学生暑期社会实践活动方案

2020-03-03 21:17:07 来源：范文大全收藏下载本文

2010年学生暑期社会实践活动方案

为进一步加强青少年思想道德建设，充分发挥社会实践活动引导人、教育人、塑造人、激励人的作用，紧密结合胡锦涛总书记对全国青年学生发出的“要把深入实践作为成长成才的必由之路”的讲话精神，引导青年学生同人民群众紧密结合，在服务中贯彻落实科学发展观，提高社会责任感和社会适应能力，推进中学素质教育，实现学生全面发展。荆州市太岳中学德育处决定，在今年暑期继续广泛开展中学生“四个一”社会实践活动。现将有关事项通知如下。

一、活动时间

2010年7月至9月

二、活动主题

倡导绿色低碳生活，践行时代青年责任

三、活动内容

（一）“构建绿色家园，引领低碳生活”

1、广泛动员组织广大学生走进社区、街道、农村，开展深入贯彻科学发展观的宣讲和宣传，尤其是深入开展节能减排和保护环境的宣传教育。充分整合社区资源，利用社区板报、橱窗以及节能宣讲会等形式，面向广大居民，介绍相关的先进实用技术、科技成果和节约小窍门，倡导节约型消费方式，提高公众的资源节约意识，促进资源节约新技术、新设备、新产品的推广应用，为建设环境友好型和谐社会共同努力。

2、重点开展环境保护社会调查，资源环境科学考察等实践调研活动。通过对某一地区在发展过程中环境变化的考察，深入分析发展与环保之间的相互关系，结合在校所学知识，寻求二者的平衡点，倡导和引领低碳生活，并提出实质性建议；也可以聚焦居民日常生活中资源节约问题，如节能、节水、低碳、循环经济、资源综合利用等环保的某一具体方面的调研，如并开展相关宣传活动，增强市民的环保意识；也可以组织对企业低碳减排措施的调研，并形成调研报告。

（二）“关注城市发展，喜迎世博盛会”

1、围绕2010年上海世博会“城市，让生活更美好”的主题，结合正在进行中的世博会，以城市精神文明建设、城市公共基础设施建设、城市交通问题等为研究对象进行考察调研。鼓励广大同学通过开展实践调研的方式从城市的各个方面发现问题并深入剖析，重点开展世博文化宣传，城市文化、城市发展状况调研，城市精神文明建设调研与服务等实践活动；也可以走访相关政府职能部门开展采访，研究世博会对城市发展轨迹和进程的影响；也可选取合适的人群，调查世博会给市民生活和观念带来的变化，同时展望城市发展。

2、广泛开展中国传统文化、民俗民风以及社会热点现象的调研活动。结合荆州本地文化传统教育，主动进行民间艺术、节日风俗等调研，形成调研报告，接受文化熏陶、弘扬传统美德，传承优秀文化；也可以开展“蜗居、蚁居”、“大学毕业生就业创业”、“荆州企业应对金融危机”等社会热点的调研，引导中学生观察社会，了解社会，适应社会。

（三）“志愿服务体验，构建和谐社会”

1、发扬志愿服务的优良传统，深入社会各个角落，关爱孤寡老人、残障人士、低保人群、农民工子女以及贫困学生等弱势群体，提供生活料理、心理疏导、文体娱乐等志愿服务活动，丰富学生的社会阅历，加强学生的社会责任感，提高学生的道德意识水平。

2、广泛开展生涯规划教育活动。深入基层或者企事业单位了解行业的前沿动态，了解社会对人才培养的具体要求，了解就业前景、发展趋势，通过考察和实践激发学习的积极性和主动性。进行优秀人物访谈，树立人生榜样，引导中学生规划人生。

3、以感恩父母、回报家庭为导向，以感恩伴我成长为主题，合理安排暑期生活，为父母及家人做力所能及的家务事，学会一项家务小技能，为父母减一分辛劳，送一分亲情，做快乐的、有责任的家庭成员。引导中学生认识到开展社会实践，要从家庭这个社会最基本的单元做起。根据以上活动内容，各校各实践队可参考附件1中的实践课题，也可自行拟定题目。

四、活动进程

活动分三个阶段。

1、宣传发动阶段（6月15日——6月底）。为了做实做好今年的社会实践工作，实行课题制，即各社会实践团队都要选择一项社会实践课题，确定课题负责人和参加人，围绕课题内容设计实践方案，开展调查研究，撰写社会实践报告。

每班组织2—3支实践队，每社团组织1支符合自己社团特色的实践队，党校学员可联合党校同学组织实践队，各实践队从校园网上下载实践队伍上报表格，填好实践队伍（实践项目课题）名称、主要内容、负责人、队员人数等信息，于7月1日上报校德育处。

