七年级上册英语Unit8Whenisyourbirthday教学设计

2020-03-02 15:04:28 来源：范文大全收藏下载本文

七年级上册英语Unit-8-When-is-your-birthday教学设计

教学目标

1.知识与能力

Section A 的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。过程与方法

采用 Claifying ， Contrasting 和 Role—playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物 ( 大挂历 ) 或制作课件 ( 反映月份特征 ) 等来展开课堂教学、Pairwork 问答式的口语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。情感态度价值观

Section A 的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。 2.教学重点: 学习序数词的构成和日期的表达法。难点: when 引导的特殊疑问句的构成和使用。

3.教学用具

多媒体设备

教学过程

Step1Warm up: 1.教师可在黑板上挂一幅自制的能反映出各个月份的大挂历，一边指着每个月份一边介绍或播放课件，让学生边看边听介绍： This is January ． This is February.…，带领学生多读几遍；然后播放 1a部分的录音 , 让学生进行模仿。

2 ． ( 学生基本掌握月份单词的读音后 ) 教师可以指着挂历说： My birthday is on May 4 When is your birthday? 从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”。 Step2Presentation: 1 ．播放 lb 部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的顺序，完成 lb 部分的教学任务。

2 ．再播放 lb 部分的录音让学生听，引导学生展开 Pairwork 活动，完成 lc 部分口语交际的教学任务，学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期和谈论日期。

3 ．出示单词图片或幻灯片，并播放 2a 部分的录音让学生听，引导学生跟读、模仿，完成 2a 部分的教学任务。

4 ．播放 2b 部分的录音，引导学生圈出所听到的数字，完成 2b 部分中的听力训练任务。 5 ．再播放 2b 部分的录音，引导学生填写表格，将姓名、月份和日期对应起来，完成 2c 部分的教学任务。

6 ．引导学生展开 Pairwork 活动，完成 2d 部分口语交际的教学任务。让学生先阅读对话，再进行问答练习，运用 When is your ／ his ／ her birthday? My ／ His ／ Her birthday is …What year were you 1 ．听 1b 部分的录音，根据所听到的内容，选出对话的顺序，完成 1b 部分的学习任务。

7 ．引导学生展开 Pairwork 活动，完成 3a部分口语交际的教学任务。让学生任选一个身份证进行对话练习，运用 When is your birthday? Mybirthday is Step3.Practice: 引导学生进行 Brithday Game 游戏活动，让学生互相询问生日，然后按照年龄的大小排列顺序。

Step4Summary: 板书

Unit 8 When is yourbirthday? Section A 生词： January ， February ， March ， April ， May ， June ， July ， August ， September ， October ， November ， November ， December ， birth ， age ， old 基数词序数词序数词缩写基数词序数词序数词缩写 one first 1st nine ninth 9th two second 2nd twelve twelfth 12th three third 3rd twenty twentieth 20th five fifth 5th thirty thirtieth 30 th eight eighth 8th Thirty-one Thirty-first 31st 重点句型： When is your birthday? My birthday is October tenth ．

When is Leila\'s birthday? Her birthday is September 5th ．

语法重点： When is your birthday? What year were you born? How oldare you?

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