话题作文拟题、开头、结尾汇总
2020-03-02 12:31:27 来源：范文大全收藏下载本文
话题作文拟题、开头、结尾
（一）方法指导
标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的 题内容要尽快表现出来，这样既可扩大文章的容量，又可尽量发挥每个字的效力。高考阅卷时间紧，任务重，不理想的开头，容易使阅卷老师产生先入为主的印象，即使你后面的文章上档次，也难作出公正的评判。因此，我们应花大力气写好开头。
开头方法举例：
比喻法：如《我的空中楼阁》的开头：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 引言法：如《琐忆》的开头：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他作为伟大作家的全部人格的体现。
议论法：如《古代文化的窗口——〈红楼梦〉》的开头：翻开《红楼梦》，似乎是打开了中国古代文化的窗口。它自问世200百多年来，已赢得国内外亿万读者的欣赏和赞扬。思想家、文艺家王国维称其为“宇宙的一大著述”。学者林语堂说：“《红楼梦》不愧为世界名著，优秀小说该具备的，它都具备”。在国内，人们形成这样的看法：“不了解《红楼梦》，就几乎等于不了解中国的文化和社会。”外国人也人认为：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”
描景开头法：如《在烈日和暴雨下》的开头：十五那天，天热得发了狂，太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。
（二） 话题作文开头训练
1、给《凡事有其弊，必有其利》写一段开头。
2、给《学学印度挑水工》写一段开头。
3、给《优劣“相对论”》写一段开头。 参考答案： 1，《凡事有其弊，必有其利》的开头：
“有裂缝的水罐”这个故事，颇让人深思。印度挑水工对“有裂缝的水罐”的看法出人意料。已经裂缝的水罐，通常是被人视为废品扔弃的，然而，只有印度挑水工这样英明理智的人，才能慧眼独具，避短扬长。这就应了“凡事有其弊，必有其利”这句话。
2，《学学印度挑水工》的开头： 看完这个故事——“有裂缝的水罐”后，从中得到些启发。我十分敬佩那个印度挑水工。他善于将别人的缺点转化为优点，一分为二地看问题。俗话说得好：“千里马常有，伯乐不常有。”印度挑水工就是这样一位杰出的“鉴赏大师”。
3，《优劣“相对论”》的开头： 古话说得好：“人无完人。”一个人不可能没有缺点，也不可能没有优点。有些人做事做得好，那他就没有缺点吗？不，那是因为他知道扬长避短。所以说有劣势不一定就不好，有优势不一定就完美。
三， 话题作文的结尾
（一），方法指导
由于种种原因，有些学生作文来不及刹尾，或者用一句话硬断，或者点上省略号，或者干脆空在那里。不论哪种情况，都会被视为未完篇处理。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先就是要看整体，所以，考生交给老师的作文无论如何也应该是一篇完整的作文，而不是一篇无尾文。结尾的总要求是：呼应、升华。
（二），话题作文结尾训练 1，给《凡事有其弊，必有其利》写一段结尾。 2，给《学学印度挑水工》写一段开头结尾。 3，给《优劣“相对论”》写一段结尾。 参考答案：
1， 《凡事有其弊，必有其利》的结尾：
每一个事物都是有两个方面的。“有裂缝的水罐”可能是因为不知道事物的两面性，而使自己很自卑。我想，它听了印度挑水工的话之后一定会乐起来。我们大家也应该知道这点，当你因一事烦恼，很不高兴时，往别的方面想一想，一定会有益处。因为：凡事有其弊，必有其利。
2，《学学印度挑水工》的结尾：
“转化”是门艺术，它要求你慧眼独具，更要有容人之心。在现实生活中，看不惯、见不得有缺点的人的大有人在，我劝这些人还是学学印度挑水工吧！
3，《优劣“相对论”》的结尾：
有些问题是劣势，而换个角度却变成了优势。虽然劣势和优势间不能直接画上等号，可是劣势未必比优势差！天生我才必有用。自卑其实是个很大的错误，错误的根源就在于盲目地、机械地套别人的生活方式，无形中把别人当成了衡量自己的标准，于是悲从中来。其实，换个角度你就天高地阔。所以当你拥抱着优势的时候不要骄傲，当你与劣势共舞时也不必灰心。因为劣势≠失败，优势≠成功。
工夫不负有心人，只要同学们认真学习，反复钻研，话题作文的标题、开头、结尾一定能写好，写出的文章一定能出彩。
话题作文是中学生经常遇到的作文形式，它广阔的写作范围，自由的写作空间，更有利于学生感受生活、张扬个性、抒发情感，它充分体现了语文教学与生活的联系，是素质教育在语文教学中的很好的体现。
为了指导学生写出新颖、深刻、感人的话题作文，针对目前初三学生的状况，应测重从以下几个方面进行指导：
一、选择最佳写作角度。
二、拟个好题目。
三、给文章安上\"龙头\"、\"凤尾\"。
一、选择一个适合自己的角度。 写文章即写生活。要想把文章写好 ，需要选择自己最熟悉的生活，表达最真挚的情感。在选择过程中：或记叙、描写，以事感人；或夹叙夹议，表达见解；或横纵联系，抒发感受；或介绍事物教给人知识等。
如话题作文：
