那年那月作文
2020-03-02 17:50:50 来源：范文大全收藏下载本文
那年那月作文
那年那月作文
（一）
祁凤博
回忆那年那月，小学生活是一部百科全书包罗万象；小学生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；小学生活是一个新的起点，是通向美好未来的桥梁。我爱美好的小学生活！（注意老师给你的加红处，带入题目免得跑题。开门见山+抒情开头，文笔唯美，引出下文。）
冬季的一个早晨，我走在上学的路上，雪花漫漫的飘下来，（环境描写，再细致些为宜。）刺骨的寒风侵袭着我瘦弱的身体，我的（词语重复，删去。）嘴唇不停的打着哆嗦，还忘了戴手套，只好把手插入冰冷的口袋中，手指也冻得僵硬了。这时，我听到身后有人向我跑来，回头一看，（加入必要的动作描写，才能突出父爱的形象。建议看一下朱自清的《背影》，体会父亲蹒跚着过铁路买橘子的情景和动词的运用。）噢！原来是爸爸，他拿来了一副手套，爸爸身上落满了雪花，而且身体也在不停的发抖。（注意肖像细节的描写，突出父爱深沉。）\'儿子别冻着了！\'虽然只是简短的一句话，可是却体现着父亲对我浓浓的爱。我的眼角竟然有些湿润了……（牢记：描写是文章的\'调料\',没有描写技巧的正确使用，文章就不会充实感人，望你今后多加思悟！）
亲情无限，师爱永恒！（抒情过于简单，建议改为：排比句抒情，升华文章主题。）
一天，我忘了背诵老师留的一项作业，我还不知情到了学校才想起来，心中忐忑不安头也低了下来心想：完了，老师肯定要在大庭广众之下羞辱（用词不准，建议改为：批评）我，我的面子会丢尽的。越是这样想，心中越是急躁不安，越是恐惧。（心理描写，推动>故事情节发展很细腻。）老师发现了我的异常时，心中顿时了然，老师并没有在班级批评我。很快，下课铃声响了，老师把我叫到了办公室。我现在还依稀记得老师说过的话：\'不要一天天就想着玩，这样对你的学习没有好处，你要多看书，拓宽你的知识面。而且你有一个聪明的小脑瓜不用，那不是太可惜了吗？\'（语言描写，生活化，值得借鉴。）老师的话没有带着一分责备，这更让我深深的自责！当我走出教学楼时，金色的阳光照耀在身上暖暖的，我心中暗暗的想：我一定要向未来前进，向更高的目标前进！（原句缺少主语，同时标点符号使用有不正确的地方，已经做好修改，望你认真对照加以不断思悟！）
老师，谢谢你，是你维护了我的尊严给予了我正确的引导，让我有颜面面对大家，我以后一定会积极进取，不辜负您的期望。（抒情，照应父亲那一段，文章结构会更加紧凑，主题突出。）
我爱小学美好的生活，那年那月里的真情故事，我永远忘不了！（卒章显志结尾，紧扣主题！）
那年那月作文
（二）
初中组 姜鑫
回忆那年那月的那次比赛，（带入题目免得跑题。）是一次考验我们的比赛，一次关于荣誉的比赛。自从那次激动人心的比赛以后，充分证明了我们七年十八班不是\'书呆子\'班，而是智慧与体能都很了不起的\'全能班\'.（回忆式开头，引出下文。）
由于我们班自入学以来，每次考试成绩都在学年组名列前茅，有\'学霸\'的美誉，当然，也有一些人称呼我们是\'书呆子\'班。学校为了丰富我们的校园生活，组织了一次拔河比赛。（交代缘由，过渡。）
比赛之前，校园里宁静极了。风儿轻轻，鸟儿低语，似乎都在为比赛积蓄力量。广播里传出宣布活动开始的声音，打破了校园的宁静。我们排着整齐的队伍走出教学楼，像一支训练有素的军队在接受检阅一般威武雄壮。（场景描写，渲染气氛，为下文做铺垫。）
比赛前，我们并没有必胜的把握，只是每个人的心里都想着要尽自己最大的努力为班级争得荣誉。当队员们用手抓起绳子的时候，我们紧张极了，生怕刚上场就败下阵来。上场的队员更紧张，不时把绳子往自己这边拉，恐怕让对手占了便宜。在预赛的时候我们连胜两局，我们的\'野心膨胀\'（注意引号的用法。）了，目标更坚定了，那就是必须拿下学年组冠军。（事情的开始。）
