的组织能力和创造力，工作人员也有了更多的精力为孩子们服务，使家园走上了良性发展的轨道。朝天区将儿童友好家园和留守儿童之家结合起来，有效整合资源，发挥家园作用更好地为儿童服务。
4、创建制度，规范管理
以安全为主，建好各种管理制度。家园建立健全了安全、设备登记、财务收支、工作人员岗位职责、儿童登记与管理等制度。实行了县区妇儿工委与乡（镇），乡（镇）与家园工作人员，家园与入园儿童监护人三级安全目标管理方式。并明确了设备所有权归区妇儿工委办，项目乡（镇）政府要管理好设备并充分利用好设备。每个家园设有专人管理账务，支出由家园负责人经办，
层层分管领导签字，最后由县、市妇儿工委办把关、审核。对工作人员实行绩效考核，促进了工作积极性，有效纳入了政府监督与管理，社会影响较好，项目运行效果明显。
在2008年底从个别家园对家长和儿童问卷调查中了解到，群众对家园满意度达到99%。整体来看，我市儿童友好家园运行正常、志愿者服务流程规范、活动开展针对性强、规划管理合理、制度健全、有较好的社区参与度、儿童及家长支持度与满意度良好、设备使用正常、经费使用合理、资源协调良好。
二、项目实施中的困难和问题：
1、工作人员专业知识比较欠缺
2、人员队伍不够稳定。所聘请的志愿者热情较高，但由于待遇低，专职难以实现，稳定性较差，不利于家园工作的开展。
3、经费不足。各个家园经常要到广元运输各种设备，由于有的家园离广元较远，来回租车费较高，感到经济压力很大；有的家园场地租金较高，且有许多设施设备都需要添置，故经费差口较大。
三、下一步工作打算及建议：
1、加大宣传力度，吸引更多家长儿童共同参与家园活动，扩大参与人群的范围。
2、以家园为阵地，开展辖区内家长的教子知识、技能的培训，不断提高广大家长的教子水平。
3、在特色上进行有益探索，充分发挥家园的功能和作用，更好地为儿童服务，为家长服务。
4、希望上级妇儿工委办要加大家园的指导、督导协调力度。
第17篇：朝天区儿童友好家园项目运行情况总结
朝天区儿童友好家园项目
2008年度运行情况总结
朝天区政府妇儿工委办公室
一、育才儿童友好家园基本情况
朝天区儿童友好家园命名为“育才儿童友好家园”。家园现有面积近300平方米，设有活动室2间，办公室兼心理咨询室一间，图书阅览室一间，住宿儿童寝室3间，室外活动场地120平方米，厨房、厕所等附属设施配套齐全。育才儿童友好家园现有工作人员5人，其中教师2名（园长1人，教师1人），物品管理员1人，卫生保洁人员1人，炊事员1人。育才儿童友好家园于2008年10月下旬开始试运行，11月30日正式举行开园仪式，儿童实行登记住宿。
二、工作开展情况
一是高度重视，行动迅速。去年9月上旬我区派3人参加了国务院妇儿工委办在成都举办的儿童友好家园项目培训，回来后立即进入筹备工作。迅速将“儿童友好家园”项目实施的目的、意义、要求以及我区的实际情况，向区妇儿工委办提出初步意见，并向区妇儿工委办主任赖翠兰做了专题汇报，区政府高度重视，赖主任召集了专题会议，进行研究落实。
二是调查摸底，登记建卡。我们在朝天城区开展0—18岁儿童调查摸底，同时开展需求调查，向1200余名家长发出调查问卷，收回800余份。向不同年龄阶段的儿童发出调查问卷2000余份，收回1800余份。
三是加强宣传，营造良好氛围。先后印制宣传单6000份，
到城区朝天小学、之江中学、朝天中学向学生广泛宣传，使广大家长明白什么是儿童友好家园，了解其目的、意义，向妇儿工委成员单位宣传，争取他们的支持。通过广泛宣传，提高了“儿童友好家园”的知晓率和影响力，引起了家长和儿童的浓厚兴趣，调动了他们参与的积极性。
四是加强协作，形成合力。建立了由区妇联、教育、民政、公安、卫生局、朝天镇等十三个部门组成的儿童友好家园协调委员会，明确了各协作单位的职能职责。同时形成了协调委员会联席会议制度，做到力量整合，资源共享，共同关注。
