教师论坛
2020-03-03 04:55:42 来源：范文大全收藏下载本文
《教师论坛》心得体会
宁安完小 王建惠 20
14、
10、20
10月17日宁安完小举行教师论坛，主要是以（班级管理）和（学生知识技能能力）为主题，论坛方式是由指定的几位老教师结合各自的教学经验说说（班级管理）和（学生知识技能能力）两方面的认识和方法，并由新教师也结合自己教学中遇到的不同现象进行交流。从论坛的情况来看，新教师谈论得比较少，我说说我自身的感触。
从事小学教育20多年以来，一直担任着班主任工作，但对于班级管理，一直处于摸索状态。因为原先所带的班级，学生数不多，又都是山区孩子，班级管理工作都觉得没有多大难度，无论是学习还是生活还是思想情感或是为人处世都不觉得头疼。人少嘛！样样都督促得到。现在在宁安学生情况跟以往的班级不一样。学生更多了，由于地域不同，学习风气不同，家长认识不同等等都是形成班级管理因素的主要原因。所以在管理中就觉得相形见拙。现在社会实行素质教育，我想对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，更需要的是运用走近学生内心世界的情感教育，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级。
我觉得做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。我每次接手一个新班级，不论这班级的学生情况如何，不论以前他们班级风气有多么不好，都不会对孩子有从众效应，我会想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，我对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。
其次，在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用得好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班集体。发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。在班级里，要平等对待每一个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。
作为班主任，还要有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的科任老师关心自己的班级呢？班主任要搞好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里所有的科任老师都喜欢自己的班级，并让他们关心班级里所有的孩子。这样，班级里就形成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。
班级管理中，还必须要有一个完整的制度，来制约学生。俗话说：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一些完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了，一定就要按照制度来，该惩罚的就惩罚。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废。这说起来容易，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情况，然后，对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本周该做什么，不该做什么，做的不好的改正，做得好的，继续发扬。
班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的所有的孩子。因此班主任要时刻提醒自己，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教育孩子如何学会有礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每一个孩子及时的问好，培养孩子主动向人问好，养成良好习惯，树立良好班级风貌。
在班级里，孩子们时刻都会注意班主任的一频一笑，班主任在更多的时候应该给予孩子鼓励。无论做什么，班主任都必须要有满腔的热情，不要给孩子施加压力，无论做什么，告诉学生重在参与，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。
班主任工作中，最为重要的还是让自己的学生通过一段时间的学习，无论在学习上还是在行为方面都有所进步，这要求教师对全班学生的情况摸清摸透，特别对后进学生，一定要想尽办法去发现去挖掘他们的闪光点，让其明白自己也有优点长处，也迫使他把他能做的事做好，让他证明自己也有进步。后进工作心急不得，慢工出细活，教师也不能急切期望学生能达到自己的要求，那样达不到要求教师容易灰心，教师鼓励没有了，学生就没有继续努力的信心和勇气了。
管理班级的方法很多很多，这需要班主任对学生有更多的关心、爱心、耐心。无论什么样的班级，只要班主任用心去地管理、经营自己的班级，相信任何班级都能管理好的！
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