班主任学期工作总结
2020-03-03 09:47:14 来源：范文大全收藏下载本文
上海东海职业技术学院信息与工程系
班主任学期工作总结
从接手大一年级四个班的班主任工作至今还不到两个月，转眼间便到了期末。在短短的时间里，面对一百几十张面孔，我体会颇深。
高等职业技术教育学校的学生与普通高等学校的学生虽同为高等教育的组成部分，在有着相同点之外，却也有着截然不同的地方，无论是生源质量、思想素质和道德意识等方面，都与普通高校存在着很大的差异，具有特殊性。总的说来，高职学生主流方向是好的，但存在的问题决不能忽视。虽然有的问题出在少数人身上，其负面影响却十分大，若不及时控制，就一发难以收拾。
爱的力量
班主任，是大学班级工作的重要责任人，是班级活动的重要策划者和组织者，是整个班级工作的核心，也是学校工作整体的重要组成部分。
上任的第一天，看着讲台下面的目光，有友好的、有喜悦的，也有好奇的、怀疑的。身处这样的境地，我的想法是要尽快取得他们的信任，成为他们的良师和益友。不同的学生有不同的思想意识，生活习惯和行为态度，尤其是大一的学生，刚从中学蜕变成为大学生，对自己的未来和校园都充满着好奇，充满着理想，也有几许懵懂。不少学生刚进校园，由于大学学习环境、学习方式和人际关系的巨大变化，使得他们难以找到方向，对今后几年的学习生活没有明确目标，遇到问题常常束手无策。因此班主任必须以满腔的爱心和责任感加以引导。其前提必须是关心学生、了解学生、工作中要尊重学生、平等对待学生，切忌态度粗暴，方法简单，要与学生建立朋友般的关系。现在的学生个性鲜明，如果不以爱心为前提，工作起来只会招致他们的反感和叛逆。前不久我班发生的事至今印象颇深：因为大学教室是流动使用的，所以清洁卫生不好保持。一次上课开始后，一位老师发牢骚，说教室像“猪窝”，同学们一片反感。结果几十个人上课的教室，整堂课听课的只有几个人，其他都趴在桌子上以示不满。尽管这是学生的不对，但由此可以看出老师的工作方法是多么重要。
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关心热爱学生，必须要克服“事不关己”的想法。上任后不久的一个晚上，有位女同学突然胃疼厉害，同寝室的同学都看演出去了，急得没办法，后来旁边寝室的同学知道了便打电话找我。当时我也在校园歌手大赛中担任评委，听到这件事后，便立刻把手头工作转交给同事，叫上其他两个同学一起将她送到附近医院。经过一套复杂的手续，挂完盐水已经是深夜十二点。我回到宿舍，往床上一躺便睡着了。原以为是一件小事，不料却反响很大，同学们知道后，私下里都一致称赞。
林子大了，什么“鸟”都有
也许这是一个不恰当的说法，，但纵观整个学校学生的状况，让人不得不深思。我带的四个班，人数不是很多，但都有着差异，具体存在以下现状：
1、生源质量不尽一致。几个班的学生中，有的来自普通高中，有的来自职校、技校，由此导致了管理难度加大，教学效果差等一系列弊端。
2、优越的生活环境，过分增强自我个性。大多数学生都是独生子女，且都来自市区，生活条件优越，娇生惯养，衣食无忧，形成了自私、冷漠的人格特征。具体表现为：在校没有时间观念，上课迟到、早退，甚至旷课。不少人以自我为尊，不关心集体和他人，想与人交流却又缺乏与人交流的勇气。
3、受社会不良言论的影响，觉得自己理想破灭而导致自卑心理的产生。社会上有一种说法：“高职生不是大学生，高职教育不是大学教育”。因此让学生觉得未能如愿以偿考上自己理想的大学而心理失衡，甚至自卑感增强。一些学生不敢正视自己的身份和能力，看不清未来，消极逃避现实，不从自身找原因而是怨天尤人，加之自身学习能力差，很难适应大学生活。
4、思想放松，缺乏进取心。部分同学认为自己进了大学便有了“如释重负”和“熬出头”了的感觉，没有竞争意识和积极的态度，缺乏紧迫感和应有的良好素质，行为举止懒散、随意，表现为旷课、不听讲，拿老师和学校的要求不当一回事。
5、做消费的“月光族”，以是否谈恋爱为炫耀资本。不少学生虚荣心强，盲