五是因地制宜，科学选址。针对我区留守儿童较多的社会问题，我们把“儿童友好家园”和“留守儿童之家”有机地结合起来，既让城区的孩子在这里得到了学校教育的补充，又让留守学生得到了身心的锻炼，满足了他们成长的教育需求，确保儿童友好家园发挥综合效应。相关机构距离家园较近，派出所、人民医院、妇幼保健院距离家园 200—300米。朝天镇政府、区妇儿工委办距离家园200—300米，2所中学，1所小学，2所幼儿园均在1公里之内。
六是制度健全，有序推进。制定了《儿童友好家园实施意见》，活动开展月计划、周计划和每天的日程安排；制定了《物品管理制度》，对已到设备和物品全部造册建档，严格管理，对 易损物品和丢失的玩具进行了登记；建立了儿童委员会、家长委员会，充分发挥了儿童自我管理家园的作用。
七是设备设施使用率高，活动开展丰富多彩。开园以来，我们根据各年龄阶段儿童的需求和家长的建议来系统安排儿童的活动，内容涉及亲子互动游戏、心理辅导、安全知识教育、家长培
训、体育运动、唱歌弹琴、学习辅导等，总之，将所配备的设备、玩具全部投入使用，大大地开发了儿童的智力，深受家长和少年儿童的欢迎。
育才儿童友好家园实行周一至周五18︰00—20︰00开放，星期六至星期日上午9︰00—11︰30，下午2︰30—5︰30开放。平均每天都有40--50多个儿童来园活动，双休日可达100人左右，5-15岁的儿童较多。自友好家园开园以来，我园已有5000余人次来园参加活动，共开展各种大中小型活动20多次。通过不断总结、摸索、探讨，管理逐步规范。目前在朝天镇明月社区影响较大，群众知晓率较高，家长、群众以及基层政府反映较好。他们认为友好家园是灾区儿童闲暇时间的又一活动场地，孩子们在这里能够愉快地学习、玩耍，能使他们忘掉地震的恐怖，尽快走出震后的阴影。
三、存在的问题
一是活动场地较小，双休日有些拥挤。
二是取暖的问题没有得到解决，影响孩子来园活动。三是设备管理经验不足，玩具丢失的现象时有发生。
四、下一步工作打算
一是拓宽场地，扩大规模。2009年计划增加活动室3间，充分利用好设备，吸引更多的少年儿童进入家园。
二是力争安装空调，解决冬季取暖问题和夏季炎热问题。三是2月底前开展一次社会满意度调查，确保儿童友好家园办得更符合孩子和家长的需求，更有特色。
四是积极探索，积累经验。按照联合国儿童基金会和国务院妇儿工委办的要求，结合朝天实际，学习和借鉴其他地方的成功经验，
不断总结和探索我区建设和管理方面的新办法、新机制，切实实施好该项目。
第18篇：德阳市儿童友好家园项目运行情况总结
德阳市儿童友好家园项目
2008年度运行情况总结
德阳市政府妇儿工委办公室
“5.12”地震后，联合国儿童基金会和国务院妇儿工委办公室合作在我市灾区开展灾害后童保护——“儿童友好家园”项目，分别在绵竹市九龙镇、遵道镇、汉旺镇，什邡市红白镇，旌阳区柏隆镇建立了5所“儿童友好家园”。项目运行半年来，深受灾区儿童和家长的欢迎和喜爱，项目为灾区儿童迅速摆脱地震造成的阴霾，健康快乐的成长营造了良好的学习娱乐环境。
一、项目进展情况
1、人员情况
我市采用公开招募的方式，通过初试、复试，招募了15名有特长、有爱心、具有幼儿教育工作经验的志愿者担任家园的工作人员。经过半年的运作，我们感到这支队伍人员稳定，职责明确，在工作中协作能力强，有团队意识。
2、场地情况
由于该项目深受群众的欢迎，在各地党委政府的大力支持下，在各级妇联组织的配合和协调下，家园的地址选择在靠近学校、医院，远离公路、工厂的地方，其中有2所（什邡市红白镇、旌阳区柏隆镇）集中在场镇板房安置区，3所（绵竹汉旺镇、九龙镇、遵道镇）集中设在中心校板房区，有效地避开了工业污染区、垃圾场。儿童活动室内力求做到生活化、情景化，分别设有“音乐、舞蹈区”、“体育游戏区”、“手工绘画区”、“拼图游戏区”、“卫生保健区”、“阅读交流室”等。例如：绵竹九龙家园增设两个
