农民工学习需求调查

2020-03-03 15:18:44 来源：范文大全收藏下载本文

农民工学习需求调查报告

我国作为农业大国，农村人口占国家人口的大部分。而农民工是推动社会新农村建设的主力军，是农村经济社会发展的中坚力量。他们的生存、生活及发展状况对农村经济反战和社会稳定起着至关重要的作用。要建设社会主义新农村，加快农村全面建设小康社会的进程，就必须充分发挥广大农民工的优势和作用。其中教育是素质能力的决定因素，因此，切实了解农民工思想动态，积极引导、扶植他们去就业，为他们提供学习的机会，创造学习的条件，是任重道远的，也是社会主义发展的客观要求。本文主要对我县农民工学习需求进行了调查，并对如何让发展农民工学习做了一些建议

一、调查目的和意义

我国的农民工问题一直十分突出，这一方面是城乡差异影响下思维观念的差异造成的，目前中国的农民人口估计约为9亿左右，其中两亿多，也就是其中四分之一为农民工，我们对这其中的一部分进城农民工做了问卷调查，调查内容包括：学习情况、就业情况等，希望我们这次的调查能加深对农民工的学习需求情况的了解。

由于农民工没有一技之长，所以只能在经济发达的城市打工，有的在工厂、有的在建筑工地。在调查访问卷中发现，他们的思想文化素质不高，但对目前现状不满意，很想改变又累又脏工资低的工作，对学习技术提高自己的水平有着强烈的需求。因此，切实去了解农民工的思想动态，积极引导、扶植他们去就业，为他们提供学习的机会，创造学习的条件，是任重道远的，也是社会主义发展的客观要求。

二、调查时间及方式

时间：2012年2月上旬至4月上旬

方式：网络及电话访谈，问卷个人调查

三、调查对象基本情况

（一）基本情况

本次调查选取的样本男性占50%，女性占50%；18—20岁占25%，20岁-25岁占25%，30岁以占50%，从文化程度上看，初中毕业占75%，高中或职专毕业的占25%。从婚姻状况看，未婚的占50%，已婚有子女的占50%。通过统计可见，年龄处于中间的两位更愿意继续学习。

(二)个人调查情况

1.邹岚，女，22岁，高职毕业，桃源县盘塘镇人青草岗人，现在番禺一鞋

厂工作，月收入1600元左右。调查中，邹媛说她毕业后，找了好久的工作，但是没找好，最后不得不在自己亲戚的介绍下进了一家电子厂工作，这与自己平时所学专业反差极大，但也无可奈何。她希望参加就业培训和学习，学习一些专业技能，做到学有所用，同时学习法律知识，也希望政府和社会对她们这样的大学生提供法律援助，帮助她们就业，并保障农民工的合法权益。

2.邹佳，女，18岁,桃源县陬市镇高家岗村人，职高肄业，现在虎门一电子厂工作，月收入1500元左右。邹薇在职高学习二年后，不想再读书，经本地人介绍外出打工。现在她说知识确实很重要，想提高自己的学历层次，掌握更多的技术，自己想回去再读书，但是出来后又不想再到原来的学校去读书。在学校她想学习电子技术，电脑应用或其他实用技术，不断提升自己，同时希望政府加强对来自农村的青年就业培训，对农村来的青年提供法律服务，促进农村青年到城市的就业，保障他们的合法权益。

3.罗一初，男，39岁，初中毕业，桃源县陬市镇长乐村人，现在江苏南京附近县城一个休家具厂工作，月收入2300元左右，家有五口人，老婆在家务农，一个女儿读初中，一个女儿读高中，家庭经济较为困难。调查时他说以前家庭以济不好，只读过初中就没再读书了，现在希望能学到实用技术，能让自己挣到更多的钱，同时加强农业培训，对农民在家乡创业提供优厚的条件，让自己能在家乡创业发展，这也能进一步缩小城乡差距，也希望家乡的基础教育政府能加强投入，自己的女儿能受到良好的教育。

4.罗江河，男，40岁，桃源县陬市镇指防村人，现在江苏个一家具厂从事油漆工作，月收入3000元左右。由于以前家庭状况不是很好，初中刚毕业就向亲戚学习油漆技术，并且学得较好。他希望家乡能很快的发展起来，也希望能提供他们能在家乡就业创业的机会。现在他想转行，希望能学习种植养殖技术，政府能提供这方面的培训，好回家乡进行种植养殖。

