后进生转化材一年级
2020-03-02 04:07:38 来源：范文大全收藏下载本文
后进生转化材料
转化对象：齐广鹏年龄：8岁
辅导教师：耿晓晗班级 ：二年级纪律严明、团结向上的班集体，必须加强对后进生的转化工作，本人结合多年的德育工作后进学生又叫问题学生，一般称差生，通常是指那些思想上不求上进，思想品德水平较低，行为习惯较差，学习不努力，学习成绩不好，因而未能达到学校的基本要求，缺点、问题较多的学生。虽然后进学生在班上所占的比例较小，但其活动能量大，影响面广，危害性大。要形成一个学风好、班风实践，在转化后进生工作方面有如下点滴体会。
一、要热爱、关心和鼓励后进生，消除疑惧心理和对立情绪。\"爱和信任是一种伟大而神奇的力量，。教师带有爱和信任的眼光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象„„。\"①热爱、关心和鼓励后进生，这是转化后进生的前提。后进生往往由于这样或那样的错误，经常受到家长、教师的训斥、惩罚和同学的指责和嘲笑，
以教师轻视自己，同学瞧不起自己，家长也歧视自己为累赘，他们的自尊心受到了一定的伤害，有着较严重的放纵心理和自卑心理。表现为放任自流，我行我素，对事情漠不关心，违犯了校规校纪也抱着无所谓的态度，经常顶撞老师、家长，对别人的劝告也无动于衷，他们大都存在着疑惧心理和对立情绪。因为后进生最缺乏爱，最难得到信任，因而最需要爱和信任，所以作为德育工作者更要热爱、关心和鼓励后进生，爱护和尊重后进生，理解和信任后进生，以引起师生情感共鸣，帮助后进生树立自信和勇气，从而逐渐消除其疑惧心理和对立情绪。
二、要保护和培养后进生的自尊心。
自尊心是个人要求得到他人和集体尊重的情感，是学生努力上进，克服缺点的内部动力之一。\"自尊的需要一旦受挫，就会使人产生自卑感、软弱感、无能感，这些又会使人失去信心，从而趋向于病态。\"②要保护和培养后进生的自尊心，我认为应该做到以下几点：首先，要增强爱生情感。\"没有期望，没有爱的教育自然是只能造就出自暴自弃的学生。\"第
二，要善于揣摩后进生的心理，正确对待后进生自尊心的表露。第三，要尊重学生的人格。苏联教育家马卡连柯说：\"我的基本原则是尽可能多地要求一个人，就要尽可能多地尊重一个人。\"尊重人格就要提倡民主、平等，就要做到明礼诚信，当众批评后进生，切忌主观、偏向和用使人泄气的语言。第四，要抓住有利时机培养后进生的自尊心。针对后进生每一微小的优点和进步，给予肯定和鼓励，以唤醒深藏在他们内心底层的自尊，大胆地使用有某种特长的后进生另辟蹊径释放其过剩的精力和能量，以显示他们的才华，为培养自尊心创造条件好、。
一片空白，出口成“脏”，举手便打，不但是班上的一个小霸王，在学校也是有名的“惹不起”。有一次，一个同学因说了他一句，被他一拳打在鼻梁上，当即鲜血直流，鼻梁青了好多天。找他谈话，口气重了，他顶撞老师；口气轻了，他满不在乎。我没有放班里的何佳是最令我头疼的一个学生，对学习不感兴趣，学校的组织纪律在他的脑海中好像是弃，拿出最大的耐心，分析他的个性特点，了解他
的家庭情况，“知己知彼”后，再平等地找他谈心，帮助他分析这样下去的后果，摆事实讲道理，推心置腹地和他交流，对他晓之以理，动之以情，导之以行，使他感受到老师是在真正地关心他、帮助他。从此，他慢慢变好，学习有进步，不良行为也大大减少了。
总之，转化后进生要做持久、艰辛的工作，只要每位教师辛勤耕耘、无私奉献、倾注爱心，必定能点亮后进生心中的“绿灯”。使他们扬起理想的风帆，奋勇直前，成为社会上有用的人才。
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