2020-03-01 20:23:33 来源:范文大全收藏下载本文
《小小图书馆》公开教学教案
执教:俞金华
时间:2008年 5月14日
教学内容:北师大版小学数学第四册第七单元第一课时“小小图书馆”。
教学目标
1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。
2.能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。 3.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学准备
教具:投影片、小黑板。 学具:计数器。 教学过程: 切入举偶 课件导入。
课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!
对话平台 玩中学 1.看一看。
引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。
(1) 你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计表。)谁能说说,从表中你知道了什么?
(2) 根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢? 先独立思考,再与小伙伴们说一说。
过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。 2.算一算。
探索并掌握三位数减法的计算方法。 (1) 解决“故事书比连环画多多少本”。
① 独立思考,列出算式。
② 指名汇报,教师板书236-118= ③ 看算式,试着估算出得数的范围。 ④ 指名说说估算的过程。
⑤ 进行计算。236-118怎样计算呢?
请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。
⑥以小组为单位在班内汇报、交流。
(2) 提一提。
进一步引导学生提出求“两种书的差” 的问题。
① 根据藏书情况表,你能提出哪些求差的数学问题吗?
② 指名回答,教师板书。
③ 让学生尝试利用已有的知识解答出来。 ④ 指名汇报的数,并说出计算过程。
3.试一试。
- 12 -
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版