\"书可以医治愚昧，书可以使人聪惠，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期翼，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐……
要求：请以书或读书为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。\" 由于文体不限，给了学生很大的写作空间。有的叙述自己和书的故事，表现自己和书的情结，或描述自己成长的经历，或折射长辈、老师、同学的关怀；有的抒发感情，表达自己对书的深刻认识；有的由叙而议，表达见解，畅谈自己对书的认识；还有的介绍书的起源和种类，了解它对人类的贡献……
这样，交给了学生一个展示生活的平台，使写作成了一种享受，而不仅仅是作业。使其写出的文章百花齐放、不拘一格。也使教师能有机会了解学生的生活，感受其多彩的精神世界 。
另外，由于话题作文写作范围宽泛，学生一时无从下手，需要教师引导学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题。从具体的生活中，感悟人生的真谛。
二、给文章拟一个好题目。
\"题好一半文\"，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。
现在，仍以书或读书为话题，介绍几种拟题的方法：
1、扩展法：
就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如：上面
的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现\"下笔千言，离题万里\"的现象，利于学生把握文章的重点。
2、想象法：
引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。据此，以上话题可拟题为：《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
3、拟人法：
就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书的自白》《\"我\"心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。
4、引用法：
即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。
5、引申法：
就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如\"书\"可引申为对人类或个人历史的记载，\"读书\"可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写\"书\"》《认真读\"天书\"》《要善于\"吃书》等。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。
6、悬念法：
即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将以上话题拟题为：《书的诞辰有几何？》《书告诉我们……》《书中这样说……》《你同意书中的观点吗？》这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。当然，指导学生运用悬念法拟题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。在教学初期，要发挥集体的作用，引导学生相互讨论，集思广益，在此基础上拟出好的题目。慢慢的学生们就会在相互启发中激起巧设悬念的灵感，具备设置悬念的能力。
三、给文章安上\"龙头\"、\"凤尾\"。
好的开头有利于表现主题和围绕主题拓展作者的思路，有利于吸引和引导读者读完全文。一篇文章不管怎样开头，作者都要想到如何更好地表现文章的内容，怎样顺利地展示文章的主题。下面是几种常见的记叙文的开头的结尾方法：
（一）、开头：
1、开门见山。
\"娘，您别送了，\"我喉咙涩涩的，\"天不早了，您回去吧！\"这是一篇中考记叙文的开头。文章单刀直入，从一位大学生与母亲告别写起，感人至深，为全文表现母亲借债送子读书，表达对母亲的感激之情，奠定了感情基调。
2、交代动机。
《特别征友》的开头：\"近日来，老班扣压笔友来信，为示抗议，全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示，如下。\"开篇交代写作动机，便捷入题，引出下文。
3、描绘场面。
\"太阳火辣辣的，焦烤着大地，所有的生灵都被烤得昏沉沉的，整个地球没有一丝儿生气。我们甚至连门都不想出。\"（《蚊子和不等式》这段开头通过写景渲染燥热气氛，以引出英语课和蚊子叮人事件，具有铺陈之效。
4、抒发感情。
如《水仙》开头一段：\"水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。\"这个开头带有比兴作用，抒情色彩浓郁，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。
5、奇句突起。
