校际对口帮教协议书
2020-03-03 09:51:36 来源：范文大全收藏下载本文
校际对口帮教协议书
甲方（支援单位）：庆城中学 （以下简称甲方） 乙方（受援学校）：南庄九年制学校 （以下简称乙方）
为进一步扩大优质教育资源，促进教育公平，充分发挥优质学校的示范引领作用，提高薄弱学校办学水平和教育质量。据庆城县教体局协调安排和双方学校沟通，本着“校际统筹、以强带弱、资源共享、紧密合作、均衡发展”的原则，结合两校的实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口交流的目标，经双方商定,结成校际对口帮教关系，开展结对帮教活动，特签订结对帮教协议如下：
一、帮教目标
1.通过交流活动的开展，提高乙方办学水平和教育教学质量。
2.通过教师结对帮扶，提高乙方学校教师的业务素质。 3.建立起良好的校际合作机制，以合作促发展。
二、双方协作内容及方式
1.甲方定期到乙方学校了解情况，帮助策划、总结、指导教育教学工作。
2.甲方学校每学期定期到乙方学校开展送课下乡、经验交流、专题报告、听评课、校本课程等教研活动。
3.乙方学校每学期定期选派教师去甲方学校听课、观摩、学习、参加教研活动等。
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4.建立起相关的帮教工作制度
（1）会商制度。成立帮教活动领导小组，定期召开会议，共同协商解决帮教活动中存在的突出问题，研究部署工作。
（2）定期交流制度。双方定期开展教育教学工作交流、学习观摩、研讨交流等教学活动。
（3）资料共享制度。双方分别结合本学校的实际，协商学校帮教活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。
三、帮扶提升教师素质
甲方安排优秀教师与乙方教师“一对一”结对帮扶；乙方教师应自觉、主动地参加学习培训，自觉完成导师布置的任务。双方应积极构建优秀师资共享机制，甲方帮助乙方教师学习先进的教学理念，改进教学方法，提高业务水平。
1.甲乙双方每学期每学科共同开展2次以上备课组教研活动,2次以上以课堂教学为专题的研究活动和示范课,2次以上说课教研活动,2次以上信息技术与课程教材整合的公开课。
2.乙方每学期选派不少于专任教师总数1/3的教师轮流到甲方听课、观摩、参加教研活动。
3.甲方每学期到乙方开展2次以上的专题师资校本培训活动。
4.甲方每学年有针对性地安排本校骨干教师担任指导
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师，与乙方的中青年教师进行“一对一”结对帮带，结对帮带面达到乙方45周岁以下教师总数的50%以上，指导师要与帮带对象实现全方位的教育教学资源共享，每期至少安排1天时间到乙方开展指导活动。
5.甲方力争三年为乙方至少培养2名学科骨干。 6.甲方教师在参加三区支教时，应优先考虑安排到乙方。
四、帮扶提升活动水平和教学质量
甲方与乙方共同开展课外活动、团队活动，利用“好分数”平台，帮助乙方分析教育教学工作效果及存在的问题，研究提高教育教学质量的对策，提升乙方教育教学活动水平和教学质量。
1.甲方举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当组织乙方的师生参与；乙方在组织相应的节庆活动时，甲方要主动派人协助筹备指导活动开展。
2.甲方每学期与乙方组织共青团等团队活动至少1次。 3.甲方帮助乙方进行教研活动，分析教学教研中存在的问题，研究提高教学质量。
四、自选项目
自选帮扶项目由双方学校根据具体情况商议确定，并将双方任务在协议书上予以明确。
五、其他
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1.支援学校与受援学校建立长效帮扶关系，以三年为一个周期，帮扶周期内不能间断，保证帮扶的持续性。第一个周期时间为2018年9月至2021年9月。
2.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作方案和活动安排表。
3.乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时做好资料整理及活动台账。甲乙双方共同做好年度总结考核工作。
4.本协议一式三份，甲乙双方各执一份，一份报送县教体局教研室备案。
甲方代表（校长）： 乙方代表（校长）：
（学校盖章） （学校盖章）
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