《秋天在哪里》教学实录
2020-03-02 04:17:33 来源：范文大全收藏下载本文
秋天在哪里 教学实录
教材解读: 秋天是多彩的，秋天是成熟的。秋天的天空是碧蓝碧蓝的，秋天的田野是金黄金黄的，秋天的枫叶是火红火红的，秋天的大雁是一排一排的……然而，我们的孩子是否也注意到了呢？教材呈现的画面意在引导孩子们从不同的角度去寻找和感受秋天的特征。虽然秋天在孩子们的头脑中已经有了一定的表象，但还不够深入、丰富，他们只能从电视、书本上了解秋天，没有切身的体验与感受。本课通过探究活动使学生观察认识秋天的季节特征，感受秋天独特的美；激发孩子们观察自然，探索自然的兴趣，培养亲近自然，热爱自然的情感。
活动一 寻找秋天
师：进入下月份以来，天气发生了一些变化，你感觉到了吗？ 生1：我感觉到温度有点低，天气有点凉。 生2：我觉得风吹到身上凉凉的。
师：是啊，这段时间的天气让我们感觉到有点凉快，原来是秋姑娘悄悄地来到我们身边了。
师：上星期我们一起在校园里找秋天，周末孩子们和爸爸妈妈到社区、到公园、到郊外、到农村也找了秋天。你们找到秋天了吗？秋天在哪里？ （板书：秋天在哪里） 师：你们都在哪找到秋天？ 生1：我在农村找到秋天。 生2：我在田野里找到秋天。 生3：我在果园里找到秋天。 ……
师：那你们一定发现秋天很多秘密，把你的发现和小组里的同学说说吧！ （学生小组内讨论交流）
师：你一定也想把你的发现告诉大家吧！说说你在哪找到秋天？
生1：我在树叶中找到了秋天，上次我到公园时看到银杏树叶还是绿色的，这次我去公园发现银杏树叶变黄了，就像给大树穿了一件金黄色的外套。
生2：我也在树叶中找到了秋天，学校操场那边很多枫树叶都红了，从教室窗户往外看，火红火红的。
生3：对了，上周我和爸爸妈妈一起去杨家溪特意欣赏了杨家溪的枫叶林，可美了！瞧，我还带来了几片枫树叶呢！（生出示枫树叶）
生4：我也发现我们小区楼下的梧桐树和杨树的叶子都变黄了，被风一吹，轻轻飘落下来，有时还落在我头上呢！
师：我们都在树叶中找到了秋天，同学们在小组间拿出树叶观察观察，看看有什么新的发现？
生1：我发现这些树叶有的金黄金黄的，有的黄中带绿，有的绿中带黄。
师：树叶的这些变化告诉我们叶子是慢慢变黄的，秋天也是慢慢来到我们身边。你还在哪找到秋天？
生1：前几天我在外婆家看到外婆家门前的桂花开了，远远就能闻到桂花香味，大人小孩都喜欢在桂花树下玩。
生2：我在校园里找到了秋天，花坛里小草枯黄了，菊花开了，一串红也红了，朝天椒结出了一个个小辣椒。
生3：我还从大家的身上找到秋天，前段时间我们都穿短袖短裤，现在穿上了长衣长裤。
师：呀，你穿什么呀，你穿上了毛衣，你也穿上了厚外套。
师：孩子们能根据温度的变化增添衣物，学会保护自己，秋天藏在我们增添的衣物中。
师：同学们还从哪些地方找到秋天？
生1：我发现燕子大雁都飞走了，爷爷告诉我，这些鸟叫候鸟，秋天一到，候鸟就要飞往温暖的南方过冬。
师：真棒，你还能向有经验的人请教，了解秋天知识。 生1：我也从动物身上找到秋天，前段时间小狗因为天气热，老趴在地上直喘气，现在就不伸舌头喘气了，而且毛也长多了。 师：小狗也要保护自己，免得着凉了。
生1：我在水果找到了秋天，（出示苹果）这是我最喜欢吃的苹果。 师：还有谁也在水果里找到秋天，你带来了什么水果？大家互相认识秋天里有哪些水果。
师：秋天的水果可真丰富，我们可以尽情地享受秋天丰硕的果实。 生1：我在农村找到了秋天，周末我们一家人都去了农村，而且拍了几张相片（幻灯展示相片）。这是我们在稻田里看到稻子成熟了，远远望去，一片金黄，我觉得秋天是金灿灿的，而且我还看到了红薯、花生，知道它们都长在地里。我还带来了一个红薯呢！
生2：我在餐桌上找到了秋天，昨天我在市场看到很多人在买螃蟹，妈妈特意买了几只煎着吃，还做成了芙蓉蟹，味道可鲜美了，妈妈告诉我这季节的螃蟹正肥美呢！
师：那我们可要趁着这美好季节吃上螃蟹，饱饱口福。
师：原来秋天就藏在我们生活的每个地方，只要细心的孩子都能找到。
活动二 欣赏秋天
师：通过刚才的小组交流，展示汇报，各自眼中的秋天，林老师也去找了秋天，找了不同地区的秋天，我眼中的秋天你们想看吗？（出示课件） 生：想！
师：把你看到的不同地区的秋天特点在小组里说一说。 师：你还了解哪些不同地区秋天的景色？
生1：四川九寨沟的秋天色彩斑斓，美丽迷人。
生2：新疆吐鲁番的秋天各种各样的水果成熟了，特别是葡萄可香甜了。 生3：北京的香山，漫山的红叶多美啊。
师：我们伟大的祖国幅员辽阔，不同的地域秋季景象各不相同！秋天是一年里最美的季节，她用美丽的色彩、缤纷的景物、丰收的果实让我们生活的世界变得如此多彩！
活动三 赞美秋天
师：找完了秋天，你们有什么想说的？
生1：秋天真是太美了，各地的秋天还不一样呢！
生2：秋天是个五彩的季节，红的，绿的，黄的，各种颜色都有，我喜欢秋天，我喜欢多彩的秋天！
生3：秋天，各种水果都成熟了，秋天是个丰收的季节！ 生4：美丽迷人的秋天，我真想永远留住。
活动四 留住秋天 师：你想留住秋天的什么？
生1：我想留住秋天的累累果实。 生2：我想留住秋天的枫叶。 生3：我想留住秋天色彩。 生4：我想留住秋天的凉快。 师：你怎么留住秋天的凉快呀？
生1：我想画一片片叶子往下飘落的样子。
师：你想用画画的方式留住秋天，其他小朋友想用什么方式留住秋天？ 生1：我想用五颜六色的卡纸剪出秋天的水果。 生2：我想朗诵一首诗歌赞美秋天。 生3：我想用树叶贴画留住秋天。 生4：我想唱首歌留住秋天。
师：那，找到你的小伙伴商量商量用你喜爱的方式表达对秋天的赞美。 师：请同学们把自己留住秋天的作品到前面展示，我们一起来欣赏。
师：你们小组想唱《秋天在哪里》，大家都会唱吗？让我们随着音乐一起唱起来吧。
师：同学们，用自己灵巧的双手制作的作品留住了美好的秋天，还用优美的歌曲赞美了秋天，让我们趁着这美好的时光尽情地享受秋日的欢乐吧！
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版