植物园，室外还设有大型活动操场。
3、设备及财务管理情况
我们对联合国儿基会为家园配置的设备进行了严格管理，对进出的设施设备进行了造册登记，并由专人负责管理。
活动经费由各县（市、区）妇儿工委办公室进行专项管理，做到专款专用，工作人员生活补贴、办公费用实行报帐制，坚持一支笔审批原则，做到帐目清楚、票据齐全、手续完备、日结月清，账账相符，账实相符；每月定期公布运行经费情况，切实保证家园每一分钱花到实处。
4、活动开展情况
为了充分发挥好儿童友好家园的作用，为儿童的健康成长提供安全的活动场所，将社会各界的关爱带给灾区儿童，我们主要从以下几方面开展了活动：
（1）健全管理制度。为了规范家园的管理，为灾区儿童服好务，我们为家园量身制定了各项规章管理制度，建立了岗位责任制度、家园安全制度、卫生制度、财务制度、家园物品管理制度，儿童入园须知等制度，实行工作人员挂牌上岗制度。
（2）确保开放时间。各地根据当地儿童学习和生活的安排，制定了不同的开放时间，但每个家园都做到了每天定时对儿童进行开放，周
六、周日实行全天开放。据不完全统计，半年来前往家园参加各类活动的孩子已达2万多人次。
（3）开展富有特色的活动。各地充分利用“儿童友好家园”这个平台，对儿童进行思想道德教育、心理辅导教育、“双合格”教育和安全教育，多形式地开展亲子游戏活动，增强孩子与父母的了解，使我们的家园更具有吸引力、凝聚力。
为了充分发挥儿童友好家园阵地的辐射功能，扩大家园的社会效果，除日常活动外，各地家园还根据当地的优势和实际开展了各具特色的活动。什邡市“红白镇儿童友好家园”坚持每周开展两次小型游戏活动，每月开展一次大型游戏活动；每月还深入到其它村民集中点，开展流动服务，让更多的儿童共享来自联合国儿基会的关爱。今年元旦节和华西志愿者共同为孩子们和老年人举办了“迎春联欢会”、“游园活动”等。旌阳区柏隆镇儿童友好家园坚持“让每个孩子都快乐”的家园理念，在春节期间，组织儿童友好家园100多名小朋友携手柏隆小学88名留守儿童，开展了“欢乐满家园、留守不孤单”手拉手送温暖活动，小朋友们相互赠送新春贺礼，家园的小朋友还诚挚邀请留守小伙伴到自己家中过一日寒假生活。绵竹九龙镇、汉旺镇儿童友好家园分别开展“送温暖结对活动”，南京爱德基金会、湖北省妇联特意为家园孩子们每人订做一套羽绒服、毛衣等，使孩子们感受到一方有难八方支持，感受到社会的温暖。去年11月下旬他们还邀请了德阳警官学校的老师为家长和孩子们进行法制讲座和宣传，深受当地群众好评。遵道镇儿童友好家园还开展亲子游戏活动，在游戏中让家长和孩子的心灵得到放松，舒缓情绪，消除紧张，增进相互之间的了解。
半年的运作让我们感受到了“儿童友好家园”是儿童们真正的乐园，它给儿童们创造了快乐成长的环境，使孩子们在乐中学、乐中动、乐中生活，促进了灾区儿童身心健康成长。
二、项目实施的困难和问题：
1、前来家园参加活动的儿童年龄参差不齐，对家园老师开展活动提出了更高的要求，家园老师的专业知识不够。
2、适合高年龄段儿童的智力玩具太少。
3、随着儿童和设备的增加，室内活动空间不够。
4、安全责任问题。儿童来家园玩，如果发生意外，儿童友好家园即为责任主体，这个责任谁来承担？
三、对项目工作的建议
1、为保证项目的正常运行，建议帮助管理人员和工作人员提升服务能力，进一步加强对管理人员专业知识的再培训。
2、建议今后多进行跨地区学习、现场参观、座谈交流，取长补短。
3、建议以家园为平台，聘请专家为育龄妇女，尤其是地震中失去孩子的妇女开展优生优育讲座。
4、整合社会资源，“六一”前夕，请专家为儿童免费体检。根据儿童和开展活动的需要，建议扩大活动场地。
第19篇：小金县儿童友好家园项目运行情况总结
小金县儿童友好家园项目
2008年度运行情况总结
小金县政府妇儿工委办公室
