2020-03-03 12:04:18 来源:范文大全收藏下载本文
“手拉手情系学困小伙伴”课业
辅导活动总结
为了帮助学困生走出学习不好的困境,在暑假期间,根据本班的实际情况,结合学校实际,决定开展“手拉手情系学困小伙伴”课业辅导活动,现将本次的课业辅导活动情况作如下总结:
一、摸清班级学生情况,制定辅导计划。
要想取得良好的转化效果,首先得摸清班级学生情况,列出学困生名单,探找学困生的形成原因,方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。
通过询问学生、家长和任教教师及观察方法,摸清班级学困生的情况,再与学困生进行谈话,了解他们的思想情况,把这些了解到的信息传递给帮扶者,以便他们对帮扶对象做到心中有数,万事有个好开端。
在了解了学困生的基本情况之后,让帮扶者着手制定相关的转化措施,根据学困生的不同性质,采取不同的方法。
二、帮扶工作卓有成效。
发动优秀学生与学困生形成结对子关系,效果不错;学困生掌握了学习的方法,明确了学习的态度,让学困小伙伴感到了大家庭的温暖,开始快乐地学习,身上的很多陋习也开始改变。让学困生真切地体会到一份真挚的友谊,形成积极的、向上的学习态度,争取学习有很大的进步。有利于促进学生之间的和谐相处,这些转变对学校的管理有很大的帮助。
三、探索有效方法,加强转化效果。
所有的工作都需要持之以恒;尤其是育人的工作。要进行学困生的课业辅导工作,首先得转正他们的思想,端正他们的学习态度,方能做到有实效。学生是一个独立的个体,学生进行帮扶,最大的作用在于引导,正是所谓之的“师傅领进门,修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性,要是哪一天没有督促,他们又会开始慢慢地退步,所以还是应该探索行之有效的方法,让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为,形成正确的思想及行为。
总之,“手拉手情系学困小伙伴”课业辅导活动的开展,取得了一定的效果,今后会总结经验,采取更有效的帮扶措施帮助学困生,让他们感受到学校大家庭的温暖,快乐学习和健康成长。
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