《56号教室》读后感
2020-03-02 16:32:01 来源：范文大全收藏下载本文
《第56号教室的奇迹》读后感
今年寒假，学校推荐给我们《第56号教室的奇迹》这本书。当我浏览完这本书时，我惊喜地发明：一个个“奇迹”在我的面前逐一展示。雷夫用全身心的付出诠释了“老师”两个字的高尚与神圣。他是个了不起的先生，他跟他的孩子们一起发明了一个又一个奇迹！雷夫老师爱他的学生，为了学生有更光亮的将来，他把“成功无捷径”的标语挂在教室中，他让孩子们树立了“成功无捷径”的信念，他激励孩子们要靠自己的努力转变自己的运气。“成功无捷径”这个标语成了56号教室的灵魂，也已深刻孩子们的心底。这样一种沉寂的坚定的信念，影响了每个人的行为举止，引领孩子们清楚，要有勇气克服所有艰苦，要有勇气面对一切挫折，要实现美好的梦想，唯有付出百分之百的努力，别无他法秋装连衣裙。。我们心中有一个美好的幻想，我们要想实现妄想森马2011秋装新款。，别无他法，唯有努力。确实如此，当初的孩子广泛缺少坚持不懈的耐烦与努力，“成功无捷径”告诉着我们，任何人要想取得成功靠的是耐劳是努力，是信念。而我们要给孩子的就是让他们树立幻想，只有树立起近期和远期的理想，选择“微笑”。，才干翻开成功之门。
此书中，他倡导的是“不惧怕的教导”和彼此信赖；与“小红花”嘉奖不同，他则反复强调常识自身就是最好的奖品，人类无法抗拒的五种心理效应。。雷夫重复强调的“道德造就的六阶段”实践：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵照规矩——我能体贴别人——我有本人的行动准则并奉行不悖。他坚信：着力孩子的品德培育，激发孩子本身的高请求才是成绩孩子毕生的基本。他让学生人人建立“胜利无捷径”的信心。“成功无捷径”是56号教室的座右铭，“好孩子，行事要尽力”是56号教室的口号。
一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空缺处流动着什么。雷同面积的教室，有的显得很小，让人觉得局促和狭窄；有的显得很大，让人感到有无穷舒展的可能。是什么货色在决议教室的标准——教师，尤其是小学教师。他的面孔，决定了教室的内容。我陷入深深的思考之中………
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