家长委员会总结材料
2020-03-03 10:26:08 来源：范文大全收藏下载本文
携手同心架心桥 家校合力润童心
——大场镇中心小学家长委员会工作总结材料
我校是一所农村乡镇小学，学生大部分来源于农村，大多数家长忙于家庭事务和田间劳作，重教育而不会教育的现象比较普遍。部分家长外出打工甚至出国打工，导致我校留守儿童较多，爷爷奶奶或者外公外婆的年龄大、生计忙，顾不上教育孩子甚至教育不了孩子；还有的家长忙于做生意，想教育孩子却没有时间，使孩子无法健康成长；好多家长一味的采取直接、粗暴的教育方法，或者一味的溺爱孩子，导致部分学生会现“5+2﹤7”的现象。我们意识到：由于家庭环境不同造成的个体差异的存在，以及来自家庭教育因素的影响，导致了“教育越来越难，老师越来越难当”的现状。在学校教师平时开展工作的过程中，总是听到来自家长的不满和不配合，家长不理解老师，因而不理解教育，于是出现了家庭教育与学校教育的矛盾。在调查中我们还发现，很多家长都有“树大自然直”的思想，对孩子的成长疏于教育甚至不管不问，造成了学生在学校的表现优于在家庭的表现。
近几年来，学校结合自身优势，充分发挥家长委员会的作用，围绕“健全组织，完善制度，更新观念，改进方法，提高素质，促进协作”这一工作思路，以家长课堂为中心,以家庭活动为辐射,以体验教育为基本途径，构建起了学校、家庭、社会三位一体的育人模式，取得了良好的效果。
一、健全家长委员会组织机构，实现家校共育的制度化
我校秉承“融合.创新”的核心理念，致力于开放式教育模式的研究与探索。我们以“融合”理念为前提，进一步提出了“立体化融合”的新举措，倡导新型的教育模式，具体提出“家校融合”的思想。通过家长自愿报名、学校推荐选拨，在有爱心、有教育理想、有奉献精神、有创新精神的原则指引下首先选出了第一任会长。然后自上而下选出了由各年级家长委员会、班级家长委员会，形成了班级、年级、学校三级家长委员会网络体系。家长委员会设置了《家长委员会章程》，从总则、组织和职责、权利和义务、会议、联系方式和总结表彰、附则七方面进行了规范，形成家长委员会的指导性文件。家长委员会实行校级、年级、班级三级管理制度，分级管理，层层落实职责，确保工作有序开展。为规范家长委员会会员，家长委员会还制定了《家长委员会会员誓词》，以提醒会员们遵守学校规章制定，做学校教育的同路人。学校专门腾出了一间办公室作为家长委员会办公室，同时为家长委员会提供了家长会议室、活动室。科学、完整的体系建设促使家长委员会向系统化、规范化和序列化方向发展。
二、创新特色活动形式，实现家校共育的多元化
1.定期召开家长委员会例会。根据家长委员会工作制度，家长委员会每月定期召开家长委员会会议，听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，审阅学校工作报告，进行交流研讨，提出建议，进行补充完善，
为学校的发展献计献策。家长委员会每学期组织年级分会会议，各班分会不定期深入班级，与班主任进行有效交流。在三级会议的基础上，家长委员会经常组织家长填写意见反馈表，并及时把各班家长委员会的意见进行汇总，向学校领导通报，促进学校教育教学质量的不断提高。
2.走进校园参与学校教育教学活动。“创开放教育模式，走融合发展之路”，每学期的家长开放日、家长会、运动会、育子沙龙等活动，学校领导班子和家长委员会认真研究实施方案，联系邀请家长走进校园，将亲子见面会和家教咨询会融为一体。一是听开放课。在校园宣传栏上公示每个班一周的课程安排，家长可以随时走进课堂，跟班听课评课，共同参加教学研讨活动。二是亲子共乐。利用大课间、音乐课和活动课，让家长和孩子们在一起进行表演唱、拍手歌、民间游戏、皮筋舞等，共同享受美好的校园生活。三是集中交流。组织不同层面的学生家长交流家教经验，共同探讨困惑，形成良性互动。四是回馈意见。开展家长委员会现场咨询，收集合理化建议，为学校改进教学工作、提高管理水平提供重要依据，也是我校家长委员会“家校融合”理念的充分体现。
