变色龙教案

变色龙教案

一、导入

1、同学们喜欢听故事吗？今天李老师给大家带来一个真实、有趣的故事。（出示文字）（出示图片）

2、这是什么？你是怎么知道的？你真了不起，这的确是一条变色龙。看来，书籍是我们认识世界的窗口确实有道理。请大家伸出手，和老师一起把这个怪物的名字写下来。看，变色龙这三个字都有撇，写的时候，要注意“撇”的长短变化。

3、师，你了解变色龙吗？请把你了解到的情况简要的给大家介绍一下。 ——生，介绍，你是怎么知道的？ ——生，介绍，你是怎么知道的？

4、师，看来，学习语文的途径有很多。对于变色龙，你还想了解什么？ ——生说，畅所欲言。

5、请同学们打开课本，看看作者是怎么介绍变色龙这种怪物的。同时，再看看你关心的这些问题作者介绍了没有。

二、学词语

6、出示要求：

自读课文，做到读准字音，读通句子。

划出不理解的词语，用查字典或者联系上下文的方法试着理解。

想一想，你刚才关心的问题作者介绍了没有。

7、我们先来看看本课的一些生字新词。出示：

①一模一样

谁来读？在形容人的长相和装扮的时候，“模”读mu（二声），例如：模样，装模作样。这个读音还指工业上用来定性的工具，如模子，模具（出示图片），其他时候，模大多数读mo（二声），例如模范，模型，模特。再读这个词。 ②出示：

原形毕露，这个成语谁来读？这里的“毕”是什么意思？生回答

师，大家都同意吗？当有些字义拿不准的时候，我们应该请教谁呢？对，字典是无声的老师。下面请大家动手来验证自己的猜想。

毕的意思就是——完全。凶相毕露的意思就是——（解释） ③出示：刹那间。这个词语谁来读？

Chana 不是 shana。与刹那间相近的词语还有那些？生说。李老师查了一下，刹那间是0.018秒，。再读这个词，要读出——时间的短，快。我们再来看看这个词语所在的课文段落。出示，谁来读？出示12自然段（生读）

8、师：这个段落有一个词是形容动作快的。那个词？——迅雷不及掩耳师：把这两个词放入具体的的段落里，再来读一读，品一品。

三、读课文

9、师：词语都学习的很好，客问能否读得正确、通顺呢？先请一位同学读一下1~8自然段。生读。这几个自然段围绕变色龙写了什么？

生概括。抓住关键词来介绍，那就是——发现变色龙（板书：发现）

师：第九自然段的生字新词很多，特别难读，给大家一些时间，请再读两遍。边读边想，这个自然段围绕变色龙主要写了什么？师：谁来把这个自然段读给大家听？

这个自然段围绕变色龙主要写了什么？ ——变色龙的外形（板书：外形）

师：第10自然段只有一句话，谁来读？

师：你能从这句话猜出下文可能会写些什么内容呢？（板书：捕食）

生回答——过渡句。

变色龙 教案