—学年度下学期高中生物备课组工作计划

2020-03-03 04:22:50 来源：范文大全收藏下载本文

2014―2015学年度下学期

高二年级生物学科备课组工作计划

高二生物备课组 2015年2月25日

一、指导思想：

1.以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划生物教师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标。 2.学习方式的自主、合作、探究化。

倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和发展的主体，充分挖掘学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。

二、学情分析：

通过必修3的学习，学生已经掌握了稳态与环境的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了细胞内环境的本质。但是学生的实验设计能力教差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。

三、教材分析：

高中生物选修一模块是实验课,所说的生物技术,是指广义的生物技术,而不限于现代生物技术.内容包括:传统发酵技术的应用,微生物的培养与应用,植物的组织培养技术,酶的研究与应用,DNA和蛋白质技术,植物有效成分的提取六部分.选修一是一本以学生为主体,通过实验设计和操作实践,学习科学探究的选修课程.重在培养学生设计实验、动手操作、收集证据等科学探究的能力，增进学生对生物技术应用的了解。

生物选修3现代生物科技专题本模块的内容包括基因工程、细胞工程、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分。

本模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要 2 领域的研究热点、发展趋势与应用前景，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。

由于本模块所涉及的领域属于高科技的内容,技术复杂且进展迅速,学生不可能在短时间内有深入的理解,因此在介绍各种生物技术时,更侧重技术的生物学原理.关于各工程的具体操作技术则从简,不做重点,只让学生作一般性了解。

四、教学目的：

（一）提高教师自身业务素质，转变教学理念。

（二）加强集体教研，精心进行导学案设计，确保和谐高效课堂教学的实施和教学目标的完成。

教师认真的备课是提高课堂教学效率的根本途径。所以必须加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点怎么突出。有关难点怎样突破以及教学方法、用什么方式呈现给学生等加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。

五、具体措施：

1、新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的课外习题，每单元结束，组织一次单元自测，帮学生进行自我检查。

2、加强集体备课：每周一次的集体备课：定时间定内容定主备人，主讲教师先介绍本节内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准，资源共享。

3、在每一次月考或者是期末考试之后，任课教师在自己班级找出两名生物成绩比较优秀的学生总结一下自己学习生物的方法，分享给自己班级同学。

4、积极相互听课并及时评课，加强跨年部听课力度，互帮互学，尤其年轻教师要多听课，有师徒帮带关系的教师更应该多互相听课。

5、加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及学科内综合习题的训练。

6、上学期白山市统考平均分为52.90，排名10，本学期目标在白山市排名进入前八名（含第八名），平均分达到58.87，向着这个目标，我们全体高二生物备课组教师，定会齐心协力，争取完成所定目标。

7、本学期备课组要加强做题力度，配合教务处、教研组工作，积极研究高考考点，高考热点内容，提高教师做题能力。

8、积极学习教学理论，保证教师在课堂上的教学激情，要有耐心，对学生要以激励为主，加大学生的课后辅导。

9、积极参加教科研活动，积极发表论文，一方面提高教师自身的业务素质，另一方表也可以为自己以后晋级、评优提供便利条件。