各实践队也可邀请班主任、家长等担任指导和顾问，充分利用社会、人力资源。要充分发挥学校学生会干部的指导作用和联系纽带作用，确保实践方案的可行性策划和顺利实施。

2、组织实施阶段（7月初——8月底）。

各实践队要切实按照活动方案，开展多种形式、内容丰富的系列活动。活动开展期间，各实践队应及时将实践动态、队员实践心得上传至校德育处。

3、总结表彰阶段（8月中旬至9月初）。

各社会实践团队在活动结束时，要撰写好以所选课题为主要内容的社会实践报告。社会实践报告规范格式见附件2。并将社会实践报告于8月10日或8月20日前将纸质材料于8月10日和8月20日两天送至德育处。

开学后，各学校德育处要组织各班开展一次民主生活会，交流社会实践活动经历和体会，并在学校橱窗展出社会实践成果。

五、活动要求

1、安全第一。要牢固树立“安全第一”的思想，加强管理，加强实践队伍与学校团委的联系，注意饮水饮食卫生，做好防暑工作，注意所乘车、船等交通工具的安全检查。

2、高度重视，加强领导。各班班委和社团要高度重视，认真研究制订工作方案，切实加强对活动的领导。

3、精心组织，务求实效。要立足本地、本班实际，把社会实践活动布置给每一位学生，并就活动主题、内容和形式提出具体要求。开学后，通过开展主题班会、社会实践报告会、成果展示等多种形式，对学生参加社会实践活动的情况进行总结和交流。

4、整合资源，营造氛围。积极协调新闻单位做好活动宣传工作，形成学校、家庭和社会共同关心中学生成长的良好氛围。要充分发挥校报、校刊、校内广播站等学校媒体的作用，对本班参与实践活动的情况和收获进行宣传和展示。

荆州市太岳中学德育处二〇一〇年六月二十八日

附件1：2010年暑期社会实践参考课题举例附件2：暑期社会实践报告格式要求

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附件1：2010年暑期社会实践参考课题举例

1.资源节约型企业典型调查

2．公民的环境生态意识及其测评研究 3．世博会给市民生活和观念带来的变化 4．城市农民工劳动权益保障问题调查研究 5．生活方式的改变与生活满意度的调查分析 6．城镇老龄事业发展的调查研究 7．地震防御与逃生的安全知识调研

附件2：暑期社会实践报告格式要求

社会实践报告格式要求

社会实践报告是参加社会实践学生的实践成果以及学习研究的全面总结，是对学生素质与综合能力的一次全面检验。每个实践队伍在活动结束以后，必须撰写社会实践报告。

1、标题：报告题目应该用简洁、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。如果有些细节必须放进标题，可以设副标题。

2、学校及实践队（作者）名称

3、成员：列出实践队负责人及实践队员名单。

4、引言：用文字概括性的描述开展本实践活动的初衷（目的、意义等）。一般在200字左右为宜。

5、正文：是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。包括活动的过程，效果等，配以像素较高的照片说明等。一般控制在5000字左右。

6、结束语：主要包括整个活动的成果意义、自我评估、收获、展望等。一般在500字左右。

7、附录：对于一些不宜放在正文中，但具有参考意义的内容可以编入实践报告的附录。

（1）社会实践调研论文。论文的规范格式必须包括题目、作者、摘要、关键词、正文（调查目的或研究背景、调查或研究方法、调查或研究结果、结果分析和建议等）、参考文献、调查问卷附件等。

（2）队员的感受体会文集。（3）访谈实录。

2011年学生寒假社会实践活动方案

2011年学年寒假将至，为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践增强团员意识”为主题，在今年寒假组织我校中学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据上级文件精神和我校实际情况，确定了本寒假社会实践活动方案。

一、指导思想和意义 (一)、指导思想

将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 (二)、意义

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式及具体过程

（一）、组织形式

学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。

（二）、注意事项

1、就近就便。

社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。

2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选择。

捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、合理利用各种资源。

充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

5、综合运用各种方法手段。

从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

三、社会实践的主要内容 (一)、社会参观活动

参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。 (二)、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

1、绿色环保宣传

2、保护母亲河、水质污染情况调查

3、白色污染调查研究

4、关于生活节能状况调查研究

5、农村经济发展状况调查

6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查

7、道路状况及改进意见调查

8、旅游资源状况调查

9、中学生的消费观念与行为研究

10、中学生上网吧问题研究

11、中学生学习习惯的调查与研究

12、中学生零用钱数量及用途的调查