中班11月总结
2020-03-03 05:51:19 来源：范文大全收藏下载本文
《11月份班务总结》
我们在欢声笑语中，匆匆地度过了十一月。回顾这一个月的工作，总的来说，在各方面我们都收获了很多。
现就以下方面来介绍本月工作：
一、卫生保健方面：
1.王老师每天都认真做好消毒和打扫工作，并协助我们上好每一节课。 2.注重幼儿生活方面的养成教育。如：进一步养成幼儿饭前便后和手脏时洗手的习惯；进一步养成幼儿正确使用筷子，安静进餐的习惯；进一步加强幼儿折叠衣服，摆放鞋子的习惯。
二、班级管理方面：
本月我们将培养幼儿的倾听与表达能力列入工作的重点，让幼儿学会倾听他人说话，对于教师的指示能够清楚的了解并执行，幼儿能够清楚的表达自己的意愿。激发幼儿说普通话的兴趣，培养幼儿用普通话回答教师的问题和与小朋友交往的习惯，让幼儿喜欢说普通话。开展各种形式的活动，在活动中加强幼儿间的交流，引导幼儿在轻松的氛围中开动脑筋。
三、教育教学方面：
1、本月我们开展了“颜色万花筒””这个主题的教学活动。
为了满足幼儿探索色彩的好奇心，陶冶幼儿的审美情趣，我们设计了《五颜六色的世界》《会变的颜色》《颜色和我》三个系列活动，由此展开了一连串的色彩探究活动，参与好玩的色彩游戏，促使幼儿全身心投入活动，充分发挥想象力，成为色彩世界的探究者，建构着自己的语言、空间、艺术、人际等各项职能。让孩子们进入“颜色万花筒”的世界，一起发现，一起想象，一起感受这个美丽的世界。
2、本月墙饰主题是“颜色万花筒”，我们分为了三个小版块进行的。 动物保护色，通过图片与视频让幼儿了解各种动物不同的颜色，为什么动物要有这样的颜色，探索变色龙的奥秘，知道变色龙是随环境变化颜色的。幼儿知道动物的保护色的作用，（1）保护自己的生命安全，（2）更容易的捕食食物。并知道了几种特殊的保护色动物，有变色龙、枯叶蝶、竹节虫、树叶虫、兰花螳螂等。还知道了特种部队战士的仿生装扮，也是为了保护自己。
四季的颜色，根据已有的生活经验让孩子把自己感受到的四季的颜色绘画出来，并且让孩子体验四季冷暖色给自己的感觉是不同的。
幼儿能根据自己的经验给四季添画颜色，知道春天是柳枝出新芽绿色的，夏天是炽热的火红色，秋天是硕果累累金黄色的，冬天是雪花飘飘乳白色的。因此，春天和冬天是冷色的，夏天和秋天是暖色的。
颜色标记会说话，让幼儿了解一些常见的标志，说说这些是什么标志，他们代表什么含义，如果没有这些标志会怎样。老师和幼儿一起讨论，标志所用的颜色的意义。幼儿知道一些日常生活中常见的标记名称及含义，知道标志颜色的意义：红色表示禁止或警告，黄色表示警告或准备，蓝色表示遵行或公共服务设施指示，绿色表示地名、路线、方向及里程等指示。
3、培养幼儿握笔和控笔的能力，练习书写数字1-10和自己的名字。学习10以内的点卡。
4、好玩的纸
在此版块中，结合感恩节，进行了节日教育，孩子们知道了万圣节的由来，以及感恩节要吃火鸡，餐桌上放一个大南瓜周围放上许多的坚果和玉米。并学习了折纸火鸡和玉米，练习边角折的技能。通过孩子们的作品可以看出，他们在折纸的规范性上有了很大的提高。孩子们都愿意在自己折完后，主动去帮助不会折或是折纸有困难的小朋友。他们在互帮互学的过程中，既学会了折纸，又增进了同伴间交流的情感。
5、本月我们还学习了“狼狈为奸”和“老马识途”两个成语故事，我们将成语概括缩短成了几句简短的话后，大大提高了幼儿学习的积极性，并在喝水、离园等多个环节中，让幼儿复习巩固。
6、本月《弟子规》学习了从“朝起早”到“辄净手”，我班幼儿基本都能掌握，并能在教师起头的语句上，接说后面的内容，做到熟背熟念，也能把它变成接龙的游戏形式背诵出来。
7、学习互帮，生活互助
先让孩子们观看多媒体课件、相片，帮助孩子们回忆在生活和学习中，大家是如何互相关心、互相帮助的。
例如：在学习中小朋友们互相教给同伴折纸的步骤；有的小朋友认字不多，在看书时有困难，其他小朋友都会主动前来讲解。在生活中，午睡前后小朋友都会互相帮助穿脱衣服、鞋子。
四、区域活动方面：
本月我们在各个区域中又新添了内容，便于孩子们能更好地在玩中学。 美工区：
益智区：新增加了按顺序填充所缺的数字；把数目相等的两类图片连在一起；按数字的顺序连点，并说出图案是什么。
图书区：新增添了问题，如：书的封面画了什么？他们之间有怎样的关系？
五、园内活动
1、观摩课
每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子,教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声音优美动听，亲和力较强，
教学设计创意新颖，教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。。
此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。
2、感恩节
在感恩节当天下午我们举行了“感恩你我，真情成长”，通过感恩节的活动培养孩子的感恩意识，让孩子从小拥有一颗感恩的心，懂得感恩、学会感恩，将感恩教育渗透到孩子的日常活动中，让孩子学会爱家人、爱朋友、让幼儿在充满爱的环境中更好的成长。
活动中通过老师得介绍孩子们知道了感恩节起源于美国，每年的11月第四个星期四都是感恩节。感恩节主要的美食是火鸡。
孩子们通过儿歌表达了自己想感恩的人，孩子们用实际行动表达了他们对老师的爱，亲手折纸花和爱心送给老师。幼儿手语表演《感恩的心》，一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人 生的精神境界！幼儿们表演认真，伴随着音乐一幅幅老师与孩子学习、游戏、生活的照片闪现。让孩子们知道在幼儿园你们灿烂的笑脸背后都离不开老师得辛苦和对你们的爱。音乐伴随画面触动了我们也出动了孩子。
最后我们一起分享小朋友们带来的好吃的，孩子们都洋溢着幸福的笑容，纷纷还把自己那份好吃的请老师来吃，我想他们知道感恩，学着会感恩了！
感恩节活动虽然结束了，但感恩的心永远存在。这次活动让我们更明白 了，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。心存感恩，会让一句简单的话语充满 了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于我们的生活中。感谢这次活动带给大家的收获，虽然感恩节已经过去了，相信老师、孩子还有家长们将会感恩之心一直延续下去。
六、家长工作方面：
我们积极利用早晚接送的时间，主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以短信形式告知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
在工作中我们虽取得了一定成绩，但仍有很多不足之处。前面的路还很长，我们会一如既往地努力下去，把班级工作做得更细更好！相信我们的孩子，在我们各位教师的细心呵护下，会更茁壮、更健康地成长。
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