我爸爸说课稿

《我爸爸》说课稿

史艳杰

一、说教材

绘本《我爸爸》这本书的作者是安东尼.布朗，故事内容很简单，以一个孩子的目光生动地表达了对爸爸的崇拜和赞美，表达了“我”和爸爸的爱。绘本内容很简单，以一个孩子的目光生动地表达了对爸爸的崇拜和赞美，表达了我和爸爸的爱，非常具有教育意义。

二、说教学目标

1听、读绘本故事，了解故事内容，体会孩子对爸爸的爱。 2.说出自己对绘本的理解，交流所思所想。

3.进行词句训练，帮助学生积累词句，培养语言表达的能力。

4.通过绘画表达自己对绘本的个性理解，并能写出自己所绘内容，培养学生的绘画能力，想象能力。

5.感受爸爸的辛苦与伟大，激发学生感恩意识。

三、说教学重点、难点

读、说、绘出自己的感受。

四、说教学准备

多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔

五、说教学过程

一、情境导入新课。

1.播放歌曲,《爸爸去哪了？》主题曲 2.简单介绍自己的爸爸。 3揭示课题。

二、听、读绘本，了解故事内容。 1.听、读绘本故事。（出示PPT）（1）师绘声绘色地讲故事。（2）师生共读故事。

（3）结合图画简单解读故事，感受我对爸爸的爱。（4）学生有感情地读绘本故事。 2.学生交流读后感受。

三、语言训练：我会说（见课件）

1.在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。 2.我爸爸像大猩猩一样强壮。

四、说

说一说自己的爸爸。

五、绘、写。

绘、写出自己的感受。（可以是对绘本的理解，也可以是自己心目中的爸爸）