大班礼仪教案神奇的请字

2020-03-03 23:17:49 来源：范文大全收藏下载本文

大二班礼仪教案

神奇的“请”字

一、设计意图

“讲文明，用礼仪”是弘扬民族文明、展示民族精神的重要途径。但现在的孩子特别是独生子女，从小就受到过多的呵护甚至溺爱，丢掉了一些传统美德，不会使用礼貌用语与别人交流，需要别人帮忙的时候直接用“喂、喂、喂”与人打招呼。针对这一情况结合我园礼仪教育的实际，故此我设计了本次活动。

二、活动目标

1.让幼儿学会与人交谈的礼仪，感受友爱同伴、礼貌待人的好处。 2.培养幼儿的语言表达能力。 3.能正确用“请”字。

三、活动准备

1.文明礼仪课件，文明用语图片。 2.课前预习一半故事：

妈妈送给灿灿一包药，对她说：“灿灿，你替妈妈做一件事，把这包药给李阿姨送去，会吗?”灿灿可喜欢给妈妈做事了，忙说：“我会，我认识李阿姨，她住在哪儿呢?”妈妈说：“这条街的1O号，红漆大门。”“知道了!”灿灿接过药，扭头就走了。灿灿顺着大街向前走，看看这个大门，瞧瞧那个大门，哈!找到了：红漆大门。“咦，这是几号啊?”她不认识，怎么办呢?问问人吧。正巧从大门中走出一位大哥哥，灿灿忙喊：“喂!我问你，……”灿灿还没把话说完，哥哥瞪了她一眼，跑掉了。“她干吗不理人呢?”灿灿难过极了，哇哇地哭起来。 “灿灿怎么还不回来呢?”妈妈着急了，来找灿灿，“灿灿你怎么了？”“人家不理我!”“人家为什么不理你呢?”灿灿把事情的经过说了一遍，妈妈听着听着笑了起来：“你呀，还没有学会说话呢，……”灿灿擦了擦眼泪说：“那我应该怎么办呢?”妈妈在灿灿的耳边说了一句悄悄话，灿灿点了点头，说：“我知道了，妈妈，你跟在我的后面，我再去找。”

四、活动过程

（一）理解故事内容，体会“请”字的神奇

提问：灿灿会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己见)灿灿是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事：

她走啊走，又看到了红漆大门，她看看门牌，对，这就是10号，这个10字，老师教过。这时有位老奶奶从门里出来，灿灿记住了妈妈说的话，走到老奶奶跟前，问：“请告诉我，有位李阿姨住在这儿吗?”“有啊，我带你去吧。”灿灿说：“谢谢老奶奶。”老奶奶把灿灿带到李阿姨的家里，还夸她是个好孩子呢，真有礼貌。

灿灿从李阿姨家中出来，高兴地奔到妈妈的身边，抱住妈妈说：“妈妈，今天我学会说‘请’字了。”

提问：灿灿顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗? 小结：如果对人不礼貌，当你遇到困难向别人求助时，别人就不会帮你，所以小朋友要做一个有礼貌的好孩子。

（二）引导幼儿学习用“请”字

1.让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。

幼：请你和我一起玩皮球好吗? 幼：请你把你的皮球借给我好吗? 幼：游戏开始，请小朋友注意安全。

2.集体谈话：自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。 3.幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。

幼：买东西时会用到。

幼：坐车的时候会用到。