春蕾“躬身践行

2020-03-01 21:15:10 来源：范文大全收藏下载本文

“躬身践行•服务发展”汇报材料尊敬的各位教育管理中心领导：

大家好！

我在这里代表春蕾完小将我校过去“躬身践行•服务发展”实践活动的做法、得失做简单汇报，不当的地方请大家批评指正。我校在2013年教委“1345”工作思路的指引下和暨龙镇教育管理中心的领导下，在各中层干部的大力支持下和全体教职工共同努力下，做了以下工作：

一、课改工作

1．召开课改工作会，确立课改教学模式及目标

学校在开学初召开课改工作会议，确立课改教学模式，要求学校3-6年级推行课改五步三查模式。模式以小组为形式，以自主、合作、探究为内容，以渗透课改理念和提高学生素质为目标。

2．以各种教研活动为载体，使推进课改工作在我校全面推进。

本期，我们在教科室蔡晓蓉的带动下，开展人人上课该合格课，领导带头上课改示范课，集体备课等教研活动，使教师们对课改的理论与实践操作得以有效结合。课改实验课题“语文发展性阅读”有效推进，学生、教师得以成长。

3．开展综合实践活动

结合教材，我校各年级有步骤地开展了实践活动，如诗歌朗诵，编、排、演课本剧，演讲比赛，办手抄报，写调查报告，成长足迹作文集等形式，学生综合实践能力得以加强。

二、三化管理工作

我校三化管理工作在暨龙镇教育管理中心的领导下，我们成立了领导小组，召开动员大会，制定了暨龙镇春蕾完小三化管理实施方案，落实责任目标，具体做了一下工作：

1、为保障三化管理工作顺利实施，我校将新修改拟定了比较系统的春蕾完小管理制度大全，力争落到实处。

2、以各项活动开展为具体内容，如教学活动注意教学常规考核，德育工作注意说教与品德养成，安全教育做到人人“三勤”——口勤、眼勤、腿勤等以三化管理为目标要求，力争做到规范化、制度化、精细化。

三、加强法制安全管理，打造平安校园

安全问题重于泰山，我校时刻将安全教育放在一切工作的重中之重。结合安全基层基础示范学校创建，我校制定了系统的安全责任管理制度，层层签订安全目标责任书。具体做法有：

1、学期初组织上好“开学的第一课”，让安全教育进课堂。通过国旗下讲话，集会对学生进行安全教育；通过主题班会，向学生宣传安全文明知识。

2、定期组织人员进行校园安全大检查，对存有安全隐患的场所、设施进行排查；为预防流行性疾病的侵害，学校定期消毒并坚持晨、午制度，进行病疫排查；每周严查管制刀具进校园。

3、开展防震、防火演练，提高师生安全防范和安全自救能力。

4、为保障学生校外安全，多次发放告家长安全书，实行学校、家庭、社会三位一体的安全防范体系。

5、加强五位一体的校园安保机制建设。我们加强物防建设，配备好安保器具，加强安保人员的责任意识，服务意识教育，实行24小时无缝隙管理，每个时间段、每个部位，都有相关人员护导。

6、注重食品安全卫生。对食品流通的各环节严格把关，由于工作到位，我校自开学以来没有出食品安全事故。

7、开展安全文化进校园活动。在学校过道有安全宣传专栏；教学楼有安全宣传标语、走廊有安全宣传画，教室有安全宣传教育知识等。

四、校园文化建设

近年来，我校注重从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强建设，极大的提升学校的文化品位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。

1、高度重视，加强领导

制定了详尽的校园文化建设实施方案，明确了指导思想，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，并对这项工作进行了总体安排。

2、开展的主要工作

（1）提炼学校的办学理念

先进的办学理念是指导全体师生前进的航标。我校根据实际情况，借校园文化建设之机，把本校的价值观念、办学思想、办学理念、历史沿革、办学特

色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行了详细认真地提炼，编写如春蕾完小制度大全，使全校师生熟知本校校园精神，并作为共同的座右铭内化为自觉行动。

（2）营造浓厚的校园文化氛围。

少先队坚持每天的春蕾 “校园之声”广播。广播用优美、健康向上的乐曲陶冶学生情操；用适时播放的好人好事弘扬正气；用丰富的知识提高学生素养、热爱学习的情感，树立主人翁意识。

积极开展各种活动。德育处组建了少先队大队部会，加大了对开展各种活动的组织力度：坚持每周一升国旗、唱国歌、国旗下讲话活动，陶冶学生的爱国情操；组织艺术节活动，活跃学校文化氛围，每周一下午各班级分头组织内容丰富的主题班会，活跃班级风气；结合教学活动开展学科实践活动等。

有显现校园文化。有安全文化教育，在学校过道有安全宣传专栏；教学楼有安全宣传标语、走廊有安全宣传画，教室有安全宣传教育知识。有励志文化，名人画像，名人名言。有宣传专栏，定期进行爱国主义、集体主义、革命传统教育文化。开展活动如,“挥手情”、“弯弯小腰”。

突出班级文化个性。我校班级文化建设的总体要求：班级要有个性化的班训；班级要有学生公约或相应的规章制度，并落实实施；教室的布置要整洁、新颖，充分体现班级特点，要有展示小组合作学习的文化；正常开展班级活动、主题班会：一个月至少一次主题班会（有详细教案及过程记录），经常组织学生参加学校的各项活动和自己组织的各项活动；班级学生学习自觉，有良好的竞争氛围。

（3）重视学生的养成教育

学校根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成以“五有、五无” 目标，主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。在全校师生的共同努力下，大家都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展的重要性。

3、进一步规范制度建设，提高管理水平。

我们的管理，强调“三化”：规范化、制度化、精细化。在2013年教委校园文化建设主题年活动的指引下学校从教师到门卫，人人职责明确；从教学处到总务处，处处权责分明；从教育教学到后勤财务，事事有章可循。既有人事管理制度、教学管理制度、学生管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、食品卫生制度等内部管理制度，又有家长委员会制度等对外关系方面的制度；既有约束性制度，又有引导、激励性制度。

五、存在问题

1、“一年树谷、十年树木、百年树人”山区学校如何才能留得住人，使我们的教育教学人才摆脱青黄不接的局面。

2、教师的工作积极性，主动没有充分调动起来。

3、幼教发展，我们完小还比较茫然。

4、没有教育现代化设施设备，不能满足师生教与学的需求。

5、教师课改、教改、教研能力不强。

谢谢大家。