研究生教育工作思路

2020-03-03 07:13:51 来源：范文大全收藏下载本文

二○一六年研究生教育工作要点

2016年我校研究生教育总体思路是：深刻把握十八届五中全会做出的“提高教育质量”的重大部署，树立正确的研究生教育质量观，主动适应新常态。把立德树人作为根本任务，以“世界一流大学和一流学科建设”为目标，以博士研究生教育综合改革为重点，聚焦提高教育质量这一主题，全面深化学位与研究生教育改革。在继续做好常规工作同时，重点抓好以下10方面的工作：

一、深化研究生招生制度改革，建立健全科学公正招生选拔机制

1.深化招生选拔方式改革。全面实施《武汉大学关于深化博士研究生考试招生制度改革的意见》，建立分类选拔、科学评价、多元贯通、程序便捷的入学渠道。尊重导师招生权，强化岗位责任。实行博士研究生申请-考核制，推行博士候选人资格制、分流淘汰制、计划补偿机制等，强化招生单位质量保障主体作用。

2．适度控制教育规模，科学调整招生结构。适当缩减硕士研究生招生规模，科学配置计划资源，实现分配计划有重点倾斜，执行计划动态调整。调控指导研究生人数，当年导师新增硕士生人数控制在5人以内。基本实现推免接收和统考录取两类生源结构约各占50%的目标。基本完成学术学位和专业学位、在职与全日制专业学位研究生生源结构调整。定向就业博士生比例控制在10%以内。统筹硕博连读、直博生等计划类型，加大硕博连读比例结构调整力度。

3.加强招生宣传，提高招考服务水平。继续举办“武汉大学优秀大学生暑期夏令营”，推进招生宣传工作常态化、系统化。以一级学科为平台，推动若干培养单位优秀营员互认等共享机制。鼓励培养单位加强对港澳台学生招生宣传力度。加强考试命题管理，确保考试安全，规范合作办学，提高服务质量。

二、推动研究生培养模式创新，重点推进博士研究生教育综合改革 4.推进博士研究生拔尖创新人才培养综合改革。出台《武汉大学关于博士研究生培养机制改革的意见》、《武汉大学拔尖创新人才培养计划实施方案》并进行落实。强化学术科研训练与原创性研究，探索个性化课程体系设置，提高博士研究生在读期间国际学术交流经历比例；以研究生绩效评估为依托，完善高水平科研成果培育激励机制；完善跨学科人才培养模式，通过研究生培养各环节综合改革，形成拔尖创新人才脱颖而出的良好氛围。

5.创新研究生培养模式。在强化研究生培养日常管理规范化的基础上，不断创新培养模式。推进贯通式人才培养试点工作；建立研究生创新学分授予制度；加强研究生在线开放课程建设，鼓励探究式教学模式；引进国外学术强化训练课

1 程；完善与海内外高水平大学学分互认机制；不断提高研究生的科研贡献率。

6.落实教育部深化专业学位研究生教育综合改革试点工作。统筹专业学位研究生教育各项建设，在完善管理体制，加强案例课程和案例库建设，扩大实践基地范围和规模等建设内容基础上，力争在教育标准、国际与行业认证、学位点责任教授制度、质量保障体系等方面取得新突破。

三、以第四轮学科评估为契机，全面加强质量保障体系建设

7.积极做好全国第四轮学科参评工作。坚持以“质量、绩效、特色、分类”为导向，精心组织，群策群力，确保第四轮学科排名较上一轮取得更好成绩。以此为契机，适应国家重大需求，加强学位授权点布局设计与宏观调控，主动新增、调整和优化学位授权点布局结构，突出重点，形成学科特色与新的优势。

8.强化导师培养责任和能力。严格导师遴选程序，提高导师上岗条件，强化导师是研究生培养第一责任人意识。制定实施《武汉大学关于加强导师队伍建设发挥导师第一责任人作用的意见》。

9.切实加强研究生教育质量管理。坚持学位授予质量标准，加强学位授予管理，规范论文答辩程序与要求，保证学位授予质量。继续开展我校学位授权点合格评估工作和硕士博士学位论文抽检工作。全面梳理我校研究生教育质量现状，完成2016年武汉大学研究生教育质量年度报告和2014-2015学年度研究生科研绩效报告，以实证调查方式对研究生在学培养质量和职业发展质量进行科学评价。

10.科学谋划研究生教育发展。出台《武汉大学关于全面提高学位与研究生教育质量的若干意见》。适时召开博士研究生教育工作大会，为深化我校博士研究生教育综合改革进行科学谋划。承办召开全国研究生院院长联席会议，协同推进全国研究生教育发展。

同时，加强基层党组织建设和党风廉政建设，落实党政同责、一岗双责。不断改进工作作风，切实服务师生，提高执政能力与效率，增强研究生教育管理科学性和创新性。

研究生院

二○一六年一月五日