德育教育案例

德育教育案例

案例：

学生朱冠霖性格倔强，自尊心强，叛逆行为很严重。不愿意学习经常逃学经常说谎欺负同学常常很闲得无聊的去惹是生非。对于老师的批评教育，从表面上看好像认识错误从心里不服气，反复犯错误。

1、首先和家长取得联系，了解该生的家庭情况和表现，与家长沟通思想，在孩子的教育问题上达成共识，以便对症下药。

2、多鼓励、表扬，少批评、责骂，合理对待孩子的需求，不挫伤他的自尊心，尊重他，信任他，利用亲情来感化他，慢慢地消除他的对立情绪。

3、教师要正确对待这类学生，避免直接批评，要注意保护他的自尊心，当他犯错误时，不要当着全班同学的面点他的名字，而是在与他个别交谈时动之以情，晓之以理，耐心帮助他分清是非，意识到自己的错误，并愿意主动地去改正。逐渐缓解紧张的师生关系。

4、老师要善于挖掘学生身上的闪光点，充分发挥其作用。利用该生爱管事的特点，让其参与班级管理工作，使他把大部分心思转移到他爱好、感兴趣的事情上。

5、该生这种顽固的行为不是

一、两次说服教育就可消除的，要反复抓，抓反复，平时多留意观察他的情绪变化，经常与他交流、沟通，深入了解他的内心世界。

通过反复教育，该生从心理发生变化和同学、最大的一个变化是学习的责任心增强了，做错了事能主动承认，学习比以往认真找出原因，具体分析，采取适当的措施，加以正面的引导，用真心对待学生，让他感受到关爱。

张惠源