高一下学期心得体会
2020-03-03 21:19:13 来源：范文大全收藏下载本文
2013-2014学年度第二学期
——新课标下的高二数学教学心得体会
本人本学期继续担任高一（3）（32）的数学教师，另外，学校给我增加了个高一（8）的教学任务。这是名副其实的调高班，因此从一开始压力就伴随着我走完了一整个夏天。有了之前一学期的经验后，我觉得要想把这届学生的学习兴趣和积极性提高起来是有一定难度的，但正所谓有志者事竟成，只要我努力，相信一定会取得好的结果。想要成为一名合格的高中数学教师是需要很大的付出。特别是现在一直提倡的新课改理念更应该要体现于各个方面。
学校下学期即将迎来了“申示”的成功后的复检工作，我作为本年级的数学备课组长，倍感压力很大。在专家对教学的评价上来看，我发觉自己有很多地方是需要好好的研究和改进，使自己的教学能力得到更大的提高。
专家从课堂的优化及有效课堂的构建等方面对我们很多老师进行了客观的评价，仔细回想起来真的是受益匪浅，特别是对新课改的理解上，使我有了更进一步的认识。一节课是否有效，老师自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。
教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。
有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。
通过自己的实践，特别是针对三个班级不同的学生以及不同的层次，使我对真正的有效课堂构建有了新的认识，不是说我下来认真备课熟悉教材就能把学生教好，就能把课上好，这些都是传统的教学模式，新课改的要求这样是不可行的，这些只能作为能上好课的前提，老师一定要找到适合自己学生特点的方式来构建课堂教学过程，所有人都必须兼顾到位，不要让好的学生觉得老师上的没有意义，更不能让后进生觉得老师已经放弃了他们，所以一定要认真“备好”每个学生，这样才能在理解教材的前提下设计出好的教学过程，才能充分体现新课改的内容。高二的知识随着教材的改动过，原来的重点只需要学生会用，不需要推导过程，这就要求老师要充分理解专家的目的，如果一味按照老方法来教授的话就已经失去了意义。
总之，有了前几年的积累，尽管已经带过了一届毕业班，进行过一次高考的备考复习，但我还要更加的努力，专心研究每一个学生，毕竟很多人都是第一次在新课改的背景下尝试着前进，我相信，只要肯努力，那么一定会在新课改中占有一席之地。
数学组：齐波 2014年7月13日
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