“5·12”汶川特大地震的发生，使灾区儿童的居住和生活环境发生了很大的变化。国务院妇儿工委办、联合国儿童基金会本着“紧急事件中特别要突出儿童保护”的原则出发，及时关注灾区儿童生存保护状况，在我省21个县合作实施了40个“儿童友好家园项目”。旨在为受灾害影响的儿童提供快速有效的保护服务，以保障儿童生存、发展、受保护的权利。在国务院妇儿工委办和联合国儿基金会的关心支持下，在省、州妇儿工委办的精心指导下，我县结合实际，认真组织调研，主动积极申报，“儿童友好家园项目”落户我县美兴镇。
美兴镇儿童友好家园位于小金县美兴镇会师广场，占地面积100平方米，是全县常住人口和流动人口最多的集镇，有常住人口13919人，暂住人口1414人。水电等设施齐备，交通方便，服务对象能辐射到全县21个乡镇。家园现有3名专门从事幼儿工作的志愿者，开设有卫生保健、文化教育、娱乐游戏、心理抚慰等综合服务项目。自2008年9月开园以来，已经服务儿童、青少年、家长共计5000余人次，受到了社会各界的广泛好评，收到了良好的社会效益。
一、工作措施
（一）加强领导，落实责任，共推项目实施。为了保证“儿童友好家园”项目的顺利实施，我县及时成立了以县委常委、县政府分管副县长、县妇儿工委主任为组长，以宣传部、教育局、卫生
局、公安局、民政局、广电局、美兴镇、新街居委会等部门负责人为成员的“小金县美兴镇儿童友好家园”领导小组，下设办公室在县妇联，负责处理日常事务。各成员单位结合部门职能职责，认真履行在项目实施中的责任和义务，做到各司其职、各负其责，形成了齐抓共管的工作格局，为“儿童友好家园”项目的顺利实施提供了强有力的组织保障，创造了良好的工作氛围和外部环境。
（二）精心组织，强化指导，提高项目实施质量。一是精心选聘工作人员。根据省、州妇儿工委办的相关要求，我县精心组织，严格把关，公开向社会招聘了三名热爱本职工作、思想素质高、业务能力强的社会志愿者。二是加强工作指导。为了将项目做好、做实，州、县领导多次深入项目点指导工作，与相关部门共商项目发展的路子，解决项目实施工作中存在的问题和困难。三是建立工作机制。为确保项目实施工作的规范化、科学化和制度化，我县因地制宜建立了“儿童友好家园”项目实施的各项工作制度，做到了职责、制度上墙，并适时开展工作督查，保证了工作开展有章可循。同时，发动社区参与,在辖区内对0—18周岁的青少年进行入户摸底调查，了解其需求，积极采取措施，改进工作，尽最大限度满足广大青少年精神需求。
（三）注重活动育人，服务广大儿童。家园以活动为载体，力求创新工作方式，一是积极对灾后幼儿心理、幼儿行为开展抚慰、宣传和教育，发动园内小朋友走上街头，发放宣传资料1500余份。二是邀请儿童家长参加心理健康知识研讨与座谈3次。三是以家园为题编写了一首童谣，作为家园的园歌，倡导孩子们要热爱家园，教育孩子们在感受温暖的同时，要学会感恩社会。四是根据儿童年龄、兴趣分发文体用品及玩具，组织了丰富多彩的
益智游戏和娱乐活动，通过体育、娱乐、绘画、集体讨论等贴近生活等轻松活泼的方式，开展适合不同年龄段儿童的各种活动。并结合年龄段的特点，以培养生活技能为重点，帮助青少年正确认识自己、他人和环境，规范自身行为，发挥个人潜能，建立健康的生活方式，较好地适应社会、健康成长。活动过程中，志愿者总是本着服务宗旨，细致观察入园儿童的反应及家园环境，并做好记录工作，结合家园规章制度，对存在的隐患和可能出现的问题提出了中肯的建议和解决方案。
（四）合理安排，发挥效益。联合国儿童基金会为项目实施配备了电脑、电视、冰箱、儿童玩具等必要的设施、设备和经费。在工作中，我们合理利用，使设施设备能很好地服务孩子。在管理上，严格监督，建立了专门的台帐,保证了资金和设施全部用于项目上。
