语言教学模式
2020-03-03 08:57:17 来源：范文大全收藏下载本文
语言教学模式初探
素质教育给教育改革带来了新的动力，这是在中国教育史上一个史无前例的创新。它在指导我们教育工作者怎样改变心里在意识，改陈腐观念，又怎样的崭新的教学面貌出现在小小的课桌上。由于教育是一个复杂的社会工程，外部要受经济，社会，科技诸多方面的影响，内部又存在着多层次，多类别的系统性。教育部门的作者们都在努力奋斗，反复实践，探索，要想搞出一个更加新颖的教学模式，甚至有的校领导昼思夜想，出寻讨经。其目的就是要我们的教学符合教改内容，教育要和世界接轨，就要加强国际化教育，要强化一代新人的成长。我们要深深的领会这个严峻的任务就落在我们这一代教育工作者的肩上。社会要想发展，教育就必须超前。只有这们教育才会为“三个面向”服务，大胆改革创新，大胆设计新的教学模式，是今天我们要讨论的主要内容，下面我把我的语言教学模式奉献给大家，希望能获得宝贵的意见。
一、学习内容：素质教育大纲中，语言教学中的一部分，也就要语言教学中的训导部分。通过语言教学，口语教学来提高学生的文德统一，在感智、理智、心理上加强训练。语言课不一定完全占用语文课时，它完全可以单列，它可以通过语文中的语言教学内容启发学生发挥自我作用。在课堂展示出语言教学是综合全面知识，消化知识的有力工具。
二、教育目的：A、教育目的――语言教育是系统的，语言教育的基本内容应该首先包括字、词、句、段、篇、章的语言结构。在具体运用上还可凶手语法、修辞等知识，在语言教学中要结合思维训练，发挥学生的思维能力和想象能力。这是要培养学生有构思，构词、激情的能力，是要在思想意识，反应程度、应变能力等方面进行培养，达到严格的语言训练标准，培养良好的语言能力和语言习惯。B――教育目的：语言教育是信息社会的必然升华的科目，不论是口头语言、文字语言，甚至网上语言它都是一种工具，它都是要通过工具手段来表现发表者的思想，所以说语言是思想的外衣。学好语言，可以帮助你准确无误地表达思想，提高全面素质。博览知识，浏览自然参与社会的活动、竞争、挑战都离不开语言。养成一个良好的语言交流能力不仅是祖国和社会发展的需要，也是人类、国际远程教育的需要。
三、教育步骤：我们要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，语言教学又是知识的表现工具，我们不妨把教学埸地随意设计，它可以在室内，也可以在室外，也可以跨时间和空间，在老师严明的指导下的学生为主体进行。也可以把它看成学生在学习全面知识课中的一个消化课。可以每周一次，也可以跨周一次，可用语文老师兼任，也可由班主任老师兼任。在语言课的考核上要提出要求，比如：表现的思想内容，语言简练程度，感力度等方面。都可以采取以下三种形式。
(一)、讲演方式。讲演内容应该以学生自迁为主，可以把自己的知识举出一个科目的重点例子谈心得体会，也可以从阅读课外书中谈感想，也可以讲故事，朗頌诗歌或把自己的小作品，小故事通过演讲的形式表现出来。在演讲前老师要检查底稿，要求内容新颖，思想健康，语言流畅，结构鲜明并有时代气息。另外，语言的语种不限，根据当前教育形式的发展速度，不妨也可以用外语的语言形式去表现，通过自己掌握的外语知识向同学们展示，表现，它可以变成班级学习外语的动力，增加兴趣。象这们的语言教学课堂，也是提高素质教育的一个积极手段。
(二)、讨论课。讨论课也不要完全局限于语文课的内容，它可以凶手所学到的所有学科，也可把自己知道的和不知道的社会、自然界的现象说出来让大家争论。也可以把自己的作业特别是有典型性的题拿出来供大家讨论。教师首先要有预防心理，不要涉及面太广，甚至更不能超出中学生的心理状态。要他们把听、读、写的知识通过论辩，论证的方式表现出来，开始一定很艰难。长期以来，由于教室小，学生多，在课堂发方言的机会少，不过经过锻炼就会逐有成效。这个课程不会扰乱课堂秩序，只要教师把握教学目的，就会使学生发挥的更好，教学会很成功。
(三)、试讲方式。从来都没有让学生走向讲台，先生听的心理。我们不妨作尝识。在试讲课前一周，要试讲者主动向老师那里报名，拿出教学方案，任选科目，内容可以是新课，也可以是的课程。这主要是通过试讲方式提高学生的语言能力和对知识的考核。不管哪科知识，不管人的智商情况对知识的掌握都要有一个遵循，稳定的学习情绪和态度。要有常规的练习习惯。同时通过试讲和也可让学生自我检查听力，阅读能力、消化能力和语文表达能力，试讲者可随时提问，激发全体同学的积极性。通过试讲对于培养人才，加强整体语文素质都会有好的成效。但要重视教师的总结工作，尤其是试讲知识的准确性，如果有误要作到及时纠正。
论文
语 言 教 学 模 式 初 探
哈尔滨第六十九中学
李秀兰
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