成长之路——教学相长
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成长之路——教学相长
郑州航空港经济综合实验区第二小学 李占伟
2014年9月18日 星期四
当自己走入低迷期的时候，我常常会问自己，什么是教师？我的职责是什么？我们经常挂在嘴边的话——为人师表，教书育人，人类心灵的工程师，花园的园丁······
有时候感觉自己也特别的有成就感，自豪感，对自己工作的认同感。每次在工作中遇到不同的事情，自己的心态也在微妙的发生着变化。直到有一次，我身为一名家长的身份与那位老师谈话中，让我对自己的工作又有了新的认识。
在与那位老师的交谈中，他说道：“孩子犯错是可以理解的，只有在犯错后让他从中吸取教训，去反思自己的行为。我作为教师，其实也是与这些学生们共同在成长，我教学的过程是师生共进的过程，教学相长的过程。”是啊，我同是身为一名教师，我是作为一名管理者树立在学生之间，还是身为一名成长者与学生接触。我想结果很明显吧！
换一种心情去与孩子们接触，这是当时我脑子里蹦出来的一句话。为什么我非要让孩子们看到我就怕我呢？孩子，本来就是思维最单纯，喜欢玩、爱动的。如果真的让他们都一板一眼规规矩矩的坐在教室里面学习，安静的走在校园内。我想那时候的我才是最失败的吧？
改变心态后，我们迎来了这新的一学期。孩子是最单纯的，谁对他们好，他们就会对谁亲。告诉自己多一点笑容，对他们多一点耐心。在与他们的交流中，我不在站在老师的角度去和他们说话。
中午辅导的时间，部分学生改完作业就是他们自由活动时间。有的画画、有的看书······做着他们自己喜欢的事情。一两个学生开始慢慢地走上来和我聊天。刚开始放不开的样子，我就不断笑着和他们说话，时不时还和他们开着玩笑。慢慢的他们开始和我聊起来，交谈中他们的笑声也爽朗起来。一位学生说“老师，你现在这样子感觉你特别的像爸爸。”我就问他们，“平时的我是什么样子的？”他们就对我争先恐后的比划着我平时多么的厉害。最后还不忘总结一句，老师对我们严厉是为了让我们学习好······当时听得我卟哧一声笑了出来。可爱的孩子们啊！
从那以后，每天中午我辅导的时候，总会留出点时间和学生们聊聊天、说说话。感觉这样在慢慢地与他们的距离拉近。以前学生们见到我就像老鼠见到猫一样。现在他们下课会和我一起走在走廊上问一些奇怪的问题，不再有怯怯的表情。有时会偷偷的跟在我的身后，让我去发现他们，每次当我发现他们的时候，他们就会高兴的蹦起来。
孩子是天真的、浪漫的、可爱的。他们在学校中不断的成长，学会做人，学会学习。也是他们在不断的磨练着我，让我不断成长。对这群孩子们我也应该心存感恩，是他们让我更好的学会了去爱，学会去宽容，学会慢慢的静下心来和他们一起向前走，在这个过程中欣赏沿途的风景。
学校教研组综合评价意见：
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