听雨教案
2020-03-02 06:26:00 来源：范文大全收藏下载本文
大班散文诗欣赏：《听雨》
活动目标：
1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。
3、培养幼儿的倾听习惯。
活动重点：欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
活动难点：启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。 活动准备：多媒体课件、沙瓶、玻璃杯、盒子。
活动过程：
一、儿歌《小雨沙沙沙》导入
1、课件出示儿歌，请幼儿欣赏。
2、提问：歌里唱了什么？你喜欢雨吗？为什么喜欢？ 师：下雨可以滋润大地,当小雨落在不同的地方时,还会发出不同的声音，你们想听吗？
3、师：今天，老师带来一首好听的散文诗《听雨》，请你们跟我一起说说题目《听雨》。
师：我们用什么来听呢？
二、欣赏诗歌，理解内容。
1、幼儿欣赏诗歌
提问：散文诗的题目是什么？小雨刚才都发出怎样的声音？
2、幼儿跟着老师朗诵。
师：当小雨发出这些好听声音的时候,它都落在哪些地方呢？我们再来听听
3、幼儿观看课件，理解内容
（1）刚才小雨落在哪里？发出怎样的声音？
（2）小雨落在树叶上，发出沙沙沙的声音，它在和树叶干什么？
请幼儿用动作表现“玩耍”的意思 。
（3）小雨落在伞顶上，发出滴滴答，它在伞顶上干什么？
请幼儿用动作表现“翻跟斗”的意思 。
（4）小雨钻进花蕊，发出吱溜溜的声音。为什么会发出吱溜溜的声音呢？
请幼儿用动作表现“钻”和“捉迷藏”的意思 。
（5）小雨落在窗玻璃上，发出叮叮叮的声音。在和窗户干什么？
请幼儿用动作表现“打招呼”的意思 。 师：小雨的声音多好听!现在让我们闭上眼睛,再来静静地“听雨”吧！ （教师朗诵最后一段）
教师小结：像“沙沙沙”，“滴滴答”，“ 吱溜溜”“ 叮叮叮”这些用来表示声音的词我们叫它象声词。
4、师：这首散文诗美吗？现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。
幼儿再次跟着老师朗诵。
三、思维训练：寻找生活中的小雨“乐器”
教师分别出示沙瓶、玻璃杯、盒子。 幼儿听声音说出合适的象声词。
四、达标测评
1、游戏：我问你答诗歌接龙。
老师问，幼儿用诗歌中的句子来回答。
2、听象声词贴画。
五、仿编诗歌，大胆表达
1、教师引导：生活中有很多美妙的声音，当我们听到的时候多想一想，那么我们也能编出好听的诗歌，请聪明的小朋友来仿编几句好吗？
2、幼儿大胆创编，并在集体面前表达。
六、教师小结：多可爱的小雨点啊！落下的声音象唱歌，真好听，小朋友们知道吗？大自然里还有许多好听的声音呢！以后让我们一起去认真找一找，听一听。
板书设计：
听雨
沙沙沙
滴滴答
吱溜溜
叮叮叮
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