如《父亲》的开头：\"再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……\"这种开头奇峰突起，出人意料，语言强烈而动人，能抓住读者的心理。
（二）、结尾：
1、卒章见志。
如《蝴蝶的金翅膀》的结尾：\"金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。\"这种结尾在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。
2、引发联想。
\"我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，象深深的潭水……\" 这是《唯一的听众》的结尾，它象一幅清幽而又美丽，感人而又意味深长的画面，令人陶醉、回味、品味……
3、直抒胸臆。
如《父亲》的结尾：\"不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之则，也没有在精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！我永远不能原谅自己！\" 此种结尾在全文叙事的基础上抒发强烈的感情，不但感染了读者，增加了文章的韵味，也提高了文章的品位。
4、首尾呼应。
《雪夜》的结尾中这样写道：\"谁也没有再说话。屋里也很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……\"与开头\"雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上……\"形成照应 ，既渲染了气氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照应，结构完整，一举两得。
5、自然收束。
《高尚的施舍》以母亲和已成为董事长的当年的\"乞丐\"的对话结尾：\"母亲笑一笑说：\'那你就把房子送给连一只手都没有的人吧！\'\" 此结尾突出了母亲自强的性格特征，也使结尾清新自然，水到渠成，毫无造作之嫌。
当然，文章有不同的体裁，不同体裁的文章有不同的开头结尾的方法，但文章有法而无定法，只要加强文学修养并灵活运用，一定能写出精彩的开头结尾，给文章增添色彩。
尾声：
话题作文是呈现在学生面前的一片汪洋大海，浩瀚无际、广阔无边，教师的指导不过是授予其渡海的船只，欲济沧海，还需驾船的本领，那就是--对生活的感悟和认识。
走进社会,认识生活吧！
初中话题作文与半命题作文导写 话 题：“财富”
人人都渴望拥有财富，但是，不同的人对财富的看法不同：有的人认为财富就是金钱，有的人认为财富就是智慧，有的人认为财富就是权利······
请你以“财富”为话题写一篇文章，文体不限，立意自定，题目自拟，字数不少于500字.
1、话 题 精 析
财富”这个话题作文的写作，必须注意：弄清话题前的提示语的含义，弄清“财富”的内涵。“财富”是指一切有价值的东西。“财富”既可以是有形的物质财富，也可以是无形的精神财富。我们不要纯粹把“财富”等同于有形的财产、金钱。有形的财产只是物质财富；金钱是货币，是充当一切商品的等价物的特殊商品，是价值的一般代表。除了金钱、财产之类有形的物质财富外，我们人类还有各种无形的精神财富。作文时不妨这样考虑：我的财富是什么？是亲情、友情？是苦难、微笑？还是富有、贫穷？是读书、写诗？是走过的人生历程？还是现在拥有的美好青春？是追求崇高的理想？还是珍惜眼前的一切？我们写“财富”这篇话题作文时，如果注意打开自己的思路，从多角度多方面去考虑，那么文章可以写的内容就很多。另外，如果写成记叙文，就要尽力使文章生动形象，波澜起伏，曲折有致。如果抒发感情就要情动于衷，发自内心，深切真挚，表达要自然和谐。
2、构 思 精 选
（1）写成故事新编。通过所罗门王的选择，说明拥有智慧才是真正的财富。上帝让所罗门从金钱、权力、智慧中选择一样，所罗门毫不犹豫地选择了智慧。他凭借着智慧生产、经商，使自己的财产富可敌国。同时，他又乐善好施，急公好义，深得民心。当国王因病去世时，国内的老百姓都推举所罗门做希伯来人的国王。他凭借着智慧使人民安居乐业，征战四方，使得他在位的时期成了希伯来历史上最好的时期。
（2）写成访谈录。虚拟记者身份，采访各行各业人士，记录各行各业人士对“财富”发表的看法，表现身份、职业等对人们思想认识的影响。农民：丰收的粮食是我的财富。工人：从流水线上运送出去的合格产品是我的财富。教师：知识是我的财富。解放军：人们在和平安定的环境里幸福生活是我的财富。病人：对生活的坚定的信念是我的财富。贫困大学生：贫穷中的努力和爱心是财富。理财专家：财富是金钱，更是致富的方法和经验。政治家：人民安居乐业是我的最大财富。
（3）写成记叙文。从对财富的认识出发，结合自己的成长经历说明我的财富是父母的关爱。我自幼体弱多病，父亲每天陪我早锻炼。到今天，已经整整10年了，无论严寒酷暑，从来没有间断。母亲不但是我的“营养大师”，而且是我的良师益友。每当我遇到挫折和困难时，母亲总是与我一道想对策，教给我战胜挫折和困难的方法，鼓励我战胜挫折和困难。我现在虽然还在读书，没有工作，没有属于我自己的一分钱，但是，我却拥有一笔很大的财富——父母的关爱.
