2020-03-03 03:09:02 来源:范文大全收藏下载本文
《分数的基本性质》的教学反思
杨亚莉
本节课内容是北师大版五年级上册第五单元的内容,是在学生学习分数与除法的关系,理解分数意义的基础上教学的,是今后学习约分、通分的基础。根据分数与除法的关系,分数基本性质和商不变的规律有着密切联系,我改变以往只利用商不变的规律,单纯从数学的角度学习分数的基本性质,而是从几何直观的角度探索分数的基本性质,以利于学生更好的理解和掌握新知。
本节课根据课本的安排,前两个内容问题是从形的角度,引出一组相等的分数,为学习分数的基本性质做铺垫;第三个问题从数的角度,理解一组相等分数中分子、分母之间的变化关系,第四个问题提出分数的基本性质,这样层层深入,展开新知。
1、从学生的认知水平和已有知识基础出发进行教学。通过商不变的规律、除法与分数的关系的复习,帮助学生意识到商不变规律与新知识的学习具有一定的联系,为新知识的学习奠定基础。
2、用故事情景引入,增强解决问题的现实性。采用学生自己亲自观察、操作,再分析怎样做的方式,把学生推上学习的主体地位,放手让学生自己去解决问题。
3、运用知识,解决实际问题。先进行基本练习,深化对分数的基本性质认识,通过应用拓展,使学生加深对分数的基本性质的理解,并培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力。
虽然,在上课前,我翻阅资料,做了充分的准备,但是在课堂上让学生探究的时间有些长,影响了整个课程的节奏,所以今后备课时要从学生的角度,想学生所想,备学生所思来提高课堂效率。
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