对师德学习的感悟
2020-03-04 01:13:32 来源：范文大全收藏下载本文
对师德学习的感悟
初为人师时，我带着高度的热情投入到神圣的教育事业中，并暗下决心，一定要让我的学生都能学有所成，对得起“教师”这个称号。由于教师的责任感，我处处严格要求学生，但结果却不能如我所愿。因为我的严厉，有些学生不但不爱学习，而且对我还很有怨言，师生之间经常闹不愉快。一心一意为学生多学点知识，却落下满身不是，为此我感到很痛心，工作热情也曾一度冷落下来。后来学校组织了几次师德学习，深深触动了我：一味的严格，并不等于教育，更不是师德的体现，成功的教育，必须具备与时俱进的师德风范。
新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。作为教师对学生要宽容、豁达，用同情心去唤醒学生的上进心，自信心和自尊心，排除他们的烦恼和忧伤，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。当遇到学生“顶牛”或“越轨”时，应设身处地为学生着想，三思而后行，尤其需要有自我批评的勇气和精神。
热爱学生并不等于放任自流。俗话说得好：严师出高徒。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格
要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，这种责任和爱能超越一切。面对瞬息万变的社会，要让课堂对孩子有吸引力太难了。动画片、游戏机、电脑热、追星族„此起彼伏，再加上家庭的溺爱等等，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的。对此，教师是有优势的，是任何媒体无法抗衡的，那就是教师的魅力——教师的人格魅力、学识魅力和教育艺术魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”要求学生做到的，自己首先要做到、做好，树立榜样。“教书育人”这种责任与使命又要求我们，不仅要搞好自己的业务学习，还要博览群书，以应对信息时代的要求与挑战，做到“要给学生一滴水，自己要有一盆水”。教师具有以先进文化为底蕴的高尚情操，是先进科学文化传播者，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。
通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。到现在我已工作十来年，教育工作也逐渐走上正轨。在今后的教育生涯中我会不断提高对师德的学习与认识，不断更新自我，真正做到寓德于教，为人师表。
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