3、例文： 上帝的测验
某日，天气晴朗，艳阳高照，万里碧空，没有一丝乌云，上帝的心情如同这天的天气一般——非常好。他兴致勃勃地坐在宝座上，双手拿着昨天大臣送来的金边望远镜，仔细观察着自己的徒子徒孙：现在人类进入二十一世纪了，时代发展了，社会进步了，人们的生活水平日益提高。唉！我的子孙们再也无须为五斗米折腰喽！他们大多数腰缠万贯，富得冒油。现在，他们拥有这么多财富，我却不知他们对财富的真实看法。嗨！不如我来出道题考考他们，上帝心里盘算着······
为了解徒子徒孙的真实情况，这一次，上帝亲自披挂上阵，亲自出题，亲自制卷，亲自下凡，来到人世间举行考试，而且不放心任何人，开天辟地头一回——他亲临考场监考。
一场紧张而有序的考试开始了，考生们连大气都不敢出，个个埋头认真答卷。······ 考试结束了，上帝又开始了繁忙而紧张的阅卷。 “财富是什么？”
商业巨子、电脑大王比尔·盖茨答道：我拥有的财富仅次于上帝你。电脑及其软件是我所有财富的来源。我所有的乐趣也来源于它们。对我来说，财富就是金钱。
上帝批阅道：金钱是财富，但财富并不就是金钱。现今世界，没有金钱是万万不能的，但金钱又绝对不是万能的。希望你能凭借自己的聪明才智，创造出更多的物质财富，为全人类服务。这就是你的财富。
“财富是什么？”
“杂交水稻之父”袁隆平写道：一望无际的稻田里那金灿灿的稻谷就是我的财富。 上帝批阅道：你善良的心和你勤劳的手，创造了巨大财富，使你成为举世闻名、家喻户晓的科学家。我再特赐你一穗黄金打造的稻谷，让你时刻铭记你肩负的使命。
“财富是什么？” “匕首”的主人鲁迅回答道：财富就是知识。拥有了知识，就可以揭露人世间的假丑恶，赞颂人世间的真善美。知识是一把匕首，刺进敌人的心脏；知识是一盏明灯，照亮人们前进的路程。
上帝批阅道：你爱憎分明，立场坚定，有强烈的是非感和正义感。你的言辞犀利而准确，犹如人世间的一把匕首，又如夜空中的一颗璀璨的明星。我把重大的历史使命托付给你，希望你不负重托。······
批阅工作结束了。忙碌了一个晚上，上帝打了一个哈欠，虽然感到有些疲倦，但是，脸上却露出了满意的笑容。他呼唤身边的近臣，为他更衣洗浴，他要休息了。
4、评析：
《上帝的测验》思维活跃，体例新颖，采用神话故事的文体形式行文，充分发挥神话故事的文体优势，超越时空的限制，展开丰富的联想，拍打着想象的翅膀在天庭和人世间自由飞翔，巧妙借助人与神的答卷和阅卷点评，表达小作者自己的思想。
“风头”与“豹尾”集粹
都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活。而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
……
花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。
——《把梦想带给花季》
看着“春风又绿江南岸”，赏着“漠漠水田飞白鹭”，听着“无边落木萧萧下”，又道“燕山雪花大如席”，我手捧着一本〈〈唐宋诗词选〉〉，嗅着茗品的馨香，吟着这些或清新隽永，或语意明快，或感人肺腑的诗章，心也随着一起陶醉在这些文学作品中了，我的喜怒哀乐也一起随它们荡漾了。
……
这就是我痴迷〈〈唐宋诗词选〉〉的原因。打开它，是一个五彩缤纷的世界，有感人的情节感动你，有拍案叫绝的名句令你惊叹，有可喜的人生让你去感受。
读〈〈唐宋诗词选〉〉，我真痴迷。
——〈〈读〈唐宋诗词选〉我真痴迷〉〉
青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我们奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。 ——《把握青春》
疲命于人生大道上的烦琐杂乱，顾忌到人生旅途中的变化万千，我们不得不瞻前顾后，你为什么不低头看看呢？那样你会觉得很清晰。因为只有看越近的东西，才能看得越透彻，越明白。同样常低头看看，总会拾起一个遗忘在脚下的真理。
