个人教学工作计划

个人教学工作计划

一、指导思想

以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强实施新课程的能力和水平；加强对新教材的研究，寻求实施新课程的策略，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、学生情况分析

本学期，我教八年级

3、4班的语文，这两个班共有学生98人，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在：

1、写作水平不高，还有待进一步提升；

2、课堂上思维不够活跃，发言不是很积极；

3、新转入这两个班级的学生还不适应快节奏的学习氛围。根据学生的实际情况，我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为祖国建设培养有用的人才。

三、教材分析

本册书中的六个单元依次安排了如下内容：诗词、散文、小说、议论文、外国文学、文言文。

第一单元选取了十首古典诗词和一篇现代诗歌。让我们感受到唐诗宋词的迷人魅力和现代诗的别样风采。

第二单元选取了两篇散文。使我们理解了什么是真正的爱情，感知了浓浓的情亲。

第三单元选取的两篇小说令我们回味无穷，引发我们的思考。

第四单元中的五篇散文让我们钦佩作者的妙笔生花，余音绕梁之美。

第五单元中的两篇外国文学作品不仅让我们感受到了两位世界短篇小说巨匠驾驭语言的魅力，而且也更加引发我们对人生的思考。

第六单元中的十篇文言文从写景到叙事都有涉猎，很有代表性。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

作文训练从自然、亲情、社会、人生到属对都有涉猎

四、努力方向

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握八年级（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

五、具体措施

第一、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

第二、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

第五、注意教学手段的多样性。应引进多种教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。

二零一一年九月一日