紧张的决赛开始了，第一回合我们赢了，第二回合，我们输了，下一局就是争夺冠军的关键一场比赛了，我们的心都紧张得提到嗓子眼了。我们太担心会与冠军失之交臂了。但是我们班的勇士们说：\'即使累死，也要拿下冠军的宝座！\'（语言描写，生活化。）我们每个人的心里都燃起熊熊烈火，每个人的眼里都充满了\'杀气\',（同样要注意引号的用法。）要与对手一决高下。（事情的过程。）
队员们紧紧地握住绳子，助威的同学喊声震天，似乎他们也在参与拔河比赛，队员们靠力气，助威的同学们靠震耳欲聋的声音。一步，两步，三步……标线正缓缓地向我们这边移动，似乎僵持了许久，我们终于赢了，夺得了七年组拔河比赛的冠军。（拔河动作描写再细致些为宜，请你动脑想一想，补上！）有的同学累的瘫倒在地上，仰望着碧蓝的天空；有的同学欢呼雀跃，激动得又蹦又跳。这场比赛让我看到了团结起来的力量，感受到了每个人都是那样关心集体，我们愿意为集体荣誉贡献自己的力量。生活在这样的一个集体，让我感受到涌动的青春与激情。（事情的结束，下面要另起一段。）
美好的初中生活，只有短短的三年时光。只要一想到我们这个集体，我就会忍不住嘴角上扬幸而又自豪地微笑。回忆那年那月那日的那个激动人心的场面，它让我感受到了青春的热血在燃烧！（抒情结尾+卒章显志结尾，升华主题。本文内容写的比较详实，如果再注意一些描写技巧的补充与运用，是一篇很不错的文章，值得借鉴！）
那年那月作文
（三） 邵上钊
往昔记录了亲情的痕迹；往昔流动着青春的梦幻；往昔更铭刻了生命的真谛。人生因那年那月的真情而美丽，人生因那年那月的行为而更加精彩！（抒情开头，文笔唯美，引出下文，开头很好，值得借鉴。）
亲情之恋——\'名著背后的爷爷\'.一次，我回到村子里的爷爷家，那时正值初春，家中除了爷爷、奶奶和我，再也没有其他人了。因此，我整天闷在小院里百无聊赖。（唯一的愉乐方式就是和爷爷到小河边，拿着自制的桃木剑打河边的水草或去打水中的小泥鳅。）但是，他们一去忙农活，我就又寂寞起来。（事情的开始。）
直至一天早上5点钟，天刚蒙蒙亮，爷爷就骑上自行车，到3公里以外的街里买东西去了。7点整，爷爷才回来。与去时不同的是爷爷手中多了一本《钢铁是怎样炼成的》，爷爷告诉我：\'只要他去忙活计了，这本书就代替爷爷来陪你\'.接过书的我认真点了点头……（事情的过程。）
月朗星稀之夜，忙完活儿的爷爷坐在炕沿边儿上，吸着纸卷的旱烟看着我读书。\'大孙子，看明白了吗？\'\'看明白了，爷爷！保尔、柯察金可坚强了！\'于是，我还学着保尔那样做挖掘、铺路的样子。爷爷一看哈哈大笑，美美地又吸一口烟说道：\'大孙子将来有出息，有出息呀！\'（事情的结束。缺少必要的描写，内容还有待于更加充实，望你思考后补上！）
（这一段缺少必要的抒情作为过渡，承接上下文。）
难忘大青山上\'撕名牌\'的快乐。一次游玩，我们来到（加入优美词汇修饰。）大青山。在一处相对比较平坦的草地上，我们贴上了彼此的名牌。我十分幸运与体育委员孙广来分到一组，本想尽量不给他拖后腿，可谁知道刚一开始鲁家岐就把我摁倒在地上，我像个受伤的小鹿在无力地挣扎着，最后我被干掉了。（缺少必要的动作描写。）在观战区的我与伙伴不由得紧张起来，现在队员可是5VS1的窘境呀！他能行吗？我暗自为他着急。可谁知队员突然怒吼一声，径直冲了上去，对方被吓了一跳。接下来我们被吓呆了，队员如同虎入羊群一般疯狂的攻击，这气势就如当年项羽带5万精兵视50万大军如草莽一般，太男人了！当队员带回荣誉时，我却像个追随者一般一次又一次为他欢呼，尖叫……（描写要有条理，动作描写和其他描写要配合到位，缺乏细腻的表现。）
因为那年那月的经历，才有了今天青春的活力；因为有了那年那月的感动才有了今天亲情的美丽；更以怀念那年那月的时光，才有了今日的你我同行，那年那月令我回味无穷心驰神往！（抒情结尾，很棒，值得借鉴！）
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