教师职业道德考核工作方法和要求

2020-03-03 20:23:47 来源：范文大全收藏下载本文

一、关于印发“师德师风建设年”活动整改

提高阶段指导意见的通知

各小学：

根据《建平县教育系统2011年“师德师风建设年”活动实施方案》，“师德师风建设年”活动从5月17日转入整改提高阶段，到9月底结束。为切实做好整改提高阶段的各项工作，现将“师德师风建设年活动”第三阶段指导意见再次发给你们，请结合学校实际，认真贯彻执行。

一、整改提高阶段的重点任务

1.召开整改提高阶段转段会议。各校要认真总结第二阶段工作，查找不足，在总结的基础上，开好转段动员会。主要领导要亲自动员部署，要有会议签到簿、会议记录、照片等资料。

2.制定整改提高阶段实施计划。各校要针对第三阶段的工作任务，制定出详细的实施计划，采取有效措施，扎实开展好各项活动，确保整改提高阶段取得实效。要有详细的书面计划。

3．认真梳理查找存在的问题。各校对查找出来的问题进行认真地梳理、分类，对存在的问题在一定范围内公开，通过多种形式向学生、家长征求意见，看查摆的问题是否准确。

4．研究制定整改措施。在广泛征求意见的基础上，要根据学生、家长、社会提出的意见和建议，认真分析学校及教职工存在的主要问题，按照“师德师风建设年”活动要求制定整改方案，整改措施要注重可操作性。学校及校长的整改措施和整改方案，由教育局“师德师风建设年”活动领导小组负责审核；领导班子成员的整改措施和整改方案由校长审核；教职工的整改措施和整改方案，由学校师德师风建设领导小组成员负责审核。整改方案制定后，要以一定方式向群众公布，接受群众监督。

5．结合实际认真进行整改。各校领导班子成员和教职工要按照经审核通过的整改措施扎扎实实进行整改，教育局督查组将对各单位的整改情况进行督查。学校也应建立相应的督查制度，对每位教职工的整改情况进行督查，对师德表现较好的，要及时巩固，加强教育，防止滑坡；对师德表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高；对师德表现不合格的，要批评教育，指导其限期整改。

6．向社会公开承诺。教师向学校、学校向社会公开承诺，接受社会、家长监督，要有公开承诺书，承诺书要向全体学生公开。

7．深入开展系列活动。本阶段还要通过开展系列活动，不断提高教师的认识，帮助教师树立良好的师德，规范教师的教书育人的行为。

①开展家访活动，组织班主任和科任教师对任教班级学生家庭进行走访，建立走访档案，进一步建立和谐的家校关系。要有家访记录、照片等资料。

②开展“我心目中的好老师”评选活动，有评选标准、评选记录、评选结果。

③开展“关爱教师”活动，开展一次领导与教师、教师与教师之间的谈心活动，要有谈心记录、照片。

④开展好“我为学生做件事”活动，每位教师至少为学生办一件实事，解决学生在学习、生活中的困难，以实际行动彰显教师的良好师德。

⑤开展“师爱在课堂闪光”活动，各校可通过邀请学生家长参与“教学开放日”等主题活动，展示师德建设成果，展示学校形象。

⑥、各校开展一次重温师德师风承诺宣誓仪式，要报送信息，要有照片。

⑦、9月下旬中心校要组织一次师德师风演讲比赛。各校要做好准备。

8．继续抓好学习活动。各校要针对在前两个阶段教师在认识、观念和教育教学实践中暴露出来的问题，通过组织教师观看《师德启思录》等形式，继续加强师德学习，要有照片、记录、学习笔记、心得体会等资料。

9．建立健全师德建设规章制度。在整改的基础上，各校要结合学校实际完善师德考核台账，把师德建设融入到日常的学习、工作中，使之经常化、常态化、制度化，建立健全师德建设的长效机制。

中心校在10月份将按上述要求检查各校此阶段活动开展情况和《考核方案》的执行情况，望各校认真做好此阶段工作。

二、教师职业道德考核工作方法和要求

一）、考核方法

教师职业道德考核每年度考核一次，分平时考核（台帐）、阶段测评（学期）、年终总评（在年度目标管理考核之前完成）

1、平时考核：

1）考核小组按照师德考核方案的要求，按照分工，认真检查教师平时在校的师德表现，并作详细记录。考核的主要内容是教师的劳动纪律的遵守情况，教学工作情况，和教师的行风建设等内容。具体内容见考核细则。（考勤记录、教学工作检查记录等是考核的重要依据） 2）各校要建立过程考核专项记录，专人负责记载，每月向教职工公布一次记录情况。过程考核记录设有时间、地点、扣分原由、领导审核、被考核对象签字等栏目。（见台帐，且每月向总校上交一份）

2、阶段测评、

考核由学校考核小组组织进行，分学生评议、家长评议、考核小组考核三部分。学生评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议；家长评议：学校可在期末采用发放测评表、调查问卷、召开座谈会等形式，分别征询家长、社会各界对教师的师德表现的评价和意见。考核小组考核：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，组织考核，以定量考核为主，并结合学生评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。各自所占比例为：学生评20%，家长评20%，学校评价占60%。

3、年终考核：就是两次学期考核的平均值（在年度目标管理考核之前完成）

二）、考核细则（根据教育局师德考核方案的要求和我校实际经过学校领导班子讨论通过）

1、见减分细则

2、凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格，实行“一票否决”：

1）．因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的。

2.）触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。

3）违反计划生育和综治维稳工作有关禁止性规定的。

4）.违反党风廉政建设和社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。

5）.传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。

6）.向学生和家长索要或变相索要钱物、收受学生和家长贵重财物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。 7）.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。

8）．有吸毒、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。

9）.组织或强制学生有偿家教、违规补课或到社会民办教育机构承担讲课任务，屡教不改的。