抓师德建设树行业新风

2020-03-03 12:44:30 来源：范文大全收藏下载本文

抓师德建设树行业新风努力提升松山一小教育形象

----松山一小政风行风工作总结

根据《松山区教育系统政风行风评议工作实施方案》的要求，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“和谐·人文·创新·发展”为主题。把政风行风建设，规范收费行为作为工作重点，采取有效措施，全面开展政风行风建设和评议活动，促进了我校管理水平和教育质量的进一步提高。

主要做法

一、加强组织领导，健全工作机制。

1、加强领导，建立健全领导责任制。学校成立了以校长为组长的行风建设领导小组，制定《松山一小行风建设实施方案》，明确目标和指导思想，确定了行风建设、评议的内容、方法和步骤，做到有计划、目标明、责任到人。与教师签订行风建设责任状，建立教师个人成长档案，做到每位教师的表现有据可查。同时采取定期检查与不定期抽查、学校内部整改与学生家长评议相结合的办法，评价考核各位教师。

2、加强组织协调监督到位。在学校显著位置设立行风建设举报电话与征求意见箱，主动接受家长、社会、学生的监督，并聘请局监察室的张中国等同志为行风监督员，把群众意见和建议及时反馈给学校，以便我们及时整改。行风建设、评议的每一阶段开展之前通过召开教师会或以通知的形式进行布置安排；活动过程中做好督促检查；评议工作结束后总结经验，指出不足，提出整改意见，为下一阶段的工作奠定基础，保证了行风建设、评议工作的有序进行。

二、坚持以评促建，抓好行风建设和评议。

在行风建设与师德评议工作中，我校抓住“自评”和“他评”两个环节。在“自评”方面，认真开展行风建设的宣传教育工作，通过领导班子例会研究部署行风建设问题，组织全体教师认真学习《松山区教育系统行风禁令》、《中小学教师职业道德规范》等文件精神，提高教师的认识，端正工作态度。通过各类职责制度的建立，规范教师的教学行为。在深入学习的基础上，组织教师认真查找学校和自身在学校管理、教育教学中的不足，自挑毛病，自我反思。在学校组织开展的“立足岗位争奉献”和“我眼中的教师职业”、“平民书记牛玉儒”观感等评比与演讲活动中，老师们结合自身实际，查找自身所存在的不足或需要进一步改进加强的问题。杜绝了乱收费、有偿补课等现象的发生。在“他评”方面，我们广泛开展了“三评”活动，通过座谈、调查问卷积极听取广大家长的意见和建议。该阶段，我们在二年级、五年制三年级、五年级学生家长中进行了家长满意工程问卷调查，在六年制三年级、四年级、五年级学生中进行了行风建设情况问卷调查，在一年级学生家长中进行了家庭教育情况的问卷调查，内容涉及学校的校风、教育质量，教师的工作态度及敬业精神等，学生的喜好、家长的教育方式等方面。其中，家长满意工程问卷二年级发放373份，收回289份，五年制三年级发放328份，收回250份，五年级发放355份，收回317份，结果显示满意率分别为：校风93.08%、89.2%、92.43%，教育质量81.7%、80.8%、83.92%，安全法制教育87.55%、90%、92.43%，老师与家长联系65.4%、66.8%、74.2%，工作态度97.24%、84.8%、95.59%，老师教育方式96.54%、87.2%、92.75%、体罚现象88.6%、84%、85.18%，作业负担99%、98.4%、97.48%，是否推销商品92.39%、90%、91.17%，编排学生座位80.3%、80.8%、88.65%。反映的焦点问题是班额过大、提出的建议集中在座位轮换、与家长沟通方面。行风建设问卷六年制三年级发放352份，收回324份，四年级发放318份，收回312份，五年级发放356份，收回350份。结果显示：八个选择项目中

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7、8学生满意率分别是89.43%、92.58%、88%、85.43%，说明我们在工作方式、方法上有待提高，其余4个项目满意率均达100%。教师问卷的10项内容中，总满意率为97.02%。在开展行风评议过程中，我们要求教师直面问题，勇于开展批评与自我批评、实事求是、不护短、不遮丑。通过“三评”活动，我们摸清了行风状况的“家底”，做到了心中有数，为整改工作提供了依据。

三、坚持以建为主，创建行业新风

建设良好的教育行风，才能嬴得社会、家长的满意。为此，我校把创建行业新风摆在学校工作的重要位置。首先，建立和完善各项规章制度，从源头上抓好行风建设工作。在建章立制方面，我校先后制定并完善了考勤制度、行政例会、教师例会制度、教学工作制度、校务、财务公开制度等。规范了学校管理秩序、教学秩序，增强了民主化管理学校的透明度，自觉地接受教职工和社会各界的监督。其次，将创建活动寓于教育教学活动之中，利用教师例会组织教师学习教育法律法规，倡导“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的理念。在教师中大力开展“教师教学文明用语、教学忌语”推广活动，在教师中掀起尊重学生、树立形象的热潮。同时，将师德师风建设与教师职业技能培训、学历提高培训、骨干教师培训等有机结合起来，进一步提高教师的业务素质。再次，积极开展师德师风建设专题活动，大力加强行风建设。我校通过举办“教师职业道德休养”系列讲座，“反邪教”警示教育培训，先后组织召开了“读书汇报会”、“党旗在我心中”等活动，弘扬人民教师爱岗敬业、无私奉献的精神，宣传他们教书育人、为人师表的先进事迹，向社会展示了一小教育与教师的良好形象。最后，规范收费行为。我校把规范收费行为纳入依法治校的轨道，严格执行收费政策，统一收费项目，明确收费标准，规范收费票据，严肃收费纪律，确保学校无乱收费的人和事发生。

四、坚持纠建并举，树立良好师德。

为将行风建设落到实处，我校实行行风建设一票否决制，即：教师严重违反行风建设有关规定，对学校声誉造成严重影响者、在聘期内学生家长满意率不及格，学校将予以解聘。违反行风建设有关规定，学生与家长反映强烈，教育教学工作敷衍；体罚或变相体罚学生；工作不请示，不汇报；闹不团结等，当年不得评优、晋职。

2007-11-15