有时眺望浩瀚的星空，会觉得那是展望未来，可星空毕竟可望而不可即，留下的只能是美好的回忆。
有时翻开积灰已久的厚书，觉得那是一种回顾历史。轻轻地拍打那些尘埃，然后就只能拿起沉甸甸的书，再将它放回原处，肆意地让尘埃再次刷洗。留下的也只不过是一点无奈，一点惆怅。
展望未来是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
回顾历史是晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。 ——《低下头看看》
大地宽容了花草、树木，使自己变得更加美丽；地球宽容了阳光，使自己得到了光明；海洋宽容了鱼儿，使自己变得更加有活力。——《宽容》
开机，双击左键，按“进入”键，输入网址www.daodoc.com，按“进入”键，用鼠标点击网页上沿窗口“桥”，“桥”进入了我们的视野。
……
看，不知不觉已临退出。赶快到神游留言板去留言：架起一座桥，在人与人之间，用沟通和理解。这样美伊战争就不会爆发。同为炎黄子孙的台湾也不会久住海上。
架起一座桥，在人类和地球之间，用知识和良知。这样温室效应就不会危及人类，可亲可敬的地球妈妈也不会再哭泣。
架起一座桥，在文明和愚昧之间，用科技和进步。这样焚书坑儒就不会重演，假丑恶的邪教“法轮功”也不会再残害人民。让我们架起一座桥。 ——《点击桥》
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。 ——《幸福是什么》
思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来……
——《思念是一道风景》
读书真好！它使足不出户的我不出门便可以欣赏大漠孤烟，长河落日，欣赏高山流水，小桥人家；读书真好！它让我穿越历史隧道，走马塞上，看楚汉交兵，金戈铁马，看火烧赤壁，笑曹操败走华容道；读书真好！它让我徜徉于想象的时空，和李白举杯邀明月，与李商隐共剪西窗烛……
——《读书真好》
我惊异路边小店所显示的文化底蕴。这种语文比粉墨登场的书籍更贴近生活。于是我用心重新扫视世界，在路边寻觅，我发现了许多店名，“天亦老”“摘星屋”，所有的一切无不散发出语文的芬芳，我仿佛在一条写满经典语文的路上漫步时学到了从未学过的语文。不要说语文高深莫测，不要说语文只是文人墨客的玩物，其实语文就在你的身边，在前面、在右边、在左边。 ——《我在路边学到语文》
冬，孕育着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗；等到到处繁花似锦，生机勃勃，等到我们听到树木拔节的声音时，她完成了一年的历史使命，带着春的谢意悄归天国，等待着明天的降临。 ——《冬的个性》
清晨，当不远处的高楼还朦朦胧胧隐在淡黑的天幕中时，一缕柔和的灯光照亮了一个亲切的身影——我的爸爸。他轻轻俯下身，用他那厚实的指头捏捏我的鼻子……
——《父亲的爱》
母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴在母爱阳光的幸运儿。
……
当我遇到失败时，她告诉我“胜利属于强者”当我事遇不顺时，她告诉我“人要一切向前看”，当我孤立无助时，她又伸出温暖的手帮助我……母亲用她那爱的长河浇灌着我成长的每一个脚步。
母亲的爱像大海，永远无穷无尽。 ——〈〈无尽的爱〉〉
人生是一道“１＋１＝１”的数学题，不信你看：
一份耕耘＋一份汗水＝一份收获
一次跌倒＋一次眼泪＝一次教训
一份真诚＋一份爱心＝一份友情
一次历险＋一段旅程＝一个人生
……
人生是一条漫长的路，你要勇敢地去涉足，背上你的行囊，坚定的去走你的路。人生的路上有坎坷、有荆棘，勇敢些向前去。当你经过自己的努力，到达光辉的顶峰的时候，你会自豪的说：“我获取了最灿烂的人生”。 ——〈〈获取人生〉〉
