少儿初级英语教案动物篇（推荐）

少儿初级英语教案

Primary English Of Children

动物篇

Animal

讲师：姚老师 Teacher:Mr.Yao

1

2

一、课程目标〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

二、课程策略〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

三、课程准备〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

四、课程过程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 开头（引入）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 步入正题〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 游戏1〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6 游戏2〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7

五、小结〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7 附：英语小练习〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8

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一、课程目标

1、知识目标：熟悉一些动物的常用单词和简单句子：bird（小鸟）、ant（蚂蚁）、frog（青蛙）、rabbit（兔子）、dog（小狗）、cat（小猫）、bear（熊）、sheep（绵羊）、owl（猫头鹰）、deer（鹿）以及what’s this animal?（这是什么动物呢？）

2、技能目标：能轻松自在的在日常生活中用英语表达一些动物的单词。

3、方法目标：从游戏当中记单词。

4、情感目标：培养学生热爱小动物，乐于用英语表达。

二、课程策略

在活动设计中，针对孩子们的特点，我选用PPT播放有动态的图片，让学生在课堂更形象地认识与动物相应的单词，另外采用游戏的形式，灵活地运用感官刺激去激发、去引导和帮助学生学习，让他们在英语学习、口语交流时，兴趣性和学习主体性得到真正体现，从而达到最佳的教育效果。

三、课程准备

1、PPT制作

2、单词助记游戏卡（相关动物）

3、白纸、铅笔。

4

四、课程过程 开头（引入）：

（播放英语儿歌歌曲）

---‚Good afternoon，boys and girls.‛ ---‚Good afternoon,Mr.Yao.‛

---‚Long time no see.Do you mi me？好久不见，你们想我了吗？~‛ ---‚yes~！ 想~‛

回顾复习（Review）

---‚Now,I will review something we learned before,who wants to try?（hand up）‛（现在Mr.Yao想复习一下我们之前学的内容，谁想试一试呢？） ‚Ok，talk something‛ （回忆结束）

‚Great!we learnedweather.It is fantastic.上节课我们学习了几种天气的英语表达‛

---‚And today we will have more fun cla.Are you 5 interesting?‛（然后今天呢，我们会进行更有趣的学习，想学吗？） ---‚想‛

步入正题：

---T：‚大家猜一猜咱们今天会学习什么内容呢？‛ ---S：‚动物~！‛

---T：‚对，就是动物。Animal~那大家知道有哪些小动物呢？（hand up~）‛

（挑选几个举手的小朋友依次回答）

---T：‚ok,今天Mr.yao会教给大家一些常见的动物。大家一起来学习吧~‛

（开始展示PPT）

（展示第一张PPT）

---T：‚首先我们来学习第一个问句：‘what’s this animal？’意思是：‘这是什么动物呢？’‛（做板书+带读三遍）

6 （展示第二张PPT）

---T：‚下面大家看这是什么小动物？‛ ---S：‚小鸟~！‛

---T：‚Ok，那小鸟的英文怎么说呢？‘It’s ‘bird’’‘bird’‘bird’‛（做好板书并带读）

（后面相继展示后续PPT内容：ant（蚂蚁）、frog（青蛙）、rabbit（兔子）、dog（小狗）、cat（小猫）、bear（熊）、sheep（绵羊）、owl（猫头鹰）、deer（鹿））(同理教学带读)

（然后继续进行句型练习，连连看，总复习等内容）

（留时间给学生记忆）

---T：‚and then we will play some interesting games.下面咱们玩几个小游戏。‛

Game 1（游戏1）: 画一画（paint）

7 ---T：‚Now,let’s play the first game.下面我们玩第一个游戏：画一画‛

规则：给每位学生发一张白纸，学生自己准备好笔。老师说一个动物的词出来，学生把对应的画出来。画对以及画的最快的加分。

(游戏开始) (游戏结束)

Game2（游戏2）: （抽卡片）

规则：将制作好的十张带有动物图像的卡片放置于讲台，学生上前抽取。能正确回答出抽出来的卡片上动物的英文单词加分。

(游戏开始) (游戏结束)

五、复习总结

老师再重复带读上面的问句和单词，让学生跟读或者主动交流。

---T：‚ok,Mr.yao will read with you.You read after me for some times.ThenI will give you some beautiful 8 music to finish the cla.‛

---T：‚ ok，cla over,goodbye,boys and girls.‛ ---S：‚goodbye ,Mr.yao.~‛

练习（动物篇） Animal

姓名（name）:__________

等级（grade）:________-

连连看（Match）

1.What’s this animal?

小鸟 2.bird

这是什么动物呢？ 3.ant青蛙

4.frog

蚂蚁 5.rabbit

小狗 6.dog

兔子 7.cat

绵羊 8.bear

小猫 9.sheep

熊

9 10.owl

鹿 11.deer

猫头鹰

10

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