××中学开展文明礼仪养成教育实施方案

2020-03-03 06:46:19 来源：范文大全收藏下载本文

××中学开展文明礼仪养成教育实施方案

为推动全区未成年人思想道德建设，促进我校学生逐步形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，引导广大学生崇德向善、崇尚文明，根据区教体局文件【××〔2016〕11号】精神，特制定在全校开展文明礼仪养成教育的实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列讲话精神，认真落实“立德树人”根本任务，遵循中小学生身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

二、目标要求

（一）总体要求

1.引导学校、家庭、社会各方面把文明礼仪养成教育作为培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，作为中小学生全面发展的基础工程，持之以恒地抓紧抓好，积极营造全社会关注和关心学生文明礼仪养成教育的良好氛围。

2.引导学生主动了解中华优秀传统文化，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明，不断提升自身修养。

3.引导学生懂得文明礼仪是每个公民良好素养的表现形式，了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的个人礼仪、交往礼仪，逐步养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。

（二）各学段教育目标

1.初中阶段：重点引导初中学生自觉规范言行举止，学会沟通、包容，增强讲文明话、做文明事、当文明人的意识和能力。

2.高中阶段：重点引导高中阶段学生懂得做人做事的原则和方法，掌握面对不同对象、不同场合的仪容、谈吐、举止等文明礼仪规范，培育正确的世界观、人生观、价值观，增强对家庭、社会、国家的责任感。

三、主要内容

立足学校实际，重点开展仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、学习、仪式等九个基本文明礼仪规范养成教育。

（一）仪表之礼：教育引导学生在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

（二）餐饮之礼：教育引导学生在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

（三）言谈之礼：教育引导学生在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

（四）待人之礼：教育引导学生在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

（五）行走之礼：教育引导学生在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让他人、扶老助弱、主动让座。

（六）观赏之礼：教育引导学生在观看文艺表演和体育比赛等活动时讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌互动。

（七）游览之礼：教育引导学生在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

（八）学习之礼：教育引导学生在教室、图书馆、阅览室等学习场所养成良好学习习惯，讲究文明礼仪，做到尊重老师、尊重同伴，遵守纪律，专心学习。

（九）仪式之礼：教育引导学生在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四、实施途径

根据学生所处不同成长阶段，科学运用养成教育、主题活动、场景模拟、道德实践等形式，引导学生在学校、家庭、社会参与具有针对性和实效性的教育实践活动，把文明礼仪养成教育贯穿于学习和生活的全过程。

（一）充分发挥学校教育的主阵地主渠道作用。我们要深入发掘语文、历史、地理、艺术、体育和社会实践等课程中蕴含的文明礼仪教育资源，将文明礼仪教育渗透到日常教育教学中。要注重日常教育活动和学生常规管理中强化文明礼仪的养成，引导学生从日常做起、从小事做起、从细节做起，时时处处注重文明礼仪。要充分发挥校园文化熏陶作用，研究设计不同的活动形式和载体，广泛开展主题班会、主题团日、升国旗仪式、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，充分展示文明礼仪教育成果。

（二）充分发挥家庭教育的基础作用。学校将通过“致家长一封信”、家长会、校讯通、乐教乐学沟通平台等各种家校沟通渠道，将各高、初中学生文明礼仪教育的内容、要求、方法等告知家长，取得家长的支持和配合，形成育人合力。

（三）充分发挥社会实践教育的养成作用。我们将充分发挥家长委员会和社区教育资源的作用，鼓励家长和社会各界以多种形式开展中小学文明礼仪教育公益活动。团委等要组织和引导学生走进社区、走进文博场馆，开展清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动等力所能及的生产劳动、志愿服务和勤工俭学，做“文明小义工”等。总之，要在各类学生社会实践活动、游学活动中渗透文明礼仪教育，树立中小学生良好形象。

（四）充分发挥仪式教育的激励作用。教体局要求，自2016年起，全区小学要普遍组织举行入学礼，初中普遍组织举行成童礼和毕业礼，高中普遍组织举行成人礼和毕业礼。团委组织的入团仪式可结合入学礼、成人礼一起进行，引导共青团员做文明有礼的青少年，为同学们树立榜样。学校将认真贯彻落实教体局要求，以举行18岁成人仪式、开学典礼、毕业离校为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的成人礼、入学礼、毕业礼，以此教育引导中小学生强化文明礼仪素养。

五、保障措施

（一）高度重视，精心组织。要把文明礼仪教育作为学生品德养成的一项基础性工作和本学期重点工作，区教体局把3月作为“淄川区文明礼仪教育活动月”，我校要以此为契机，集中开展全区文明礼仪教育。要召开文明礼仪教育动员会、启动会，充分利用好学校网站、宣传栏，加强宣传引导，积极营造文明礼仪教育的良好氛围，精心组织各项活动，掀起学生文明礼仪教育的新高潮。要把文明礼仪养成教育与中小学生守则教育结合起来，形成教育合力。

（二）因地制宜，注重实效。要结合工作实际，充分挖掘地域优势，动员各方面力量，整合各方面资源，挖经验，树典型，搭平台，统筹安排好学校教育活动。在活动中要主题明确、重点突出，努力做到学习和实践相结合，宣传和教育相结合，课内和课外相结合，力求突破一两个地域性难点和薄弱环节，让社会切实感受到中小学文明礼仪教育实实在在的效果。

（三）强化宣传，严格考核。学校将把班级开展文明礼仪养成教育开展情况作为重要指标，纳入学校对级部（班级）德育工作考核之中。级部（班级）要将学生践行文明礼仪情况纳入学生生的综合素质评价，进一步完善学生的德育档案。

附件：××区中小学生文明礼仪基本要求

××中学 2016.3.3