3、创建学生与家长的沟通平台。现在的许多孩子和家长之间缺乏交流，即使交流，也不能或不敢当面表达自己真实的想法，父母与孩子的交流仅仅是浅表层次的沟通，不能真正走进孩子的内心世界。为此，家长委员会和学校开展“给爸爸、妈妈的一封信”活动，“爸爸妈妈，我想对您说”等等，学生事先把自己最想和父母交流的内容，最想对父母说的话，平时不能表达的想法等等写在信里，封好，写上名字放在自己的座位上，等家长开课前阅读。这一形式有效地促进了学生与家长的交流，促进了家长与孩子的沟通，实实在在的为了孩子，也利于家校教育合力的形成。许多家长看完学生的信后，还给孩子回了信，工工整整的放在孩子的座位上或回家悄悄放进孩子的书包里，也委实让许多孩子感动了一番；有的家长在自己的QQ空间或博客里写了“孩子，我想对你说”，让孩子体会到父母的良苦用心。这样既增加了沟通，还提高了教育的效果。
4、设置特殊作业，多彩活动润童心。在家长委员会的策划和组织下，我校利用多元化的教育互动方式，定期开展丰富多彩形式新颖的亲子体验教育活动，让孩子和家长相互敞开心扉体验亲情。一是小帮手为父母分忧。在“三八”妇女节、“母亲节”期间，学校启动孝敬父母“五个一”体验活动，让学生在给父母过一次生日、帮父母做一项家务、和父母谈一次心、写一篇感恩家信、改正一个缺点或取得一项进步中，互相交流，增进感情。二是开展亲子共读。学校全面推进经典诵读工程，倡导家长和孩子共读一本书，同写一篇心得体会，共创“书香家庭”。三是植养习惯实现多元发展。开展每天“习德一事”活动，家校共同对学生进行全方位、多元化评价，让孩子们体验良好行为带来的愉悦，提高自我约束能力。
5、组织学生开展丰富的社会实践活动。家长委员会针对学校教育的瓶颈，积极开展社会实践活动，教育效果显著。家长委员会在学校附近的凤墩村建立了“种植试验田”，并定期组织师生进行种植、采摘等活动，使同学们学习到了课堂之外的知识和技能，受到了热爱劳动、热爱大自然、珍惜粮食的教育。2015年5月，在学校配合下，家长委员会组织学生和家长200余人参观了青岛青橡橡胶公司，孩子们见识了现代化的机械设备，更意识到了学习知识的重要性，接受了环保教育，同时也体会到了父母亲劳动的不易，受益匪浅。街头义卖、农耕体验、走进军营、牵手贫困生、环保宣传、社区劳动等多项活动，都有家长参与的身影，使学生受到了多元化的教育。此外，结合节假日纪念日，家长委员会配合学校组织学生开展了更富有意义的实践活动，植树节开展 “我与小树共成长”环保植树活动；清明节开展清明节扫墓、参观革命烈士纪念馆活动；组织郊游活动„„形式多样、内容丰富的活动，蕴藏着无限的教育契机，使学生受到思想的熏陶和提升，得到能力的发展与提高。
6、建立爱心团队，开展知心行动。学校采纳家长委员会的建议，成立了“中心小学爱心团”，由家长委员会的成员负责推荐一批有爱心和责任心的家长，建立了一支220多人的家长爱心团队，既有工作在不同岗位上的爸爸、妈妈，也有阅历丰富具有不同专长的爷爷、奶奶。学校设立家长委员会知心信箱，所有家长和学生都可以通过书信的方式与家长委员会成员和“爱心团成员”沟通交流，还可以通过网上家长学校发帖子、发信息等方式展开论坛。在学校开设的家校“爱润屋”里，每周三和周五设立家长开放日和接待日，都有家长委员和学校领导值班，负责接待家长和学生，提供家庭教育、心理健康的个案咨询和专题解答，解决了很多热点和焦点问题。
7.发挥家长优势，挖掘教育资源。 在委员们的带动下，家长爱心团队成员都为孩子们的成长各尽所能、各显所长。一是争当编外老师。先后有50多名家长接受了学校的聘任，他们有的兼任书法、绘画、声乐老师，有的辅助开设安全教育、疾病防控、民间工艺等校本课程，为学校师资队伍建设注入了新的活力。二是争当校外辅导员。爱心团队成员中有46人成为校外辅导员，协助学校建立了17处校外实践教育基地，他们带领学生走进社区、走进工厂、走进军营、走进农田„„感受社会，体验人生，提高素质。三是争当志愿者。学校的科技节、艺术节、读书节、运动会等大型活动，都有大批爱心家长自发组织起来，帮助学校布置场地，借换礼服，摄影宣传等。众人拾柴火焰高，有了家长的参与帮助，进一步挖掘教育的资源，拓宽了视野，提升了孩子们的能力和素养。
三、提升家庭教育水平，实现家校共育的科学化
1、完善教育形式，丰富教学内容。为了让家长迅速地回归教育者本色，家长委员会和学校利用一封信及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。以家长学校的基本课程为基础，向家长传授了较系统地
