十佳辅导员答辩总结

2020-03-04 00:11:03 来源：范文大全收藏下载本文

自2009年11月到生物医药系学生工作办公室，担任辅导员、学生党支部书记、团总支书记、班主任工作，在这半年多的时间，我紧紧围绕院党委的工作部署，在系党总支的领导下，积极学习与辅导员工作相关的知识和技能，紧密联系学生实际情况，及时掌握学生的思想动态和学习生活情况，结合学生的特点与实际及学校、学院的发展目标，有针对性地开展工作，现汇报如下：

一、加强学生思想政治教育

高校辅导员是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。作为学生党支部书记和团总支书记，肩负着带好党员和团员两支队伍的双重任务。本学期，我系坚持“以党建带团建”的原则成立了“青马班”，暨“校团学组织学生干部后备人才培训班” 。青马班以学生党支部为主要力量，以学生党员为主讲人，以教师指导为辅，组织大学生骨干、入党积极分子开展马克思主义理论学习和实践，每两周开展一次活动，活动形式包含理论研讨、讲座、辩论、参观实践、志愿服务等。

作为学生党支部书记，完成了支部换届选举，完善了支部的组织制度、民主生活制度、工作制度及学习制度；进一步细化了学生党务辅导员的职责，配合党组织指导低年级学生学习党的理论知识；深入细致的做好入党积极分子的培养、预备党员的考察与培养、转正后的继续培养、开展批评与自我批评等组织活动，搞好党支部的自身建设。

二、耐心细致地做好学生思想工作

一名优秀的辅导员需要有对学生真诚而无私的爱和强大的责任感和使命感。我热爱教育事业，热爱我的学生。平时，我注重引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，使学生具有一定的是非辨别能力，能够自觉抵制社会中存在的各种不良之风。言传之间更需身教，我时刻注意自己的一言一行，靠自己的行动来感染学生，教育他们艰苦朴素、自强不息，正身、正人、正气，帮助学生真正完成从自然人到社会人的转变，从普通素质到优良素质的提升。在尊重同学，平等对待同学的过程中，同学们能充分体会到老师的尊重，而我也得到了同学们的信任，和他们成为了朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。通过与学生交流、学习，我学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的引导者，成为学生的鼓励者。

2.掌握学生特点，做到有的放矢

在实际工作中，辅导员都会遇到各种情况，有的学生会表现出各种问题：如学生陷于感情的失败而不能自控，沉迷与网络的虚幻而不能自拔，不愿思考而每

天浑浑噩噩等等；解决这些问题没有固定的方法，只有掌握不同学生的特点，本着一颗为学生服务的心，才能将问题迎刃而解。有的学生会展现出不同的才华：如卓越的组织能力，极强的学习能力，良好的沟通能力，文体竞技方面有一技之长等等；我从发现每个学生身上的闪光点入手，因势利导，人尽其才，最大限度地挖掘他们的潜能，而不是把所有的学生都塑造成相同的类型。

3.注重实践，在实践中成长

纯粹说教的效果是有限的，只有结合实践才能产生更显著的教育效果。为此，我积极倡导各团支部多组织寓教于乐的实践活动，如主题团日活动、青年志愿者活动、学雷锋活动、义务劳动、升国旗活动等，通过实际活动中感受劳动的意义和心灵的触动，从而提升个人的社会责任感和历史使命感，促进全面成长与成才。

三、构建良好班风学风

学风是一种氛围，是一种无形的群体行为，好的学风是一所大学最宝贵的财富。它由一个学校的校风、院风(系风)、班风组成，对大学生起着潜移默化的作用。优良的学风是一种积极向上的氛围，会使学生感到一种压力，进而产生紧迫感；同时它又是一种动力，能使学生奋发进取、努力向上，并制约不良风气的滋生蔓延；它还是一种凝聚力，有利于培养学生的集体主义和团队精神。