四、调查结果与分析

（二）农民工就业情况

农民工大多是通过劳动市场找到工作单位的，但也有相当一部分是通过亲友、同乡介绍工作的。以上四名农村青年中：两位男性基本从事木器加工制造，一位是木工，一位是油漆工；女性从事电子产品加工，鞋产品加工。两位男性农民工从事的工作大多工作条件比较差、工作强度大，工作环境恶劣，是城市居民所不愿从事的工作，同时没有休息日、工作超时、没有加班补贴更是家常便饭，比比皆是，他们在手工作坊从事劳动，与用人单位之间没有签订合同，进作坊是由熟人介绍工作，两位女性劳动条件稍微好一点，劳动强度也低一些。

（三）农民工学习情况

两位男性农民工是初中毕业，两位女性一位职高肄业，一位高职毕业，女性的文化程度高一些。两位男性因为为了生活早早的放弃了继续深造的机会。而放弃了深造的机会，也就意味着他们只能从事最基层的工作，只能靠出卖自己的劳力去获得一点点微薄的收入。俗话说知识改变命运，所以很多农民工渴望能在工作之余有继续学习的机会，因为只有这样他们才能获得更好的岗位和更高的职位，才能获得更多的收入。在本次调查中被调查者罗一初深有体会的说：“不是我们不想提升自己，只是时间上不允许，时间允许了又找不到合适的学校！”。就目前被调查者居住的城市，教育机构中主要小学、中学、大学占了一半，其次是职校、技校，而短暂补习班等为农民工等在职者的院校寥寥无几。

（四）农民工学习需求

交谈中，两位年龄稍大的男士透露，他们只想学习技术，能让自己创业致富，他们不想花很多的时间去学习，这是因为一方面家庭并不富裕，自己学习又会增加家庭的负担，不如把钱花在孩子身上，让他们以后的生活能够更好；另一方面，年龄大了，觉得学习起来有一定难度，很多新的事物不能很快的掌握。另外两名年龄较小的受访者希望得到再教育，提升自己的水平，并想通过短期培训学习一项技能，增加就业机会，从而改变现在的生活，使生活得到提高。

五、影响家民工学习需求的因素

（一）现实环境的制约

很多农民工外出打工都是因生活所迫，特别是年龄大的农民工打工的收入是家庭主要生活来源，是其及家庭生活的基础，这就严重的制约了农民学习的理想，同时，他们基本上要工作，有时还要加班，学习时间也不固定，因此，他们虽然都想学习，想掌握更好的谋生本领，有时也无能为力。

（二）农民工在外权益保障方面存在较多不足

农民工在外权益保障方面存在较多不足主要表现在六个方面：一是签订劳动合同比例较小，农民工人员与用工企业签订正式劳动合同人数不多，农民工合法权益保护缺乏基础。

二、是从劳动时间上看，每天工作时间长，还得时不时的加班。

三、是许多用工单位没给民工办理工伤保险和提供工伤费用。

四、是拖欠民工工资情况有所好转，但拖欠现象依然存在。

五、是民工受歧视的现象仍有发生。

六、是民工法律意识仍很淡薄。

3、农民工关心的问题，通过这项调查从根本上了解他们的自己的真实想法，比如打工挣钱，改善家庭生活条件。在谈到现在的合同、保险、安全保障上，他们现在的意识越来越强了，知道现在在外面打工有很多人连工资被一致拖欠，要都要不回来。懂的如何运用法律来维权。同时最担心的事在外面打工的安全问题，一旦发生事故，谁会理会他们这些人，毕竟工伤、医疗、养老保险对他们来说就像雾里看花模糊不清的。这对他们学习需求产生了严重的影响

（三）自身心理素质的影响通

过调查可以看出，农民工的意识中对于学习的需求是很大的，只是由于各种原因，他们可能无法实现或者只是选择短期的专业技能进行提高；但他们对学习的渴望程度是非常之大的，甚至将这种不太容易实现的渴望转嫁在了自己的子女、弟妹身上，用自己的能力，为他们获取更好的环境，以改变寥赖的生活。当然，当前农村青年的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。

