愉快的美术课——新课改学习心得

美术课是一门全面提高学生能力的课程，他能使学生在听、想、说、玩、画等“多元化”活动中愉快地主动获取知识，提高审美能力，对学生今后的人生发展起着重要的作用。那么教师如何才能上好美术课呢？通过这一段时间的学习，我有以下几点总结：

一、导入方法很重要一开始就抓住学生兴趣，因为好的开头是成功的一巧设悬念。教师巧设悬念，旨在激发兴趣，在此基础上导入新课，水到渠成。可谓出乎意料之外，合乎情理之中。最后，使学生感到：“噢，我也会”。

二、多做示范 学生大多对老师现场的演示要比课本上的范例感兴趣的多，一边讲解、一边做示范，一边让学生自己在下面学着做。做到讲解、示范、练习同步。

三、媒体形式媒体指的是教学中常用的图片，实物、模型、音响等一些“辅助工具”。教学中能够尽多地将媒体介入，极大地调动学生学习的积极性。因为媒体的使用，能使绘画内容变笼统为具体，变抽象为形象，变模糊为清晰，变难为易。而且使美术课摆脱了理论知识教学中的枯燥说教。同时，还可录制与课文内容吻合的配乐录音，调节学生心态，为完成教学创设一个情境，启发学生积极思维，进入其境，然后进行创作。

四、习作评价教师往往重视对教学的引入和学生获取知识的过程，而忽视对学生习作评价方法的优化。美术教学不是培养画家而是旨在培养学生兴趣，激发绘画欲望，全面提高学生的素质。分数是无声的语言表达、给学升写

一、二句简单评语：“真棒！”“构图准确”、“大有进步！”诸如此类，都能使学生增加对美术课的信心和热情，为下一次学习奠定良好的心理基础

通过这次学习，使我对美术课有了一个新的理解，美术课是一门全面提高学生能力的课程，他能使学生在听、想、说、玩、画等“多元化”活动中愉快地主动获取知识，提高审美能力，对学生今后的人生发展起着重要的作用。那么教师如何才能上好美术课呢？通过这一段时间的学习，我有以下几点总结：

一、导入方法很重要一开始就抓住学生兴趣，因为好的开头是成功的一巧设悬念。教师巧设悬念，旨在激发兴趣，在此基础上导入新课，水到渠成。可谓出乎意料之外，合乎情理之中。最后，使学生感到：“噢，我也会”。

二、多做示范 学生大多对老师现场的演示要比课本上的范例感兴趣的多，一边讲解、一边做示范，一边让学生自己在下面学着做。做到讲解、示范、练习同步。

三、媒体形式媒体指的是教学中常用的图片，实物、模型、音响等一些“辅助工具”。教学中能够尽多地将媒体介入，极大地调动学生学习的积极性。因为媒体的使用，能使绘画内容变笼统为具体，变抽象为形象，变模糊为清晰，变难为易。而且使美术课摆脱了理论知识教学中的枯燥说教。同时，还可录制与课文内容吻合的配乐录音，调节学生心态，为完成教学创设一个情境，启发学生积极思维，进入其境，然后进行创作。

四、习作评价教师往往重视对教学的引入和学生获取知识的过程，而忽视对学生习作评价方法的优化。美术教学不是培养画家而是旨在培养学生兴趣，激发绘画欲望，全面提高学生的素质。分数是无声的语言表达、给学升写

一、二句简单评语：“真棒！”“构图准确”、“大有进步！”诸如此类，都能使学生增加对美术课的信心和热情，为下一次学习奠定良好的心理基础

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