家庭教育基本原理，基本知识，基本技能，使部分家长不仅掌握了家庭教育的基本方法，也为孩子树立了一个学习和读书的榜样。组织家长学习《公民道德建设实施纲要》，宣传《学校事故处理意见》，澄清家长法律上的一些错误观念。注重家庭教育实例分析与讲座。以《父母课堂》为主要教材，针对学生的心理特征和学生实际情况，给家长讲解具体的教育例子，使家长逐步将所学的理论用于孩子的教育之中，并能取得较好的效果。围绕当今教育改革的新动向，有意识地给家长进行如下类型的教学：《家庭教育如何培养孩子的创新意识》，使家长也认识到创新意识和创新能力的培养对孩子发展的重要性；《日本孩子身上的背包》及近年来对日本孩子与中国孩子生存能力的考察与比较的报道，使家长很清醒地认识到中国家庭教育的失误，我们培养的“小皇帝”是抱大的一代，是无法将来从事祖国建设的。
2.搭建广阔的交流平台。家长委员会成员建立了家长委员会博客和QQ群，及时发布活动动态。各个班的家长委员会分会也积极行动起来，建立班级博客，及时公布班级动态，介绍育子经验，老师们也参与其中，撰写班级日志，交流教育思想，使家长及时了解孩子在校表现，有的放矢加强教育，提高了教育水平。
3.捕捉教育契机，创造性开展工作。家长委员会每学期开展家长评教师活动，切实发挥监督职能。本学期，家长委员会拟制定对高年级学生进行青春期教育的方案，并邀请专业教师对学生进行教育，同时，邀请专家对家长进行培训。家长委员会追求工作的实效性、普及性，真正做到与学校一起共谋学校发展的新思路，并创造性的开展了工作。
四、家长发挥重要作用，形成育人合力。
天道本酬勤，实干结硕果。在家长委员会委员的共同努力下，家长的整体素质提高，家长在家长学校发展和促进学生和谐发展方面发挥了重要的作用。
1、家长日益成为学生学习成功的促进者。在实施素质教育的今天，家长在关心孩子全面发展的同时，最关心的是孩子的学习成绩，在学校校报开设的“学习方法大家谈”栏目，家长积极投稿，总结提高孩子学习效率的方法；在以班为单位举行的“我孩子的学习方法”经验交流会上，家长也积极发言，通过开展以上活动，家长在抓孩子学习时,由原来的监督者变为指导者，家长不但找到了指导孩子学习的方法，更是促进了孩子学习的进步。
2、家长逐渐成为孩子健康发展的加油者。现在我校家长能主动和孩子交朋友，用孩子的眼光看孩子，蹲下来与孩子说话，真正地发现孩子独特的个性和闪光的亮点。在学校开展的“你做得棒极了”、“孩子的十大优点”、“我的孩子进步了”、“夸一夸我的好孩子”等赏识教育征文活动中，积极撰写，我们择优发表在校报上，以此激励学生。
3、家长成了孩子参与社会实践活动的指导者。学生参加社会实践活动已被列入基础教育的新课程，家长对学生参加社会实践活动认识的水平直接影响学生参加活动的效果。我校家长能够密切配合学校活动。每次组织学生开展社会实践活动前，家长们都会通过校报下发的活动通知，了解学生参加此项实践活动意义，明确家长在此项活动中的责任。几年来，我们先后开展了“假期小制作、小发明活动”、“今日我当家”、“成功者的足迹”、“暑期社会调查”、“我的第一张存款单”等社会实践活动。在活动中，家长作为学生实践活动的支持者，不但发现了孩子的潜在能量，而且增强了亲子情感。
4、广大家长热心学校的教育与发展，家长学校的学员经常为学校教育教学管理出点子，帮助解决学校与社会之间的矛盾，争取社会的支持与理解。学员们还运用所学的教育原理协助教师解决教育教学中的具体问题，正确处理“减负”与“提高教学质量”的关系，“严格教育”与“爱护学生”之间的关系。由于有了家长的监督与协助，学生过重的课业负担得到了减轻，体罚和变相体罚学生的现象消失了。建立畅通的家庭学校教育网络，形成教育合力畅通的教育网络，增强了教育的合力，大大提高了教育教学的效果，使我校的教育教学质量得到了稳步提高，形成了良好的教育氛围。教师家长共同转变教育观念，不断推进素质教育
家长委员会初步实现了融智于教，融家于校，通过‘融合’达成了‘共生’，并在这一过程中促进了学校教育特色的形成，实现了和谐共赢。下一步，学校将同家长委员会一起继续努力探索，让家长委员会永远焕发生机与活力，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子，相信家长委员会和学校一定会成为更紧密的教育同盟者、同路人，为孩子的明天不断奋斗！
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