１.自卑，由于生活在农村，大都自身理论水平不高，特别是对于时代科技的日新月异，他们的文化底子跟不上日益发达的社会，想学又怕学不好，这就有了思想矛盾。

2.学习培训费用高，时间长，短期培训效果不理想，对于现在时间就是金钱的观念支配下，要他们放弃手中的工作，如果没有长远目光或者能立竿见影的回报，他们心里上不是很情愿的。如果有免费的机会情况就会好很多。

3.社会对农民工的关心不够，农民工大多从事的是一些脏、重、累活，安全隐患多，经常发生的事故及处理方式及结果有时令他们忧心忡忡。

4.当前，农村青年中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。

六、农民工学习需求发展对策

（-）加强农村基础教育，打造农民工学习坚实的基础

农村基础教育是农民工初始教育的摇篮，没有好的基础教育，就没有以后高素质的农民工，基础教育也是提高我们民族素质的基石。中央政府要求对教育的投入要达到GDP的4%，我们政府不能留缺口，同时教育投入对农村基础教育要倾斜，认识落实义务教育，师资，财力，办学条件和城市相比做到区域均衡。

（二）加强农民工劳动技能培训，不断提高农民工文化素质和就业能力把农村劳动力就业培训纳入科学的管理渠道，以政府为主导，实用技术为先导，农民致富为目标。同时充分整合现有的各类教育资源，壮大培训规模和实力，合理布局培训网点，建立农民适用技术培训基地，做到农民有地方参加培训，并根据市场需求和农民就业意向选择培训内容，坚持短期培训班与中长期培训班相结合，提高培训的针对性和实用性，使农民能学以致用。对农民工的培训财政要加强投入，解决农工培训的后顾之忧。

（三）强化农民工合法权益保护，做到让农民工安心学习

一是加强对用人单位执法检查，使用人单位按国家政策落实农民工的福利待遇，二是落实农民工养老保险平台的建设和法规的出台，让农民工安心工作，学习无忧，三是搭建服务农民工的平台，特别是对农民工子女的上学要与所在地的儿童青年平等对待，四是建立相应的学习场所。五是建立和完善相关的法律、法规和政策，使农民工的合法权益得到法律保护。

（四）加强新农民工就业培训，为城市化建设夯实基础

刚毕业的大学生在城市找工作难，那新的新民工就更难，政府对新农民工要进一步加强就业培训及指导，让其有稳定的工作，同时加强法律指导，确实关心农民工的就业，使其有法律保障。

（五）加快制定落实创业优惠政策，大力倡导回乡创业。

一是发挥相关职能部门职责，开展“后方关爱”活动，加大对农村合作医疗等保障措施力度，完善农村专业合作社机制，进一步清理、废止阻碍农民创业的岐视性和限制性政策，将务工人员子女就学、空巢家庭、医疗保健等做为解决务工后顾之忧的重中之重。二是坚持“输出”与“回引”相结合，营造良好投资环境，通过创新转移激励机制，实现务工人员户籍身份新突破；通过创新土地流转方式，实现土地开发新突破；通过创新金融服务项目，实现劳务信贷新突破，着力扶持解决创业者资金链，鼓励创业成功人士回乡投资办企业，推动县域经济持续、快速、健康增长。

（六）加大对农民工教育的支持，建设社会主义新农村

相对于农民工大量涌入大中型城市的现状，这在暂时没有可以解决的具体方案。大城市的发展需要广大农民工的建设，而作为一定的回报，政府应当鼓励并加大经济发达地区对周边农村的扶持。只有将农村建设成城市，才能从根本上把农民工带离边缘化，让他们重新正常的轨道上。

总而言之，要把加强农民工教育这件事作为我国现行教育任务的一个重点，通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现象。教育要面向农民工，为其创造更多的教育培训机会；教育要面向新农村，使教育成为当前新农村建设的重要内容，使新农村成为农民工教育的主阵地；教育要面向未来，使其成为提高农民工技能和素质的主渠道，成为提升全民素质的重要组成部分。毫无疑问，无论是对于推动城乡公共资源公平配置，还是对于全面提升全民素质，农民

工继续教育都将具有长远的战略性意义，三农问题也能在这个问题解决的同时得到解决或大大的改善。

参考文献：

1.《国务院关于解决农民工问题的若干意见》

2.《农民工学习需求调查报告》

3.《农民工学习调查问卷》