幼儿园大班教案
2020-03-02 05:58:24 来源：范文大全收藏下载本文
幼儿园大班语言教案：百灵鸟的家
活动目标：
1．通过欣赏故事，了解笼鸟和益鸟的区别，知道鸟与我们人类的关系。
2．会大胆劝小玉放飞小鸟，增强幼儿语言表述力。
3．在\"放飞小鸟\"的体验活动中，培养关爱小鸟和热爱大自然的情感。 活动准备：
1、经验准备：带孩子在生态体验场上体验过\"鸟笼中的鸟\"
2、教具准备：多媒体课件、小鸟 活动过程：
一、体验小鸟在大自然中自由飞翔的感觉。（放鸟叫录音）师：听，谁来了呀？原来是一群百灵鸟唱着动听的歌飞来了。让我们也变成快乐的小百灵来玩一玩吧！（边放音乐边说\"小鸟们在蓝天上飞来飞去，一会儿飞到树枝上，为大树治病；一会儿飞到草丛中，和小草捉迷藏；它飞到了花园里，和花仙子们一起跳舞，小鸟们在温暖的阳光下，和煦的春风中自由自在、快乐的飞翔着……）幼儿听着音乐自由跳舞。
二、分段欣赏课件，了解故事情节。（音乐停，捕鸟声，放课件）师：哎呀不好了，发生什么事情啦？（小百灵被抓了。）小百灵是被谁抓了呢？请你们来猜猜看。
1．欣赏第一段课件，感受百灵鸟被关的感觉。师：到底是谁抓了小百灵呢？我们来看一看（播放课件） 2．欣赏第二段课件，了解小玉抓百灵鸟的原因。师：小百灵被关在笼子里没有妈妈，没有同伴，很孤单，那么，小玉为什么还要抓小百灵呢？我们来听小玉说一说。\"欣赏录像。
3．欣赏第三段课件，劝说小玉放鸟。
三、放飞小鸟，大胆表述对小鸟的关爱之情。
1．欢送小鸟，大胆表述对小鸟的爱意。师：现在小玉把小鸟交给了我们，让我们一起到外面去放飞小鸟吧。（《祝你平安》音乐中离开）到户外：\"在我们放飞小鸟之前，请你们向小鸟去说一句告别和祝福的话！\"幼儿自由和小鸟告别，再请个别幼儿表述。\"谁愿意和我们一起来分享和小鸟告别的话？\" 2．放飞小鸟，共同体验回归自然的快乐。
幼儿园大班社会教案：自选商场
活动目标：
1、了解商场的一些常规，体验购物的感受。（逛商场时要寄存包，在商场内不能大声喧哗，不能见什么拿什么，没付账前不能吃，付账要排队，要付账。）
2、教育幼儿要遵守一些社会公德。 活动准备：
1、布置商场场景、情景表演（在商场里一个小朋友和妈妈在购物，小朋友看见什么都想要，而且大声说话；一位阿姨选完商品后没排队挤到收银**去结账；一个小朋友没付账就把东西吃了。）
2、道具：女士包、假发、拐杖、眼镜、人民币、零食、玩具 活动过程：
1、听音乐有节奏的走进活动室。
2、观看情景表演，引导幼儿思考。（要求幼儿看清楚，他们在商场里干了什么？）教师提问：他们在商场里干了什么？这样做对不对？为什么?应该怎样做？
3、逛自选商场。
（1）请一组幼儿扮演不同的角色进入自选商场购物，道具由幼儿自己选择。提醒观看的幼儿必须看仔细。请幼儿说说这组小朋友在商场里做得对不对？哪些做得好？那些做得不好？
（2）再请一组幼儿扮演不同的角色进入自选商场购物，教师提醒幼儿吸取前车之鉴。请幼儿说说这组小朋友在商场里做得对不对？哪些做得好？那些做得不好？
（3）另请一组幼儿扮演不同的角色进入自选商场购物，教师提醒幼儿吸取前车之鉴。请幼儿说说这组小朋友在商场里做得对不对？哪些做得好？那些做得不好？
4、教师小结，在商场里应该怎样做才正确。
幼儿园大班科学教案：生活中的数字
活动目标：能积极关注身边的事物，发现生活中的数字，初步了解它们的不同作用，从中体验活动的乐趣。 活动重点：发现生活中的数字，尝试运用数字解决生活中的一些实际问题。
活动准备：数字卡片、图画纸、水彩笔若干。 活动过程：
一、开始部分：师：\"今天，小朋友都带来了有数字的物品，我们去参观一下，都有些什么物品？这些物品上的数字有什么用？参观后告诉老师和小朋友。\"让幼儿带着问题去观察、去思考，自然地感受数字和它们的作用。
二、基本部分。
1、提问：
（1）、在观察时你发现了什么？这些物品上的数字有什么用？ （2）、小朋友还在哪些地方看到过数字，它们有什么用？
2、仔细观察，了解数字的更多作用。
（1）、通过说明方式，幼儿交流、讨论。
（2）、提问：观察中，哪些地方有数字？这些数字是什么意思呢？
3、利用游戏，升华主题。游戏《数字排队》：让幼儿自由选择数字，自由进行组合，并充分讲述。
三、结束部分：想象作画，尝试用数字解决生活中的问题。 活动反思：
在本课中，我主要以培养幼儿学习数学兴趣为主要目的来进行教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不可分的，让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导幼儿去发现数字中的奥秘，能巧妙的运用数字完成任务。
幼儿园大班音乐教案：蜜蜂做工
认知目标：初步学习看图谱技能目标 初步学会根据图谱进行节奏练习情感目标 乐意与同伴一起进行节奏活动
活动重点：指导能力弱的幼儿能跟上节奏活动难点指导幼儿根据指挥 灵活变换节奏
活动准备 ：节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。半圆形 座位，进退场音乐，录音机。 活动过程：
一、进场《火车快飞》。\"天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧。\"
二、律动：《生活模仿动作》 要求幼儿动作合拍。
三、节奏练习《蜜蜂做工》。
1、出示图谱。
2、幼儿看图谱，有节奏地拍手。
A．\"小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了，它就把这些花送给小朋友。\"B、\"一朵红花拍一下手，一朵红花拍一下手。\"C、\"花儿在笑了，我们来做一下，拍一下手，打开。\"（两手拍一下打开。）D、\"呀，这是什么呀？\"（指毛毛虫）\"毛毛虫来吃花了，怎么办？\"（教师暗示性地用力拍一下手）\"我们和小蜜蜂一起来拍，这么多呢，快。\"教师和幼儿一起拍这四小节节奏。（练习2遍）E、\"毛毛虫拍死了，花 儿又开了。\"拍最后四小节。
3、完整练习2-3遍。
\"小朋友真能干，小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋友。（对个别能力弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏，并能根据老师的指挥灵活变换节奏。及时鼓励，把花都送给幼儿。）
四、结束部分\"小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗？我们应该对小蜜蜂说什么？\"（谢谢）\"现在小蜜蜂又要去采花蜜了，我们和它一起去好吗？快，拿好你的小花， 我们和小蜜蜂一起去吧！\"（随音乐做小鸟飞出场。）
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