（五）加强宣传，营造良好氛围。为广泛宣传儿童优先、儿童保护、儿童友好环境的理念，积极争取社会和家长的参与及支持，我县通过广播电视、制作宣传展板、开展讲座、发放宣传单等方式，在全县范围内加大宣传力度，大大提高了社会各界关心支持儿童事业发展的积极性和主动性，确保了项目的顺利实施。
二、存在的问题和困难
一是项目运行存在资金缺口。由于我县是国家级扶贫工作重点县，自身财力拮据，加之市场物价上涨，运行经费较为困难。在搭建家园板房和安装电路等方面，也出现资金缺口。
二是家园室内活动场所较小。由于我县属山区，平地面积较小，加之美兴镇正在实施灾后恢复重建，适宜项目建设的很难选择，致使家园占地面积相对较窄，室内活动场所较小。
三是家园部分设施出现了质量问题。
第20篇：安县儿童友好家园项目运行情况总结
安县儿童友好家园项目
2008年度运行情况总结
安县政府妇儿工委办公室
安县在5.12汶川大地震中遭受重创，20个乡镇全部受灾，全县51万人，直接受灾人口47万，因灾死亡2640人，失踪655人，受伤8.8万余人；80%以上建筑物受损，50%以上房屋垮塌； 90%以上学生无法正常上课。地震造成我县直接经济损失430多亿元，我县因此成为此次大地震的极重灾县。
在特大的破坏性地震灾害面前，儿童无疑是最弱势、最无助的群体，全县8万余名儿童急需得到有效的保护和特殊的关爱。在这种情况下，国务院妇儿工委办公室、联合国儿基会及时给予了关爱和援助，在我县建立了4个儿童友好家园，给大灾后的儿童提供了安全保护。
一、安县儿童友好家园建立以来开展的主要工作
一是调查摸底，确定儿童友好家园地点。对各个灾民安臵点进行了调查摸底，掌握各个安臵点安臵人数，儿童人数、年龄段及需求，在此基础上确定了在受灾最严重、安臵受灾群众最多的茶坪乡京安小区安臵点、晓坝镇福临苑安臵点、沸水镇安臵点、秀水镇安秀苑安臵小区建立四个儿童友好家园。为保障儿童友好家园活动的顺利开展，安县儿童友好家园12名工作人员在各个安臵点、场镇周围对0-18周岁的儿童进行了认真细致的需求摸底调查。调查结果表明0-3周岁的儿童需要安全的活动场地、游戏器具，以及亲子活动指导；4-6周岁的儿童需要安全、宽敞的室内外活动场地、适宜的儿童游戏器材、教具和基本的安全知识
指导；7-18岁的儿童需要安全、宽敞的室内外活动场地和活动器具、应对突发事件的技能和灾后心理援助、正确的心理卫生和生理卫生知识教育（这点对青春期儿童尤为重要）、安全知识指导、大量有益的课外读物及对兴趣、爱好的培养（如读书、音乐、绘画等）。儿童家长则希望儿童友好家园能开展对心理调适、儿童的营养卫生、保健、保育、技能等的指导、儿童日常托管等。
二是取得县、乡镇政府支持，纳入临时安臵点及灾后重建规划。及时向县政府汇报，并积极与乡镇政府衔接协调，争取各级党委政府支持，纳入安臵点板房建设及灾后重建规划，为儿童友好家园开展活动打下了坚实的基础。
三是因地制宜，积极开展儿童保护活动。针对各安臵点儿童的情况，结合抗震救灾和灾后重建等不同时期儿童的特点，指导儿童友好家园各有侧重的开展了儿童心理辅导、卫生保健、安全知识、游戏、文体活动、各种比赛、与家长互动活动等各项健康有益的活动，使儿童身心得到有效保护。
四是加强对儿童友好家园的管理和指导。督促指导各儿童友好家园制定各项管理制度并严格执行，经常深入各儿童友好家园，加强对项目实施的检查指导，协调解决存在的问题和困难。加大儿童友好家园间的相互交流、观摩学习，并集中对四个儿童友好家园的工作人员进行了交流培训。
五是扩大儿童参与率。安县儿童友好家园工作人员在开展好园内儿童活动时，还了解到山区居住的儿童，由于地势险峻，路途遥远，每周安排时间，带上玩具、书籍走进山区为不易出行的儿童提供服务，开展一些健康有益的活动。
六是加大宣传力度，促使儿童保护理念深入人心。通过电视、
报刊、信息、宣传画等宣传形式，以及在安臵小区开展各种儿童保护宣传活动，增强社会各界及群众对儿童友好家园的认识，为儿童保护提供了良好的外部环境。