哲学家说：昨天是通望自满大门的钥匙，明天是希望的眺望台，只有今天是人生价值的所在。
范进说：“回忆寒窗的苦，品味当官的甜，我一定要把握现在。”
孙悟空说：“看看俺老孙除妖灭魔的路，俺一定要抓住这‘至尊护佛’的号，好好把握今天这和平之道。”
我说：“在这青春之风拂面而过时，我一定要把握现在，稳抓今朝。”
……
当今朝希望的花瓣风干时，我会捧一手清香，无悔地告诉自己：今天很美。 ——〈〈今的杂想〉〉
生命的长河中激跃起闪光的绿浪，那是生命的颜色，黑色的夜幕中划过一道紫色的流星，那是往事的颜色，黑幕的边缘掉下一滴突兀的泪，那是16岁的天空下起的一场心之雨。
……
流年似水，她抓住了现在，16岁的天空下，又出现了她轻舞飞扬的身影…… ——《过去不留痕》
再勇敢的人也有绝望的时候，再坚强的人也有脆弱的时候，再自信的人也有失望的时候。
当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；当你的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎样的涌动？你又是怎样的在寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？此时多么希望有人扶一把，鼓励一下！……
老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您一路的呵护，一路的鼓励。
人生是颗多味果，酸甜苦辣样样有。然而当你认真地想要一一说出时，却觉得无从说起。 ——题记
童年似梦，光阴如水。转眼间我已是个亭亭玉立的小姑娘。这花季年华里，我交了两个挚友：
……
顿时，我感受到空气中的那股怪味在笑声中溶解了，飘散了…… ——《长大的感觉有点涩》
话题作文拟题训练
（二）
（一）、话题作文的特点
1、话题作文一定要有一个“话题”，大家围绕这个“话题”做文章。
2、话题作文只有“话题”而没有规定的题目，它方便我们在一定的范围内选写自己最能写的内容。
3、话题作文是“除诗歌外，文体不限”的作文，它方便我们运用最拿手的写法。
4、话题作文的“话题”只是一个引子，它不要求就话题本身进行引用，进行分析，进行利用，它需要从话题出发进行作文，只要与话题相关的作文，不论写什么，不论用什么样的方法写，不论选用什么样的体裁，都是符合题目要求的。
（二）、话题作文的拟题基本要求
1、话题作文拟题的基本要求： 作文题目要准确，更要讲究生动、凝练、含蓄、新奇，要有美感，并能使阅卷老师一看题目就大体知道作文内容的写作方向。
2、拟 题 示
例
作文话题是“最需要”，试题特别要求“不要忘了拟一个题目”，有一考生拟的题目是“我最需要的一剂良药”，还有一考生拟的题目是“发展了，我们最需要绿色”，这些文题就拟得不错。
再如作文话题是“家”，一些好题目如“我们都有一个家”“回家的感觉真好”“两束康乃馨一份爱”“一生倾情”“我想有个家”“家，我温暖的港湾”等，都深受阅卷老师的青睐。
（三）、怎样拟好题目
从某种意义上讲，考生能拟出一个高人一等的标题，便抢占了考场作文的制高点。那么，怎样才能拟出一个漂亮的标题呢？一般说来，拟定标新立异题目的方法有：
（1）巧用修辞来拟题
1、巧用比喻：如《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思。
《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家，我们成长的避风港》。这些设喻佳题也都富于文学色彩。
2、巧用拟人：这种题目说明文应用的较多，如《我是网，我怕谁》，一看就知道是介绍网络知识的，还传达出网络的的力量无比强大的信息。《你听见冰川的脚步声吗？》，冰川的移动变化变得生动有趣。《香烟的自白》、《我是电》都是运用了拟人手法