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目攀比，有人的消费超出了家庭实际支付能力，致使消费心态失常。在校园超市里我目睹过这样一幕：一位男同学对着一只6元的鸡腿“大快朵颐”，却嫌一只2元的水笔太贵，真不可思议。一到周末，校门口的出租车排成了长队，不少学生不愿意挤公交，图方便打车回家。据了解，甚至还有家住浙江等地的学生常打“飞的”回家。还有部分同学，以是否谈恋爱炫耀自己，导致一种不正常的恋爱观。
以上仅是工作中发现的几个方面，其他类似的情况五花八门，异常繁多，由此可知，在高职这一大群体中，班主任如何开展教育引导工作，是值得深思的。我目前的做法是：
第一、向学生阐明高职教育的涵义不等同于普通高等教育培养的理论型、设计型人才，也不等同于中等职业教育培养的操作型人才，而是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的、掌握专业必备的基础知识和专门技能，具有从事本专业实际工作必备的全面素质和综合能力，在生产建设管理第一线的高等技术应用人才。以此着力帮助学生转变观念，树立信心，走出对高职教育认识上的误区，努力寻找自己的立足点，正视现实，努力练就扎实的知识功底和技能，为将来的职业生涯做好准备。
第二、寻找有效途径和方法，加强学生思想道德素质教育和日常管理。高职学生思想活跃，但对问题的看法分歧也十分大，免不了片面主观。因此必须加强对他们的正确引导，使之逐渐形成正确的人生观、价值观和恋爱观等。目前的“两课”教育课堂教学表现为理论色彩浓厚和侧重于完成教学任务，对学生的引导功能并不明显。所以，班主任必须从细微处入手，加强教育，弥补这一不足。
第三、了解学生心理，建立预警干预机制。学生在大学的各阶段都会有不同的心理状况，这就要求班主任积极探索发现。大学时代很可能是人生中最后有如此大段时间用于学习，也可能是最后一次拥有较高可塑性，可以不断修正自我的成长历程。大一年级对未来几年的不同规划方式将会带来不同的结果。目前，舆论界关于大学生心理问题的报道特别多，关注学生心理健康的任务变得十分重要，特别是在目前学校没有心理辅导课或是辅导不足的情况下，更是应该注意，下学
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期准备设立的班级心协委员，便是针对这些问题的一个预警干预举措。
也要“三从四得”
教育界的“三从四得”是专家针对大学班主任工作的特点而提出的，按专家的说法，所谓“三从”，指的是：学校的指示要服从，正确的意见要听从，应做的工作要跟从。班主任是班级工作的核心，因此必须无条件服从学校的管理，教育学生无条件地遵守学校各项规章制度，同时也要听取合理的意见，切实解决学生的实际困难和问题。对于自己的工作，决不能让班干部“代劳”，对班干部应做的工作，班主任要及时督促并检查。所谓的“四得”指的是：工作花时间要舍得，大学心理要懂得，与学生的沟通要讲得，选出的班干部要做得。大学班主任不同于中学班主任，本身必须要具备更高知识水平和工作能力，还要多利用空余时间，深入到学生中了解学生的真实想法，增进师生感情，依靠班干部的配合，发挥大学生的主体作用，培养自我管理和自我服务能力，取得事半功倍的效果。
路漫漫其长远兮，吾将上下而求索
任何学校都是以学生为主体，以教育为目的，以发展求生存，以人才树形象。从目前管理的现状看，班主任工作面临的难度大、压力重。对于高职学生的特殊性，传统的教育方法和普通高等教育的管理模式都难以奏效。
在前一时期的工作中，我对班级工作投入了大量的精力，取得了一定的成效，但还是存在不如意的地方，特别是学生自我管理、自我服务这一目标一直没有达到，班干部的功能也没有得到健全和健康地发挥，个别班级的课堂出勤和教学接受效果都不理想。因此，下学期的工作任务依然十分艰巨，对学生的管理力度还有待进一步加强，尤其要注意的是，做学生管理引导工作，必须因材施教，因人而异，一定要“避免用一种方法管理五十个学生的管理模式，而要用五十种方法管理一个学生”。
信息与工程系
蔡建平2006年1月6日
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