新高考化学之变（推荐）

新高考化学之变化

高中新课改革已实现五年了，新的理念新的课标新的教本考验着整个中学化学教师。为落实国家教育改革方案，加强高中老师教学理论的学习和研究，进一步更新教育教学理念，改革课堂教学方法，提高课堂效率，全面提高教学质量，现将新旧高考的不同进行分析，以利于我们以后的教学。

一新旧教本的不同

新教本（即新课实验教科书）分必修和选修。具体为必修有必修一必修二，选修有选1选2 选3选4 选5 选6。

教新增内容：蒸馏取简单物质的分类及应用铜合金选用金属料的原理用电子式表示物质的行过后带盐桥的原电二电电冶炼盖斯定理化学平衡数溶度积化学反应的方向海水资源的综合利用绿色化学原子经济；选3中增加很多；如电子亚鞥杂化及杂化轨道构原理手性分子电子气晶胞等

删内容：同素异形体胶体的性质水泥陶磷及其化合物合氨的条件选择弱化了元素化合物的性质如浓硝酸的分解甲烷的分解化学计算。

这些内容的变化体现教学改革的指导思想：

1、面向全体学生。落实因材施教，促使每一位学生在原有的基础上均有所提高，解决当前课堂教学中存在的面向少数尖子生，大部分学生的发展得不到重视的问题。

2、促进学生全面发展。全面落实掌握知识、发展能力、陶冶品德的三维课堂教学目标、解决当前普遍存在的重知识传授、轻能力培养、忽视品德教育的问题。

3.切实提高课堂效率。当堂完成教学任务，减轻学生过重的课业负担。解决当前普遍存在的“课上讲、课下练，”，“课上灌输、课后消化”，学生负担过重的问题。

4、促进学生生动活泼地主动发展。解决当前普遍存在的教师灌输式教、学生被动接受的问题。

二．新旧高考考试的不同

考试形式：旧高考8+4满分 108分新高考7+3+3（选1）满分100分

目标要求：旧高考分为识记了解理解运用新高考分为知识与技能过和方法情感态度和

价值观

试题特点：旧高考以物质结构为主线以元素化合物为载体考哈学生