1.在制度建设方面，我制定了年级学生干部管理条例，规范团总支和学生会制度，在每个年级设立大支书一职，便于学生自我管理。各团支部做好自己的管理，根据自身工作情况填写团支部工作手册，团日活动记录、总结等。

2.在学风建设方面，在正常的考勤、自习要求下，开展适当的活动、推动以学生科技创新促进良好班风学风的建立，起草了“生物医药系学生科技创新平台的建立”这一北京联合大学科研立项书。

我通过深入开展学生党员“1+3”学风建设活动促进班级良好学风的形成；成立生物医药系科技小组做了些什么工作；邀请校内外专家进行科研讲座哪些专家；宣传“挑战杯”竞赛相关知识；组织学生参加“挑战杯”创业设计大赛答辩培训应再展开一些，比如协调学生与老师关系，帮助选题等等；与兄弟院校同学交流经验哪个学院，是学习经验交流吗；组织演讲比赛、诗朗诵比赛等。

3.文体活动的开展，对于增强集体凝聚力、增进同学的了解和友情起到重要作用。系团总支、学生会开展了丰富多彩的活动：如新年晚会、中秋灯谜、插花比赛、社会实践、拔河比赛、乒乓球比赛、跳大绳比赛、踢毽子比赛、二人三足接力赛等等。

（四）点面结合——掌握多数学生情况，关注特殊个体

关心学生尤其是特困生、后进生、心理问题学生的学习和生活，切实帮助他们解决实际困难。我经常下寝室,下班级，了解学生的日常生活和学习情况，和

同学们谈心，不厌其烦地做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。对家庭经济困难的学生，更是给予了更多的关心和帮助，尽力帮助他们解决经济困难，解除思想上的障碍。此外，针对学校中北京生源学生较多的特点，我还与学生家长建立了良好的沟通机制，与家长共同协商解决学生成长出现的一些问题。

针对校内出现的不安定因素，比如所带班级一个宿舍发生了失窃，我首先通过个别谈话调查事情的来龙去脉，在充分了解事情的基础上，然后认真分析事件发生的原因和可能涉及的人员，结合该宿舍学生的家庭背景，对此事件进行了妥善处理，在不影响宿舍同学团结的情况下圆满解决了问题。目前关于奥运的安全稳定问题，是全社会共同关注的问题，我们的重点工作是引导学生理性表达爱国诉求，向世界人民展示我国和谐、和平的面貌。

一般情况下，高校对学生的奖励和表彰是每年一次的优秀团员、团干部和三好生、优秀学生干部的评选。学生年度评优是学生工作的重要内容，是把学生的思想教育和管理工作有效结合的一项重要措施，对指导学生进行自我教育、自我管理，激励学生努力学习、立志成才，成为德、智、体、美等方面全面发展的合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人具有积极意义。

然而对于这类荣誉，毕竟只有少数同学能获得，在学生中所占比重很小，对于大多数中上水平的学生而言，这些荣誉是很难获得的。面对这种局面，我在学生奖励制度上做出一些尝试，细化奖励内容，让更多的学生在思想、学习、工作、社会活动的方方面面对学生进行一定形式的奖励，肯定学生为学校、社会做出的贡献，让学生都能感觉到学校对他们的重视。

1、每年评选“学习之星”，并开展学习经验交流。

2、每年评选“进步之星”

3、每月评选生物医药系“月度人物”。在确定好主题后（如优秀学生党员、优秀社会实践个人、学雷锋先进个人、献血先进个人等等），由学生党员及团总支、学生会成员共同选举出在主题工作中成绩突出、具有相当代表性的同学，评为当月“月度人物”，制作成大型海报，向全系乃至全院作出通报表扬，宣传正气，树立典型，加强德育教育。并把参加活动的同学名单一并公布，这对学生是极大的鼓舞。

校级三好学生6个

校级优秀学生干部1，院优干4

院级优秀班集体2，校级优秀班集体1