二、安县儿童友好家园的特点
一是建立并开展工作的时间早。6月13日，我们在对各安臵点安臵受灾群众人数、儿童情况调查摸底的基础上，拟定了建立儿童活动中心方案报国务院妇儿工委办。6月22日，在接收到联合国儿基会援助的第一批玩具后，就分别在各点开展了儿童保护工作。6月27日，联合国儿基会儿童保护项目官员、专家在安县对几个儿童友好家园的工作人员、志愿者、教师、医生、派出所干警、社区干部、全县妇联干部进行了培训。7月7日，联合国儿基会香港委员会的官员、亲善大使也专程前往儿童友好家园慰问受灾儿童，与他们开展活动。8月份儿童友好家园工作人员基本固定，并参加了全国妇儿工委在成都的培训。
二是四个儿童友好家园都建立在灾民安臵小区。最初有两个建在学校，经过一段时间的运行后，存在一些弊端，容易和学校教育混在一起，也不利于儿童家长的参与，而建在安臵小区，是对学校教育的一个有力补充。
三是因地制宜地开展了各具特色的活动。四个儿童友好家园根据不同的情况，因地制宜地开展了丰富多彩的活动。秀水镇儿童友好家园工作人员都是希望九州的志愿者，他们发挥自身优势，以创建温馨家园为主题，开展了“埋藏过去，放飞梦想”的郊游活动，绘画、唱歌比赛，“快乐一家人”自己动手做饭活动，“黄丝带”争做志愿者行动等；晓坝镇儿童友好家园开展卫生习惯养成、安全教育活动，并针对偏远山村儿童，开展租车上门服务活
动等；沸水镇儿童友好家园召开儿童家长安全会，对儿童、家长进行安全教育，开展亲子活动等；茶坪乡儿童友好家园成立小志愿者委员会、家长委员会，让儿童家长积极参与到活动中来，并针对茶坪乡受灾面大、受灾群众返乡重建家园的特殊情况，用背篓背着玩教具到德胜等偏远山村与儿童开展活动。通过灵活多样的活动形式，促进了儿童身心的健康发展，也得到家长和社会各界的认可和好评。
四是各部门参与配合。教育、卫生、公安、食品药监等部门共同参与，在儿童友好家园开展健康、卫生、安全等方面的教育，以及对儿童友好家园的督导检查。如食品药监局定期到儿童友好家园检查指导食品卫生等，保证儿童的安全。
三、取得的效果
一是为儿童提供了一个有利身心发展的场所。开办以来得到家长和儿童的欢迎和好评。
二是保证了地震后儿童的安全与健康。通过友好家园开展各种健康有益的活动，减轻对儿童身心的不利影响。
三是为儿童营造了良好的外部环境。在灾情趋于稳定，灾区重建工作逐步开展的情况下，很多居民已经开始搬回原住地，因地震灾害造成地貌损毁严重，儿童友好家园活动的开展受到了一定的影响，但工作人员仍通过活动的精心设计和组织，使儿童友好家园的作用得以正常发挥，组织儿童进行模拟生活中常见的情景的游戏，如餐厅、商场、银行、医院等，在丰富幼儿社会经验、知识的基础上，帮助儿童在这种活动中建立遵守规则的意识，提高解决问题的能力，发展人际交往和团队合作的技巧；将老年人和儿童组织起来一起开展“互动游戏”、“闲话家常”，增进祖孙之
间的感情，并使这两个弱势群体在活动中得到了心理上的安抚。父母、亲属、教师及社区成员积极参与，从而改善了儿童的发展环境，宣传了儿童保护、儿童友好环境的理念。
四、存在的问题
一是工作人员缺乏专业知识，素质参差不齐。
二是因都是安臵点的板房，活动空间和场所有限。
三是资源的整合还不够。
四是秀水镇安秀苑安臵小区儿童友好家园的工作人员由希望九洲志愿者担任，他们大都具备较强的专业素质，但人员变动过于频繁，不利于活动开展。
五、建议
一是加大对友好家园工作及管理人员的交流培训。
二是延长对友好家园的援助时间。
三是秀水镇安秀苑安臵小区儿童友好家园的三名希望九洲志愿者中至少应有一名是本地的工作人员，这样更熟悉当地儿童及家长情况，有利于开展各项活动。本地工作人员在开展活动中也将不断提高自身素质，有利于儿童友好家园今后工作的长期开展。
四是争取各级政府支持，纳入灾后重建规划，使其成为建立在社区的一个永久性服务中心。
