2020-03-02 22:18:19 来源:范文大全收藏下载本文
《尊严》第二课时教案
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读“对话”部分。
2、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人物形象,体会人物品质。
3、让学生体会到尊严的可贵之处,从而使其在日常生活中自觉维护自己及他人的尊严。
教学重点:通过文中对年轻人的神态、动作、语言的描写,体会人物的品质。
教学难点:引导分析杰克逊大叔对女儿的谈话,认识到这种自尊的可贵。
课前准备:相关课件 教学课时:第二课时 教学过程:
一、回顾课文,问题导入
1、上节课我们初步学习了《尊严》这篇文章,谁能说说课文讲了一件什么事?(指
一、两名学生概括文章主要内容。)
2、哈默以自己的言行维护了自己的尊严,赢得了别人尊重,从文中哪些句子你可以体会到哈默是在维护自己的尊严呢?
二、细读课文,感悟“尊严”
(一)学生自读自悟,抓住文中的重点语句,体会哈默的可贵品质。
1、自由读课文,在文中画出哈默维护自己尊严的句子。
2、四人一小组交流学习体会。
3、全班交流感悟。
◆出示重点句一:这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。 【引导学生体会逃难的人在接受沃尔逊人的食物时,连一句感谢的话都没说,就狼吞虎咽地吃起来。哈默当时也很饥饿,但他没有这样做,说明他在维护自己的尊严。】 ① 学生交流感受。 ② “狼吞虎咽”
【引导学生找出文中描写哈默 “狼吞虎咽”的句子,画出来,并与此句作对比。】
③ 师:什么是“狼吞虎咽”呢?从这个词中你体会到什么? (a、形容吃东西又急又猛。b、相同:可以体会到逃难者和哈默都很饥饿,迫切需要食物。不同:逃难者默然地接受了沃尔逊人的食物,而哈默是先劳动再吃食物,说明他是一个有尊严的人。) ◆出示重点句二:只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
【引导学生体会哈默当时饥寒交迫,生活艰难。即使到了这等地步,他还是不肯接受施舍,要维护自己的尊严。】 ① 学生交流感受。
② 引导学生抓住“脸色苍白、骨瘦如柴”进行体会。 ◆出示重点句三:当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗?” 【引导学生体会哈默希望通过劳动换取食物,维护自己的尊严。】 ① 指名读,交流感受。
② 老师指导朗读,读出询问的语气。 ③ 学生赛读。
◆出示重点句四:这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”
【通过品读描写哈默神态、动作、语言的句子,体会他是一个自尊、自强的人。】
① 指名读,学生交流感受。
② a、引导学生通过哈默的神态——“目光顿时灰暗了”感受他 内心的失望。 b、引导学生通过哈默的动作——“喉结上下动了动”感受他内心对食物的渴望。(指名表演这个动作,再请每个学生自我表演,深入体会哈默在饥饿难当之时,依然坚持要以劳动换取食物的可贵品质。)
c、引导学生通过哈默的语言——“那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”感受他内心的坚定。 ③ 老师指导朗读。
a、哈默内心感到失望,“灰暗”一词语气要低沉。
b、“不能不劳动”,双重否定表示肯定,加强语气,句末“!”都表明哈默决心很坚定。 ④ 学生自读→指名读→齐读
◆出示重点句五:“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”
【引导学生通过反复朗读哈默的语言,感受哈默可贵的品质。】 ① 指名读,学生交流感受。
② 老师指导朗读,读出坚决的语气→学生齐读→师范读→学生再次齐读
过渡句:面对这位有尊严,坚持用劳动换取食物的年轻人,杰克逊大叔是怎么评价他的呢?
(二)读杰克逊对哈默的评价,引导学生理解“富翁”的含义。 ◆出示重点句六:杰克逊大叔对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”
【引导学生理解“现在什么都没有”,说明哈默目前是个难民,是个一无所有的穷人,可是说他“百分之百是个富翁”,这里的“富翁”,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格。在杰克逊眼里,一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。】
1、结合所学内容,谈谈你对这句话的理解。
2、现在,你们知道,杰克逊为什么在众多的逃难者中单单留下哈默,并把自己的女儿许配给他了吗?(看中人品)
3、杰克逊的为人在文中各处都有反映,你觉得他是怎样一个人?(引导学生理解杰克逊的善良,尊重别人,懂得维护别人的尊严。)
总结:哈默自尊、自强,懂得用劳动来换取食物,这就是一种尊严;杰克逊善良,尊重别人,懂得维护别人的尊严,是一个真正懂得什么是尊严的人。
三、分角色朗读,再次感悟“尊严”
1、小组内分角色朗读。
2、班级展示朗读。
四、介绍哈默,升华情感
全名亚蒙•哈默,在20岁还是一名大学生时,就已经是百万富翁。81岁高龄时,应邓小平的邀请,成为第一个乘坐私人飞机访问中国的西方企业家。他与美国历届总统,比如:罗斯福、尼克松都有深交,与利比亚国王是莫逆之交。他不仅是闻名世界的石油大王,而且涉足制酒、制药等诸多产业,都取得了非凡的成就。身为哥伦比亚大学文学学士的他,还将自己的一生,写成了一本书就是《勇敢的人——哈默传》。
1、听了老师的介绍,此时你最想说什么?
2、结合生活实际说说你认为自己做得最有尊严的一件事。
五、作业布置
1、抄写文中描写年轻人外貌、动作和语言的句子。
2、如果感兴趣请继续收集和整理有关尊严的事例,也可以结合亲身经历和同学交流。
3、好书推荐《勇敢的人——哈默传》。
六、板书设计
哈默 自尊 自强 7.尊严
杰克逊 善良 维护他人尊严
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