3、运用设问：如说明文的题目《地球是圆的吗？》、《花儿为什么这样红？》等，议论文的题目《老实人总是吃亏吗？》、《什么样的青春最美》、《“顺境出人才”吗？》等，用设问来引起读者的思索。《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
4、运用对偶 ：《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
5、运用借代：一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。 （2）逆向思维，力求出新
依心理学研究可知，人常常具有从众心理和趋同心理，反映在取题目上也不例外，如歌颂类文章总是用“赞美”、“伟大”、“永垂不朽”一类词语组成文章题目。当然，这样取题本来也无可厚非，但看得太多太多，总有似曾相识甚至雷同化之嫌，一点阅读的胃口也吊不起来。可以逆向思维，力求出新：如《近墨者未必黑》、《“闲书”不闲》、《不知足者常乐》《好人一生平安？》等，这些标题给人耳目一新的感觉，当然能给阅卷老师留下良好的 反而也特别令人想探知究竟。读完全文才知，文章用形贬实褒手法，叙述了毛泽东对子女近似“无情”的严厉，表映了毛泽东的伟大。又如教师节临近，总写歌颂教师的文章，有学生取《说谎的老师》为题，也十分醒目，读罢才恍然大悟，老师说谎是因为心中只有学生。学生以为掉了书费，而急得团团转，老师说已有人捡到，交在老师手中了。这样的说谎是老师对贫困生的满腔爱心，是良好师德的曲折反映。像这样反弹琵琶式的作文标题，反而能比正面选题更吸引人。
（3）巧设悬念，引人入胜
语文报初中版
2、如果稍稍挖掘一下，则可拟题为：“开学 妙用比喻、比拟、仿词等修辞手法拟题。如《诚信——人生的通行证》（比喻）、《“诚信”喊冤》（拟人）、《瞬间选择，永恒坐标》（对偶）、《优质与忧质》（仿词）、《世界很小是个家》（夸张）、《移植记忆是好事吗？》（反问）等。这种拟题方法，或生动形象，或发人深思，或隐含理趣。
六、嫁接术语，耳目一新。
把各个行业、各种学科的专业术语，巧妙的运用到题目中，可以给人以耳目一新的感觉。
如《拍卖“诚信”》、（金融）、《无良心病历》（医学）、《心灵的审判》（司法）、《心灵比色卡》（化学）等。
七、反向思维，另辟蹊径。
运用多角度思维，把一些公认的常理，作反向思考，构成文题，往往收到出人意料的艺术效果。如《弄虎到班门》、《下棋找高手》、《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》、《洪桐县里好人多》、《常在河边走就是不湿脚》等。
八、巧用算式，理趣昂然。
采用算式拟题，把话题简化明了，既简洁凝练，又富有启发，理趣昂然。如《1+1 >2》、《规矩=原则》、《规矩=习惯》、《规矩=？》。
二、话题作文的题材
话题作文大多围绕“人与自我”、“人与自然”、“人与社会”三个方面设题： 1．人与自我：如有关与人的交往的，倾吐自己的志向、理想、心愿的，记录成长的足迹的，陶冶美好的情操的，锤炼坚强高尚的意志品质的，体验人间真情的，发现、思考人生问题的等等。这类题材，多关注身边的生活、个人的感受，考生体会最深、感受颇多，因此也就容易成为笔端最直接的素材。作文的同时，心灵也会受到一次洗礼。
2．人与自然：如有关绿色生态的，亲近自然的，保护环境的，抵制污染的等。这类题材虽也涉及社会问题，同时也是考生非常熟悉的话题，所以在中考试卷中屡屡出现。
3．人与社会：这类题材多突出三个方面：（1）是热点话题。如合作，创新，诚信，三峡工程，抗击非典，人才素质，择校收费，资源开发等。（2）是科技创造。如克隆，通讯，交通，航天技术等。（3）是流行时尚。如上网，新新人类，追星等。
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